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我心中的老師作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干———這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大！張愛華老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無私的滋潤著我們。張老師，在與你相處的這段時間里，我不僅從您那里學(xué)到了書本上的知識，更讓我受益匪淺的是您身上的品德與精神。
記得有一次，老師在課堂上講的內(nèi)容雖然已經(jīng)兩次了，但是我還是不太理解，可又不敢舉手提問生怕同學(xué)們笑話我。終于下課了，我慢吞吞地離開座位，向老師那走去，到了老師的背后我喉嚨里好像被什么咔住了一樣，就是不敢吱聲，最終還是很小聲的發(fā)出了：老，老師。張老師的耳旁好像裝了一副擴音器一樣，突然轉(zhuǎn)過頭來問我：王詩穎同學(xué)有什么事嗎？沒，沒什么，我低著頭不敢和老師對視。但老師好像看透了我的心里，對我笑了笑說：不懂的問題一定要問清楚，如果不能夠理解透徹那就會影響下面的課程，我拿出語文書把不懂的問題指了出來，張老師不厭其煩的又重新講了一遍，我剛想說謝謝，上課鈴聲響了，張老師又滿面春風(fēng)的站在了講臺上為我們傳授知識了。我這時真想對您說：老師您辛苦了！
還記得在上半學(xué)期的第一次月考，我們班考得很不理想。老師您不但沒有對我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對我們說：這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績來 第二次月考成績出來了，還是不理想，我們都快崩潰了。但老師您仍然面帶微笑的鼓勵我們：同學(xué)們，這次考試我覺得你們進(jìn)步了，比上次的棒！希望大家繼續(xù)努力。老師的話就像是一股暖流流入了我們的心里，讓我們重新找到了自信！在第三次月考中，我們班取得了優(yōu)異的成績。我們看到老師您開心自豪的笑了。
張老師對我們十分關(guān)愛，她的女兒也在我校上五年級，成績十分優(yōu)秀�？晌覀兊睦蠋煆膩聿黄o自己的女兒，把整個精力都放在了我們的身上，關(guān)心和愛護著我們每一個同學(xué)。
記得在一個周四上完游泳課回到班級，我頭痛的.很，十分的不舒服。我不想對老師說，就趴在課桌上休息。這時張老師走了過來問我怎么了，我告訴她不舒服，老師用手撫摸著我的頭對我說：哪里不舒服告訴老師，來，到我辦公室去喝點水去。到了辦公室我從別的老師口中得知張老師的女兒感冒了，在班上不舒服。但她就像是與她無關(guān)一樣照顧著我，這時我的鼻子有些隱隱發(fā)酸，眼淚流了下來。
啊！老師您就是我心目中的一位好老師！我真想在以后的學(xué)習(xí)生涯中您會一直陪伴著我！
我心中的老師作文2
老師是所有學(xué)生的一盞明燈，為學(xué)生照亮人生之路；老師是所有學(xué)生的一位慈母，盡心盡力地為學(xué)生無私奉獻(xiàn)；老師是一縷陽光，溫暖學(xué)生們的心靈。老師在我們成長的途中，有著相當(dāng)重要的分量。為此，我感謝我能遇到這么多為學(xué)生盡心盡力的老師們，我們的班主任張老師也是其中的一位，她幽默的語言和對我們的關(guān)心無一不讓我們感動，給她“好老師”的稱呼也不為過。
平時上課時，張老師總是會做出精美的課件和歸納出重要的知識點為我們講解知識，講課時不時冒出幾句幽默的話，使課堂氣氛十分活躍。她還善于通過幽默的`語句來提醒學(xué)生們在學(xué)習(xí)上一些問題，既不傷害到學(xué)生們的自尊心又能及時讓學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；盡管有時她為了我們很著急而生氣，發(fā)了很大的脾氣，但后來還是會盡心盡力地教我們知識，教會我們?nèi)绾稳プ鲆粋�成功的人。
記得第二學(xué)期剛開學(xué)時，張老師和我們說了一個心理學(xué)上著名的理論——“破窗理論”。她給我們舉了個例子：有個小男孩扔石頭扔碎一個人家里的一扇窗戶，但那個人沒有去補，第二天小男孩又扔碎了第二扇窗戶，但那個人還沒有去管，第三天，小男孩找來一幫男孩，把那個人家中的所有的窗戶全扔破了……
張老師告訴我們：盡量的少犯錯誤，否則第一次犯了之后不改就很容易再犯第二次，第三次……但我不知道為什么，總是無緣無故的惹出來一大堆錯誤，但張老師每次都會耐心的教導(dǎo)我，和我家長溝通，達(dá)到家校意見一致的效果，讓我再學(xué)校生活中各方面都表現(xiàn)得更認(rèn)真些。我知道，我身上有許許多多的壞習(xí)慣，我也知道，我做事經(jīng)常馬馬虎虎，應(yīng)付了事，不會下太多心血，但我明白，在張老師和各位老師的幫助與教導(dǎo)下，我一定會把它們改掉的！
其實每一位老師都是我心目中的好老師，這些老師們不管性格如何，教育方式有什么不同，但他們的目的只有一個：讓他們的學(xué)生健康、快樂地成長，長大了做一個滿腹經(jīng)綸、能吃苦耐勞的成功人士。我的班主任張老師，盡管在我很多朋友眼中她是一位十分嚴(yán)厲的老師，不過我懂：她只是想把自己所有的知識都教給我們，讓我們長成一棵棵大樹，她對我們的期望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過了世界上任何一座山峰。
我心中的老師作文3
教師是火種，點然3學(xué)生的心靈元火；教師是石級，承受著學(xué)生慢慢會有走一步一步踏實地向上攀登：教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有肯熱，發(fā)一份光，照亮了別人，真的耗盡了自己。
正常與特紫殊學(xué)校有區(qū)別不一樣的老師，在特殊學(xué)校里工作的老師們那么多善良、溫柔…關(guān)心聽障聾兒，其實，我是不幸的孩子，從小受得失聰，而且也是不會說話，我老家南沙區(qū)也沒有聾校，只有媽聽說別人推薦我可以去番禺區(qū)學(xué)校定培智學(xué)校。轉(zhuǎn)了就那學(xué)校。
在我心目中有這樣的一位好老師，她是我助班主任也是我的語文王老師（小學(xué)教師）她很善良、關(guān)心、微英、有和藹的一面的人，雖然對我們好！
有件事令我經(jīng)生難忘，我記得上三年級時，換班主任成了她，在上語文課時，教海我仍學(xué)什么這些東西的識字之后要肯熟語文書，可是我也不會，我真的是學(xué)渣，比較是后腿吧！我很厭學(xué)，王老師順便叫我過來她身邊，我點點頭，我起來走到她身邊，一邊她會鼓勵我：“學(xué)不會也沒關(guān)系，不要緊張，要放松，我相信你坐到有一天會壓功的�！蔽衣犃司蛨猿忠幌�，給于學(xué)左了，對我說：有進(jìn)步了。我大言過望，真的期待變了實現(xiàn)啦！
那在宿舍時，我被實暴力小姐姐欺凌了因為我很自卑，性格本來是這樣，不愿意交朋友，我有好朋友左少，是陶蜜、干姐妹、班長關(guān)系好！可我不知道我在干嘛沒什么做事，我被暴力小姐姐欺凌，強把拉我，四、打、罵，左打她，我不可能惹別人，我身上有這些受傷，我身上有這些的受傷，我放棄就不要告訴王老師，我只好不讓我三個好朋友不要告訴王老師，周況足睡覺對，我每晚抽泣哭了，我心病身體已經(jīng)有些受傷的，等過幾無不見的痕跡，別人會問我，我不說的是保密。
最近，王老師發(fā)現(xiàn)我很不對勁，找我談話那件事的`我不肯說，結(jié)果，班長背叛我她告訴王老師打聽講過細(xì)詳?shù)�，班主任得了知我的事，她安慰我，保護我，替我出頭批評那小姐姐，我那么感動了。
我覺得班主任王老師那么像媽媽，我第一次感動了，雖然對我好，她那么值得我們?nèi)嗟淖鹁础?/p>
我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，我走了就提前想叫她一聲叫“媽”就報答她的恩情——我的好班任！
我心中的老師作文4
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我相信每個人都會喜歡風(fēng)趣幽默、有特點的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學(xué)賈老師。
賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”，那張大嘴總會時不時地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長跑鍛煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經(jīng)有三十多歲了，但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時讓我們感到一驚一乍;下課時激發(fā)我們心潮澎湃;有同學(xué)生病時讓我們見到溫柔的一面……
記得有一堂關(guān)于“測量”的數(shù)學(xué)課，賈老師一反我們總坐在教室上課的'模式，帶我們到學(xué)校操場上課，他指著一棵高大的楊樹對我們說：“大家分成小組來測量這棵樹，哪一組完成任務(wù)，就會有神秘的驚喜獎勵。但是!!!哪一組沒有完成任務(wù)就會得到神秘懲罰。”這時我們立刻倒抽一口涼氣，因為賈老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的，還有點兒挑起，嘴角微微上揚，露出八顆整齊的大白牙，我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹：看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點一點地量……終于我和伙伴們在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)，等待那個神秘驚喜。這時賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說：“這就是你們的驚喜獎勵!”我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫道：獎勵五道計算題，限中午之前做完，錯一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問：“怎么樣?喜歡這個獎勵嗎?”我們當(dāng)時又氣又感到好笑，但都知道賈老師的良苦用心。
賈老師很關(guān)心我們的健康，他會定期詢問我們的視力情況，在學(xué)校操場上總會見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個同學(xué)在打疫苗時暈針了，賈老師焦急關(guān)心的程度一點也不亞于父親的角色……他有責(zé)任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。
我心中的老師作文5
老師，多么熟悉的稱呼��！每當(dāng)提起，我都覺得心窩暖暖的。一個個畫面，也不由得浮現(xiàn)在我的腦海里。在我的小學(xué)生涯中，有過許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長著一張白凈的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴巴總是微笑著，使人感覺又可親又可敬。
她有一個愛嘮叨的“小毛病”。你瞧，有幾個同學(xué)的作業(yè)又沒完成了，書也沒背。她又開始了她的碎碎念啦�！皶鴽]背的同學(xué)在課間多讀讀，抓緊時間啦！”“作業(yè)沒完成的同學(xué)不要再玩了�！薄摆w**，你的作業(yè)完成了嗎？”這不，上節(jié)課下課剛說過，這下又來了。就這樣，老師不厭其煩地重復(fù)著�？稍捰终f回來，多虧她這個“毛病”，才有了我們今天的好成績。就是那些懶學(xué)生的成績，也慢慢提高了。怪不得說孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢！
你可別覺得我們老師愛嘮叨，難親近，其實她有很活潑的一面。因為長時間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦！這不，她正在操場上河同學(xué)們跳繩呢！有時，她還會和同學(xué)們打羽毛球，來它幾個回合。她打羽毛球的`水平還真不賴，幾個女同學(xué)都難把她打敗。我們經(jīng)常打得大汗淋漓，有些男同學(xué)看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來湊熱鬧。大家玩在一起，開心在一起，這哪是老師，分明是我們的好朋友。
然而，這些玩鬧也僅限于課間休息時進(jìn)行，上課時絕對不可能的。
她還有個特點——善解人意。有時，老師會抽出一節(jié)課來和我們談心。在這時候，我們不分師生關(guān)系，對老師有什么意見盡管說，老師對我們有什么看法也盡管談，反正是互訴心聲。如果你說的不對，那老師可要發(fā)話了，一直說到你心服口服為止。不過她說的也很有道理，我們經(jīng)常在背后說她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現(xiàn)紀(jì)曉嵐呀！
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！备鹄蠋熅褪沁@樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀著我們這些閃爍著微弱光芒的小星星；她是一名勤勞的園丁，培育著我們這些小樹苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開通向知識的大門。此刻，我只想深情地對老師說一句：“老師，謝謝你！”
我心中的老師作文6
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見沒什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道�！碑�(dāng)我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時全班有46位學(xué)生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時候，只要一上課就想快快長大，當(dāng)一名人民教師。
教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的'最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
許老師啊!
我心中的老師作文7
雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人，總是魂牽夢繞在我的心頭，在那里留下抹不去的思念。
那天下午，天黑黑的，淅淅瀝瀝的小雨打在窗口，而在教室的這一角，卻無比溫暖，只因為出現(xiàn)了一個身影。她只有1米60，體重不到50公斤。她從來沒有華麗的打扮，只是剪著一頭清秀的短發(fā)，襯衫外披著一件簡易的大衣，一條不錯的運動褲，腳上則是名牌的阿迪達(dá)斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前搖晃，她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃，然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調(diào)給我們講述生活中一個個有趣的物理現(xiàn)象，她總是用形象的比喻讓我們?nèi)菀椎赜涀∫恍┏橄蟮念}目。講得高興時，她就不禁地來個360度大旋轉(zhuǎn)，顯示勝利的姿勢。她開朗，可愛，簡直就是一個長不大的孩子，但她也是我們的物理老師，她姓盛。
還記得，每次我到辦公室問她問題，她總是一遍遍耐心地給我解答，哪怕我真的笨得可以。
還記得，當(dāng)班主任告訴我們她身體不好卻堅持上課時，她笑了，眼珠咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，想一個被表揚的孩子一樣高興萬分。
還記得，每次我都看見她朝我們教室的這一角張望，為的只是爭取一次給我們加課的機會。
由于過于的操勞，她病了，一病就是整整三個月。那段時間里，代課的老師也很負(fù)責(zé)，可是，當(dāng)原本生機勃勃的'課堂變得死氣騰騰，當(dāng)活力四射的藍(lán)精靈失去了她的光彩，我總感覺缺了點什么。于是我只是有意無意地向同學(xué)提起她，總是認(rèn)真聽著老師的對話，當(dāng)班主任說到她時，我總是那么激動。我只是為了知道更多關(guān)于她的消息，哪怕只是一句簡單的問候，哪怕只是對我們嚴(yán)格的要求，哪怕只是那并未好轉(zhuǎn)的病情。
當(dāng)我見到她時，我真的好開心。此時我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于內(nèi)心深處我對她的喜愛。因為這份喜愛，我上課是飽含激情；因為這份喜愛，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣；因為這份喜愛，我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就輕而易舉地走入了我的內(nèi)心深處，成為了我心目中的老師。
我心中的老師作文8
說起我們奧數(shù)班的葛老師，我就頭疼。為什么？因為他的話實在是太多了！
就拿上次考試來說吧。按理說，考試的時候教室里應(yīng)該是鴉雀無聲的。但是，在我們班考試，你的耳根子就甭想清靜。當(dāng)時，我們?nèi)荚诼耦^做試卷。沒事做的葛老師說話了：“你們要好好考試、發(fā)狠考、努力的考！你們父母花錢讓你們到這兒來上課，為了什么？還不就是為了讓你們學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)好；工作的時候工作好；領(lǐng)工資的時候工資高……”(其它的我就沒聽清了，反正是嘰里呱啦的一大堆廢話。)我覺得，在我們班考試的時候，心理素質(zhì)要特別好，否則你極有可能考不及格！
上課的時候，葛老師也挺能說的。就拿上次上《不定方程》來說吧。葛老師說：“這個‘不定方程’哪，和一般的方程不一樣。它之所以叫‘不定方程’是因為它的解是不一定的。所以，‘不定方程’出現(xiàn)多個解是不足為奇的！要做好‘不定方程’這類的題，一定要畫表！表要用尺子畫，那樣才直。你們就喜歡直接用手畫，那樣怎么能漂亮呢？……”我們認(rèn)真地聽著�？墒呛髞�，我們都沒勁聽了。因為葛老師說的全都是廢話。他說：“這么大熱天，你一回家，打開冰箱，里面有個大西瓜，那多好��！可是你回家一看，哎呦，沒西瓜！那你只能坐下來，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什么？講課講著講著怎么提到吃西瓜上面去了？準(zhǔn)是葛老師想吃西瓜了。嘻嘻！葛老師一直滔滔不絕地講著�？墒�，一個小時的時間，葛老師只講了一題。究竟為什么這么慢？大家都心知肚明，我就不多說了。
葛老師最能白話的時候應(yīng)該是每一天的第一堂課的“開場白”時間�！斑@個，同學(xué)們，你們能到這來的`都是好學(xué)生，我就不多說了。你們上課喜歡怎么坐就怎么坐，只要不動就行了。”我連忙坐好，準(zhǔn)備認(rèn)真聽老師講課�？墒窃铰犜綗�。葛老師一開場就講得沒完。他接著說：“#@$&……創(chuàng)新是只有你這么做的，這錢沒有人做過的。不能說，你做了一個文具盒，也叫創(chuàng)新。那只能說是你做出來的。……”真厲害，數(shù)學(xué)和做文具盒都能扯到一起。佩服！都說了二十多分鐘了，還嫌少��！何章在底下給我打手勢：“真是的，一‘開場白’說這么長時間。他以為這是哪兒？演講比賽現(xiàn)場？我們是評委？”我笑了，打手語：“以葛老師這功夫，絕對能申報‘吉尼斯’記錄。”
哎！我們葛老師就是有這么多的話要說。不過，葛老師的話再怎么多，都是為了我們好。我不會忘記葛老師，更不會忘記葛老師的“話匣子”！
我心中的老師作文9
每個人都有伙伴，伙伴是什么?有人說，伙伴是一個帶給你快樂的朋友，有人說，伙伴是個陪自己玩的小動物，有人說，伙伴是增長知識的書，有人說，伙伴是消磨時間的游戲。我說，一個真正的伙伴，不僅是一個朋友，還是一個在你手上的時幫助你、痛苦時激勵你、時刻關(guān)心你的`學(xué)習(xí)、指導(dǎo)你，那個人就是每個星期都要見5次的-老師。
老師是我們知識的源泉，是他們想我傳授知識，老師像蠟燭一樣，到了老了才“淚始干”，他無私奉獻(xiàn)，他日日夜夜批改作業(yè)，在晚上，又要準(zhǔn)備明天的課程，他是那么勤奮、那么努力、那么認(rèn)真、可是又那么高興，他知道，他又要教課文了。
有些同學(xué)說“老師整天管我，我不要學(xué)習(xí)，每天不要寫作業(yè)”，可是你知道，這要是在以前是什么后果?老師會用一把戒尺把你的小手打的通紅，現(xiàn)在，只是抄課文，和以前相比，這能算罰嗎?不能�，F(xiàn)在老師非常溫柔，你們還有什么課抱怨。老師辛苦栽培你們，而你卻背叛了他，這是絕不被允許的!這是老師的心聲啊!
有一次，我在原來的學(xué)校時，發(fā)生了意見事情，那是一個陽光明媚的早晨，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，老師十分勤奮，一早便進(jìn)了教室，可是，有一些同學(xué)卻毫不理會在下面小聲講話，來時大叫一聲，教室馬上安靜了，老師又問誰在說話，沒有人承認(rèn)，老師也不知道怎么辦了，只好算了�？墒菣z查作業(yè)時，又有人沒有做作業(yè)，這下老師可生氣了，他先問課代表催了嗎?課代表小聲說沒催，“抄課文第一課2遍”，老師生氣的說。接著老師又問，“組長，你催了嗎?”，“催了”，辛虧組長催了，不然要和課代表一樣了!下面是我的過程：
組員沒完成作業(yè)---組長催---上報課代表并交其它作業(yè)---課代表向老師交作業(yè)并說沒交作業(yè)的人。有沒有認(rèn)為少了個過程?課代表催組長!對，就是這一條，只見老師一迅雷不及掩耳之勢，就到了沒寫作業(yè)的人面前，怒氣沖沖地批評他，“至于你嘛，催是該的，受罰活該”，老師對課代表說，課代表無奈，只得聽來時的話，坐好尚可。
現(xiàn)在，我們來評一下這件事，組員沒寫作業(yè)活該、組長催組員做得好，課代表沒催不稱職，也是活該。而老師為了讓他們記住，罰抄課文活該。
春蠶到死絲方盡、蠟足成灰淚始干!老師對我們，是一片良苦用心，雖然他表面上很兇，但心中藏了不知多少牽掛、擔(dān)憂!老師忙了一天，還是那么累，不僅是身體累更是心累!我們在校時就不可以乖一點嗎?但是，此時此刻，我最想做的還是親熱的對老師說一聲：“老師，您辛苦啦!”
我心中的老師作文10
總有一些人，詩意棲息在我們心底。
——題記
她，慈愛的目光中透露著威嚴(yán)。她，幽默的語調(diào)中飽含著告誡。她，爽朗的笑容里流露著真誠。簡單的馬尾，簡單的衣著，簡單的話語，總是讓人情不自己的喜歡上她。她就是我們的語文老師——黃老師。
她是我們的慈母，她總在我們不相信自己時，給我們信心。
又是一節(jié)語文課，一切都有條不紊的進(jìn)行著，突然在這時，黃老師提了一個難道了大家的問題，我們頓時一片寂靜，都在低頭沉思。過了許久，都不見有人舉起手來，我有些想舉手，卻又不確定自己的答案，只能和其他幾個同學(xué)面面相覷著，她們也不敢舉手，或許原因和我的一樣。我們都期望的黃老師跳過這個問題。
終于，在一片寂靜下，黃老師張開了“金口”，說的卻不是我們所期望的那樣。黃老師點了我發(fā)言。我低下了頭，皺著眉，暗自叫苦。我慢慢吞吞的站了起來，同學(xué)們都望向了我這里，我有些不好意思，但在眾同學(xué)的“瞻仰”下，我只好緩緩開口，將自己的想法說了出來。呼，終于說完了，我暗暗嘆了口氣。我抬頭看了一眼黃老師，黃老師卻肯定的向我點了點頭，示意我坐下來，隨后黃老師就贊揚了我的發(fā)言。我那徘徊在地獄邊緣的心，頓時就好像被一雙無形的溫暖的手給拋向了天堂。
從那后，我變得更加自信了，也更喜歡黃老師了。
她也是我們的嚴(yán)父，她總在我們犯錯的時候，給我們提醒。
那段時間，我有些洋洋自得，都快要忘形了。語文課一開始，我就一直看著講臺上的.作文本，心里想著等會兒自己會不會被表揚，終于，老師要開始了。我滿懷期待的聽著老師念著一個又一個被表揚的同學(xué)的名字，可直到老師念完，我都沒有聽到我的名字，我心里一怔，頓時猶如跌入了谷底。
課后，老師叫住了我，拿出了我的作文，把那些描寫的不好的都幫我圈畫了出來，批評了幾句，我卻覺得有些受不了了，沮喪地低下了頭。老師細(xì)細(xì)的給我講了起來，告訴我該怎么改。我心情有些復(fù)雜，既傷心又有些感激。
從那以后，老師的話常縈繞耳邊，我再也不會那樣驕傲了。
這就是我們班的“萬人迷“老師，我心中的好老師。
我心中的老師作文11
她，中等個頭，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛閃著智慧的光芒。她就是給我們教數(shù)學(xué)馬老師，臉上總是掛著慈祥的笑容，馬老師講課很吸引人，我們都愛聽。俗話說：“老師是人類靈魂的工程師”，這一點都不假。老師不僅給我們傳授知識，更主要的是她有一顆無私的心。她把自己全部的愛都無私的獻(xiàn)給了我們。她的崗位是平凡的，可她的工作是偉大的，她用自己博大的胸懷呵護著我們這些幼小的樹苗。
記得有一次，我練習(xí)冊上的題差不多錯光了，心想：“這下肯定該挨批評了�！笨墒�，馬老師并沒有批評我，反而笑著對我說：“只要你努力，下次一定會做對的.�！边�有一次，課堂上我沒有聽懂當(dāng)天的課，作業(yè)也不會做，我就去請教老師，她說：“不會做的題，就要問會做的同學(xué)或問老師，一定要問懂�！闭f完，她就把這道題一步一步地講給我聽。
有時候，她還會跟我們講一些做人的道理，她說：“只要你們努力，就可能會有收獲，如果你不努力，就一定不會有收獲。知識可以改變命運，所以你們一定要努力學(xué)習(xí)，才能走出大山，才能成為社會有用的人。”自從老師對我說了這些，在不知不覺中我喜歡上了數(shù)學(xué)，成績也漸漸地提高了�，F(xiàn)在我跟班里的尖子生也差不多了，在這次其中考試中我的數(shù)學(xué)考了全班第四名。馬老師微笑著對我說：“你沒有辜負(fù)老師對你的期望，一定要更加努力，爭取更好�！蔽乙欢〞颖杜W(xué)習(xí)，用最好的成績?nèi)蟠鹄蠋熀完P(guān)心我的人。
老師不僅用語言教育我們，而且用行動啟迪我們。在２００８年５月１２日四川地震那天，我們學(xué)校也有強烈的震感，我們正在考試，老師正在監(jiān)考，她組織我們迅速離開教室，而老師卻是最后一個離開教室。過后，她積極組織學(xué)習(xí)捐款，她自己也捐了當(dāng)月工資的三分之一。她說：“四川是我們的同胞，他們有苦難，我們一定要伸出雙手來幫他們，雖然我們的力量很小，但是很多很小的愛心匯在一起就是一股巨大的力量，相信他們一定能挺過來，他們一定會建設(shè)更加美好的家園�！笔前。�有四川那些和我一樣需要呵護的小朋友，我盼望著他們盡快能恢復(fù)上學(xué)，我們還要一起上大學(xué)呢。
老師，您的關(guān)愛和教育是一首無字的歌，將陪伴著我一生一世。老師，我現(xiàn)在深深的懂得了您為什么會有那么多人尊敬、愛戴。那是您把全部的精力都給了我們，您有一顆鉆石般的心。
我心中的老師作文12
她，一個平凡的老師，沒有幼兒園老師的溺愛，沒有小學(xué)老師的放縱，卻有著中學(xué)老師的責(zé)任心，對教育事業(yè)的全身心投入。
漆黑的天空下那明亮的燈光，是她秉燭夜勞的印記；校園的早晨中那滿懷的香氣，是她孜孜不倦的見證；上課時同學(xué)們逐步高漲的熱情，只因她循循善誘的教導(dǎo)。
用心聆聽，她帶同學(xué)讀的每一個單詞，都洋溢了對工作的熱愛；用心觸摸，她教同學(xué)們寫的每一個字母，都溢滿了對教育的深情；用心感受，她與同學(xué)們的每一次談話，對同學(xué)們的每一句教導(dǎo)，都充滿了對學(xué)生的關(guān)心。
她，便是我的班主任——陳婷老師。
她個子中等，身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉下，嵌著一對炯炯有神的大眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，好看極了。
老師就像我們的母親。有一次，正值春天病毒易侵的時候。陳老師看我們穿的那么少，關(guān)心地問：“你們穿這么少不冷嗎？春捂秋凍，春天多穿一點�！边�有一次，我在跑操時不小心摔倒了，不僅褲子摔破了，膝蓋處也有一點擦傷，陳老師知道了，心疼地說：“哎呀，怎么這么不小心？不過沒有什么大礙，只是有一點小擦傷，忍一忍，要吃點苦，知道嗎？”老師的話語重心長，她教會了我堅強，她教導(dǎo)我們要自立自強。
陳老師經(jīng)常發(fā)火，一發(fā)便不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的'錯誤，她就大發(fā)雷霆。她的臉憋的通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情。接下來講課，她的聲音充滿了嚴(yán)厲，臉繃的緊緊的�？墒锹�，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。她講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時輕聲的問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來她不是在真生氣，反倒在集中我們的注意力。于是我們大聲地回答：“聽懂了！”她笑得更歡了。
陳老師可謂是一個“十項全能冠軍”，能文能武地她，解決我們班上的事簡直是小菜一碟。有一次，我們班有兩個同學(xué)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書，陳老師發(fā)現(xiàn)了，叫他們寫了份檢討后，他們再也不看課外書了……
陳老師，是一個平凡的老師，是這座繁華城市中一道獨特地亮麗的風(fēng)景線。請不要去打擾她，不要打擾她的寧靜，她的平凡。
同學(xué)們，如果真的有一天長大的你已經(jīng)功成名就，那么千萬不要忘記�。≡跒槟銈儫o私奉獻(xiàn)的浩蕩之隊中，還有這樣一位平凡而偉大，嚴(yán)厲而慈祥，盡職盡責(zé)的班主任��！
我心中的老師作文13
正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學(xué)生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學(xué)富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。
因為，真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優(yōu)秀，可我愿意一輩子擁護她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因為這段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。
我小學(xué)時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發(fā)，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發(fā)現(xiàn)我們每個人的優(yōu)點。
我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我�？墒牵瑥埨蠋焻s不嫌棄我，在上課的時候，當(dāng)我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。
而當(dāng)我終于有勇氣在音樂課上發(fā)言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達(dá)力量�！澳愫馨簦^續(xù)加油！每天都要進(jìn)步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的`鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。
哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。
真誠而努力，溫婉而貼心，永遠(yuǎn)像守護神一樣耐心呵護我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。
我心中的老師作文14
在我心中，有一位老師是我最喜歡的一個老師，她長得漂亮，話語風(fēng)趣， 還很尊重學(xué)生。
上課時，老師常常讓我們閉上眼來想象課文情節(jié)，有時候還會叫幾個同學(xué)來表演一些課文里的動作、詞語和情景，讓我們在了解課文之余又多了份上課堂的情趣。有時，老師又用幽默一下來調(diào)整上課的氣氛，使得我們整堂課都可以保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
下課時，老師和我們就成了朋友。想說什么就說什么，相互之間全然沒了老師和學(xué)生之間的界限，只有好朋友之間的那種信任和親密。
可是雖然如此，我們的這位老師卻也不是好欺負(fù)的，你別看她平時很溫柔，可是一旦我們班哪個同學(xué)作業(yè)好沒寫或打架等等，這位老師就會嚴(yán)厲地采取以下措施進(jìn)行整治。比如是第一第二次犯，老師就會批評說教，并給予及時改過的機會，將我們的錯誤扼殺在萌芽狀態(tài)。若是次數(shù)較多，老師就會叫我們寫檢討書徹底反思……但無論如何，我們老師絕不會體罰我們，因為老師說過我們是她最愛的孩子，她說我們都是懂事的孩子。
比如前幾天，老師一早高高興興來上課。課前，她按慣例先詢問我們的作業(yè)情況。結(jié)果，那幾個較“頑固”的同學(xué)再次站了起來。老師一看又是這幾個淘氣包，臉上頓時沒了笑意，嚴(yán)厲地通知了那幾個同學(xué)下課后到辦公室談話。
開始上課了，我們原以為老師的壞情緒會影響課堂，可沒想到老師還是延續(xù)了一如既往的那種風(fēng)趣與輕松。上課的時間又像往常一樣悄悄地溜走了，直至下課的鈴聲響起，才把我們從優(yōu)美的`課文中拉回現(xiàn)實。
課后， 那幾個作業(yè)沒寫的跟著老師一起去了此刻令人望而生畏的辦公室，我和幾個看熱鬧的同學(xué)也行色匆匆地也跟了過去，心里暗暗竊喜：哈哈，你們都故態(tài)重演過好幾次了，這回老師總不會輕易放過了吧？
在門外，我隱隱約約地聽見老師問他們?yōu)槭裁床粚懽鳂I(yè)，然后老師說這次要重罰了，叫他們每人寫一份兩百字的的檢討書，檢討書的內(nèi)容包括……
“哇，老師的忍耐力可真強，”我不無敬佩地說道:“老師還真是愛我們這幫學(xué)生��！”
后來這幾個同學(xué)出來了，我們也一改看熱鬧的心態(tài)，紛紛給他們說起中肯的意見來……
介紹到這，我想你們一定已經(jīng)知道我心中的這位漂亮、風(fēng)趣、仁慈偶爾會生氣的老師是誰了吧？對極了，她就是我們?nèi)嗝總�人心中最喜歡的——馮老師！
我心中的老師作文15
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有她的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時一兩個笑話就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對我們噓寒問暖，當(dāng)然我們也會把她當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動作，往往是運動場上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時，她是我們的'好老師，她總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時，她像是我們的媽媽，經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上，她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，她是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
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