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幽默的數(shù)學老師作文（通用36篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的幽默的數(shù)學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幽默的數(shù)學老師作文 1
我從一年級到四年級教我的老師不計其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級上學期的數(shù)學老師最特別了。四年級上學期的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學老師。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學老師個子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學老師十分幽默，上課時經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學老師的課。
一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數(shù)學題，結(jié)果他最后一步寫成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個得數(shù)，說：“我倒真希望他算對了�！笔裁�？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說：“要他算對了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好�。 薄肮�！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯誤。
還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒有到教室里來上課，有一位調(diào)皮的同學見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接著，有好些同學也跟著來了：有的'扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡！這時，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進了動物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀�！边@時，我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
幽默的數(shù)學老師作文 2
四年級后，我們班來了位新數(shù)學老師——劉理明老師。他個兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學風格。
劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時拿著一本書一本正經(jīng)地奮筆疾書，也不像年輕老師那樣東拉西扯。他的課堂，代表著“相聲大會”，但也代表著“人間地獄”。在我眼里，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。
有一天，劉老師又在數(shù)學課上講故事。而我卻在津津有味地看著書。劉老師的`聲音突然變響，隨即問我：“金耀東，我講了什么？”不出所料，我當著全班的面打給了媽媽：“我沒認真聽講�！氨M管輸?shù)每诜姆睦飬s在說：搞沒搞錯，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的殺手锏：打電話。我還悶悶不樂時，劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節(jié)忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨著人物的角色改變。當他模仿女妖時，居然裝起了娘娘腔，逗樂了全班。
在我腦海里還有一次印象深刻的課堂：數(shù)學老師上語文課。我們的語文老師臨時有事，所以讓劉老師來代課，著實驚呆了全班。當他上到《頂碗少年》這一課時，兩只手不停地揮舞著，就像章魚似的，他的語音語調(diào)也隨著情節(jié)所改變。在我眼里，他就是一位幽默大師、故事大王！
這就是我們的劉老師，他是我小學生涯中一本永遠讀不完的書、一個永遠講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎？劉老師一定會熱情幽默地歡迎你的到來哦！
幽默的數(shù)學老師作文 3
我們班的數(shù)學徐老師是個既嚴厲又幽默的人。
徐老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里透過的目光非常嚴厲。我們第一次見他時就認為這學期肯定遭殃了，攤上了這么一個嚴老師，以后免不了要吃皮肉之苦。第一節(jié)課，我們都小心翼翼，生怕有一絲的差錯，不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。
覺得他幽默還得從三年級的'時候說起。那天，快上數(shù)學課時，老師的手機響起，是校長打來的電話，他只好接。那些調(diào)皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話后，笑瞇瞇地說：“你們這么吵，是不是下午有活動不想?yún)⒓�？那好，你們留下來陪我，我正覺得孤獨，你們真好！名額有限，要報名的趕緊講話，我雙手贊同�！�
從老師嘴里冒出來的這些話，著實令我們驚訝，我們怎么都想不到這么嚴厲的老師，居然可以如此幽默。
接著，他又說：“我看第一個就是何棟潔，你對徐老師真好，這么快就考慮好了，要留下來陪我！”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來�！癗o，我不要，我不要，我不要……老師您最好了，放過我吧！”何棟潔連忙苦苦哀求�！拔抑懒�，好，我宣布，第一個報名者——何棟潔。”老師也笑了起來。“哈哈哈……”我們笑得更厲害了，根本就停不下來。
這就是我們的數(shù)學徐老師，一位嚴厲而幽默的老師。
幽默的數(shù)學老師作文 4
我們有一個數(shù)學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個不愛學習的學生，我非常的討厭上學總是不聽講。但是我們的數(shù)學老師為了進教師的責任讓每一個人都學習，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的'生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學老師叫我站了起來說這位同學請你重復下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會說我的，老師就對我說：“我要是說錯了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我�！庇谑俏揖头浅５暮π呗陌岩暰�轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數(shù)學老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提太多，我認認真真地聽老師講課，時不時老師會看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快地奔向操場，因為我實在是不想多學一分鐘的習。
這就是我的數(shù)學老師，他是多么地幽默��？經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學老師。
幽默的數(shù)學老師作文 5
她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的.數(shù)學老師——周老師。
大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細細道來。
有一次下課，我們班的肖佟同學像一只快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進廁所。這時，數(shù)學老師進班了，可是他還沒進到教室。就在這時，數(shù)學老師說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，同學們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學去廁所了。”正在這時，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現(xiàn)在才回來？需不需要我派個人去探望你呀？你如果掉進廁所了，我也好派救星去呀！”頓時，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。
我們在下課時閑著沒事干，就跑去問數(shù)學老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因為老師小時候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣��！”
這就是我們可愛、幽默的數(shù)學老師，我們都很愛她，你想認識她嗎？
幽默的數(shù)學老師作文 6
最近，我們的數(shù)學老師去外面培訓了，又換了一個新的數(shù)學老師，他非常幽默。
記得那是剛給我們上課的一個下午，溫暖的太陽盡責地掛在空中，小花小草都揚起了笑臉。我們卻有氣無力地唱著課前一支歌。馬某正把紅領巾反系在頭上，自娛自樂做出一副搞怪的模樣。
突然，門被推開了，出現(xiàn)在我們面前的是新來的數(shù)學老師。只見他不慌不忙走上講臺，在講桌上重重地拍了一下，頓時嚇得我們鴉雀無聲。老師緊接將目光投在了馬某的身上，微笑著說道：“你難道是敢死隊的？信不信我讓你去帶兵打仗？”同學們聞言先是一愣，馬上便哄堂大笑起來，大家的笑聲都快把屋頂給掀翻了！誰知那位數(shù)學老師猛地又嚴肅了起來：“以后的數(shù)學課由我來上。”第一次交往，我們發(fā)現(xiàn)，這是一位既幽默又嚴厲的老師。
還有一次，張文斌同學連著幾天不寫數(shù)學作業(yè)。星期四早上，不寫作業(yè)的“光榮榜”上又出現(xiàn)了他那光榮的大名，誰知數(shù)學老師竟然沒有批評他，只是一本正經(jīng)地說道：“哇塞！你就是那傳說中的張文斌，真是幸會幸會��！”說著，還擺出一副古人常用幸會的手勢，簡直就要笑死人哩！窗外的小鳥也在嘰嘰喳喳地交頭接耳，仿佛也欣賞到了這個精彩的'瞬間，就連老師自己也不由自主地笑了起來。
上數(shù)學課時，我們的語文老師抱著一大摞作文本要回辦公室了，數(shù)學老師指著馬一杰說：“你，快去扶著柴老師，快點，聽見沒有？”馬一杰雖然感覺一頭霧水，但還是趕緊從椅子上站起，假裝扶著語文老師，將她扶回了辦公室，而教室里的我們早已笑得前仰后合了。后來，數(shù)學老師還質(zhì)問他：“你把語文老師送回了沒？”“送回了。”馬一杰十分認真地答道，教室里再次久久地飄蕩著歡快的笑聲了。
數(shù)學老師上課幽默、風趣，讓我們感受到了一個優(yōu)秀教師真正的魅力。
幽默的數(shù)學老師作文 7
我們有一個數(shù)學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個不愛學習得學生，我非常的討厭上學總是不聽講。但是我們的數(shù)學老師為了進教師的責任讓每一個人都學習，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的.走向了別處，我正看著外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學老師叫我站了起來說這位同學請你重復下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會說我的，老師就對我說：我要是說錯了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數(shù)學老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認認真真的聽老師講課，時不時老師會看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快的奔向操場，因為我實在是不想多學一分鐘的習。
這就是我的數(shù)學老師多么的幽默��？經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學老師。
幽默的數(shù)學老師作文 8
我有個既幽默又很嚴格的男數(shù)學老師。
他戴著個眼鏡，看起來也平平常常�？捎幸稽c卻和我們學校的其他男老師不一樣，那就是在夏天的時候，其他男老師要不穿運動鞋要不穿皮鞋，只有我們老師每天穿個大涼鞋，擺著八字步在班上走來走去，那涼鞋還老發(fā)出吧唧吧唧的.聲音，搞得人煩得慌。
有一回上課，他把自己弄得很尷尬。講《課時練》的時候，他一手拿著《課時練》，一手拿著粉筆運轉(zhuǎn)自如地講著，連答案都順口說了出來，忽然他停下，對我們說：“看看我啊，一下都算出來了，那是因為我做題多……”話還沒說完，一個小冊子從《課時練》里掉了出來，那正是答案。而他卻笑笑說：“唉，我說我的答案咋不見了，原來在這里呢�！比缓蟊憷^續(xù)用他那豪邁的聲音大聲地繼續(xù)講課。
有一段時間，不知道為什么我們班像發(fā)了瘋亂糟糟的。有一天，他在上課前在黑板上寫了幾個大字“如果上天想讓你滅亡，那就先讓你瘋狂�！苯Y(jié)果逗得同學都哈哈大笑，然后，他就發(fā)了幾張作業(yè)紙準備做。
這時，有個外班同學突然沖進來，說：“老師，你們班有個同學沒拿紙，讓我?guī)退媚?”老師說：“這就是瘋狂，去廁所連紙都不拿，就讓他給那蹲著吧。給，把作業(yè)紙拿去給他寫，告訴他可別把作業(yè)紙沾上屎了�！�
過了那么一小會兒，老師就又讓我們班的一位同學給那位不帶紙的同學送去了紙。接著老師長嘆一聲：“唉，都怪我心太軟�！钡鹊侥俏煌瑢W來之后，老師便說：“下次再不拿紙，直接用手擦�！�
你們說，這個老師，是不是有點與眾不同啊!
幽默的數(shù)學老師作文 9
一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數(shù)學老師--郭老師。
郭老師瘦瘦的，高高的，戴著一副眼鏡，很是幽默。在開學的第一天，我第一次看見郭老師時，剛走進教室，郭老師就叫住我，對我說：同學，怎么不叫老師好呀？難道，老師不好？我當時差點笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。
郭老師講課時也很幽默，有時，他會給我們講幾個小笑話，小故事，使數(shù)學課變得不再枯燥。他訓同學時也不像其他老師一樣嚴肅，他會給那個同學講道理。
我記得最深的一次，是有一節(jié)數(shù)學課，郭老師講伴你學上的難題。老師讓我們找一找不會的題，等會兒找同學上來講。同學們都回答了第10,11題，正好，我會講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，于是就叫我上去。我以為老師會讓我講，結(jié)果誰知，老師隨機應變，說：我們來一個比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。
這時，全班同學都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的'寫著。結(jié)果，當我寫完最后一個字母時，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個算式。這時，臺下的同學都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對同學們說：謝謝，謝謝，我贏是理所當然。我們都笑了。我此時在心里不禁說了一句：姜還是老的辣。
怎么樣？我的數(shù)學老師夠幽默吧？哦不，應該是夠夠的了。
幽默的數(shù)學老師作文 10
教我們的數(shù)學老師是一個女老師，她性李，她長得很高，喜歡穿著一些休閑裝，綁著一個馬尾辮，然后帶著一個黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學的，她長得特別好看，講起課時也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學課，我們班所有人都會非常開心，這是因為李老師足夠幽默，惹人喜愛。
每次上數(shù)學課時，李老師便會弄一下她的眼鏡，然后對我們說，“同學們，今天你們的'心情怎么樣��？”我們聽后都會大聲說:“心情特別好！”于是李老師便會把眼鏡摘下來，看了看我們，然后又重新戴起來，之后對我們說道:“心情好那就要認真學習，不然好心情沒了就難學會了！”
李老師說這話時，還變了一種音調(diào)，頓時，我們所有人都哄堂大笑起來。說來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運算，我們都不是很會，感覺那些東西實在是太難了。于是老師便會把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰能算得對，就說明吃西瓜吃得干凈了！
這對于我們來說就像是小游戲一樣，于是我們都點了點頭，看著黑板上的題目，就動起了筆。之后，老師便會讓人到黑板上寫答案，算對了的，老師都會夸一夸他們，一下子，我們所有人都會笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會把聲音調(diào)得小一點，心里特別開心。
李老師實在是太幽默了，不單單是在于她說話的語氣幽默，更在于她的動作等等，總之，我們的數(shù)學老師很幽默，我們都很喜歡她。
幽默的數(shù)學老師作文 11
在數(shù)學課上，我們的班級里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢！因為我們有一個幽默的數(shù)學老師——楊老師。
記得我們剛學鋪地磚問題的時候，題總是出的很繞彎，不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊的長度，于是，不仔細審題的同學開始不算面積，直接鋪“邊”，或用錯公式，鋪“周長”的。楊老師發(fā)現(xiàn)了，便會指著題上的`已知條件，列錯的式子說道：“你家土豪��！鋪邊兒？鋪周長？”那個同學便馬上埋頭改正。
過了一會兒，講題的時候，楊老師還要說：“咱們班有土豪，不鋪磚，把磚敲碎了，鋪邊兒，鋪周長。”全班一起笑，搞得那幾個“土豪”很不好意思，臉上紅一陣白一陣。有時候，楊老師還會一邊看一邊數(shù)：“一個土豪，兩個土豪……又一個土豪……”
“當當當……”楊老師又敲黑板了。只見楊老師一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”呵呵，準是又看見溜號的同學了。當這樣的同學多了，楊老師便會很生氣地站在講臺上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個鈴鐺從臺上招魂嗎？”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中，總是命中頭部，估計是因為角度學得好吧！還是因為是教數(shù)學的？而且豎式罰的極狠，上午五十道，下午就是一百道，再不行就一百五十道！所以，我們一致認為惹怒楊老師就是自討苦吃！
這就是我幽默的數(shù)學老師，她幽默的話語將深刻的印在我心里。
幽默的數(shù)學老師作文 12
人們常說老師是“孩子王”，我們的數(shù)學老師蔣月華就是名副其實的“數(shù)學大王”。蔣老師個子不高，有五十多歲了，可她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時總是笑語盈盈，聲音就像一個小女孩，讓人很難看出她的真實年齡。更不可思議的是，她和我們這群小調(diào)皮竟然結(jié)下了忘年交。
我們的“數(shù)學大王”非常幽默，她常常讓我們在輕松愉快的學習氛圍中不知不覺地掌握知識。
一次，一個同學把數(shù)位寫錯了，蔣老師就說：“你把它的位置弄錯了，它不應該在這里。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什么讓我站在別人的`位置上呀？它們都說我站錯了，我都不好意思了�！绻涯惴诺絼e人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話逗得我們開懷大笑，連那個犯錯的同學也笑了起來。說也奇怪，從那以后，我們班同學很少有人將數(shù)位搞錯。
“數(shù)學大王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在與我們?nèi)粘５慕煌小?/p>
有一次小組長發(fā)數(shù)學本子，一個同學怎么也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對他說：“本子沒發(fā)給你，你也不要找我呀，去書包里找找。沒準兒呀，被頑皮的書包給吃了呢？”果不其然，那位同學在自己的書包里找到了本子。原來，他一時粗心，忘了交作業(yè)，本子當然還在書包里啦！
“數(shù)學大王”，愿您幽默常在，永遠年輕；敬愛的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！
幽默的數(shù)學老師作文 13
我見過嚴厲如虎的語文老師，也見過溫柔可親的英語老師，就是沒見過既溫柔可親又嚴厲如虎的數(shù)學老師。
我剛到五年級的時候，第一個見到的.老師就是我們的數(shù)學老師，他剛到搬離，顯得很溫柔，和藹可親，但是過了幾個星期，有個別同學在課堂上說話，我們的數(shù)學老師就一下子變成了老虎。老師把他們抓到了講臺上，開始嚴厲地批評他們，我覺得他就是一只嚴厲的大老虎。
還有一次，我們班有很多的學生都把作業(yè)寫得很亂，很潦草�？墒抢蠋煵坏珱]有生氣，反而很溫柔的把本子發(fā)給我們。我覺得，數(shù)學老師很適合當幼兒園的老師，因為他是一位溫柔可親的老師。
另外還有一次，我們正在站隊集合，同學們都是安安靜靜的站著，突然后面有幾個人在說話，數(shù)學老師就要就讓我們回到班里，然后特別嚴厲的開始批評他們。老師批評他們之后，又開始溫柔的，和藹可親的上課了，就沒有那么嚴厲了。
所以，我很喜歡我的數(shù)學老師，因為他不但是一位溫柔可親的老師，也是一位嚴厲如虎的老師。
幽默的數(shù)學老師作文 14
我的數(shù)學老師他是一個非常好的老師。他有兩只非常大的眼睛，她有烏黑亮麗的頭發(fā)，而且是長的，她的劉海非常的時尚。她的'聲音也很好聽，她的聲音也很大。她長得很高，t的性格也很好，我很喜歡她，有時他的一雙眼睛也很神，有時一個同學在說話老實用鋒利的眼睛瞪了他一下，他就不說了，還很慚愧。我有時就很納悶，老師的眼睛怎么就這么鋒利呢？因為啊老師他的眼睛大著呢！
有一次呀，老師正在講課，講了一會兒有一個同學在開小差，老師就說了他，之后老師就深刻教育我們將近了20分鐘。然后又讓我們抱臂坐直，然后又開始教育我們了，我就想才20幾歲，就這么嘮叨了，講了一會兒，我就不耐煩了。好不容易下課了，他又拖堂，真是又氣又煩，好難受。
我的這個老師他有時，我說我要開始夸人了�？墒撬涞娜宋覀兌加X得他不該夸。我們都咦～！老師就笑笑也不說話。老師笑的也美的很自然。很獨特。以看見老師的笑容，我就一點兒也不想看見別人的笑了，老師的笑是奢飾品，我看見老師的笑我心里就覺得好美好美。在上課的時候我們在說話，老師就開始生氣時的時候只要有一個人在做個可笑的事，老師就抱腹大笑，底下的人就笑的非常高興。
我非常非常喜歡這個數(shù)學老師。
幽默的數(shù)學老師作文 15
戴著一副小小的眼鏡，矮矮的個子，每次來上課時手里總是拿著“巨大”型三角尺，這就是我們的數(shù)學老師吳老師，她是一位認真有負責的好老師。
每次要臨近期末考試或一些重點測驗時，吳老師都會占一些復科課，給我們復習，我們卻都不領情，在座位上叫苦連天，還有一些同學抱怨：“我們也要有一些自由空間�。≌鞂W習累死了！”可當我們埋怨時，有沒有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老師為我們付出了許多，大家應該都知道，當我們下完晚自習回寢室休息時，吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。
我們的好成績是吳老師最大的安慰，可我們總是不爭氣，數(shù)學老師沒能打到老師的`期盼，總是讓老師失望。
吳老師給我們上完課后，還要單獨去教那些成績差的同學，爭取讓全班同學都懂這些題目，吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。
有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話不僅僅可以用來形容吳老師，天底下所有的老師都是一樣，為了自己的學生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老師的恩情和父母的恩情一樣，永遠都報答不完，感恩不盡……
讓我們向老師們說聲謝謝吧！
幽默的數(shù)學老師作文 16
我們五年級的新生活開始了！我還以為我們的數(shù)學老師要換了呢，但是并沒有。
我們的數(shù)學老師很好，我都不希望我們再換數(shù)學老師了。上數(shù)學課了，老師又自信地向班級走來把課本放在講桌上。我的數(shù)學老師數(shù)韓，當然老師自然就會讓我們?nèi)嘟兴n老師。我的數(shù)學老師年紀不算大，不算小。她的年齡在40歲左右，她也很漂亮的，小嘴巴，太眼睛還有那個圓不尖的臉和烏黑的卷發(fā)，數(shù)學老師在上課時很友好很專注的在給我們講課，雖然我數(shù)學成績不好，但是我還是非常喜歡我的數(shù)學老師的。對了！數(shù)學老師還很風趣，比如說有的同學在上課時分心了還有那些說話聲音很大的同學，老不不上會提醒他們，有時還會把他們比喻成一個笑話讓全班同學都知道是他們在那里說話。我的數(shù)學老師非常好，但是我們班的同學就不一樣了......有些同學老師提醒了他們，他們還是說話。我真的`希望以后再上韓老師的課沒有人說話。
這就是我的數(shù)學老師韓老師，怎么樣她人是不是很好呢，不，別說是好，簡直她就像我們的媽媽一樣，呵護著我們。
幽默的數(shù)學老師作文 17
英國著名哲學家羅素說：“數(shù)學，不但擁有真理，而且擁有至高的美。”我很慶幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學教師，與數(shù)學邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時間，迷戀上了吳正憲老師，連續(xù)幾個月都看她的書。這個月與她一起走進數(shù)學新課標，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過程中，受到了很多啟發(fā)。心理學家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來自他們作用于物體的活動。在學習比較抽象的.數(shù)學知識過程中，動手操作是一種不可缺少的方式。我想，數(shù)學的學習是學生在動手操作和與老師平等對話中不斷感悟、逐步開竅的過程。這樣的過程帶領著學生不斷思考，體會著思考的快樂與幸福。
數(shù)學思考是數(shù)學學習的靈魂，數(shù)學課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學課堂中，不斷引導學生追問為什么，從知識的結(jié)果和過程，追溯知識的來源。還要在備課時，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導學生，才能真正做到“平等”地與學生對話和交流，從而引發(fā)學生思考，共同建設智慧課堂。
幽默的數(shù)學老師作文 18
我的數(shù)學老師很有意思。她每天的衣服都是一樣的，只有一兩天是不一樣的。同學們都感嘆道她的衣服太少了嗎？但是她最大的特色不止如此。
數(shù)學老師有秒變功能的效果。那天在走廊里聽到咚咚咚的聲音，好像是穿著運動鞋的數(shù)學老師來了。他大大的眼睛。嘴唇緊緊的閉著。盡顯出一種不悅的表情。一進門數(shù)學老師拍了拍講桌，你們昨天作業(yè)是怎么做的？數(shù)學老師很嚴格，不讓我們，亂做作業(yè)。如果你做了，這就是下場。
一陣光傳了過來，原來是數(shù)學老師的火眼金睛。瞬間掃射180度無死角掃描。把同學的抽屜看得一清二楚，而且有一個同學上課在玩東西，數(shù)學老師說讓他把抽屜里的書拿過來。那個同學慢慢的'抽出他的東西，慢慢的移到動到臺上，把東西放到講臺上回去了。數(shù)學老師發(fā)完火先換了一口氣，然后換到播音頻道上，比如說同學們你今天講第1課時。小數(shù)的乘法。
數(shù)學老師雖然是現(xiàn)在開始教我，但是我也很喜歡他。她雖然沒有我想的那么溫柔，但是太嚴格就是對我們的好。
幽默的數(shù)學老師作文 19
我的數(shù)學老師是張老師，張老師在上課時，我們聽得很認真，張老師平時笑呵呵的，要是作業(yè)寫的不認真的話，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫在整整齊齊的。
在上課時，張老師的衣服整潔，有時候穿牛仔褲，有時候穿小裙子，有時候穿今年最流行的服裝，張老師的`課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時，上面說，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門客是直角，是1/4的江山，我們好像沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽課。
張老師說話很快，張老師已經(jīng)說了十個字，可是有些同學才聽了五個字，每次聽作業(yè)時好像才聽到一個作業(yè)，其實是兩個作業(yè)，不得不說張老師說話這么快，我想張老師可能是提前背會的吧！
張老師在跑步這項運動下也很強，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢打成了平局，唉，現(xiàn)在要是我和張老師跑步，肯定是因為我有大長腿。
張老師是一位園丁，在我們有困難的時候，鼓舞我們，再一次次的摔倒又被一次次的拉了回來，我想對您說：“老師，您辛苦了！”謝謝張老師的教導，遇到他是我的福氣。
幽默的數(shù)學老師作文 20
在六年一期新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學老師吳老師，接替調(diào)走的張老師。不過我一看見吳老師就眉頭一皺，看著老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過，現(xiàn)在吳老師對于我來說可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來說吧。我可能在各科老師心中是一個成績中等的學生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時候老師們都不點我。這一次我的數(shù)學練習冊做得很好�？晌覜]有絲毫高興、激動，只是安靜的在座位上看書。
“羅新宜、陳思屹、陳語涵過來一下�！眳抢蠋煵恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了，我問吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習冊，交給了我：“你們?nèi)齻�人的練習冊做得很棒，每人改一疊吧！”
��？讓我改，我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的'，卻未張口說話，只是接過練習冊，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責地批改著練習冊。
我們的吳老師在期中、升學這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時不時給我們加油。
我們吳老師永遠都是我們的好老師。
幽默的數(shù)學老師作文 21
大大的眼睛，小小的鼻子，圓圓的臉，她時而掛著微笑給我?guī)砜鞓�；時而嚴厲，令人瑟瑟發(fā)料。她知識淵博，她說話時和藹可親，沒錯！她就是我的數(shù)學老師梁老師。同時也是我的班主任。
每次我們的班上課時都都要吵吵鬧鬧，盡管班長叫得再大聲也聽不見，但是，當班上來了一個瘦瘦的身影，整個教室頓時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都會聽得清清楚楚，走進教室的人就是梁老師。她用火眼金睛掃視著班級，當她發(fā)現(xiàn)有人還在說話時，她就會讓那個人去外面罰站。直到讓他認識到自己的.錯誤才讓他回教室。
有一次，梁老師叫我和另外兩個插班生去教導處拿書，我當時嚇了一大跳，我顫抖的跟老師說：“是不是練習冊？”老師說：“不是，怎么了？”我一聽脫口而出：“太好了，奉虧不是！”她用眼睛掃描那樣掃我一眼，說：“為什么？”我不好意思地說：“因為不用那么快補呀�！痹詾樗龝u我一通，誰知道她聽了卻哈哈大笑！
盡管梁老師有時候很嚴厲，但是我知道她是為我們好。我喜歡我的老師。
幽默的數(shù)學老師作文 22
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們就三年級啦！我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學老師――張老師。
我們張老師她有著一張鵝蛋臉，一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上，她的目光好像一把利劍，無論掃向誰，誰都馬上放下手中的活兒，規(guī)規(guī)矩矩、認認真真地聽課。
我們張老師是一個非常關(guān)心大家學習的好老師。每次她都會利用下課十分鐘的時間來檢查班上那些不愛學習的同學的課堂筆記。
記得有一次，我們班最不愛學習的同學之一――我的同桌，因為上課走神，知識點都咩聽進去。下課后張老師去檢查她的筆記時，發(fā)現(xiàn)她一個字都沒記，知識點也都沒掌握。這時張老師就站在她的.一旁，翻開書本，拿出本子，很認真地向她講解了一遍。她向老師點了點頭，告訴老師她似乎聽懂了。但是張老師還是不放心，又出了一道練習題給她做，果然不出老師所料，她還是不會做。只見張老師拿來一張紙，熟練地在上面比比劃劃，更加詳細地講解著。好一會兒，我的同桌終于掌握了知識點，老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的張老師，關(guān)心著每一個同學的老師！
幽默的數(shù)學老師作文 23
教過我的老師有很多個，可是印象比較深刻的是我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師是鄭老師，她有著短短的頭發(fā)，看起來很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會很好看，臉上還很精神。我的數(shù)學老師是學校里的唯一一個高級教授，她在學校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。
我的數(shù)學老師是一個嚴厲的老師。一開學她就會給我們講一些課堂上的紀律和基本的要求。說一個要求，還要連續(xù)說幾遍，可我知道老師那是怕有些學生忘記。我的數(shù)學老師教的很不錯。她的課堂要領和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴格了點，但是我慢慢的適應了。有一次她在上課的時候，她還沒講完課，可就下課了。在課堂上那個問題我一直不知道，可是到講的時候可就下課了。放學之后，我把書本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個問題，然后想一想做了做。等到下次上課的'時候老師講那道題，我居然做對了。
喋喋不休是一種好。她的嚴厲也是一種好。她是一個很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
幽默的數(shù)學老師作文 24
劉老師是我的數(shù)學老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點就是愛笑。
前天在數(shù)學課上，劉老師給我們復習“長方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個長方形的圖，讓同學們上臺來計算。每個同學上來板演時，其他同學在下面觀看，當小老師。前三題同學們解得都很順利，該找第四位同學了，只聽劉老師喊：“劉永楊，你上來�！边B喊了好幾遍，沒人答應，我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊，只見他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個男生立刻幸災樂禍，以為劉老師會懲罰他。誰知劉老師卻輕輕地把他手里的'小玩具收起來，笑瞇瞇地提醒他要認真聽講。看老師這么對他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說：“看你們德行，我就知道劉老師不會懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時候生過氣呀？不都是給我們改過的機會嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了，她不僅沒生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒關(guān)系，我再買一個。”
笑瞇瞇的劉老師，我愛您！
幽默的數(shù)學老師作文 25
我經(jīng)歷過許多老師，但是令我印象最深刻的還要數(shù)我現(xiàn)在數(shù)學老師了。
數(shù)學老師是個四五十歲的中年婦女，長著一副嚴肅得有些過分的面孔，一講起課就說個沒完。要是哪個同學敢犯點錯，她就會指著那個同學的鼻子，滔滔不絕地訓斥上很長時間。
一次數(shù)學課上，她教我們畫圖，這道題有兩種方案，她卻只說了一種。我見勢，補充了另一種方案，誰知，她不但沒有表揚我，而且眼睛瞬間變得比雞蛋還大，頭上一根根頭發(fā)仿佛都要豎起來了。
我馬上有了一種大難臨頭的感覺，果然，她立刻把我罵了個狗血淋頭。到底是比我們多吃了幾十年飯，掌握的“好詞好句”就是多，一下子罵了兩分鐘，還意猶未盡。
本來，我是個大度的`人，以為到這里就算了，勉勉強強也能咽下這口氣。誰知她還罰我抄一份卷子，我不由仰天長嘆：蒼天啊，你為什么要這樣對我？
這時，同桌忽然幸災樂禍的湊了過來：“哎呦，我們班的好學生怎么也會被罰抄卷子了呢？”我沒好氣地瞪了他一眼，卻無言以對。
這就是我們的數(shù)學老師，一個嚴肅古板的“老太太”
幽默的數(shù)學老師作文 26
新的學期到了，王老師由于個人原因，不能再教我們數(shù)學了，新的數(shù)學老師也就來了。
數(shù)學老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個人知道她的名字，因為她從未做過自我介紹，這真的很神奇。
數(shù)學老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處，但她那“不包準”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺我們數(shù)學老師個子都不高，前面的王老師，現(xiàn)在的胡老師應該都不到一米六，感覺很像成熟的'“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學習落后的同學心腸總是太軟，而對班上部分“學霸”則是嚴格要求。
上課時胡老師嚴肅認真，下課時則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
幽默的數(shù)學老師作文 27
又是一年暑假，過了這個暑假，我就是小學六年級的學生了，想到這，我不禁高興起來了，慢慢地，我開始回味起我小學五年級的多姿多彩的生活，想著想著，我的腦海中浮現(xiàn)出一個身影，那就是我的數(shù)學王老師。
想到王老師，我第一個想到的就是王老師的嚴厲，王老師是個數(shù)學教的很好的老師，不管是什么復雜的數(shù)學難題，到了王老師手里都變得簡單易懂，她上的`課生動有趣，使我們受益匪淺。王老師平常對我們很嚴厲，有一次，我們班上有一個人沒交數(shù)學作業(yè)，王老師狠狠批評了他一頓，那個人十分委屈大哭的一場，但之后他對王老師十分感激，應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好，希望他有好的將來，但王老師并不是每天都板著臉這么嚴厲的，比如說，有一次考試，我們在緊張的復習后取得了好成績，王老師十分高興，帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球，通過著件事，我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲，我們只有完成了我們應該完成的事，我們總能件到她的笑臉的
過了這個暑假，我希望王老師能繼續(xù)接我們班，我喜歡我的數(shù)學老師王老師。
幽默的數(shù)學老師作文 28
這學期，我們換了一個新的數(shù)學老師，他高高的個子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說話特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學者的風范。他的課堂總少不了同學們的歡聲笑語，同學們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。
柳老師是一位認真負責的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復講，講完以后，還出題給我們做，確保每個同學都真的`理解并會做，下課時，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開的。
柳老師既是一位負責的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們在講雞兔同籠的問題，有一位同學馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對那位同學說：“你的雞是從外星來的嗎？”那位同學就丈二和尚----摸不著頭腦，疑惑的說：“不是啊�！薄澳悄愕碾u怎么是四條腿呢”柳老師問，聽了老師的話，同學們哄堂大笑，那位同學也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學肯定以后會記一輩子，也再也不會把雞說成四條腿了。
柳老師是一位好的數(shù)學老師，課上的既生動又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運！
幽默的數(shù)學老師作文 29
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發(fā)是棕色的，光潤亮澤，長長披肩發(fā)，走路的時候，微風一吹，把頭發(fā)吹起來，給人的感覺美極了，頭發(fā)扎起來的.時候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風景線。她就是我的數(shù)學老師張老師
張老師不僅人長得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發(fā)火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒有弄懂，導致這次考試成績不理想，我心里想，這次完了，肯定會被張老師罵，結(jié)果你把車叫到教室門外，溫婉地說：“你知道這次為什么沒有考好嗎？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”學了的東西，要鞏固牢實，沒有弄懂的問題，要學會追究原因，多問，多請教，這次雖然沒有考好，但不要氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對你有信心”我點了點頭。
又過了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說的話，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績出來了，整個班上就一個百分，那就是我，我和張老師都開心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學難題沒有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數(shù)學老師張老師。
幽默的數(shù)學老師作文 30
“長頭發(fā)，高個子，大眼睛，愛拖堂，猜猜她是誰？”沒錯，正是我們的數(shù)學老師————張老師。
張老師有兩件法寶，一個是戒尺，另一個比較特別，那就是“賣關(guān)子”大法！
有一次隨堂小測的成績出來了，張老師對我們說：“同學們，上一次小測的成績出來了，最高分100分，最低分是0分。現(xiàn)在發(fā)卷子�！卑l(fā)完卷子老師又說：“這次小測題不難，一共有4道，一道題25分，請大家看一看有沒有改錯。還有，50分以下的孩子記得去找我領‘獎’哦！我想聰明的孩子已經(jīng)聽出我的話中之話了�！蔽掖蠛粢豢跉�，還好我的成績是100分。
講完了張老師的“賣關(guān)子”大法，我給大家再講一講張老師的戒尺大法吧。一次張老師正在講學習重點，班里卻有同學在小聲說話，只見張老師小心的走到他旁邊，用戒尺拍了一下桌子，嚇得那個講小話的同學一大跳。想想他以后都不敢再這樣了。
這就是我的.數(shù)學張老師，課下她是善良開朗的媽媽或者朋友，課上她對我們嚴格要求。她是我們的良師益友！
幽默的數(shù)學老師作文 31
夏老師發(fā)給家長的信息，他將是我們六年級的數(shù)學老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學老師。因為他給我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學們表揚和鼓勵的表情和眼神，上課時的輕松氣氛。
在我看來，既然是第六任數(shù)學(夏天來了)老師，那教學經(jīng)驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關(guān)于第六位數(shù)學老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的.幾篇博客，都是很不錯的，博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學方面和感慨。
這是我眼中的第六位數(shù)學老師。
從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個非常嚴肅老師。一道數(shù)學課同學們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認真，發(fā)現(xiàn)錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。
幽默的數(shù)學老師作文 32
我的數(shù)學老師高高的，胖胖的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的.黑色眼睛透露著智慧，他經(jīng)常穿著T恤和球鞋。但是他似乎也不愛運動。
我的數(shù)學老師，不像美術(shù)老師一樣寬容，不像音樂老師一樣溫柔，不像信息老師一樣給我們歡樂，但他卻很嚴厲。如果一道計算題出錯，就罰做10道計算題。如果比80分低1分就寫一張試卷，我們已經(jīng)做了無數(shù)道題了。這些練習，使我們的分數(shù)也提高了。
盡管我的數(shù)學老師很嚴厲，但是他也很幽默。有一次，一位同學填空說他媽媽只有1.52厘米。老師說：“你媽媽都沒你指甲蓋那么高啊！”還有一次，一位同學說他媽媽有625.5千克。老師說他媽媽是真正的“千金小姐”。教室里發(fā)出了一片開心的笑聲。
他還很慈愛。有一次，我和我媽出去散步，正好看見數(shù)學老師騎著自行車經(jīng)過。他停了下來，熱心地給我們打招呼，跟我媽說我這次考試得了滿分。我媽感激地說：“謝謝老師的關(guān)愛！”我頓時感覺潔白的云朵從天邊飄來，小鳥嘰嘰喳喳地在樹上唱歌。嗡嗡叫的小蜜蜂好像在演奏音樂。我暗暗地下定決心，以后更加努力地學習。
這就是我的數(shù)學老師，一個嚴厲、幽默又慈愛的老師。
幽默的數(shù)學老師作文 33
我們班的數(shù)學老師，擁有三十多年的教齡。她，可是我們班的“國寶”，還是大名鼎鼎的幽默“大師”呢!
數(shù)學老師一向待人嚴厲，可有時也會與我們說笑一番!
講課時，數(shù)學老師總是一絲不茍，一本正經(jīng)，賣力地拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫。而在我們完成課堂作業(yè)或下課時，她還會同我們開幾個玩笑。
有一次，輪到數(shù)學老師托管了。她講完課，便讓我們?nèi)懽鳂I(yè)。
我寫著寫著，忽聽見“呯”的一聲巨響。我們都驚訝地轉(zhuǎn)過頭去，想找出那個聲音的`源頭。原來是小吳毫無預兆地摔倒了。
只見小吳四腳朝天，身上又穿著綠色的衣服，活像一只被人掀翻的烏龜。我們看了，哄堂大笑起來。
數(shù)學老師見了，也笑了，還不緊不慢地打趣道：“他在練氣功，練得走火入魔了，把自己和桌子都給掀翻了�！�
聽了數(shù)學老師的話，我們笑得更厲害了，都快要把大牙笑掉了。
小吳滿臉通紅，尷尬得要挖條地道鉆進去了。
一束陽光透過玻璃，照在數(shù)學老師的滿頭銀絲上，熠熠生輝。她的笑容如同一朵盛開的向日葵，是那樣的明亮。
這就是我的數(shù)學老師，她真幽默啊!如今，我還對這件事記憶猶新。
幽默的數(shù)學老師作文 34
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學教師。
去年夏天，聽說要來一個新教師，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進一位三十來歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的`眼睛望著所有人。
教師有兩大特點：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說下課了，可可是一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
幽默的數(shù)學老師作文 35
史老師是我的新數(shù)學老師，他有著嚴厲的嗓門，就好像一位軍官指揮著我們要好好學習，不許上課偷偷做小動作，他長著高高的身體，大大的眼睛······
因為他是學校的書記，我就以為他非常的嚴格，但是，時間長了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴格，而且還很幽默。每次上數(shù)學課時，他都把我領進那一道道有趣生動的數(shù)學題里。
記得一次，老師講課時，不小心把一本書碰掉了，而且還對我們說：“你們看，這本書里全是密密麻麻的，但是我卻要一點一點給你們講出一道道生動，有趣的數(shù)學題，真不容易啊�！蔽覀兛粗防蠋�，心里想“原來當老師是這么不容易�！痹诮酉聛淼拿恳惶谜n我要好好聽講。
通過剛才我講的那件事中知道，原來在史老師眼里，數(shù)學也是很煩躁的呀。
每當我聽見“數(shù)學這兩個字，我就覺得有一個可怕的`東西在我眼前晃，但是，自從史老師來了，我就覺得數(shù)學并不是很可怕�！爆F(xiàn)在，我都把數(shù)學當做一個有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚在水里自由自在游······
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。
到了將來，我一定要以優(yōu)異的成績來報答老師。
幽默的數(shù)學老師作文 36
在教過我的老師中，我覺得最有趣的老師是二年級第一學期新來的數(shù)學老師——吳老師。他很年輕，個子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的時候嘴巴張得大大的，讓人看著就感到很青春。
吳老師剛來時，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的'后面慢慢進教室來，好像一個做錯事的小孩，不敢回家似的。然后他走到講臺，開始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老師。”說著，他拿起筆，在黑板上寫下一串數(shù)字，說：“這是我的電話號碼，以后有事問，或有不會的題，就打電話問我啊。”接下來他就開始上課。
上第一節(jié)課的時候，吳老師聲音很小，幾乎聽不見，吳芝蕊實在聽不到，就說了一句：“老師，您講話大聲一點嘛！我都聽不到講話，聲音像螞蟻一樣小，請您講大一點我才聽得到。”老師說：“哦，那我盡量說大一點�！苯又褡兞艘粋�人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽到了。
吳老師的每一節(jié)課我們都非常認真地聽講。
這就是在二年級時教過我的數(shù)學老師，他是一位年輕、有趣、又理解同學們的老師，在我們的眼里，他不是不是老師，而是朋友。
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