【精選】寫植物的作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫植物的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

寫植物的作文 篇1

　　一池荷花

　　我們的生活中不能沒有植物。我對那些花花草草有著深厚的感情，比如我看見過的植物有生命無比堅強(qiáng)的小草，黃黃的玉米，代表愛情的玫瑰。而我最想說的就是那一池荷花。 聽媽媽說，最近荷花已經(jīng)開了一部分，我很想去看看。我抬頭看著媽媽說道：“媽媽，我，我想去普者黑看荷花，可以嗎？”我的眼睛里已經(jīng)有了許多淚水，媽媽看見，微微一笑說：“那好吧，你看你，別以為你會使點(diǎn)兒巧招就得意洋洋！”哦，原來媽媽早看出來了，我和媽媽到了普者黑。哇，荷花真美麗。那一根根長長的東西往上長，那是莖，莖上還有一些小小的刺，媽媽說那是排氣管，原來那些小刺就是排氣管呀！那厚厚的荷葉上總有幾顆晶瑩的水珠，看起來像珍珠一樣。荷花的顏色很多，有的是白色，也有的是黃色，還有的是粉色的，望眼看去像一群姐妹一樣，一個挨一個的.也如同一個大家庭。荷花可以炒了吃，炒出來的味道很香，吃起來是多么的美味。也可以做成藕粉，那藕粉用熱水泡出來有一股淡淡的甜味，最適合老年人了，這種為人們奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，長大了以后要多向國家做奉獻(xiàn)。

　　一池為人們奉獻(xiàn)的荷花，你靜靜的長在水池里，帶給我們的不僅是美麗，而且你時時刻刻都在提醒著我們要做一個為國家做奉獻(xiàn)的人，��！荷花你深深的吸引了我！

寫植物的作文 篇2

　　我家門前有一顆年歲已久的葡萄樹，在我出生時它就在此生根發(fā)芽，已經(jīng)伴我不知所少年歲。葡萄樹的藤蔓又粗又多，都爬到屋頂上去了，為此屋頂上有個架子專門是用來架葡萄枝，為防止葡萄樹結(jié)果后，果實落地的這種情況。

　　春天萬物復(fù)蘇的時候，葡萄樹上才剛剛發(fā)芽。嫩嫩的綠芽中蘊(yùn)含著古樹中無窮的生機(jī)。這種生機(jī)在哺育著新芽的生成。

　　春天慢慢過去，炎熱的夏天就來了。到這時候，葡萄樹上已經(jīng)有像一把把大扇子一樣的葉子，葉子又大又多，足以把我家門前給遮蓋住。為什么能遮蓋住呢？因為，我家屋頂前面就是電線，然后他們憑借不屈不撓的精神，年復(fù)一日，日復(fù)一年的給爬到了電線桿上。不得不說，植物的生命力就是頑強(qiáng)，就是百折不撓。這里生長不開了就換一個地方。還有了米粒般大小的葡萄，晶瑩飽滿，圓溜溜的，似綠珍珠。但是，這個時候的`葡萄，真的不好吃。酸不溜秋的，賊澀。想當(dāng)初我看這葡萄這么好看，應(yīng)該會好吃的，然后一口咬下去，嘴里汁水橫流，酸澀之意在舌尖肆虐。立馬，我就給吐了出來。可是依舊沒用。我趕緊回到家中漱口，一連漱了好幾遍，那個勁才下去。媽媽見到我這幅模樣忙問我怎么了。聽了我的回答后，我媽媽不厚道的笑了。

　　秋天的時候就是葡萄正式成熟的時候了！他們已景由綠變紫，從高調(diào)的小公主化身成低調(diào)的皇后。由青澀的女孩變?yōu)槌墒斓呐�人。他們從酸澀苦人變�(yōu)槿峄�甜人�?/p>

　　這是時光帶給她們的蛻變。

寫植物的作文 篇3

　　我喜歡的植物是多肉，它不像荷花水仙一樣優(yōu)雅，也不像玫瑰菊花散發(fā)著清香，可它卻有著一身胖乎乎的“小肉肉”，可愛這一詞，便成了它的形象代言。

　　我初次遇見它是在花市上，一位老奶奶整理貨架時，順手把它放在了蝴蝶蘭的旁邊。跟高大挺傲的蝴蝶蘭比起來，小多肉就顯得孤獨(dú)無助、弱小可憐。我一咬牙，便將它買了下來。

　　多肉這種植物看似可愛，養(yǎng)起來可以點(diǎn)也不好養(yǎng)。一個星期澆兩次水，要使它在陽光下吸取養(yǎng)分還不能曬久了！養(yǎng)多肉就像伺候主子一樣，照顧不合它的心意了，就以“死”相逼，直到它滿意為止。

　　盡管我細(xì)心地照顧它，不如意的事情還是發(fā)生了！它根部的葉子開始沒了水分，變得干皺皺，我拼命的給它澆水！卻忘不了不能澆太多水的事情，直到姥姥過來制止了我，對我說它已經(jīng)救不活時，我才停止了那雙不停澆水的`手。

　　過了幾個星期后，我依然按照原來照顧它的樣子，當(dāng)我再一次給它澆水時，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)奇跡般地好了！我的叫聲驚來了姥姥，姥姥看了看它說：“真是一個頑強(qiáng)的小生命��！”

　　雖然每種花都有自己不一樣的形態(tài)，但它們卻都有一棵獨(dú)立頑強(qiáng)的心。

寫植物的作文 篇4

　　我給取了個名字，叫它“向陽花”。因為它有一個驕傲的性格，每當(dāng)萬物生長的時候，它總是第一個見到太陽，而且每時每盯著太陽不放，陽光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。

　　“向陽花”還是一棵幼苗的時候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動，在陽光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽光雨露促使“向陽花”一天天地成長，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。慢慢地，向陽花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽花”張開眼睛，看到溫暖的陽光在朝著它笑，微風(fēng)細(xì)雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的`、漂亮的大臉蛋。

　　“向陽花”還是個懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻(xiàn)自己。它把豐盛的果實放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。

　　多么可愛的向陽花呀！

寫植物的作文 篇5

　　可能大家喜歡的植物五花八門，但我唯有對梅花情有獨(dú)鐘。

　　梅花，是大家都很熟悉的一種植物。知道我是怎么喜歡它的嗎？記得有一年冬天，我讓奶奶陪著我一起去公園看雪景。我來到公園，看著公園的雪景真是漂亮極了。忽然，有一種花進(jìn)入了我的眼簾。它在雪中漂亮的'綻放著它不一樣的美。它姿態(tài)多變，有橫著的、豎著的，十分可愛，在雪的世界里顯得更加耀眼。我問奶奶：“這是什么花呀？”奶奶笑瞇瞇地說：“小愛，那是梅花�！睆拇�，梅花就印在了我的心里。

　　梅花自強(qiáng)不息的精神是非�？少F的。一個冬天的早晨，外面下著好大的雪，我在窗邊欣賞著外面的雪景。我看到了梅花，梅花在風(fēng)雪中也不低頭，無所畏懼。我好像聽著它們在說：“加油！姐妹們！”當(dāng)雪停下腳步的時候，我看到窗外的梅花顯得更加漂亮了。我真為你們自豪！

　　正因為梅花這種精神鼓舞著我，讓我在學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝了一個又一個的難關(guān)。��！梅花，我愛你！

寫植物的作文 篇6

　　植物是我們的好伙伴，而我是個植物迷，我喜歡的植有很多，比如：高大的白楊，美麗的荷花和在夜間傳來清香的夜來香，而我最喜歡的植物是仙人球。

　　3月份的時候我媽媽帶我去花鳥市場買倉鼠在半路上我媽媽見到賣仙人球的，我媽就買了一個仙人球。

　　仙人球的'顏色是綠的身上長滿了小刺，長得像個球，剛剛買的時候有個特小號的球那么大，現(xiàn)在比剛買的那時要大一小點(diǎn)，我用刀子給仙人球動過一次小手術(shù)發(fā)現(xiàn)仙人球里全是水，仙人球喜歡在沙子上過日子。

　　球人球的命大得很我大個月個給它喝一口水都還活著，因為仙人球命大吃得了苦，所以我們也要像它一樣在社會吃得了苦，學(xué)它的堅強(qiáng)不動搖的物點(diǎn)。

　　一顆堅強(qiáng)的仙人球，你帶給我的不僅是新鮮的空氣，還讓我學(xué)會做人的堅強(qiáng)，��！一顆堅強(qiáng)的仙人球！

寫植物的作文 篇7

　　一天，媽媽說要帶我去觀賞荷花，我高興極了，因為我最喜歡荷花了。

　　到了荷塘，我立刻被滿池的荷花深深吸引了，那芬芳的花香讓我情不自禁地湊上去聞了一次又一次。

　　然后，我又去看了荷葉。由于剛下過雨，荷葉上還沾滿了顆顆晶瑩剔透的小水珠，于是我就用手指頭輕輕一撥，小水珠就咕嚕咕嚕地滾下來了，好像小水珠在玩滑滑梯似的`，好玩極了。

　　媽媽催我離開了，看著滿池芳香撲鼻的荷葉，我戀戀不舍地離開了荷塘。

寫植物的作文 篇8

　　寫植物的作文要點(diǎn) 要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認(rèn)識，這種認(rèn)識可以來自于感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自于理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現(xiàn)在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調(diào)查訪問的形式來獲得對這種植物的認(rèn)識和把握。）我認(rèn)為把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點(diǎn)要有所把握外，還必須把植物內(nèi)存的美表現(xiàn)出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側(cè)面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現(xiàn)出所寫植物的特點(diǎn)作用及與其它植物的與眾不同之處。

　　一、細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)。

　　無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們在形態(tài)、顏色、味道、用途等方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

　　二、敘述有序、描寫具體。

　　要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)�，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節(jié)來寫。例如：遠(yuǎn)看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽艘淮�紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿生機(jī)和活力的事物的向往都表達(dá)出來。

　　三、表現(xiàn)多樣、富于變化。

　　對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運(yùn)用多種手法進(jìn)行描寫，經(jīng)過這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達(dá)。

　　1、寫出事物的靜態(tài)與動態(tài)美。

　　靜態(tài)是指事物的.形狀、大小、多少、顏色等。對事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機(jī)和活力。如何把靜態(tài)的事物寫活，這就涉及到表現(xiàn)的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

　　動態(tài)是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運(yùn)動起來怎么樣，人們看起來認(rèn)為比較乏味，如果把運(yùn)動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運(yùn)動之美，那么就達(dá)到良好的寫作效果。例：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。

　　2、運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)植物之美。

　�。�1）比喻句：這類修辭手法在小學(xué)生寫作時運(yùn)用較多，比喻句能形象生動地表達(dá)出對事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

　　（2）排比句：在寫作時運(yùn)用排比句可增強(qiáng)文章的氣勢和表達(dá)效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

　　（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強(qiáng)烈表達(dá)自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭。

　　另外，對偶句、對比句、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。

　　四、聯(lián)想豐富、狀物抒情。

　　寫一種植物，除了寫出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫時，應(yīng)注意將看到的和想到的結(jié)合起來，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，作形象生動的描寫，就能充分表達(dá)自己對這種植物的贊美之情。

　　六、片斷欣賞與評析：

　　示例1：

　　每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊。花蕊有桔紅色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

　　評析：

　　花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數(shù)量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫�；ǘ溟L在哪里？長在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個戴著珍珠項鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。

　　評析：

　　作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠(yuǎn)。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　蘋果樹長得并不高，樹干上長滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細(xì)雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵�；▋阂恢x，樹上便結(jié)出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。

　　評析：

　　作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)樹木時，經(jīng)常被使用。

　　七、寫一種植物（寫作訓(xùn)練）：

　　1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，形象地寫出仙人球的樣子。

　　4、按要求動手練寫。

　　（1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點(diǎn)（樣子和作用），進(jìn)行實地觀察。

　�。�2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點(diǎn)，整理觀察到的內(nèi)容。

　　（3）從樣子、作用兩個層面，抓住特點(diǎn)，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時注意表達(dá)自己對喜愛事物的贊美之情。

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