聽收音機(jī)作文

　　1979年底我退伍時(shí)，心情好亂，好后悔。參軍前，我穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任著公社文化鋪導(dǎo)員，摸爬滾打4年后，放下了槍桿子，丟掉了筆桿子，倒要回去握鋤桿子，你講虧不虧！為了減少煩惱，穩(wěn)定情緒，我特意買了一部袖珍收音機(jī)。

　　回到湘南深山老家，這部收音機(jī)似乎給山村帶來了一線生機(jī)和活力。那時(shí)山里還沒有這種神奇的東西，學(xué)生們做課間操時(shí)，老師還是用鐵皮喇叭筒在吶喊呢。好些鄉(xiāng)親紅黑弄不懂小匣子里怎么會(huì)藏有這么多能說會(huì)唱的人，于是便猜想這不是人，是仙，隔紙戲（即皮影戲）里所講的仙子，煉成這個(gè)小精靈的肯定是太上老君。只是山里好些人聽不懂“官話”，時(shí)間一長(zhǎng)，湊熱鬧的人便少了。

　　持之以恒的有兩撥人，他們聽節(jié)目也有選擇。

　　一撥人專沖“講”的節(jié)目而來。收音機(jī)里講的改革開放大政策，比大隊(duì)開會(huì)傳達(dá)的不僅早許多，而且明明白白，鄉(xiāng)親們正在籌劃“包產(chǎn)到戶”呢。還有那些科學(xué)種植養(yǎng)殖、引導(dǎo)發(fā)家致富的知識(shí)，讓一輩子種糧種菜、喂豬飼狗的山里人大開眼界。

　　另一撥人專沖“唱”的節(jié)目而來。幾個(gè)伢妹不離不棄，準(zhǔn)時(shí)來到我家，他們各自做著手中活，等候教唱“每周一歌”。收音機(jī)里教，她們便跟著哼，慢慢地倒學(xué)會(huì)了不少歌曲。

　　最受益的還是民辦老師小花，她把聽收音機(jī)當(dāng)作備課，再用學(xué)會(huì)的歌曲教學(xué)生，收獲了意想不到的效果。暑假前學(xué)區(qū)舉行文藝匯演，小花老師帶領(lǐng)的代表隊(duì)不僅拿到了頭名獎(jiǎng)狀，還被選定代表本學(xué)區(qū)參加縣里調(diào)演呢。準(zhǔn)備階段，小花老師來借收音機(jī)，說是幫助學(xué)生提升音樂素質(zhì)，同時(shí)請(qǐng)我去鋪導(dǎo)，我不假思索地答應(yīng)了。于是，每天放學(xué)后，我不須通知便去了學(xué)校，直到傍晚送走學(xué)生后，才與小花老師一同回家。鄉(xiāng)親們見我倆形影不離，無不掩面而笑。

　　參加全縣中小學(xué)生文藝調(diào)演后，小花老師拿著大紅獎(jiǎng)狀首先來到我家報(bào)喜，隨后要還收音機(jī)，我說你若喜歡，就送給你，也算是獎(jiǎng)賞吧。就這樣，她收下了我的收音機(jī)，我則收到了她的心聲。

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