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    成語(yǔ)故事作文

    時(shí)間:2023-09-02 15:05:19 專題作文 投訴 投稿

    成語(yǔ)故事作文(通用55篇)

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧,成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,還苦于找不到優(yōu)秀的成語(yǔ)?下面是小編收集整理的成語(yǔ)故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    成語(yǔ)故事作文(通用55篇)

      成語(yǔ)故事作文 1

      戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦國(guó)最強(qiáng),常常進(jìn)攻別的弱國(guó)。有一回秦昭襄王得知趙惠文王,從楚國(guó)得到一塊和氏璧,是一塊無(wú)價(jià)之玉,就寫信給趙王說(shuō)愿意用15座城池交換。趙王收到后立馬讓所有大臣上朝商議。大臣有人說(shuō)不能被秦王給騙了,不能給,可又有人說(shuō)不給秦王會(huì)派兵來(lái)攻打的,不能不給。趙王六神無(wú)主。

      這時(shí)候有人說(shuō),我很聰明,勇敢。沒(méi)錯(cuò),我就是那人見人愛,花見花開的藺相如。

      趙王把我招進(jìn)宮去,問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)只要秦王愿意交出15座城池,我就會(huì)把玉璧給他,不交的話我必一定完璧歸趙。

      當(dāng)我?guī)е褪翔祦?lái)到了秦國(guó)后,秦王拿到和氏璧后贊不絕口,可是交換城市的事,連一個(gè)字也沒(méi)有提起。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)秦王說(shuō):“這璧有個(gè)小毛病,我指給您看看!鼻赝蹙桶延耔到o了我。玉璧一到我手上,我就威脅說(shuō):“我看你并不想給趙國(guó)15座城池,如今璧在我手上,如果你逼我,我就和璧一起死在這根柱子上”。秦王沒(méi)有辦法,只得應(yīng)諾,用15座城池來(lái)交換。我趁機(jī)要求說(shuō)要準(zhǔn)備一個(gè)盛大的典禮才行。秦皇只好下令定下了典禮的`日期。當(dāng)晚,我就讓下手化妝后,把玉璧送回了趙國(guó)。當(dāng)?shù)涠Y的日子到了時(shí)候,我光明正大的告知秦王,玉璧已送回趙國(guó),你若真想要,就先把城池交出來(lái),我再派人把玉璧送來(lái)。秦王知道,殺了我也沒(méi)有用,就讓我回了國(guó)。

      真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

      成語(yǔ)故事作文 2

      從前宋國(guó)有位農(nóng)夫,他美了一群小豬,到了冬天,他怕小豬受凍就撿來(lái)了許多干草,放進(jìn)豬圈里,來(lái)為小豬取暖。

      在一個(gè)漆黑的晚上,伸手不見五指,一只迷失方向小的小兔子,找不到了回家路,它覺得又冷又餓,渾身直打哆嗦,想趕緊找個(gè)暖和的地方住下這時(shí)它看見一個(gè)農(nóng)家豬圈,里面有很多雜草,心想不如今日晚我就在這住一宿,有我最愛吃的.食物,又能取暖。等天亮再走。余是,小兔子就偷偷的溜進(jìn)了豬圈。因?yàn)樘焯,兔子不小心掉進(jìn)了豬糞坑里。任憑它怎么折騰,始終沒(méi)有跳出來(lái)。

      第二天一大早,農(nóng)夫來(lái)喂小獵,他看見掉進(jìn)糞坑里的兔子,欣喜若狂,一蹦三尺高,心想:今天終于能吃上一頓葷的了,他撈起兔子,拿到房交給妻子,給他炒了一鍋香噴噴兔肉,倆口子吃著這味香可口的免肉,心里盤算著,要是能天天吃到兔肉的話,那該多好呀!農(nóng)夫想著想著不禁哈哈大笑起來(lái)。

      余是他天天守在豬糞坑旁,希望能每天吃到免肉,可是那有不勞而獲的事呢光想著吃免肉,他也不精心養(yǎng)豬了,后來(lái)隨著他的小懶情,小豬便一個(gè)個(gè)連凍帶餓的都死掉了。

      當(dāng)鄰居聽到這件事以后,就給故事取了名子,叫守豬待兔,后來(lái)經(jīng)過(guò)人們一傳十,十傳百,把守豬待兔改成了守株待兔,因?yàn)樨i和株是同音,所以后來(lái)名揚(yáng)天下的成語(yǔ)故事守朱待免,就是因這個(gè)故事而起。

      成語(yǔ)故事作文 3

      大家都知道“亡羊補(bǔ)牢”的成語(yǔ)故事吧,這個(gè)故事是講一個(gè)人的羊圈破了一個(gè)洞,領(lǐng)導(dǎo)提醒他要把洞補(bǔ)上,但他就是不聽勸,結(jié)果他的羊越丟越少,他很后悔沒(méi)有聽領(lǐng)導(dǎo)的話早點(diǎn)補(bǔ)上羊圈。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:出院差錯(cuò),及時(shí)補(bǔ)救,為時(shí)不晚。

      故事的內(nèi)容是這樣的:很久以前,有一個(gè)人他發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了一個(gè)洞,并沒(méi)有修理那個(gè)破洞。領(lǐng)導(dǎo)告訴他說(shuō):“要把羊圈補(bǔ)上,不然狼會(huì)進(jìn)來(lái)把羊吃掉的!”他卻回答道“怕什么?羊多的是,明天再修也不遲!苯Y(jié)果,第二天羊少了一只,第三天又少了一只……。當(dāng)他看到差距少了一大半時(shí),才急忙把羊圈補(bǔ)了起來(lái)。從此以后,他的差距再也沒(méi)有丟過(guò)。

      讀完了這個(gè)故事,讓我受益匪淺。一次我的蚊帳上破了一個(gè)洞,媽媽說(shuō):“趕緊把洞補(bǔ)上,不然蚊子會(huì)飛進(jìn)來(lái)咬你的!”可我覺得這么小的一個(gè)洞,蚊子應(yīng)該不會(huì)飛進(jìn)來(lái)的.,所以就沒(méi)有及時(shí)把洞補(bǔ)上。結(jié)果晚上蚊子真的跑到蚊帳里了,還把我的身上咬了好多的包包,癢得我一夜都沒(méi)有休息好。第二天我趕緊把破洞給補(bǔ)上了,從那以后晚上蚊子再也沒(méi)有咬過(guò)我。

      我們要吸取古人的教訓(xùn),出了差錯(cuò)及時(shí)補(bǔ)救,這樣就可以避免造成更大的損失。

      成語(yǔ)故事作文 4

      作文記住,苦瓜不苦,苦盡甘來(lái)!塵世浮華的喧鬧,把那誰(shuí)的回憶都沉淀在了湖底,太難去追憶,只能暫且積壓心底。我再也寫不出60年代的歌曲了,時(shí)代讓我無(wú)所適從。心突然那般的痛,緩緩的伸出雙手,將那飄落下來(lái)的葉子一一撿起、整理最后一一埋葬;耳邊聽著傷人的`歌,心里也是刀割的疼。

      寫的非常好。

      讀了《眾志成城》后,主人公州鳩的一個(gè)成語(yǔ)“萬(wàn)眾一心”深深地打動(dòng)了我,讓我久久不能忘記。

      這個(gè)故事主要講了:春秋時(shí)期,周景王打算鑄一口大銅鐘,卻遭到大臣的反對(duì),但周景王根本不理,還是鑄了一口大銅鐘。他找來(lái)樂(lè)師

      遠(yuǎn)奏,樂(lè)師們說(shuō):“這口大鐘聲音美極了,悠揚(yáng)悅耳。

      ”周景王聽了,很高興。就天天叫樂(lè)師演奏給他聽。一天,司馬官州鳩對(duì)他說(shuō):“您鑄造的大鐘如果百姓都樂(lè)意,那才叫和諧悅耳。凡是百姓不同意的是就會(huì)失敗,萬(wàn)眾一心比城池牢固呀!”

      讀完這篇故事,我要學(xué)習(xí)州鳩的萬(wàn)眾一心的優(yōu)良品質(zhì),我要遇到困難就和別人一起解決困難。

      有一次,我們班進(jìn)行兩人三足障礙跑的比賽,我和以前打交道比較多的小明分在一組,但在繞障礙的時(shí)候我們兩個(gè)思想不統(tǒng)一,結(jié)果老是摔一跤,雖然我們開始跑在第一名,卻被一組同學(xué)后來(lái)居上,超過(guò)了我們,最后我們只得了第二名。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員眾志成城,萬(wàn)眾一心,奮力拼搏,得到了

      世界第一的好成績(jī)。

      讀完這篇故事,我懂得了,只要眾志成城,無(wú)論多大的困難都能解決。

      成語(yǔ)故事作文 5

      “哥哥,你能給我講講‘螳螂捕蟬,黃雀在后’的故事嗎?但要沒(méi)什么吳王什么的。”妹妹一邊撒嬌,一邊跟我說(shuō)。我無(wú)可奈何地說(shuō):“好吧,我試著講講看,你別打斷我哦。”

      “在一片大森林里,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一只知了在樹枝上唱著它那美妙又動(dòng)聽的歌。唱累了就去喝幾口樹葉上那甘甜的露水,再享受享受那溫暖的陽(yáng)光,別提有多舒服了!

      “可它沒(méi)想到的是,一只巨大無(wú)比的青色螳螂在它后面,螳螂眼睛直勾勾的看著知了,它心里歡呼雀躍,但不能表現(xiàn)在身上,不然的話驚動(dòng)了那知了,它那煮熟的鴨子就飛走了!于是它小心翼翼的抬著它的腿,生怕驚動(dòng)了樹枝姐姐,告訴知了,知了可會(huì)逃跑的'。螳螂慢慢的靠近知了,猛地一撲知了被吃掉了,它得意洋洋的繼續(xù)看太陽(yáng),在樹枝上唱歌,恨不得讓全世界都聽到!

      “它的歌聲引來(lái)了一只饑腸轆轆的黃雀,黃雀在它頭上盤旋,突然降落在了螳螂的身后,慢慢的靠近螳螂,一下子吃掉了螳螂。黃雀出口成章的唱著歌!

      “森林里有間小木屋,里面住著小男孩的一家。他的父親去砍柴了,母親去摘菜去了,他和哥哥兵分兩路去打獵。他發(fā)現(xiàn)了樹枝上的戰(zhàn)爭(zhēng),他拿出彈弓,撿起石頭,瞄準(zhǔn)黃雀,一松手,黃雀被打掉下來(lái)了……”

      現(xiàn)在的人們啊,不能只顧眼前的利益,不管身后的危險(xiǎn),我們不能鼠目寸光,不然就會(huì)有和它們一樣的下場(chǎng)。

      成語(yǔ)故事作文 6

      古時(shí)侯,宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫,種了一塊兒禾苗?伤焯旄杏X自己種的禾苗生長(zhǎng)的速度太慢了,他左思右想終于想到了一個(gè)辦法。第二天他跑到田里把自己的禾苗一顆一顆的全部往上拔了一截,他以為以為自己的禾苗都已經(jīng)長(zhǎng)高了,心里很高興。結(jié)果第二天他去田里看禾苗,禾苗全枯死了。這一年,他沒(méi)有大豐收,這位農(nóng)夫只能看著別人在田里大豐收,然后吃的香噴噴的米飯。

      農(nóng)夫的兒子慢慢的長(zhǎng)大了,在學(xué)校里學(xué)了很多的知識(shí)。把學(xué)到的知識(shí)回家講給農(nóng)夫聽。兒子說(shuō):“他之前拔苗助長(zhǎng)是錯(cuò)誤的,我們老師說(shuō)不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,強(qiáng)求速度,結(jié)果反而把事情弄糟”。農(nóng)夫聽了若有所悟,這一年,農(nóng)夫又重新在田里種了禾苗,這次農(nóng)夫吸取了上次的教訓(xùn),讓禾苗自然生長(zhǎng),農(nóng)夫就這樣,慢慢地等啊等啊等,禾苗終于成熟了,農(nóng)夫想今年要有個(gè)大豐收。

      到了收獲的季節(jié),農(nóng)夫高興壞了,急忙跑回家中告訴自己的兒子,讓兒子過(guò)來(lái)幫忙收糧,兒子也很高興,他們兩個(gè)回家拿著工具,趕到田里用了一天的`時(shí)間就全部收完了,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的打理,大米出來(lái)了,農(nóng)夫說(shuō):“可以做香噴噴的大米飯了”,父子倆吃著美味的米飯。心里別提有多高興了,兒子和農(nóng)夫相互的看著對(duì)方,互相笑著……。

      成語(yǔ)故事作文 7

      晚飯后,我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲,游戲規(guī)則是:一個(gè)人比畫動(dòng)作,另兩個(gè)人猜成語(yǔ),誰(shuí)猜中了就到前面比畫。

      我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先,我伸了一個(gè)手指,接著向天空射了一箭,我又伸出兩個(gè)手指,最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明,一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了,胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂,做出了牛的樣子,又滑稽地拍了拍屁股,最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合,異口同聲地說(shuō):“牛氣沖天!

      媽媽走上臺(tái),伸出四個(gè)手指,又做出波浪的樣子,我立刻回答:“四海為家!庇州喌轿伊耍蚁葦[擺手,然后雙臂抱緊,做出發(fā)抖的'樣子,媽媽馬上搶答:“不寒而栗。”媽媽替換上場(chǎng),只見媽媽一邊走,一邊東張西望。我大叫:“走馬觀花!庇衷撐冶硌萘,我雙臂合攏,又摸摸胳肢窩,又是媽媽:“集腋成裘!

      爸爸發(fā)言了:“你們干什么呢,還沒(méi)比畫完就猜出來(lái)了,看得我一頭霧水。”我笑著說(shuō):“那當(dāng)然了,我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’!

      我想為難為難爸爸媽媽,就說(shuō):“看好我的動(dòng)作,猜一個(gè)十二字成語(yǔ)。”我隨便一指,又做了一個(gè)很氣派的帽子樣,雙手大幅度地抬起放下,然后又?jǐn)[擺手;最后,我彎著腰,好像扛著很重的東西,走到開關(guān)那把燈打開。爸爸媽媽猜不出來(lái),我又反復(fù)做了幾遍,他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好,可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思,我拿來(lái)成語(yǔ)書找到這個(gè)故事,問(wèn)媽媽:“州官是什么官?”這句話一下子提醒了他們,爸爸媽媽恍然大悟,原來(lái)是“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是:自己可以為所欲為,卻不給別人一點(diǎn)自由。

      有趣的游戲雖然結(jié)束了,但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。

      成語(yǔ)故事作文 8

      《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》,一個(gè)傳承中國(guó)文化的節(jié)目,讓我們對(duì)成語(yǔ)文化有了新的認(rèn)識(shí),讓我們通過(guò)比賽充分了解我國(guó)的成語(yǔ)文化。習(xí)語(yǔ)是濃縮的文化。它簡(jiǎn)潔、深刻、意味深長(zhǎng),滴水藏海,反映了歷史的各種形態(tài)。它是漢語(yǔ)詞匯中一顆璀璨的明珠,由語(yǔ)言承載,每一寸都傳達(dá)著豐富的含義。

      《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》,一個(gè)聚集全國(guó)各地?zé)釔壑袊?guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)分子的節(jié)目,最初的海選對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)根本不具有挑戰(zhàn)性,但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)卻異常艱難。這期間有笑有淚。前進(jìn)的人無(wú)法掩飾心中的喜悅,把這個(gè)好消息告訴家人和朋友。被淘汰的人雖然心里有些難過(guò)的淚水,但也相信自己在努力。但是我注意到一個(gè)女生,明明成語(yǔ)知識(shí)不夠,卻抱怨隊(duì)友被淘汰后太笨拙。2.我沒(méi)猜到她描述的成語(yǔ)。我一定被很多人討厭過(guò)。然后我想到了自己。當(dāng)我做不到一件事時(shí),我總是抱怨別人或事,但我并沒(méi)有挑自己的毛病?墒俏以趺淳蜎](méi)想過(guò)呢?

      看了《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》,發(fā)現(xiàn)自己是中國(guó)人,但是成語(yǔ)太多,我都不知道是什么意思,甚至讀錯(cuò)了。所以,我想努力學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ)。不學(xué)好他們?cè)趺茨懿徽f(shuō)自己是中國(guó)人呢?

      我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道。據(jù)說(shuō)在中國(guó)的一次漢字成語(yǔ)比賽中,有無(wú)數(shù)人參加,但都沒(méi)能以令評(píng)委滿意的成績(jī)獲得第一名。最終最高獎(jiǎng)是第二名,但出乎意料的是,獲獎(jiǎng)的`是一個(gè)外國(guó)人,這對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱!吨袊(guó)成語(yǔ)大會(huì)》計(jì)劃的建立,可以喚起我們國(guó)人對(duì)成語(yǔ)的熱愛,玩中學(xué)可以學(xué)得更扎實(shí)。

      希望中國(guó)的電視臺(tái)能多開設(shè)一些這樣的節(jié)目,比所有相親節(jié)目都好,讓我們永遠(yuǎn)記住,我們是中國(guó)人,是有著古人傳承下來(lái)的文化和榮耀的驕傲的中國(guó)人!

      成語(yǔ)故事作文 9

      我玩過(guò)很多游戲,有:傳紙條、搶凳子、斗蛋比賽……可我最喜歡的還是成語(yǔ)擂臺(tái)賽,今天我們就在筆暢作文班里玩了一次。

      比賽共有三關(guān),第一關(guān)是根據(jù)課文插圖猜成語(yǔ)。比賽開始了,前4張圖片太簡(jiǎn)單了,一出圖片,馬上就有人舉手回答。正當(dāng)我們?cè)谟脷g笑聲慶祝時(shí),第5幅圖片讓我們頓時(shí)傻了眼,圖片上是一位長(zhǎng)相很丑的人在學(xué)一位長(zhǎng)相漂亮的人。同學(xué)們有的目瞪口呆,有的在絞盡腦汁地思索。在這寂靜中,劉翔舉手說(shuō):“老師我知道這是東施在學(xué)西施,可不知道是什么成語(yǔ)!币馑即蠹沂侵懒,可成語(yǔ)是什么?老師告訴我們:“這是東施效顰!苯(jīng)老師這么一點(diǎn),我們頓時(shí)恍然大悟。

      第二關(guān)是根據(jù)一些特殊圖畫來(lái)猜成語(yǔ)。前幾張我是沒(méi)看懂,到了第4張,圖片上顯示的樣子是一個(gè)口,一個(gè)很直的豎心旁,還有一個(gè)快的右半部分。思考一會(huì)兒,再加上老師的提示,很快就想到了,我趕緊舉手說(shuō)出了答案:“心直口快!贝饘(duì)了,心里真是太爽了!

      第三關(guān)是邊做數(shù)學(xué)題邊猜成語(yǔ)。第三題真是太難了,讓人摸不著頭腦,特別是那道7÷2,這讓人怎么猜呢?7÷2等于3.5,這蘊(yùn)含什么深刻的意義?同學(xué)有的`雙目迷茫,有的想在說(shuō)著什么,口中念念有詞,還有在使勁搖腦袋,似乎這樣答案就能出來(lái)。這時(shí),小李舉手說(shuō):“是不三不四!”老師問(wèn):“你怎么想的?”她說(shuō):“因?yàn)?÷2=3.5,3.5不是3也不是4,所以就是不三不四!蓖瑢W(xué)們一聽,明白了其中的奧秘。

      這節(jié)課我不僅收獲了快樂(lè),還懂得了許多新成語(yǔ)。原來(lái)學(xué)成語(yǔ)也會(huì)這么好玩!

      成語(yǔ)故事作文 10

      今天,我們舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽,這可是我的拿手好戲。話音剛落,各個(gè)同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌,躍躍欲試。

      第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲,就連一根針掉到地上也聽得見。同學(xué)們苦思冥想,有時(shí)愁眉不展,有的心急如焚,還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁,可都一無(wú)所獲,我和同學(xué)們都想熱鍋上的`螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見我們一直呆若木雞是樣子,沒(méi)辦法,只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了,這時(shí),我的信心就煙消云散。

      第二題的謎題是“最高的巨人”。我想:這題目好簡(jiǎn)單啊,對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手,這時(shí)教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學(xué)都說(shuō):“我,我……”我也在說(shuō):“我,叫我。”老師見我們都舉起了手了,眉開眼笑地說(shuō):“是什么?”我和大家異口同聲地說(shuō):“頂天立地!边@時(shí),我的心情一下子好起來(lái)了,我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了下一關(guān)。

      我和同學(xué)們過(guò)五關(guān)斬六將,大家的信心之火又開始點(diǎn)燃了,回答對(duì)了許多題。不過(guò)又來(lái)了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強(qiáng),里面有一個(gè)干,我說(shuō):“外強(qiáng)里干!崩蠋熣f(shuō):“不對(duì),很接近了。”我們議論紛紛,有的在交頭接耳,有的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ),可還是一無(wú)所獲,經(jīng)過(guò)苦思冥想,終于,有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)。老師說(shuō):“你。”同學(xué)說(shuō):“外強(qiáng)中干!崩蠋熣f(shuō):“終于答對(duì)了!蓖朊骊J出了一關(guān)又一關(guān),最后,我們終于闖到了終點(diǎn)。

      成語(yǔ)大比拼,在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

      成語(yǔ)故事作文 11

      今天,老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力,帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。

      如果你覺得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單,那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的,相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組,分頭行動(dòng),看到某個(gè)情景便寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),寫得最多的那組便是獲勝者。

      我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門口之后,老師就開始給我們分組。在分組時(shí),我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M,與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái),我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障,獲勝的'幾率當(dāng)然就大了。

      游戲開始了,全班人員兵分四路,進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí),組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看,原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是,我們馬上開始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí),李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句:“這里人這么多,用‘人山人海’怎么樣?”李詹雄點(diǎn)頭同意,趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū),看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多,我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。

      我們又去了商場(chǎng)的許多地方,把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后,李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo),讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō),這招還挺見效,記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。

      時(shí)間到了,我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì),我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè),全班最多。

      “勝利了!”我們歡呼起來(lái)。我們知道,這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果,是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

      成語(yǔ)故事作文 12

      “第四屆家庭成語(yǔ)大賽隆重開幕!”隨著主持人(爸爸)的話語(yǔ),家庭成語(yǔ)大賽開幕了。先讓我來(lái)介紹上幾屆的戰(zhàn)況吧,第一屆里,我險(xiǎn)勝,而第二屆時(shí),弟弟竟勇猛直追,當(dāng)上了第二屆冠軍,第三屆時(shí),我使出了全力,終于奪回了冠軍寶座。而第四屆我能保住冠軍的寶座嗎?讓我們拭目以待。讓我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則:主持人隨意說(shuō)出一個(gè)字,而我們所說(shuō)的`成語(yǔ)中必需含有這個(gè)字,有一次過(guò)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在主持人說(shuō)出了這個(gè)字:“雪。”我想了想,隨口答出:“鵝毛大雪!倍艿芤膊桓事浜,也脫口而出:“冰天雪地。”于是,我們之間的“戰(zhàn)火”燃了起來(lái)……

      漸漸地,帶雪的成語(yǔ)已經(jīng)差不多已經(jīng)說(shuō)絕時(shí)……“雪中送炭!”我喘了口氣,終于答上來(lái)了。而弟弟卻接不上來(lái)了,在那兒沉思。時(shí)間卻毫不留情,最后倒數(shù)五秒:五,四,三……

      就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,媽媽卻幫他接了上來(lái):“雪花紛飛!薄鞍。劭淳鸵?jiǎng)倮,可誰(shuí)知媽媽卻來(lái)插了一腳,壞了我的好事!蔽也桓市牡剜止尽S值轿伊,我腦子里一團(tuán)亂:“雪,雪……雪糕……雪球……雪人……打雪仗!不對(duì)不對(duì)不對(duì)!”啊!不行了,時(shí)間又快沒(méi)了,我只能大喊:“過(guò)!”唉,只能用過(guò)了。

      弟弟怎么樣也想不出來(lái),也叫過(guò)。又到我了,我想的心都快碎了,在心里默默地念:“上天呀,賜給我洪荒之力吧!洪荒之力呀,你快來(lái)救救我吧!老天呀,大不了我多給你幾包巧克力,你就給我洪荒之力吧……”可老天卻像沒(méi)聽見似的!皶r(shí)間到!”主持人用鴨嗓子般的聲音在我耳邊回響。唉,看來(lái)還是我積累的不夠,以后還要加油積累呀!主持人的鴨嗓子又響了起來(lái):“人生自有成語(yǔ)之意(從中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)借薦而來(lái))……”

      成語(yǔ)故事作文 13

      一聽我的名字——諾諾,你一定會(huì)想起"一諾千金"這個(gè)成語(yǔ)。的確是這樣,“得黃金千兩,不如得季布一諾”的故事,爸爸媽媽早就講給我聽,告訴我他們給我取名的寓意,期望我成為一個(gè)言而有信的人。

      誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)如試金石,信是金鑰匙。巴爾扎克也說(shuō):“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣!卑职謰寢屖沁@樣期望的,我也是這樣做的。

      記得有一次,我上完舞蹈班一個(gè)人坐公交車回家,上車后才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的車費(fèi)不翼而飛了,我就對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō):“叔叔,我把車費(fèi)弄丟了,您把我?guī)Щ厝,到家門口了我就找媽媽拿錢給您,行嗎?”叔叔見我是一個(gè)孩子,安慰我說(shuō):“沒(méi)事,我?guī)慊厝,下次坐公交見著是我的車就多投一元錢,沒(méi)見著就算了!蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭,心里默默的記下了司機(jī)叔叔的話,也記下來(lái)了他的相貌。下車的時(shí)候,我特地留意了叔叔的公交車號(hào),想著下次一定要補(bǔ)上這次的車費(fèi)。

      以后每次坐公交車,我都會(huì)多帶一元錢,時(shí)時(shí)留意那個(gè)叔叔的公交車。過(guò)了好些日子,終于坐上那輛曾免費(fèi)載我回家的公交車,我毫不猶豫地投入兩元錢,并告訴叔叔:“叔叔,我上次搭乘您的'公交車欠的一元錢,今天補(bǔ)上了,謝謝您!笔迨逋,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我早忘了這事了,你還一直惦記著?”“嗯,我每次坐公交車都多帶一元錢!蔽姨岣呱らT大聲說(shuō)。“你真是個(gè)講信用的好孩子!”這時(shí)全車的人都向我投來(lái)贊許的目光,我的心中無(wú)比輕松和自豪。

      做一個(gè)守信用的孩子真好!我會(huì)一直銘記爸爸媽媽對(duì)我的期望,做一個(gè)一諾千金的好孩子!

      成語(yǔ)故事作文 14

      “哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲,原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢!

      今天,老師手里拿著一大疊卡片,滿面笑容地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲!”同學(xué)們一聽,有的歡呼雀躍,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手!靶$!”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了,手不停地抓著褲子上的口袋,心想:要是不會(huì)演可就糟了!一上臺(tái),老師立刻給我了一張卡片,上面寫著“眉開眼笑”。我心里竊喜:還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神,等待著我的表演。我深深地吸了一口氣,然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭,笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼,有的冥思苦想,有的.用手比畫著,有的呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒,有人猜道:“是‘?dāng)D眉弄眼’吧!”“不對(duì),再好好想想!蔽艺f(shuō)。這時(shí),楊曠說(shuō)道:“眉開眼笑!”老師笑著說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!”大家為他鼓起掌來(lái)。

      下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華,他一蹦一跳地走上了講臺(tái),逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后,忽然趴在地上,在教室里亂爬,一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫,同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí),他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道:“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演,根據(jù)卡片的不同內(nèi)容,有的表演惟妙惟肖,有的表演滑稽搞笑,引來(lái)陣陣笑聲。

      “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲,大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂(lè)!

      成語(yǔ)故事作文 15

      滴水穿石靠的是堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持可以使一個(gè)人成功,我最喜歡滴水穿石這個(gè)成語(yǔ)。

      李時(shí)珍自小便想成為一名醫(yī)學(xué)家,長(zhǎng)大后,嘗遍每種草藥,并記錄下這些草藥的功效,經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持,他創(chuàng)作出了《本草綱目》這本書!侗静菥V目》這本書在醫(yī)學(xué)界有很大的影響,如果他當(dāng)時(shí)放棄了,那么我們的醫(yī)學(xué)將會(huì)晚發(fā)展數(shù)年。

      靠堅(jiān)持成功的人比比皆是。想必大家都知道愛迪生吧,他發(fā)明了電燈,獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但大家知道他是如何成功發(fā)明出電燈的`嗎?愛迪生為了發(fā)明出電燈,失敗了無(wú)數(shù)次,但他始終不放棄,在每次實(shí)驗(yàn)失敗后都會(huì)找出原因并改進(jìn),最終經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),他發(fā)明出了電燈。如果當(dāng)時(shí)愛迪生遇到困難不是迎難而上,而是選擇退縮,想必我們所用的電燈會(huì)晚出現(xiàn)幾年甚至是十幾年。

      馬云這個(gè)名字在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉,可以說(shuō),所有人都想像馬云一樣有錢,但你們知道他為什么會(huì)成為今天這樣嗎?那就是因?yàn)閳?jiān)持。當(dāng)馬云從杭州師范大學(xué)畢業(yè)后,不甘心做一名老師便去賣服裝。不久后,馬云去找他的同學(xué),他們便下定決心要自己創(chuàng)造一個(gè)軟件,剛開始他們有15個(gè)人,過(guò)了一段時(shí)間后,有的人放棄了,但他卻一直堅(jiān)持。終于功夫不付有心人,他和他的同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)叫淘寶的購(gòu)物平臺(tái)。剛開始人們不是很相信,但一個(gè)日本人投資了幾千萬(wàn)元,淘寶變?cè)阶鲈酱螅?5年后淘寶成了熱門應(yīng)用。如果當(dāng)時(shí)馬云也放棄了,他便不會(huì)像今天這樣,而是碌碌無(wú)為,可見堅(jiān)持可以使人成功。

      失敗不是可怕的,可怕的是放棄。如果你不能像滴水穿石那樣持之以恒,那么你將一事無(wú)成。堅(jiān)持,可以使一個(gè)人成功。

      成語(yǔ)故事作文 16

      “我!我!我!”是誰(shuí)呀?哦,原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲!

      方老師到教室后,同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō):“今天作文一定簡(jiǎn)單,”有的說(shuō):“今天上課一定會(huì)玩游戲,”還有的說(shuō):“今天老師心情這么有,作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁(yè)呢!”上課了,老師宣布今天我們要寫游戲作文,一說(shuō)完游戲規(guī)則,班里頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

      游戲馬上就要開始了,同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字,頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái),有的激動(dòng)地站了起來(lái),手都伸到了老師脖子下了,還有的同學(xué)剛舉起手來(lái),后面的不想讓他回答,立刻把他的手給拍到了桌子上,他們正吵得不可開交時(shí),后面的人趁虛而入,馬上說(shuō)出了“三心二意”答案,他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了,上面全是紅色的“光”字,只有一個(gè)大大的'“面”字上面,有的同學(xué)就是丈二和尚,摸不著頭腦,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想,怎么也想不出來(lái),老師給我們了友情提示:這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開心的,可我們還是想不出來(lái),只好讓老師說(shuō)出答案,正在那時(shí),班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”,坐著的同學(xué)捧腹大笑,老師說(shuō)是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛,有的說(shuō):“我怎么就沒(méi)想到呢!“有的說(shuō):”原來(lái)是這個(gè),我剛剛想說(shuō),“還有的說(shuō):”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了!“

      游戲結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這次游戲,我知道了我到底積累了多少成語(yǔ),班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。

      成語(yǔ)故事作文 17

      俗話說(shuō):“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!苯裉,我總算體會(huì)到這句話的含義了。

      上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩?zhèn)游戲,大家猜猜是什么?”一聽到游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼放光,摩拳擦掌的,圍成一團(tuán)討論起來(lái)。最后,老師煞有介事地說(shuō):“是‘成語(yǔ)接龍’!甭犃死蠋熣f(shuō)的話,大家不約而同地發(fā)出了不屑聲:“我還以為呢!切!”老師又說(shuō):“此成語(yǔ)接龍非彼成語(yǔ)接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說(shuō)了游戲規(guī)則,便開始了比賽。

      老師發(fā)出了第一個(gè)成語(yǔ)“愛不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思,有的'皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想。這時(shí),A組突然有個(gè)同學(xué)一拍桌子,大喊:“有了!”他正要說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ),便被同組隊(duì)員捂住了嘴,然后急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”,A組隊(duì)員們高興得一蹦三尺高,歡呼雀躍,F(xiàn)在,往B組看,只見我們整隊(duì)鬧得像一鍋粥似的,好不容易想出一個(gè)詞,可是寫的速度很慢,后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,有個(gè)同學(xué)干脆拿起本子,“唰唰唰”寫了下去。時(shí)間到了,結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝,A組同學(xué)個(gè)個(gè)氣急敗壞。

      接下來(lái)到第二輪了,老師又出了一個(gè)“道聽途說(shuō)”,整個(gè)教室便陷入了沉寂,這時(shí)有個(gè)同學(xué)想了一個(gè)歪點(diǎn)子,充當(dāng)“間諜“,趁對(duì)方不注意時(shí)偷偷看一下對(duì)方的本子,可是對(duì)方識(shí)破了他的陰謀,便誓死守衛(wèi)勞動(dòng)成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的,多像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝,經(jīng)過(guò)兩輪的比拼,兩組打成平局了。

      游戲結(jié)束了,大家這才知道自己的知識(shí)多匱乏,看來(lái),大家以要多讀書,多積累了!

      成語(yǔ)故事作文 18

      腳踏實(shí)地,顧名思義,就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì),一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事,憑借自身實(shí)力成功,才是最有保障的。

      六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試,試卷不難,因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè)”,使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下,十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我,十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號(hào),取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)行最后的突破。

      卷子發(fā)了下來(lái),瀏覽了一遍,果然不出大家所料,試卷很簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題,我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái),再慢慢思考。時(shí)間很充裕,解題成功的我開始認(rèn)真檢查,周邊的同學(xué)有的發(fā)呆,有的'折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨,沒(méi)有受他人干擾,繼續(xù)復(fù)查,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情,我有些驚奇,更多的是無(wú)奈。

      成績(jī)公布了,久違的滿分歸屬于我,那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī),而且都是因?yàn)榇中娜堑牡。成?jī)平平的我在默默地努力下,成了班上令人刮目相看的“黑馬”。

      畢業(yè)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大,我告訴他們:“這是我六年的每一步換來(lái)的!

      走一步,再走一步,不求跨越,只求慢跑。一步一步,堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事,最終在無(wú)形之中取得成功,這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo),如果只是輕描淡寫,不注重細(xì)節(jié),步伐將會(huì)空虛,最終因中心不穩(wěn)而跌倒,失敗。

      腳踏實(shí)地,雖然平凡,但成為我最喜歡的成語(yǔ),成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng),但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地,因?yàn)檫@樣才能成功。

      成語(yǔ)故事作文 19

      “五、四、三、二、一,開始!”這是在干什么?哦!原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。

      比賽開始了,同學(xué)們真是八仙過(guò)!黠@神通!先看第一組,比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”,說(shuō)“古代有一個(gè)人,他一開弓就射中了兩只鳥。”猜的同學(xué)在那冥思苦想,邊想邊笑,猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑,替他著急!他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單,是“狼吞虎咽!北葎澋娜俗隽艘粋(gè)狂吃的動(dòng)作,恨不得連盤子也吞下去了,猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了,不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞,也太令人失望了吧!

      第二組是我們女生,我負(fù)責(zé)比劃,另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕,呦!“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著,說(shuō):“我很餓,我要吃我畫的這個(gè)東西!彼欀碱^,直往天花板上看,好像天花板上有答案似的',我覺得我比劃得挺形象的,她為什么猜不出來(lái)呢?可把我急壞了!

      第二輪由我來(lái)猜,比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì),問(wèn):“這是幾?”這也太好猜啦!我不加思索地說(shuō):“一!”她又說(shuō):“我一步一個(gè)什么?”我說(shuō):“坑啊?”頓時(shí),全班人都笑了。我又說(shuō):“一步一個(gè)腳印!毕乱辉~語(yǔ),他說(shuō):“一個(gè)人,他白天睡覺……”“白日夢(mèng)!”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句。”“舉頭望明月!蔽覀兙鸵赃@樣的神速,把剩下的字謎都回答完了,真是太厲害啦!

      我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利,都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多,積累的成語(yǔ)多,讀書令我受益匪淺!

      成語(yǔ)故事作文 20

      中國(guó)文化博大精深,成語(yǔ)是其中較為出彩的一類,而我恰恰熱衷于成語(yǔ)中的三個(gè)詞,其原因自然也豐富多彩。

      我喜歡的第一個(gè)成語(yǔ)是“上善若水”,意思很清晰,就是說(shuō)最境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。我喜歡的原因一個(gè)是因?yàn)樗芎寐,聽起?lái)很淡泊,令人心曠神怡;第二個(gè)就是因?yàn)樗囊馑,與世無(wú)爭(zhēng),且逍遙自在,這是許多人都無(wú)法達(dá)到的境界,所以我不僅喜歡這個(gè)詞,更多的是敬佩與瞻仰。

      第二個(gè)我喜歡的成語(yǔ)是“傲霜斗雪”。一個(gè)“傲”字,便立刻使我愛上它,而當(dāng)我細(xì)看它的解釋時(shí),更是令我如獲至寶。它的意思是:傲霜斗雪,抗擊白雪,形容不畏嚴(yán)寒,比喻人身處逆境而不屈服!渡乡t集中宮·煉獄散記》中贊嘆梅花時(shí),也提到了此詞:“墻上草,風(fēng)吹搖擺,霜凍枯萎;而臘梅,卻傲霜斗雪,開出滿樹繁花。”不懼困難,鍥而不舍,這正是塵世中人們所缺的氣節(jié),也正因如此,我對(duì)此詞的`喜愛中多添了幾分仰慕。

      第三個(gè)詞,也是我最喜歡的,“閑云野鶴”。剛接觸這個(gè)詞時(shí),我就被詞中的“閑”與“野”迷住了,這正我人生的一種愿望,“不求富可敵國(guó),只原一生一世清貧幸福!边@“閑云野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的愿望。為什么很難?因?yàn)槿祟愲y免都會(huì)萌生欲望,而一個(gè)人如果背負(fù)過(guò)多的欲望,想做悠閑的云或自由的鶴便很難了。背負(fù)的過(guò)多,放下時(shí)就會(huì)很艱難,而沒(méi)有持之以恒的毅力,想放下,難如登天。所以對(duì)這個(gè)詞,我常常會(huì)懷著一種充滿希望的心去讀它。

      這三個(gè)成語(yǔ),均以不同的道理告誡世人,活的清貧,未必不幸福;而富甲一方,也不一定就快樂(lè)。我們應(yīng)如水、梅、云與鶴一般,輕輕松松過(guò)一輩子,擁有過(guò)多,可能還不如自由更有價(jià)值。

      成語(yǔ)故事作文 21

      嗨,大家好,還記得我的學(xué)習(xí)機(jī)嗎?這一次,我的學(xué)習(xí)機(jī)可是已經(jīng)有了好多東西了!今天我就介紹一個(gè)應(yīng)用:瘋狂猜成語(yǔ)3。

      相信大家都聽說(shuō)過(guò)瘋狂猜成語(yǔ),可是瘋狂猜成語(yǔ)3大家聽說(shuō)過(guò)嗎?首先先說(shuō)一下,瘋狂猜成語(yǔ)3的背景音樂(lè)非常不錯(cuò),而且是一關(guān)一關(guān)的`過(guò),還可以換書童,系統(tǒng)給你的初始書童是朵朵,特技是簽到(額),我現(xiàn)在只有朵朵和西小施(額),西小施的特技是傾國(guó),這個(gè)特技很爛,十天有五十分之一的概率給你一個(gè)紅包,里面的東西還很爛。所以千萬(wàn)別用西小施。

      它還有四種東西,全都是擺在桌子上的:第一個(gè)是一盆花,名字叫朝花夕拾,是支線;第二個(gè)是一卷畫,名字叫開卷有益,是主線:第三個(gè)是一摞書,名字叫步步高升,是支線;第四個(gè)的樣子是一個(gè)放筆的架子,我沒(méi)解鎖,不過(guò)我肯定那個(gè)也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。

      主線的每一關(guān)都有一段劇情,打過(guò)去了就沒(méi)有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣,到后來(lái)就正常了。哦對(duì)了,朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示,步步高升是一層一層的顯示,過(guò)了就不能打以前的了(步步高升每十層換一個(gè)人,我在后面再說(shuō))。

      步步高升每十層換一個(gè)人,1-10層是沈萬(wàn)四,11-20層是諸葛亮亮(我沒(méi)打錯(cuò)字,就是諸葛亮亮,兩個(gè)亮)21-30層是張小飛(好像張飛)31-40層是孔小丘(我不知道你們?cè)趺聪氲模腋杏X是孔子)41-50層是西小施(連西施都用上了)

      總之,瘋狂猜成語(yǔ)三的介紹到現(xiàn)在就完了,如果大家感興趣的話,可以在下面回復(fù)哦!好就回“一”,不好就回“二”,一般就回“三”。好。

      成語(yǔ)故事作文 22

      今天我們舉行了一場(chǎng)猜成語(yǔ)大賽。有的同學(xué)緊張不已,有的同學(xué)歡呼雀躍,還有的同學(xué)則唉聲嘆氣……老師簡(jiǎn)單地說(shuō)完比賽規(guī)則后,比賽就開始了。

      我們的第一個(gè)看圖猜的成語(yǔ)是“指鹿為馬”,一見此題,我就立馬回憶起了歷史書里的趙高,便脫口而出:“指鹿為馬!”哈哈,答對(duì)了,我不禁沾沾自喜起來(lái)。

      猜對(duì)第二題后,很快又到了第三題。只見兩只大黃蜂用尾巴上的針對(duì)著對(duì)方,仿佛下一秒就要刺到對(duì)方。哈哈,太簡(jiǎn)單了,我想都沒(méi)想便脫口而出:“針鋒相對(duì)!”又答對(duì)了,真是太棒了!同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的眼神。

      接著又到了第七題,這題可把我難住了,只見一個(gè)小人在寫著“敗”字,并在地上涂涂畫畫。這次任憑我苦思冥想,也還是想不到答案,小徐和小趙也絞盡腦汁,但都沒(méi)有結(jié)果。隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束,老師公布了答案:一敗涂地。頓時(shí),教室里發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲,真是太可惜了,看來(lái)我們的成語(yǔ)積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呀!

      緊接著第二輪比賽“你演我猜”就開始了,只見小徐同學(xué)一馬當(dāng)先,抽好卡片,看了一眼就馬上沖上講臺(tái),像一個(gè)精神病似的.,又?jǐn)[手又跳舞,嘴里還發(fā)出啦啦啦的聲音。我和小趙同學(xué)完全懵了,尷尬地笑著不知所措。小徐急得像熱鍋上的螞蟻,又跺腳又大叫。沒(méi)辦法,老師只好公布答案:手舞足蹈。我嘆了一口氣,他哪里是手舞足蹈呀,簡(jiǎn)直就是“狂舞狂蹈”。

      經(jīng)過(guò)精彩的表演后,我們以19:9的大比分碾壓了B組,獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。緊張而激烈的成語(yǔ)大賽就這樣結(jié)束了,同學(xué)們還意猶未盡呢!

      成語(yǔ)故事作文 23

      “哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來(lái),他們?cè)诟陕锬?哦,原?lái)是在玩“成語(yǔ)猜猜猜”游戲呢。

      首先,是由我和朱成懿上場(chǎng)表演。只見我們?cè)谂_(tái)上傻傻地站著,你看看我我看看你,像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問(wèn)我們:“表演完了嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“還沒(méi)開始!贝蠹乙宦牴笮ζ饋(lái)。等大家笑停了,朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲,我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí),臺(tái)下有人輕輕地說(shuō):“雞飛狗跳?”答對(duì)了。顧老師驚訝地說(shuō):“這也太簡(jiǎn)單了吧!”我們笑著回到了坐位上。

      第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他們就開始了精彩的表演。只見張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫,突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫,旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽到雷鳴一般,嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的觀眾左思右想,一直沒(méi)人猜對(duì),最后終于有人猜對(duì)了,原來(lái)是——一鳴驚人!

      后來(lái),顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái),也給大家?guī)?lái)了表演。只見他伸出又長(zhǎng)又紅的舌頭,翻了個(gè)白眼,雙手舉得高高的,像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來(lái)。同學(xué)們看了不僅不害怕,反而歡快地笑了起來(lái)。表演完,我們個(gè)個(gè)都覺得難度太大了!敖┦、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說(shuō)了一堆根本不是成語(yǔ)的`詞語(yǔ),顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后,顧老師忍無(wú)可忍,自己說(shuō)了出來(lái):“這個(gè)成語(yǔ)是行尸走肉!”

      “成語(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語(yǔ),還讓我們體會(huì)到了游戲的樂(lè)趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課!

      成語(yǔ)故事作文 24

      喲,快瞧,今天我們補(bǔ)習(xí)課上老師給我們開展了一次名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲。

      同學(xué)們一聽就納悶了,只聽說(shuō)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城啊,這“成語(yǔ)長(zhǎng)城”到底是什么呢?看出了我們的疑惑,老師解釋到:“這成語(yǔ)長(zhǎng)城啊,就是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出帶數(shù)字的成語(yǔ),并且不能重復(fù),如果重復(fù)的話,將被罰出場(chǎng)外,好了,希望同學(xué)們都能成為一塊好磚,搭建出屬于我們的長(zhǎng)城!”

      哦,原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊,但是,如果我想說(shuō)的'被別人說(shuō)了怎么辦呢?況且我又是倒數(shù)第4個(gè),這可怎么辦呀,想到這里,我心里癢癢的,好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬緊張極了。聽“3.2.1!”游戲開始啦,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái),說(shuō)出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語(yǔ)?矗●T津銘同學(xué)精神抖擻的站起來(lái),用洪亮的嗓音說(shuō)出“橫掃千軍”這個(gè)成語(yǔ),然后又坐下,下一個(gè)同學(xué)迅速的站起來(lái),就這樣,游戲進(jìn)行著。

      “哈哈!”“噢,他沒(méi)按照要求!”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑,到底是怎么回事呢?我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地,原來(lái),是文俊皓同學(xué)說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的成語(yǔ),違反了游戲的規(guī)定,按要求將被罰出場(chǎng)外,只見江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺(tái)上,在看看此時(shí)文俊皓同學(xué)的狼狽模樣吧,他眼簾提垂,臉紅得像一個(gè)蘋果,耳根也漲得通紅,甚至還低下頭來(lái),不想讓同學(xué)們看見此時(shí)的他。

      游戲進(jìn)行了一輪,只有文俊皓同學(xué)一個(gè)人違反了規(guī)定,江老師說(shuō),因?yàn)闀r(shí)間的緣故,比賽只進(jìn)行一輪,可同學(xué)們都還對(duì)這場(chǎng)游戲意猶未盡,這場(chǎng)游戲,在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕……

      成語(yǔ)故事作文 25

      “叮呤呤”隨著上課鈴的聲音,我們走進(jìn)了教室。今天是開學(xué)的第二天,周蘭華老師帶著她的語(yǔ)文書來(lái)到了教室。周老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,三年級(jí)就要有作文課了,在作文里我們要用到很多的成語(yǔ),今天你們就跟著老師來(lái)找成語(yǔ)吧!”

      咦?成語(yǔ)又不是“人”怎么找呢?同學(xué)們你望我,我看你,就在這時(shí)周老師說(shuō)了:“你們看我找到了,你們現(xiàn)在的樣子就可以用‘面面相覷’來(lái)表達(dá)!”同學(xué)們這才茅塞頓開,哦,原來(lái)成語(yǔ)這樣來(lái)找呀!這時(shí),我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ),就是成昊東的“神氣活現(xiàn)”,同學(xué)們都向成昊東看去,只見他的兩只手正頂著彎彎的下巴,兩眼瞪的很大,非常的神氣。管家棟也站了起來(lái)說(shuō):“老師,我也找到了,就在您的臉上。”管家棟還沒(méi)說(shuō)完,許展豪就大聲地叫起來(lái)是“笑容滿面”。這時(shí)的蔡正清小聲地說(shuō)了一個(gè)“眉開眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說(shuō):“你真聰明,下次大聲地說(shuō)出來(lái)就更好了。”我也忍不住地說(shuō):“老師,還有‘眉飛色舞’”。老師對(duì)我豎起了大拇指。李子涵也不甘落后地說(shuō):“老師,我也找到一個(gè),在何詩(shī)雨的身上,她寫作業(yè)總是‘一心一意’!边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌說(shuō)了起來(lái),比如“全神貫注”“專心致志”“聚精會(huì)神”“目不轉(zhuǎn)睛”,有的還在老師的`裙子上找到了“萬(wàn)紫千紅”,在蔡含濤的身上發(fā)現(xiàn)了“活潑好動(dòng)”,在吳凡的身上出現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)友愛”

      在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“一塵不染”!

      “叮呤呤”,下課鈴響起了,同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。周老師和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,只要你們平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考,就能學(xué)到更多的知識(shí)!苯裉爝@堂課真是“別開生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀!"

      成語(yǔ)故事作文 26

      “兵強(qiáng)馬壯”,“壯志未酬”,“酬功報(bào)德”,“德才兼?zhèn)洹薄賵?chǎng)上,一大群人唇槍舌戰(zhàn),人聲鼎沸,這是在干什么呢?哈哈,那是我們一月一次的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽呀!

      9月份的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽,包括1分鐘背成語(yǔ)、對(duì)壘背成語(yǔ)、不限時(shí)間背成語(yǔ)。這一次比賽形式發(fā)生了變化,分為兩個(gè)部分,第一部分是循環(huán)賽,同學(xué)之間互相挑戰(zhàn),一個(gè)人面對(duì)40個(gè)人,打敗的選手越多,取勝的可能性越大。第二部分成語(yǔ)填空。我不禁有點(diǎn)忐忑,既想戰(zhàn)勝很多人,又不想被人打敗。

      比賽一開始,我就一個(gè)個(gè)找同學(xué)比賽。有輸有贏,都在意料之中。我印象最深刻的`一位同學(xué)是小曹。小曹有一米五多,人高馬大,腿特別長(zhǎng),長(zhǎng)著一張瓜子臉,大眼睛,還有身體不壯也不瘦,膚色不黑也不白。她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖鋒在前,是我們班女生界里的運(yùn)動(dòng)健將,在學(xué)習(xí)上也奮力拼搏,是一個(gè)學(xué)霸。我與小曹一直在“繞口令”,不分上下,她說(shuō)來(lái),我說(shuō)去,沒(méi)法決定勝負(fù),過(guò)了差不多3分鐘,我們還一直相持不下。沒(méi)辦法,只好休戰(zhàn),

      下午第三節(jié)課,我們進(jìn)行了第二個(gè)項(xiàng)目。這時(shí),我的思緒像只驚恐的小兔子。這個(gè)星期二、三、四的晚上,我都在默寫成語(yǔ),要是這次考得不好,那該有多么不爭(zhēng)氣。≡嚲戆l(fā)下來(lái)了,我一看題目都很簡(jiǎn)單,全在我的意料之中,一顆懸著的心不禁落了地。陳老師一說(shuō)開始,我就奮筆疾書,行云流水,寫得非常順利。寫完檢查了一遍,只有一個(gè)不會(huì)做。我絞盡腦汁也想不出來(lái),最后只好空著了。

      成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽在放學(xué)鈴聲中降下了帷幕,成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),不知會(huì)不會(huì)獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)自然欣喜,不過(guò)沒(méi)獲獎(jiǎng)也沒(méi)關(guān)系。俗話說(shuō)得好:失敗乃成功之母,失敗了,下次再接再厲;成功了,不驕傲,做更好的自己。

      成語(yǔ)故事作文 27

      “今天,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽,好嗎?”噢,誰(shuí)來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽呢?原來(lái)今天我們的文學(xué)班要舉行語(yǔ)文活動(dòng),題目是“成語(yǔ)比賽”。

      一開始,孫老師跟我們講了比賽規(guī)則以后,比賽馬上就開始了,我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語(yǔ)接龍,有一個(gè)同學(xué)開頭,然后,同學(xué)要接著前個(gè)同學(xué)成語(yǔ)的最后一個(gè)字說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ),許多同學(xué)都踴躍地舉起手來(lái)。

      第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦!這關(guān)是由老師出題,同學(xué)們舉手回答。不過(guò),老師還未出完題目,同學(xué)們可做不定了!第一個(gè)問(wèn)題是“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。問(wèn)題一出,只聽見“嗖”的'一聲,我們的“智多星”孫和林第一個(gè)舉起手,被老師選到黑板寫去了。這時(shí),老師眼睛一亮,給他加了分。他起勁了,又把手舉起來(lái)?墒,這次他可沒(méi)那么幸運(yùn)了,因?yàn)閯e的同學(xué)可不甘示弱,舉手的同學(xué)越來(lái)越多,就連我也不由自主地舉起手來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。

      第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完,同學(xué)們便舉起手來(lái)了,最逗人笑的是我們班的“小不點(diǎn)”師清榮。他是個(gè)“小矮人”,由于題目在黑板的上方,他又太矮,所以夠不著。最后,只得要孫老師把他抱起來(lái),只見孫老師越來(lái)越費(fèi)力,最后“小不點(diǎn)”終于寫完了,“唉,幸好你不重,要是你是個(gè)大胖子,我可抱不起你咯!”聽老師這么一說(shuō),我們都捧腹大笑起來(lái)。

      最后,我們的成語(yǔ)大王是“小不點(diǎn)”,我想,要是老師最后請(qǐng)我,我可大獲全勝了!這場(chǎng)精彩的比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。

      要是每天都有這個(gè)游戲那該多好啊!

      成語(yǔ)故事作文 28

      我參加過(guò)許許多多的活動(dòng),有“六一”兒童節(jié)的游園活動(dòng),有春節(jié)的猜謎活動(dòng),有三月三的掃墓活動(dòng)……但“成語(yǔ)長(zhǎng)城”這個(gè)活動(dòng)我還是第一次參加。活動(dòng)規(guī)則如下:一、每位同學(xué)按順序說(shuō)出一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。二、不能重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的成語(yǔ)。三、如果不小心和前面所說(shuō)的成語(yǔ)重復(fù)了,你就要去黑板前去站一站了。老師宣布完規(guī)則,讓我們“喚醒”在我們腦海里沉睡已久的數(shù)字成語(yǔ),我一下子就“喚醒”了九個(gè)成語(yǔ),老師開始倒計(jì)時(shí)了:“五、四、三、二、一,停止。”我剛想脫口而出,老師就喊了停。頓時(shí),我嚇呆了剛才我所喚醒的成語(yǔ)立刻嚇跑了好幾個(gè)。原來(lái)老師只不過(guò)在和我們開玩笑,真是急死人了!

      活動(dòng)正式開始了,大家冥思苦想,小心翼翼,我第一個(gè)說(shuō)道:“一本正經(jīng)。”接著大家都七嘴八舌地說(shuō)了出來(lái):“六六大順、四面八方、五顏六色、七上八下……”成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè),這段長(zhǎng)城修得相當(dāng)結(jié)實(shí)。大約到第十三、十四個(gè)時(shí),修筑長(zhǎng)城的進(jìn)度明顯慢了下來(lái),大家都小心翼翼的,雖然老師在一旁用激將法不停地激我們,但我們也不敢貿(mào)然行動(dòng)。最后,還是坐在最后的小鐘同學(xué)勇敢地走出了一步,一下子就說(shuō)了好幾個(gè)成語(yǔ),在他的帶領(lǐng)下我又說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)。接著,大家也,逐漸放開了,不再小心翼翼的'了,也開始把自己所知道的成語(yǔ)一一說(shuō)出來(lái)。可是,小鐘同學(xué)在最后說(shuō)出了:“四面八方!彼麆傉f(shuō)出了口,又馬上意識(shí)到自己不小心踩到了“地雷”上。他極不情愿地在大家的掌聲下走上了講臺(tái),我看著他,頓時(shí)明白了什么叫“欲哭無(wú)淚”。當(dāng)老師問(wèn)他的感受如何,他回答道:“不爽,超不爽!蔽倚睦锵耄何艺媸切疫\(yùn)啊!

      活動(dòng)結(jié)束了,我十分開心,因?yàn)槲以诨顒?dòng)中又學(xué)到了好幾個(gè)成語(yǔ)。

      成語(yǔ)故事作文 29

      今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事,大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。

      當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候,我的心里感覺不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢,一定有什么不為人知的事。

      游戲開始了,老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片:一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了,左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái),有的人嘴里還喊著:“老師,點(diǎn)我!老師,點(diǎn)我!”我有點(diǎn)懵,頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴。可是圖片里沒(méi)有猴子呀。我心里不停地默念著:殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí),已經(jīng)有人答出來(lái)了:“殺雞取卵!”當(dāng)時(shí),我覺得遺憾,但并不可惜,因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒(méi)學(xué)過(guò)的。

      緊接著,第二個(gè)成語(yǔ)開始了,圖片上畫著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái),當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手,有的人還拼命的把腳踮高,把手舉高,全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我,我很激動(dòng):“是事半功倍。”“恭喜你,答對(duì)了!”

      之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ):對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽途說(shuō)等等。但是最難的.成語(yǔ)還是最后一個(gè)。

      圖片上是這樣畫的,一本厚書的書脊上寫了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”,封面,寫了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題:之前我看到過(guò)一個(gè)謎題,是一本書上寫著“book”和“11”,答案是“不可思議”?墒沁@個(gè)寫的是“14”呀。老師就開始引導(dǎo)我們:“14分開怎么讀?”“是一四。”大家抓耳撓腮還是想不出來(lái),老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。

      這堂課真有趣呀,不僅讓我們積累了成語(yǔ),還鍛煉了我們的邏輯思維能力。

      成語(yǔ)故事作文 30

      “哈哈哈…”一陣陣笑聲從四(2)班的教室里傳出來(lái),這是怎么回事呢?原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲。

      表演者是李佳樂(lè),唐老師把答題紙給李佳樂(lè)看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑,然后彎下腰往地一滾,接連滾了好幾下,像刺猬遇到了敵人,縮成一個(gè)球團(tuán),向前滾。又手腳并用表演完之后,李佳樂(lè)利索地爬了起來(lái),教室頓時(shí)哄堂大笑,好多人都猜了出來(lái),就是:連滾帶爬,我也不例外。唐老師說(shuō):“要不要再讓李佳樂(lè)表演一次!”“好!”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè)不假思索地往地上一躺,輕車駕熟地表演起來(lái)一滾,再一爬。全班又一次哄堂大笑。

      接下來(lái),到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼,曹謙睿一臉無(wú)奈,好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢?揺搖欲墜?不對(duì),可我們?cè)趺炊疾虏怀。這時(shí),有人小聲說(shuō):“是翩翩起舞!爸闭鎱柡Γ@都猜得出!”唐老師說(shuō),“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來(lái)演一下。”只見顧子菲身體微微傾斜,邁著小碎步,雙手一上一下舞動(dòng)著,臉上洋溢著甜美的笑容,將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。

      最后輪到李佑恒表演了,只見他低著頭,閉著嘴,皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情,但大家猜了好多個(gè),卻全錯(cuò),我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng),結(jié)果卻沒(méi)有,我們?nèi)姼矝](méi)。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ),是愁眉不展。唐老師說(shuō):“不算,你是看了紙的,所以知道。”全班都傻了眼,竟然是愁眉不展,真是出乎意料!“叮鈴鈴…”下課了,有趣的猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的'歡笑中結(jié)束了,可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。

      成語(yǔ)故事作文 31

      我們的游戲課總是花樣百出,今天我們就上了一節(jié)游戲課。

      一上課,老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái),笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“今天我們上一節(jié)游戲課,名字叫猜成語(yǔ),這個(gè)其實(shí)說(shuō)難也不難,主要考察你們平時(shí)的積累!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就七嘴八舌地討論開了,有的眉飛色舞,有的冥思苦想,有的興奮極致,有的蹦跳尖叫.....待安靜下來(lái)后,老師宣布了游戲規(guī)則:男女生兩組,其中一組為另一組出題,在兩分鐘的時(shí)間內(nèi),另一組同學(xué)共同商量,討論猜出成語(yǔ),依次類推,最終猜出總數(shù)最多的組為勝。

      “好,我們先來(lái)熱身一下,全班同學(xué)一起猜,第一題‘自己種瓜,自己吃’!蔽夷X子飛快地轉(zhuǎn)著,自己稱“自”,吃稱“食”,瓜是“果”,中間添一個(gè)其不就是“自食其果”嗎?我們女方立刻報(bào)出答案,贏得了一分。惹得男生齜牙咧嘴。哈哈!

      三次過(guò)后,開始正式比賽。對(duì)方先出題,“時(shí)鐘壞了,為什么?”時(shí)鐘壞了就是表不走了,這跟成語(yǔ)有什么關(guān)系?他們件我們猜不出,不但不提醒麻煩而一副幸災(zāi)樂(lè)禍的'樣子,數(shù)著時(shí)間“29.28.27......”我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。唉!這一局我們輸了。

      該我們出題了,我們立刻振作精神,搖頭晃腦地說(shuō)到“新發(fā)-明”這可是最難的一個(gè),看著他們愁眉苦臉的樣子,我心里在放聲大笑,有人用手敲著腦袋,不過(guò)他們想破腦袋也沒(méi)想到答案竟是“史無(wú)前例”,嘴里卻都囊到:“我們都給你們提示了,你們又沒(méi)有......”

      這次游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,不但好玩還收獲了更多的成語(yǔ)知識(shí),如果你也要參加,那就來(lái)吧!

      成語(yǔ)故事作文 32

      “一心一意”,“異想天開”,“開天辟地”……這里是在干什么呢?為什么說(shuō)的全是成語(yǔ)?你想知道嗎?讓我我來(lái)告訴你吧!這里正在舉行“成語(yǔ)接龍”比賽,熱鬧極了!

      只見我們班的女生和男生們擺成方陣,同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,好象待會(huì)要”沖鋒陷陣”,一樣.這時(shí),武老師面帶微笑的走進(jìn)教室,同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái),老師對(duì)我們講了比賽規(guī)則:”所謂的成語(yǔ)接龍,就是甲乙兩方互相說(shuō)成語(yǔ),比如說(shuō):甲方說(shuō)了‘四通八達(dá)’,乙方說(shuō)的成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是‘達(dá)’,或達(dá)的諧音,知道了嗎?””知道了 ”同學(xué)門說(shuō).

      奧語(yǔ)老師說(shuō)了句”開始”,馬上說(shuō)了成語(yǔ)”一馬當(dāng)先”.”先苦后甜”,(偶是男生)我方的馬寧發(fā)話了.”甜,甜,甜言蜜語(yǔ)””語(yǔ)重心長(zhǎng)”我也說(shuō)了一個(gè).該女生接了,”長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng),到底是長(zhǎng)什么啊!”“這時(shí),武老師開始數(shù)數(shù)了:“10,9,8,7,6,5,4”“長(zhǎng),長(zhǎng)江后浪推前浪!倍,著也是個(gè)成語(yǔ),“浪得虛名”我有說(shuō)了一個(gè),“名,名,名不見經(jīng)傳(chuan)”,“哈哈,著是成語(yǔ)嗎?”我問(wèn)到。“不是”奧語(yǔ)老師說(shuō)!8.7.6.5.4.3.2.1.0.時(shí)間到!男方勝利!”我們男生歡呼雀躍,我們有的在拍手,有的在做V型手勢(shì),有的.在喊“萬(wàn)歲”,有的在贊美上帝,可女生們不樂(lè)意了,狂妄的說(shuō)“下課之時(shí)就是男生的必?cái)≈畷r(shí)!”“來(lái)就來(lái)”我們男生接下了這個(gè)“沉重的包袱”。

      比賽雖然是我們勝利了,但我還是覺的還是比賽時(shí)最快樂(lè)。

      這個(gè)成語(yǔ)接龍比賽令我至今難以忘懷,因?yàn)樗鼛Ыo我了無(wú)窮的快樂(lè)!

      成語(yǔ)故事作文 33

      今天,在小橘燈作文班里我們舉行了一場(chǎng)非常激烈的猜成語(yǔ)比賽。

      比賽前,老師把我們分成了兩隊(duì),一隊(duì)六個(gè)人,我被分到了第二隊(duì)。然后,老師清楚地給我們講了比賽規(guī)則。可是,有一條規(guī)則令我非常氣憤,那就是答錯(cuò)扣十分。

      比賽開始了,電腦上出現(xiàn)了第一幅畫,上面有九頭牛,還有兩只老虎。我們隊(duì)的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手,老師讓他回答,他飛速地說(shuō):“九牛二虎。”我們隊(duì)答對(duì)了,隊(duì)員們便高興地大喊起來(lái),我們隊(duì)真是馬到成功!我們的暫時(shí)勝利使他們隊(duì)的成員有些垂頭喪氣,可是,一些同學(xué)卻越戰(zhàn)越勇。

      這不,又一幅圖出現(xiàn)了,上面畫著一只飛蛾和一堆火,我在心里斷定這個(gè)成語(yǔ)就是飛蛾撲火,便自信滿滿地舉起了手?墒,老師卻讓一隊(duì)說(shuō),因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜伎嫉臅r(shí)候早就舉手了。我心里想:慘了,這道題這么簡(jiǎn)單,他們肯定要反超我們了,怎么辦?不出所料,一隊(duì)真的'答對(duì)了,反超了我們。唉,只能期待后面的圖讓我們?nèi)倭恕?/p>

      屏幕上又出了一幅畫,上面一個(gè)擊字,一個(gè)聲字,兩隊(duì)的同學(xué)都搶著說(shuō):“聲東擊西!币魂(duì)再一次答對(duì)了,我們隊(duì)瞬間士氣低落。我們心想:看來(lái)又要輸了,怎么辦?接著,又來(lái)了一幅畫,圖上有四個(gè)倒著的腳,我們一齊搶到了,便一起說(shuō)出了答案:“四腳朝天!比缓,一個(gè)同學(xué)還演示了一遍,真是太搞笑了。雖然,我們隊(duì)十分努力,但是因?yàn)樵炀浞矫媛晕⒉蛔,最后以十分之差我們輸了?/p>

      這次的猜成語(yǔ)比賽,不僅豐富了我們的知識(shí),而且還十分有趣,真想再來(lái)一次呢!

      成語(yǔ)故事作文 34

      上個(gè)星期的班隊(duì)課,我們來(lái)了一場(chǎng)成語(yǔ)故事大比拼。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面可激烈了,同學(xué)們的手一個(gè)比一個(gè)舉得快,他們這是為了搶答主持人的問(wèn)題。我想,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心里一定十分緊張、興奮。好了,讓我來(lái)為你“解說(shuō)”一下這場(chǎng)比賽吧!

      隨著上課鈴打響,同學(xué)們都不像以往那樣吵吵鬧鬧,而都是規(guī)規(guī)矩矩地做到位置上,等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了,主持人小蔣走上了講臺(tái),開始介紹今天的游戲規(guī)則,所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽著,因?yàn)樗麄兌枷胝故疽幌赂髯缘某烧Z(yǔ)才能。

      小蔣一聲令下:“成語(yǔ)故事比賽開始!”同學(xué)們紛紛舉手,小蔣先請(qǐng)了小王同學(xué)上去講故事,小王用語(yǔ)言生動(dòng)的描述著。但到最后,他顯得有些緊張,稍微有一點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。但是,他還是把故事完整地講完了。然后,我也跑上講臺(tái)去講故事了,我講的是《疑鄰盜斧》,我開始講了:“從前,有一個(gè)人……!蔽沂媪艘豢跉,因?yàn)橹v的'時(shí)候十分緊張。最后,主持人請(qǐng)了陸文杰上臺(tái)講故事。小陸繪聲繪色地描述著,一邊講,還一邊做著動(dòng)作,真是有趣極了!

      接下來(lái),我們進(jìn)行的是男女生成語(yǔ)接龍,我們男生隊(duì)先去了五人,女生隊(duì)也上了五人。比賽開始了,同學(xué)們腦筋都懂得十分快,一個(gè)傳一個(gè)。輪到我了,我前面的人突然說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):“親親我我!卑,這怎么組啊?“我”字幾乎是沒(méi)有成語(yǔ)的。主持人說(shuō):“‘我’字很難組成語(yǔ),換一個(gè)吧!北荣愖罱K還是不分勝負(fù)。

      最后一個(gè)游戲——成語(yǔ)知識(shí)大比拼!主持人出了一道題:“什么地方是盡頭?”“刷刷”同學(xué)們的小手一個(gè)比一個(gè)舉得快。答案是:天涯海角。同學(xué)們的腦子動(dòng)得十分快,所有的題目都被他們破解了。

      這次的班隊(duì)課真是好玩極了,不僅鍛煉了我們的腦力,更讓我們的人生前進(jìn)了一小步。

      成語(yǔ)故事作文 35

      今天,章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽。

      章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ),她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲,然后左看看右看看,最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒,就知道了,把手舉得高高的`。章老師叫了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)大聲地喊出:“走馬觀花!”“對(duì)了,接下來(lái)就是你們表演了!”章老師說(shuō)。

      同學(xué)們興奮地討論著,不一會(huì)兒,就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾,他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作,然后,再往上看一看。一位同學(xué)舉手了,他猜“坐井觀天”,老師搖搖頭,說(shuō)很接近,但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”,“哦,這也太離譜了吧!”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”,終于對(duì)了。

      第二組同學(xué)全體出動(dòng),準(zhǔn)備一同表演。其中,三位同學(xué)學(xué)母雞叫,一位同學(xué)則高高地站著!斑@是什么呢?讓我想想!拔易匝宰哉Z(yǔ)道?墒牵谖蚁氪鸢笗r(shí),一位同學(xué)大聲地說(shuō):“鶴立雞群。”看來(lái),我的腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。

      最精彩的要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫,一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎?反正我猜不出來(lái)。忽然,一位同學(xué)說(shuō):“狼吞虎咽。”我想,這回應(yīng)該對(duì)了吧!老師卻搖搖頭。我看了一下大家,眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ),但都不對(duì),只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了,原來(lái)是“如狼似虎”。我想:這也太難了吧!

      今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了,可我只猜對(duì)了一個(gè)?磥(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了!

      成語(yǔ)故事作文 36

      成語(yǔ)接龍,大家都聽說(shuō)過(guò)吧,就是老師先出一個(gè)成語(yǔ),要用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字,然后一直接到最后一名同學(xué),為了方便,可以用同音字。今天,我們就做了成語(yǔ)接龍的游戲。老師先把我們分成四組,每組七人,男生每組把人。老師把同學(xué)們分好組后,宣布了一次游戲規(guī)則。

      游戲開始了。老師在黑板上寫下了愛不釋手這個(gè)成語(yǔ),我立刻把這個(gè)成語(yǔ)抄在本子上,傳給文茂七的同時(shí)我說(shuō):快點(diǎn),手舞足蹈!文茂七連忙在本子上寫下了手舞足蹈這個(gè)成語(yǔ)。文茂七又傳給了李信珂,我們幾乎異口同聲地說(shuō):道聽途說(shuō)!我們又說(shuō):那‘說(shuō)’什么組什么呢?我想了想,說(shuō):說(shuō)三道四!周尚瑩趕忙在本子上寫下了這個(gè)成語(yǔ)。我們又想四怎么組,還是我反應(yīng)快,四海為家!我脫口而出。家又怎么組呢?我一下字記起試卷上的一道題,我填的`家喻戶曉,就把這個(gè)成語(yǔ)了說(shuō)出來(lái),李鄭馬上寫在本子上。小題大作,快點(diǎn)嘛!我又催了一句,我們的任務(wù)便完成了。我刻不容緩地遞上本子,我們這個(gè)大組第一個(gè)交上本子,所以很高興。我們等了好久,都有些不耐煩了,那些組才把答案交上去。

      老師把我們寫的成語(yǔ)照搬到了黑板上,我們這組寫了一個(gè)錯(cuò)別字,把說(shuō)三道四的道寫成了聽到的到。第一組連錯(cuò)了一個(gè)成語(yǔ),本來(lái)應(yīng)該是方開頭的結(jié)果連成了荒無(wú)人煙。第二組沒(méi)連完,還寫了一個(gè)錯(cuò)別字。第四組寫了個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)而不是成語(yǔ)。最后,還是我們這組獲勝了。大家真高興!

      這次成語(yǔ)接龍真有趣,讓我明白了做任何事都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,知識(shí)還要善于積累,才會(huì)更加淵博。

      成語(yǔ)故事作文 37

      今天晚上,我們一家三口圍坐在院子里乘涼。我們一邊吃東西一邊聊天,聊了很多有趣的事。媽媽提議說(shuō):“我們來(lái)成語(yǔ)接龍好不好?”

      “好!”我和爸爸異口同聲地答道。

      爸爸先說(shuō)“一心一意”,媽媽答了個(gè)“意味深長(zhǎng)”。哈哈,這可難不倒我:“長(zhǎng)命百歲!”“歲歲平安!”爸爸隨口答道。我和媽媽不約而同地說(shuō):“不行不行,重說(shuō)一個(gè)!”“歲……歲……”爸爸一邊想一邊急得抓耳撓腮!5、4、3、2、1、0,時(shí)間到!”我和媽媽宣布。爸爸甘拜下風(fēng),媽媽搶著:“歲寒三友。”“有口無(wú)心。”我不假思索地說(shuō)。“不行不行,我反對(duì)!”爸爸說(shuō)道“‘友’和‘有’不同。”“你們都是大學(xué)生,而我連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)呢!”我反駁道,“可以放寬點(diǎn),能用諧音字!”這不建議很快被采納了!靶牟辉谘!卑职纸拥!把桑墒裁茨?”媽媽也仿佛成了一個(gè)口吃著!唉,這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題也想不出,我和爸爸頓時(shí)哈哈大笑!5、4、3、2、1”當(dāng)我?guī)缀艉俺觥?”時(shí),媽媽有驚無(wú)險(xiǎn)地喊了出來(lái):“嫣然一笑!”爸爸笑著說(shuō):“怎么又是諧音!”媽媽狡辯道:“沒(méi)事沒(méi)事,誰(shuí)叫你想了個(gè)那么難的成語(yǔ),下不為例!”我拍手道:“嗯,勉強(qiáng)算通過(guò)!”“笑口常開”“開門見山”……就這樣,我們你一個(gè),我一個(gè)接個(gè)不停。歡笑聲、搶笑聲此起彼伏,連綿不斷。整個(gè)小院蕩漾在歡聲笑語(yǔ)中。

      我們彼此不相上下,到最后還是勝負(fù)難分。通過(guò)這次家庭成語(yǔ)接龍比賽,不但使我體會(huì)到了家庭的溫馨,而且使我豐富了詞匯,拓展了知識(shí),收獲真大!

      成語(yǔ)故事作文 38

      習(xí)語(yǔ)體現(xiàn)了歷史故事和寓言的精髓。每當(dāng)我看到一個(gè)成語(yǔ),它就給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。每當(dāng)我看到這個(gè)成語(yǔ),我的心就涌起。這是一種愛嗎?從什么時(shí)候開始它成了我最喜歡的成語(yǔ)了?我不記得了。只知道這個(gè)成語(yǔ)是我從書中知道的。堅(jiān)持意味著堅(jiān)持做一件事或堅(jiān)持一種觀點(diǎn)。不管別人怎么說(shuō),怎么勸阻,我都會(huì)堅(jiān)持不懈,永不放棄。

      我記得有一次在體育課上,老師讓我們繞著操場(chǎng)跑四圈。天啊,這不是在折磨我嗎?長(zhǎng)跑是我的死期。我生來(lái)就是要奮斗的,但他決心在耐力上與我競(jìng)爭(zhēng)。

      老師知道我喜歡先跑得快,最后沒(méi)有力氣,所以他特別囑咐我先慢慢跑,最后沒(méi)有力氣。但是我沒(méi)有仔細(xì)聽。哨聲響起時(shí),我跑得很快。我完全忽略了老師的話。老師在起跑線上對(duì)我喊道:慢點(diǎn),慢點(diǎn)。但是當(dāng)我跑的時(shí)候,我忘記了一切。果然,老師的話沒(méi)有被采納,損失就在眼前。我跑到第二圈,跑不動(dòng)了。然而,當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候,似乎有人在我耳邊說(shuō)了些什么。仔細(xì)聽,只有四個(gè)字在我耳邊回響——堅(jiān)持。不知何故,我突然感覺到一股無(wú)形的力量在推著我,和我一起奔跑。我繼續(xù)跑,越過(guò)了終點(diǎn)線。

      這時(shí),我已經(jīng)上氣不接下氣了。我跑步的時(shí)候并不覺得累,F(xiàn)在我感覺很痛苦,好像我停下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)死了。但我并不太在乎,只是在想是誰(shuí)在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)了我,所以我問(wèn)我的同學(xué)他們剛才是否鼓勵(lì)了我,但他們都拒絕了。是誰(shuí)告訴我要堅(jiān)持下去的.?我沒(méi)有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂?之后,每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,有這樣一個(gè)人在我耳邊輕聲說(shuō)——堅(jiān)持。“堅(jiān)持不懈”這個(gè)成語(yǔ)讓我無(wú)論做什么都不放棄,我不能離開他。我需要他的陪伴。每天早上,他都會(huì)在我耳邊回響。他每天都讓我堅(jiān)持,所以我從不放棄。

      堅(jiān)持——我最喜歡的成語(yǔ)。

      成語(yǔ)故事作文 39

      一到暑假,每天的中午和晚上,我都在電腦上看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》。隨著比賽愈加激烈,我有一種漸入佳境的感覺,興奮、充實(shí)、激動(dòng),我看得如癡如醉。

      選手們的淵博學(xué)識(shí)實(shí)在讓我大開眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡,她是我最喜歡的選手,在雙音節(jié)猜詞對(duì)抗賽中,“內(nèi)省”兩個(gè)字竟能讓她猜出“見賢思齊”。這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》中的“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!北环Q為“活字典”的徐源,他的詞匯量極為豐富,對(duì)成語(yǔ)的解釋精準(zhǔn)到位,有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆,狀元邢正……他們飽讀詩(shī)書,許多典故說(shuō)出上一句,他們立馬能對(duì)出下一句。我對(duì)他們佩服地五體投地,他們才是我的偶像。

      成語(yǔ)是中國(guó)文化的傳承之一,它是濃縮的智慧,沉淀的`精華。時(shí)間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡(jiǎn)煉。

      每輪比賽后都有專家對(duì)成語(yǔ)作更深入精確的點(diǎn)評(píng)。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是,前車之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語(yǔ)都是有出處的,其中有許多成語(yǔ)出自《史記》《詩(shī)經(jīng)》《世說(shuō)新語(yǔ)》、唐詩(shī)宋詞,開誠(chéng)布公出自《三國(guó)志的》開誠(chéng)心,布公道。好多成語(yǔ)我都是第一次見到,真的感到自己還有許多書要讀,我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷,許多成語(yǔ)現(xiàn)在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫字的筆法曲折多變,現(xiàn)在多指辦事不順。

      經(jīng)過(guò)激烈地比賽,成語(yǔ)大會(huì)的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得,她說(shuō):“成語(yǔ)玲瓏剔透,一字千金,聊聊數(shù)字,便是一段故事,一種人生,一段風(fēng)采,一種品格!爆F(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò),但通過(guò)看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊(yùn)藏了中華文化的千年傳承!

      成語(yǔ)故事作文 40

      今天爸爸出差回家了。晚飯后,我和爸爸一起收拾碗筷,一起洗碗。洗完碗,爸爸一邊洗菜池一邊說(shuō):“這里是藏污納垢的地方,要洗干凈哦!”“你說(shuō)藏污納垢是成語(yǔ)嗎?”我隨口就問(wèn)了爸爸!笆前!”爸爸不用考慮就回答了。

      爸爸一出口就是成語(yǔ),立刻引起了我的興趣,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我們的'身體各個(gè)部分都可以說(shuō)好多成語(yǔ)吧?”爸爸笑著回答:“是啊,閨女,你會(huì)說(shuō)你個(gè)呢?要不,做完事我們pk一下,如果誰(shuí)說(shuō)不出來(lái),就打誰(shuí)一個(gè)手板兒!蔽彝饬耍f(shuō):“好呀,pk就pk!”

      等爸爸收拾完,我倆坐在沙發(fā)上。爸爸指了指他的眼睛和耳朵,我馬上就說(shuō):“眼見為實(shí),耳聽為虛!卑职纸又f(shuō):“鼠目寸光,耳聽八方!

      “目瞪口呆,交頭接耳。”

      “唇槍舌戰(zhàn),舉目不忘!

      這時(shí)我問(wèn)爸爸:“唇槍舌戰(zhàn)是什么意思?”爸爸告訴我:“是形容一個(gè)人能說(shuō)會(huì)道,語(yǔ)言鋒利的意思!

      我想了想又說(shuō):“唇齒相依,眼疾手快。”說(shuō)完,我拍了拍爸爸的胸口說(shuō):“這兒有什么成語(yǔ)?”爸爸回答:“胸有成竹,赤膽忠心!

      “肚子里有哪些成語(yǔ)?”爸爸揉了揉肚子問(wèn)。我想了好一陣子都沒(méi)有回答出來(lái)。爸爸說(shuō):“來(lái),伸出手,打一個(gè)手板兒。”我只好乖乖兒地伸出手。爸爸打了我一個(gè)小手板兒后說(shuō):“肚子里的成語(yǔ)多著呢!比如肝膽相照、肺腑之言、滿腹經(jīng)綸、牽腸掛肚……”爸爸一口氣說(shuō)了好多成語(yǔ),我一點(diǎn)兒也記不過(guò)來(lái)。

      爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)“閨女很棒哦!但是你要多看書多積累。今天就這樣吧!”

      老爸說(shuō)得對(duì),我要多看書多積累,爭(zhēng)取下次贏老爸!

      成語(yǔ)故事作文 41

      這個(gè)夏天,氣溫又創(chuàng)了歷史新高,我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個(gè)既輕松又有知識(shí)的游戲。正在這時(shí),我們看到一群大姐姐在玩成語(yǔ)接龍的'游戲。我也想玩這個(gè)游戲,就跟伙伴們說(shuō),大家都愿意玩成語(yǔ)游戲,就是覺得成語(yǔ)接龍有點(diǎn)難。我們就把它改成比賽看誰(shuí)一口氣說(shuō)出的成語(yǔ)最多,誰(shuí)就贏了。

      我們先回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,各人去查查資料。我沒(méi)有去查資料,因?yàn)槲抑篮芏喑烧Z(yǔ),參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來(lái)到院子里,我就說(shuō):“要是誰(shuí)說(shuō)不出或者說(shuō)得最少誰(shuí)就買冰棒給大家吃,誰(shuí)說(shuō)得最多就獎(jiǎng)一本漫畫書給她,好嗎?”伙伴們都同意。

      比賽開始了,楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個(gè)個(gè)都夸自己能說(shuō)得最多,我有些不敢作聲了,我沒(méi)有信心了。第一個(gè)就是張歡說(shuō),她一張口就是一大串:“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識(shí)途。”話音剛落,楊彩不服氣地說(shuō):“這有什么了不起的嘛!看我的,朝氣蓬勃、勃勃生機(jī)、機(jī)敏過(guò)人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚(yáng)光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣?”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后,其他幾個(gè)同學(xué)也想展示自己的才能,可是一開口就說(shuō)不出了,可能是太緊張了吧。

      輪到我了,開始我還有些手腳發(fā)抖,心跳過(guò)速。可是一看后面的幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái),我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會(huì)兒,我一開口就像放機(jī)關(guān)槍一樣:“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對(duì)牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬(wàn)馬奔騰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說(shuō)了十幾個(gè),要不是他們叫我停下來(lái),我還真不知道要說(shuō)多少呢!

      這次成語(yǔ)比賽我理所當(dāng)然的當(dāng)了冠軍。這個(gè)游戲既讓我們學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ),又練了我的膽量。

      成語(yǔ)故事作文 42

      終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢?只見顧老師一臉詭異,在黑板上寫下了幾個(gè)大字:猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí),全班歡呼雀躍起來(lái)。

      看,孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái),他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈,順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆,他背對(duì)著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說(shuō),你們肯定猜不到!然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓,“畫個(gè)圈圈詛咒你!贝蠹野腴_玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像!“好了,你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲,干咳兩聲,一副欠揍的表情。

      我摸了摸下巴,做出“真相只有一個(gè)”的神情,心想:他面對(duì)黑板,第一個(gè)字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的'線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛,可是面什么“絲”什么呢?孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫了個(gè)過(guò),這下可簡(jiǎn)單多了,不正是“面壁思過(guò)”嘛!

      可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口,趙杰就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。

      后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺(tái),閉上眼睛,然后便在空中胡亂地?fù)]舞著,像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時(shí),全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,時(shí)間在這兒凝固了,趙亦沈見大家答不出來(lái),臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí),一個(gè)人高聲喊道:“混水摸魚!”天!這哪是摸魚?所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上,當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí),大家都驚呆了!這也能猜出來(lái),太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。

      緊接著,同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò),這次作文課上得可真開心啊!

      成語(yǔ)故事作文 43

      今天上課,老師組織我們舉行了一次有趣的比賽——成語(yǔ)接龍。根據(jù)同學(xué)們的意見,老師把我們分成了男女兩組。

      比賽即將開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手;我卻忐忑不安,因?yàn)槲移綍r(shí)成語(yǔ)積累的并不多,要是比賽時(shí)出一點(diǎn)差錯(cuò),我們隊(duì)的分可就受影響了,我豈不是“千古罪人”了!“哎!先闖過(guò)去再說(shuō)。”我安慰自己說(shuō)。

      比賽開始了,我的心怦怦直跳,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)。先由老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)“千軍萬(wàn)馬”!榜R”多么熟悉的字啊!可我就怎么就想不起來(lái)呢?我苦苦思索,可越急腦子越是一片空白。我的隊(duì)友心急如焚,一看男同學(xué)得意洋洋的樣子,我就氣不打一處來(lái),脫口而出,“馬到成功”。隊(duì)友們這才松了一口氣,張璇趕忙接了下去“功德無(wú)量”?傻搅肆荷壕涂ち,“量,量,量……”她憋得臉都紅了,沒(méi)辦法,我們隊(duì)又痛失了一分。最后我們只得了一個(gè)單位數(shù)“2”。

      該男同學(xué)了,我存心要看他們的洋相。老師又說(shuō)了一個(gè)“春暖花開”,王濤連忙接著說(shuō)“開開心心”,到宋鵬了,他板著臉,很顯然,他不會(huì)。我們隊(duì)梁珊站起來(lái)大聲說(shuō)“心曠神怡”,算是將功補(bǔ)過(guò)吧!我們隊(duì)又加了寶貴的一分,男同學(xué)這才恍然大悟,后悔莫及呀!我心里偷偷樂(lè),誰(shuí)知后面,他們還是蠻順的;侍觳回(fù)有心人,又是一個(gè)啞巴,你看他是直達(dá)在下嘴上,張著嘴,一副茫然的`樣子,我心想:嘿,我都會(huì),你都不會(huì)。他不管三七二十一,張嘴說(shuō)了一個(gè)”疑神疑鬼“,誰(shuí)知還真讓他蒙對(duì)了。氣得我直跺腳,再看男同學(xué)正向我耀武揚(yáng)威呢……

      好事多磨,下面兩場(chǎng),我們以9比5,3比9的成績(jī),成了最后的冠軍。

      看起來(lái),我知道的成語(yǔ)還很少,還得要多多積累成語(yǔ),爭(zhēng)取下一次輕而易舉地打敗他們!

      成語(yǔ)故事作文 44

      我們的老祖宗造詞的手法無(wú)疑是高妙的。昨天,看到“仰人鼻息”一詞,感慨良多,寫在下面唄。

      先說(shuō)這個(gè)“仰”字。為什么一定是仰呢?難道巴結(jié)的人身材一定矮三分嗎?后來(lái)細(xì)想,可不就矮嗎?巴結(jié)奉承者一定躬腰曲身,俯首帖耳,甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色,而又急急低身下去,益顯貴人之偉岸,而自己之卑微。更有甚者,貴人南面召見,則驚走匍匐階下,三叩九拜,自稱“兒孫”,矮得就不只“三分”了!

      再說(shuō)這個(gè)“人”字,當(dāng)然就是“貴人”嘍。貴人貴如何,李白有《古風(fēng)》,轎車揚(yáng)飛塵,亭午暗大街。中貴多鈔票,連云開甲宅,路逢當(dāng)權(quán)者,氣焰何輝赫!鼻息干虹霓,群眾皆避匿。

      呵呵,終于說(shuō)到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的頭,,不是貴人不屑的臉,而是“鼻息”,可真有點(diǎn)奇怪了?墒翘热裟阌小翱紦(jù)癖”,仔細(xì)體會(huì),你就會(huì)恍然大悟的。

      盡管巴結(jié)的人甘言媚詞,舐痔吮瘡,但也不是貴人肚子里的蛔蟲。貴人略顯贊同時(shí),臉色并不改變,只是頭似點(diǎn)非點(diǎn),眼皮似動(dòng)非動(dòng),鼻孔發(fā)出“降抑調(diào)”的.“嗯”;而不贊同時(shí),也臉色并不改變,頭似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn),眼皮卻猛然而動(dòng),鼻孔里發(fā)出一聲上揚(yáng)調(diào)的“嗯――”;再如果拍馬的人沒(méi)有拍到馬屁上,或者進(jìn)獻(xiàn)的“壽金”不足以讓貴人心動(dòng),那么貴人尊貴的鼻孔里發(fā)出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。

      誠(chéng)如是,那巴結(jié)的人則“惶惶急急,汗流滿面”,做深刻的自我檢討,掌嘴摑臉,滿臉愧色地退下去了。

      看看,這詞造得高妙不高妙? 有共同志趣的朋友,請(qǐng)加我樂(lè)天

      成語(yǔ)故事作文 45

      星期天晚上,舅舅帶著表姐、表弟上我們家來(lái)玩。我對(duì)表弟、表姐說(shuō):“咱們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧,每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫個(gè)圈,別人根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一條成語(yǔ)。你們看怎么樣?”他們聽了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來(lái)表演。我拿起一把刀,朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。

      不等表弟開口,表姐就搶先站起來(lái)回答:“是‘一刀兩斷’!我本以為他們會(huì)猜不到的,可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說(shuō):“對(duì)了!苯酉聛(lái),該表弟上場(chǎng)了。只見他先撓撓后腦勺,然后,胸有成竹地在桌子上畫了一個(gè)小括號(hào)。我想:一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢?表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開成了一個(gè)“川”字。表弟看我們倆半天答不上來(lái),撇撇嘴說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)!”他一邊說(shuō)還一邊邁著小方步,仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的'。最后表弟不耐煩地說(shuō):“告訴你們吧,這叫‘左右開弓’!”表姐聽了,懊喪地說(shuō):“唉,我怎么就沒(méi)想起來(lái)呢!前幾天老師還給我們講過(guò)這個(gè)成語(yǔ)呢!”輪到表姐上場(chǎng)了,不知她從哪兒弄來(lái)一塊西瓜,大口大口地吃起來(lái)。

      那樣子就像幾天沒(méi)吃過(guò)飯似的。表弟見了,大聲嚷道:”壞姐姐,你怎么一個(gè)人吃獨(dú)食呢!”我扯了一下他的衣服說(shuō):“表姐正在表演呢!”表弟這才明白過(guò)來(lái)。我仔細(xì)看了看表姐的神態(tài),自信地說(shuō):“是‘狼吞虎咽’!”表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過(guò)身子回過(guò)頭來(lái)看表弟,啊,真有意思,表弟的口水流了好長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng),忙對(duì)表姐說(shuō):“看,表弟在表演什么成語(yǔ)呢”表姐一看,脫口而出:“是‘垂涎三尺’!”表弟愣住了,他還不知道自己無(wú)意中已完成了一個(gè)成語(yǔ)動(dòng)作的表演呢!我們的游戲還在進(jìn)行著,歡聲笑語(yǔ)不斷地飛出屋門,飛出小院。這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち耍?/p>

      成語(yǔ)故事作文 46

      “六一”兒童節(jié)的到來(lái)為平淡無(wú)奇的校園生活增添了不少歡樂(lè),尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了,只有我和李世俊兩個(gè)人參加。于是,在文藝匯演結(jié)束之后,老班向我們宣布了一個(gè)好消息:星期五進(jìn)行“成語(yǔ)大會(huì)”。話音剛落,教室里就炸開了鍋,激動(dòng)的同學(xué)們有的吶喊,有的拍桌子,有的干脆離開座位。最后還是吳老師發(fā)了火,班上才安靜下來(lái)。

      在焦急的等待中,星期五的下午到來(lái)了,老師用粉筆在黑板上寫上四個(gè)大字:成語(yǔ)大會(huì)。

      第一個(gè)環(huán)節(jié)是——成語(yǔ)接龍,全班分成四個(gè)隊(duì),老師在黑板上寫上“龍頭”——一瀉千里!袄飸(yīng)外合!”“合家歡樂(lè)!”“樂(lè)在其中!”“中風(fēng)狂走!”“走馬觀花!”……隨著一番激烈的競(jìng)爭(zhēng),第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎(jiǎng)賞—— 一大包糖果。

      接下來(lái)是第二個(gè)環(huán)節(jié)——猜成語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)的規(guī)則是:讓一個(gè)人上來(lái)描述這個(gè)成語(yǔ),描述過(guò)程中不得出現(xiàn)任何成語(yǔ)中的字,下面的人舉手搶答,這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng),這次可不能再輸給第三組了!靶稳萑俗隽藟氖滦睦锇l(fā)毛……”“做賊心虛!”“形容生活習(xí)慣不好,經(jīng)常喝酒,精神上也很頹廢……”“醉生夢(mèng)死!”“形容人做壞事沒(méi)害到別人,卻害到了自己……”“引火自焚!”“一個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會(huì)逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦!”經(jīng)過(guò)一番激烈的'“戰(zhàn)斗”,我們第一組贏啦!也得到了相同的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一顆糖果。“我們這里還有一道附加題:誰(shuí)能說(shuō)出偏旁相同的成語(yǔ)!薄镑西洒汪u!”“答對(duì)了!”我得到了三顆糖果。

      咀嚼著甘甜的糖果,我心里有種說(shuō)不出的高興……

      成語(yǔ)故事作文 47

      今天上作文課,劉老師說(shuō):“想玩游戲嗎?”我們不約而同地高興的說(shuō)“想”。

      劉老師在黑板上寫了“成語(yǔ)游戲”。黃勃誠(chéng)說(shuō):“不就是成語(yǔ)接龍嗎?”

      “不,你們自己在紙上寫一個(gè)成語(yǔ),然后自己來(lái)表演出來(lái),看誰(shuí)和誰(shuí)心有靈犀呀!”老師糾正道。話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛,很快把成語(yǔ)寫在紙條上了。

      老師先請(qǐng)吳奕凡上臺(tái),他臉本來(lái)就瘦,他還把臉往衣服里縮,就像安了兩塊吸鐵石一樣,把舌頭往外伸,“兩只兔耳朵”在頭頂上一搖一擺地,還不停地扇著他那又瘦又長(zhǎng)的手,不停地蹦來(lái)跳去。有一個(gè)同學(xué)竟然舉手說(shuō)“雞飛狗跳”!真神了,這都想的'出來(lái)。我心想:都是老師不點(diǎn)我,要不然,我就會(huì)說(shuō)是“死去活來(lái)!”

      老師終于點(diǎn)我上去,我心想,哈哈,“功夫不負(fù)有心人!”我在黑板上寫“50+50=發(fā),50+50=中”寫完,我給同學(xué)們一個(gè)自豪的眼神,以為他們會(huì)投降。我剛寫完,他們一下把正確答案說(shuō)出來(lái)了——百發(fā)百中。我頓時(shí)低下了頭,輕聲說(shuō):“哎,‘天外有天,人外有人’啊!”

      老師又點(diǎn)劉珉涵上去,劉珉涵兩手張開,一條腿彎曲離地,一條腿直立著,過(guò)了兩秒后,她站立不穩(wěn)倒在地上,老師趕緊把她扶起來(lái),她依然不服的繼續(xù)擺好她的造型。吳奕凡胡亂說(shuō)“獨(dú)立摔跤”,沉默了十幾秒后,在沒(méi)有人猜出劉珉涵表演的成語(yǔ)時(shí),老師宣布了正確答案“金雞獨(dú)立”這一刻,劉珉涵保持了幾十秒的動(dòng)作終于謝幕了。我們看到劉珉涵抬起她那快要哭的臉露出了笑容,我們捧腹大笑,有的同學(xué)竟然笑得敲起了桌子!……

      從這節(jié)游戲作文課里,我懂得了以后要多看書,不斷積累成語(yǔ),才能出各種難題“難倒”同學(xué)們喲!

      成語(yǔ)故事作文 48

      星期六的晚上,我們幸運(yùn)星作文基礎(chǔ)班的'全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語(yǔ)游戲”。

      首先,老師把我們分成兩組,每組派出一名猜成語(yǔ)人,和一名表演者,表演者看到成語(yǔ)后要用肢體動(dòng)作表演出來(lái),不過(guò),不能說(shuō)出來(lái),否則算犯規(guī)。

      我們組先派出了陶逸辰做表演者,猜成語(yǔ)人是李愷瑞,第一個(gè)成語(yǔ)是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上,手保持著‘耶’的樣子,李愷瑞一下子就猜出來(lái)了,脫口而出:“兔死狐悲!”對(duì)手朱雅南看呆了,一臉驚訝。猜對(duì)的獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡,他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎(jiǎng)品回座位了。

      我也想試試,便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演,我來(lái)猜,他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛,我很緊張,到底是什么意思呢?想著想著,腦海中閃出“擠眉弄眼!”我快速地答道!按鸢刚_”老師微笑地說(shuō),我興奮極了。

      于是又猜了一次,只見陶逸辰閉著眼睛,四處亂摸,我看了看對(duì)手朱雅南,也是四處亂摸,我腦海一片空白,什么也想不到了,就隨便說(shuō)了一個(gè)“四處亂摸”,結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯(cuò)了!我又想起了盲人摸象,我試著說(shuō)出來(lái)。老師指著后面的屏幕,示意我自己看,我轉(zhuǎn)身看去,真的是“盲人摸象!”

      “接下來(lái)最后一題啦!”老師說(shuō)。我和陶逸辰交換了身份,我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的,在地上跳來(lái)跳去,還是陶逸辰聰明,不一會(huì)就猜了出來(lái)了……

      時(shí)間過(guò)得真快啊,游戲結(jié)束了,這真是一個(gè)一舉兩得的游戲,不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),而且大家都收集了不少好詞語(yǔ)呢!這個(gè)游戲太棒了!

      成語(yǔ)故事作文 49

      “哈哈哈~哈哈哈~”昂立的每一個(gè)角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么,就請(qǐng)隨著我的腳步來(lái)瞧一瞧吧!

      我們正在玩一個(gè)有趣的接力游戲,游戲規(guī)則是兩個(gè)人手綁著手,在黑板上寫完4組“以小見大”這個(gè)成語(yǔ),每?jī)蓚(gè)人共同完成一組,寫完后傳給下兩個(gè)人,看哪一組寫得又快又好。

      我們似乎還沒(méi)有完全明白過(guò)來(lái),每?jī)蓚(gè)人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊,同組的兩個(gè)人也只能背向站立,活動(dòng)起來(lái)很不方便呢!還要共同去寫字,想想都難!大概正是因?yàn)橛须y度,大家好像更想挑戰(zhàn),一個(gè)個(gè)異常興奮。有的正摩拳擦掌,有的偷偷練習(xí),還有的`和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組,我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。

      田老師一聲“go”!游戲正式開始了。

      每一大組的第一對(duì)搭檔都飛快地沖到黑板面前,用手中的粉筆快速寫下了“以小見大”這個(gè)成語(yǔ),寫完馬上傳給下一對(duì)。因?yàn)槭直唤壴谝黄穑麄儗懽謺r(shí)的奇怪姿勢(shì)真讓人發(fā)笑,大家想笑又沒(méi)空笑,爭(zhēng)先恐后地忙著比賽,一個(gè)個(gè)臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組,真為他們捏一把汗。不一會(huì)兒,兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里,我倆按剛才定下的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫下“以小”兩個(gè)字,再迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,讓姚雨晴寫“見大”。我倆配合得相當(dāng)好,瞬間就寫完了。身后傳來(lái)了歡呼聲,我瞟了一眼其他人的,覺得我們的字工整多了。

      游戲結(jié)束了,大家看著自己歪七扭八的杰作,都捧腹大笑起來(lái)。笑聲一陣接一陣,飛出了教室,飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里,和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作,帶給了我們更多的收獲。

      成語(yǔ)故事作文 50

      今天,作為“小記者”的我,來(lái)到丹城五小,采訪了一場(chǎng)“成語(yǔ)”表演賽。

      “請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在心情怎樣?”主持人方哥拿著一個(gè)“高級(jí)話筒”,對(duì)著1號(hào)選手問(wèn)道。

      “我現(xiàn)在平靜……”號(hào)選手微微一笑,似乎一切都很安靜,說(shuō)。

      “我心情很緊張!敝鞒秩擞植稍L了號(hào)選手,答案截然不同。

      只見方老師拿著“話筒”,宣布了第一個(gè)題目:回眸一笑。

      只見兩位選手面對(duì)面,開始了表演。

      只見一號(hào)選手嚴(yán)肅地望著號(hào)選手,面不改色地、慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭,嘴角微微上揚(yáng)。到了差不多45度時(shí),他準(zhǔn)確地停住了,創(chuàng)造出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑。這真是“此笑只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞呀!”

      號(hào)選手慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子,笑了。難道,她是電視劇看多了,在模仿劇中的情節(jié)嗎?舞臺(tái)下“哄”地一聲笑,笑得那么快樂(lè)。

      “第2個(gè)題目是——手舞足蹈!”方哥告訴我們。

      我聽了,心想:這可有好看的了!心里暗暗高興,只見號(hào)選手雙腳分開,一上一下地跳著,雙手揮舞著,嘴巴咧開了嘴,這動(dòng)作頗像一只頑皮的猴子向人們討食物時(shí)的樣子。我們大家捧腹大笑起,真是“打獵碰到金錢豹——笑逐顏開呀!”

      接著,輪到我大顯身手。誰(shuí)都沒(méi)想到,這次題目難極了,竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力,讓自己虛偽地笑起來(lái)?墒俏业.臉不聽我使喚,一個(gè)勁得笑出聲來(lái)。大家看著我,讓我更想笑了。

      最后,我們還表演了什么,“垂頭喪氣”呀,“呆若木雞”呀,“目瞪口呆”呀,“哈哈大笑”呀……簡(jiǎn)直什么都有,個(gè)個(gè)栩栩如生,個(gè)個(gè)惟妙惟肖,活靈活現(xiàn),每個(gè)人都努力將成語(yǔ)表演地生動(dòng)、形象。

      這真有一場(chǎng)豐富多彩充滿情趣,充滿歡笑聲的表演賽呀!

      成語(yǔ)故事作文 51

      星期四下午,語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠(yuǎn),她的聲音是全班分貝最高的了。

      但是游戲開始后,戴寧遠(yuǎn)卻不想表演,或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的.腳,頭也時(shí)不時(shí)地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí),王森楠脫口而出:“膽戰(zhàn)心驚,膽戰(zhàn)心驚。”“接近了”楊浩喆說(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。

      到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門上,緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。

      陳勵(lì)志上場(chǎng)了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)!斑,這是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思,看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞,這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。

      最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào),5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對(duì)了。

      不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解,真是一舉兩得。

      成語(yǔ)故事作文 52

      “專心致志”這個(gè)成語(yǔ)故事是古代著名的一位思想家寫的,他的名字叫“孟子”。你聽過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事嗎?接下來(lái)就讓我來(lái)給大家介紹一下這個(gè)故事吧。

      從前,有一個(gè)下棋高手,他的名字叫奕秋。有一天,有兩個(gè)人來(lái)到他家門口,想拜他為師,跟他學(xué)習(xí)下棋的技巧。奕秋也想把他的下棋手藝教給別人。便收下了這兩個(gè)徒弟。

      每次上課弈秋都想把他畢生的本領(lǐng)都傳授給他的學(xué)生。其中一名學(xué)生在上課的時(shí)候?qū)P闹轮镜貙W(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地聽講,從不漏掉奕秋講的每一句話。而另一名學(xué)生呢,看起來(lái)是在很認(rèn)真地聽奕秋講課,實(shí)際上心卻飛到了窗外。他一邊上課一邊想,天上如果飛來(lái)一只天鵝,我便用弓箭把這只天鵝射下來(lái),點(diǎn)起火,烤鵝吃。他越想越入迷,直到奕秋全部都講完他也沒(méi)有注意。

      忽然有一天,奕秋想看看他們兩個(gè)徒弟下棋學(xué)的怎么樣了,便讓他們兩個(gè)下一盤棋。那個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的`徒弟可高興了,而那個(gè)開小差兒的徒弟呢,嚇得臉色蒼白,張著大嘴一動(dòng)不動(dòng)。剛開始,開小差的人,憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強(qiáng)應(yīng)付應(yīng)付,后來(lái)漸漸地就顯出差距來(lái)了。認(rèn)真上課的人輕而易舉就贏了開小差的人。奕秋語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“雖然下棋只是一種小小的本領(lǐng),但不用心學(xué)也是學(xué)不好的呀!

      通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事,我想起了一件事。有一次,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師在前面講課,我聽著聽著,臉就看向了窗外,我看天空中的白云有的像老鼠,有的像條蛇,有的像條龍,還有的像一只大老虎……這時(shí)老師叫了我的名字,我一下子回過(guò)神來(lái),老師讓我回答問(wèn)題。我根本沒(méi)聽課,怎么能答上來(lái)呢!老師把我狠狠地批評(píng)一頓。這就是不專心致志聽課的下場(chǎng)呀!

      從這個(gè)成語(yǔ)故事中我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)一定要一心一意、專心致志,不能三心二意。

      成語(yǔ)故事作文 53

      今天,丁老師組織我們開展了一場(chǎng)激烈的“寫成語(yǔ)比賽”。我們?nèi)喾帜猩?duì)、女生隊(duì)。比賽分三輪,每輪三分鐘時(shí)間。

      第一輪寫表示心情的成語(yǔ)。老師發(fā)給排頭的人一支粉筆,筆上“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。吳婭霞抓著粉筆,風(fēng)風(fēng)火火地寫了一個(gè)“興高采烈”,可是“采”字寫成了“彩色”的“彩”。我排在她后面,輪到我時(shí),我毫不猶豫地先更改了她的'錯(cuò)別字,又飛速地寫了我的“膽戰(zhàn)心驚”,將粉筆傳了下去,傳粉筆時(shí),鄧開妍小聲問(wèn)我“夏天,我寫什么?”我答道,“嗯,就寫……”“哦,我知道了!编囬_妍又忽然笑著說(shuō)。當(dāng)還有最后的30秒鐘時(shí),我們寫得更快了。可是,那些字真是難看極了,但我們面不改色,個(gè)個(gè)張著嘴大叫“快點(diǎn),快呀!”“停,這輪比賽結(jié)束”丁老師說(shuō)。統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí),我們隊(duì)里不知是誰(shuí),可能因?yàn)樘脍A了,過(guò)于緊張,將“心曠神怡”寫成了“心神曠怡”,結(jié)果第一輪得了14分,但男生隊(duì)更可憐,他們的“興高采烈”寫成了“興高彩列”,彩色的“彩”,列寧的“列”,真是笑死人了,結(jié)果他們得了13分。

      第二場(chǎng)比賽寫的是含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。我們?nèi)挛宄八⑺⑺ⅰ睂懲炅苏麎K小黑板,時(shí)間也到了,兩輪雙方打成平手。

      第三場(chǎng)寫表示動(dòng)作的成語(yǔ),我張著嘴,踮起腳,寫了一個(gè)“咬牙切齒”?烧J(rèn)真的是林詩(shī)怡,她看到我們寫得慢,急得跳了起來(lái):“寫快點(diǎn),字用不著寫那么好!”我看她那動(dòng)作,真像我們第二輪寫的狗急跳墻!

      最后的總比分是45比47,我們女生隊(duì)當(dāng)然是47啦,我們終于戰(zhàn)勝了那些不堪一擊的男生。

      這場(chǎng)比賽告訴我們,成語(yǔ)多積累對(duì)我們是有幫助的,而且,做事要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),只有大家齊心協(xié)力,用心做,會(huì)做好!

      成語(yǔ)故事作文 54

      聽說(shuō)今天的活動(dòng)是成語(yǔ)PK賽,我們的心里既興奮,又緊張,因?yàn)槲曳e累的成語(yǔ)太少了。老師先把我們分成兩大組,我們組起了一個(gè)響亮的名字,叫“精靈隊(duì)”。我相信,一定會(huì)有一群好運(yùn)精靈在保佑著我們,使我們一定能勝利,加油!

      第一輪PK賽開始了,老師告訴我們要說(shuō)帶數(shù)字的成語(yǔ)。首先是“勝利隊(duì)”說(shuō)。不一會(huì)兒,他們就說(shuō)完了,我們數(shù)了數(shù),一共兩個(gè)同學(xué)失去了比賽資格。接著是我們隊(duì)說(shuō)了,我們隊(duì)說(shuō)了很多成語(yǔ),有:一清二白、五顏六色、一石二鳥、十全十美——我們隊(duì)的'速度很快,一會(huì)兒就說(shuō)完了,而且沒(méi)有一個(gè)人“打壩”。輪到我時(shí),我很性急,怕給“精靈隊(duì)”拖后腿。這一輪,我們隊(duì)贏了。

      第二輪比賽開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,老師讓我和馬雨軒上臺(tái)寫。老師先寫了“一馬平川”這個(gè)成語(yǔ),然后讓我們選一個(gè)字來(lái)接。我們隊(duì)選了“一”這個(gè)字。我先想了“一心一意”,接下來(lái)是“意味深長(zhǎng)”。許嬌波告訴我“長(zhǎng)年累月”和“月月相連”,然后是“連綿不斷”,后來(lái),我接不下去了,急得像熱鍋上的螞蟻。一個(gè)同學(xué)在一旁提醒了我,我才寫了“斷斷續(xù)續(xù)”。三分鐘時(shí)間到了,我們“精靈隊(duì)”只寫了六個(gè)成語(yǔ),而“勝利隊(duì)”寫了七個(gè)成語(yǔ)。這一次,我們隊(duì)和“勝利隊(duì)”打成了平手。

      第三輪PK賽開始了,這次說(shuō)的是關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)!皠倮(duì)”說(shuō)了18個(gè)成語(yǔ)。輪到我了,我快速地說(shuō)了“一石二鳥”。不一會(huì)兒,我們隊(duì)就說(shuō)完了,我們隊(duì)共說(shuō)了21個(gè)成語(yǔ)。我們隊(duì)終于以2:1獲勝了。

      今天的活動(dòng)既有趣,又能測(cè)試我們肚子里的成語(yǔ),我真想再玩一次。

      成語(yǔ)故事作文 55

      今天,老師帶我們做了一個(gè)游戲——看圖猜成語(yǔ)。規(guī)則是:共20個(gè)圖片,猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)加一分。除了猜對(duì)成語(yǔ)外,可以用準(zhǔn)確的語(yǔ)言記錄對(duì)方的表情和動(dòng)作,動(dòng)作的詞語(yǔ)每個(gè)3分,表情的詞語(yǔ)每個(gè)2分,最終分?jǐn)?shù)最多的人獲勝。游戲還沒(méi)開始,我們就按捺不住了,都躍躍欲試,準(zhǔn)備大展身手!

      第一張圖片出來(lái)了:一個(gè)眼睛從上面掉落下來(lái)。哇,太簡(jiǎn)單了!“大跌眼鏡!”我脫口而出。老師微笑著說(shuō):“天明的反應(yīng)速度真是讓我們大跌眼鏡!正確!”我激動(dòng)不已。再看看對(duì)手王欣語(yǔ),她有點(diǎn)急了,張著大嘴,伸著胳膊,指著黑板,就是說(shuō)不出話來(lái)。

      第二個(gè)成語(yǔ)出來(lái)啦!圖上有很多“竅”字,每個(gè)字上面還有一片云似的。我仔細(xì)琢磨,心里想為什么會(huì)有這么多“竅”?然后我靈機(jī)一動(dòng),就趕緊數(shù)起數(shù)來(lái),“1,2,3,4”“7個(gè)!”我大喊起來(lái)。然后我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)另一張張嘴也在嘟囔著“7”我這是差點(diǎn)把煮熟的`鴨子放飛啊。我趕緊大喊:“七竅生煙!”“沒(méi)錯(cuò)!”我又猜對(duì)啦!

      雖然我在比賽中所向披靡,但還是有很多難題。有一張圖片畫著一顆心,還有數(shù)字1和8個(gè)零。我苦思冥想,絞盡腦汁,還是猜不出。算了,成語(yǔ)猜不出可以記錄語(yǔ)言來(lái)加分。我三步并兩步?jīng)_上黑板,寫上“抓耳撓腮”,這正準(zhǔn)確地表現(xiàn)王欣語(yǔ)的表情和動(dòng)作。最后老師公布了答案,原來(lái)是“一心一意”,那1后面的8個(gè)零就是一億啊!我恍然大悟!

      游戲很快結(jié)束了。最后的比分是19比13。我贏啦!我覺得這個(gè)游戲讓我積累了很多的成語(yǔ),而且我的腦洞又一次大開。

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