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【精】我的啟蒙老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
我的啟蒙老師姓周，和他相處的一段日子里，有很多事情使我難以忘懷。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所，準備走的時候，忽然從男廁所飛來一個石子，我們興起，對對面男廁所的人說：“我們來個‘ 石子大戰(zhàn)’怎么樣？”那邊的人連聲答應(yīng)，就這樣我們把石子扔過去，對面男廁所里面的人再扔過來，我們玩得正高興時，對面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼暎孟窕锇橥鮽ソ芗奔泵γε艹鰜�，對我們說：“你們把一個小孩的頭砸了，看你們今天怎么辦?”我們頓時傻了，連忙跑出來，看到這個這個樣子，我們不知所措，這時，周老師被小孩的哭聲引來了，老師問我們怎么回事，我們將事情完完整整地和周老師講，老師把我們叫進辦公室，對我們說：“怎么了，玩起石頭來了！”周老師給我們講石頭的危險，并說：“以后你們要聽話，不能再這樣了�！蔽覀凕c點頭，周老師把我們送出辦公室，我們羞愧地回到了教室。
還有一次，我肚子疼得厲害，周老師知道了，焦急的'走過來，看我臉色都白了，周老師急了，當時外面下著大雨，周老師準備騎著車把我送到醫(yī)院，在路上周老師把傘給了我，而自己卻淋了雨，我在醫(yī)院開了點藥，錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課，我一打聽，才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課，我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上，周老師知道后把錢還給了我，還說：“這是我們做老師應(yīng)該做的！”
母愛偉大，但周老師給予我們的愛同樣偉大！
我的啟蒙老師作文2
老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷著深深的感激之情，尤其是我的啟蒙老師，她是我生命中的啟明燈。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，總是閃耀著智慧的光芒。她的衣著并不那么光彩奪目，卻總是端莊大方。
聽了老師的第一節(jié)課，我就深深地愛上了語文。她講課十分生動有趣，同學(xué)們每次都聽得津津有味，沉浸在知識的海洋中。當她講到黃山奇石，我們的腦海里就浮現(xiàn)出各種奇形怪狀的石頭；當她講到西沙群島時，我們又像遨游在神奇的海底世界；當她講到內(nèi)蒙草原時，我們仿佛置身一望無際的綠流中……
每一節(jié)課，老師都會用一些巧妙的方法，帶領(lǐng)我們認識許多新奇的事物，引導(dǎo)我們學(xué)會許多生動的表達。語文課對我們而言，就像一場特別的旅行，我們懷著愉悅的心情出發(fā)，載著滿滿的收獲歸來。每次旅行結(jié)束，同學(xué)們總有一種依依不舍的.感覺。
不僅如此，她還會策劃一些有趣的實踐活動。從書寫評比到詩詞大會，從經(jīng)典誦讀到辯論大賽，都是她精心為我們準備的語文盛宴。同學(xué)們不斷從中汲取養(yǎng)分，茁壯成長。她還經(jīng)常為我們推薦一些好書，并定期開展豐富多彩的讀書活動。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即逝，在此離別之際，有多少不舍縈繞在我心頭，于是，抬手落筆寫下此文，以此紀念我的啟蒙老師——梁老師。
我的啟蒙老師作文3
三年前我走進紫陽的校園，見到的第一個老師就是我的啟蒙老師——姜老師。
姜老師是我們的語文老師，對我們很好，即使我們犯錯了，她也總是以寬容的方式來教育我們。記得有一次我在讀課文的時候搗亂，姜老師悄悄走到我身邊，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，趕緊跟著大家一起乖乖地讀課文。
在姜老師的語文課堂上，我們特別快樂。一年級，她帶著我們玩踩影子的游戲，不知不覺中臺灣作家林煥彰老爺爺?shù)腵《影子》兒歌就深深地扎根在我們心中；二年級，她帶著我們?nèi)ヌ珡R公園找秋天，當漫天的黃葉飛過，姜老師用娓娓動聽的聲音告訴我們這就是秋姑娘的漂亮身影，然后，她帶領(lǐng)我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨著秋風飄得很遠很遠。
姜老師還經(jīng)常陪我們看一些兒童經(jīng)典名著，在她微笑的表情和細細的聲音里，我們認識了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成長故事，喜歡上了天真淘氣的小豆豆、令人向往的可愛的巴學(xué)園。至今，我還記得老師帶領(lǐng)我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室里坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜老師討論著書中的故事，有大膽的小朋友甚至還向姜老師提議吃過午飯去操場散步，姜老師居然同意了。吃過中飯后，一群“小豆豆”跟在姜老師的身后，形成一個又一個的小小逗點。
就這樣，在姜老師的影響下，我特別愛看書，特別喜歡書中那個獨特的世界。啊，謝謝你，姜老師！是你讓我這個淘氣的小子和文學(xué)交朋友；是你讓我這個淘氣的小子感受到了文學(xué)的魅力。在你的帶領(lǐng)下，我一天天地長大，一天天地向文學(xué)的殿堂靠近……
我的啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語文老師。她中等個兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上一年級的時候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報告！”吳老師看見了，不但沒有批評我，反而溫和的對我說：“湯欣諭，趕快進來，不然遲到了！”我聽了無比感動。
還有一次做課堂作業(yè)的時候，老師來到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的不錯，好好干！”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績報答她。
吳老師是一位責任心很強的老師。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出，并要求我認真寫。只要我有一點點進步她就會用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下，現(xiàn)在我的字寫得漂亮多了。
吳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，吳老師都會給幾個學(xué)習(xí)差的學(xué)生補課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的.心目中是不讓一個人掉隊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的吳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見吳老師趴在講臺上�！皡抢蠋�，怎么了？”只見吳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，吳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……
這就是我的啟蒙老師——吳老師。
我想對吳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！
我的啟蒙老師作文5
有人說老師就像一盞燈，點燃孩子們幼稚黑暗的心靈，有人說，老師就像一支蠟燭，默默地奉獻自己弱小的燈光。是��！老實說那么的無私偉大，幾年過去了，朱老師的話仿佛正在我的耳邊回響。
我的啟蒙學(xué)堂叫陽光幼兒園，他坐落在黃岐的一個偏僻的地方。我還依稀記得那慈樣親切的朱老師。他一副小巧靈瓏的眼鏡卻讓我記得那樣清楚。那大概是我虛歲四歲的時候，那時我還小，什么都不懂。有時候我老師處罰時候，我更是恨之入骨。我很記得那次深刻的“處罰”。那次是一次家庭作業(yè)老師很嚴，叫我們周六日練習(xí)好硬筆書法。我以為老師只是說說就算，我漫不經(jīng)心地拿起自己的作業(yè)本放在書包里，便歡天喜地地回家。一日一日過去了，那天正是星期日。我很晚入睡，便開始收拾書包準備明天都回校準備。我拉開書包鏈，正發(fā)現(xiàn)一本書法練習(xí)本，這次糟了，我還未做作業(yè)。我迅速地從書包拿起一本作業(yè)本和一支筆。
粗略地寫完了。只見我靈機一動老師正是叫寫十板。我一板寫一個字作業(yè)也總算完成了。我很開快就回床睡覺。到了明天一早我又很快地把作業(yè)本交給老師�？蓻]想到出了個“大頭佛”我被老師罵了一頓，老師看了更是大吃一驚。我被老師留了堂比其他同學(xué)要做出多十倍的作業(yè)。我一聲不響，怒火地盯著老師。老師卻對我的'動作置之不理。只要我有一只字寫不好，老師都叫我重寫。但我還小不能和老師“戰(zhàn)爭”我還是心服口服地寫完了。
從這件事，回想起我小時候那幼稚的心靈真是十分可恥，回頭想起我還要感動這位朱老師，沒有他以前的嚴格，可沒我如今的好字。更沒有這番好的創(chuàng)作。
謝謝您，我的啟蒙老師。我會繼續(xù)努力，報答你的一片苦心。
我的啟蒙老師作文6
啟蒙老師猶如一棵大樹，用自己的果實，為我們播下美好的種子，讓我們發(fā)芽，長大，使我們最后變成一棵高大的大樹，結(jié)出自己的果實。
我的啟蒙老師是一位表面看上去很嚴格，但是內(nèi)心卻非常溫柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點大了，白發(fā)掛滿了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風趣幽默。在他的`語文課堂上，他會經(jīng)常帶給我們精美的小故事，讓我們明白做人的道理；講講風趣的笑話，讓我們輕松愉快的學(xué)會書本上的知識�？傆X得那40分鐘的課堂總是那么迅速，時間過得太快，我還如癡如醉的聆聽著，課下的鈴聲又響起來了。
但是我的老師對待我們的錯誤絕對不會手下留情，他會狠狠地批評我們，記得那一次，我和一位同學(xué)因為一點事情鬧別扭，不懂事的我把同學(xué)們臉撓破了，老師狠狠地批評了我一頓。從那時候起，我改掉了動手撓人的壞習(xí)慣。
我的老師也是一位又細心，又有愛心的好老師。我們的心里話總喜歡講給他聽，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…
我的啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現(xiàn)在是您收獲的季節(jié)了，我已經(jīng)破土而出，從一顆小樹苗成長為一棵大樹，我學(xué)會了如何分析課文，我學(xué)會了如何寫作文，我學(xué)會了如何與同學(xué)相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個即將離別的日子里，祝福您，我親愛的老師。
我的啟蒙老師作文7
我的啟蒙教師——鄭曉嬌，她是我的語文老師，也是我的班主任，更是我的偶像。她今年二十多歲，頭發(fā)烏黑亮麗的，短短的.很清爽。她給我的感覺總是和藹可親，對教學(xué)一絲不茍，對工作認真負責。
記得有一次語文課上，老師正在黑板上寫字，突然，粉筆斷了，把老師的手割破了，鮮血直流。老師說：“有同學(xué)帶紙巾了嗎？可以借給老師一點嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說：“我?guī)Ъ埥砹耍蠋熃o您。”并且紛紛跑到講臺前，急忙搶著幫鄭老師包扎。
老師看到了同學(xué)們這一舉動，非常感動，流下了幸福的淚水，說：“同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們這么關(guān)心老師，我非常感動�！比缓笥秩讨鴤�，繼續(xù)為我們上課，同學(xué)們也聽得更認真了。
還記得有一次，語文課下課后，老師把我叫住，和謁的對我說“詩涵，上課你為什么不舉手發(fā)言呀？”
“哦”，我不好意思地低下了頭。
“不舉手是不是膽子��？還是不會？”老師摸著我的頭又問。
“我不僅膽子，我有的也不會�！蔽倚÷暤幕卮鹬�。
老師不僅沒批評我，反而鼓勵我：“你上課要跟上老師的思路啊，老師相信你一定會做的很好的，加油！”
聽了鄭老師的鼓勵，我自信多了，成績也明顯提高了，真的很感謝鄭老師。
鄭老師就像我們的一個大朋友，從不擺老師的架子，也不訓(xùn)斥我們。她總是用自己的行動為我們做榜樣，和我們做朋友，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的快樂。
這就是我的啟蒙教師——鄭曉嬌，我心中的偶像。
我的啟蒙老師作文8
我的人生就如同一張白紙，沒有任何的色彩。但是，我知道，當白紙開始往外走的時候，一定會看到一些新鮮的事物，并書寫我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫面，我希望向她學(xué)習(xí)舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開始向她學(xué)習(xí)舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了，當時我就在想，有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。
于是，抱著這種萌生的念想，我開始向祁老師學(xué)習(xí)舞蹈。開始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實，才會把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來，踩跨和撕腿應(yīng)該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時候祁老師會讓我放松，不要有壓力，還時不時說一些鼓勵的語句，正是老師的這些話才是我堅持了下來。
在我的堅持下和祁老師悉心的教導(dǎo)下，我的基本功有了很大的進步，我還參加了許多大大小小的比賽和演出，在這一過程中，我有了豐富的舞臺經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了許多知識，道理還獲得了許多證書。
沒學(xué)舞蹈之前，許多人（祁老師的學(xué)生）都說祁老師特別的“狠”，的'確，經(jīng)過一節(jié)課后，我已經(jīng)體會到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進步。
我在今后的日子里不會忘記祁老師的教導(dǎo)，我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢，將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛的老師，我永遠感謝您。
我的啟蒙老師作文9
我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。
她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，可是如果兇起來，頭上就好像頂著一個熊熊燃燒的火焰，同學(xué)們既愛她又怕她。
記得有一次，我的作業(yè)寫的很亂，還有的地方用橡皮擦沒擦干凈，就直接又寫上去了，十分臟亂，字寫的也很難看，比起我以往的作業(yè)差了十萬八千里。那天放學(xué)，同學(xué)們都走了，可張老師卻把我留了下來，讓我慢慢的一筆一劃的'重新寫了一遍作業(yè)。最讓我記憶猶新的是，當時張老師并沒有丟下我自己走了，而是陪我一起寫完了作業(yè)。當我把工整的作業(yè)寫完交給老師的時候，張老師欣慰的笑了。并語重心長地對我說：“你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度時好時壞，等上了高年級該怎么辦呀？”老師還告訴我：“要學(xué)我們就專心的學(xué)，要寫我們就認真仔細的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學(xué)習(xí)生涯還很長，你現(xiàn)在只是步入了一個最初的起點，如果就這樣下去你會怎么樣？”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。
就是張老師的這句話讓我時刻記在了心里，隨著時間的慢慢推移，我明白了一個道理。不管做什么事情都要認真對待，一步一個腳印。不能草草了事。當時張老師的話在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現(xiàn)在已經(jīng)生根發(fā)芽，我堅信它會成為一棵參天大樹。
我的啟蒙老師作文10
人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學(xué)究”的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個字是“爸爸”，當時爸爸為此高興極了！可是后來發(fā)現(xiàn)了，這不是什么好事兒，因為從那以后，我無論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時不時的上演了爸爸“團團轉(zhuǎn)”而媽媽“沒事干”的場景。
也正是因為這樣，爸爸才成為了我的`“經(jīng)典啟蒙老師”！
為了培養(yǎng)我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時間一長，當爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經(jīng)常倆個人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應(yīng)該不用愁，可以去當“胡編輯”了。
為了培養(yǎng)我的運動能力，爸爸帶我去“體驗”運動器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運動的要領(lǐng)和要注意的安全事項后，就站到一邊，看著我怎樣做運動�！襁@樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會教我認識路邊牌匾上的字；還到公園里看動物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認各種蔬菜和水果。
現(xiàn)在，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上爸爸那不動生色的啟蒙，都會成為我一生中最寶貴的財富！
我的啟蒙老師作文11
如果你現(xiàn)在問我：“你的啟蒙老師是誰？”我會自豪地回簽：“那當然是我親愛的媽媽了！”因為我已經(jīng)知道了：啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張白紙上所畫的內(nèi)容，畫成什么樣就是什么樣，再也無法抹去。
小的時候，媽媽為了好好養(yǎng)育我，她辭去了工作，一直陪著我。我的童年是幸福快樂的。媽媽教會了我第一首歌《小燕子》，還閱讀了很多歌詩詞。一歲時，我看得第一步動畫片《天線寶寶》把我?guī)У搅艘粋�多彩的世界，我初次認識了紅、黃、藍、綠。媽媽發(fā)現(xiàn)我在美術(shù)方面很感興趣，從描紅到上畫畫班，媽媽都親自輔導(dǎo)，五歲我就得了少兒油畫棒金獎，一直到現(xiàn)在，我仍很喜歡美術(shù)，也在繼續(xù)學(xué)習(xí)。是媽媽把我?guī)У搅诉@個多彩的藝術(shù)世界，是媽媽幫我打開了這扇五彩繽紛的大門。
上幼兒園中班時，我已經(jīng)學(xué)寫字了，從一開始，媽媽就一筆一劃地教我。她的嚴格要求最終讓我寫成了一手好字。后來，在媽媽的.引導(dǎo)下，我又學(xué)習(xí)書法，愛上書法。這些成績的背后媽媽曾付出多少汗水，現(xiàn)在回想起來，對媽媽說謝謝已是多么無力的表白。
受益于媽媽成功的學(xué)前教育，我學(xué)到了很多東西。隨著識字的增多，我在學(xué)前班已能閱讀拼音讀本故事。繪畫、書法方面也取得了小成績，這些都讓我在進入小學(xué)時沒感到一點兒壓力，成績總是名列前茅。輕松的學(xué)習(xí)讓我更自信，更陽光了。這些都得感謝我親愛的媽媽，是您引導(dǎo)我打開了知識的大門，幫我揚帆駛向知識的海洋。我愛您，媽媽！
“誰言寸草心，報得三春暉�！毕嘈盼覌寢�，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的辛勤栽培！
我的啟蒙老師作文12
我以前數(shù)學(xué)學(xué)得總是似懂非懂、死記硬背，學(xué)得很不好，所以我很討厭數(shù)學(xué)。直到有一位老師的出現(xiàn)，才改變了我，她——魯愛華。當我看到她時，覺得她很年輕，想：這么年輕的老師，能教出什么名堂？
有一天，我們正在上“倍數(shù)和因數(shù)”這一課，我在心里念叨了好幾遍，還是不懂，難過極了。老師似乎看出了我的心思，對我們說：“同學(xué)們，我們玩一個游戲，叫：找朋友。大家把自己的學(xué)號寫在紙上，然后老師收起來，再隨便抽一張，我說數(shù)字，它的倍數(shù)朋友或因數(shù)朋友站起來，ok？”老師見我們準備好了，抽了一張，說：“19的因數(shù)朋友站起來。”我“刷”的.一聲站了起來。老師說：“真棒，請19的倍數(shù)朋友站起來�！蔽矣帧八ⅰ钡恼玖似饋怼＠蠋焼柕溃骸斑@位同學(xué)，你為什么連續(xù)兩次站起來？”我說：“因為，19既是19的倍數(shù)，也是自己的因數(shù)。”老師聽了，夸獎道：“不愧是一班之長啊！”我聽了，心里喜滋滋的，樂開了花，頓時對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。突然，下課鈴聲響了，好多同學(xué)不解地說：“這節(jié)課怎么真么短�。俊�
還有一天，老師的女兒生病了，我們很惋惜，心想：老師今天一定不替我們上課了。結(jié)果上課前，老師奇跡般的出現(xiàn)了，只見老師兩眼的黑眼圈那么的濃，上課時，老師用墻支撐著她疲倦的身體。看到老師如此辛苦，四（5）班全體學(xué)生暗下決心，一定要為老師爭口氣。在期中考試后，由我們班全年級倒數(shù)第一，成為全年級第一名。
在魯老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進。學(xué)期結(jié)束，魯老師在我的家庭報告書上寫道：老師一為優(yōu)秀的你而喝采！
我的啟蒙老師作文13
每個人都會有令自己難忘的啟蒙老師吧，當然我也不例外。；令我最難忘的啟蒙老師就屬我大班時的班主任了，那時她也是我的語文老師。
雖然離現(xiàn)在已經(jīng)有六年了，但我仍然清楚地記著這位啟蒙老師，六年過去了，老師的話仿佛還在我耳邊回蕩，許多難忘的事深深的印在我腦海之中，令我受益匪淺。
記憶中上課時，我總是規(guī)矩的坐在課桌上，老師很喜歡我，老師總是夸獎我，雖然我已淡忘了。老師很和藹一般不批評大家，臉上總是愛掛著笑，，令我們感覺沒有了距離，我對他很尊敬。老師不僅和藹，教科還很有方法，對同學(xué)們還很關(guān)心呢？
記得有一次認字，要拿著課本讓老師檢查認的那天，不一會輪到我了。那天講課我?guī)缀跻恢痹诤屯劳�，沒聽多少課，我想一定有很多我不會的'，果然不出我所料，老師一檢查，我有十幾個不會的字呢！我原以為老師會狠狠地教訓(xùn)我一頓，但沒想到，老師居然沒有教訓(xùn)我，反而又仔細給我解釋了我不會的那些字，我羞愧極了，真后悔我沒認真聽課。從那以后，我認真地聽起課來，到了下一次老師再讓字時，我全部答對，老師真有辦法！
老師很關(guān)心同學(xué)。有一回，放學(xué)后，我等了許久也沒見爸媽的蹤影，別提有多著急了。老師見了，就把我先帶回她家玩，然后打電話給我媽，很快，老師便把幫我把媽媽叫來了。我很高興，老師可真會關(guān)心同學(xué)呀！
老師可真好呀，真令我難忘呀，是您在我童稚的心靈里播下美好的種子，我想我一定會讓這顆種子發(fā)芽，長成一棵參天大樹。
感謝您，我難忘的老師，我一定不會忘記您的，您是不是也會永遠記住我呢？我難忘的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文14
在我的記憶中印象最深的老師是我的經(jīng)典啟蒙老師——我們的班主任荊老師。她有時和藹可親；她美麗聰明；有時好似孩子，活潑可愛。她為人善良，對工作認真負責用心。我非常的喜歡她。她教給我許多做人的道理，她教會我許多有用的知識變得越來越多了。
自從我在學(xué)校開始背誦《弟子規(guī)》以來。每天早晨在校本課上由荊老師教我們背誦，在家里，起床后我爸爸和我一起坐在陽臺上把《弟子規(guī)》背一遍。一開始我只是覺得好玩。大人和小孩一起背誦《弟子規(guī)》。真有意思。后來逐漸逐漸才明白了其中的道理。原來《弟子規(guī)》是教人做人做事的道理和規(guī)則。不光是小孩，大人也一樣。但有些時候，就連大人也不能按照書上的去做。
有一天中午，我放學(xué)回家。發(fā)現(xiàn)我媽媽做的.午飯不合我的口味。于是就很不高興地說：“這是什么破飯。我不想吃�！边@是我爸爸語重心長地對我說：“你能給爸爸背一句《弟子規(guī)》中，對飲食……嗎？”我說行。于是就開始背“對飲食勿揀擇適時可無過則……”恍然大悟，覺得很不好意思。
荊老師在每節(jié)課上總會用繪聲繪色的語調(diào)來給我們講著一個個動聽而意義深遠的故事�！兜茏右�(guī)》什么都教。其中比如：“讀書法有三道心眼口信皆要;墨磨偏心不端字不敬心先�。环渤鲅孕艦橄仍p與妄奚可焉；……”不僅是叫你如何孝順父母，如何讀書，如何懂禮貌，如何做人等等。如果我們在學(xué)校搗亂，荊老師就會用《弟子規(guī)》來為我們樹立榜樣。
總之《弟子規(guī)》教會了我在家如何做好女兒；在學(xué)校如何做好學(xué)生；對父母要孝順；對老師要尊敬；對同學(xué)要友善；對花鳥要愛護……以后我也會按這些道理去做的，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
我的啟蒙老師作文15
上一年級的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，加上我又天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細語，漸漸地，我一直繃著的神經(jīng)放松下來，我開始有說有笑變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
一天，陳老師要選數(shù)學(xué)課代表，我想，我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？幸運之星降臨了，老師居然真得選中了我，那一刻，我好激動，我對自己更有信心了。課堂上，陳老師是對我們要求嚴格的數(shù)學(xué)老師，她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍地講，直到我們聽明白為止；可誰要是上課開“小差”，也準會受到陳老師小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個女同學(xué)一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”時，陳老師也要我考考她，她思考的神情別提多認真啦！
升二年級時，我以為還能和陳老師一起度過二年級的'美好時光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想對陳老師說：“謝謝您，陳老師，我永遠忘不了您！”
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