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描寫人物的五年級作文
大大的眼睛，小小的嘴巴，怎么寫好人物描寫的作文呢？以下是小編為您整理的描寫人物的五年級作文，歡迎閱讀！
描寫人物的作文1
我的語文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱她為美老師。
我們的“美”老師長得美。長長的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的'眼睛，嘴巴大大的。就因?yàn)樗幸粡埓笞彀�，所以我們在暗地里給她起了一個外號，叫：“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美，每次上課的時候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽她的課�！懊馈崩蠋熞稽c(diǎn)也不兇，上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯事的時候，她不會批評我們，而是面帶微笑地給那個做錯事的學(xué)生講道理，直到那個學(xué)生改正錯誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習(xí)課，老師都會讓同學(xué)們活躍起來，講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會第一時間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會第一時間去看望。
怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？
描寫人物的作文2
我們的陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的.面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無精打采的同學(xué)立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學(xué)生的，只有萬不得已時，陳老師才會使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學(xué)生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開學(xué)校。第二天，卻又頂著黑眼圈來學(xué)校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當(dāng)我們不爭氣時，陳老師又會大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！
描寫人物的作文3
老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長的路上，需要您！
還記得那次嗎？我們班的.曹力鑫同學(xué)因不小心得了很嚴(yán)重的病。當(dāng)時，您一聽到這個消息，整個臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個老師來代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六，我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看�？蓜傄贿M(jìn)門，我看到一場溫馨的場面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的表情依著他。此刻，我仿佛看見了您心里的著急，看見了人間最快樂的場景。
啊！您不是一個平凡的老師，你是一個負(fù)責(zé)，充滿仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師！我最難忘的人是誰？是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師！
描寫人物的作文4
要說我妹妹啊，她可是我們家當(dāng)之無愧的開心果��！
她有著圓圓的臉蛋，小巧的鼻子下有著一張能說會道的.小嘴，一雙水靈靈的大眼睛總帶著精靈古怪的目光。眼上掛著兩條細(xì)細(xì)的眉毛。還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。瞧，多可愛的一位小姑娘啊！
我隱隱約約的記得，在我妹妹六歲那年，母親為鍛煉妹妹的膽量，就叫妹妹去了離家不遠(yuǎn)的小賣部里去買白面粉，妹妹二話不說拿著錢就向小賣部跑去。
大約過了五分鐘，妹妹提著那一袋所謂的‘白面粉’拿給了媽媽，臉上還掛著酷酷的表情好像在說，你們看我厲害吧�？擅妹眠@表情可沒維持多久，媽媽看了一眼那所謂的‘白面粉’頓時大笑：“這不是白糖嗎？哪是白面粉啊�！甭犃藡寢尩脑捜胰祟D時哄堂大笑。
瞧，這就是我們家的開心果！哈哈，是不是很可愛呢！
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