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抖落背上壓力的泥土作文（通用50篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的抖落背上壓力的泥土作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抖落背上壓力的泥土作文 篇1
一頭驢子不小心掉到一口枯井里，它哀憐地叫喊求助，期待主人把它救出去。驢子的主人召集數(shù)位親鄰出謀劃策，卻想不出好辦法。大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過(guò)，況且，這口枯井遲早也要填上。
于是人們拿起鏟子，開(kāi)始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時(shí)，驢子叫得更恐怖――它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中，驢子出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它背上的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊得高一點(diǎn)兒。
人們不斷地把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一點(diǎn)兒。就這樣，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達(dá)達(dá)地走出了枯井。
假如你現(xiàn)在身處枯井中，求救的哀鳴也許換來(lái)的只是埋葬你的泥土�？审H子教會(huì)我們走出絕境的秘訣是拼命抖落打在背上的泥土，那樣本來(lái)可以埋葬你的泥土，便出了自救的臺(tái)階。
驢子面對(duì)死亡壓力時(shí)，尚能把有著死亡氣息的泥土轉(zhuǎn)為希望，進(jìn)而成功地走出困境。那么我們豈不也能將“剪不斷，理還亂”的壓力，像抖落背上的泥土一樣，把壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力！這也就是最好的抖落背上泥土的方法。
其實(shí)，命運(yùn)降臨到我們身上的一切，都是由我們自己來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的`。困難往往是自己喊出來(lái)的，所以，必須學(xué)會(huì)超越自己。如果說(shuō)幫助是前進(jìn)的方向，那么壓力就是前進(jìn)的動(dòng)力。若非如此，又怎會(huì)“逆水行舟”？若非如此，又怎樣會(huì)“本鳥(niǎo)先飛”？
“不經(jīng)一番寒傲骨，哪得梅花撲鼻香”，正因?yàn)槊坊ú晃穱?yán)寒，化壓力為動(dòng)力，才使得它的生命精彩絕倫，芳香彌漫。正因驢子那“抖落”的瀟灑動(dòng)作，才讓它的生命得到了延續(xù)。當(dāng)我們處在困境的壓力之中，何不化畏懼為勇氣，化壓力為動(dòng)力，在生命的極限中沖破思維的極限，像驢子一樣，抖落背上的泥土，走出枯井，讓生命化蛹為蝶。
無(wú)論絕望和死亡如何驚天動(dòng)地，也無(wú)論壓力和挫折如何咆哮狂吼，走出枯井原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。
抖落背上壓力的泥土作文 篇2
本以為六年級(jí)應(yīng)該也沒(méi)什么壓力，但沒(méi)想到，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有幾天，作業(yè)就像一股股沖擊波似地向我涌來(lái)。下課玩的時(shí)間少了，題目變得更難了，原本回家作業(yè)只要做到七點(diǎn)左右，現(xiàn)在起碼多了一個(gè)時(shí)！哦，壓力真的來(lái)啦！
因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，這學(xué)期時(shí)間又緊，老師只能加大馬力，提高速度，把知識(shí)塞進(jìn)我們的腦子里，我們也只能拼命地記呀記，寫呀寫。不過(guò)，令我感到壓力倍增的，還是那數(shù)學(xué)了，老師布置的課堂作業(yè)雖說(shuō)不算很多，但是原本動(dòng)作蠻快的`我，也變得慢吞吞的。特別是計(jì)算，算出來(lái)的數(shù)值足足有六位數(shù)，我不由得捏了把汗。而且特別容易算錯(cuò)，一不小心就會(huì)點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，又要重算一遍。各種公式又弄得我頭昏腦脹。
原來(lái)的周末，只需要在星期六的早上溫習(xí)一下功課，再把作業(yè)寫完，其余的時(shí)間就可以自由支配了。但，今日不同往日啊。星期六、星期天每天上午都得做作業(yè)、復(fù)習(xí)，有時(shí)下午還得看書。而且要把書從三年級(jí)一直復(fù)習(xí)到六年級(jí)，不光要做老師布置的作業(yè)，還有家里的作業(yè)要完成。搞得我整天暈頭轉(zhuǎn)向的。誰(shuí)叫我是畢業(yè)班呢？
沒(méi)想到壓力說(shuō)來(lái)就來(lái)，以前還覺(jué)得作業(yè)做完得太早了都沒(méi)事干。現(xiàn)在呢？恨這時(shí)間不夠用！
抖落背上壓力的泥土作文 篇3
不知不覺(jué)中已經(jīng)失業(yè)一個(gè)星期了，感受很多，想想自己畢業(yè)自后走過(guò)的路，一直在換工作，一直在找工作，一直是個(gè)新人，學(xué)過(guò)很多東西，沒(méi)有一樣是熟練的，沒(méi)有一樣是能夠拿出手的，只能說(shuō)自己一直在學(xué)習(xí)中，一直都很努力，現(xiàn)在依然是沒(méi)房，沒(méi)車一族，有時(shí)候都是月光族，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，是什么原因讓我生活這樣的艱苦，生活備受壓力，是自己，歸結(jié)起來(lái)很多的原因都是因?yàn)樽约�，有很多的原因是外部原因，主要是自己的惰性。很多時(shí)候有太多的理由，有太多的原因，只是自己不上進(jìn)沒(méi)有原因，如今自己的生活還是在原地踏步，沒(méi)有上進(jìn)，我依然是哪個(gè)我，生活沒(méi)有改變我，只是讓我的生活沒(méi)有變樣，身邊的很多姐們，在經(jīng)過(guò)這今年的努力不管是內(nèi)在的還是外在的都有很大的變化。
我每天都按部就班的工作，吃飯，上網(wǎng)，生活質(zhì)量一點(diǎn)都沒(méi)有提高，自己對(duì)公司的要求不斷的提高，自己做事情的能力沒(méi)有提高，自己對(duì)待遇的'要求越來(lái)越高，沒(méi)有付出就沒(méi)有索取。
沒(méi)有錢的日子，總是那樣的長(zhǎng)，沒(méi)有錢的日子，看到什么都想買，沒(méi)有錢的日子，逛街是件很無(wú)聊的事情，沒(méi)有錢的日子，感覺(jué)到很多地方都要花錢，沒(méi)錢的日子，越是生活質(zhì)量很差的日子.....
抖落背上壓力的泥土作文 篇4
在我的心里，“壓力”這個(gè)詞語(yǔ)，有時(shí)離我很遠(yuǎn)，有時(shí)又很近；有時(shí)可以切身感受到，但有時(shí)對(duì)這個(gè)詞又充滿了迷茫。
壓力，其實(shí)早已在我心里形成，那時(shí)幼稚的我只因?yàn)閷W(xué)校的一點(diǎn)作業(yè)而覺(jué)得累，想到這我不禁笑了起來(lái)——那點(diǎn)作業(yè)，也許在我現(xiàn)在的作業(yè)中只有百分之一。
畢業(yè)班、小升初、名校……升入六年級(jí)之后，我耳邊仿佛都圍繞著這些話。這無(wú)形的壓力一度也讓我喘不過(guò)氣，似乎將我逼入絕境。但是，一個(gè)男子漢豈能被壓力壓倒，在我最疲倦的時(shí)候，一個(gè)聲音在不斷提醒我：你能行！漸漸的，我不再把壓力當(dāng)仇人，反而覺(jué)得是一種動(dòng)力。我覺(jué)得現(xiàn)在的`每一個(gè)培訓(xùn)班、每一篇作業(yè)、每一道題目，其實(shí)是你的武器，你必須撿起它們，砍碎你路上的每一塊磐石，直到最后，直到你將壓力反逼于絕路，直到你將寒光閃閃的劍刃抵住壓力的脖子。也許在放手一搏后，在你合上筆蓋、就猶如俠客驕傲地將劍插入劍鞘的剎那時(shí)，你就成功了。
愿有歲月可回首，當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，翻開(kāi)自己第一次面對(duì)壓力的經(jīng)歷時(shí)，就會(huì)對(duì)未來(lái)的壓力鼓起勇氣，坦然地去面對(duì)！
抖落背上壓力的泥土作文 篇5
剛告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了初中學(xué)習(xí)生涯。
走進(jìn)校門，一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學(xué)當(dāng)然少不了新的課程。
一到初中，課程一下子變多了起來(lái)、內(nèi)容也更加系統(tǒng)化了。有時(shí)候甚至覺(jué)得不知道該學(xué)哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來(lái)，還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，到了初中什么歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理等等都必須要掌握，門門都要背，太坑爹了。當(dāng)我們是機(jī)器人��？
因?yàn)�，我的學(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類模式，中考時(shí)彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個(gè)小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了，前途沒(méi)希望了。這壓力壓得我喘不過(guò)氣兒來(lái)，誰(shuí)能救救我們？我對(duì)彝文那是一問(wèn)三不知，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)講過(guò)一節(jié)彝語(yǔ)課。
我暑假迫不得已在家補(bǔ)習(xí)彝文。天哪，這彝文跟甲骨文似的`。一個(gè)字可以當(dāng)很多種意思來(lái)組詞，形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文，省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中，這無(wú)異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場(chǎng)博，省里的賭注什么都沒(méi)有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了，可能還會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì)；如果我們輸了，一生就這樣徹底完了。
抖落背上壓力的泥土作文 篇6
昨天看的一本關(guān)于閱讀的書中，提到了閱讀壓力問(wèn)題。
大概意思就是我們?yōu)槭裁床幌矚g閱讀的一個(gè)原因，就是在翻開(kāi)書的時(shí)候，有時(shí)覺(jué)得看起來(lái)很枯燥無(wú)聊很有難度，然后又聽(tīng)到別人一本書看兩天就看完了，更甚至有的人一年能看上兩三百本書。
沒(méi)有去深究思考，人家那個(gè)時(shí)間段看那么多本書的可能性，沒(méi)去了解人家的閱讀方式、速度等，只是一味地感受到了壓力。
“為什么人家那么厲害？為什么自己連一本都看不下去，才翻幾頁(yè)就犯困？”
也許并不是刻意地營(yíng)造這樣的壓力，但它就是這樣悄悄地出現(xiàn)了。
其實(shí)最大的原因是：我們意識(shí)到，自己所面對(duì)的問(wèn)題很多，可我們?cè)械闹R(shí)卻不足以解決這些問(wèn)題？說(shuō)直白些就是有點(diǎn)兒力不從心，原有的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，但自己的能力也不夠，才會(huì)引起壓力。
生活中每個(gè)人都是有這樣的壓力的，只是標(biāo)準(zhǔn)不一樣，壓力的高低點(diǎn)不同，但肯定是因?yàn)橛邢胱兏玫男乃迹艜?huì)有這樣的感受。
解釋方法就是不要退縮，既然有想上進(jìn)的.心思，就要好好地珍惜，同時(shí)先降低難度，先從那些有趣更能吸引自己的入門的書先看，在了解了一些基礎(chǔ)概念之后再往上加點(diǎn)難度，一步一腳印去提升。
我想，這就是應(yīng)該壓力最直接的方法。
抖落背上壓力的泥土作文 篇7
“逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才。”這句話說(shuō)得很對(duì)，沒(méi)有人在前行的道路上是一帆風(fēng)順的。而我要感謝壓力，是它給了我動(dòng)力。
在一次數(shù)學(xué)考試后，袁老師來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)，九十幾的一個(gè)接著一個(gè)，而里面沒(méi)有我，卻已經(jīng)開(kāi)始報(bào)八十幾分了，我的心“咯噔”了一下，心想：完了，考砸了!試卷發(fā)了下來(lái)，我心里像打翻了五味瓶一樣復(fù)雜，我慶幸自己考得還好，卻也傷心沒(méi)能考到九十幾分，那么多同學(xué)超過(guò)了我，而我卻考砸了，心里說(shuō)不出的傷心，聽(tīng)到老師對(duì)我評(píng)價(jià)說(shuō)：我這次沒(méi)考好。我心里充滿了壓力，十分焦急爛額：再這樣下去怎么行呢?不行!我一定要把自己的`數(shù)學(xué)成績(jī)提上去!回家后，我立刻嚷著讓媽媽趕緊陪我去買數(shù)學(xué)試卷做。連平時(shí)最喜歡在星期天出去散步的美好時(shí)光也改成了復(fù)習(xí)，吃飯隨便往嘴里塞兩口，就趕緊去做試卷，一天下來(lái)，已經(jīng)損傷了大量的腦細(xì)胞，晚上，一上床就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，過(guò)了幾個(gè)星期，成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)住了，而且一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升呢!我心里終于松了一口氣：付出總是有回報(bào)的，看來(lái)這幾個(gè)星期的辛苦值得了，我要繼續(xù)努力下去!
社會(huì)總是充滿了競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)下次遇到壓力時(shí)，我會(huì)把它化作動(dòng)力，更上一層樓的!
抖落背上壓力的泥土作文 篇8
也許夢(mèng)想兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻是要過(guò)很久，才能夠看到希望，看到所有人都在拼命和努力地做一件事，那些你能夠讓人佩服的所擁有的這一切，都開(kāi)始用原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
這也許就是每一個(gè)人都在自己的領(lǐng)域，開(kāi)始有不同的新的成長(zhǎng)。
如果是因?yàn)槟阏娴南矚g，我想這些故事，也未必就是別人所喜歡的'樣子，夢(mèng)想還是在這里，可是如果你真的愿意去發(fā)掘，那么這些終究還是屬于你的最好的資本。
我們可以一邊游戲，一邊玩樂(lè)，一邊專心致志地去做一件相同的事。畢竟今時(shí)不同往日，我們需要大量的時(shí)間，來(lái)考證，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己以往缺失的那些。
不管是什么，都需要彌補(bǔ)。
所以有的時(shí)候，也會(huì)感覺(jué)分外頭痛。就拿傷一次考試來(lái)說(shuō)，從我們商討決定報(bào)名參加考試，到繳納報(bào)名費(fèi)，到三月初終于結(jié)束考試，這一段時(shí)間是很短的，過(guò)程確實(shí)很煎熬的。
考完試結(jié)束后，我感覺(jué)一身輕松，就好像卸下了幾千斤的包袱。
我終于明白，其實(shí)不是生活太累，而是我給自己的壓力太大了。
抖落背上壓力的泥土作文 篇9
成長(zhǎng)是每個(gè)人都不可避免的，對(duì)于成長(zhǎng)，我們各有各的理解。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)也是艱辛的，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每個(gè)人都有各自的體驗(yàn)，都有各自不同的感受。有快樂(lè)，也有苦惱；有覺(jué)醒，也有困惑；有動(dòng)力，也有壓力。
我認(rèn)為成長(zhǎng)是一種壓力，他在給我們帶給一些好處的同時(shí)也給我們帶來(lái)諸多的壓力。
它分為學(xué)習(xí)上的壓力和生活上的`壓力，學(xué)習(xí)上的壓力是指在你不斷上升年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重的多了，科目從二科到八科，從家庭作業(yè)到業(yè)余作業(yè)，從……。有的人的學(xué)習(xí)任務(wù)可能還不止這些呢。
比如說(shuō)有些家庭除了讓孩子學(xué)習(xí)在學(xué)校的學(xué)科外，還找業(yè)余時(shí)間參加各式各樣的輔導(dǎo)班。或者是另外再買些學(xué)習(xí)資料，每天都要布置給學(xué)生做，幾乎大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，連睡覺(jué)和玩的時(shí)間都特別少。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這些負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠多了，而有些學(xué)生還有生活上的負(fù)擔(dān)，特別是那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，家務(wù)活就比城市里的學(xué)生家務(wù)活多而且繁重。他們有時(shí)要做飯，洗衣服，收拾屋子，喂雞鴨鵝等，有時(shí)還要幫父母親種地，那些苦是一般的學(xué)生所不能感受的。
這樣，學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力實(shí)在是太大了，所以我認(rèn)為成長(zhǎng)既是好事也是一種壓力。
抖落背上壓力的泥土作文 篇10
“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不噴油!”壓力就是最好的動(dòng)力，我們總是在抱怨學(xué)習(xí)辛苦，壓力太大，可事實(shí)上，壓力是我們生活中不可缺少的一部份，我們應(yīng)該感謝壓力!
就是去年的期末考試吧!還多虧了壓力的“幫忙”，兩次的模擬考試的成績(jī)都很不理想，我心急如焚，媽媽自然是比我更加焦急，于是，如海般的各種練習(xí)題，向我涌來(lái)，媽媽天天在我腦后嘮叨，真是亞歷山大啊!但是無(wú)論如何都提不起勁來(lái)，但現(xiàn)實(shí)和壓力逼迫著我這么去做，一想到有了好的成績(jī)爸爸媽媽的臉上會(huì)露出幸福的'笑容，一想到有了好的成績(jī)會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)，一想到有了好的成績(jī)才有三好學(xué)生，有好成績(jī)才能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年!就這樣被壓力壓迫著，努力前進(jìn)，努力向前沖，怎么能在壓力面前低頭?我渾身充滿了斗志，心里萌發(fā)出一股決定的源泉。果然，壓力的威力是如此強(qiáng)大，在壓力的驅(qū)使下，期末三門居然都考得了很好成績(jī)，別提有多開(kāi)心了呢，因此，我們應(yīng)該感謝壓力的存在。
壓力，有了它就會(huì)釋放出一股前進(jìn)的力量——?jiǎng)恿�，使人能很好地完成這壓力所擔(dān)著的任務(wù)!讓自己越勇，無(wú)無(wú)懈可擊!壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量，讓我懂得了：“有壓力就有動(dòng)力�！弊屛腋哒斑h(yuǎn)矚!
抖落背上壓力的泥土作文 篇11
當(dāng)一塊兒巨石從峰頂墜落，存在的只是瞬間的飛躍，但是，卻在落地的一霎那，給大地留下了深刻的印跡。
人生也是如此，成長(zhǎng)需要的不僅僅是營(yíng)養(yǎng)，更重要的是壓力，或許，有人覺(jué)得，壓力帶來(lái)的唯有煩惱與痛苦，但，這并不是結(jié)果，無(wú)論是看人還是對(duì)事，都不能只憑著眼前所見(jiàn)而信，只有真正了解，向前看，向遠(yuǎn)看，才能知道最終的勝敗。
初三的`日子已經(jīng)不知不覺(jué)的溜走了五分之一，在這緊張的時(shí)刻，在這人人都要拼命的時(shí)刻，如果我，唯有我放松了，那么，后果可想而知，然而，放松的理由，只有一個(gè)，壓力，沒(méi)有了它，我會(huì)變的放任，散漫，甚至無(wú)拘無(wú)束……這一切都難以甩掉。
人們有句口頭語(yǔ)：先苦后甜。這四個(gè)字用來(lái)修飾我們?cè)俸线m不過(guò)了，這也是壓力的魅力。數(shù)數(shù)手指，一，二，三，四。四天，只有四天了，期中考試與中考相比，雖然重要性不是很大，但，卻是對(duì)我的一種磨練，一種考驗(yàn)。平日里，我總是抱怨父母、老師。給我的壓力，但如今，我似乎覺(jué)得離不開(kāi)它了，是啊，我們一但分手，不知道我將會(huì)變成什么樣子。
從我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字開(kāi)始，其實(shí)，我的身邊就有了它，它伴隨著我學(xué)習(xí)，伴隨著我一天一天的長(zhǎng)大，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗，努力，少了它，我將怎樣做呢？
抖落背上壓力的泥土作文 篇12
在考試過(guò)后，大家心里都是有著不同的變化．好的人總是面帶笑容，一下課就追著別人玩，而分?jǐn)?shù)失落的同學(xué)，自然是緊著一張臉，怎么都不會(huì)高興起來(lái)的．
這還都是孩子們自己給自己施加的壓力，然而回到家里，還要去理會(huì)父母的指責(zé)，他們只會(huì)說(shuō)自己是怎樣提醒你，怎樣告戒你的.，只會(huì)把責(zé)任都推卸到孩子們的頭上，難道他們沒(méi)有想到現(xiàn)在說(shuō)的都是徒勞的嗎，現(xiàn)在說(shuō)的都是沒(méi)用的?他們?cè)趺粗粫?huì)＂馬后炮＂呢！
當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，他們就會(huì)覺(jué)得自己是棒的，是他們給予的，是他們的功勞，會(huì)給你一張笑臉，一張字認(rèn)為滿意的臉，因?yàn)樗麄冇X(jué)得你給談們帶來(lái)了光榮，可是他們有沒(méi)有想到，這是為了什么，是我們自己的功勞，是我們自己經(jīng)過(guò)努力得到的．可是 他們們變臉比變色龍還快，當(dāng)你在一些考試中發(fā)揮的不好，失落了，他們只會(huì)說(shuō)你不好好學(xué)習(xí)，只 知道看電視，只知道玩，叫你學(xué)你偏不學(xué)，他們只會(huì)這樣說(shuō)，他們有沒(méi)有像到你個(gè)感受，你心里的苦楚，里心里的那點(diǎn)自尊，他們都不管，套們好殘忍，他們真是虛偽．
我們還小，但我們承受的卻很大，為什么會(huì)有分?jǐn)?shù)，為什么父母會(huì)變，為什么他們不是善解，不是寬容呢？
抖落背上壓力的泥土作文 篇13
壓力在每個(gè)人心中可以是惡魔，也可以是天使，它可能會(huì)帶給你無(wú)限大的動(dòng)力，驅(qū)使你向前邁進(jìn);也可能會(huì)一直纏著你，將你束縛住。
壓力無(wú)所不在，有時(shí)親友不經(jīng)意的一句話，就會(huì)變成你壓力來(lái)源，像“期望”就是一種無(wú)形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書，做個(gè)有用的人，此時(shí)我們內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生一種想實(shí)現(xiàn)大人期望的想法，因此在學(xué)業(yè)上，你會(huì)更努力成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步，在工作上也能會(huì)有更好的表現(xiàn)，它讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)、奮發(fā)向上，創(chuàng)造出令人意想不到的效果。
但是過(guò)大的壓力也有很嚴(yán)重的`副作用，舉例來(lái)說(shuō)，它就好像吃飯一樣，攝取適量的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有好處，但攝取過(guò)量反而又害身體;也就是說(shuō)當(dāng)你受到過(guò)多的壓力時(shí)，這時(shí)你的心里就會(huì)受到影響，不但無(wú)法進(jìn)步，還會(huì)使你活在別人設(shè)定的框架中，失去自我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
雖然壓力會(huì)帶給我們?cè)S多困擾，但適量的壓力卻是鞭策我們進(jìn)步的原動(dòng)力，一個(gè)人要是沒(méi)有壓力，他的生活就沒(méi)有重心，過(guò)著沒(méi)有目標(biāo)的人生，所以我們要隨時(shí)懂得施與自己一點(diǎn)壓力，才能使你的生活更加充實(shí)更有意義。
抖落背上壓力的泥土作文 篇14
都說(shuō)家庭是小船停泊的港灣，家庭是希望的風(fēng)帆，可是在我這，怎么就“大陸飄移”，和這些美好的詞不沾邊呢，成了壓力？
“別人家的孩子”成了大人口中的比較級(jí)，就比如，三模試基本全“涼”，公布成績(jī)時(shí)，“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現(xiàn)了出來(lái)。經(jīng)常出現(xiàn)在大人口中的'“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓(xùn)斥過(guò)后，還不忘夸獎(jiǎng)幾句比較級(jí)的上者。
當(dāng)天，別人家的孩子正享受著爸媽的關(guān)心、呵護(hù)，多舒服啊，羨慕的眼神只能幻想這種情節(jié)。
反觀我家，家法伺候，時(shí)不時(shí)給我增加壓力，我像個(gè)高壓鍋一樣，長(zhǎng)時(shí)間積累著熱氣，只為呈現(xiàn)出更好的結(jié)局，這鍋還沒(méi)熬好，那鍋又起，只想對(duì)爸媽說(shuō)：我不是機(jī)器人，不能十全十美，一昩地做著你們分配給我的種種任務(wù)壓力，我想，就算是個(gè)機(jī)器人，也會(huì)被逼瘋吧。
請(qǐng)你們不要再給我增添壓力，我有自知之明，我知道我在什么處境，請(qǐng)你們相信我，沒(méi)有你們泰山重的壓力，我能學(xué)地更輕松，更快活。
“如果考不上好學(xué)校，就別想奢望有好的生活�！边@句話我每天循環(huán)聽(tīng)了上千遍，現(xiàn)在，我不想聽(tīng)見(jiàn)這種壓力，也討厭活在這種給我增添壓力的家庭！
抖落背上壓力的泥土作文 篇15
媽媽，你知道我是多么想去看看藍(lán)藍(lán)的天空、青青的草地以及可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
為什么您總是不能給我一點(diǎn)時(shí)間玩呢？哪怕是半個(gè)小時(shí)都可以。難道我在您眼里就只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)嗎？您想想！從星期一至星期五都要上課，星期三下午要上古箏，星期五下午要上作文課，星期六早上要上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)培優(yōu)班，下午又要回來(lái)做培優(yōu)班及學(xué)校里的作業(yè)。每次我做完后就只能看課外書解悶了，最多是看看電視。星期天早上我就做您給我布置的作業(yè)，下午又要上美術(shù)。您再想想！我哪有時(shí)間找?guī)讉�(gè)小伙伴玩呀！
比如說(shuō)那一次，我星期六早早地完成了您的“命令”。我懇求您帶我去打乒乓球，您卻冷冰冰地說(shuō)：“玩什么呀？成天就知道玩，你玩的.時(shí)間還少了？”我聽(tīng)了委屈極了。急忙回到房里，差點(diǎn)哭了出來(lái)……
還有一次，我星期六就把星期天的作業(yè)完成了，我就高興地對(duì)您說(shuō)：“媽！您讓我出去玩一下吧！”“不行”媽媽的神情比以前兇多了。我也不敢再說(shuō)了，自覺(jué)地回到桌邊，又該做那令人討厭的題目了。
像這樣的事還發(fā)生了許多許多……我仿佛覺(jué)得藍(lán)天白云離我是那么的遙遠(yuǎn)，難道我那快樂(lè)的童年只能在題海中度過(guò)？
抖落背上壓力的泥土作文 篇16
有人說(shuō)：“雞蛋，從外界打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！比松嗍侨绱�，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，我認(rèn)為人生就是如此。
我有一個(gè)叔叔就是一個(gè)很好的例子，他小時(shí)候天天玩，跑去好深的池子里游泳，偷東西，天天游手好閑，不學(xué)習(xí)，但到了成年，長(zhǎng)大了，他為了麻木自己，就去吸毒，吸得傾家蕩產(chǎn)，沒(méi)錢了，就去找父母要錢，他的老婆實(shí)在受不了他了，就和別人跑了，從此，他走上了不歸路。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是有壓力的，沒(méi)有什么事是沒(méi)有壓力的，就連做壞事也是有壓力的`。有壓力就要去克服它，就要去打敗它，不要半途而廢。壓力這種東西也是成長(zhǎng)的一部分，只要打敗這種壓力，你就會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們高中生有壓力是很正常的，天天早上六點(diǎn)起床，晚十點(diǎn)多才睡，中午還要背書，一天七八節(jié)課，誰(shuí)都有壓力。有這些壓力是好的，只要我們會(huì)利用這些壓力，把這些壓力變?yōu)閯?dòng)力，那么，我們就會(huì)較快成長(zhǎng)。
我們藝術(shù)生比普通班的同學(xué)壓力還要大得多，我們不僅要搞好文化，還要搞好專業(yè)。我們壓力很大，我們學(xué)美術(shù)的還要學(xué)會(huì)好多東西，是會(huì)很辛苦的。
我們要把學(xué)習(xí)壓力變?yōu)閯?dòng)力，再把動(dòng)力變?yōu)槌砷L(zhǎng)。將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
抖落背上壓力的泥土作文 篇17
作為一名學(xué)生，因?qū)W習(xí)而帶來(lái)的壓力肯定是有的。但是，我覺(jué)得有壓力還是好的，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力。
但使我猶豫的是每當(dāng)別人比我強(qiáng)時(shí)，總是讓我有壓力的跟在后面，不斷努力。每當(dāng)我考的不好時(shí)，心里特別有壓力，總想著下一次考試該怎么辦，總要為下一次付出努力。
進(jìn)入初中以來(lái)，總管覺(jué)自己身上的擔(dān)子特別重，從以前的兩門主科，變成三門主科，又有四門副科，每次考試，都是七門一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺(jué)到特別的累，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，總想逃避它，但越想逃避越懶散。
愛(ài)因斯坦為波蘭與德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)而煩惱。法西斯的殘暴使他們氣憤，他們?cè)?jīng)想過(guò)議與，但愛(ài)因斯坦說(shuō)都到了這個(gè)地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們著想，愛(ài)因斯坦飽受人民悲憤的'壓力，但他的想法還是施行了。愛(ài)因斯坦與我都有壓力，但愛(ài)因斯坦承受的是心靈，責(zé)任上的壓力。
如果我正確對(duì)待了壓力，壓力有時(shí)推動(dòng)著我，讓我勇往直前，但有時(shí)遠(yuǎn)離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現(xiàn)出我承受壓力的能力太弱。就像現(xiàn)在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對(duì)，不過(guò)想想那些因壓力而振作的人們，我們真應(yīng)該正確對(duì)待壓力。
壓力就是動(dòng)力的象征，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，拿出自己全部的精力。
抖落背上壓力的泥土作文 篇18
動(dòng)力來(lái)自于壓力。沒(méi)有壓力就哪來(lái)那么多動(dòng)力呢，壓力可以使我們短時(shí)間內(nèi)變得緊張，使我們激發(fā)出大腦的性能，想出一些辦法去完成這件事情。
就像一根筷子比較容易折斷，但是一捆筷子就很難折斷，壓力太小，我們就會(huì)輕飄飄，當(dāng)壓力適中時(shí)，我們就會(huì)表現(xiàn)出一種向上的積極性，但是不要給自己過(guò)于太大的壓力，這樣會(huì)使自己陷入煩惱之中，每天都有完不成的事情，所以壓力一定要量力而行，要給自己定制合適的目標(biāo)，這樣自己才能有所收獲。面對(duì)各種各樣的壓力，我們要樂(lè)觀面對(duì)，積極去完成它，不要在壓力面前低頭，不的要為生活而丟掉了自己的`尊嚴(yán)，壓力一部分是好的，有積極的一面也有消極的一面，但是總的來(lái)說(shuō)還是利大于弊，壓力可以使我們大腦更充分的發(fā)揮想象力，通過(guò)大腦的急中生智，來(lái)完成這件事情。就像老師說(shuō)的一句話你自己每天指定的目標(biāo)等著你去完成呢！你在睡，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又超過(guò)你了！”聽(tīng)到這句話我的大腦瞬間就清醒了起來(lái)，為了進(jìn)步我只能在別人休息的時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣我就能進(jìn)步了，但是一定要給控制自己合適的時(shí)間，不要超負(fù)荷運(yùn)行大腦，這樣大腦就會(huì)勞累，反而越來(lái)越低效。
合適的方法可以使我們更快的進(jìn)步。
抖落背上壓力的泥土作文 篇19
有些人常認(rèn)為，有壓力是一件不好的事。但是，我認(rèn)為，壓力的存在不但不是不好的事，而且，我們還要謝謝壓力。是壓力，讓我們有了讓壓力消失的.動(dòng)力，這樣就可以進(jìn)步。
記得以前，我記性不好。老是忘記帶一些本子啊什么的。有一次，我忘記帶鉛筆盒了，知道開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)�？墒抢蠋熢谥v題了，馬上就要寫了，怎么辦��！只好問(wèn)別人借了。我問(wèn)了前后左右座位上的人，都沒(méi)有。眼看老師就要走到這邊來(lái)了，我急的臉通紅。還好老師沒(méi)有注意到，走了。我又開(kāi)始向周圍的人借筆，終于有人借了我一支鉛筆，才能把這節(jié)課講的題寫完。
下課了，還要寫一些作業(yè)什么的，用完后，出于習(xí)慣，就把筆放在了抽屜里。結(jié)果，除了上課用之外，鉛筆就一直放在抽屜里。
放學(xué)了，那個(gè)同學(xué)要我把筆還給他。我突然想了起來(lái)，在抽屜里翻翻找找，可什么也沒(méi)有看見(jiàn)。我不能是感到無(wú)比的壓力壓住了我，要是把筆弄丟了怎么辦啊，一定要找到！過(guò)了好久，才在地上找到了那支筆。
后來(lái)，我長(zhǎng)了寫些記性。雖然有時(shí)還會(huì)忘記一些東西，但都不是什么大事，重要的事就基本上沒(méi)忘過(guò)了。這一點(diǎn)進(jìn)步，要感謝的就是壓力！
抖落背上壓力的泥土作文 篇20
就學(xué)習(xí)壓力而言，中國(guó)孩子所承受的確實(shí)比美國(guó)孩子大許多，早已超出了可以承受的極限。
這種差別基本上是由于兩國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的不同看法所引起的：中國(guó)家長(zhǎng)更注意哪些東西孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)，而美國(guó)家長(zhǎng)卻注重孩子學(xué)到了哪些東西；中國(guó)家長(zhǎng)更重視孩子還有哪些不足，美國(guó)家長(zhǎng)卻重視孩子新取得的成績(jī)，哪怕是一個(gè)很小的成績(jī)�？偟膩�(lái)說(shuō)，中國(guó)家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，而美國(guó)家長(zhǎng)更重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
那么，沒(méi)有壓力對(duì)孩子成長(zhǎng)就有利嗎？科學(xué)證明，如果完全沒(méi)有壓力也是不利于孩子成長(zhǎng)的。恰當(dāng)?shù)膲毫](méi)有大小之分，孩子能承受多大的壓力取決于家長(zhǎng)給孩子多大的支持。
一個(gè)孩子在沒(méi)有壓力也沒(méi)有支持的環(huán)境下難以成才，因?yàn)闆](méi)有足夠的壓力使他前進(jìn)，沒(méi)有相應(yīng)的手段對(duì)他進(jìn)行塑造，他的潛力得不到發(fā)揮。如果孩子接受的是高壓但缺少支持，也很糟糕，因?yàn)楹⒆庸萝妸^戰(zhàn)，很難走向成功。 如果孩子承受低壓卻獲得巨大的'支持，情況也不容樂(lè)觀，因?yàn)槿狈μ魬?zhàn)，我們很可能會(huì)看到一個(gè)被寵壞了的孩子。孩子的成長(zhǎng)需要一定的壓力，但同時(shí)也需要得到家長(zhǎng)較多的支持。
適當(dāng)?shù)膲毫椭С�，既讓孩子充滿挑戰(zhàn)的信心，又讓孩子得到必要的指導(dǎo)，這種合力使孩子容易成功。
抖落背上壓力的泥土作文 篇21
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，時(shí)時(shí)刻刻都給我們?cè)鎏碇鴫毫Γ蠋煹呐u(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在．星期一至星期五，我們白天在學(xué)校專心致志的聽(tīng)老師上課，晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè)．節(jié)假日本來(lái)是讓我們休息，放松的`時(shí)間，但是父母總讓我們上這個(gè)班，那個(gè)班，剩下的時(shí)間還要寫作業(yè)，這讓我們無(wú)法休息．每個(gè)星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù)，有時(shí)甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o(wú)味。
每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會(huì)給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做．考試完后，總把我們和他們認(rèn)識(shí)的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好，這讓我們失去了信心，雖然我們有一點(diǎn)進(jìn)步，但家長(zhǎng)總把我們和比我們好的同學(xué)相比，不管我們?cè)僭鯓优υ诩议L(zhǎng)的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子．我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的．為什么家長(zhǎng)只知道讓我們學(xué)習(xí)，批評(píng)我們．為什么大人一有事就會(huì)埋怨我們．真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。
抖落背上壓力的泥土作文 篇22
動(dòng)力源自壓力——題記
好美，這里的一切都好美。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，不由呀然一驚。從未見(jiàn)過(guò)這樣的綠，綠得耀眼，綠得璀璨。定眼細(xì)視，才知道那是一片草地，一片無(wú)邊無(wú)際的草地，一片別無(wú)它色的綠地。
瞧！那纖纖細(xì)草，宛如披著綠紗的小仙子，舒展著柔柔的腰肢。起伏跳躍著，跟調(diào)皮的風(fēng)兒嬉戲著，恰是層層綠波在流淌我不由自主的靠近那片綠地，嗅著草的芬芳，踏著碎石在那片綠地中緩緩前進(jìn)。
突然，一顆小石子映入了我的.眼簾。那顆小石子形狀是圓形的，沒(méi)有多余的菱角。但是它在半空中懸掛著，下面是無(wú)數(shù)顆草�？粗粗蝗幌肫疬@顆石子原來(lái)在于地上。但是，下面的草種并不甘于只上長(zhǎng)在石子的下面，于是它們開(kāi)始冒芽了，緊接著，它們壓頂著壓力生長(zhǎng)，它們想見(jiàn)到陽(yáng)光，看看五彩的世界。
在人生的道路上，不要抱怨生活給了你多大壓力，那只是生活在給你成長(zhǎng)，在給你機(jī)遇，請(qǐng)大家記�。簤毫梢宰尀鹾跒鹾诘氖幼兂砷W亮閃亮的鉆石。
草，不只有外表的美，更有精神上的美。
抖落背上壓力的泥土作文 篇23
生活需要壓力，壓力是什么？壓力就是動(dòng)力。
那是去年暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我悠悠哉哉地看著電視，早就把暑假作業(yè)拋之腦后�！昂呛�，瞧，這人把作業(yè)給忘做了！”我看著一部電影，心中不時(shí)發(fā)笑�！岸＿�！”媽媽回來(lái)了，怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對(duì)我吼道：“暑假作業(yè)呢？實(shí)踐作業(yè)呢？毛筆字作業(yè)呢？有沒(méi)有做？有沒(méi)有做？有沒(méi)有做？”我怔住了，翻開(kāi)作業(yè)本，東找西找，卻是一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)，我焦急萬(wàn)分，不知所措，只能補(bǔ)去了，唉，我走到座位上，心里默念：筆沒(méi)有油，沒(méi)有油，肯定沒(méi)油。我終究逃不過(guò)寫作業(yè)的“苦難”了。我看到題目時(shí)，我的天呢？這這還是四年級(jí)的題目嗎？這明明就是四年級(jí)的`題目，而我卻無(wú)從下手，這個(gè)假期難道把我學(xué)到的知識(shí)剝奪走了嗎？但我再回顧我的暑假生活，是啊，我的暑假真的是太悠閑，太放松了，自己的知識(shí)都被暑假悠閑的生活所替代了，我只好重新回顧四年級(jí)的教材，重拾曾經(jīng)的知識(shí)。我恍然大悟，的確，生活需要有壓力，壓力就是動(dòng)力，無(wú)壓力的生活只能滿足一時(shí)的歡樂(lè)，但失去的是曾經(jīng)的擁有。噴泉之所以漂亮，是因?yàn)樗辛藟毫Α?/p>
生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復(fù)浮躁的心，沉靜下來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。
抖落背上壓力的泥土作文 篇24
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)的壓力之外，其他什么都不需要擔(dān)心，但我承受的壓力是心理承受太多。
學(xué)習(xí)生活壓力大。過(guò)正常人的生活很難，就像生病了不能自衛(wèi)一樣。有時(shí)候覺(jué)得自己想太久了，就像學(xué)習(xí)一樣，要給自己太大的壓力才能做到，但是對(duì)自己的要求太高了，每次都做不到。感覺(jué)思想太復(fù)雜了。每當(dāng)我想放松的時(shí)候，我的腦海里就想著我的學(xué)業(yè)成績(jī)。我只要努力就能趕上別人，但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情，我只需要不斷的想象，努力是徒勞的。
我自己畫了一張情緒表，開(kāi)心或者難過(guò)的時(shí)候都記錄下來(lái)。但是當(dāng)我看到桌子的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它的臉最苦，笑容最少。我不知道我的顧忌從何而來(lái)，我只是通過(guò)寫作認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的原因，我把自己蒙在鼓里。
我這個(gè)年紀(jì)的很多同學(xué)都不像我。也許我的壓力不是壓力。生活中的每一件小事，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道。也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中的那么差，生活也沒(méi)有想象中的那么差。但我還年輕，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那么多事，壓力會(huì)減輕。
我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我會(huì)趕上他們..
抖落背上壓力的泥土作文 篇25
翻飛的書卷中，隱著逐漸清晰的期中考試。
時(shí)間真快啊，當(dāng)我們還沉浸在月考的喜悅或是悲傷中，又一個(gè)月過(guò)去了。心中的擔(dān)子也隨時(shí)間的流逝重了起來(lái)，像秋天的空氣一般驟然收縮、沉重。低矮的云擁擠在頭頂上方不大的空間里，填擠著本已無(wú)空缺的心房。
其實(shí)，當(dāng)你為成績(jī)而牽動(dòng)過(guò)多心緒時(shí)，你已經(jīng)陷入了青少的迷茫與彷徨。當(dāng)多年之后回首此次考試，哪怕多么差亦或多么好，換得的只是你一抹不屑的笑。學(xué)習(xí)正如同你身處崇山峻嶺間，只看得清自己，卻看不清別人。雖然有時(shí)相對(duì)于他人向前運(yùn)動(dòng)或向后倒退，但是誰(shuí)也無(wú)法料到自己的前路如何。可是山就在那里，綿亙蜿蜒，通達(dá)遠(yuǎn)方，不因坡和坑而更改，不因成與敗而錯(cuò)亂。只有一雙鞋，承載著青春的.喜哀，踏著山路；只有一支筆，記載著青蔥的年華，書寫時(shí)光。
“且行好事，莫問(wèn)前程”這是在我初踏入這片哈佛紅校園的第一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上一位學(xué)姐的講話。
當(dāng)你在山間沉醉于過(guò)去的美好，沉浸在過(guò)去的悲傷時(shí)，你已迷失方向，走入霧靄。
當(dāng)你過(guò)分憧憬，擔(dān)憂未來(lái)時(shí)，你已偏離道路。畢竟，路在腳下，而不是遠(yuǎn)方。
所以，只要努力，就不要在意結(jié)果，何況期中考試的分?jǐn)?shù)尚在自己手中。
抖落背上壓力的泥土作文 篇26
作為畢業(yè)班的一名學(xué)生，很多人都感覺(jué)壓力很大，可如果換個(gè)方式設(shè)想，你會(huì)發(fā)覺(jué)，心有壓力真好！
也許有的人感覺(jué)壓力全部來(lái)源于學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是最大的壓力，可是最后發(fā)現(xiàn)心有壓力真好。有了壓力就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力成績(jī)就會(huì)步步高升，有了好成績(jī)就會(huì)讓家人高興，老師也高興，同時(shí)自己也受益無(wú)窮。所以壓力是很重要的！
還有壓力可以讓人有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
有一次，我該去呼市考鋼琴了，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我考試前認(rèn)認(rèn)真真的把考試的曲子練的很熟，可是一想起別的同學(xué)那么努力用功，學(xué)的時(shí)間又那么長(zhǎng)，我這么馬馬虎虎的.還是個(gè)新生，于是我樹(shù)立了堅(jiān)定的信念：別人練一遍，我要練兩遍！一定要考級(jí)通過(guò)，一定要拿好成績(jī)。最后功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了自己。
這就是壓力。每當(dāng)我想起這件事，心里就不由得想起心有壓力真好！
可學(xué)習(xí)上何嘗不是這樣呢，每當(dāng)我打算要出去玩的時(shí)候，我就想到我是高年級(jí)的學(xué)生了，我主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，于是，我又把心思用到了學(xué)習(xí)上，這又歸功于壓力。
感謝我所有的成績(jī)?nèi)縼?lái)源于壓力，所以心有壓力真好……
抖落背上壓力的泥土作文 篇27
壓力，讓小鳥(niǎo)注意老鷹的追捕，讓青蛙當(dāng)心成為蛇的食物，讓小魚(yú)時(shí)時(shí)提防成為大魚(yú)的獵物，當(dāng)然，人類更不例外。
往古今來(lái)，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。朱元璋出身貧窮，但他心懷抱負(fù)， 于是他的抱負(fù)成為了壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，在他的不懈努力下，最終坐上了皇帝的寶座，。
我們的生活中也存在著很多的壓力，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們就像參加萬(wàn)人跑步比賽，只要你一慢下腳步，別人就會(huì)超過(guò)你，所以我們只有咬緊牙關(guān)往前沖。考生們?yōu)榱四芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校，為了讓自己有更好的將來(lái)，他們轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力，沒(méi)日沒(méi)夜的`學(xué)習(xí)，放棄了所有的娛樂(lè)時(shí)間。也正是這種壓力，讓他們有了目標(biāo)，有了方向。不光是我們，家長(zhǎng)也有著很大的壓力，他們?yōu)榱撕⒆佑懈玫纳瞽h(huán)境，努力工作，為事業(yè)奮斗。生活的壓力，學(xué)習(xí)的壓力和工作的壓力，壓力是無(wú)形的，是無(wú)所不在的，正是這種無(wú)形的壓力產(chǎn)生了動(dòng)力，鼓舞著我們，讓我們更努力的向前進(jìn)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)壓力，需要壓力。是壓力讓我們進(jìn)步，朝著更美好的未來(lái)前進(jìn)。
抖落背上壓力的泥土作文 篇28
我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，遇到挫折時(shí)，總是不以為然，考試分?jǐn)?shù)下九十分也是以平常心對(duì)待。所以，我要給自己壓力作文，使自己變得與眾不同。
我的愛(ài)好非常廣泛，古箏我最擅長(zhǎng)。每天寫完作業(yè)，就要練習(xí)半小時(shí)，可我的.學(xué)習(xí)進(jìn)度總比別人慢一拍。所以我要給自己壓力作文，超過(guò)別人。練習(xí)時(shí)間也就從半個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)小時(shí)。
暑假里，我參加古箏考級(jí)，以檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的程度。到了考級(jí)那天，我和媽媽一起來(lái)到考場(chǎng)。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準(zhǔn)考證交給評(píng)委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來(lái)記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時(shí)，媽媽的話使我振作起來(lái)：“不要緊張，一會(huì)兒就闖過(guò)來(lái)了！”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子從我手中彈了出來(lái)。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評(píng)委老師看了直點(diǎn)頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。
給自己壓力作文，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動(dòng)證明自己有信心，有勇氣。給自己壓力作文，讓自己變得快樂(lè)，每天都能茁壯成長(zhǎng)。
抖落背上壓力的泥土作文 篇29
窗外的雨滴滴嗒嗒滴滴答答得下著，昨日的陰霾變成了今天的壓力。羽化的思緒萬(wàn)千，有看那凋零的花落，是否有驚心動(dòng)魄的抖擻。山大般的壓力壓得我吁吁直喘氣，不禁感嘆：愚公已去，心中的'“壓力山大”誰(shuí)來(lái)鏟平，解開(kāi)這無(wú)名的糾結(jié)。
從一開(kāi)始到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的壓力撲面而來(lái)。想盡了辦法從那山堆似得壓力中掙脫，依然還是像奴隸般去順從。山堆似得作業(yè)，數(shù)多的課本需要去反反復(fù)復(fù)地背。
再次聽(tīng)著歌，陰霾的天徐徐晴了，逝去了昨日的陰霾，重見(jiàn)了今日的光明。過(guò)去的就讓他過(guò)去了，不要再去吝情。
一面背負(fù)著家人的嘮叨，一面聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)。雙重的壓力不斷打擊著我，總是被這壓力給擊中。給心里打上了一針，讓自己似乎蠻附有叛逆感似的。自己想要掙脫這些壓力，那真是遙不可及。把壓力化成前進(jìn)的動(dòng)力，自己就輕松了許多�；蛟S這些壓力都是人生中的絆腳石，迫使我們一次次跌倒，又想要迫使我們站起來(lái)，只有自己克服心里的絆腳石，才能排除這人生中諸多的壓力；不要原地徘徊，被嚇倒，就地半途而廢，要懷著永不放棄、不拋棄的心理去闖蕩各種困難。
無(wú)論是什么時(shí)候，把壓力化為動(dòng)力前進(jìn)，對(duì)自己說(shuō)：我就是愚公，鏟平所有壓力。
抖落背上壓力的泥土作文 篇30
我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，遇到挫折時(shí)，總是不以為然，考試分?jǐn)?shù)下九十分也是以平常心對(duì)待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。
我的愛(ài)好非常廣泛，古箏我最擅長(zhǎng)。每天寫完作業(yè)，就要練習(xí)半小時(shí)，可我的學(xué)習(xí)進(jìn)度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過(guò)別人。練習(xí)時(shí)間也就從半個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)小時(shí)。
暑假里，我參加古箏考級(jí)，以檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的程度。到了考級(jí)那天，我和媽媽一起來(lái)到考場(chǎng)。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準(zhǔn)考證交給評(píng)委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來(lái)記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時(shí)，媽媽的話使我振作起來(lái)：“不要緊張，一會(huì)兒就闖過(guò)來(lái)了!”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子從我手中彈了出來(lái)。我的`手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評(píng)委老師看了直點(diǎn)頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。
給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動(dòng)證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂(lè)，每天都能茁壯成長(zhǎng)。
抖落背上壓力的泥土作文 篇31
正因?yàn)橛袎毫Γ瑖娙疟绕胀ǖ乃鞯母用利�；正因�(yàn)橛袎毫�，雨后的天空才�?huì)出現(xiàn)美麗的彩虹；正因?yàn)橛袎毫�，成長(zhǎng)的道路上才會(huì)留下你的腳印。
從我上小學(xué)開(kāi)始，每一個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)新的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是無(wú)止境的壓力，又是強(qiáng)大的動(dòng)力。比如說(shuō)，每年的暑假我都要參加鋼琴的考級(jí)，考試前，我總是集中精力的`彈了一遍又一遍，雖然很枯燥乏味，但是爸爸媽媽告訴我，這個(gè)考級(jí)目標(biāo)是必須要過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)精心苦練。每當(dāng)通過(guò)考試的時(shí)候，我就會(huì)從里面體會(huì)到無(wú)限的快樂(lè)。
進(jìn)入初中以后，雖然我的成績(jī)不是很拔尖，但我總是給自己定一個(gè)比較高的目標(biāo)，那就是——超過(guò)班長(zhǎng)。因?yàn)槲颐靼子袎毫陀袆?dòng)力，我相信我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我不斷的努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我們的成績(jī)還是相差甚遠(yuǎn)，但我始終不放棄。期末考試的成績(jī)揭曉了，雖然他還是比我好，但我進(jìn)步了6名。我感謝她，他給我了壓力和動(dòng)力，鼓勵(lì)我向前走去。如今，我依舊十分謹(jǐn)慎的努力著。壓力，成長(zhǎng)的良藥，甘甜的乳汁。
成長(zhǎng)也需要壓力，給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗，不要害怕，努力進(jìn)取，常常壓力帶來(lái)得美好和喜悅！
抖落背上壓力的泥土作文 篇32
大家可能都有過(guò)壓力，但是，你知道其實(shí)壓力是非常好和難找的動(dòng)力呢！
今天下午，王銘澤說(shuō)拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說(shuō)好！好！這是我們開(kāi)始招人，一時(shí)間三個(gè)男生搶著爬著跑了過(guò)來(lái)，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵(lì)飛。好，正式開(kāi)賽，我、鄭、郭一隊(duì)，剩下一隊(duì)，不一會(huì)，我們隊(duì)就占了優(yōu)勢(shì)，可是他們并不甘心失敗。
不一會(huì)，形勢(shì)轉(zhuǎn)變了，此時(shí)我們的壓力已經(jīng)很大了，更別說(shuō)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況了，這幾場(chǎng)戰(zhàn)，我們接連失敗，當(dāng)我們只能再出兩次卡時(shí)，我記起了一句話，“壓力就是動(dòng)力”，于是我和隊(duì)員說(shuō)了一下，大家立刻就從絕望中清醒過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)斗志高昂，終于我們又打了回來(lái)，可是，我們的實(shí)力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過(guò)王銘澤和王宇軒的強(qiáng)烈反攻，這時(shí)，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰(zhàn)，但最終，我還是沒(méi)有挽回失敗的局面，我們并沒(méi)有贏過(guò)他們。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻又簡(jiǎn)單的道理，人生會(huì)遇到千百次甚至成千上萬(wàn)次的.失敗，有時(shí)失敗也會(huì)給你創(chuàng)造壓力，不如把壓力換為動(dòng)力，即使失敗了，也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿艘簧臋C(jī)會(huì)會(huì)有很多次。
抖落背上壓力的泥土作文 篇33
我是一名六年級(jí)學(xué)生，馬上要進(jìn)行小升初考試，家庭給了我許多壓力。
過(guò)去，每天晚上寫完作業(yè)我都會(huì)看一會(huì)兒書。但現(xiàn)在，每天晚上寫完作業(yè)還要聽(tīng)寫生詞、句子，做練習(xí)題，十點(diǎn)才能睡覺(jué)已經(jīng)是家常便飯。在周六日，以前我一般都會(huì)在空閑時(shí)間打打球、讀讀書、睡個(gè)回籠覺(jué)。但現(xiàn)在，連一點(diǎn)兒空余時(shí)間也沒(méi)有，和周一到周五一樣，也是整天聽(tīng)寫生詞、句子，做練習(xí)題。
媽媽成了圖書管理員，我十分高興。我想，這回你成了圖書管理員，想看著我必須帶我去圖書館，這下你還怎么管我，哈哈哈！但是我想錯(cuò)了，媽媽確實(shí)帶著我去圖書館，但她卻把我放在自修室，還借了許多習(xí)題集讓我做，使我的計(jì)劃“完美”落空。
媽媽還給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，三科全套，上得我全身無(wú)力，筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè)，讓我每天悶悶不樂(lè)，心事重重。
我多么希望這些可怕的'壓力能夠消失，不再壓在我的心頭，就算少一點(diǎn)兒也好。我多么希望可以放松一下自己，去和其他孩子一起玩、一起看書、一起打球，一起感受周六日的休閑和由此帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)。
媽媽，別再給我壓力了，好嗎？
抖落背上壓力的泥土作文 篇34
窗外的雨在滴落，昨天的陰霾變成了今天的壓力。羽有很多想法，不管是看到枯萎的花朵是不是驚心動(dòng)魄。如山一般的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我不禁感嘆：龔宇走了，誰(shuí)來(lái)?yè)崞轿倚闹械纳揭话愕膲毫Γ忾_(kāi)這無(wú)名的糾結(jié)？
從開(kāi)始到現(xiàn)在，前所未有的壓力。我盡力擺脫山壓，但還是像奴隸一樣服從。山上好像有作業(yè)，好多課本需要反復(fù)背。
又聽(tīng)了一遍歌，陰天漸漸放晴，昨天的陰霾過(guò)去了，今天的光亮又出現(xiàn)了。既往不咎，不要吝嗇。
一邊背著家人的嘮叨，一邊聽(tīng)著老師認(rèn)真的教學(xué)。雙壓一直打我，一直打我。給自己的內(nèi)心打一針，讓自己覺(jué)得自己有一種叛逆的感覺(jué)。我想擺脫這些壓力，真的遙不可及。把壓力變成前進(jìn)的'動(dòng)力，你會(huì)感覺(jué)輕松很多。也許這些壓力是生活中的絆腳石，迫使我們一次次跌倒，試圖迫使我們站起來(lái)。只有克服了心中的絆腳石，才能消除今生的許多壓力；不要在原地徘徊，被嚇倒，當(dāng)場(chǎng)半途而廢，帶著永不放棄或拋棄的心理去經(jīng)歷各種困難。
每當(dāng)你把壓力變成動(dòng)力的時(shí)候，就去對(duì)自己說(shuō)：我是一個(gè)愚蠢的人，把所有的壓力都撫平。
抖落背上壓力的泥土作文 篇35
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，21世紀(jì)，社會(huì)的美好，每個(gè)家庭都很幸福。父母對(duì)自己的兒女的要求也在提高，一定要達(dá)到最好、最棒，做老師眼里的優(yōu)等生，做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)了，回家了還有父母布置的家庭作業(yè)，真的是太累了！
壓力好大啊，讓你的孩子喘不過(guò)氣來(lái)了。每次考試還要達(dá)到100分，獲知不能低于95分，所以在考試當(dāng)中總是想著你們給的目標(biāo)，心里總是害怕考砸了，達(dá)不到你們的'要求讓你們的孩子心里害怕，每次考試壓力都很大，考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的孩子，真的好痛苦啊！你們要好好說(shuō)：這次考不好了，下次再加油。
不要一直要求孩子下次考100分，比如：這次考了96分，下次就要求考好一點(diǎn)，最好是98分。分?jǐn)?shù)并不能代表什么的、并不是很重要的，重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學(xué)到的知識(shí)，分?jǐn)?shù)是一分一分地上去的，并不能一步登天。 父母不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比，也要看孩子不同的一面，要從孩子的興趣方面發(fā)展。
抖落背上壓力的泥土作文 篇36
考試考試考試，我甩著頭，想逃避這恐怖的考試，可是，我永遠(yuǎn)也逃不掉。我是學(xué)生，想上大學(xué)就必須做十二年學(xué)子。在這十二年里，唯一能證明我的，也只是考試，那刺眼的紅色分?jǐn)?shù)，讓多少人苦惱�。�
有差生羨慕優(yōu)生的.成績(jī)，可他們哪里知道在那優(yōu)異的成績(jī)背后是什么啊？是沒(méi)完沒(méi)了的記單詞，是沒(méi)完沒(méi)了的資料，是……我就是再優(yōu)中掙扎的一員，雖然我的父母對(duì)我的成績(jī)不是那么在意，可是在如此強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我怕了。我每次考試，都想著要第一，一定要第一，成績(jī)下來(lái)時(shí)，公布名次時(shí)，一如既往的第一卻讓我如何也高興不起來(lái)。我在想下一次呢，下一次考試呢？我還能是第一嗎，如果我不是，怎么辦��？
上次，數(shù)學(xué)考試，我只考了88分，我欲哭無(wú)淚，雖然我不想考試,不想沒(méi)完沒(méi)了爭(zhēng)第一，但是在老師失望的眼神中我退卻了�；丶液�，我買了幾本厚厚的資料，把自己埋在題海之中。又一次考試，我第一，老師以贊許的眼神看我，我卻覺(jué)得自己好虛偽。
我不知道我還要面對(duì)多少場(chǎng)考試，但如果是必須的，我要改一下心態(tài)了，以快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，但在成績(jī)背后我仍是欲哭無(wú)淚……
抖落背上壓力的泥土作文 篇37
有時(shí)候不逼迫一下自己，真的不知道自己的潛力。
自從第一次知道說(shuō)作業(yè)里面有篇文章的時(shí)候，就感覺(jué)壓力山大。
因?yàn)橛X(jué)得說(shuō)那些要求還是比較高的，不知道自己能否完成一次，就一直拖延著，先把較為簡(jiǎn)單的任務(wù)，盡可能先完成。
認(rèn)真想一想，兩次的作業(yè)都是在日期立馬要截止之前迅速完成的。
雖然談不上完美，但是就像那句話說(shuō)的，比起完美更重要的是先完成，只有你先完成之后才有可能完美。
所以有時(shí)候真的并不是能力不行，而是你也沒(méi)有想去做，這兩次因?yàn)橛薪刂谷掌�，而逼迫自己去努力一把�?/p>
下午，覺(jué)得截止日期快到的.時(shí)候，還在想著說(shuō)能不能用以前的舊文先稍微修改一下去代替。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，風(fēng)格不符合。
最后實(shí)在沒(méi)有辦法了，就有點(diǎn)趕鴨子上架，先寫一點(diǎn)點(diǎn)。
最開(kāi)始是有點(diǎn)牛頭不對(duì)馬嘴吧，自己都感覺(jué)寫的很爛，但是一點(diǎn)點(diǎn)的擠牙膏一樣的寫著，然后再去重頭開(kāi)始修改一遍，好像用了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間吧，終于寫成了！
雖然不知道成績(jī)會(huì)怎么樣？但是這通過(guò)這件事，其實(shí)讓我更明白，很多時(shí)候其實(shí)就是我們對(duì)自己太過(guò)于放松，其實(shí)有時(shí)候給你自己一定的壓力，也許是能夠會(huì)變得更好。
抖落背上壓力的泥土作文 篇38
天，黑了，夜，深了，月亮，出來(lái)了。小區(qū)里一盞盞燈光相繼息去，只有我的臺(tái)燈還亮著，只有我的筆頭還在舞動(dòng)著。
“吧嗒、吧嗒……”我的眼淚不爭(zhēng)氣地滴了下來(lái)，滴在了那鮮紅的78分上……
“考的那么差，你看看人家，學(xué)得多好，你再看看你，看看你，寫完作業(yè)了給我把數(shù)學(xué)試卷抄2遍！”媽媽尖厲的'聲音在我耳畔時(shí)時(shí)回響。
一下，兩下……我感覺(jué)自己快要喘不上氣了，一塊、兩塊……許多的石頭一點(diǎn)一點(diǎn)壓在了我的身上，真的好重，好重。
每當(dāng)考試前，我就會(huì)想起父母尖厲的聲音和失望的眼神，心中的恐懼和壓力就更重了。
我極少考差，即便考好了，他們也會(huì)吹毛求疵，找我缺點(diǎn)去批評(píng)我。我知道，他們只是望女成鳳，想要我更好而已，我也知道，他們這是愛(ài)我的表現(xiàn)�？墒�，他們卻無(wú)聲地給我施加了壓力。
別看我每天都在嘻嘻哈哈中度過(guò)，可有誰(shuí)知道，我這歡笑的深處到底藏了什么呢？
終于，我考了滿分，我?guī)е?jiǎng)狀回家，媽媽看著新獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的�？晌也](méi)有什么感覺(jué)，只覺(jué)得很累，我走回房間，躺在床上，心里的石頭太多了，我好想卸掉一些，但，他們太重了，我搬不動(dòng)！
天，黑了，夜，深了。我的心情更沉重了。
抖落背上壓力的泥土作文 篇39
其實(shí)這會(huì)的我是真的不想長(zhǎng)大了，我不想他們老去，我自己也不想長(zhǎng)大。我希望就這樣，我可以一直任性，永遠(yuǎn)不要擔(dān)心太多。
但是細(xì)胞都得更新?lián)Q代，更何況是人的壓力呢，你總不能犧牲別人的快樂(lè)來(lái)獲取自己的快樂(lè)是吧。今天聽(tīng)爸爸講話，才真的覺(jué)得大家的壓力都很大。我高三了，他們也帶著這種壓力，他們很愛(ài)我，他們也很希望我好，即便我未來(lái)的好可能和他們都沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)榧幢阄磥?lái)再好再不好，他們?cè)摰玫降馁狆B(yǎng)我都必須盡到責(zé)任。可是他們一心希望我好，只要我好，他們這會(huì)念叨再多，多白幾根頭發(fā)，他們都愿意。
他們?cè)诳茨莻�(gè)關(guān)于高三的電視劇，自己就真的想哭了。他們?cè)诹私馕业?生活，但是那部電視劇里面那么緊張的生活氛圍學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)那么緊張的狀態(tài)，自己真的不想影響到他們。真的很奇怪，本來(lái)我是想著他們要跟著我一起緊張，我才可以感受到被在乎了，但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們可能比我還要緊張的時(shí)候，我莫名希望緊張只跟著我就好了，不要去光顧他們，他們就當(dāng)一對(duì)什么都不懂的家長(zhǎng)就好了。
壓力是有的，我們一定要變得更堅(jiān)強(qiáng)，好嗎？這條路，走過(guò)的人，一定會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)的，如果你能堅(jiān)強(qiáng)走完，好的收尾在等你。
抖落背上壓力的泥土作文 篇40
是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來(lái)自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的`占課，緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)對(duì)付我們，讓我們“淹沒(méi)”在“題海”里。所以這一系列的原因，就給我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Α?/p>
俗話說(shuō)“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了，所以語(yǔ)、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課，永遠(yuǎn)講不完。語(yǔ)文老師前腳剛走，英語(yǔ)老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是，壓力就是動(dòng)力，老師給我們?cè)斐蛇@么大的壓力，那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題�！崩镉斡荆瑺�(zhēng)取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級(jí)第一。老師們也眉開(kāi)眼笑了，同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”，才會(huì)有這樣的成果。
沒(méi)錯(cuò)，就是壓力!你想想以前的中國(guó)多么落后，現(xiàn)在這么富強(qiáng)，這完全來(lái)自壓力，世界各國(guó)帶來(lái)的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力，中國(guó)那會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會(huì)有今天的60周年開(kāi)國(guó)大典。
抖落背上壓力的泥土作文 篇41
這節(jié)課和早讀課連起來(lái)考試，到點(diǎn)就收卷，絕不延長(zhǎng)時(shí)間！語(yǔ)文老師命令一下，全班就炸開(kāi)了鍋。大家抗議，一共就一小時(shí)時(shí)間，怎么可能做那么多題還要再寫一篇呢？老師早就預(yù)料到會(huì)發(fā)生騷動(dòng)，說(shuō)：我們班現(xiàn)在考試質(zhì)量不錯(cuò)，只是速度慢。為了提高速度，我才只給一小時(shí)時(shí)間，開(kāi)始考試吧！
老師的理由也很充分，我們只好悶頭做題了。我一邊奮筆疾書一邊想：這種題量的卷子，一般至少要80分鐘，現(xiàn)在咔擦砍去20分鐘，超人也做不完��！眼看時(shí)間過(guò)去接近一半，我還只做了三分之一多一點(diǎn)，心中不免有些慌亂，不由得再加快筆速，拼命做題。時(shí)間飛速的消逝，只剩20分鐘，我才剛開(kāi)始。我心急如焚，答不完卷子就完蛋了，于是快馬加鞭地寫，急的汗都流了下來(lái)。時(shí)間到，收卷！老師一聲令下，我只寫了一半多點(diǎn)，只得匆匆結(jié)尾，硬著頭皮交上去。
這次，全班同學(xué)成績(jī)都不好。可老師還是次次考試只有60分鐘，我們也只得適應(yīng)這種高壓，飛速答題。持續(xù)了一段時(shí)間，我們的速度都有了大幅度提高，60分鐘完成已不在話下。
我們的成長(zhǎng)是因?yàn)槔蠋熃o的壓力，沒(méi)有壓力，我們也不會(huì)成長(zhǎng)的.如此迅速。
抖落背上壓力的泥土作文 篇42
課時(shí)，講師突然拿起一杯水：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說(shuō)200克，也有人說(shuō)300克。
“是的，它只有200克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問(wèn)。
很多人都笑了：200克而已，拿多久又會(huì)怎么樣！
講師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿1分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題；拿1小時(shí)，可能覺(jué)得手酸；拿1天呢？1個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了�！贝蠹矣中α耍贿^(guò)這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說(shuō)道：“在準(zhǔn)確無(wú)誤的同樣重量下，隨著我所拿時(shí)間的延長(zhǎng)，它的重量也在發(fā)生變化。其實(shí)這杯水很輕，但你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。這就像把壓力放在身上，不管壓力是不是很重，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)覺(jué)得越來(lái)越無(wú)法承擔(dān)。我們要做的是放下這杯水，休息一會(huì)兒后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)?時(shí)候放下，好好地休息一下，然后再重新拿起來(lái)，如此才能承擔(dān)更久�！�
說(shuō)完，教室里一片掌聲。
壓力誰(shuí)都會(huì)有，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？這個(gè)問(wèn)題很難回答，也許最好的辦法是別給自己太大的壓力，或者，就像拿這杯水一樣，適時(shí)地放一放，別讓它越積越重。
抖落背上壓力的泥土作文 篇43
每個(gè)人長(zhǎng)大后都有壓力。人生有起有落，需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)中度過(guò)。成長(zhǎng)中有壓力才有動(dòng)力，生活中有很多煩惱，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去克服。學(xué)習(xí)有壓力才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活有壓力才能成長(zhǎng)成熟。也可以把我們變成對(duì)社會(huì)有用的人才。
生活有壓力，但也需要?jiǎng)恿�。生活中有很多煩惱。但是有壓力，讓我們慢慢克服�?/p>
馬上就要考試了。大家都在緊張復(fù)習(xí)，這個(gè)科目的作業(yè)讓我們很忙。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫到深夜，幾乎每個(gè)學(xué)生都有這種想法。如果你考不好，你的父母會(huì)生氣，你老師的臉色會(huì)很不好，只會(huì)讓我們很努力。
就這樣，我們慢慢明白了，成長(zhǎng)也需要壓力。只要我們有壓力，我們就可以一步一步成長(zhǎng)起來(lái)，為祖國(guó)做一些力所能及的事情。我們的成長(zhǎng)既需要壓力，也需要?jiǎng)恿ΑＮ覀兊?成長(zhǎng)沒(méi)有壓力，就像沒(méi)有水的魚(yú)。
面對(duì)壓力不要退縮害怕，要鼓起勇氣去面對(duì)，去克服。膽小的人只有磨練得更堅(jiān)強(qiáng)，敢于拼搏，勇往直前，才能不斷進(jìn)步。這樣，只要我們有動(dòng)力，我們就會(huì)一步步成功。
抖落背上壓力的泥土作文 篇44
在這里，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：是什么因素讓草有這種毅力？答案有很多，但最重要的是壓力。是外界的壓力讓小草渴望陽(yáng)光和雨水，所以它必須頑強(qiáng)地生存下去，更加自信和執(zhí)著地活著。
那么，我們真的需要壓力嗎？答案是肯定的。地球上的任何生物都需要外界的壓力來(lái)刺激自己，無(wú)論是非洲大草原上的羚羊，還是海洋中的鯊魚(yú)。羚羊必須比草原上的其他野獸跑得快才能不被吃掉，在奔跑的過(guò)程中更強(qiáng)壯；海洋中的鯊魚(yú)被稱為“海洋生物”？w星”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為如果不游得比其他魚(yú)快，就吃不到食物，會(huì)餓死；正是這種外界的壓力，讓各種生物變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。壓力可以激發(fā)人的斗志，使人超越自我，取得成功。那么貧窮的孩子就不會(huì)因?yàn)榧彝サ目鄲篮蛢?nèi)心的苦悶的雙重壓力而氣餒。他們努力工作，許多人有所作為。
在學(xué)生階段，老師和家長(zhǎng)給我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，但為什么我們不去想呢？也許這是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們關(guān)心的.另一種表現(xiàn)？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)榕Χ丝s，更不要因?yàn)閰捑攵纯�，而是在這種壓力下，盡自己最大的努力展現(xiàn)自己的實(shí)力，過(guò)上更好的生活。
抖落背上壓力的泥土作文 篇45
每個(gè)人都有自己的煩惱，沒(méi)有人沒(méi)煩惱。有些人的煩惱是很小的，而另一些的人的煩惱是很大的。而且你們肯定認(rèn)為我們小學(xué)生沒(méi)有壓力!
可是你們想錯(cuò)了，也許我們的壓力比你們大很多，認(rèn)為我們是很悠閑的，自由自在的，可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的`主要強(qiáng)敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級(jí)時(shí)，五(5)班的班長(zhǎng)由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因?yàn)樗诎嗉?jí)里的學(xué)習(xí)很好，所以他的爸媽就想要他的成績(jī)更好，就一直讓他做作業(yè)，老師也這樣，所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的壓力!
每天晚上回家，把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽(tīng)到老媽說(shuō)：“來(lái)，把這個(gè)作業(yè)也做了�！卑�，雖然我不想做，但是老媽都在了，能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好......小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶......”你們都聽(tīng)過(guò)這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑，自由自在，是多么的快樂(lè)呀!!我也想做一個(gè)和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊，我想說(shuō)：“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力，去好好地放松一下!!
抖落背上壓力的泥土作文 篇46
今天，我在快樂(lè)作文班做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了大氣也有壓力。
實(shí)驗(yàn)前，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學(xué)們的答案參差不齊，有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有。老師拿出實(shí)驗(yàn)的材料，一張硬紙和一個(gè)水杯對(duì)大家說(shuō)：“那我們來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧！”
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出一個(gè)沒(méi)有裝水的.水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過(guò)來(lái)，接著對(duì)大家說(shuō)：“我把左手拿開(kāi)會(huì)怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當(dāng)然會(huì)掉下來(lái)�！敖Y(jié)果硬紙板果真掉下來(lái)了。
這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過(guò)來(lái)，我心想：“這次總不會(huì)又掉下來(lái)了吧！”然后老師又問(wèn)我們：“這次我把左手放開(kāi)水會(huì)流出來(lái)嗎？”有人說(shuō)會(huì)，也有人說(shuō)不會(huì)。老師輕輕的把手拿開(kāi)，不可思議的事情發(fā)生了。水并沒(méi)有流出來(lái)，硬紙板也沒(méi)掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒(méi)有流出來(lái)。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因?yàn)樗延布堈匙×�，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒(méi)有掉。這時(shí)，我們才明白原來(lái)大氣也是有壓力的！
今天真有意義，我發(fā)現(xiàn)了大氣有壓力，又學(xué)到了新的知識(shí)。
抖落背上壓力的泥土作文 篇47
時(shí)間給了我經(jīng)驗(yàn)和壓力。不知不覺(jué)中，初三已經(jīng)停在了我的身邊，壓力就在我身邊“安居樂(lè)業(yè)”。
初三作業(yè)多，學(xué)習(xí)重，壓力無(wú)形中加在我身上。面對(duì)同學(xué)，面對(duì)努力的老師，面對(duì)每天早起的媽媽，似乎有很多煩惱不知從何而來(lái)�？傆X(jué)得人生就像一杯咖啡，苦澀中帶著一絲苦惱。
我記得大人常說(shuō)“壓力就是動(dòng)力�！钡�，當(dāng)你不知所措的時(shí)候，怎么把壓力變成動(dòng)力呢？“無(wú)盡的老師，無(wú)盡的考驗(yàn)�！彼坪醭闪艘环N生活模式，固定在那里。每次面對(duì)新的面孔，總要擔(dān)心：這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣？對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格嗎？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)緊緊勾著我的心。每次拿著滿滿一卷墨水的試卷，我都感到不安。考完試，我怕父母怪我考的不理想。
每天讀abc，每天思考方程，這些知識(shí)不斷給我壓力。但是，我明白，如果我在學(xué)習(xí)的`海洋中航行時(shí)遇到壓力就收起風(fēng)帆，我將永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
人生不是夢(mèng)。遇到困難就放棄，千萬(wàn)不要重來(lái)。鉆石的形成是巖石擠壓、風(fēng)霜磨礪不可或缺的。鉆石要想變成鉆石，必須是沒(méi)有技術(shù)的雕琢。
站起來(lái)，在壓力下做一顆鉆石！
抖落背上壓力的泥土作文 篇48
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，時(shí)時(shí)刻刻都給我們?cè)鎏碇鴫毫�，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在.
星期一至星期五，我們白天在學(xué)校專心致志的聽(tīng)老師上課，晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè).節(jié)假日本來(lái)是讓我們休息，放松的時(shí)間，但是父母總讓我們上這個(gè)班，那個(gè)班，剩下的`時(shí)間還要寫作業(yè)，這讓我們無(wú)法休息.每個(gè)星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù)，有時(shí)甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o(wú)味.每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會(huì)給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做.考試完后，總把我們和他們認(rèn)識(shí)的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好.這讓我們失去了信心，雖然我們有一點(diǎn)進(jìn)步，但家長(zhǎng)總把我們和比我們好的同學(xué)相比，不管我們?cè)僭鯓优υ诩议L(zhǎng)的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的.為什么家長(zhǎng)只知道讓我們學(xué)習(xí)，批評(píng)我們，為什么大人一有事就會(huì)埋怨我們，真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。
抖落背上壓力的泥土作文 篇49
五年級(jí)。沒(méi)有一次是開(kāi)心的。
五年級(jí)。最不開(kāi)心了。
我好想放一次屬于我的一個(gè)星期。不可能。根本不可能。
話說(shuō)壓力太大了，真的太大了。每一天。每一月。都有做不完的作業(yè)。荷友們，那有一天是屬于我們的假期��？除了暑假和寒假之外。其他的都是浮云罷了。
我的學(xué)習(xí)安排是這樣的.：早上6：00起床。開(kāi)始背英語(yǔ)。背到6:30左右，就開(kāi)始吃早餐上學(xué)。中午回家必須復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，接著吃午飯。再接著，就1:00上學(xué)。下午搭車回家后。必須做作業(yè)，做完作業(yè)就去補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)完習(xí)還有很多時(shí)間。接著開(kāi)始煮飯。吃完飯后，必須快點(diǎn)洗完澡，接著再讀語(yǔ)文。讀完語(yǔ)文，已經(jīng)是9:00了。
接著剩余的時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下早上讀過(guò)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)必須要睡覺(jué)。如果睡不著，就必須得想一下剛剛復(fù)習(xí)過(guò)的語(yǔ)文。接著…
壓力大，真的好大。每天不準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)看電視。我都快死了。
五年級(jí)，真的好慘。每天必須讀書，必須復(fù)習(xí)，必須學(xué)習(xí)要超過(guò)別人。
家長(zhǎng)們，想想孩子們的想法吧！超越別人，學(xué)習(xí)有那么重要嗎？
抖落背上壓力的泥土作文 篇50
哎！
現(xiàn)在六年級(jí)了，快升初中了，功課越來(lái)越重。就像個(gè)大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，就拿昨天來(lái)說(shuō)吧。
昨天早上，我六點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校，已經(jīng)教師，哇！
滿黑板的數(shù)學(xué)練習(xí)題，我趕緊放下書包做起題來(lái)，啊！
好難啊。我好不容易寫完數(shù)學(xué)題，英語(yǔ)老師就趕過(guò)來(lái)，發(fā)了一張?jiān)嚲�，讓我們�(cè)诎胄r(shí)內(nèi)完成。天啊……好不容易到了中午，我們吃了午餐就趴下睡覺(jué)，全班同學(xué)一會(huì)就睡著了，哎，這幾天把同學(xué)和我都快要累得不行了……晚上，我回到家里，把書包一扔就趴在沙發(fā)上睡著了。哦，好大壓力啊，好多的功課啊！
我真希望學(xué)校能為我們六年級(jí)學(xué)生著想一下，不要讓我們每天都過(guò)得這么痛苦，這么累。
每當(dāng)我們讓老師別寫那么多作業(yè)的時(shí)候，老師就說(shuō)：“你們都六年級(jí)了，下學(xué)期就是初中了，小學(xué)不好好學(xué)好一點(diǎn)，中學(xué)你就學(xué)不進(jìn)去了，努力一點(diǎn)嘛，想想魯訊、毛澤東、周恩來(lái)……這些偉人，人家小時(shí)候家里那么苦，人家都那么認(rèn)真，而你們呢？有這么好的'條件都不好好學(xué)習(xí)，只知道累！哦！
好重的學(xué)習(xí)壓力啊，這些煩惱什么時(shí)候才能拋棄掉呢？
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