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老師，我愛(ài)你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的老師，我愛(ài)你作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我愛(ài)你作文1
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的`盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，我愛(ài)你作文2
我愛(ài)我的老師 ，所教過(guò)我的所有老師。老師是我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。老師是辛勤的園丁，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 …… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 ？ 啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的`教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量 …… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它 …… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
老師，我愛(ài)你作文3
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從以前那個(gè)無(wú)知的小女孩，變成了一名畢業(yè)班的學(xué)生。這些年來(lái)，在校園的生活里又驚又喜，我愉快的度過(guò)這多姿多彩的小學(xué)時(shí)光。陪伴我的有那些親愛(ài)的同學(xué)，與我和藹可親、難于忘懷的老師們。學(xué)海歷經(jīng)了9年，是老師們給予我豐富的知識(shí)，無(wú)限的關(guān)懷，與莫大的幫助。其中，最令我印象深刻的老師，還是我三、四年級(jí)的班主任——陳老師。
記得陳老師剛進(jìn)入我的視野時(shí)，我對(duì)未來(lái)生活充滿了好奇，因?yàn)�，那是我第一次有男班主任。陳老師上課的方式不是古板的教育方式，而是自己獨(dú)特的方法，總讓我感覺(jué)非常輕松，一點(diǎn)也不拘束，一下就喜歡上了這個(gè)擁有平易近人的笑容的老師。下課后，大家總圍在他身邊問(wèn)這問(wèn)那，他也不會(huì)嫌煩，笑著聆聽(tīng)我們的話，與我們聊天。陳老師常用他厚實(shí)的大手拍拍我們的肩膀，用老朋友一樣的語(yǔ)調(diào)叫我們的昵稱(chēng)，也常常和我們講笑話、猜謎語(yǔ)，就像哥哥一樣與我們親近。
四年級(jí)上學(xué)期有一次，陳老師在課上教我們寫(xiě)習(xí)作，是關(guān)于感恩的。陳老師把我叫起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我請(qǐng)你媽媽到臺(tái)上來(lái)演講，媽媽哭了。她說(shuō)因?yàn)槭且幻袑W(xué)老師，她還要管班上的學(xué)生，常常沒(méi)辦法去操心你的學(xué)習(xí)，覺(jué)得虧欠你很多。你最感激的人是媽媽嗎？”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，愣了一下。在我眼里，盡管媽媽很忙，但她一有空就會(huì)檢查我的學(xué)習(xí)，我很感謝媽媽做的這些，并沒(méi)想到媽媽如此重視我的學(xué)習(xí)。我的心里有些暖暖的，脫口而出：“我最感激的人是媽媽。因?yàn)樗軔?ài)我�！标惱蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭；“是啊，人間最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)！”。又講了許些，陳老師讓我們寫(xiě)作文。寫(xiě)到一半時(shí)，陳老師又走到我的'身邊，看了看我的作文，告訴我前面的開(kāi)頭可以刪掉一些不必要的地方，還有一些錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)脑~，指導(dǎo)我如何往下發(fā)展更吸引人。我認(rèn)真聽(tīng)陳老師的指點(diǎn)，把作文又重新修改了一番，果然好多了�？粗魑牡臒ㄈ灰恍�，陳老師說(shuō)：“看，是不是好多了。以后寫(xiě)作文要注意，詳略要得當(dāng)，可以當(dāng)點(diǎn)綴的地方就寫(xiě)少點(diǎn)，不要蓋過(guò)主題哦。”我感激的想謝謝陳老師，卻發(fā)現(xiàn)他肯定的對(duì)我笑笑，又忙于指導(dǎo)別的同學(xué)了。頓時(shí)，我不由得發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆到，陳老師真是個(gè)盡心盡力的好老師！
雖然陳老師不教我們了，但他也會(huì)來(lái)看我們。當(dāng)他出其不意地走進(jìn)五（3）班教室時(shí)，我們充滿喜悅，團(tuán)團(tuán)把他圍住，我個(gè)子小，只好站在一邊看著陳老師。陳老師笑著和我們像以往一樣的問(wèn)候、聊天。突然，他抬起頭向教室里看了，問(wèn)：“蔡……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就興奮的喊我在這。陳老師欣喜的看著我，笑著說(shuō)；“要好好學(xué)習(xí)��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心陳老師這么重視我，喜悅?cè)珤煸谀樕稀?/p>
六年級(jí)了，陳老師離開(kāi)我們兩年了。但他送給我的獎(jiǎng)品、那時(shí)班里比賽獲得的獎(jiǎng)狀，我還仍然好好的保存著。因?yàn)�，我敬�?ài)陳老師。他的教誨，我永生不忘！
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