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寫老師的作文（通用38篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫老師的作文 1
老師，這是多么神圣的職業(yè)��！我們是祖國(guó)的花朵，在老師的辛勤培養(yǎng)下，每天快樂的成長(zhǎng)！
有人說，老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁一樣，栽培紅花綠草參天大樹，卻把自己老去。但我說，你是一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷我們，讓我們?cè)谀愕年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)；你是舵手，用靈魂之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诖蠛Ｖ胁▌?dòng)；你是燈塔，在浩瀚的海洋中為我們導(dǎo)航，指引我們不斷走向勝利；你是一眼望去的春天，用知識(shí)的春天滋潤(rùn)著我們干燥的心，讓我們學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。冬去春來，年復(fù)一年，塵土染污你的鬢角，講臺(tái)保持你的`身材，努力讓你彎腰，努力讓你變臉。
“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流干燭芯”這句詩(shī)說，蠶和蠟燭的生命是短暫的，但短暫的生命是它們永恒的幸福！
老師，你不喜歡蠶和蠟燭嗎？你為我們?nèi)找篂槟愕膶W(xué)生努力。每當(dāng)你站在講臺(tái)上給我們講課，手里總是拿著一杯水，學(xué)生們就想：老師上課也可以喝茶？但是，誰能想到這不是一杯解渴水，而是潤(rùn)喉顆粒。你天天給我們講課，嗓子都啞了，但是你一直用嘶啞的聲音不停的說話，盡你最大的努力用你最大的聲音給我們講課。
老師，您煞費(fèi)苦心地把文化、科學(xué)的知識(shí)源源不斷地注入我們的心中，讓我們?cè)谧鎳?guó)的花園里開拓競(jìng)爭(zhēng)。老師！我想悄悄地對(duì)你說：“親愛的老師，你辛苦了。謝謝！”
寫老師的作文 2
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年，我記得最多的是母校和同學(xué)，記得最多的是老師，最想回報(bào)的是老師的好。
我五年級(jí)時(shí)來到智恒學(xué)校。剛來的時(shí)候，因?yàn)榄h(huán)境和同學(xué)不熟悉，有點(diǎn)迷茫和不安。開始上課。第一節(jié)語文。一個(gè)留著馬尾辮的又矮又瘦的女老師走了進(jìn)來。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話自我介紹。我被她美麗的聲音吸引住了。我忍不住坐直，豎起耳朵仔細(xì)聽。她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，最想回報(bào)的老師。
在老派，語文老師上課的時(shí)候，叫我們一遍一遍的看課文，寫生詞，極其枯燥。慢慢的`，我對(duì)中文厭煩到了極點(diǎn)。但是聽了魯老師的第一節(jié)課，我才知道語文課是那么有趣，我在期待下一節(jié)語文課，于是我開始喜歡語文。
我記得有一次，我們班開辯論賽，正反雙方互相打，各抒己見，互相反駁，激烈爭(zhēng)論。這時(shí)我們被對(duì)方拋出的觀點(diǎn)難住了，一時(shí)有點(diǎn)冷。我們都在絞盡腦汁想這件事。突然，我突然想起了一個(gè)反對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)，正要舉手。但看到對(duì)方得意的樣子，我又犯了錯(cuò)，于是我又猶豫了。陸老師似乎看穿了我的心思。她打電話給我，用鼓勵(lì)的眼神看著我。當(dāng)時(shí)我很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說出自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。看著陸小姐，她舉起雙手使勁鼓掌，贊許地瞪著我。我被氣氛感染了。同學(xué)和老師的掌聲給了我鼓勵(lì)和勇氣。在接下來的辯論中，我坐直了，主動(dòng)舉手。辯論結(jié)束后，老師和同學(xué)都充分肯定了我的表現(xiàn)。
從此，我不再害怕語文和上課說話。我敢于大膽說出自己的觀點(diǎn)，不再害怕。
現(xiàn)在我敢大膽說出自己的看法，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記陸老師
寫老師的作文 3
老師不在的時(shí)候，我們班發(fā)生了很多有趣的事情�；叵肫饋�，不禁笑了。
有一天，因?yàn)橐恍┦虑�，老師突然離開了。一開始我們很激動(dòng)，后來很激動(dòng)，因?yàn)槔蠋煵辉诘臅r(shí)間太少了。然后，有趣的事情接二連三地發(fā)生了。
首先，我不知道是哪兩個(gè)男同學(xué)帶頭，但是他們居然打了一場(chǎng)。很快，全班也開始了這個(gè)動(dòng)作。這是前所未見的偉大“壯舉”。我們班從來不敢上課玩。真的讓神仙哭了。
然而，一些學(xué)生沒有參加這項(xiàng)活動(dòng)。馬上畢業(yè)了。有些學(xué)生晚上睡得很晚。因?yàn)樘Я�，就趴在桌子上睡著了。他們的睡姿極其可愛。有的在吮手指，有的還在流口水。看著他們睡覺真的讓人發(fā)笑。有些學(xué)生喜歡在這件事上開玩笑。不知道誰喊了一句：“舒老師來了�！庇谑�，熟睡的同學(xué)們醒了，安靜地玩耍。之后才知道自己被騙了，問：“誰這么無情？”當(dāng)然，激起民憤是自然的。
也有一些成績(jī)好的同學(xué)，這些時(shí)候肯定不會(huì)閑著。他們會(huì)在這個(gè)時(shí)候做老師布置的作業(yè)。因?yàn)椴恢劳砩嫌卸嗌佥o導(dǎo)班在等他們，提前完成作業(yè)很重要。當(dāng)然學(xué)生很少。認(rèn)真的看著他們，好像天塌下來了還要完成作業(yè)。他們的.精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)展。
這時(shí)，一個(gè)陌生的老師走進(jìn)了教室。我們看到了，立即停止了所有的工作。這時(shí)，老師開口了：“我來代替今天的課。”哎，好久沒玩了。又來了。麻煩。
其實(shí)老師不在的時(shí)候，我覺得我不應(yīng)該這么亂，我應(yīng)該安靜的做作業(yè)。
老師不在的時(shí)候我們班就是這樣。你有什么有趣的東西？說說吧。
寫老師的作文 4
厲害了，我的老師
每個(gè)人心目中都有一位佩服的人，可以是父母,可以是老師,同學(xué)…我最佩服的人就是我的老師。
她陪伴了我們五年,是我們的老師，更是我們的朋友。這五年中,她帶給我們快樂,教我們知識(shí),帶我們開拓視野……
一年級(jí)，翟老師就開始教我們寫博客。現(xiàn)在回憶起來，那時(shí)的場(chǎng)景便會(huì)出現(xiàn)在我的腦海之中,翟老師的聲音便會(huì)在我耳畔響起。那時(shí)我便對(duì)她產(chǎn)生了一絲敬意……但，我對(duì)翟老師的.敬佩還得從二年級(jí)說起。
翟老師教我們寫毛筆字,她毫不
帶我們看視頻，手把手教我們寫。剛開始,我們?cè)谧痔暇毩?xí)，之后開始用墨汁寫。但當(dāng)我信心滿滿下筆練習(xí)后，卻發(fā)現(xiàn)這字像木棒擺的。我很心不滿,又提筆寫了兩個(gè),但那仍是徒勞。被老師瞧見后，我以為老師會(huì)很生氣,但其實(shí)不然,老師不但沒批評(píng)我，反而給予我了一種肯定
，拿著我的手在紙上認(rèn)真給我講解,又給我寫了個(gè)范字,看老師那行云流水的“操作”怎一個(gè)牛字了得！字中的筆畫有一種說不出的美,那看似毫不相干的筆畫卻被老師用毛筆巧妙地連接在一起，字有了一種獨(dú)特的美感……
翟老師雖然已不教我們,但我對(duì)翟老師的佩服之情反而沒有減少。她那溫柔慈祥的笑容深深印在我們腦海中。她堪稱是萬能老師，講課幽默風(fēng)趣，寫字那是一個(gè)棒,寫起文章更是妙筆生花。她的毛筆字更有一種獨(dú)有的美感！她就是我最佩服的老師－一翟老師!
寫老師的作文 5
聽了這個(gè)題目，你覺得我們班哪位是這個(gè)幽默的幽默果呢？如果想知道的話那就跟我繼續(xù)往下看吧。
其實(shí)這位幽默大王就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——由老師，因?yàn)檫@位老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)給我們說一些小笑話，來激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師而且他還是一位著名的“魔術(shù)師”，以前我們那些調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué)，絕大多數(shù)被這位著名的魔術(shù)師的神力變?yōu)楦男皻w正的一分子了，有一次上課時(shí)，前面的曲鵬文同學(xué)在下面說話，結(jié)果，被講題的老師發(fā)現(xiàn)了，由老師說：“350、04讀作“曲鵬文�！本瓦@句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的抱著肚子笑，還有的竟然都笑出眼淚來了，這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經(jīng)變成小太陽了，由老師那紅潤(rùn)的臉上也露出了微笑。這時(shí)下課鈴響了，這場(chǎng)風(fēng)波才結(jié)束。所以，我們?cè)谙旅娑及堰@位老師親切的叫做“幽默果”。
我明白老師的`苦心，老師們中午值班時(shí)已經(jīng)過度疲勞了，但是，她們都努力的把眼睛睜開來為我們批改作業(yè)，辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來，而且還要熟記心中，每天早晨都要冒著寒冷的天氣，頂著如刀片般的寒風(fēng)，在校園里來回檢查。所以，我想對(duì)我們的老師們說：“老師您辛苦了！”
這就是我心中的最美老師，請(qǐng)問你心中的最美老師是哪位的？
寫老師的作文 6
每一朵梅花的背后，都有一個(gè)尖叫的老師。
——銘文
當(dāng)我們需要知識(shí)的甘露時(shí)，老師的聲音像甘露一樣流進(jìn)我們的耳朵；當(dāng)我們需要關(guān)懷的陽光時(shí)，老師就像那個(gè)春天的第一個(gè)春天。
三英尺高的平臺(tái)
老師，平凡不能平凡，神圣不能神圣。他們總是不知疲倦，站在四面八方的小平臺(tái)上，世世代代播種耕耘，直到收獲。
老師，你給的職業(yè)
這幾天臨近期末考試，老師們也很緊張，站在講臺(tái)上，聲嘶力竭；我們?cè)谂_(tái)下，攤腦攤肝。老師們把每一分每一秒的時(shí)間都花在為我們復(fù)習(xí)上，盡自己最大的努力把一切都放在我們的腦海里。整個(gè)學(xué)校都被緊張氣氛包圍著。深夜做作業(yè)的時(shí)候，眼睛總是布滿血絲。老師站在他3英尺高的講臺(tái)上舉著我們的3000個(gè)桃子和李子。
老師，嚴(yán)與愛的結(jié)合
三寸鋼筆。老師，你是一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，被那些看不清前方道路的.同學(xué)照亮；這種無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。有時(shí)候你像山一樣莊嚴(yán)，鐵面藍(lán)面。有時(shí)，它像丁咚的山泉一樣甜美，像潺潺的小溪一樣友好，像奔騰的河流一樣令人興奮。三尺臺(tái)三千桃李。
老師，夢(mèng)想的起點(diǎn)
每個(gè)老師都是學(xué)生夢(mèng)想的起點(diǎn)，從憧憬到熱愛到夢(mèng)想。老師是每一個(gè)夢(mèng)想的“守護(hù)者”，他們與夢(mèng)想一起成長(zhǎng)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想的起點(diǎn)，總有一個(gè)人站著，他是老師。
三千個(gè)桃子和李子
老師是一種憧憬和信仰。老師們用他們花瓣般的語言，培育著一代又一代人的夢(mèng)想，永垂不朽。老師的努力不會(huì)白費(fèi)。他用盡全力種下的桃子和李子將結(jié)出果實(shí)，并得到甜蜜的回報(bào)。
三千個(gè)桃子和李子總是甜的。
三尺臺(tái)，三千桃李。
寫老師的作文 7
老師，你是辛勤的園丁，我們是花園里的小花。是你的辛勤耕耘，讓我們慢慢成長(zhǎng)。六年來，你為我們付出了多少心血，給了我們多少母愛的溫暖，我有多少心要告訴你！
我記得有一次，期末考試快到了，你女兒生病了。你本來應(yīng)該在醫(yī)院照顧女兒的，但是為了給我們復(fù)習(xí)，你把喜歡的女兒留在醫(yī)院，照常來給我們復(fù)習(xí)課文。你為了我們放棄照顧你的女兒真是太好了！當(dāng)時(shí)好多同學(xué)眼睛都紅了！在你的幫助下，我們的成績(jī)進(jìn)步很快，期末考試成績(jī)?cè)谌昱琶谝弧?/p>
還有一次，我在班上和別的`同學(xué)說話，突然你叫我站起來回答問題。我的第二個(gè)和尚。你什么也沒說，給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課后，你把我叫到講臺(tái)上。你總是嚴(yán)厲地打電話給我。我以為你帶著我。沒想到你會(huì)問我“國(guó)慶你為什么在課堂上講話？”我羞愧得沒說話，你對(duì)我說：“國(guó)慶，以后能不能別說了？”學(xué)習(xí)靠自己。如果你在這里，沒有人能幫助你。以后不要再說話了？”我還是沒有說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。你什么都沒說，就叫我下去。
我永遠(yuǎn)敬愛的老師，我就是這么對(duì)你說的。愛是偉大的，老師的愛是圣潔輝煌的。你對(duì)我們傾注了太多的愛，我們沒有什么可回報(bào)的。我只想把千言萬語組合成一句話：老師，您辛苦了。作為你的學(xué)生，我將永遠(yuǎn)驕傲。
寫老師的作文 8
班主任經(jīng)常呆在我們教室里。如果老師在我們教室，班級(jí)還是很安靜，但是老師走了會(huì)怎么樣？答案是“叛逆”。
說到“叛逆”，你一定很驚訝。但是，在我們這個(gè)“亂班”里，這是常有的事。
課后，學(xué)生們聊得很開心。你做這個(gè)，我做那個(gè)。但一想到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，就預(yù)示著上課的開始。大家還是意猶未盡，但出了“鈴”的命令，大家只好坐在座位上靜靜等待。起初，他們都很安全。每個(gè)人都做著自己的事，沒有任何聲響，就像暴風(fēng)雨來臨之前一樣�？上г铝羴碇灰�，云容易散。一個(gè)搗亂者的頭伸出窗外，他喊道：“老師.沒來�！迸榈�'一聲，班里開了鍋，大家都在聊下課聊不完的話題。一個(gè)同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)，在那里談天說地，娛樂八卦；以b同學(xué)為首，業(yè)余時(shí)間有說有笑，總之課堂上的混亂場(chǎng)面無法用語言來形容。在這個(gè)“即將來臨的風(fēng)暴”課上，只有幾個(gè)人在做作業(yè)。
“老師來了，”搞笑學(xué)校的專家g說。大家都沉默了一會(huì)，意識(shí)到自己被騙了。他們的聲音比以前更活潑了�！安唤o糖就搗蛋大王”h怎么會(huì)錯(cuò)過這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，把自己的聲音放大100倍，“啊!"
然而接下來，不僅僅是搞笑專家在表演，還有“科技專家”在現(xiàn)場(chǎng)，折了幾架飛機(jī)，喊著“點(diǎn)火，起飛”。班里聲音更熱，噪音“千里之外”。哪些好學(xué)生比現(xiàn)在同樣“瘋狂”的學(xué)生差不知道什么時(shí)候搗亂的人喊了聲“老師來了。”所有人都不相信，但出于對(duì)他的信任，他寧愿相信，但他不相信。他很安靜，坐在座位上，拿著一本書，假裝抬頭。這時(shí)，老師也悄悄地出現(xiàn)在教室外面。
其實(shí)不管老師在不在，都要保持安靜，做好。要想在他不在的時(shí)候表現(xiàn)得和老師一樣好，他不能做到第一和第二。
寫老師的作文 9
小孩子一生下來就欠了媽媽的債，上學(xué)又欠了老師的債。往往這種債永遠(yuǎn)都還不清。
記得有一次，我把上學(xué)期寫的作文拿給你當(dāng)做是這周寫的周記，你改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)你拿著本子來找我問我你知道這是為什么的`時(shí)候，我心里就像有十五個(gè)水桶七上八下的感覺。當(dāng)時(shí)我使勁搖頭否認(rèn)了，你讓我下課后去辦公室找你，我心里更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心里一直想該怎么辦，真想時(shí)間一直停留在這個(gè)時(shí)候，不要下課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況，我才說了兩、三個(gè)字，你就親切地對(duì)我說了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看著你的眼睛，我輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí)，你語重心長(zhǎng)地說：“寫作文呢要有真情實(shí)感，回去把今天的事情記錄下來，也是一篇很好的作文呢�！被丶乙院�，我就以《我犯錯(cuò)了》為題目把這件事情記錄了下來，第二天交給老師，老師給我寫的評(píng)語是——“這件事可能會(huì)影響你，誠(chéng)實(shí)比什么都重要。”是的，它會(huì)影響我，會(huì)在我即將要犯錯(cuò)的時(shí)候想起這件事，讓我引以為戒，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
感謝老師，在我的成長(zhǎng)路上，傳授給我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人。
寫老師的作文 10
她，穿著時(shí)尚。她，一頭似洋娃娃樣的長(zhǎng)卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的柳葉眉，配上一雙會(huì)說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話，還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲，忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣，過了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了！她用力地拍打著大門，門都要散架了！還大聲說：“還吵是吧？”那幾個(gè)下了座位的`同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會(huì)這樣呢？還不是怕撞在槍口上�。∫艺f，你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進(jìn)教室。（好吧，說實(shí)話，平時(shí)看她嚴(yán)厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績(jī)。她生氣起來可怕，很可怕。但溫柔起來，又是溫柔，極溫柔。
這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
寫老師的作文 11
花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間。從小到大，我想感謝很多人，其中我最感激的人是我的語文老師熊先生——。
她又高又瘦，有一個(gè)精致的波波頭，一雙柳葉般美麗的眉毛，一雙明亮的眼睛下有一張健談的嘴。
熊老師學(xué)識(shí)淵博，我最喜歡聽她的講座。因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們暢游在人與風(fēng)景、情與物、美與愛之中。即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)津津有味地聽熊老師講課。有時(shí)候我們有不懂的問題，熊老師會(huì)一遍又一遍的講，直到我們懂為止。
這種熊老師的同學(xué)會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)和藹可親的老師。其實(shí)熊老師也有嚴(yán)格的一面。記得剛從瑪姬小學(xué)轉(zhuǎn)來的時(shí)候，字寫的很難看。熊老師看到后非常生氣。我來改寫一下。我心想：不就是幾句話嗎？有什么大不了的。熊老師似乎看出了我的`心思，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你知道嗎？字如其人，像你這樣的女孩子這么嬌氣，寫這么難聽的字是不是太糟糕了？”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。從此我就像一年級(jí)的孩子一樣，每天認(rèn)真練字，把字練得更美。
還有一次，不知什么原因突然翻了個(gè)白眼。好在熊老師下課后給我講了這件事。當(dāng)時(shí)我很疑惑。我明顯感覺不到自己在翻白眼！熊老師對(duì)我說：“人不知道有一些壞習(xí)慣，要努力改正。真的，一翻白眼，熊老師就提醒我，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
這些小東西，就像沙灘上的沙粒，數(shù)都數(shù)不過來，但這些小東西，卻蘊(yùn)含著熊老師對(duì)我的愛與關(guān)懷。
熊老師，你是一根紅燭，照亮別人，燃燒自己；是雨露滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)；是。熊老師，明天是教師節(jié)。祝你節(jié)日快樂！
寫老師的作文 12
終于又到了一節(jié)體育課，同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥，飛奔下樓。
又迎來了熟悉的跑圈時(shí)間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！
隊(duì)里也有一位眼尖的同學(xué)看見了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學(xué)們的目光被吸引了，“唰！”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著。
只見，黑人老師身著一套藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服。藍(lán)色的上衣，藍(lán)色的褲子，藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑，頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。
緊接著，一位大膽的同學(xué)朝著老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”于是，同學(xué)們開始跟風(fēng)，一會(huì)兒揮揮手，一會(huì)兒說句英文，一會(huì)兒又跳起來，好不熱鬧！
黑人老師也張著嘴，露出標(biāo)準(zhǔn)的`八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學(xué)們更興奮了！一會(huì)兒說這個(gè)，一會(huì)兒說那個(gè)�！袄蠋熣婵蓯�！”“老師的運(yùn)動(dòng)服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論著這位外國(guó)老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說著這位外國(guó)老師。
說實(shí)話，在五顏六色的操場(chǎng)上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線！
寫老師的作文 13
“另類”老師？老師哪有“另類”的？天下的老師都一樣，作業(yè)、考試一個(gè)都不落下。別說，我筆下這位還真是“另類”。
她嘛，要求挺“另類”的：在某某方面表現(xiàn)好，可以把一個(gè)中、良或是優(yōu)改成優(yōu)星；期末登分，會(huì)讓我們自己給自己登，而她則會(huì)“咚咚當(dāng)當(dāng)”幾聲，寫下登分要求……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都使我驚訝。
就連上課也要“另類”一下。這天，上課鈴響了，我忙一陣手忙腳亂，拿著工具，恨不得“嗖”地一下就到美術(shù)室——她，也就是美術(shù)老師說過，下課就把工具放過去的！可數(shù)學(xué)老師在下課鈴響后仍滔滔不絕地給我們灌輸數(shù)學(xué)公式，一點(diǎn)兒都沒有停下來的意思�。∥蚁耄喊�，等著美術(shù)老師罵吧！
我忐忑不安地跟著隊(duì)伍，進(jìn)了教室。她呢，則托著腦袋，盯著我們。那眼神，沒有憤怒，只有柔情；沒有火氣，只有諒解。我剛想解釋，她便搶著說：“我去看過了，你們?cè)谏险n呢。沒關(guān)系的�！蔽乙惑@：她居然沒有盲目責(zé)怪，她……她……我的臉有點(diǎn)發(fā)紅，一摸，滾燙的。
有一天美術(shù)課，我正專注地畫畫，她無聲地走來。當(dāng)熱氣呼到了我的臉上，我才注意到她的臉：那是一張黃褐色的'、笑容常駐的臉。她說：“我說什么的？這船太小了吧，跟個(gè)螞蟻似的�！睖睾偷哪抗饴舆^我的臉。我抱歉的一笑，改大了些，老師她才滿意地說：“不錯(cuò)�！�
哦，對(duì)了，她還善解人意，關(guān)心同學(xué)；事事一絲不茍；待同學(xué)和藹可親；對(duì)人春天般溫暖……
“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”是呀，“另類”老師不另類，她和所有老師一樣，都是我們?cè)趯W(xué)校里的家長(zhǎng)！那么，我寫的是誰？她就是我們的美術(shù)老師——張老師！
寫老師的作文 14
在我的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深也是我小時(shí)候最崇拜的人是我小學(xué)里一個(gè)非常普通的女老師，梁老師。
梁老師有一雙敏捷的眼睛。即使是螞蟻也逃不了火。她嘴角有一顆顯眼的痣。她看起來很兇猛，但事實(shí)上，在我看來，她是一個(gè)溫柔、善良、美麗的人。梁老師曾經(jīng)說過她討厭考試作弊的人。如果被發(fā)現(xiàn)，她將受到嚴(yán)厲批評(píng)。
有一次我參加考試，遇到了一個(gè)難題，不知道該怎么辦。我想不起來，所以我不得不問我的同桌小李。但是當(dāng)我想起老師曾經(jīng)說過的話時(shí)，我感到有點(diǎn)害怕，好像我的心里正面臨著一場(chǎng)風(fēng)暴。一想到被老師發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有無數(shù)的財(cái)富，所以我一直處于猶豫的心態(tài)。但我還是決定把紙條遞給小李。果然，不一會(huì)兒，小李拿著一張寫滿答案的紙來了，我一時(shí)高興。
事件后，小李和我覺得我們做錯(cuò)了什么，決定向老師自首。當(dāng)我們?cè)撟允椎臅r(shí)候，我們匆匆離開了。
我們把整個(gè)故事告訴了老師。老師回答說：嗯，我很滿意你愿意承認(rèn)你的.錯(cuò)誤。然而，最大的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，仍然需要懲罰。去趴在那張桌子上。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，看到老師拿出一個(gè)教鞭，使勁敲打。當(dāng)時(shí)，我聽到小李哭了，以為老師在打她，就向老師求饒。然而，小李說：“老師不是在打你嗎？”聽完這句話，我驚訝地回頭看，發(fā)現(xiàn)老師正在鞭打桌子，讓我們明白我們應(yīng)該珍惜一切。從那以后，她成了我心目中的偶像，因?yàn)樗嬖V我，人們應(yīng)該珍惜身邊的一切，否則他們會(huì)后悔的……
寫老師的作文 15
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都不情愿的回到座位，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“同學(xué)們，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本�！比诉�沒進(jìn)教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最后一排的同學(xué)都聽得清清楚楚。
過了幾秒鐘，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，開始連珠炮式的講課：今天學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上寫一下……
“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無誤地砸向小明的桌子。老師真是一個(gè)神槍手，當(dāng)警察會(huì)更合適吧！我在心里默默地想。不過，這下子就沒人敢走神兒了，然而，我還是會(huì)不自覺的走神兒，因?yàn)槔蠋煹牟弊雍荛L(zhǎng)，我就會(huì)把她想象成一個(gè)大白鵝，突然我和老師威嚴(yán)的目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來，認(rèn)真聽課。
數(shù)學(xué)老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會(huì)那么嚇人了，會(huì)和同學(xué)們聊聊天。很多同學(xué)就問老師多重？但他們問完就后悔了，因?yàn)槔蠋煴人麄冚p多了。
那次我們考試考好了，在講試卷時(shí)，老師總能用幽默的.話來逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板著臉，直到第二個(gè)星期。
數(shù)學(xué)老師沒收了我們的懶散和困難，所以我們的成績(jī)就越來越好了。
寫老師的作文 16
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過了一會(huì)兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點(diǎn)都不認(rèn)真聽課，考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著，天空上猛烈的`太陽照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個(gè)同學(xué)都這樣說。
老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說多了也白費(fèi)，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找一份好的工作�！�
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間，來教我們學(xué)習(xí)知識(shí)！
寫老師的作文 17
在我一、二年級(jí)的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎(jiǎng)勵(lì)，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵(lì)我們，我們的成績(jī)也就因此更加好了。
三年級(jí)的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，沒有一、二年級(jí)的老師漂亮。而且，新老師的`嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說話，因?yàn)樗軆�。私底下都稱她為“丑”老師。
后來，有一個(gè)同學(xué)中午來的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來了，讓這位同學(xué)先躺下來，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(zhǎng)都更加細(xì)心。
有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來。
寫老師的作文 18
有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。
但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業(yè)布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實(shí)有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生下課時(shí)在拼命地寫作業(yè)！有哪個(gè)老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長(zhǎng)大后才明白老師的良苦用心呀！
老師并不是我們的`母親，卻像母親一樣慈愛；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴(yán)中有愛。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業(yè)。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場(chǎng)就吃掉所有的題目，所有的羊。
也許，老師不是教授，但是他永遠(yuǎn)是我們的老師。也許，有一天，我們會(huì)淡忘他的模樣，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他對(duì)我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。
老師就是這樣的人。永遠(yuǎn)不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠(yuǎn)不在乎功利，他知道自己選擇了這個(gè)職業(yè)，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。
我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應(yīng)該敬重的人。
寫老師的作文 19
說起最細(xì)心的老師，我會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然是教了我三年英語的老師——石老師”、
雖然石老師年過三十歲，不是特別是漂亮，一點(diǎn)也不臭美，不挑三揀四，臉上布滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時(shí)不時(shí)透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠(yuǎn)都是最美的。
每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她會(huì)立刻一點(diǎn)一滴地講給我們聽，有時(shí)，是她休息的時(shí)間，她啊給我們上課。
記得那么一次，我有一道題不會(huì)，怎么想也想不起來，石老師看到我著急的樣子，從我身邊走了過來，對(duì)我親切地說：“孩子，不要著急，我來給你講解�！庇谑撬齽傉f完話，就蹲了下來，為我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動(dòng)了，不一會(huì)兒，在她的'講解下，我明白了這道題的意思。
還有一次，我們有一個(gè)重點(diǎn)不太會(huì)，石老師就聚精會(huì)神地為我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫過不停，不一會(huì)兒，同學(xué)全都明白了。
在石老師這三年的教學(xué)下，我的英語成績(jī)“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！
寫老師的作文 20
三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，語文老師給我們布置了背書任務(wù)，要求學(xué)生會(huì)背后家長(zhǎng)要在書上簽上“會(huì)背”兩個(gè)字，第二天早上要一個(gè)一個(gè)檢查。第二天，老師檢查背書情況時(shí)，我急忙從書包里掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，急忙從文具盒里拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上簽上“會(huì)背”倆字，等到老師檢查我背書的時(shí)候，我結(jié)結(jié)巴巴背不出來，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從這以后，我再也不敢濫竽充數(shù)，每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。
有一次老師提問我：“高大的反義詞是什么？”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的.反義詞是什么了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師說：“剛才怎么說不出來，繼續(xù)站著。”我只能委屈地站著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才不是不會(huì)回答，而是怯場(chǎng)，一緊張什么都忘了，這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，”聽了老師的話，我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問題時(shí)我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級(jí)時(shí)的麻辣老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。
寫老師的作文 21
在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書幾十年，桃李滿天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽課。當(dāng)她聽完課回來的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說著玩的.。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說：“晚上，誰去哪里玩呢？你們都沒有睡覺嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無表情地說：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
寫老師的作文 22
秋天到了。
落葉紛紛飄落下來，鋪上了一張張金黃的地毯，藍(lán)天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥一起飛向天空。
逢到這時(shí)候，我都會(huì)想到我的老師，想到她和我們一起秋游。
老師的個(gè)子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，這就是我的老師。
每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過群山，走過一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當(dāng)學(xué)生走累時(shí)，老
師讓他休息；當(dāng)學(xué)生不想走時(shí)，老師鼓勵(lì)他，讓我們的`課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認(rèn)真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無私地培育她的每一個(gè)子女。
課堂上，老師認(rèn)真地為我們講課，向我們述說當(dāng)年的故事，我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，師生互動(dòng)。下課時(shí)，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一
起做游戲，老師是我們生活中的好伙伴。
我們的老師，無私地奉獻(xiàn)，為我們付出了那樣高的代價(jià)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得她。
寫老師的作文 23
我的老師老師是大家在幼年時(shí)代不可缺少的一位“親人”。而我的老師秦老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。最引人注意的是她鼻子上的那顆痣。秦老師很少發(fā)脾氣，每次上課總是帶著微笑。
秦老師的笑容鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)努力，有一件事讓我至今難忘在去年的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，我們表演的是《公儀休拒收禮物》獨(dú)幕劇，當(dāng)時(shí)我演的是“官家”。演戲的'過程中，全程我是既緊張又激動(dòng)，最后，我們完美無缺地演完了，秦老師和同學(xué)們捧腹大笑，秦老師拍了拍我的肩膀，并稱我為“戲精”。
接下來要讓一年級(jí)小朋友“見笑了”。全部都是陌生的面孔，緊張頓時(shí)分散到了我的全身，可是，既然秦老師都夸我“戲精”了。我還有什么可緊張的呢？演完回到班后，秦老師微笑著說：”你是一塊演戲的料“！秦老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我體會(huì)到了戲劇的”美“。
讓我印象深刻的可不止這件事情哦！在三年級(jí)的時(shí)候，我的字還”一塌糊涂“，秦老師就教我練字，帶動(dòng)我對(duì)漢子的興趣。放假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，日復(fù)一日，我的字終于有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。秦老師這樣地激勵(lì)，鞭策著我，今后，我一定更加努力地學(xué)習(xí)來報(bào)答秦老師。
寫老師的作文 24
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的'身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮�。�
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說我沒認(rèn)真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽說：“沒關(guān)系的，剛開始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的�！痹谂赃叺奈衣犃烁袆�(dòng)不已，沒想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
寫老師的作文 25
今年，我快八歲了！我媽從我出生就教了我很多。
我三歲的時(shí)候，媽媽教我用筆寫字，背古詩(shī)。我還記得毛澤東的《沁園春雪》。生活中，媽媽教我穿衣、刷牙、洗臉、拿筷子.
今天想給媽媽當(dāng)老師，因?yàn)閶寢屢恢绷w慕我彈鋼琴，讓我教她彈鋼琴�？粗鴭寢尶释腵眼神，我說：“媽媽，我教你彈鋼琴！”“好！”母親欣然同意。首先我告訴我媽，琴鍵上的高音和低音在哪里；然后告訴媽媽手指的位置：左手do/xi/la/so/fa/右手do/ruai/mi/fa/so；然后教媽媽練摸鍵。就像鋼琴老師教我的那樣，我告訴媽媽：手腕不能動(dòng)，坐直，腰不要弓，站起來像手里的雞蛋，不要趴著。
我媽學(xué)習(xí)很努力，練了半個(gè)小時(shí)左右的指法，看起來不錯(cuò)。然后我開始教她彈簡(jiǎn)單的曲子《天空之城》。面對(duì)比分，我媽被蒙住了眼睛，明顯是在打若艾，她也是這么打的。沒辦法。我要反復(fù)教幾次。我媽最后會(huì)放不連貫的音樂。我媽媽太高興了，她把我累壞了。
唉，老師，真糟糕！
這也讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，要想成功，就要努力，付出才能成功！
寫老師的作文 26
放學(xué)了，我急匆匆地回到家中，打開書包專心致志地寫著作業(yè)。忽然，我聽到嘀的一聲，原來家里停電了。頓時(shí)屋里伸手不見五指。這時(shí)，房間門口出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的光點(diǎn)。哦！原來是媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著蠟燭看，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。我的心里流過陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻(xiàn)出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻(xiàn)自己的生命為別人服務(wù)嗎？
這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫的.《無題》中的一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來到學(xué)校，為了讓我們掌握更多的知識(shí)，老師不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識(shí)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務(wù)，卻從不要求任何回報(bào)。
嘟原來這時(shí)候來電了，等我再看那蠟燭的時(shí)候，它已經(jīng)化為一灘蠟液了。這時(shí)，我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評(píng)作業(yè)的場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。
寫老師的作文 27
開學(xué)前，同學(xué)們就說：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小心一點(diǎn)。”相處一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。
她是一個(gè)資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。
一天早上，她進(jìn)來時(shí)面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因?yàn)樗看味际切锊氐�，果然不出所料，沒過一會(huì)兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂，你給我過來，你的`作業(yè)呢？”只見她黑著臉。王佳樂小聲說：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒寫。”“什么，照你這樣說，以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪俗鳂I(yè)是什么，然后就不寫作業(yè)了，這還得了，你下課來我辦公室把昨天晚上作業(yè)補(bǔ)出來�！蓖跫褬否R上蔫了。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險(xiǎn)物，剛好被老師撞到了，只見她笑瞇瞇地說：“你們兩個(gè)到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個(gè)這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說：“你們兩個(gè)知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來�！彼麄z面面相覷，傻眼了。
這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績(jī)步步高升，也從來沒有出現(xiàn)過什么不安全的事，你喜歡她嗎？
寫老師的作文 28
高四時(shí)的數(shù)學(xué)老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。
讀高四就是因?yàn)槔в跀?shù)學(xué)，信心落到低谷，尤其對(duì)數(shù)學(xué)，似乎無從學(xué)起。但這老頭兒很會(huì)鼓勵(lì)人：我考五十分，他說我有進(jìn)步；我考六十分，他說我有進(jìn)步；我考七十分，他還是說我有進(jìn)步……高考考近一百三十分，他還是說我有進(jìn)步。如果沒有他的進(jìn)步聲陪伴，我想，我沒有足夠的勇氣和毅力完成高考的大翻身。
記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測(cè)試，我總是最后一個(gè)交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責(zé)備，只是微微笑地等著，或輕悠說一聲：你能做就盡量做吧！而當(dāng)我交上卷時(shí)，他都會(huì)幫我解答一個(gè)我認(rèn)為最難的.題。我想，這才是真正的無私奉獻(xiàn)、潤(rùn)物無聲�。�
可能老頭兒自己都沒覺得，他對(duì)于我有什么額外的好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學(xué)習(xí)的信心，讓我有了進(jìn)步的向往，甚至對(duì)我走進(jìn)大學(xué)，而后走上講臺(tái)都有莫大的影響。
在這屬于自己的節(jié)日里，感恩之心，油然而生……
寫老師的作文 29
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語文課的時(shí)候，寫了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個(gè)紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關(guān)系，你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的.好學(xué)生！在生活上，您也對(duì)我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長(zhǎng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過了。 不知不覺您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！
寫老師的作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍昙�(jí)的一件事情，我終生難忘。
那是炎夏的一個(gè)下午，天氣十分干燥，強(qiáng)烈的陽光撒在教室里，知了不停地叫“熱死了”。柳樹那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)已變得枯枯卷卷了，河水干了，大地裂了，整個(gè)世界就像一個(gè)烤爐。
不一會(huì)兒，老師帶著一把扇子進(jìn)了教室，我想：老師拿著扇子一定要獨(dú)自享受了。誰知我們寫作業(yè)時(shí)，不時(shí)傳來一陣陣涼爽的風(fēng)，我抬頭一看，原來老師在不停地幫我們扇扇子，他已是滿頭大汗，一個(gè)大熱天，還不停地用力幫我們扇，而自己沒有吹到一點(diǎn)風(fēng)。這風(fēng)是涼爽的，但吹到我心里卻是溫暖的`，我想老師這樣做一定很累，我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:寫好作業(yè)報(bào)答老師。于是，我把作業(yè)寫得又快又好，寫好了，我決定伸一個(gè)懶腰。我雙腳從椅子上蹺了上來，突然，椅子一扭，我就要倒下來了，這時(shí)，老師一下子就沖了過來，扶住了我，用慈祥的目光看了我一下，好像在說：“你有沒有受傷呀？下次可不能這樣啦！”
從此以后，我再也沒有這樣過，老師的恩情永遠(yuǎn)記在我的心中。
寫老師的作文 31
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪，溫柔的時(shí)候像一團(tuán)毛線，一點(diǎn)攻擊力也沒有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的烘烤著我們。
三年級(jí)趙老師剛開始教我的`時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說我找到了數(shù)學(xué)思維，我開心的不得了，課上更是積極回答問題，趙老師見到我都笑瞇瞇。但這種情況沒能一如既往，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當(dāng)時(shí)我的心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話“真是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。呼~呼~我舒了一口氣，你可能會(huì)問：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來上課鈴響了。趙老師說：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結(jié)束。
雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數(shù)學(xué)課。
寫老師的作文 32
老師是園丁，精心哺育著花園里的每一朵花兒。在老師的培養(yǎng)下，我們健康地成長(zhǎng)。上小學(xué)已經(jīng)三年了，而這三年間，帶給我印象最深的老師，還是要數(shù)我們的班主任——楊老師。
短短的頭發(fā)，一對(duì)不大的眼睛好像時(shí)刻在注視著我們，尖尖的嘴巴帶給我們知識(shí)，也教給我們更多做人的道理。
楊老師時(shí)刻關(guān)注我們上課的表現(xiàn)。上課時(shí)，誰只要稍有走神，他準(zhǔn)會(huì)被楊老師的那雙利眼逮住，準(zhǔn)會(huì)“遭到表揚(yáng)”，記得有一次i，同學(xué)們都在專心致志地聽講，我卻因?yàn)橄氲较抡n要去操場(chǎng)玩，走了神，就在這一瞬之間，剛才還笑著講課的楊老師，表情立刻變得嚴(yán)肅起來，“汪嘉浩，認(rèn)真聽講！”天哪！我的臉紅了，楊老師怎么會(huì)有這樣的神功，噢，忘了告訴你，楊老師可是有三十年教齡的老班主任了，我那點(diǎn)小九九，根本躲不過他的.眼睛。
楊老師還是一名寫作高手，有時(shí)候，我們?cè)趯懽魑挠龅嚼щy的時(shí)候，楊老師就會(huì)給我們講解這篇作文該從哪兒下筆，甚至，會(huì)順手在黑板上寫一篇下水作文，讓我們學(xué)著他的樣子寫，一來二去，我們也就摸著了門徑，所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。
教師節(jié)快到了，寫下這篇作文，我只想對(duì)楊老師說：“老師，您辛苦了！”
寫老師的作文 33
開學(xué)第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師�！蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎�，他穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，腳下穿著一雙白色的'運(yùn)動(dòng)鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場(chǎng)集合。
我們幾個(gè)好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的呢，結(jié)果，不好的事情發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的體育課就由我來給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動(dòng)，不然，十五個(gè)俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選。”
聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說了好多話。
這節(jié)課，我們練習(xí)了好多，就連下課時(shí)間，老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作，變飛快的沖進(jìn)教室，去接水喝。
寫老師的作文 34
我的師
教師是人類靈魂的工程師，我心目中的好教師是金寨縣梅山一小四（2）班的李教師和解教師。
李教師是我的語文教師，長(zhǎng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解教師是我的數(shù)學(xué)教師，他平時(shí)帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的教師。
李教師和解教師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，不僅僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師常說：“我們就像小樹苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)亂說小話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。不會(huì)寫的字能夠問教師，不會(huì)做的題目教師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，教師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難能夠找教師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級(jí)。
我的.同學(xué)方菁菁家庭很困難，教師幫忙她填表報(bào)到縣里，期望工程對(duì)她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感激教師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李教師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好教師是李教師和解教師，因?yàn)樗麄儌魇诹宋覀冊(cè)S多知識(shí)，還處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，教給我們?cè)S多做人的道理。
寫老師的作文 35
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗戶徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這支歌，我便想起了我四年級(jí)時(shí)的班主任老師。
虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作里去。
記得四年級(jí)時(shí)，我語文考試只得了93分，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然對(duì)一般同學(xué)來說，已經(jīng)比較高了，可是我在班里的成績(jī)一直是95至98的啊！今天怎么……這時(shí)，虞老師讓我到她辦公室去，我來到辦公室，不敢面對(duì)老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話語中帶著幾分責(zé)備：“劉鳴寰，平時(shí)你的成績(jī)一直都很穩(wěn)，這次考試怎么作文一下子就扣了5分��？”我實(shí)在忍受不住心中的悔恨，“哇”的'一聲哭了出來。老師找出我的試卷，說：“不哭了，這個(gè)分?jǐn)?shù)也不算低呀！來，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口干舌燥。當(dāng)時(shí)，我真想化為一滴甘露，去潤(rùn)潤(rùn)老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……
后半學(xué)期，我的分?jǐn)?shù)終于提高了。我很想大聲地說：虞老師您對(duì)我的關(guān)懷那么無微不至，我愛你!
寫老師的作文 36
5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手里拿著一個(gè)煮雞蛋，從工商銀行走了出來與同事會(huì)合，然后坐車去上班。沒有人知道，這竟是她最后一次的工作。
天空陰沉沉的，讓人有一種說不出的壓抑。
中午，袁老師正在看著同學(xué)們睡午覺。突然，房子劇烈的搖晃起來，警覺的'袁老師立刻意識(shí)到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學(xué)們快跑！”說著她也下意識(shí)地跑了出去。
來到操場(chǎng)上，她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的人很少，立刻意識(shí)到還有同學(xué)在教室里沒有出來。她又飛奔了回去，出來之后，她沒有接受別人的阻攔，又沖了回去。但在這時(shí)，教學(xué)樓“轟”的一聲，倒了下來......
當(dāng)救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)。看到了震撼人心的一幕：袁文婷老師雙手緊緊地護(hù)著九個(gè)孩子，她本人因?yàn)閭囟鴽]有了氣息，手下的同學(xué)們卻活了下來！看到這一幕，在場(chǎng)的人們不禁流下了熱淚。
當(dāng)晚8點(diǎn)，袁老師的母親在她的遺像前痛哭，她說：“沒想到今天早上竟是最后一別！”她的同事也滿懷憂傷地說：“她完全可以逃出去的，卻舍生救了學(xué)生......”
本應(yīng)是正當(dāng)一個(gè)少女最美好的時(shí)期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......
寫老師的作文 37
你最喜歡學(xué)哪個(gè)課程呢，英語，數(shù)學(xué)還是語文……那么你最喜歡哪個(gè)老師呢！當(dāng)然了，每個(gè)人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。
我最喜歡的當(dāng)然是我們的班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。
每次下課蘇老師都會(huì)跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會(huì)了我們很多游戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會(huì)踢毽子哦！一次能踢好幾十個(gè)，而且姿勢(shì)特別優(yōu)美，還會(huì)前踢后踢，蹦起來踢，有時(shí)候跟跳舞似的，很優(yōu)美哦！而且我就是這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)踢毽子的`，而且踢的很不錯(cuò)哦！
還記得有一次呢，我生病了，發(fā)燒，在課上不舒服，總是趴著就想睡覺，老師當(dāng)時(shí)走到我跟前跟我說，你先趴一會(huì)，睡一會(huì)，過了一會(huì)，有同學(xué)說老師讓我過去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實(shí)我在外面的時(shí)候就聞到了，可是萬萬沒有想到的是老師給我煮的，當(dāng)時(shí)本來身體不舒服的我感動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著病呢，老師說不想吃就別強(qiáng)吃了，不行你先回家吧！
是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊
寫老師的作文 38
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì)穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒有意識(shí)到自己的形象問題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著邋遢的衣服出門，實(shí)在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側(cè)留著碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì)換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開背的動(dòng)作，天長(zhǎng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽得很認(rèn)真。
老師上課帶著擴(kuò)音器，聲音很好聽，不疾不徐，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的仔細(xì)而且易懂，認(rèn)真聽課的同學(xué)，一般下課都不會(huì)再有疑問了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的'內(nèi)容我很容易就記住了。有一節(jié)講動(dòng)物的課，老師會(huì)用擬聲詞加深學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
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