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書香校園伴我行作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的書香校園伴我行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個(gè)人�！}記
腹有詩書氣自華，在這個(gè)精彩的大千世界中，唯有書籍才能給予你無盡的力量。如果沒有書的陶冶，人將不人！“位卑未敢忘憂國”的責(zé)任，“九萬里風(fēng)鵬正舉”的豪放，“一蓑煙雨任平生”的安逸，“燕雀安知鴻鵠之志哉”的志氣，“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無不來來自書中，正如高爾基所說：“書，人類進(jìn)步的階梯�！彼�，讓我們都走進(jìn)書的世界，讓書香走進(jìn)校園。
在雨后的晴天，喜歡一個(gè)人手里捧著一本書，漫步在校園的小道上都是坐在樹蔭底下閱讀。在書中，我們可以跨越時(shí)空的邂逅；也可以與文學(xué)一起散步，更可以品史書留下的別具風(fēng)韻的一筆。
記不清是是從什么時(shí)候開始的，腦子里開始裝滿了各種書籍的故事�！度骼擞洝贰痘夜媚铩贰@些美好的故事像是從夏天的蒲扇里搖出來一樣，和沁濃的夏夜里的星星一起掉入我的眼睛。感覺童年的故事總是以美好收尾。長大了一些，開始閱讀人物傳記，才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，童話里的幸福敵不過現(xiàn)實(shí)中的真相。張海迪、史鐵生的故事令人動(dòng)容，但也明白彼得潘不會(huì)帶著我到永無鄉(xiāng)，杜克船長的丑惡會(huì)一直存在……后來啊！我就開始閱讀文學(xué)，閱讀文學(xué)就與文學(xué)家一起散步，在哪里，我會(huì)讓朱自清先生帶著我去尋找那七十年前清華的舊跡；讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘……
讀李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”讓我們的生活充滿了自信、豪邁；讀羅貫中的《三國演義》可以治國，明世、知兵法；讀曹七巧的《金鎖記》明白了這個(gè)社會(huì)最腐化的一面……然而我感悟最深的還是曹雪芹的《紅樓夢》
曹雪芹的《紅樓夢》對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐敗進(jìn)行了深刻的解剖和批判，并熱情的歌頌了具有異端思想的男女青年，但其中也反映了作者為封建制度“補(bǔ)天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。舒蕪先生在給《紅樓夢》做序的時(shí)候曾經(jīng)說過：“《紅樓夢》的可以歸不僅在于文學(xué)價(jià)值的高深，更是因?yàn)椤督鹆晔O》唱出封建末期女性的覺醒�！币磺t樓，萬聲嘆息，是那世態(tài)炎涼，貧富懸殊。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會(huì)。紅樓一夢，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈……那樣一個(gè)靈動(dòng)鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有字字珠璣的的請好詞工，卻只能在那個(gè)社會(huì)唱出一曲又一曲的悲歌……這樣的紅樓，這萬般的嘆息，是哪個(gè)社會(huì)潸然淚下的感慨，對(duì)這個(gè)人清冷暖世間的無情的鞭笞。原來這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的社會(huì)黨是如此封建。通過他閱讀《紅樓夢》我們看清了世態(tài)炎涼，這樣更應(yīng)該提醒目人聽蓋脫離封建，走向現(xiàn)代化，拒絕世態(tài)炎涼，應(yīng)該做一個(gè)有愛心的人。街上行乞的人不少，在我隨意的給他們錢時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)很善良了，但有一次讓我明白了許多。一個(gè)手里全拿著東西的美女，在乞丐面前停下來，讓乞丐自己掏她包拿錢，在他沒有多余的手拿錢包卻讓乞丐那臟兮兮的手中拿時(shí)，才覺得他是最美的，而自己的那一拋，在它面前是多么不堪。讀了《紅樓夢》希望喚醒國人，少一點(diǎn)世態(tài)炎涼，多一點(diǎn)溫暖，也許你一個(gè)善良的舉動(dòng)就成就了一個(gè)人冬天的溫暖。讓這些善意一代代的傳承下去，讓中華文明傳統(tǒng)更優(yōu)秀。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈。
讀李白，讀到的是瀟灑不羈。
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌……
每每閱讀，充滿書香的書，撲入眼簾的就是美好的故事。請讓我們拿起書本，走進(jìn)書的世界，讓書香充滿校園，伴你身邊。
讀這樣的一個(gè)故事，充滿書香的故事，它仍有條不紊地進(jìn)行下去……
一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個(gè)人，閱讀還在進(jìn)行，而我已讓迷戀嗎，他依然充滿書香。
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