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我最好的老師作文(11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我最好的老師作文，歡迎大家分享。
我最好的老師作文1
在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開(kāi)始老師的作文不知寫了多少遍。寫的.句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，老師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái)，我的手也寫的長(zhǎng)泡了。當(dāng)某某某在講臺(tái)上滿腹激情的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話的說(shuō)話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味，寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對(duì)那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅�！拔耍�，嗡�！弊屓诵臒�
我們無(wú)法否認(rèn)，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J(rèn)，如今的老師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識(shí)的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會(huì)讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)！
既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？
我最好的老師作文2
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙愛(ài)笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì)生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時(shí)，她陪我們?cè)谔炫_(tái)上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì)細(xì)心地幫女孩子們?cè)p子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但沒(méi)想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的.頭，蹲下來(lái)仔細(xì)地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的話會(huì)影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì)在上課時(shí)說(shuō)話了。”
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導(dǎo)以及話語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文3
我最好的老師我最好的老師是我的數(shù)學(xué)老師他姓倪，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，但關(guān)心起我們來(lái)像一個(gè)慈母，她不僅教給了我們知識(shí)，還教了我們?nèi)松览�。有一次上�?shù)學(xué)課，倪老師教我們求環(huán)形面積，倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨(dú)立思考，大多數(shù)人都會(huì)做這道題，老師又把這道題講一遍，后來(lái)全班都會(huì)做這道題。之后，老師又轉(zhuǎn)身寫了兩條求環(huán)形面積的公式，接著倪老師問(wèn)同學(xué)們；“這兩條環(huán)形面積計(jì)算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數(shù)對(duì)，第二條公式得數(shù)不對(duì)但看起來(lái)和第一條式子差不多。同學(xué)們我看你，你看我，分不清哪個(gè)式子對(duì)，哪個(gè)是錯(cuò)的，只有少數(shù)的同學(xué)堅(jiān)決認(rèn)為第一條式子對(duì)。結(jié)果老師說(shuō)；“明明是第一條式子對(duì)，為什么你們都不確定，左思右想都沒(méi)定下答案，只要你把你認(rèn)為對(duì)的答案說(shuō)出來(lái)就可以了，不要想當(dāng)然，要敢于堅(jiān)持真理�！蓖ㄟ^(guò)這堂數(shù)學(xué)課，讓我和我的同學(xué)明白了一個(gè)道理：要明確自己的.想法，堅(jiān)持真理。這讓我在以后的學(xué)習(xí)中能夠明確自己的想法，并提出自己的觀點(diǎn)。之后，我把老師的做法告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了后露出贊許的神色，說(shuō)：“老師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷事物的對(duì)錯(cuò)，這才能算得上是一個(gè)好老師。
我最好的老師作文4
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們都成長(zhǎng)。
老師，亦是如此的偉大。時(shí)刻對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，讓我們收獲許多知識(shí)。
而我的.老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。
三年級(jí)的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。
堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校考試，坐在教室里，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的身旁，用手溫柔地抱著我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵(lì)的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開(kāi)始考試了，上午先考數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺(jué)很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí)，我想起了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我千萬(wàn)不能辜負(fù)丁老師對(duì)我的期望！我要為加油！
我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師，在嚴(yán)嚴(yán)寒冬中溫暖了我，我永遠(yuǎn)也忘不了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。
老師，我愛(ài)您，您是最偉大的！
我最好的老師作文5
常言道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師，您是祖國(guó)的園丁，培育著我們;您是默默奉獻(xiàn)的露珠，滋潤(rùn)著我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒(méi)齒難忘。
記得我第一天來(lái)上課時(shí)，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺(jué)您的`課是多么的。
幽默：姚錦濤，請(qǐng)你站起來(lái)回答我的問(wèn)題。哦這篇課文用了什么樣的記敘手法？呃，用了倒序的手法來(lái)寫，設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，吸引讀者的眼球。嗯，很不錯(cuò)，不愧與胡同志同一個(gè)姓，下一次干脆直接叫你胡同志好了，這樣還更聰明一點(diǎn)呢！您一說(shuō)完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來(lái)。
嚴(yán)厲：聽(tīng)寫完畢，左右位互改。（過(guò)了五分鐘之后），好了沒(méi)有�。磕敲绰�？哪，你看看時(shí)鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，拿了A的舉手，拿了B或C的舉手，拿了D的舉手，這時(shí)，梅老師怒火中燒，沖向其中一位受害者，說(shuō)：這個(gè)單元都聽(tīng)寫了幾次了？你竟還不過(guò)關(guān)，抄！一個(gè)抄二十遍，下課再吵！
啊！梅老師，您的教學(xué)方法獨(dú)特，常常讓我們既有蠶兒食葉的樂(lè)趣，又有螞蟻拾密的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
我最好的老師作文6
在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——牛瑞老師
牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師
記得有一次，我的期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是不及格！我自己非常的失望，當(dāng)天晚上沒(méi)有吃飯，連覺(jué)的沒(méi)有睡好，一直宅反思自己！
第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯(cuò)題一遍又一遍的分析，直到徹底的.弄懂為止！正在我冥思苦想的時(shí)候，媽媽冷冷地說(shuō)一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字?jǐn)?shù)很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長(zhǎng)您好！我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)您告訴她‘做錯(cuò)不可怕，不改才可怕’請(qǐng)您幫她一塊兒分析錯(cuò)題，下一學(xué)期我會(huì)多觀察觀察她，讓她不會(huì)的題就問(wèn)我，我會(huì)耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。
從那個(gè)時(shí)候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來(lái)她教會(huì)了我許多做人的道理。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束小學(xué)生活了，雖然表面結(jié)束了，但是在我心里永遠(yuǎn)忘不了牛老師！
我最好的老師作文7
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師徐老師。
在一次上公開(kāi)課的時(shí)候，有很多老師在聽(tīng)課，當(dāng)徐老師提出問(wèn)題時(shí)我連忙把手舉起來(lái)，老師叫到我，我看了一下后面的老師，那些老師在下面認(rèn)真的做著筆記。我心想：“萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，他們把我的話都記錄下來(lái)的�！蔽议_(kāi)始有些慌張了，所以話也說(shuō)不清楚了。這時(shí)徐趙老師也看出了我的`心思，就把眼光轉(zhuǎn)向了我。我看著她的眼睛，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，她好像在說(shuō)：“你不要慌，你就當(dāng)作后面沒(méi)有老師，就像平時(shí)在教室里上課一樣，沒(méi)有必要慌�！蔽铱粗炖蠋熌枪膭�(lì)我的眼睛，果然膽子大了很多。我大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完徐老師朝我豎起了大拇指，這時(shí)我的心里美滋滋的。徐老師就是這樣一位老師。
他從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去擬補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我最好的老師作文8
一生中給予你最多的無(wú)非就是我們每天上課的老師，我從幼兒園開(kāi)始，就已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，開(kāi)始讓老師教育我們了。
在學(xué)習(xí)生涯中，我由有許許多多的老師，我印象最深的就是我們的語(yǔ)文張老師。
他是一個(gè)又大又胖，長(zhǎng)得又高的人，他雖然是一個(gè)男教師，但他非常的細(xì)心，不管什么時(shí)候都無(wú)微不至的照顧著我們。
我們上了六年級(jí)了，作業(yè)應(yīng)該是多的寫也寫不完，但我們的作業(yè)是少之甚少。我們都覺(jué)得十分奇怪，但張老師說(shuō)“學(xué)習(xí)就應(yīng)該有緊有松如果你一直的學(xué)習(xí)，這樣你的大腦就會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的.”
我們?cè)谏象w育課時(shí)，男生在操場(chǎng)上踢球，張老師也融入了其中，他就如我們的一位朋友。但在上課時(shí)，他卻對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，不給我們留半點(diǎn)兒松閑，認(rèn)認(rèn)真真的給我們上課，如果有人不聽(tīng)他就會(huì)狠狠地罵他一頓。這也印證了嚴(yán)師出高徒的道理啊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我敬佩，我喜歡這樣的老師。
我最好的老師作文9
我最好的老師是易老師。
易老師的皮膚白白的，嫩嫩的，對(duì)同學(xué)們說(shuō)話也很溫柔，并且很關(guān)心我們的成長(zhǎng)。但易老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的'同學(xué)也很嚴(yán)厲。
我們?cè)趯W(xué)校午托，易老師會(huì)從家里帶一些好吃的菜來(lái)學(xué)校分給我們吃，那樣的話，我們能多吃飯了。
易老師特別喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常組織班上的同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。今年暑假，易老師就組織了很多同學(xué)去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開(kāi)心！
但易老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我上課的時(shí)候和萬(wàn)子豪玩，被易老師發(fā)現(xiàn)了。易老師叫我和萬(wàn)子豪到辦公室去。來(lái)到辦公室，易老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，并講了很多道理，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。最后，我向易老師保證上課再也不會(huì)開(kāi)小差、玩了。
易老師非常關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，并耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤，所以我最好的老師易老師。
我最好的老師作文10
馮老師是我四到六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)很有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料舉動(dòng)的老師。
馮老師是公正不阿的'老師。有一次上課時(shí)我太興奮了，因?yàn)橄胫乱还?jié)課是體育課，有自由活動(dòng)時(shí)間，所以便開(kāi)始心不在焉。馮老師看到這一幕，便板著臉對(duì)我說(shuō)：“站到后面去"。說(shuō)完，一些不認(rèn)真聽(tīng)課的人也被罰了。這些人中，竟然有數(shù)學(xué)課代表，我不由大吃一驚�！安还苣闶钦l(shuí)，只要你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，違反紀(jì)律，照樣得罰”馮老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我在心中不禁佩服他不偏不倚的美好品質(zhì)。
馮老師不僅公正無(wú)私，上課也是非常幽默風(fēng)趣。一次，馮老師見(jiàn)我精神不專注，便叫我起立回答問(wèn)題，“請(qǐng)問(wèn)，1/9的意義是什么？”“把單位1平分為成9份，取其中的一份�！蔽宜腊宓乩斡浺E背道。老師見(jiàn)還有其他同學(xué)不明白，便解釋道：“把何云浩平均分為9份，取其中一份。”何云浩就是這題的單位1�！瘪T老師的引例使全班哄堂大笑。
可別看馮老師身板矮小，但他可以體育健將呢!這天，我和馮老師等人在廣外踢足球。賽中，馮老師那神出鬼沒(méi)的身影靈活至極，無(wú)人能及，還有那一腳腳精美絕倫的射門，至今令我難以忘懷。
這就是我最喜歡的老師——馮老師。
我最好的老師作文11
嘿！站在講臺(tái)上的老師，那就是我的啟蒙老師——谷老師。她有著一圈圈黃色的卷發(fā)，帶著粉色眶的眼鏡，一臉嚴(yán)肅的樣子，她一來(lái)我們都靜的連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人，三年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我耳旁回響。
聽(tīng)話是我的強(qiáng)項(xiàng)，然而，就是在我的'強(qiáng)項(xiàng)里，我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)與指責(zé)。
那是一個(gè)星期五的中午，我們班規(guī)定，每個(gè)星期五都要打盤點(diǎn)，把欠任務(wù)名單打上去，結(jié)果就那一次，我欠任務(wù)了，那時(shí)我是升旗的，別人的任務(wù)都完成了，就剩下我自己了的任務(wù)沒(méi)有完成，結(jié)果我匆匆忙忙把作文寫完，也沒(méi)看字跡是否認(rèn)真，就交上去了，結(jié)果老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠得批評(píng)我，指責(zé)我，說(shuō)我字跡太潦草，態(tài)度不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)就罰我重新寫了一遍，結(jié)果在我寫到一半的時(shí)候，上課鈴打響了。沒(méi)辦法，我只好算沒(méi)完成任務(wù)的。
驕傲是前進(jìn)路上的大敵。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
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