那雙手作文

那雙手作文1

　　那是雙布滿皺紋的手；那是雙筋脈突兀的手；那是雙撐起家庭重?fù)?dān)的手……正是這雙并不美麗的手，給了我和家人深深的愛。

　　天還沒亮，當(dāng)我還在床上做美夢(mèng)的時(shí)候，這雙手已在廚房里忙碌開了，為的是給我做一頓可口的'早餐。等我吃完飯去上學(xué)了，那雙手便拿著抹布，把用過的鍋碗瓢盆清洗干凈，然后拉著裝滿貨物的板車去市場(chǎng)擺攤了。

　　叔叔嬸嬸都在外地做生意，年幼的堂弟便也來到了這雙手的旁邊。這雙手有時(shí)抱著他四處溜達(dá)，有時(shí)拿著玩具逗他，有時(shí)端著碗，哄他吃飯……對(duì)堂弟傾盡了所有的愛。

　　這雙手雖然不那么好看，但它卻是那么可愛。我愛這雙手，因?yàn)樗鼘儆谖业臓敔敗?/p>

那雙手作文2

　　愛，是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;愛，是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；愛，好比一座大山，能讓受挫折的我有所依靠。而在我眼里，愛，就是雙粗糙的手。

　　那是在我七歲時(shí)候的一個(gè)夏天，隨著清脆的鈴聲，我蹦蹦跳跳的走出教室，準(zhǔn)備回家。可是，剛才還是萬里無云的天空現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布，說時(shí)遲那時(shí)快，豆大的雨點(diǎn)就落了下來。我又跑了回來，向老師借了手機(jī)給家里打電話，卻沒人接聽�！安粫�(huì)呀，姥姥怎么沒在家呢？”我心里納悶著�？磥頉]法回家了，我只好在學(xué)校門口等著了。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，“咦，那個(gè)打著一把黑傘的人，不是姥姥嗎？”“這么大的雨，你沒帶傘，我就給你送過來了”，姥姥慢慢的說。雨越下越大，平時(shí)很近的.回家路，我們祖孫倆走來很長(zhǎng)時(shí)間，回到家里，鞋、褲子、衣服都濕了。姥姥不顧自己身上的濕衣服，趕快給我找了干凈的衣服給我換上，還拿干毛巾給我擦，她那雙粗糙的手碰到我的皮膚還扎扎的，但我感到特別的溫暖。“姥姥，你有關(guān)節(jié)炎，別把濕衣服穿的太久了，要不然關(guān)節(jié)會(huì)痛的”，我懂事地說。姥姥微笑著，撫摸著我的頭，溫和的說：“我的小外孫真懂事！” 大家都說母愛是偉大的，可在我眼里，姥姥那雙粗糙的手，給予我的也是深深的愛。

　　事例敘述生動(dòng),具體,且與前面的比喻愛是陽光、清泉、大山、粗糙的雙手一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)母愛的歌頌,令人感動(dòng)。

那雙手作文3

　　她是一個(gè)小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛圍在她身邊。老師經(jīng)常會(huì)伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時(shí)甚至抱一抱，但這大部分是對(duì)病號(hào)的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。

　　她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個(gè)不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績(jī)雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個(gè)病號(hào)的身份得到自己渴望的東西。

　　那一天，來了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點(diǎn)，沒問題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測(cè)試，她頭疼，不愿說出來，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節(jié)課時(shí)，她睡著了，老師有事出去了。那次測(cè)試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。

　　第二天，老師把她叫上了講臺(tái)，狠狠地把測(cè)試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個(gè)理由！”淚，無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說：“沒事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時(shí)，她趴在課桌上又睡了起來。老師對(duì)她失望透了，正要去把她推醒，卻無意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點(diǎn)滴的手，問：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師錯(cuò)怪你了，老師向你道歉�！睖I，再一次從她眼中涌出，不過，不同的'是，這是感動(dòng)的淚。

　　后來，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號(hào)的條件抱起了她。她笑了，開心地笑了。

　　那個(gè)女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。

　　現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起��！

那雙手作文4

　　她相貌平凡，臉上的皺紋越來越多，白頭發(fā)也依稀可見了，她越來越憔悴了，但她仍用全力支撐這個(gè)家。

　　在我的記憶中，她總是溫和、面帶親切的笑容。但僅有一次，她用她那粗糙的手打了我的臉。我的'臉麻了，沒有知覺。但是，我卻看到了一雙為人之母的手。那雙手，粗糙而沒有點(diǎn)光滑之處，裂開了，生著老繭。

　　我并沒有怪罪她，畢竟是我錯(cuò)了。但這使我想到，她整天要干多少活，受多少罪，而我卻整天惹她生氣，她的身體也一日不如一日。一天天過去了，我一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，她卻一天天衰老了�，F(xiàn)在，每次回家，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的皺紋增多了，背有些駝了，手也更粗糙了。母親每天在地里耕種勞作，每天洗衣、做飯。

　　這就是我的媽媽，我那和藹可親的媽媽！我真不敢去想象，從小到大，我為媽媽做過什么，我什么都沒有做！現(xiàn)在想一想，真對(duì)不起媽媽，以前我總沖她發(fā)脾氣，罵她，她卻從不反對(duì)，只是忍受。我發(fā)誓，從今以后我不會(huì)了，我一定要好好孝敬她，多做一些力所能及的家務(wù)。媽媽，那雙粗糙生有老繭的手我真的連看都不敢看了，也沒有仔細(xì)看過，更不要說摸一下了。

　　母愛是最偉大，最無私的愛。

　　那一記耳光是深摯母愛的見證，我相信，我堅(jiān)信，有著母親的愛，我會(huì)幸福一生。

那雙手作文5

　　一棵棵大樹蒼翠挺拔，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在站崗。五顏六色的小花爭(zhēng)奇斗艷，小溪“嘩嘩"的流淌著，好似一幅幅美妙的畫卷。在我的腦海中，有許多的事。它們就像天空中那顆繁星數(shù)不勝數(shù)。但是有一件事卻讓我無法自拔。一想起來我就會(huì)熱淚盈眶。

　　那是一個(gè)夏天的下午，天氣陰沉沉的，烏云像染了色似的，變得黑乎乎的。在空中自由飛翔的鳥兒也不知去向。風(fēng)兒呼呼地刮了起來。我準(zhǔn)備去上興趣課，便打著傘去上課。路上又泥濘又滑，我十分緊張，生怕一不小心摔了個(gè)狗啃泥。走在我前面的是一位一瘸一拐的小女孩，她身穿一件紅格子大衣，脖子上，戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。咦？她不是那個(gè)繪畫組的成員嗎？據(jù)說她在班上的成績(jī)非常的差。我巴不得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。免得給這么差的人拖了后腿。我加快腳步準(zhǔn)備超過他。兩米，一米，零點(diǎn)五米前面的她一瘸一拐，寸步難行。哎！真可憐！

　　當(dāng)我正準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，只聽"啊"的一聲，原來是那小女孩摔了下去。我十分糾結(jié)，心想我去不去扶她呢？算了，誰叫她成績(jī)那么差呢�？墒抢蠋熣f要助人為樂呀。不管了，不扶吧。于是我連看也不看的從她身邊走過。也許是出于心急我腳下一滑重重地摔在了泥水中。我想這一定是老天爺對(duì)我的懲罰。

　　這時(shí)我的'身邊多了一只溫柔的手。哇！這纖細(xì)的手，這滾燙的手，這友誼的手……我的臉一下子紅了。不一會(huì)兒天晴了。太陽公公從烏云中探出了小腦袋，露出了笑容。風(fēng)兒不再咆哮，大樹上掉落了一些枯枝敗葉�；▋翰辉俦让�，安靜得像睡著了一樣，而我的心卻怎么也平靜不下來。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但那雙溫柔的的手卻印在了腦海中，永不消失。

那雙手作文6

　　“加油！加油！”每當(dāng)我無聊的時(shí)候都會(huì)想到那次歡愉的拔河比賽及氣動(dòng)山河的加油聲和那一雙雙稚嫩卻又團(tuán)結(jié)的小手。團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)不屈的,好似一堵堅(jiān)硬的水泥墻一樣,堅(jiān)硬無比。不會(huì)輕易地被打破。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的手使大家聯(lián)系在一起，使這個(gè)世界美好……

　　那天，太陽普照大地，小草也在明媚的陽光下顯得更加可愛，就連平時(shí)乏味的'云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下，我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現(xiàn)場(chǎng)。只見廣場(chǎng)上人山人海，講話聲也是此起彼伏，可不熱鬧！“馬上就要比賽了，你們先準(zhǔn)備一下。”老師和藹可親地對(duì)著我們說。話音剛落，同學(xué)們就各自去做準(zhǔn)備了：有的拿著水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽父母叮嚀……看到這，我仿佛看到了我們勝利時(shí)的微笑。開始比賽了，同學(xué)們手緊緊地握著那粗糙的繩子，咬著牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣，額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠�！凹佑�！加油！”這時(shí)，觀眾們都奮力地給我們打氣，希望我們能獲得比賽的勝利。聽到加油聲后，我立馬把腳向后一蹬，雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉�？墒�，老師卻說了一個(gè)令人沮喪的話——紅繩子在對(duì)方對(duì)手一邊，聽到這話后，我和我的小伙伴們并沒有放棄，終于，在我們不懈努力下，我們獲得了那次比賽的第一名。

　　團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)的，團(tuán)結(jié)的力量更是無窮的。讓我們從今天起，團(tuán)結(jié)一致，使我們的世界更加美好！

那雙手作文7

　　外婆是一位農(nóng)民。有些人總是有偏見，覺得他們不那么起眼，似乎他們所做的都是一些體力活�？稍谖业难劾�，外婆最起眼的地方是那雙粗糙的手。

　　那雙手早已布滿了老繭。其實(shí)，我知道那雙手，是為了我們這一家人的`幸福生活，才累成了這樣的。

　　聽媽媽說，外婆很小的時(shí)候，那雙手也是跟大小姐一樣，蔥白柔嫩的�？墒菦]有辦法呀，因?yàn)槟菚r(shí)候家里很窮，于是，外婆就從八九歲開始，與大人們一樣下田地，干起了繁重的農(nóng)活。后來媽媽結(jié)婚了，就在縣城買了房子，心里也想著請(qǐng)外婆到城里享幾年清福，外婆搖搖手說：“你們住在那里算了，我不去打擾你們的生活。”

　　寒假之前，媽媽打電話說:“媽，我想吃腌菜，我們一家人都想吃你做的咸菜。”外婆一口就答應(yīng)了，沒幾天，她就坐公交車來到了縣城。媽媽穿著棉襖、帶著手套和我一起去接外婆。一回到家，外婆看我這么凍得直縮著，一聲不吭拿起毛線給我織了起來。

　　原來，外婆還帶著毛線進(jìn)城呢。幾天后，毛衣織好了，是紫色的，真漂亮��！

　　現(xiàn)在，我還穿著外婆織的毛衣，心里暖暖的時(shí)候，眼簾里總浮現(xiàn)著那一雙粗糙的手！就是這一雙粗糙的手，讓我們的四季冬暖夏涼，讓我們的生活無憂無慮。

那雙手作文8

　　當(dāng)我再次走到那個(gè)熟悉的十字路口時(shí)，我便會(huì)回想起那雙溫暖的手。

　　那件事已經(jīng)過去一年,可當(dāng)時(shí)的情景深深地烙在了我的心頭,一想起就感動(dòng)萬分。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候,我第一次自己回家的那一刻,令我終身難忘.四點(diǎn)鐘左右,我們放學(xué)了。當(dāng)沈毅喊出解散時(shí),考驗(yàn)向我襲來.我向家的方向走去,鳥兒在枝頭唱歌,蜜蜂在空中舞蹈,風(fēng)兒拂過我的`面頰,夕陽照在我的身上。我悠閑邁著大步走,當(dāng)我看見有些孩子坐進(jìn)爸爸的車子里；看見有些孩子還 坐上媽媽的電瓶車；還 看見有些孩子跟在爺爺?shù)暮竺�，我感覺很自豪，甚至有一絲絲的驕傲。暗想著自己回家有什么難的，簡(jiǎn)直輕而易舉。

　　我來到了十字路口面前，看到路上車子川流不息，車來車往。我不禁退縮了心想確實(shí)是父母來接比較安全，我就這樣等著。不知什么時(shí)候，在我身邊突然出現(xiàn)了一位阿姨，她親切地說：“小朋友，你是第一次自己回家吧！”我被嚇了一跳急忙支支吾吾地說：“是......是的�！蔽蚁肽俏话⒁滩粫�(huì)是壞人吧。那位阿姨看出了我心中的忐忑不安說：“別害怕，我不是壞人，來我陪你一起過去吧！”我稍微打量了一下這位阿姨，她稍稍有些胖，她一直微笑著。看著她那慈祥的微笑，我稍微消除了點(diǎn)恐懼，算了吧，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。她牽起我得手，乘一輛車與第二輛車之間的距離帶我到馬路中心。我感覺阿姨手中有幾顆老繭。阿姨成功地把我送到了馬路的另一頭。我對(duì)阿姨說：“謝謝您阿姨。阿姨招了招手說：”不用謝�！蔽覄傁雴栠@位阿姨的姓名，哪位阿姨被轉(zhuǎn)身子走了。望著這位阿姨遠(yuǎn)去的背影，我的心久久不能平靜，猶如排山倒海一般。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這雙溫暖的手，永遠(yuǎn)忘不了那位阿姨！

那雙手作文9

　　香山之旅，一路上的所見所聞，都給這次旅行抹上了色彩。有歡快的一抹紅，有深沉的一抹黑。紅黑相間，讓我在北京找到了自我。

　　那是要攀往香山的路上，一個(gè)殘疾人，倚在護(hù)欄邊—賣唱。是的，這種街頭“風(fēng)景”并不少見。但我的心靈顫動(dòng)了一下，我感覺到了。首都，神圣繁華的城市，古老歷史與現(xiàn)代科技融為一體，與這個(gè)不和諧的音符是那么的不協(xié)調(diào)�？墒�，我錯(cuò)了。因?yàn)樗�是一個(gè)生命，一個(gè)自力更生的生命。她的一只衣袖空空，被涼爽的秋風(fēng)吹得晃蕩著。另一只略顯粗糙的手有力地握著話筒，半倚著欄桿支撐身體平衡。很顯然，她只有一只手！她的另一條胳膊已經(jīng)被殘酷的奪去了。那是殘缺的手��！ 她唱的曲目是《天路》。雄厚有力的歌聲，自然樸實(shí)，激情迸發(fā)，一點(diǎn)也不比那些歌手差。她忘我的陶醉在歌聲之中深情引吭高歌。她用她的一只手，將歌聲傳播。她的生活并不低下，盡管錢盒中的錢少的可憐。但她是生活中的強(qiáng)者！她比那些健全的乞討者勇敢的多。自己身殘志堅(jiān)，在困難面前不低頭，昂起高傲的頭顱，勇敢的唱出來……因?yàn)樗龥]有把手變成乞討者們乞討錢的工具。上天給你關(guān)上一扇門，必然也會(huì)打開另一扇。她是地位上卑微的人，但她用歌聲唱出自己的心聲，用一只手撐起一片天。所以，我又錯(cuò)了，她的手并不殘缺，而是完美的。 那只古銅色粗糙的手，永遠(yuǎn)讓我忘不了。另一只失去了的'手，卻仍“牢固”地長(zhǎng)在她身上。那是只無形的手。因?yàn)樗龥]有對(duì)生活失去信心，堅(jiān)信自己還是一個(gè)健全的人，用歌聲喚醒心靈，用歌聲換取明天。即使賣唱，也很高尚。她用一只手詮釋著生活。她是輕生者，乞食者的榜樣。她的一首《天路》，也正為自己明天的那條路矢志不移地奮斗……

　　這是心靈的震撼，我們的雙手就是撐起明天的希望�？v使殘缺，我們也應(yīng)該面對(duì)……

那雙手作文10

　　許多家長(zhǎng)口口聲聲地說愛自己的孩子。但是，要知道，真正的愛不是溺愛，而是在于對(duì)孩子放手。

　　已往，我寫完作業(yè)，媽媽總是幫我檢查，看到錯(cuò)誤的題再告訴我，讓我訂正。但我卻一直想嘗試著自己檢查作業(yè)，可每次都是“白費(fèi)口舌”。一天，我寫完作業(yè)后，用懇求的口氣對(duì)媽媽說：“媽媽，今天能讓我自己檢查作業(yè)嗎？你說你愛我，那就要相信我嘛！難道我以后上大學(xué)，你也跟著我、幫我檢查作業(yè)嗎？”

　　媽媽想了好長(zhǎng)時(shí)間，答應(yīng)了，并跟一句，“行，但你自己一定要用心��！”于是，我認(rèn)認(rèn)真真把所有作業(yè)檢查了一遍。喲，只有一個(gè)錯(cuò)題！我極其仔細(xì)地把這個(gè)錯(cuò)誤改了過來，又反復(fù)看了好幾遍，才把作業(yè)裝進(jìn)了書包。第二天作業(yè)發(fā)下來一看——嗬！沒有一道錯(cuò)題！語數(shù)英三科全是優(yōu)！我興奮地把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“女兒，你真厲害！會(huì)自己檢查作業(yè)了！媽媽也可以省心嘍！”

　　爸爸總是口口聲聲地說鍛煉孩子，可有時(shí)候還不敢對(duì)我放手。有一次,我和爸爸一起去超市。老爸當(dāng)天興致好，買了一大袋子好東東�？墒�，好倒是好，想把它拎回家可不簡(jiǎn)單。一路上，我看爸爸拎東西時(shí)那費(fèi)勁樣兒，有點(diǎn)不忍，于是對(duì)爸爸說：“爸，我?guī)湍懔嘁稽c(diǎn)兒吧！我有勁兒，能拎動(dòng)的！”沒想到爸爸說：“不用了！小孩子，把心操在學(xué)習(xí)上就行了。再說，你老爸是誰呀，怎么會(huì)拎不動(dòng)呢？”哼，一點(diǎn)小事都不敢對(duì)我放手！那長(zhǎng)大了，你們還能一直慣養(yǎng)著我呀！我不服氣地想到。

　　每次去上學(xué)，我總是再三要求自己騎車。媽媽雖然嘴上答應(yīng)，可每次都不放心，悄悄地跟在我后面。我暗想：媽媽也太不相信我了！一點(diǎn)也不敢對(duì)我放手！終于有一次，我找到了時(shí)機(jī)，趁媽媽心情好時(shí)，撒嬌似地對(duì)她說：“媽媽，這一次你就別跟蹤我了，好嗎？難道你就那么不相信我的能力嗎？”媽媽聽了，低下頭來思索了半天，終于用遲鈍的`聲音答到：“那……好吧，這一次就讓你自己去�！迸家�！我成功了！我滿心歡喜地謝過媽媽，騎著自行車去上學(xué)了。

　　路途中，我可謂是“眼觀六路，耳聽八方”，身邊的每一個(gè)地方都得注意到，看看有沒有什么危險(xiǎn)。一路上，我雖然騎得很緊張，卻沒有發(fā)生絲毫隱患。這可是我第一次單獨(dú)騎自行車上學(xué)呀！居然沒有遇到一點(diǎn)兒危險(xiǎn)�？磥磉@說明，我并不是沒有能力，而是媽媽不敢對(duì)我放手。我喜滋滋地想。在學(xué)校，我由于高興，聽課時(shí)眼睛睜得比誰都大�；氐郊乙院�，媽媽不用詢問，從我那充滿光彩的臉上就知道成功了。我呢，也從她那淡淡的笑中，感覺到了信任……

　　其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們放手是最可貴的。溺愛，其實(shí)算不上真正的愛。它不會(huì)給我們帶來什么益處，帶來的壞處反而很多。如果我們長(zhǎng)期生活在家長(zhǎng)那溺愛的“保護(hù)膜”之中，時(shí)間長(zhǎng)了，碰到一點(diǎn)坎坷就不知如何面對(duì)。如果這樣下去，將來如何踏上社會(huì)呢？更況且，一旦踏上社會(huì)，不可能一帆風(fēng)順。長(zhǎng)期生活在溺愛當(dāng)中，沒有一點(diǎn)挫折，面對(duì)社會(huì)突如其來的轉(zhuǎn)變，是不會(huì)適應(yīng)的。

　　家長(zhǎng)們，放開那雙緊摟著我們的手吧！讓孩子用翅膀沖上藍(lán)天，找回一片屬于自己的空間！

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