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有關(guān)自覺的作文
自覺是什么？這是做人要求，會(huì)帶給你酸、甜、苦、辣、咸的生活。下面小編為大家收集整理了有關(guān)自覺的作文，歡迎閱讀與借鑒！
有關(guān)自覺的作文篇一：
在這個(gè)世界上，無論是功績(jī)多大的偉人，還是多么平凡普通的人，他們都有著自己的習(xí)慣與性格。這些習(xí)慣和性格將決定著我們的人生。怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)出良好的性格呢？我認(rèn)為自身的覺悟是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，自覺方能自救。
初三了，這將是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自覺的人仍然在努力的拼搏著，力爭(zhēng)在升學(xué)榜上留下自己的名字。升入高中也許只是人生中的一個(gè)很小的成功，但這樣的成功依然離不開自己辛苦的付出。這就告訴了我們，每一次的成功都需要努力，每一次的.成功都需要付出很多。
付出與收獲是成正比的，過多的浪費(fèi)時(shí)間在過分的享受上，沒有覺察到擺在自己面前困難的人，是可悲的，甚至是可恨的。所以只有自我的覺悟，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，沒有逃避，勇敢前進(jìn)，才能使我們避免掉入墮落的深淵。
在我們的生活中，更多的人是在墮落著。他們輕易的就放棄了自己的夢(mèng)想，甘于做一個(gè)平庸的人。如果這就是你自己的選擇，那么沒有誰能夠拯救你。每一個(gè)人都有自己的頭腦，都有自己的思維，自覺是自己獨(dú)立完成的。每一次的覺悟都意味著你的人生又多了一種明媚的色彩，多了一種快樂、愉悅和自豪。覺悟之后的自覺選擇，指引著我們向著光明幸福的未來前進(jìn)。
同學(xué)們，在種種的困難面前，我們需要思考，需要醒悟，需要自覺。這樣才能挽救我們自己。讓我們一起回顧我們?cè)?jīng)為自己勾畫的美好的人生的藍(lán)圖吧，我只愿在我今后的人生旅途上沒有過多的遺憾與悔恨！
有關(guān)自覺的作文篇二：
“不用提醒的自覺”，這句話深深印在我的腦海里，讓我懂得了很多的道理。這句話是發(fā)生在一次英語課上……
昨天，我們?cè)谏嫌⒄Z課，當(dāng)老師要講英語練習(xí)冊(cè)時(shí)，見同學(xué)們的英語冊(cè)是空白的，都沒有寫。老師就問同學(xué)們：“你們?cè)趺礇]寫練習(xí)冊(cè)？”同學(xué)們都不約而同地回答：“老師，你沒叫我們寫�！崩蠋熉犃�，變得嚴(yán)肅起來，對(duì)我們說道：“以后我講完第幾單元，你們就要開始寫那個(gè)單元的`練習(xí)冊(cè)和試卷。同學(xué)們應(yīng)該不用老師提醒呀。其他好的同學(xué)都當(dāng)老師講完這一單元就急急忙忙寫試卷和練習(xí)冊(cè)，他們是著急去玩嗎？不是，好的同學(xué)是怕老師講了這內(nèi)容就講練習(xí)冊(cè)，來不及寫，如果在課堂上寫，就聽不到老師講的知識(shí)了�！蹦銈兟犨^“不用提醒的自覺”嗎？”有些同學(xué)小聲說：“這句話是病句，自覺就是不用提醒的呀？”老師跟我們將講：“這句話不是病句。比如有些家長(zhǎng)跟老師說，自己孩子在在學(xué)校很聽話，天天吃早餐。其實(shí)是老師們每天早上都叫同學(xué)們拿出飯碗，排隊(duì)吃早餐，這就是老師在提醒同學(xué)們吃早餐了。自覺也包括自覺寫作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等。如果你能做到‘不用提醒的自覺’，那你就很了不起了。”
這句話讓我受益匪淺，老師又教會(huì)了我許多知識(shí)，這些知識(shí)用金錢是買不到的，希望同學(xué)們看了這篇文章能懂得更多！
有關(guān)自覺的作文篇三：
自覺，顧名思義，就是自己有所覺察和醒悟。能夠自覺自愿去遵守好的行為方式之人，其內(nèi)心一定是充滿良善的；而不能自覺自愿去遵守好的行為方式之人，其內(nèi)心一定是對(duì)一些良善的東西較為淡漠、甚至是毫無意識(shí)。因此，我們?cè)谌松幸诿總�(gè)方面都應(yīng)學(xué)會(huì)自覺。
信任，顧名思義，就是對(duì)他人的愛戴和相信。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的.綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……因此，我們?cè)谌松袘?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贏得他人信任，還要學(xué)會(huì)信任他人。
我們要放眼未來，面向世界，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生自覺地去開發(fā)知識(shí)的沃土，去探索、去發(fā)現(xiàn)，成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，我們要面向全體，針對(duì)學(xué)生的差異，選擇不同的方式使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上得到充分地發(fā)展。
讓自己學(xué)會(huì)自覺與信任，更讓我們的自覺帶起他人的信任。
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