有關(guān)老師的作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的有關(guān)老師的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)老師的作文1
“教師教師你真好，細(xì)心培育小樹(shù)苗。教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想我的美術(shù)教師吳教師。
吳教師人長(zhǎng)得美，字也寫(xiě)得美，畫(huà)也畫(huà)得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。 吳教師教學(xué)很認(rèn)真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話很好聽(tīng)，聽(tīng)吳教師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。
有一次，吳教師教我們做不倒翁，我按照吳教師教的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒牵� 當(dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì)這樣，過(guò)了一會(huì)兒，吳教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳教師不但教會(huì)了畫(huà)畫(huà)，還教會(huì)了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的'教師教到了，我對(duì)教過(guò)我的教師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”我還要對(duì)美術(shù)教師吳教師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
有關(guān)老師的作文2
在語(yǔ)數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí)，她對(duì)我們不拋棄。因?yàn)樗齽e的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的'字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí)，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
有關(guān)老師的作文3
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(zhǎng)靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細(xì)地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè)老師包老師！
一次，在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，包老師溫柔地望著我，那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。包老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的'頭，帶著和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老師的話像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè)老師——包老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì)給我勇氣和力量的老師！
有關(guān)老師的作文4
作文課上到現(xiàn)在，我都是看見(jiàn)沈老師戴眼鏡的。如果沈老師哪一天不戴眼鏡會(huì)怎么樣呢？我看著老師的眼鏡，不知不覺(jué)的就想開(kāi)去了。
如果沈老師不戴眼鏡應(yīng)該會(huì)看不清，而且還就不能給我們上課了；不對(duì)不對(duì)，如果沈老師的眼睛近視不太嚴(yán)重，那也不會(huì)影響上課呀。因?yàn)槲野职忠郧耙泊餮坨R，現(xiàn)在也有不戴的時(shí)候呀，我倒認(rèn)為老師不戴眼鏡也可以……
直到有一回，沈老師走到我的面前，我仔細(xì)偷看了沈老師一眼，正好看到了老師的眼鏡后面，里面的眼睛小小的`，估計(jì)近視非常嚴(yán)重。我們班戴眼睛的同學(xué)好像沒(méi)有那么深的近視，所以我就可以說(shuō)：可能沈老師沒(méi)有眼鏡就會(huì)看不清的。我也從沒(méi)有看過(guò)沈老師沒(méi)有戴眼鏡的時(shí)候，所以可以斷定沈老師一刻也不能沒(méi)有眼鏡。
但是，可能我又說(shuō)得不對(duì)，因?yàn)檫@還只是我的猜測(cè)�？磥�(lái)，我還要找機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)沈老師呀！因?yàn)橹挥兴约鹤钋宄?/p>
有關(guān)老師的作文5
我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書(shū)海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，老師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對(duì)自己還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。老師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿(mǎn)信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
有關(guān)老師的作文6
丁零零……
清脆的鈴聲一響起，同學(xué)們就像解放軍戰(zhàn)士聽(tīng)到集結(jié)號(hào)一樣，迅速地從四面八方奔向教室，各就各位。
可是，今天奇了怪了，李老師沒(méi)有像往常一樣，踏著鈴聲，尾隨在大家的后面走進(jìn)教室。大家正襟危坐了一分多鐘，還不見(jiàn)老師露面，于是放松了自已的手腳，張開(kāi)了自己的嘴巴，開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
突然，我們班有名的'調(diào)皮鬼張小巖站了起來(lái)，離開(kāi)座位，躡手躡腳地走到教室門(mén)口，朝外看了一眼后，一邊大聲說(shuō)“老師來(lái)了”，一邊扭身往座位上跑。大家 聞聲趕緊閉上嘴，坐得端端正正，恭候老師進(jìn)來(lái)�？墒牵环昼娺^(guò)去了，老師沒(méi)有進(jìn)來(lái)，又一分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，這下大家知道上當(dāng)了，中了調(diào)皮鬼的 “陰謀詭計(jì)”了，調(diào)皮鬼這是在玩“狼來(lái)了”的游戲。于是教室里的人聲又開(kāi)始鼎沸起來(lái)。熱鬧聲中，調(diào)皮鬼再次走向教室門(mén)口，又玩了一次“狼來(lái)了”的游戲，大 家又一次上當(dāng)了。
就在他第三次走向教室門(mén)口的時(shí)候，老師真來(lái)了，與他打了個(gè)照面。他急中生智，急忙向老師點(diǎn)了一下頭，問(wèn)了一聲好，溜回到自己的座位上。同學(xué)們見(jiàn)狀，不禁哈哈大笑起來(lái)，笑聲讓老師莫名其妙。
有關(guān)老師的作文7
我們一生中有許多老師，他們就像我們?nèi)松膯⒚餍�，指引我們前進(jìn)的方向。今天，我要給大家介紹我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。胡老師很帥。帥在他烏黑的頭發(fā)；帥在他亮晶晶的眼睛；帥在他微笑的`酒窩，帥在他的幽默風(fēng)趣。
胡老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。半期考試的成績(jī)出來(lái)了，我們考得很差，于是，胡老師便把每個(gè)有錯(cuò)同學(xué)叫上講臺(tái)一一教導(dǎo)。然后，再給我們重新打印出一些試卷，讓我們自己做，檢測(cè)我們是否真的弄懂了。
盡管胡老師上課對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲，但是下課他就像變了一個(gè)人似的。
在一次書(shū)法課上，胡老師把我叫去抱紙。我和胡老師走在路上。忽然，胡老師問(wèn)我：“你知道什么猴子會(huì)飛嗎？”我想了想說(shuō)：“會(huì)飛的猴子會(huì)飛�！边@時(shí)，胡老師笑了，說(shuō)：“哈哈，是孫悟空會(huì)飛�！蔽蚁仁且汇�，然后也笑了起來(lái)——孫悟空不就是猴子嗎？
胡老師既嚴(yán)厲又風(fēng)趣，真是一位好老師！
有關(guān)老師的作文8
剛剛進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，周?chē)囊磺卸际悄吧�，陌生的班�?jí)，陌生的同學(xué)，陌生的老師……
教師節(jié)前夕，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的說(shuō)要送一椅套捆帶著露珠的鮮花；有的.說(shuō)送一個(gè)精致可愛(ài)的茶杯；還有的說(shuō)送一盆綠油油地腿軟栽……到底送什么才好呢？我十分困惑，左思右想還是舉棋不定。
“包含著真情的禮物才是最有意義的�！本驮谖乙换I莫展之時(shí)，這句話令我茅塞頓開(kāi)。于是，我買(mǎi)回來(lái)幾張漂亮美觀的教師賀卡，再用鋼筆在上面寫(xiě)出自己最漂亮的字，然后輕輕地裝進(jìn)信封，這才松了一口氣。
教師節(jié)這天早上，班主任第一眼見(jiàn)到的就是我們端端正正的坐姿�！拔液闷诖蠹业亩Y物哦！”老師微笑著說(shuō)。同學(xué)們便一個(gè)接著一個(gè)地排隊(duì)送禮物。
輪到我了，我紅著臉將這張心意卡遞到老師手上。老師小心翼翼地拆開(kāi)信封，看到了我專(zhuān)心致志地寫(xiě)的那句話，露出了欣慰的笑容。
那一次，老師笑了。
有關(guān)老師的作文9
敬愛(ài)的老師：
您好！雖然我們幾乎每天都會(huì)在課堂上見(jiàn)面。但我還是想給您寫(xiě)一封信來(lái)訴說(shuō)我心中的委屈。
那是國(guó)慶節(jié)的某一天，我身后的男生孫文昊以為我沒(méi)有尺子，就主動(dòng)借我一把�？删褪沁@么一件小事卻讓班里的同學(xué)沸騰起來(lái)，他們都說(shuō)我和孫文昊在談戀愛(ài)。我很委屈，也很生氣，我還不到八歲，牙還沒(méi)有換齊呢，談什么戀愛(ài)？！可是同學(xué)們每天都拿這個(gè)話題開(kāi)我的玩笑，我的心理壓力很大，真不想再到學(xué)校去上學(xué)，我實(shí)在不愿意再聽(tīng)到這樣的玩笑了……
敬愛(ài)的老師，講出了心里話，我覺(jué)得心里輕松極了。不過(guò)，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，那就是請(qǐng)您不要批評(píng)那些和我開(kāi)玩笑的`同學(xué)，否則他們就不跟我玩兒了。
老師，您說(shuō)我該怎么做他們才不再跟我開(kāi)這樣的玩笑？
最后祝您工作順利！
您的學(xué)生：孫**
有關(guān)老師的作文10
生活就像一片海洋，那些浪花就是我的朋友、同學(xué)、親人，當(dāng)然，還有我最喜歡的竇老師。
我們的語(yǔ)文老師竇晶晶，就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。竇老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有時(shí)還戴一副小巧的眼鏡，看起來(lái)就像一位知識(shí)淵博的'“博士”。
竇老師其實(shí)是個(gè)兩面派。先說(shuō)第一面就是嚴(yán)厲。只要你犯一個(gè)錯(cuò)，竇老師就會(huì)暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)你，直到你知道自己不該犯錯(cuò)，以后不會(huì)再犯時(shí)才會(huì)停止。竇老師上課一般不會(huì)批評(píng)同學(xué)，只會(huì)用嚴(yán)厲的目光射向犯錯(cuò)的同學(xué)，有時(shí)在她讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，她就會(huì)停止講課，用嚴(yán)厲的目光瞪著這名同學(xué)，直到他意識(shí)到自己錯(cuò)了才繼續(xù)讀課文。跟了竇老師一年多了，在嚴(yán)厲方面，我總結(jié)出了兩點(diǎn)：一是上課用眼睛批評(píng)人，二是下課用聲音批評(píng)人。
竇老師雖然嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。她對(duì)待有困難的同學(xué)尤其溫柔。每當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，竇老師就會(huì)耐心的講解。
竇老師對(duì)我們大家是比較公平的，為什么是“比較”呢？因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)常提問(wèn)壞學(xué)生，偶爾也會(huì)提問(wèn)一次，但是次數(shù)不會(huì)太多。這是我發(fā)現(xiàn)的竇老師的小秘密哦！
我遇到的最好的老師是竇老師，她用心血澆灌著我們，為我們的成長(zhǎng)付出了一切，謝謝您竇老師！
有關(guān)老師的作文11
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的'臉。她就是我們班的夏老師。
夏老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校。有一次，天上下著大雪，媽媽打車(chē)送我去學(xué)校。到了門(mén)口，大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，走進(jìn)學(xué)校，空蕩蕩的，沒(méi)有什么人來(lái)到了學(xué)校。我想：這次我比夏老師還早到了。到了教室門(mén)口，只見(jiàn)夏老師端端正正地在椅子上坐著改作業(yè)呢。我驚呆了。每一次放學(xué)，夏老師都是很晚才走的，她也會(huì)坐在辦公室里改作業(yè)。
夏老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還很關(guān)心我們的生活。
有一天下午放學(xué)，陽(yáng)光明媚的天轉(zhuǎn)眼間就變得烏云壓頂，大雨似利劍般從天而降，沒(méi)帶傘的大部分同學(xué)都被接走了，而我爸爸不在本地，媽媽又要五點(diǎn)鐘到家，不能來(lái)接我，我十分焦急，似熱鍋上的螞蟻。老師好像看出了我想回家的心思，說(shuō)道：“你就拿我的傘用吧，笑雨�！蔽艺f(shuō)：“那您呢？”“我在這兒改完作業(yè)等雨停了再走。”老師說(shuō)。我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)了一聲謝謝，便走了，一路上我想：老師真是愛(ài)我們��！
夏老師，您關(guān)心我們，給了我們知識(shí)，您真是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
有關(guān)老師的作文12
老師，有些話我總藏在心里不敢對(duì)您說(shuō)，如今，我轉(zhuǎn)學(xué)了，才借著這次征文，對(duì)你說(shuō)幾句心里話。
老師，還記得上次考卷的事嗎？那一天，您把考卷發(fā)給我們，我考了99分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像在夢(mèng)里一樣不真實(shí)，直到同學(xué)拉了我一下：“下課了，老師叫你去辦公室”，我跑到辦公室，您劈頭蓋臉就是一句：“你有沒(méi)有作弊？”我愣在原地。這時(shí)候我想對(duì)您說(shuō)：“老師，請(qǐng)相信我！” 老師，還有一次。教師節(jié)那天，我把我花了半個(gè)月做的千紙鶴掛在老師的窗前，喜滋滋的想：“老師一定會(huì)很高興的'！”便高興的回了教室。上課了，老師拿著一串千紙鶴：“這是誰(shuí)的？”我想也沒(méi)想地回答：“是我的！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“不要把時(shí)間浪費(fèi)在折紙上！”這時(shí)候，我想對(duì)您說(shuō)：“這也是我對(duì)您的一片心意呀！” 但有一件事改變了我的想法。閉校式那天，我懷著復(fù)雜的心情來(lái)到了您的宿舍，細(xì)想如果這幾年來(lái)沒(méi)有您的督促，我也沒(méi)辦法提高這么多。
我敲了敲門(mén)，門(mén)沒(méi)鎖，我推了進(jìn)去，老師的桌上有一本工作日記，我好奇的翻開(kāi)了一頁(yè)： 俊豪是個(gè)好苗子，就是不認(rèn)真，他的千紙鶴我挺喜歡的，但是不能因?yàn)檫@樣荒廢了學(xué)業(yè)呀！不狠抓不行呀！就算讓我背黑鍋也沒(méi)關(guān)系…… 我看到這里，哭了：“老師，謝謝您！”
有關(guān)老師的作文13
陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛，每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，這時(shí)我會(huì)立刻坐端正；每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個(gè)性厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的.肚子此刻還疼嗎？”聽(tīng)了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因?yàn)槲覌寢屚韥?lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應(yīng)了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！
有關(guān)老師的作文14
有人說(shuō)，老師就是園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師就是太陽(yáng)，照亮世界的每一個(gè)角落……老師，是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號(hào)。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學(xué)課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成績(jī)的背后，都有著老師們的辛勤和汗水。
今日，六年同載的'老師們��！我們將離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了我們的母校，步入一個(gè)閃耀著金色團(tuán)徽的地方，童年將離我們遠(yuǎn)去，少先隊(duì)員的稱(chēng)號(hào)已不再屬于我們。當(dāng)老師們的身影從我身邊過(guò)去的時(shí)候，我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響，老師們的笑又浮現(xiàn)在臉上。
此時(shí)，我心潮起伏。仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，歷史的機(jī)遇不能再錯(cuò)過(guò)；仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，不能辜負(fù)時(shí)代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿(mǎn)臉的皺紋，是老師辛勤最好的見(jiàn)證。
老師，今天我們與你們暫別；明天，你們會(huì)為我們驕傲！
有關(guān)老師的作文15
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗 ;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜;老是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的`方向�！� 每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的老師——宋老師。
宋老師很年輕，頂多20歲，所以我們都叫她小宋老師，有些女同學(xué)親熱的稱(chēng)她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
記得宋老師第一次給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對(duì)勁，老師似乎看出我心思似的，她在說(shuō)上課之前用那雙眼睛看了看我，接著喊上課，從她的眼睛里，我看到了鼓勵(lì)。上完課后，我覺(jué)得宋老師很親切。記得還有一次，老師給我們講課的時(shí)候老師說(shuō)要幾個(gè)人配合一下她，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高的舉起了手，從老師眼里，我看出了沒(méi)關(guān)系。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨潤(rùn)育桃李，為神州大地盡芳菲。在這喜慶的日子里，讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
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