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支教感悟作文（通用27篇）
無論是身處學校還是步入社會，總有一些事或人讓我們感觸頗深，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編收集整理的支教感悟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教感悟作文 1
支教生活已經(jīng)過了三天了。每天和小朋友們在一起，感覺自己從他們身上看到了新鮮的活力。而這三天給我?guī)淼母惺苓�是很多的。
第一天總的來說是什么都無從下手，在課堂上不知道講什么，對待小朋友們的問題語無倫次，時間安排也不夠合理。不過還好，課下我也有做功課，主動去詢問小朋友們對什么感興趣，然后當天備課的時候就會挑選他們感興趣的部分來講。
第二天的時候，上課已經(jīng)可以有序的進行。我會給他們講故事。然后詢問小朋友們聽完故事后的感受。有些小朋友在課堂上很積極，很喜歡發(fā)問。其中也有我不明白的問題，我就會跟他們說老師也不知道，讓老師回去查閱資料回來再告訴你們。他們也欣然接受。其中他們最感興趣的部分是朗誦�？吹剿麄兝收b時的.熱情，就讓我也覺得充滿力量。
今天是第三天。我把一部電影改編成故事，講給他們聽。電影的原名叫做《地球上的星星》，是一部印度片。這部電影對于我來說很觸動，我覺得它要傳達的內(nèi)容，也應(yīng)該是我要傳達給小朋友們的。每個人都是獨特的，都有自己的天分和夢想，不能僅僅以成績的好壞來評判他們。他們應(yīng)該有自己的特色和發(fā)展的自由。
總之，支教這三天來，我從什么都不懂，慢慢變得可以從容地講課，我覺得對我來說是一個很大的進步。而且和他們相處，讓我整個人都變得有活力了。我喜歡這種感覺，面對生活也充滿了力量。我期待以后和他們在一起的每一天。
支教感悟作文 2
十天的支教時間已經(jīng)過去五天了，還剩五天，我希望用這五天來給自己留一個別樣美好的記憶，留待以后我年老了再想起這年夏天，還有這個十天。
我知道時間改變了什么，我的心情。還沒有出發(fā)到石嶺支教時，我會擔心。我擔心會不會暈車，最后狼狽地出現(xiàn)在孩子面前；我擔心你們會不會過于調(diào)皮，管不住你們怎么好；我擔心你們不喜歡我，那我要怎樣做才能讓你們喜歡上這個臨時的小老師。后來，我發(fā)現(xiàn)，我的擔心是多余的，因為你們是那么乖，讓人喜歡。
五天也可以留住很多東西，比如說你們的樣子。我開始，用心記住你們的模樣。有的時候，當我看見一個孩子，并可以準確叫出他的名字的時候，我的內(nèi)心是滿足的，也是快樂的。接下來的五天，或許五天的時間并不長，但我會好好珍惜，讓我仔細看看你們，把你們的'樣子記住，把你們的美好記住。
再過五個白天五個黑夜，我就要離開石嶺小學，離開孩子們了。
但沒關(guān)系，這個十天，已經(jīng)給了我太多美好的回憶了，我很滿足。或許某一天，當我坐在自家門前，搖著搖椅，我就會想起在石嶺的這年夏天，悶熱的夏天，還有這個十天，珍藏的十天。
支教感悟作文 3
童年是無憂無慮的，是你們讓我看到了孩童世界的天真，活潑與可愛，課堂上積極的舉手發(fā)言，暢所欲言，都說童言無忌，你們可以肆無忌憚地說出自己的夢想，你說你想當科學家，你說你想當發(fā)明家，你們的眼睛里滿是真誠和純凈。短暫的相處，你們視我為老師，教與你們的東西甚少，但是你們總是甜甜道“謝謝你，老師”。一聲“老師，再見”總讓我不舍。
這是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相處和孩子們玩游戲、上課、看動畫片。你們小腦瓜里的奇妙思想，讓我感受到了不一樣的童年，讓我渴望可以回到那個燦爛的'年齡，在陽光下奔跑，在教室里書聲瑯瑯。有時角落里的你們，端正的坐著，眼神里充滿渴望，小聲的說話，害羞的低頭，我知道你們也希望跟在老師身后，親膩的打鬧，你們習慣做一個觀眾似乎安靜的坐著，便十分美好。希望有一天你們也可以在人生的舞臺上，做自己的主角。
越長大越害怕越孤單，直言不諱變成了謹言慎行，活在別人的眼神里，畏畏縮縮，在套路的世界里掩飾自己，帶著假面，扮演一個漠不關(guān)心的角色。而夢想呢，我們羞于談起，嘲笑別人的天馬行空，卻迷失在自己的活在當下。
如果不長大，該多好，但時間一直催著我們快點長大，在指責和孤獨中，學會堅強、獨立、成熟、強大，才能在成人世界里做真正的偽裝者，雖說勿忘初心，可我們終究是長大了。
支教感悟作文 4
支教是一項有意義的社會實踐活動，每一個參加的心翼支教隊隊員都受益匪淺。短短的將近十天的支教是大家人生中一次難忘的經(jīng)歷，一段美好的時光，一段珍重的回憶。 我此次前往江西的張巷希望小學支教，對我而言是一段不平凡的經(jīng)歷。在去之前，我想象著張巷小學的校園和那里的學生，心情十分激動，恨不得馬上去江西。到了那里之后，看到破舊的桌椅，心里酸澀。他們在如此艱苦的條件下學習，需要我們的關(guān)心與幫助。我們第二天開始走訪學校附近的幾個村子，有一個當?shù)氐?小學生帶領(lǐng)我們尋找來學校上課的學生。我們一戶一戶的找，找了20多戶，家長都十分的熱情。炎熱的天氣當不住我們的一腔熱情，一路上領(lǐng)略了淳樸的民風和江西鄉(xiāng)村的風光，綠油油的水稻，波光粼粼的小河，永和鎮(zhèn)是一個美麗的地方。
我們緊接著便開始上課，開設(shè)了許多趣味課，希望他們能收獲一些知識與技能。最重要的是希望通過我們的努力，開拓他們的視野，活躍他們的思維，讓他們學會思考他們的未來，樹立人生目標，塑造出自己不平凡的人生。我上了一節(jié)風土人情課，也許我講的不是那么好，但大多數(shù)同學都很認真的在聽我講。他們在課堂上很活躍，積極回答問題，求知欲是那么的強烈。從他們的眼里，我看到了自己形象變得高大了。從他們的行為，我覺得自己的付出得到了肯定。每一位支教的隊員都很認真的備課，充滿激情的講課，希望盡自己的綿薄之力點燃他們的世界。
支教感悟作文 5
2015年7月16日已經(jīng)是三下鄉(xiāng)的第4天了，我們你好，陽光社會實踐隊的工作漸漸步入正軌，隊員們也越來越適應(yīng)在信宜尚文小學的生活了。今天，我就這幾天的生活，對支教組的組員們進行了采訪，他們的感觸很深。
有的人認為支教是一件異常開心的是，因為她非常喜歡小朋友，而且在支教過程中自身的.能力在不斷增強。有的組員不僅要上課，還要是班主任，要時刻關(guān)心小朋友的心理健康問題和安全問題，所以會覺得責任重一點。但是也覺得能在承擔責任中不斷成長，也是意見很快樂的事。一個音樂老師告訴我，她認為要成為一個既讓學生喜歡又讓學生害怕的老師很難。因為覺得很多學生只是把他們當作是大哥哥，大姐姐，以至于管記律時沒有震懾力，學生們很難聽話。
總的來說，大家對三下鄉(xiāng)都是挺滿意的，因為三下鄉(xiāng)對小朋友們還有所有你好，陽光社會實踐隊的隊員來說都是很有意義的。我們在這短短的幾天里共同成長，一起努力，一起奮斗。這些時光都會深深地印刻在我們的記憶墻上，多年后再想起時，便熱淚盈眶。
支教感悟作文 6
今年國慶節(jié)，四川電視臺陽光起跑線欄目組織了一個幫助凉山貧困孩子上學的公益活動，并帶領(lǐng)助學的小朋友和家長一起去與幫扶對象面對面交流，了解山里孩子的生存狀態(tài)。
當時我了解到，我們只要每學期拿出200元，就可以幫助一個小朋友圓他的上學夢，而這個錢可能還不夠我們在外面吃一頓飯。我毫不猶豫地拿出我的零花錢，幫助了一個一年級的小妹妹。
我沒有報名去涼山看望那個妹妹，因為我聽說路途要坐8個小時的車，還要走2個小時的山路。走路我倒是不擔心，只是我從來沒坐過這么久的汽車，有一次我從黃龍機場下了飛機去九寨溝的路上就暈車了，現(xiàn)在想起來都有點難受。所以我只能托帶隊的易老師幫我把學費和祝福帶過去。
這幾天，我就宅在家里，悠哉悠哉的看看書，寫寫字，畫一下畫，抽空也看看微信朋友圈。第一天，我得知去涼山的愛心車隊在路上行走了15個小時，有些家長吐得昏天黑地。我暗自慶幸，還好我沒去。
第二天，我打開了iPad又看見他們的行蹤。不出所料，他們早早踏上了去學校的路。從大家發(fā)的照片可以看出來，他們一直在翻山越嶺，走的路完全不像路，全是泥濘，旁邊陡峭不平，雜草叢生，從那一雙雙被厚厚的泥巴糊滿了的黏糊糊的簡直就像泥塑作品毛坯的鞋子上，我想象不出他們走的究竟是一條怎樣的“路”。
還有幾張照片，是大家在爬坡，幾個家長在上面拉，還有幾個家長在下面推，大家齊心協(xié)力，分工協(xié)作，才順利上了坡。看到這里我又舒了一口氣，心想：“幸好我沒去，不然可就慘了。”
然后我靜心地寫起了毛筆字。當再一次打開微信的時候，我被那些照片和故事震撼了。
愛心隊伍已經(jīng)到了助學的學校，照片里那些山里的孩子，穿著灰撲撲的破舊衣服，臉上也是灰撲撲的。但是，他們的眼睛又是那么的純潔明亮，他們的笑容更是那么的天真無邪。他們沒有因為貧窮而悲觀，反而這么樂觀，這么陽光。我鼻子酸酸的，不知怎么的笑不起來了。聽易老師說，那些孩子沒有吃過糖，當城里的孩子把帶過去的糖分給他們的時候，他們都非常高興，把糖放進嘴巴里舔一下，然后再高興地拿出來給小伙伴看看，又放進嘴巴里舔一下，再拿出來給小伙伴看看。他們沒吃過面包，城里的孩子給他們買了面包，他們一邊吃著，一邊笑著，很開心、很享受的樣子。其實，我看到照片上那個面包干巴巴的，看樣子就不好吃，換成是我，壓根就吃不下去。
但是，他們大大的眼睛里寫滿了快樂和渴望，那么真實的表達著他們的喜愛。這樣的'快樂和渴望，在大城市里生活富裕的同齡人那里，仿佛卻很難看到。
愛心隊伍去的是兩個特別貧困的學校，麥地小學至今不通公路，我助學的那個妹妹上學的園田小學，兩個月前才用上電，而那里的農(nóng)家至今還有100多戶沒有通電。那里的小朋友，每天上學來回最少要走六個小時，最多要走8個多小時。有個4歲的小弟弟，每天就這樣跟著姐姐走8個多小時的山路去學校，因為他覺得只有學校才好玩。所有的小朋友都這樣每天走著不像路的路去上學，他們都那么開心，他們心里只有一個愿望：我要上學!而那個學校也只有兩位老師，本來他們是連學校都沒有的，后來因為有了兩位馬老師，他們才有學上;再后來，又因為無意間被外界所了解，才有了城里的愛心小朋友來助學，才有了支教的老師進來，讓他們第一次上到了音樂課和英語課……
看著他們的故事，我忍不住流淚了，我開始后悔沒有親自去涼山。下一次，下一次我一定去!我要把零花錢節(jié)省下來幫助他們，我還要努力地寫作，這樣賺了稿費就可以幫助更多小朋友上學了。就為了他們那一雙雙渴望的眼睛，我都必須這么做。
支教感悟作文 7
時間似乎過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)離開了鐵人的故鄉(xiāng)—玉門。玉門承載了我太多的感情與付出，我為自己能作為一名天工大支教團員而感到榮幸，一年的經(jīng)歷是漫長又短暫的，在玉門的那一年，工作著、收獲著、付出著、感動著，這是我人生歷程中不平凡的一頁，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆，灑下的汗水，讓我迎來了幸福的收獲。
支教服務(wù)結(jié)束后有人會問我，你這次去支教，有什么感想，有什么收獲？剛聽到的時候，我會微微一笑，因為在之前我很少去思考這個問題，而且當時也沒有體會到意義的遠大，對于支教的感想支教的收獲，我相信只有自己的內(nèi)心最清楚，對于自己將是受益終身。和大家分享幾個片段也許你就會理解其中的收獲與感想。
陽春四月，萬物復(fù)蘇，當我收到遠在玉門的學生發(fā)來的相片，收到他們發(fā)來的短信“老于，我們拔河又是第一名”。我知道運動會又如期的舉行了，只是今年沒有我的參加。依稀記得那天下午，我和我的雄鷹三班參加拔河比賽�！凹佑�！加油！”一聲聲加油聲吶喊聲充斥在我的耳邊，我們不斷接受其他班級的挑戰(zhàn)，我們一次次的完勝他們，手上出現(xiàn)了傷痕，褲子臟了，但是我們沒有放棄，我們永遠團結(jié)在一起，最后我們勝利了。我們擁抱在一起，眼角出現(xiàn)了淚珠，嘴上卻放聲大笑，我們慶祝我們的第一名。那時的我不在是一個老師，而是一個小學生，和他們一樣的年齡。如果你要問我支教的感想是什么，收獲是什么，我可以告訴你是年輕，是團結(jié)，是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
在玉門的`每一個生活片段仿佛像放電影一樣出現(xiàn)在我的腦海中，不斷提醒著自己曾經(jīng)走過的青春歲月，不斷提醒著自己玉門是自己的又一個家，家里有一群可愛的孩子。我相信雄鷹三班的孩子都能夠通過自己的努力取得最棒的成績，加油！永遠的Number One！
支教感悟作文 8
當翻開自己暑期參加社會活動的日記時，一年前貴州翠里支教的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。
我們一行13個人，5個女生，8個男生，組成了這支隊伍。從杭州坐火車出發(fā)，在凱里轉(zhuǎn)車去從江，然后再從從江去翠里。最難忘是從江到翠里的那段山路，這是我曾經(jīng)走過的最艱辛的路了，仿佛生與死就在那一瞬間決定。那天下著雨，我們的車一直順著山坡往上爬，那坡很陡，車子每經(jīng)過一個轉(zhuǎn)彎，我都心驚膽顫。當時坐在靠窗的位置，車里沒有空調(diào)，對著大開的車窗，我只敢在車里往外掃視幾眼，黃色的泥漿路上躺著一道道車輪駛過的印痕，外側(cè)是看不到底的深淵，茫茫白霧里隱約地呈現(xiàn)出一片片青綠色的樹林。就是在如此泥濘的土路上顛簸著，我們的車艱難地到達了我們的目的地。
當晚，在翠里中心小學的教師辦公室里，我們開始準備支教課程。辦公室里有一臺飲水機，水是用飲水機上的桶去食堂旁的水龍頭上接的，這水龍頭的水是用PVC管從山上引來的，其好喝程度絕不亞于“有點甜”的農(nóng)夫山泉。黑板上書寫著“循環(huán)使用教科書，音樂……”，分明又提示著我們這里的教學資料有所不足�！拔覀兡芙o這里的孩子們帶來什么？”的疑問此時又浮上了我的心頭。
第一天，我沒有授課任務(wù)，就在高年級聽課。這里的孩子們多數(shù)是少數(shù)民族，大部分是苗族和侗族。孩子們的表現(xiàn)遠遠超越了我們的想象，很多我們準備的知識，他們都學過，而且一點也不比城里孩子差。他們的普通話比想象中的標準，上課的紀律也很好，他們健康、聰明、自信、開朗，而且總在微笑。不過，女孩子似乎不怎么活躍，男生們倒都很調(diào)皮呢！
下午的活動課，我和高年級的孩子們一起玩了猜字游戲，結(jié)果我和幾個女同學組成的小組居然贏了。主持游戲的隊友送出的獎品，就是我們在從江買的一些桂花糖。因為我是老師，自然就不需要了，可是其中的一個女孩子硬是把糖塞給了我，并說：“老師，謝謝你�！蹦且豢�，我無話可說，只覺得捏在手里的糖，很是溫暖……
下課后，我們參觀了這所小學住校生的寢室。因為是假期，住的孩子都是自愿來學校聽我們講課的，共有6個侗族小姑娘。她們對我們的到來很是歡迎，為我們跳舞，唱歌，還和我們一同跳起了橡皮筋。我很驚嘆她們的韌性與彈跳力，驚嘆他們的藝術(shù)天賦和運動才能。
第二天，我給孩子們講了《紙船》，孩子們聽得很認真，原本擔心這首詩晦澀，他們讀不懂�？墒鞘聦嵣希麄兌级�，甚至比冰心奶奶還要懂得那種對母親的思念。我留給他們的作業(yè)是，回家后把這首詩念給自己的母親聽�？墒且粋�高個女孩子對我說，她媽媽很早就在外地打工了，我說，念給阿婆聽嘛，她又笑著說，阿婆不識字，聽不懂啊！我不知道自己是否選錯內(nèi)容了，學習這首詩，本希望能夠產(chǎn)生孩子們的親情感動，提升其審美境界，但又擔心會揪起他們思念母親的那份傷感。
第三天，我們和孩子一起去找山泉，我成了“濕身人面像”，后來我們?nèi)ズ永镉斡�，當我這個“旱鴨子”從水里爬出來時，孩子們拉著我的手，對我說“你真勇敢！”的那一刻，我真是汗顏。
第四天，我們?nèi)プ⌒Ｉ膶嬍遗c孩子們座談，想不到的是，她們給我扎了個辮子。母親忙于工作，從小就讓我留短發(fā)，我自認是那種笨女孩，從沒扎過好看的辮子。兩個女孩子拿出她們認為最好看的皮筋，為我扎了兩個小辮子。身旁的隊友說我這個發(fā)型能年輕10歲，不過我覺得，自己已經(jīng)年輕了15歲，因為這是我5歲的夢想。
第五天，我們的支教活動接近尾聲，校長為我們送行，結(jié)果大家都醉了，我更是醉得一塌糊涂，大家一起唱響《讓我們蕩起雙槳》，然后都哭了，我也哭了，哭得瘋狂。好像記得，拉著每個孩子的手，都在臉頰上吻了一遍。并對他們說：“孩子，你是老師的`寶貝，要好好成’長，快樂成長！”
第六天，我們來到孩子們家里走訪。木屋、竹凳、柴房、牛圈、雞棚、便餐，現(xiàn)在想來，那是人生最為質(zhì)樸難忘的經(jīng)歷，置身于那樣的院落，讓我想起了自己的母親，還有遠在鄉(xiāng)下的奶奶……
從孩子們的家里到我們的臨時住所，有著一段長長的階梯山路，山路兩旁是當?shù)氐霓r(nóng)舍與田野，再往遠處就是那無窮無盡的崇山峻嶺。順階梯費力地拾級而上，夕陽的光輝拂過臉龐，把我的視線引向了身旁的大山深處，我的思緒翻滾，心潮激蕩。是大山阻擋了山里人通往文明世界和發(fā)達社會的道路；也是大山為山里人帶來了像山一樣的強壯、堅韌、寬容與善良。我突然領(lǐng)悟到這正是我要尋找的答案。
當我們再次踏上那條山路，開始返回浙江大學的顛簸時，我已經(jīng)沒有了對大山的怯懦，也沒有了對支教的疑惑�？粗胺街丿B起伏的山巒，我真想閉上雙眼，伸出雙臂，讓自己停留在這大山里。我仿佛覺得溪澗流水聲就是孩子們的讀書聲；百鳥啼囀聲就是孩子們的歌唱聲；山林松濤聲就是孩子們的歡笑聲。我明白，我們有義務(wù)創(chuàng)造條件讓山里的孩子們更多地了解外面的世界，讓他們走出大山，擁抱更加美好的生活；同時我們也有責任來到這里送給他們知識，讓他們感受知識的魅力，把他們介紹給外面世界的人，讓更多的人們能夠了解并關(guān)注、關(guān)心山里的孩子和他們的生活。我真想大聲地告訴孩子們：去做好選擇吧！這并不是說走出大山就是你最好的出路，但你們一定要有走出大山的強大勇氣與堅強意志，因為只有擁有開放的視野、寬廣的胸懷、廣博的知識和超群的技能才能建設(shè)好自己的新翠里。
支教感悟作文 9
7月20日中午，我們陽光之旅青少年志愿者服務(wù)隊的成員們經(jīng)過一路顛簸來到了洲仔小學。洲仔小學位于肇慶市廣寧縣赤坑鎮(zhèn)洲仔村委會側(cè)。
進入洲仔小學，放眼望去，操場上到處都是野草和沙子，和我們學校的操場比起來簡直是一個天，一個地，洲仔小學的教學樓雖然有三層，但只有五、六間教室。走進教室，雖然只有十幾套桌椅，但擺放得整整齊齊。從中，我們可以看出洲仔小學的學生是多么熱愛學習。
剛剛見到洲仔小學的學生時，我們大家都顯得很拘束，但經(jīng)過家訪、燒烤等一系列的活動，我們慢慢變得融洽起來。
傍晚，我們?nèi)嗪退陌嘁黄鹑ゼ以L。其中，最讓我們感動的就是那失去雙親，跟著大伯和姑姑住的黃路娣。進入黃路娣的家，我們馬上驚呆了：一間簡陋的房間，既是大廳，又是廚房，房頂是由茅草搭成的，家具很簡陋；一間不足十五平方米的房間里居然住著五口人。然而在這個家徒四壁的房子里一個不起眼的角落上，擺放著整整一沓獎狀。詢問過后，我們才知道，黃路娣學習認真，成績好，每年都是三好學生。我和小何將我倆以及小威一起準備的學習用品和書包送給這個在艱苦環(huán)境中仍自立自強的小女孩。
之后，我們又訪問了另外幾乎較貧窮的人家。走在那泥路上，看著那一戶戶微弱的燈火。我不禁感嘆生活在大城市中的我們是多么幸福。
21日早上八點十五分，我們開始為洲仔小學的.同學們上課。
第一節(jié)課是劉杰的數(shù)學課。劉杰教的是九宮格。剛開始，由于是第一堂課，廣寧的小朋友和我們不太熟悉，后來劉杰生動的課堂化解了廣寧同學們的拘束。數(shù)學課上，廣寧的小朋友們聽得興致勃勃，回答問題也十分積極。其中，一個名叫錢燁健的同學成了阿我們眼中百里挑一的天才，而他解出了數(shù)學課上最難的一題。
此后的幾節(jié)課，錢燁健更加引人注目。在音樂課上，小尹教他們吹牧童笛。一開始，他們只會吹簡單的音，但慢慢的，錢燁健領(lǐng)悟了方法，竟吹出了音階。這一次，錢燁健的天賦真是令我大吃一驚。若是錢燁健生長在城市，必定是尖子生中的精英。
山區(qū)孩子的心愿其實很簡單，實現(xiàn)這些愿望對于城市中成長的我們來說并不困難，但對于他們來說，也許真的做不到。在這些愿望中，有一個愿望，蘊含了那個孩子的決心：我要幫助有困難的人。簡簡單單的一句話，感動了我們，讓我們感到真是不枉此行。
這次廣寧之行，讓我體會到山區(qū)生活的艱辛。在家訪的過程中，我感受到在山區(qū)中，特別是在貧困家庭的生活是多么不容易。廣寧支教活動，讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活。這次活動，是一次對我們的磨練，也是一次體現(xiàn)自己的機會。
支教感悟作文 10
高山，雪域，與世隔絕。 神秘的語言，高亢的歌聲，縈繞在碧空下獵獵作響的經(jīng)幡，那是我向往的圣域。我心中想著，如若能去那里，定是終身無憾了。
緣，真是一言難盡的東西。冥冥之中我已于它結(jié)緣，沒齒難消。 我身在現(xiàn)代的世界，享受著良好的教育，從未想過有孩子會因為貧困，落后而無法學習。新年的氣息未消，我窩在沙發(fā)上愜意的斜著身子，半瞇著眼，似是要睡著，又未睡。忽被迫人心弦的歌聲震醒，滿眼的湛藍，天好近，觸手可及。這是哪里？我深深地被震住，目光無法挪開，在某個角落看見了它的名字，墨脫。這是一個幾乎不通車的領(lǐng)域，冬天大雪封山，進不得，出不去，夏天，風和日麗的時候，你才有機會走上三天三夜進入墨脫。由于長期的閉塞，那里的教育尤為不足。看到這里，我萌生了一個念頭，我要去支教，去西藏支教。
這是一個平凡的理想，大多數(shù)人都想過，但大多數(shù)人也都放棄了，支教說著容易做著難，有誰會愿意放棄平穩(wěn)安逸的生活，去那偏僻貧瘠的地區(qū)，去那荒涼寒冷的地區(qū)，過艱苦的日子？我也被人勸過放棄，從小嬌生慣養(yǎng)的，去那里會沒命的，他這樣說著，臉上露出了懼怕的神色。我也被人嘲諷過，你也只能想想而已，絕對不會真去的，他這樣說著，臉上露出不屑的神色。我迷茫過，內(nèi)心有過動搖，我真的下了決心嗎，我不斷的反問自己，不安，糾結(jié)，面露難色，可是，每當我想起它，心中的那團不明的感覺涌動著，使我滿腔熱情，我不在迷茫，內(nèi)心的動搖卻使的支教的想法更加堅定，是的，我不是在空談理想，我下定了決心，如磐石一般的不可動搖，不去在意別人怎么評價，他們終究不能代替你的意志，你的人生怎么能讓別人左右，你的理想怎么能為別人動搖，既然想了，那就去克服困苦，如果你沒有這個毅力，或是人云亦云，那你就不配擁有理想，理想是送給敢于拼搏并為之奮斗的人的禮物，懦弱的`人就只會接受別人的安排，從事別人的理想，迷失自我，碌碌終生。
而我，絕不會成為這樣的人，我會為了我這個多數(shù)人都放棄了的理想而努力，我會排除萬難，前往我心中的那個地方，去那里，和最美的風景為伴，和最善良的孩子為伴，遠離塵世的喧囂，接受自然的洗禮，去與世無爭的地方去體會為人師表的快樂，去體會教學的本質(zhì)，讓那些孩子走出深山，放眼外面的世界，去開拓一片從未體驗過的人生，而我，則會靜靜的坐在這里的教室中，教導(dǎo)著一代一代的學生，直到鬢染星霜，我也會微笑而視，最終在我心愛的土地化為灰燼，回歸自然，再繼續(xù)看著這湛藍的天，這觸手可及的天。 支教，我的理想，我定會全力以赴，實現(xiàn)他！
支教感悟作文 11
期盼已久的支教終于要開始了，整整一個假期自己都在想，支教會是個什么樣子的，會不會很苦，會不會很累，會不會餓肚子。在去支教之前，自己早已做好了心里準備，無論那里有多苦，多累，自己都得承受著。覺得自己好像是一支蓄勢待發(fā)的箭，就等著離弦的那一該，看看自己究竟能夠飛多遠。
清早起程，走過了許多叫不出名字的縣、鄉(xiāng)、村，饒過了無數(shù)條彎彎曲曲的山路，終于來到了自己“朝思暮想”的地方。開始的時候是有些不習慣，因為是在村里，它的水可能不是自來水，由于吃水的不方便，孩子們可能不會經(jīng)常去打理自己，看上去有些臟。仔細想想，也是，有那么幾個孩子是單親家庭，還有那么幾個孩子，父母常年在外打工，自己就和爺爺奶奶住，爺爺奶奶年齡大了，不怎么幫他們洗漱，自己又那么小，許多事情都不會做，洗衣做飯就更不用說了。在這兒待的`時間長了，自己就習慣了這里的生活，漸漸的熟悉了這里的一切，感受著這里的一切。一切都沒有當初想像中的那么差。在這里，每個孩子給我的感覺都不同。他們像一張白紙，他們的未來需要你去填寫，他們純真，他們善良。有那么一個小男孩兒，他很特別，這里的老師都叫他黑小子，在見過他之后，我也承認了這一點，他是一個剛滿七歲，還在上幼兒課程的小男孩，他說話有些結(jié)巴，吐字不清。他調(diào)皮搗蛋，在教室里一刻也待不了。他，皮膚不是很白，再加上家里人又不幫他打理，他的臉和手都像及了獼猴桃的皮。有那么一次，他的額頭頂著一個紅棗那么大的包，他的班主任李老師問他“你頭上那是怎么了？”他抬起頭看著李老師，眼神看起來有那么一絲絲的畏懼，終于結(jié)結(jié)巴巴的說出了句“我，我在暖器上碰，碰了一下，就，就碰起個圪蛋來”聽完這話后，我是又氣又笑。氣的是他的調(diào)皮與搗蛋，笑的是他的結(jié)巴。不知道為什么，他每天一到學校就開始哭，問過他好多次，他都說是自己不想上學，他每天除了搗蛋就是問代課老師什么時候放學呀，真拿他沒辦法。
還有那么一個小女孩，和他形成了鮮明的對比。
她，什么時候看起來都那么干凈，讓人愿意多去問候問候她，她走起路來像是雪地里的小白兔，一動一動的。她的作業(yè)每次都完成的那么好。她的皮膚好白，像是剛剝了皮的雞蛋，嫩嫩的，有點嬰兒肥，讓人忍不住想要捏上一把。她的頭發(fā)很短，是典型的鍋蓋頭。每個老師都很喜歡她，她可算得上是這個學校的“人氣小天后”。
來到這兒已經(jīng)快一個月了，可能是由于自己的不愛走動吧，對于學校外面的事，自己都一概不知，不過，在學佼待著也挺有趣，有這群孩子陪著我，自己并不孤單。
支教其實并不苦，也許開始會有些不適應(yīng)，但總有一天，自己會適應(yīng)這一切。在這里，無論是校長，老師或是學生都非常的好，有時候會想，再待的時間長些，自己會舍不得離開吧。總之，支教是一個讓你一生都難忘的經(jīng)歷，使你一生都受用的經(jīng)歷。
支教感悟作文 12
首先，通過這次鄉(xiāng)村實習支教活動，我更加深刻的理解了教師這個職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學地理位置比較偏僻，它坐落在XX市的一個山坡上，所以無論在生源、信息，還是各種教學設(shè)施上與XX市的一些其他學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也很少，最多的也就是一個班級三十多個小學生，正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個代課老師都特別負責任，每次學生放學，老師都會很認真的清點完學生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學校。由于學校師資不足，每個老師的工作量都很大，非常的辛苦，但是在平時的接觸中，雖然是比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真的教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學生學習非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛，自習課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。
其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習，來到這兒之后，學校領(lǐng)導(dǎo)將一年級的數(shù)學交給了我。還給我們每個實習的學生配了一個師傅！在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好之后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的'問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學化工學院的相關(guān)規(guī)定，我作為了化學專業(yè)的學生，到白羊墅小學進行支教活動。這個學校有六個年級，六個教學班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到白羊墅小學的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學教育，了解了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學老師的酸甜苦辣。
四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當學生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛； 當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學中的許多技巧：
�。�1）認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。
（2）盡心試講：在每次正式上課之前，我都是會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要是把握時間的安排，提高教學的質(zhì)量。
�。�3）注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
（4）認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
�。�5）做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習結(jié)束時 ，很舍不得和學生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
真心的祝福你們能在心的學年里面好好學習！
支教感悟作文 13
有的人想成為一位冰清玉潔的護士，有的人想成為一位浪跡天涯的吉他手，有的人想成為一位有名氣的歌手……而我，卻想成為一位支教老師。
我們城里的孩子和山區(qū)的孩子，差別就是一個天上，一個地下——我們城里的孩子基本上都是坐車來的，少數(shù)離學校近的步行來的，而他們山區(qū)的孩子，都是背著書包，拿一根樹棍從陡峭的山路，走向他們的學校。我們的學校，有許多幢教學樓，一個年級分十幾個班，老師也有上百名。而他們山區(qū)的學校，只有一、二幢小樓，還把兩、三個年級并成一個班，老師也只有幾位。我們的學校，有一個大操場和一個小操場，而他們，甚至連五星紅旗都沒有。我們的學校，有醫(yī)務(wù)室、檔案室、體育器材室……，而他們都沒有……
等我長大了，我也要去山區(qū)當支教老師。雖然那里環(huán)境不太好，路不好走，有時候連水也沒有，但是，可以為那些孩子灌輸一些知識，可以聽到他們朗朗的讀書聲，可以讓他們歡快的.玩耍，就已經(jīng)很值得了。對我們來說，這些事是普通的不能再普通的事，因為我們幾乎天天做，而對他們而言，這些事比無價之寶還要珍貴。
他們也是祖國的花朵，我也要讓他們體驗到城里孩子的快樂，體驗到學習的快樂，體驗到面對著五星紅旗唱國歌時的莊嚴，體驗到有高科技的方便。
我要好好學習，積累知識，為以后的夢想“鋪設(shè)道路”。
支教感悟作文 14
我大學畢業(yè)后就去一所小學去支教了，小學很簡陋，幾間簡單的教室配置沒有光澤的木桌椅，剛來的第一天，我走進校長的辦公室說道：“校長，您好！我是來支教的老師，自己感覺可以帶英語和語文這兩門課程”校長很熱情，他說：“這樣吧，你先聽一周的課，然后在做安排”我立即答應(yīng)了。此時學校正是春天，孩子們嬉戲的笑聲讓春意盎然的校園充滿生機，我不禁為之動容，在校園里我感受到的是心靈的澄凈和溫暖。想起自己要在這里支教一個月心里便萌發(fā)出一種期待。
第一天我按校長說的去聽老師的課了，我拿著教案和書本去聽一位六年級高老師的英語課，她講的很快，英語語速快的連我都聽不清楚，語法知識一筆帶過，總是自顧自說的提問學生，可想而知臺下的學生自然是一臉茫然，我這時有自己講課的沖動，我是多么愛著自己的學生，想把我所學到的知識全部教給他們，下課后校長組織了這節(jié)英語課的評課活動，我也參加了這次評課，我將自己的想法說了出來，將自己對這堂課的認識和建議完整的闡述出來，其他老師在表示認同后也對我提出了建議，從這節(jié)英語課中我學到了很多東西。一位一年級的劉數(shù)學老師讓我上一節(jié)語文課，我很樂意的接受了，從小我就憧憬著能站在講臺上上課，而現(xiàn)在機會降臨到我的身邊，上課前，我整理了一下自己的思緒，深深的呼吸，讓自己在學生面前表現(xiàn)的大方得體，我的心里有點緊張，可是看到臺下那一張張稚嫩的臉，緊張感頓時全無，他們還是很小的孩子，臉上寫滿了天真和純潔，他們像嬌嫩的花朵需要別人的保護和灌溉，他們也像美麗的星星閃爍著智慧的光，我面帶微笑走上講臺，表情既很溫和又略帶一點嚴肅，語調(diào)高亮，這節(jié)課學習的是一篇文章，我首先把字詞寫在黑板上，然后認真的教他們讀寫，孩子們學的很快，我也很注意和孩子們的互動，我叫他們一個一個的讀這些字詞，接著我?guī)ьI(lǐng)他們朗讀課文，我的主要目標是讓學生能夠流利的把這篇文章讀下去，他們有錯誤的發(fā)音我都會及時糾正，之后我安排了一些習題，我很注重對學生的積極性的培養(yǎng)，在做一道連一連的題目的時候，我鼓勵學生到黑板上來做題，我發(fā)現(xiàn)同學們都產(chǎn)生一種新奇感，臉上浮現(xiàn)出躍躍欲試的表情，我溫和的對一個舉手的孩子說：“很好，那你來做吧”他很高興的走上講臺做了這道題，一節(jié)課很快就結(jié)束了，劉老師對我的講課做了評價同時也提出了建議“講的是不錯，不過還是要功底深厚，在教會他們讀的同時也要教會他們主動地學習”我很感謝的接受了他的意見，并且做好了加大學習力度的準備。
每天早晨起來跟著同學和老師做早操，一起聽課學習，我很快就適應(yīng)了這種生活，而我也從這一周的聽課生活中受益匪淺，因為我經(jīng)常在宿舍里唱歌，高老師便讓我為她的學生上一節(jié)音樂課，我想到了一首經(jīng)典的兒童歌曲蘭花草，心想就給學生教這首歌吧，音樂課上，我將歌名和歌詞都寫在黑板上，做了一番簡單的自我介紹后，開始了音樂課，我的主要方法是范唱，因為五年級學生普遍缺乏樂理知識，如果讓他們跟著伴奏學習只會徒勞無功，我一句一句的教唱，學生也一句一句跟著學習，音樂課接近尾聲時學生也基本學會了歌曲的唱法，我也慢慢的在課堂中克服了緊張和膽怯，更重要的是我對自己有了一個準確的定位，剛畢業(yè)的我因為懶惰沒有自己主動去融入社會去鍛煉，可是現(xiàn)在的我卻能夠取得孩子們的信任，他們真誠的微笑就是對我最好的肯定，下課了，一位開朗活潑的`女生對我說：“老師，你唱歌真好聽”我臉上綻放出笑顏，萌發(fā)出一種生命的悸動，原來生活是要自己去努力經(jīng)營的，幸福是要自己努力爭取的，在漫漫的黑夜中是需要自己點亮一盞燈去尋求以后的路，我也曾經(jīng)有過學生時代，學生時代的我卻有過一段漫長的寒冬，成績差遭受別人的奚落，可是我在這里卻收到學生的鼓勵，雖然只是簡單地一句話，卻讓我感動得想哭，我黯然神傷不禁淚眼迷離，明白健康的生活和學習會使自己走向希望之塔的。
校園的春的氣息越來越濃厚，早上郎朗的讀書聲伴隨著我，我注意到了一個穿紅衣服的小姑娘，她的小臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑，頭發(fā)扎成兩個小骨朵，總是混在男生中間跑著踢足球，紅色的身影顯得非�？蓯�，一次小女孩不會做數(shù)學題，我主動走過去和顏悅色的教她數(shù)學題，我打趣的問道：“你有沒有好好學習呀”她只是微笑，我也笑了。還有一位小男子漢，跑起來很帶勁，玩捉迷藏時他總是找人的那一個，我看見他背過身面對著墻壁，兩只小手蒙著眼睛，嘴里開始煞有介事的數(shù)數(shù)：“1,2,3，…”可是上課的時候他卻一言不發(fā)一個人沉浸在自己的創(chuàng)作當中，我和劉老師都稱他為“安靜的小帥哥”，每個孩子都有自己的個性，他們?yōu)樾@注入了活力，就像一股清流干涸的土地注入了一絲甘甜，就像一片楓葉渲染了整個秋天，沒有猜忌沒有爭吵。
一周過去了，校長同意讓我?guī)哪昙売⒄Z，我的一切努力也最終爭取到了教授課程的機會，每天我備好課，步履輕松的走進教室，面對著可愛的孩子們開始自己的授課，我很注重英語的讀寫和運用，所以對于這些剛接觸英語的學生，我不是急著給他們灌輸語法知識，而是教他們讀寫單詞和句子，我盡量講課用英語組織同時佩帶中文翻譯，我總是會跟學生一起組建英語對話，我的語速也是適中，每節(jié)英語課我都和同學們愉快的度過了，我也充分體會到作為一個老師的喜悅和成就。
我曾經(jīng)有很多夢想，夢想著做很多事，我的教師夢也終于實現(xiàn)了，對于我來說，我曾經(jīng)很想改變別人對我的看法，別人對我的嘲諷和偏見，我用了很多方法取悅他們，他們依舊冷漠的說“你不行，你不會實現(xiàn)自己的夢想的”在經(jīng)歷了這一個月的支教生活中，我才明白我們不能總是想著去用華麗的語言或外表去裝飾自己，而是應(yīng)該去努力做點什么，我們不能因為害怕受到傷害做一個溫室里的花朵等待家人的保護，我們應(yīng)該走出去接受風雨的洗禮，而生命美麗的厚度和智慧的深度就會由此加深，記得幼小的我經(jīng)常說：“我要做一只海燕，讓暴風雨來的更猛烈些吧”可是長大的我為什么會一改初衷變得懦弱不堪，我深情的凝望著蔚藍的天空默默說道：“不會再輕易放棄，在人生的道路上勇敢前行吧！”
支教感悟作文 15
炎炎夏日，在晨曦中我們的“拂曉”下鄉(xiāng)之行已經(jīng)來到了第四天，而我們的課也已經(jīng)上了三天了。人手相對來說比較不夠，可在與隊員們的協(xié)調(diào)下，課程仍然有條不紊地進行。雖然臨時做了很多的變動和調(diào)整，但還是能保持正常的上課節(jié)奏。
天氣可以說是很炎熱的，而且今天一大早就停電，加之早上的課是兩個班一起上的，整個教室就顯得比較擁擠和悶熱，同學們的心情也明顯的受到了天氣的影響，上課時顯得十分躁動，坐立不安，上課的.熱情也有所降低。雖然課堂上仍有個別學生比較調(diào)皮，不能認真聽課，可總的來說還是比較滿意的，大部分回答問題的積極性是比較高的。接著廣醫(yī)的健康宣講，我們也開展期待已久的第二課堂。由于是第一次上課，同學們對上課的地點不熟悉，并且有個別同學臨時了調(diào)換了課堂，原來的安排被打亂了，在剛開始的時候就顯得比較的混亂，但后面還是順利地開展了。由于在準備教學內(nèi)容的時候沒有考慮周到，沒有很好的顧及到不同年級的差異和評估好他們的接受能力，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了一部分同學不會，而另一部分同學已經(jīng)學會了但是沒有別的可以學的情況。幸而后來及時改不了策略，讓已經(jīng)學會的同學教那些還沒有學會的同學做，取得的效果還是相當不錯的，既教會了還不會的同學，又讓已經(jīng)學會的同學體會到幫助別人的樂趣，同時增進了不同年級之間的交流，使得他們在學習中收獲友誼。這件事讓我意識到自己的想法還是比較狹隘的，考慮事情不夠周全，沒有預(yù)想可能會出現(xiàn)的情況及遇到突發(fā)事件時所應(yīng)該有的解決辦法。
今天的點擊給予我一個啟示：不管是在開展工作還是準備教學內(nèi)容時，都應(yīng)該極可能地思考可能會出現(xiàn)的突發(fā)情況并給出解決方案，同時應(yīng)多與我們的伙伴交流，認真聽取他們的意見，匯集眾人的智慧，盡可能地把我們要做到事情做好，不給自己留下任何的遺憾。
支教感悟作文 16
我也曾想過自己的未來，我也曾有一個支教的夢想，它已經(jīng)在我的心里孕育了很久很久。
今天我們觀賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個很大的教育，也使我對支教也有了一個新的認識，用幾個詞概括就是“艱苦”和“落后”。
故事講述的是一大學生創(chuàng)業(yè)失敗后，面臨著病魔的禁錮，面對著女朋友的要挾，面對著新的公司，曾一次次的到達西藏，認識了新的朋友，吳曉遠雖然在教他們唱國歌、使用多媒體中付出了很多，但他也獲得了更大的收獲。在新朋友的幫助下使他找回了自己，認識到了自己的價值，新朋友們不僅從精神上幫助了他，使他改變了犯罪的念頭，也從物質(zhì)上拯救了他的生命。吳曉遠看著孩子們那心里的渴望，也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對他的支持。然而吳曉遠和這群朋友卻放棄了直接去天安門的機會，而是靠自己的雙手挖蟲草賣錢，使他們一起到達了夢寐以求的地方——天安門。當然吳曉遠也使一句“比賽得第一，就去天安門”的激勵變成了真正的現(xiàn)實，圓了孩子的'夢想，實現(xiàn)了自己的承諾。當我聽到他們在天安門唱國歌的時候，我的心里有著一種說不出的感動。
通過這部電影，傳播給了我們“責任”“感恩”“信任”的真正含義，使我們青少年認識到了承擔責任就應(yīng)該努力完成好，只有這樣才能得到別人進一步的信任。
看完電影后，也觸動那我心里的那個小小的念頭，我暗自許諾長大后一定去支教，去幫助那些少數(shù)民族的孩子，讓他們也擁有一個幸福的童年。
雖艱，但吳曉遠卻經(jīng)過不斷的磨合適應(yīng)了這里；雖落后，但吳曉遠卻也教會了卓瑪使用多媒體；雖高寒，但吳曉遠卻在卓瑪老師、洛桑校長和孩子們的照顧下堅持了下來；雖窮，但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下，走向了天安門，唱起了響亮的國歌，傳遞了社會的正氣，譜寫了各族人民和睦相處的美好畫面。
支教感悟作文 17
復(fù)學即面臨孩子們的小學畢業(yè)日期的越發(fā)臨近。我們知道，在這種時候，我們的學習會不自覺地變成一種異態(tài)。我很是很討厭這樣的狀態(tài)，但是我知道，這是人生必須的經(jīng)歷，包括我自己。以前的`日子，真的是過得太散漫了�，F(xiàn)在，我唯一能做的就是讓這異態(tài)變得有趣些。所以，開課第一件事就是表揚班上兩位讀書極多的同學。
緣由：五一假期，我梳理了這些年的閱讀經(jīng)歷�？墒前l(fā)布之后，我發(fā)現(xiàn)其中有一處把作者和書目弄混了。于是，發(fā)圈糾錯，其實就是求關(guān)注�？墒�，文章的吸引力不夠，愣是沒人互動。想了又想，發(fā)布到班級群里，看看我們班的孩子有沒有能找出來。
老師身份的加持，有效填補了文章的吸引力不足。有好幾個孩子和我互動，提出自己的看法。謝智航和田筱路同學順利地找出了錯誤。這確實讓我很是震驚。因為身邊有幾個老師朋友認真對待都沒有能找出來。
所以，這樣的獎必須是要大張旗鼓地發(fā)，為這樣的復(fù)習生活帶來一點點美麗的小插曲。當然，同時也不忘了告訴孩子們：閱讀，是你們應(yīng)該一直堅持的事情。
這次贈送給兩個孩子的書，是我閱讀過的書籍。我希望帶著我閱讀痕跡的書能夠讓孩子心生溫暖，將來的某一天，當他拿起一本書，還能感受到這份觸動。
頒獎，合影留戀，請幫助過我的王騰飛同學為我們拍照。自發(fā)響起的掌聲，伸長的脖子。他們懂起了，他們的神態(tài)、動作告訴了我。
支教感悟作文 18
昨天，我有了人生當中第一次的支教體驗，很幸運能參與到志愿者活動中。跟著部長和小伙伴們一同去往學校附近的小區(qū)，早晨的天氣微涼，我有些瑟縮，在食堂門口拍完合照以后，我懷著興奮又略微有些小緊張的心情跟著大部隊出發(fā)了。
小區(qū)離學校很近，和我印象中的小區(qū)有點不一樣，感覺這里的家家戶戶應(yīng)該都是認識并且非常和睦的，庭前有熟透了的柿子樹，有的還攀起了葡萄架，我仿佛回到了故鄉(xiāng)，很親切居然有些感動。
隨著各個人員的支教就緒，我和一個男生來到47號家庭進行支教。這個家里有兩個非�？蓯鄣男∨�，一個七歲，上小學二年級，一個十二歲，上五年級。我負責教那個較小的女孩。怎么說呢？感覺很奇妙，我看著七歲的那個孩子好像就看見了自己的影子。依舊熟悉的課本，每一個字母，每一個發(fā)音，歷歷在目仿若昨日。我先看著她寫了會數(shù)學作業(yè)，一年級的小孩子寫數(shù)學是將數(shù)學課本抄一遍，我還是有些驚訝的，然后告訴她每個字的發(fā)音與一些基本的算法。接下來就非常好玩了，教這個小女孩讀課文：“aeo……bpmf……”她念得很大聲很有精神，但是小女孩很調(diào)皮這也是真的，念著念著就抓起桌上的.瓜子一顆一顆地往嘴巴里塞，邊念邊嗑瓜子，弄得我哭笑不得。我告訴她不讀完課文不準吃東西，還是乖乖聽話了。我們讓她和姐姐一起學習，姐姐很認真，兩個人之間還相互“切磋”，非常有愛。在我教她念課文的時候，當她受到表揚也會笑得很開心。這讓我想起千里之外的妹妹，非常想念。
希望支教活動多多開展，時間可以適當延長，也可以創(chuàng)新地教他們一些有趣的東西。如果能讓他們在這短短的幾個小時內(nèi)記住我們并且分別時有些不舍，這就是成功的支教了。如果可以，盡量每個支教人員固定一個家庭，私下覺得會更有益于支教活動對小孩子的影響。
以上是我本次小區(qū)支教的感想與建議，以上感謝。
支教感悟作文 19
自從知道我的語文老師焦老師下鄉(xiāng)支教了，我的心里一直都很沮喪，心情很不好，哭了三次鼻子。
焦老師從一年級就開始教我，我一開始就非常喜歡這位老師，因為她很溫柔，當時我認為她會一直教我，一直教到六年級，可這才教了三年，焦老師就下鄉(xiāng)支教了。
想到以前焦老師上課，說話輕聲細語的，我積極舉手發(fā)言，回答得好，焦老師就表揚我。焦老師很少發(fā)火，所以我們班上的同學都很喜歡焦老師上課。
我的字寫得不太好看，焦老師就耐心指導(dǎo)我，我本來寫得歪歪扭扭的.，大大小小的，經(jīng)過焦老師的一番指導(dǎo)，我的字比以前好看多了，經(jīng)常得優(yōu)秀呢！
焦老師也很關(guān)心我們。還記得二年級有一次，我的左臂跌在水泥地上受傷了，焦老師連忙把我送到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)在我受傷的部位消毒，擦藥水。焦老師看我緊張讓我放松，然后送我到教室，讓我好好休息。
一年級的時候也有一次，下雨天，我的媽媽沒有來接我，我又冷又餓，這時焦老師把我拉到辦公室，又遞給我一些吃的，我雖然覺得不太好吃，但我的心里暖暖的。
焦老師還有一個特點，就是喜歡表揚別人，不喜歡批評別人，同學們聽了焦老師的鼓勵，積極性大大地提高了，更認真學習。
但焦老師你去支教了，不能教我們我們了，我會時刻記住您的教導(dǎo)和鼓勵，在以后的學習中我會繼續(xù)努力加油的！
支教感悟作文 20
在經(jīng)過昨天到校的一番清洗與整理后，無論是我們的住宿區(qū)，還是我們的教學區(qū)，都已煥然一新。而今天，我們的三下鄉(xiāng)活動正式開始啦！早上7點多，迎著剛剛升起的太陽，呼吸著清新的空氣，我們每位隊員都開始了自己的工作！支教組的成員們邁著輕快的步伐，帶著自己的微笑，到校門口、教學樓下迎接著小朋友們的`到來。過了一會兒，隨著那一陣陣的銀鈴般的笑聲，那一個個色彩鮮艷、活潑靈動的身影便出現(xiàn)在了學校當中，霎時間，校園里變得熱鬧非凡；我們調(diào)研組的小伙伴們一早便出發(fā)開始了她們的雷州歌曲之旅的探索。而我，作為新聞組的一員，則是要細心觀察著校園內(nèi)支教活動的進展情況與隊員們的日常生活，用相機記錄下每一個精彩的、重要的時刻，最后，再用文字向外界報道我們隊伍社會實踐活動的最新動態(tài)！
叮叮叮……上課鐘聲響起，我們支教小老師們的第一節(jié)課也正式開始啦！懷著滿滿的期待與興奮，同時也帶著一絲絲的緊張，他們站上講臺介紹自己，介紹著我們的隊伍以及他們的教學計劃，同時，也讓每一個學生上臺做自我介紹，以便于在接下來的10天里，老師與學生，學生與學生之間能友好地相處！接下來，教學小課堂便正式開始了！語文課上，學生們在老師的引導(dǎo)下，搖頭晃腦地背著一首首古詩，在詩詞的海洋里遨游；科學課上，我們的小老師圖文并茂地向?qū)W生介紹著我們中國的科技發(fā)展史，讓學生們能夠?qū)ξ覈目萍嘉幕羞M一步的了解�！案易笫钟沂忠粋�慢動作，左手右手慢動作重播……”課間時刻，三年級的小朋友在教室里跟著老師播放的課間音樂輕快地哼唱，而四五年級的學生則是在小老師的帶領(lǐng)下認真地學習著廣播操，整個教室，整個校園里，都回蕩著小老師與學生們的歡笑聲……
叮叮�！艑W的鈴聲敲響啦，我們第一天的課程也隨之結(jié)束！在小老師的帶領(lǐng)下，學生們排隊下樓等著家長們的到來！看著學生們與家長們在夕陽的余暉下一同歸去的身影，我頓時覺得早起與奔波一天的疲憊都不算什么了，這第一天，因為與他們的相遇，忽然覺得自己好幸運，能遇上這一群這么活潑可愛的孩子。雖然，第一天工作的我們存在著因為緊張、不熟悉而存在著一些不足之處，但我們會繼續(xù)加油，爭取讓小朋友們能快樂地學習到更多的知識，期待明天的我們會更好！
支教感悟作文 21
稻花香里說豐年，我們走出校園，走進鄉(xiāng)村，來到廣東清遠華僑農(nóng)場進行為期七天的學農(nóng)支教鍛煉。百年大計，教育為本。得知自己有幸能在富勤第三小學“支教”，激動之余更懷著一份使命感：要當小老師了！面對比我年幼近十歲的小朋友，上課時既要傳授知識、干貨十足，又要調(diào)動氣氛、生動有趣。我很清楚，這次支教并不簡單。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為支教小組長，我和組員在前期進行了充分的準備。接到教學任務(wù)后，我們立即查找二年級上學期科學課的課本，了解到同學們正在學習地球知識�？紤]到他們的知識水平和興趣愛好，我們最終把支教主題定為海洋。
接下來就開始查找資料、制作教案和課件。有關(guān)海洋的內(nèi)容實在太多了，我們一時無從下手，于是又回到科學課本上：主要培養(yǎng)同學們對于科學的興趣，保持對大自然的好奇心。我們決定介紹有關(guān)海洋的趣味科普知識和童話小故事，引導(dǎo)同學們關(guān)注并保護海洋。
在制作課件時有一個小插曲。二年級的小朋友還不太識字，需要借助拼音，于是我考慮使用一個軟件把文字轉(zhuǎn)換成拼音，方便閱讀。同時，我在網(wǎng)上查到了一些優(yōu)質(zhì)視頻，卻無法添加到課件里面。好事多磨，忙活了一個上午，嘗試了好幾種方法，終于成功了。我精心準備了配有拼音和視頻的課件，購買了中國地圖和世界地圖拼圖作為教具，課后送給小朋友，還有千紙鶴許愿糖作為小獎品。
終于，期盼的支教時間到了。我們迎著微風與陽光，來到歡聲笑語的校園，帶著好奇與憧憬，踏入了富勤第三小學，開啟了一節(jié)特別的課程。剛進入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺前圍著我們，好奇地問這問那。同學們上課積極主動，聽講聚精會神，回答問題爭先恐后，拿到糖果格外開心，我非常欣慰。第二天，我再次來到富勤第三小學“支教”上數(shù)學公開課，參加華南師大附中學農(nóng)三十年暨全國中學勞動教育探討會的老師在現(xiàn)場聽課。兩次上課均得到師生好評。我們做了小老師，在講臺上陶冶小同學心靈，同時體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，為師不易，更要尊師重教。
我感動于孩子們質(zhì)樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗，一份磨礪，一份奉獻，更是一份收獲。愛，拿出來溫暖別人才有價值。贈人玫瑰，手有余香。
乘風破浪，到農(nóng)村去。感謝富勤第三小學師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生，在城市的小學，不太可能有這樣的實踐機會，但這里卻給予我們寶貴的一整節(jié)課的教學時間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中扎根清遠三同實踐基地學農(nóng)支教三十年，潤物細無聲，桃李滿芬芳，樹立了強大的品牌，展現(xiàn)了附中人風采，這是傳承的力量。華師附中每年進行清遠扶貧助學義賣活動，我連續(xù)三年積極參加：初中兩次負責助學義賣，收款近三萬元，高中再次負責校廣播站扶貧助學義賣，助學義賣款項學校全部捐獻給清遠三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學農(nóng)支教躬行不輟，篳路藍縷，玉汝于成。
感謝學校支教組老師給我們悉心指導(dǎo)，他們是74個支教小組的“小老師”的堅強后盾。為了保證教學效果，支教組老師專門設(shè)立支教的微信群，幫助安排詳細課表，傳授為師之道，叮囑上課細節(jié)，強調(diào)了上課的安全性原則、紀律性原則、科學性原則，以及課后總結(jié)和反思。老師要求我們“正式課之前應(yīng)該起碼組內(nèi)試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發(fā)至群內(nèi)”，當時覺得完成這些任務(wù)時間過于緊迫，現(xiàn)在才理解了老師的良苦用心。我作為主講小老師的'試講視頻有幸在學校公眾號上發(fā)布。支教組老師非常認真，還給我們正式上課時拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹人，為人師表，需要專業(yè)的水平和優(yōu)良的職業(yè)風范；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成為人類靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國智，少年強則國強。清遠學農(nóng)支教，帶來愛的溫暖，愛的快樂，愛的傳遞。教學相長，我們給農(nóng)村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學習、鍛煉和成長。希望同學們未來能以更大的能量繼續(xù)關(guān)注三農(nóng)，心系稼穡育英才，進一步推動中國教育進步。聚是一團火，散是滿天星。支教，開闊視野，提升價值，充滿正能量，激發(fā)農(nóng)村孩子的遠大理想，通過努力學習，用智慧和雙手改變自身命運和家鄉(xiāng)面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，為孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
支教感悟作文 22
當大巴進入陡而曲折的山路，窗外的山呀水呀闖入眼簾時，我們再也按捺不住內(nèi)心的興奮和激動，亦顧不上前一晚睡眠不足的疲憊了，從上學期我們班就開始在期待和籌劃這次的為期十天的三下鄉(xiāng)了，現(xiàn)在近了，近了，更近了！快開始了！車廂里的同學又是笑談又是拍照，按下快門后我禁不住掐指數(shù)數(shù)十天，那么短，但又堅信，十天，也可以很長，全隊一塊兒努力要帶給學生精神和心靈上的財富，要提高我們技能，完成思想上的進步！
安頓好宿舍后，學校校長，主任，老師召開了主要會議，介紹了大坡中學近年來的教學成果和我們這次支教有涉及的相關(guān)計劃。很感謝學校對我們來此支教的耐心指導(dǎo)和幫助。會議結(jié)束后，在主任的指導(dǎo)下，我們根據(jù)所教初二（即將升初三）學生的成績和學校現(xiàn)況進行修改和調(diào)整課表安排。為能提供給我們更好的幫助，學校還安排了相關(guān)科任老師給予我們引導(dǎo)每每和同學談及諸如此類事兒，大家都感到榮幸和感動，這更助燃了我們好好珍惜和體驗的決心，看著隊友們來來去去互幫互助得忙碌身影，我的心涌起了一股暖流。天空時雨時晴，但我們的心一直晴朗！
其實，作為支教組的組長，肩負隊員們的信任，又面對學校極為重視的初三重點班學生，我挺擔心自己有疏漏的地方，還好，在隊長和大伙的幫助下，接下來的工作都能有條不紊的進行。提前在各班黑板寫好歡迎詞和做好版書，搬書發(fā)書，傳達各項通知等等，大家都各司其職、一絲不茍。 每次看著隊員們嘴角揚起的弧度、隨手而出的剪刀手，炫酷的英姿、彎彎的美眼，填滿心里的，都是溫暖，串起我們心的是不斷且長的愛。
盼星星盼月亮，大伙終于盼來了7月11號正式上課的第一天，帶著工作牌，一手拿書，走過教室的'窗邊或講臺，作為師范生的我們真的難以表達那份為師的光榮和興奮，夢想近了，想傳遞給學生們的愛長了，想送給學生的精神動力劑強了！那是多么神圣而奇妙的事兒！還沒輪到上臺講課的同學也是興致勃勃地前往辦公室拿聽課記錄表，坐在教室后面如一個好學生一樣專心聽講并做好筆記，課后又如粉絲般請授課老師在表上簽名，我怎么有種一夜成明星的錯覺？有隊員笑談。當然還有更重要的，大家會一塊兒討論和學習師范生技能，科組長也積極請教相對應(yīng)科目的老師，并及時召開會議，和隊員們共同反思學習。我也會定時回收聽課記錄表并發(fā)給相對應(yīng)的科組長，方便大家學習與改進教學。理論與實踐相結(jié)合，主動和機會結(jié)合，多么難得！幾次偶遇老師，老師都對我們的工作予以肯定，并對發(fā)現(xiàn)的問題提出了建議。因此，我們才能一次次進步。當聽到主任說我們這支隊伍是他們這十年來最認真、積極、負責的一支時，我無比高興，更加互相勉勵要再接再厲，更上一層樓！其次是第二課堂，我們開設(shè)了繪畫、手語、話劇、毽繩、籃球、詠春、舞蹈、街舞，學生們都很興奮，最明顯的是用我們教的折紙等，送小禮物給我們以表達感激和不舍。今天是第五天，時間那么短可愛已那么長。我們滿心窩的感動和溫暖。我們也不舍四天后的告別。昨天下午，我們開展了定向越野比賽，真慶幸沒有因為下雨二取消，看到這些平時壓力山大地學習的學生們能盡情地玩和笑，好開心我們的到來能給他們知識和歡樂。他們其中很多都是留守兒童，平時營養(yǎng)又跟不上，而學習壓力打、時間緊，真為他們揪心，希望在剩下的日子里他們能學得更多、玩得更嗨！
時間啊慢點吧愛好短，轉(zhuǎn)眼間已是第五天，屈指可數(shù)的相處時間里我們會更珍惜！愛也好長，堅信我們與學生都互不相忘，共同進步，全力以赴追逐自己的夢想，永不言棄！
支教感悟作文 23
我要去西部支教。這是我的夢想，之所以用上夢想這個詞，是因為我知道，不管什么時候我都要去實現(xiàn)它，而我也始終是堅持著并且相信著這個夢想。它就仿佛是一根藤，緊緊地纏繞著我的心，并且不斷的頑強的生長，愈發(fā)茂盛，那綠色的葉子在我心中落下了點點班駁。為荒蕪的沙漠添上一種生命，鮮活的生命。
不知道它是什么時候開始萌芽的，好象就是那個時候，在我看到那張圖片的時候。在照片上有一雙手，那是一雙滄桑的手，深褐色，上面布滿了老繭，手掌的紋絡(luò)很深，粗粗的皮膚有幾道新鮮的傷口流著膿血，因為冬天的`原因手被凍得通紅，黃黃的污垢。天哪！我真的不知道再有什么樣的文字來描述這雙手，它已經(jīng)超越了我文字的極限，觸目驚心！讓人看一下心就忍不住痛一下，真的，令人窒息的痛。
那才是一雙小孩的手，年僅10歲孩子的手�。【箿嫔Ｈ缫粋�垂暮中年的老人，此刻那雙手正笨拙的拿著一根短得可憐的鉛筆慢慢的，一筆一畫的在破舊的紙上留下那稚嫩的字跡，一雙清澈的大眼睛迷茫的盯著我，讓人揪心！淚，就那樣放肆的下來了，沒有預(yù)兆的。那大大的眼睛在問呀，“我終于能上學了！可你們?yōu)槭裁催�哭了？”是啊，他們能上學了，我們應(yīng)該為他們高興呀！可還是忍不住陣陣心酸，還那么小，還那么小呢！應(yīng)該是躲在媽媽懷里嚷嚷著去游樂園玩，可現(xiàn)在還在為能上一天學興奮的睡不著覺，冒著危險用好幾個小時翻幾座山，僅僅是為了上學！而且那兒的教室還是露天的，用土墩兒當桌子和椅子，以玉米當飯，一根鉛筆能用好幾個月。在西部最好的教室也是一座破舊的房屋，地上滿是泥濘。不能上學的孩子就是幫大人干活，有時偷偷摸摸在教室外面羨慕的看看也會感到莫大的滿足。這就是西部的孩子��！心也許就是在那一刻被觸動的，那個夢想就被小心翼翼的種進了我的心里。
去西部支教吧！這個聲音一遍又一遍響起，伴著我一年又一年。這個夢想并不需要理由，如果有的話，那就是西部的孩子吧，那樣的天真可愛。在干涸的土地上，我愿做一瓢水。而在那貧困的西部，我愿做一個去支教的人，雖然一個人的力量有限，但我相信還有更多的人來的，為那些可愛的孩子。我不希望在華麗的大酒店里面對侍者的微笑優(yōu)雅的走進，我只是希望在那個露天的教室里對著孩子們純真的笑容拿出課本；我不希望去優(yōu)美的公園賞百花爭艷，我只希望去那廣闊的西部望格�；ㄩ_！真的，我從未奢望過自己長大后能成就什么偉大的事業(yè)，我只是熱切地希望在西部那遼闊的土地上當一名平凡的老師，在歌聲嘹響之前，在紅旗升起之后。
支教感悟作文 24
早上四點多被鬧鐘驚醒，起來洗臉漱口，簡單涂了個唇彩，不為別的，天氣干燥而已。五點從學校啟程，一行人就這么睡意惺忪的出發(fā)了。在進站的時候，心情愉悅，也充滿了期待。
習慣性的坐了靠窗的位置，一直以來的習慣，一是因為可以看到窗外的.景色，更重要的還因為看著窗外那些隨目光飛逝的景，稍縱即逝，心里裝著思緒的潘多拉盒便會肆意擴散，然后占據(jù)整個大腦。
舉目眺望，一如既往的是我最喜歡淺藍色主調(diào)，高原上的藍天是會比家鄉(xiāng)的干凈的徹底，讓人單望著就足以癡迷萬分。沿途的景色很美，藍天白云、雪山覆蓋、大草原、蒙古包、 格桑花盛開、海子等等，應(yīng)有盡有，眼花繚亂。更令人驚奇的是，偶爾會有背包客跳入你的視線，然后又飛快的消失，他們頂上帽子，戴著口罩，騎上自行車，雖算不上炫酷，但甚入眼。舉起雙手成倒八狀，然后交叉，作相機拍攝狀，他們的形象就這樣在我腦中定格。像是現(xiàn)在愛情電影中見過的某一個鏡頭，很美很美的一幅畫面。
下午六點，我們到了目的地—巴塘縣中學。多吉翁修到車站來接我們，看到他明顯曬黑的臉，我些許不樂意前往，也或許是有些暈車，甚至心情壓抑，恨不得不曾來過這地方，想在第二日拂曉之前，就徹底離開這，一輩子都不再來。我對這座城市不存在任何偏見，只是不尋常的心作怪罷了。
這座城市不大，幾個小時的時間可以與眾多平凡的人擦肩而過，看見每個人都朝著不同方向走，而我們是朝著一個方向，我近乎羞恥的承認我嘚瑟了。因為我們常說：“We are 伐木累”。晚上吃飯是和巴塘學校軍訓(xùn)的教官們一起的，扎西校長說：“終于把你們迎來了�！� 學校對我們的熱情出乎了所有人的想象，飯菜甚是豐富，牦牛肉，酥油茶，還有巴塘特產(chǎn)“冒面”，每一個菜都傾注了他們的心血。
時間真快，倏忽三月。從準備到現(xiàn)在，我們終于實現(xiàn)了一大半。 不管怎么樣，把所有想的和想說的說出來后，我突然感到未曾有過的輕松。
支教感悟作文 25
今天，已經(jīng)是支教活動順利進行的第8天了。支教的日子里，感動無處不在。無論是嚴肅的課堂上，還是充滿歡聲笑語的課后;無論是言語中，還是字里行間，都能讓人感到無名的感動。下鄉(xiāng)的時間里，孩子們渡過的每一個瞬間不僅是一種愛的體驗，更是一個難忘的經(jīng)歷。
今天第二節(jié)課上的是第二課堂中的T臺秀。當男生們都已經(jīng)整齊地排著隊在走秀時，女生們還在嬉戲打鬧。看到這情景，我很兇地喊了一句：“所有女生給我站好”瞬間她們便陸續(xù)排好隊形。我開始慢慢教導(dǎo)她們在走秀時應(yīng)該注意的事情。頭抬起，眼睛向前看，露笑容。她們也一點一點往心里記。但發(fā)現(xiàn)有一個女生在走秀時老忘記微笑。我便走到她面前，笑著對她說，“看，你長得已經(jīng)這么漂亮了，如果再笑一笑，會更可愛噢!”聽完，便開懷大笑了起來。課后，她傳了一張紙條給我，上面寫著：“老師，我喜歡你，不管你是兇的樣子還是笑起來的樣子。我會記住你的.!”聽完，我的內(nèi)心深深的被觸動了。
第二節(jié)下課的課間時間和第三節(jié)課上課的前十分鐘是玩游戲的時間。于是，一下完課，我便急忙忙回到我的四年級孩子的教室里。當我剛走進教室時，便看見這群孩子們站了起來，異口同聲地對我說：“老師，您辛苦了!謝謝您!”聽完，我的內(nèi)心再次深深地被觸動了。眼鏡濕潤濕潤的，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)�！昂⒆觽�，你們就是老師最大的快樂!老師的付出都是值得的。你們要加油，老師以你們?yōu)轵湴?”我熱淚盈眶地說道。
我相信，我的選擇是正確的。我一定會用我的真情和真心為你們撐起一片愛的天空。
支教感悟作文 26
到巴塘的第三天，也是我作為語文老師上課的第二天。去康南高中的路上下了趟雨，不過很快晴了。比起早上，已經(jīng)開始暖和。真好。
起初聽到要去上七年級六班的語文課，我并沒有很大的興奮。也許是因為已經(jīng)安排好了滿滿的繪畫課，也可能是因為對巴塘的學生的了解太少，抑或太多，產(chǎn)生了些許抵觸思想，甚至是害怕上課會造成負面影響。然而，這一次的旅程徹底改變了我的想法。
班上同學都是巴塘本地的孩子，藏族。在上大學之前，是很少看到少數(shù)民族的，或許也是這個原因，對藏族會有抵觸。不過現(xiàn)在細想起來，也是能理解的。就好比你對完全陌生的.人和事都會或多或少缺乏安全感，初嘗了世界的甜就怕了苦，還沒得到就先想到了失去，這或許是人類的通病。而現(xiàn)在接觸的最多的人是藏族，這和我的大學是非常的有關(guān)聯(lián)的——學校是民族高校，處在藏區(qū)。 第一次來到班上，班上48名孩子都怯生生的望著你，眼睛一眨不眨。在我踏入教室做完自我介紹響起了掌聲后，我的不安全感瞬間蕩然無存。 班上有幾個孩子出奇的高，一米八幾，站起來高出我兩個頭。不過印象最深的是我的語文課代表，相比班上同學，只能用“嬌小”形容。他小臉兒很黑，典型的高原紅，眼睛卻是出奇的大。我想我會一直記得，在某一天的下午，有一個小男孩兒眨著大眼怯生生的告訴我他叫扎西甲措，記得有一個希望在我短暫的生命里閃過光。我能看出他有讓哪怕一點點光彩的碎片，拼湊出他理想的未來的愿望。
這兩天有時候走在巴塘校園，逛著逛著，就要笑出來。有時候看到那些學生鬧也要笑。笑完又嘆氣。 回想自己剛初一的那個時候，那個單純無知的時候，那個唯一屬于我們的時代。屬于我們的年少無知、單純的時代。每每想到，大多都模糊不清了。記憶中有個人會和我說各種囧事，會各種逗逼。笑得死去活來�？扇缃褶D(zhuǎn)身也不過在大風中裹緊衣服大步走。
我問他們的夢想是什么。貢布的夢想是做導(dǎo)游，讓更多的人知道巴塘，了解甘孜。登巴說：“我要做個旅行家，環(huán)游世界�！闭f到夢想，要在之前，我肯定會說我想考研做大學老師，但現(xiàn)在是盡自己最大的努力安然度過這十多天。
回頭想想，我們現(xiàn)在的夢想已經(jīng)是這樣的實在。少年的夢想不再是浪跡天涯。姑娘的夢想不再是藍天白云鳥語花香。不過還好，有夢想就是好的。我們都像小草一樣，始終愿意向上生長。
支教感悟作文 27
支教對我們每個支教的人來說，將是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。艱苦的支教生活或許能使我們身上的那種大城市的優(yōu)越感逐漸褪去，生活上如此，工作中也是如此。
支教的.小學就在自己家的小鎮(zhèn)上。坐兩趟公交車就到了，路途有些顛簸，但這就是生活啊。學校的環(huán)境非常的好，整個學校的設(shè)計風格偏向歐式，門口有羅馬式的大柱子，感覺非常莊嚴神圣。校內(nèi)的綠化非常的漂亮。因為是新學校，很多設(shè)備都是新的。每個班都配備了電子白板與電子麥克風，每個老師都配備了電腦。學校的豪華配置，讓人感嘆這支教生活也太幸福了。
支教生活已經(jīng)進入第二個星期了。印象最深的還是開學典禮。我是剛來的新支教老師就要負責開學典禮的攝像，有點心理壓力。自己是二年級一班的副班主任，先帶著學生入場。把學生安頓好后，再去找好位置準備好攝像器材。一步一步有條不絮的進行著。主持人宣布一年級的小朋友進場了。小朋友認真配合著音樂入場，我馬上拍錄下他們稚嫩的臉龐。這一刻對于他們來說是一個新的開始，跨入了人生的新階段。也許他們還小，不過他們也知道開學典禮后，自己也長大了。回想起自己一年級的時候，雖然懵懵懂懂，但也知道自己又前進了一步。
開學典禮的表演短暫而且精彩。想不到二年級的學生二胡水平已經(jīng)非常厲害。老師的二胡表演非常精彩。舞蹈表演有故事趣味。看完表演后，不經(jīng)感嘆小朋友年齡雖然小，但是非常的多才多藝。學校的教育非常成功，很有成效。
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