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定格的瞬間作文(通用50篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的定格的瞬間作文,希望對(duì)大家有所幫助。
定格的瞬間作文 篇1
有那么一個(gè)瞬間,永恒地存在。偉大詩(shī)人屈原在投江的那一瞬,永遠(yuǎn)定格于歷史中。
滔滔江水,滾滾逝去。天,飄著細(xì)絲。江水,灰蒙蒙的。江上可見(jiàn)一葉扁舟,一位漁夫披著蓑衣,奮力拉著漁網(wǎng)。屈原如一尊雕像,在這江邊一動(dòng)不動(dòng)站了許久,若有所思地看著遠(yuǎn)方的天空,目光中滿(mǎn)是對(duì)國(guó)家的憂(yōu)愁。是在為國(guó)家的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)嗎?看上去是的,國(guó)君的昏庸使他無(wú)法忍受。是在為自己的才能無(wú)處可施而擔(dān)憂(yōu)嗎?看上去也是,滿(mǎn)腹的文采無(wú)人欣賞,治國(guó)的方略無(wú)人聽(tīng)從,被卑鄙小人害得一無(wú)是處。屈原的眉頭緊鎖著,額上已有細(xì)細(xì)的水珠。是雨珠還是汗珠?大概都是的吧,他似乎在抉擇。
時(shí)光如江水,滾滾消逝。
他似乎做好了決定,咽了一口唾沫。他雙唇微啟,似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么。雙眼輕閉,似乎已對(duì)世界死了心。“唉!——”一聲嘆息,飽含了他的所有感情。百分之六十八的憂(yōu)愁,百分之二十六的悲傷,百分之五的絕望和百分之一的無(wú)可奈何。
他心已決,身體前傾,忽地一下,落了下去。他似乎還想看一眼世界,但又閉上了眼睛,因?yàn)檫@世界似乎沒(méi)什么值得他留戀的.。
“撲通!”他帶著他的文采投入江水的懷抱,安適地睡在江底。這聲音驚動(dòng)了天,雨一下子大了起來(lái),似乎在為自己的驕子揮淚。雷聲,是天的哀嚎。
漁夫見(jiàn)了,想挽回這位偉人的生命,奮力拋出漁網(wǎng),結(jié)果無(wú)功而返。
人們奔走相告,紛紛趕到了江邊,希望自己的淚水能拯救這位偉人。
江水,仍然咆哮,卻多了幾分殘暴……
雨,似乎也充滿(mǎn)了悲傷……
他去了,永遠(yuǎn)睡在了江腹中。
永恒地存在,定格在那一瞬間……
定格的瞬間作文 篇2
故事發(fā)生在那個(gè)迷人的夜晚,那條繁華的街道上……
傍晚,醉人的黃昏灑在那黑緞帶般的馬路上,這條街開(kāi)始熱鬧起來(lái)了:川流不息的汽車(chē),閃閃發(fā)亮的櫥窗,還有那來(lái)來(lái)往往的行人,都像燒開(kāi)的水一樣沸騰起來(lái)。
人行道旁出現(xiàn)了一個(gè)年邁的老人,他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋,似乎在訴說(shuō)歲月的滄桑。一雙粗糙如樹(shù)皮的手緊握著一根陳舊的拐杖,顫顫巍巍地向前走去。一輛輛汽車(chē)猶如一匹匹奔跑的駿馬,急馳而過(guò),嘈雜的聲音在耳邊交織。在繁忙的十字路口前,老人不知所措地望著這仿佛永不會(huì)停息的.車(chē)流。
老人鼓起勇氣邁出了艱難的一步,可又被眼前的車(chē)水馬龍逼了回來(lái),在他眼中,只不過(guò)幾米長(zhǎng)的斑馬線(xiàn)仿佛無(wú)限地延長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。就在他猶豫無(wú)助的時(shí)候,遠(yuǎn)處走來(lái)一群活潑的少年,“請(qǐng)讓我們來(lái)幫助您,老爺爺!鄙倌陚兾⑿Φ赝先,“我們扶您過(guò)馬路吧!”老人先是一愣,既而露出了會(huì)心的笑容?粗倌陚兲煺娴难劬,老人漸漸放松了起來(lái)。
天黑了下來(lái),明亮的路燈點(diǎn)亮了深邃的夜空。少年們攙扶著老人,小心翼翼地前進(jìn)。好像是誰(shuí)按下了定格鍵,汽車(chē)停住了奔跑的腳步,一輛、兩輛、三輛……斑馬線(xiàn)變得寬闊而寂靜。沒(méi)有刺耳的鳴笛聲,沒(méi)有惱人的催促聲,老人的步伐是那樣緩慢而踏實(shí),一步、兩步、三步……在少年們的幫助下,老人加快步伐,終于通過(guò)了這條繁忙的馬路。仿佛誰(shuí)又按下了啟動(dòng)鍵,停止的車(chē)流慢慢流動(dòng)起來(lái),駛向遠(yuǎn)方,馬路又恢復(fù)了以往的熱鬧和喧囂。
故事的過(guò)程很短暫,卻比這夜色還要迷人。這里有少年的熱情幫助,也有司機(jī)的耐心等候。老吾老,以及人之老。這是一個(gè)社會(huì)對(duì)老年人的呵護(hù)和尊重,是每個(gè)公民都應(yīng)盡到的責(zé)任。
定格的瞬間作文 篇3
繁花盛開(kāi),思緒萬(wàn)千。這令人感嘆的季節(jié)又到了。眼前的一幕幕,映在我的心中,所見(jiàn)的一些感,保留在腦海中。
繁華落盡,時(shí)光飛逝。那一幕暮景,一絲絲感,也被永遠(yuǎn)遺棄在時(shí)間的流里……
有時(shí),真想讓時(shí)間定格,可以多領(lǐng)悟這芬芳的氣息;有時(shí),真想讓那個(gè)時(shí)間定格,可以多感悟這景色的神秘;有時(shí),真想讓時(shí)間定格,可以盡情在這景間嬉戲玩耍;有些時(shí)候,你能真切地感受,幻想真的很神奇……
那么,讓思緒停留吧!讓景物停留吧!讓美麗永遠(yuǎn)存在吧!讓美,出現(xiàn)在每時(shí)每刻吧!
!我明白了!尼采的思想通過(guò)他的書(shū)保留了下來(lái),普希金的靈魂通過(guò)他的詩(shī)記錄了下來(lái),林清玄的感悟通過(guò)他的筆流傳了下來(lái),魯迅的憤恨也借由文墨而永存于世……翻開(kāi)每一頁(yè)書(shū),都呢個(gè)體會(huì)到作者的.思想,作者的情緒,或綿綿如水,或巍巍若山,或萬(wàn)丈豪情,或淺吟低唱……這就是書(shū)籍的秘密,他把時(shí)間定格在你的眼前。
記錄下景,抒發(fā)了請(qǐng),時(shí)間,就這樣被定格在每一個(gè)文字當(dāng)中。這就是寫(xiě)作的最大魅力,我多么希望自己能多寫(xiě)一些再多寫(xiě)一些,把景物留住,把思想留住,把青春年華留住,把曾經(jīng)的迷茫和困頓留下。
把時(shí)間定格,在那一瞬,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這景、這物、這人,真的很美!
定格的瞬間作文 篇4
每次出去旅游總喜歡拍些照片回來(lái),我以為那樣就可以將情緒定格在那一張張默片里。到后來(lái)我才驚覺(jué),一念拍照反而擱置了心情,變得本末顛倒。
你以為拍照可以定格百分百的感動(dòng)?其實(shí)你已經(jīng)失去了百分百享受自然的愜意。因?yàn)槟阌X(jué)得你已經(jīng)把它裝進(jìn)了相機(jī),你已經(jīng)失去了玩賞它的韻味的耐心了。最后只是一堆照片,只能證明你去過(guò)了那里罷了。
有時(shí)候,我想把時(shí)間定格在某一點(diǎn)上該多好。把朋友間定格在最親密的時(shí)間點(diǎn)上,似乎朋友間就無(wú)需打理,沒(méi)有波折、親密無(wú)間。把戀人定格在最深?lèi)?ài)的`時(shí)間點(diǎn)上,戀人間就無(wú)需經(jīng)營(yíng),鮮有爭(zhēng)執(zhí)、甜蜜如斯?墒菆(chǎng)景的默片定格,情感也是一閃而逝,你可以有感情存在的證據(jù),但你阻止不了它的逃離。它從你的記憶里開(kāi)出一條甬道,留下蜿蜒曲折的痕跡。最后,你手中拿捏的只是一幕幕截圖,只是似曾相識(shí)而已。
我所歷經(jīng)的一些場(chǎng)景都被我用記憶剪切,有時(shí)在心靈微涼之際妄想用其取暖。最后默片一張張橫列,我卻猜錯(cuò)了發(fā)展,徒添凄婉。
有時(shí)我想,人生不過(guò)是一張張默片,當(dāng)你留意上一張時(shí),它已經(jīng)換張了。
定格的瞬間作文 篇5
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三,我前腳剛準(zhǔn)備跨出家門(mén),媽媽一下子就拉住我的手,說(shuō):“今天要下雨,把傘帶上。”我看了看窗外說(shuō):“這晴空萬(wàn)里的,沒(méi)必要帶雨傘,再說(shuō)雨傘也重!”說(shuō)完后,我把門(mén)重重地關(guān)上,一溜煙兒地向?qū)W校跑去。下午放學(xué)后,我迫不及待的整理好書(shū)包,和小伙伴們朝操場(chǎng)上跑去。
操場(chǎng)上來(lái)了許多同學(xué),有的踢足球,有的打籃球,有的跑步,有的.打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園的每一個(gè)角落。可是天有不測(cè)方云,只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空,忽然雷聲大作,天空下起了傾盆大雨。在操場(chǎng)上的同學(xué)們飛奔回到教室,但一個(gè)個(gè)都被雨淋得像“落湯雞”,不停地擦拭著自己的頭發(fā),就連被我們稱(chēng)為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒(méi)帶傘,真是后悔莫及啊!
校門(mén)外,同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們,而我一個(gè)人站在校門(mén)口,只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著我。時(shí)間飛快地從我身邊溜走,天色也越來(lái)越晚。突然,我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái),越來(lái)越近,越來(lái)越近,啊!是媽媽?zhuān)壹鼻械負(fù)湎驄寢尩膽驯В蹨I情不自禁地奪眶而出……
定格的瞬間作文 篇6
冬夜,我獨(dú)自走在馬路上。寒風(fēng)像調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)我的衣服,我不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)。下了一個(gè)晚上的雪終于停了,馬路上全是臟了的雪水。
突然,傳來(lái)了一陣有節(jié)奏的“嘩嘩”聲,我循聲望去。只見(jiàn),不遠(yuǎn)處有幾位環(huán)衛(wèi)工人正在掃雪,他們弓著腰,彎曲手臂,一下一下用力地掃著。在昏暗的燈光下,他們身上的橘黃色的馬甲,顯得格外耀眼。
其中的一位身材高大,皮膚黝黑,更是使出了九牛二虎之力在鏟雪。只見(jiàn)他低著頭,憋紅了臉,雙手緊緊握住鐵锨,腳跨弓字步,彎曲膝蓋,手上一使勁,一堆雪就被鏟了起來(lái)。他拎著重重的鐵锨,小心翼翼地走到環(huán)衛(wèi)車(chē)前,使出渾身力氣,用力把雪拋入車(chē)內(nèi)。他放下鐵锨,脫下手套,使勁搓了搓,放到嘴邊哈了幾口氣,重又投入到了工作中?粗幌盗械膭(dòng)作,站在一邊的我不由感嘆:大家都在溫暖的空調(diào)房看電視,而他們卻在這兒加班加點(diǎn)工作。我的喉嚨口被一股熱浪堵住了。
望著他們被寒風(fēng)凍得皸裂的'嘴唇,望著他們忙碌的身影,望著那條干凈的馬路,一股敬意之情油然而生,他們?yōu)楣?jié)日增添了一分溫暖。
走在回家的路上,寒風(fēng)依舊,而我的心里卻很暖,很暖。冬日里的那一抹鮮艷的橘黃色,永遠(yuǎn)定格在了我的心間!
定格的瞬間作文 篇7
“叮鈴鈴”,美妙的預(yù)備課鈴聲響起,我們沖進(jìn)教室,等待著上課。
我們班的語(yǔ)文陳老師緩緩走進(jìn)教室,看見(jiàn)小張那滿(mǎn)頭大汗的樣子哭笑不得,但又覺(jué)得很好玩,于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來(lái)。
照片中的小張同學(xué)笑得陽(yáng)光燦爛,一張大嘴占了整張照片的四分之三,老師問(wèn)他:“愿不愿意分享給同學(xué)們看?”“太丑了,不愿意”。無(wú)奈之下,陳老師只能為他重新拍一張,這張照片中的'小張同學(xué)一本正經(jīng),小張同學(xué)覺(jué)得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來(lái),我們就哄堂大笑,笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué),他用手指著自己,好像在說(shuō)“來(lái),往這打”。陳老師順勢(shì)而導(dǎo),指導(dǎo)同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來(lái),還叫了好幾個(gè)同學(xué)分享。時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝,轉(zhuǎn)眼間就要下課了。我們都覺(jué)得這是一節(jié)非常有意思的課。
照片是唯一能將時(shí)間定住的東西,也許在很多年后,當(dāng)我們?cè)诳匆?jiàn)這張照片時(shí),我們可能會(huì)想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們,那些陪我們一起哭過(guò),一起笑過(guò),一起鬧過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。
定格的瞬間作文 篇8
不起眼的角落。往往都藏了我寶貴的東西。
角落里。不知何時(shí)有了兩只小狗。一白一棕,他們相互依畏在一起。無(wú)助的看著來(lái)往的人群。
有一個(gè)小女孩來(lái)到了它們的眼前。白色的小狗立刻用自己的身體擋在了棕色小狗的前面?伤约簠s是顫抖不止。白色的小狗見(jiàn)女孩仍在逼近、便壓著恐懼,沖他叫了兩聲。將棕色的小狗保護(hù)的更緊了。
女孩似乎察覺(jué)到了他們的害怕。便停下腳步,慢慢蹲了下來(lái)。將手里的一捧狗糧放到了他們的.跟前,然后就走了。
兩只小狗見(jiàn)人走了。便猶猶豫豫的離開(kāi)了角落。對(duì)著狗糧又聞?dòng)挚,觀察了好久。白色的小狗才緩緩的伸出舌頭。輕輕的舔了一下。又吃掉了一塊,發(fā)現(xiàn)沒(méi)事兒。這才和棕色的一起吃了起來(lái)。但白色的小狗吃了兩口便不吃了。
吃完小女孩的狗糧。他們一前一后、一左一右,走向了前方。穿過(guò)人群,消失在了我們的視線(xiàn)中。
像弟弟被哥哥保護(hù)一樣。棕色的小狗被白色的小狗保護(hù)著。相依為命的兩只小狗。雖然流浪街頭,可它們身上卻有著寶貴的品質(zhì),是我們世人很少擁有的。
最寶貴的東西雖然在角落里,可他永遠(yuǎn)不會(huì)蒙上灰塵。
定格的瞬間作文 篇9
秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,秋天這么美,不定格多可惜呀!
秋天在哪里呢?秋天在飄香的果園里,你看,一串串紫盈盈的葡萄正在吐泡泡呢!桔子柿子你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ!咔擦,咔擦,我要把這片成熟的景象定格。
秋天在哪里呢?秋天在豐收的田野上,你瞅,金黃的稻谷多有禮貌呀!鞠著躬正準(zhǔn)備迎接秋風(fēng)姐姐呢!豆子也許是太興奮了,它的外衣都快被自己笑破了。地里的棉花,一朵朵像白絨球似的.。咔擦,咔擦,我要讓這片豐收的景象定格。
秋天在哪里呢?啊,原來(lái)秋天在美麗的花園里,你瞧,菊花仙子的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。咔擦,咔擦,我要把這美麗的景象定格。
秋天在哪里呢?秋天在熱鬧的樹(shù)林里,你看,樹(shù)上的落葉隨風(fēng)飄動(dòng),像一只只金色的蝴蝶在跳舞。樹(shù)林里的小熊、小松鼠、青蛙、和蛇也忙著開(kāi)始冬眠了。咔擦,咔擦,我要把這迷人的景象定格。
秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè)和豐收,有空的話(huà),你也去定格吧!
定格的瞬間作文 篇10
打開(kāi)相冊(cè),看到了那一張張兒時(shí)的相片。
被塵埃泛黃的相片,有種說(shuō)不出的傷感。那一張張可愛(ài)的小臉浮現(xiàn)在我們面前浮現(xiàn)在我面前,嘴角蕩漾的微笑,只留在了回憶的邊緣?扉T(mén)按下的剎那間,童年只定格在了這相片里。
不管是姨姨還是爸爸,只要在摩托車(chē)上,我都不會(huì)給相機(jī)一個(gè)笑臉;姐姐給我一個(gè)小蛋糕,臉上便是彩虹點(diǎn)點(diǎn);一個(gè)招牌動(dòng)作,只是印在了著照片中。騎著單車(chē)對(duì)世界大喊:摔多痛也不會(huì)流淚。那一刻自己真的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。捕捉住那嘴角上揚(yáng)的微笑,那純真而又清澈的眼神……
快門(mén)按下的瞬間,只定格住了這個(gè)畫(huà)面。拭去這照片上的塵埃,仿佛一切都是昨夜的星辰。在時(shí)間的.長(zhǎng)河里漸漸消失掉,再也不捉不到了…
過(guò)去的純真,再也找不到了。童年的時(shí)光,也隨之流逝掉了。只留下了這些照片和那些傷感的記憶,童年為何這般無(wú)可奈何?
童年為何這般傷感,沒(méi)有人告訴我這應(yīng)有的理由,但我清楚地知道這回憶的針,深深地扎進(jìn)了我心底——無(wú)盡的苦楚……
定格的瞬間作文 篇11
渡忘川,彼岸,可是驀然回首,那人依舊在那燈火闌珊處,終是記憶猶新,原來(lái),心早已在人間停留,收不回來(lái)了。
上音樂(lè)課的時(shí)候,老師給我們放了雅尼所著的《紫禁城之光》,這首曲子的旋律與《穿越時(shí)空的思念》好像,我靜靜地閉上眼,沉醉在這美妙的音樂(lè)之中,不禁眼角多了一層淚,我想起了好多,好多,初看犬夜的時(shí)候只覺(jué)得桔梗太壞了,千方百計(jì)的要把犬夜帶走,可是,看久了,不由得被感動(dòng),終于明白,桔梗因?yàn)閻?ài)犬夜,所以想要和犬夜在一起,而他們最終的結(jié)局卻只能譜成《穿越時(shí)空的思念》。
回家后,我打開(kāi)已添了一層灰塵的電腦,重新播放了它,味道依舊不變,復(fù)古式的感覺(jué),帶著浪漫的氣息。緊接著《犬夜》的漫畫(huà)也開(kāi)始播放,不知為什么,我哭了。桔梗,花一般的名字,人也如此花的花語(yǔ):永恒不變的愛(ài)。如果當(dāng)初奈落沒(méi)有裝成犬夜來(lái)奪四魂玉珠,會(huì)不會(huì)一切都不是這個(gè)結(jié)局,桔梗也不會(huì)含恨死去,凄涼卻美麗的愛(ài)情,卻散成了櫻花瓣,待櫻花瓣飛過(guò),哪兒便是唯美的愛(ài)的.天堂。
我定格在這奇妙的時(shí)空里,竟微笑起來(lái),喜歡桔梗的原因,原來(lái)就是她有她獨(dú)特的眼神,在這個(gè)世界上,只有她,最?lèi)?ài)犬夜,即使是身入爐火之中,心,依然停留在再次相遇的古井邊。
定格的瞬間作文 篇12
定格在時(shí)間里的一瞬,怎樣才能珍藏在我的記憶里?漫漫長(zhǎng)路,我們望著路途兩邊的景色,想著心系的人,卻忘了記憶總在淡忘中存留著,可能一瞬過(guò)去,你就已經(jīng)遺失了。誰(shuí)能說(shuō),一瞬的記憶,能永遠(yuǎn)的珍藏。那一瞬,停留在我們的自我簡(jiǎn)介,“你好,我是夏淺秋,初次見(jiàn)面,請(qǐng)多指教”女孩說(shuō)的聲音并不大!澳愫,我是瞿雅妍,請(qǐng)多指教哈!”我的性格比較外向,所以我很好的和這位新同學(xué)成為了朋友。
那一瞬,我已經(jīng)記不清了,直到初三畢業(yè)時(shí)的一本日記,你贈(zèng)我的,我仔細(xì)的看過(guò),回想起我們的初見(jiàn),初識(shí)以及初知,在時(shí)間的洗禮里,我們變得親密無(wú)間。你說(shuō),一瞬間的疊加,形成了一秒一分一時(shí),形成了我們的'記憶,遺留在時(shí)光里,就像你的日記,泛黃的白紙黑字,卻染上了友情的可貴。
那一瞬,停留在我們的嬉戲玩耍,還是想孩子一樣,不計(jì)較于現(xiàn)在,也不困惑于從前?赡埽且凰驳目鞓(lè)無(wú)法延續(xù),就像可能到了分別的日子就必須離開(kāi),一次擁抱都顯得尤為珍貴。你說(shuō),我們是否會(huì)在某一瞬相遇,然后笑著說(shuō):“好久不見(jiàn)!” 那一瞬,我希望重現(xiàn),這一瞬,我希望不要過(guò)去,可能,不論是已過(guò)的還是未來(lái)的一瞬,總會(huì)構(gòu)成我的回憶,總會(huì)消逝……
定格的瞬間作文 篇13
剛上完體育課,同學(xué)們都大汗淋漓地喘著粗氣,陳老師走進(jìn)來(lái),看到這一幕,玩心大起,沖小輝輝同學(xué)來(lái)了一張大大的特寫(xiě)。陳老師剛開(kāi)始欣賞這張“美麗”的照片,就笑得滿(mǎn)臉皺紋都一股腦地沖了出來(lái),引得全班同學(xué)暗暗奇怪。經(jīng)不住全班同學(xué)的請(qǐng)求,就給我們分享一下,照片一放出來(lái),全班都笑的前仰后合。
首先映入我們眼簾的'是小輝輝那張假正經(jīng)的大餅?zāi)。汗浸透了他的衣裳,就好似一只落湯雞。雖然,那張大餅?zāi)樥剂苏麖堈掌乃姆种,但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側(cè)臉上。大羅羅用手指著自己,仿佛在說(shuō):"幫我看一下我是不是傻子?”后面還有一個(gè)搶鏡頭的小菜菜,那樣子仿佛是在說(shuō):“喂,主角在這里呢!”小徐徐則用一種圣母般的微笑注視著他們。其他同學(xué)也笑嘻嘻地看著。但是,只有小羅羅轉(zhuǎn)過(guò)頭去,仿佛在說(shuō):"這畫(huà)面,簡(jiǎn)直不忍直視!
照片里面,有許許多多定格的笑臉,笑得陽(yáng)光,笑得燦爛。我堅(jiān)信,這將會(huì)是一個(gè)美好的回憶!
定格的瞬間作文 篇14
我覺(jué)得我可以繼續(xù)堅(jiān)持下去,這和那些溫暖的照片有關(guān)。他們支持我勇敢面對(duì),不要害怕。
開(kāi)學(xué)第一天,沒(méi)人認(rèn)識(shí)任何人。為了送新書(shū),老師讓幾個(gè)男孩帶著這本書(shū),一些男孩自愿去了。那時(shí),我們只是看熱鬧,從來(lái)沒(méi)有女孩從事這種體力勞動(dòng)。當(dāng)講臺(tái)上堆滿(mǎn)了小書(shū)時(shí),自愿的男孩們喘著氣站起來(lái)。班主任點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了他們,然后彭謙遜地站了起來(lái)。他們又高又瘦又直的`姿勢(shì)讓我隱約覺(jué)得他們是我們新班級(jí)的擎天柱。它們非常實(shí)用和溫暖。
那是一節(jié)體育課,因?yàn)樘鞖夂軣,我(guī)讉(gè)女孩坐在樹(shù)蔭下的臺(tái)階上。因?yàn)轶w育課結(jié)束后,我要請(qǐng)老師背誦政治課的例子。我拿出口袋里一半的試卷,開(kāi)始亂七八糟地閱讀。后來(lái),我不知道我讀了多久。我覺(jué)得自己好像渴了,我的心已經(jīng)分散了。我不知道自己在想什么。突然,一個(gè)溫柔的聲音在頭頂響起:“你在做什么?”熟悉又感動(dòng)。
我猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候彭靜靜地站在我身后,眼里泛著柔和的光澤,眼底有著深不見(jiàn)底的柔情。有一個(gè)瞬間的驚喜。雖然我們被分成了幾個(gè)班,但是如果我們不能成為同學(xué),我們?nèi)匀豢梢猿蔀榕笥。最讓我吃驚的是,我們對(duì)班級(jí)的劃分并不陌生。
我珍惜這份友誼。
定格的瞬間作文 篇15
“嘿!3,2,1,笑一個(gè)!”望著手中的畢業(yè)照,此時(shí)腦海里又浮現(xiàn)出那時(shí)老師和我們一起照畢業(yè)照的情形。
小學(xué)的美好時(shí)光也就在那里成為了永遠(yuǎn)的回憶。
回首曾經(jīng)的小學(xué)生活,我們和老師在一起的`酸甜苦樂(lè),如今,想到即將要分開(kāi),心中就涌上一股莫名的憂(yōu)傷。
“如果初中還能在一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班那多好。 薄笆前。 泵總(gè)人的你眼里流露著不舍得神情。
曾經(jīng)的我們總盼望下課,盼望放學(xué),盼望放假,恨不得一下子就是一年,可如今,不會(huì)再有人那樣想,不會(huì)再有人那樣盼望了,誰(shuí)都想把分別的日子向后推一天,再推一天。
“多寫(xiě)點(diǎn),留言多寫(xiě)點(diǎn),以后還能留作紀(jì)念!毙∩蹩荚嚭,微風(fēng)吹拂著我們的面頰,我們都很珍惜相聚的時(shí)間,在同學(xué)錄上書(shū)寫(xiě)下友情,寫(xiě)下祝福,寫(xiě)下不舍。
“同學(xué)們,放學(xué)了”鈴聲依舊響起,可我們卻不再歡呼雀躍,我們不舍得離開(kāi),還想再多停留一會(huì),哪怕多一秒,再多一秒。我獨(dú)自走在回家的路上,高興,興奮,不舍得心情涌上心頭,居然有想流淚的沖動(dòng)。
看著畢業(yè)照,看著照片上的每一個(gè)人都在燦爛的微笑著,這些微笑將成為永遠(yuǎn)的回憶,將永遠(yuǎn)定格在心里。
定格的瞬間作文 篇16
咦?這里怎么沒(méi)有人?嘻,電腦歸我了。我乘著媽媽、爸爸去吃水果時(shí),偷偷打開(kāi)了電腦里的相冊(cè),并叫來(lái)了和我一伙的外婆一起來(lái)看那些以前出去玩時(shí)照的照片。我點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)文檔,哈,那不是我在長(zhǎng)壽那里和小朋友們一起照的嗎?這是婆婆,這是爺爺,還有,這不是那個(gè)大哥哥嗎?不一會(huì)兒,就點(diǎn)完了。我又點(diǎn)向第二個(gè)文檔,這是……是洋人街,什么?我比那豬頭雕塑還矮(借暑假,我們又去了一次洋人街),我這次去,那豬頭已經(jīng)比我矮多了!接著又是洪崖洞,在雕像上照的相。然后是在二郎山上面照的,外婆把我扶著,就怕我站不穩(wěn),我斜戴著我的小墨鏡,歪拿著一小束花正做怪相呢!又看完了,真快呀!我又點(diǎn)下方特公園的那個(gè)相冊(cè),咦,哈哈哈!那個(gè)裝卡通人物的那個(gè)人臉都穿幫了!正看得起勁,媽媽來(lái)了,我只好乖乖讓位。
在人們的`心里,有一個(gè)角落,下面有一個(gè)盒子,里面裝著誰(shuí)也不曾知道的秘密,那就是記憶,某些可能已被遺忘,只有那些定格的記憶,也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
的記憶,也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
定格的瞬間作文 篇17
人總是在不斷地變化,不停的蛻變。
不再那么喜歡黑色了,而是瘋狂地愛(ài)上了白色。純潔,寧?kù)o,而不失優(yōu)雅;愛(ài)上饒雪漫寫(xiě)的書(shū)。清新自然不做作,她的十七歲似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭;喜歡巧克力在嘴里融化的甜蜜滋味,卻討厭巧克力在牙齒上的滯留;不喜歡帶著眼鏡,而喜歡摘掉眼鏡,模糊地欣賞每一天的風(fēng)景;在冬天,開(kāi)始天天都洗澡,不再邋遢……
瘋狂的愛(ài)上在MP3里放許多許多悲傷的歌。哀傷的旋律,動(dòng)人的`歌詞,完美的聲線(xiàn),不知不覺(jué),淚水就會(huì)模糊眼眶,淚珠便穿行于指間。數(shù)次幻想。如果能身著白衣白褲,走在偌大空曠的公園里,看無(wú)邊無(wú)際的白雪。坐在被雪覆蓋的木椅上,看無(wú)名的白花一片片凋零,看它們?cè)陲L(fēng)中無(wú)助地飛舞。我能想象出這種畫(huà)面,我享受那份寧?kù)o又略帶悲傷的感覺(jué)。
人生的蛻變,一次又一次,每一次都變得與原來(lái)太遙遠(yuǎn)。不知覺(jué)中,時(shí)間就已經(jīng)悄然流逝,某些人,某些事,總會(huì)消失。用心靈當(dāng)作照相機(jī),照下這些唯美的畫(huà)面,定格從前,然后蛻變。
人生苦短,聚散無(wú)常。
定格的瞬間作文 篇18
微風(fēng)從耳邊吹過(guò),看著周?chē)娂婏h落的葉,引起了我的無(wú)限遐想,勾起了我的無(wú)限思緒,我好像隨著那飄落的葉飄著,最后,我到了一棵山楂樹(shù)前。不知為何,落葉消失了,我的眼前是一片草地,那草地上僅有一顆山楂樹(shù),兩個(gè)大人攜著個(gè)小孩朝樹(shù)那邊走去,說(shuō)說(shuō)笑笑,臉上洋溢著幸福。畫(huà)面模糊,我看到的只是輪廓,走近些,我看清了他們的面容,好像,很熟悉,卻又想不起來(lái)。但我可以肯定,特們是一家人。來(lái)到這里,大概是為了摘山楂吧。小孩很興奮,嘴里不停叫著,爸爸,爸爸,我要吃山楂,你快去幫我摘嘛。
男人很快爬上樹(shù)去,搖動(dòng)著樹(shù)枝,山楂不停的掉下來(lái),女人很默契的拿一塊很大的布把山楂接住了,她嘴里還不時(shí)的說(shuō)著,你小心點(diǎn)。〔灰粫(huì)兒,男人下來(lái)了,三個(gè)人圍坐在山楂樹(shù)下,小孩很貪婪的吃著山楂,她的父母很陶醉地看著她。不知過(guò)了多久,他們?nèi)税橹﹃?yáng),手牽手離開(kāi)了那里。畫(huà)面突然斷了,一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),我不禁打了個(gè)寒顫,天冷了。看著母親手里提著的山楂,又看了看母親,我才猛地想起,原來(lái),畫(huà)面中的.三人,是我,母親和父親。落花有憶,流水無(wú)情時(shí)間就像流水,無(wú)情地剝奪了母親和父親的歲月,但那記憶卻早已定格在我的腦海里。
定格的瞬間作文 篇19
記憶像一條河流,不斷流淌,可那一幕卻讓我永生難忘。
天上飄著雪花,大地銀裝素裹,好像穿著一身雪白的披風(fēng),我看著這景象,興奮極了!便讓爸爸和我一起下樓堆雪人,我在雪中蹦蹦跳跳,好像仙子在翩翩起舞。突然我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)戴手套,雖然寒風(fēng)呼呼吹著我,但我仍經(jīng)不住這美麗雪花的誘惑,迫不及待地開(kāi)始堆雪人。
我用手將雪挖出,堆成一個(gè)個(gè)雪球,我的手在冰冷的雪中被凍得生疼。寒風(fēng)吹著,我感覺(jué)這寒冷直往骨縫里鉆。我摩擦雙手,可還是沒(méi)有用,我開(kāi)始后悔匆忙下樓怎么就忘了戴手套。忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,我一抬頭,竟是爸爸!爸爸將我拉起,用他的大手握住我的小手,不斷用力摩擦,那溫暖的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)傳進(jìn)我的身體,我的手不再疼了,我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)心間。風(fēng)在我身邊呼嘯,我的手無(wú)比溫暖,可爸爸的.手卻在這風(fēng)里變得通紅,我?guī)状蜗霋昝摚啥急话职钟辛Φ拇笫治兆。我抬頭看著爸爸,他微笑著,沒(méi)有絲毫對(duì)寒冷的畏懼,眼神中流露出無(wú)限的父愛(ài)。
這一刻,我的眼睛濕潤(rùn)了,濃濃的父愛(ài)讓我在冬天不再寒冷,永遠(yuǎn)溫暖,這一刻在我記憶中定格。
定格的瞬間作文 篇20
我們班今天玩了一個(gè)我們沒(méi)有玩過(guò)的游戲――“定格”。
游戲馬上開(kāi)始了,我現(xiàn)在的心里好像有一只兔子在我懷里跳來(lái)跳去一樣,我覺(jué)得很害怕,因?yàn)槲遗禄〞?huì)落在我的手里,那要表演節(jié)目,因我不知道表演什么節(jié)目給大家看或聽(tīng)。
第一輪游戲開(kāi)始之前老師選了一個(gè)穿著紫色衣服的小女孩,頭發(fā)是短短的,像一個(gè)小男孩一樣。老師給她兩個(gè)文具盒,然后說(shuō)開(kāi)始,文具盒依次傳給每一個(gè)同學(xué),我心里在說(shuō),加快加快一點(diǎn),花傳到了我這里,我連忙把花傳給了同桌,我的'心里好像把兔子拿給了后面的同學(xué)一樣。過(guò)了幾分鐘,老師說(shuō):“!薄D且恢鹘o了后面的第二個(gè)男生,他穿著牛仔衣服,老師把他叫了上來(lái)表演節(jié)目給大家看,他選擇背古詩(shī)。他背完后,老師說(shuō)第二輪馬上開(kāi)始了。
第二輪開(kāi)始了,老師把花放在了最后一排的倒數(shù)第一個(gè),然后說(shuō)開(kāi)始,同學(xué)們馬上把花傳到了我手里,我馬上傳給同桌,老師就說(shuō):“!保彝酪脖硌萘吮彻旁(shī)的節(jié)目。
我覺(jué)得今天的游戲可真緊張。
定格的瞬間作文 篇21
冬天的早晨,總覺(jué)得是那么寒冷。
拉開(kāi)窗簾,日光還只是蒙蒙亮,但窗戶(hù)上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰花。
數(shù)以萬(wàn)計(jì)的、細(xì)小的冰晶成群結(jié)隊(duì)的聚攏在一起,覆蓋在窗戶(hù)的邊框周?chē),穿梭在一條條縫隙之間,形成了那薄如蟬翼的冰花。猶如一個(gè)龐大的軍隊(duì),守衛(wèi)著這寒冬的早晨;又好似一個(gè)馬戲團(tuán),在窗戶(hù)這個(gè)大平臺(tái)上盡情的揮灑、忘我地表演
漸漸的,陽(yáng)光晴朗起來(lái),早晨在這瞬間被點(diǎn)亮了。
可是,那美麗冰花卻失去了原有的光澤,在陽(yáng)光的照射下慢慢消退了;冰花變成了露水,卻仍想留住那一點(diǎn)美麗,它只好用自己的'身體反射陽(yáng)光,綻放出那最后的一點(diǎn)光芒。
我聽(tīng)見(jiàn)它在吶喊,那金色的聲音一次次傳入我耳中;我看見(jiàn)它在努力,金黃的身軀在陽(yáng)光下仍是那么刺眼;但它也在消退,那片金光正在減弱
早晨過(guò)去了,冰花消失了,沒(méi)留下一點(diǎn)遺跡,也沒(méi)留下一絲光輝,只留下一串記憶,在我的腦中續(xù)寫(xiě)著那份美麗。
冰花,它的一生也許僅僅是那么一個(gè)早晨,但它的美麗,是永恒也許,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這很遙遠(yuǎn),但是我想,我們不能再這坐以待斃了,我要用行動(dòng),譜寫(xiě)出一個(gè)美麗的早晨,繪畫(huà)出一幅多姿的人生。
記住,要把美麗定格在早晨。
定格的瞬間作文 篇22
這是一個(gè)不尋常的日子,我在一個(gè)不尋常的地點(diǎn),遇見(jiàn)了一副不尋常的畫(huà)面,它永遠(yuǎn)銘刻于我的記憶中。
今天是周五,我們?nèi)⒓恿藢W(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng),今天便是這最后一天。
今天,便是離別的時(shí)候,教練挨個(gè)為我們整理著裝,聽(tīng)著總教練播放的李玉剛的《剛好遇見(jiàn)你》,我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
我心頭浮現(xiàn)了這五天的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴:范教練中午不睡,中午他值班,原本規(guī)定是說(shuō)話(huà)的就要站出來(lái)罰站,但范教練卻只是提醒而已,并未罰站,在一次吃飯時(shí),我們班違背了“無(wú)聲餐廳”的紀(jì)律,讓總教練點(diǎn)了出去,害得范教練也沒(méi)吃成飯,但他并沒(méi)有和其他教練一樣讓我們喊N 遍無(wú)聲餐廳,只是強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律就讓我們進(jìn)去了,我和著熱淚吃完了飯,從此,我們班再?zèng)]被叫出來(lái)過(guò)。
“我們哭了,我們笑了,才懂得相互擁抱,到底是為了什么,因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你,留下足跡才美麗,風(fēng)吹花落淚如雨,因?yàn)椴幌敕蛛x,如果再遇,我想我會(huì)記得你”。
這首歌時(shí)時(shí)在我耳邊響起,教練最后的那個(gè)笑容永遠(yuǎn)定格在我心中,它使我堅(jiān)強(qiáng),讓我明白:離別是為了更好的重逢。
定格的瞬間作文 篇23
下午坐在回家的車(chē)上,看著床上那不斷變換的景色,我在想,那窗戶(hù)不就是一卷膠卷嗎?還有,那車(chē)身不就像一架照相機(jī)嗎?不過(guò)不同的是,那景象永遠(yuǎn)沒(méi)有定格,而是不斷的變化著,雖然他沒(méi)有定格,但依舊是美好的。
每到放學(xué)回家的時(shí)候,總有幾朵美麗的云在天空上高掛,你就在窗前欣賞,然后你拿起手機(jī)走了出去,想拍下來(lái)時(shí),可它早已消失不見(jiàn),可能你會(huì)失望,也可能會(huì)遺憾,但很快,這張沒(méi)有定格的照片就在你的腦海里用另一張來(lái)代替了。
坐在車(chē)上看向窗上,那天上的云與地上的樹(shù)相結(jié)合,那高掛的白云與蔚藍(lán)的天空。可很快你便把它拋之腦后,因?yàn)槠?chē)在行駛中風(fēng)景也會(huì)越來(lái)越美,于是你便讓這張照片不斷變化著,所以它沒(méi)有定格。
照片有很多,有被定格下來(lái)的',有沒(méi)被定格下來(lái)的,也有將要被定格,可又不被定格的,如果是我,我選擇的是第二張沒(méi)有定格的,因?yàn)槲乙琅f可以看到更好的,而不是被局限在一張照片中。
世界上有很多風(fēng)景,正是因?yàn)檫@張沒(méi)有被定格下來(lái)的照片,所以你才能看到更好的,所以,不要為了那些錯(cuò)過(guò)的遺憾,也不要永遠(yuǎn)局限在那一方天地。
因?yàn)椴辉囋嚹阍趺粗勒也坏礁玫哪兀?/p>
定格的瞬間作文 篇24
我乘坐宇宙飛船,來(lái)到月球,拿起太陽(yáng)能照相機(jī),要把地球媽媽這美麗的瞬間拍下來(lái)。
咔嚓,叔叔阿姨們從超市出來(lái)個(gè)個(gè)提著環(huán)保袋,大媽大爺們從菜場(chǎng)出來(lái)個(gè)個(gè)提著竹籃子,小弟小妹們個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)了垃圾的分類(lèi)。是呀,讓白色污染遠(yuǎn)離我們吧,讓地球媽媽永保美麗的容顏吧!
咔嚓,爸爸澆花用的是淘米水,媽媽用的抹布是竹纖維,我用的筆筒是廢棄盒子,奶奶睡的'枕頭是曬干的茶葉。這一家子多么低碳,多么環(huán)保呀。
咔嚓,小朋友三五一群,扶著小樹(shù)苗,揚(yáng)起鐵鍬,提著水桶,在山坡上干得滿(mǎn)頭大汗,胸前的紅領(lǐng)巾微笑著,頭上的小鳥(niǎo)稱(chēng)贊著。是呀,讓小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大吧,讓我們用雙手播撒綠色,讓綠色融入我們的生活,讓我們享受綠色人生吧!
咔嚓……咔嚓……
輕松做一做,隨手動(dòng)一動(dòng),我就成了低碳一族。同學(xué)們,做到低碳生活是一種態(tài)度,而不是能力。讓我們快快行動(dòng)起來(lái),讓我們從節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒米開(kāi)始,只有我們的生活變得低碳,地球媽媽才會(huì)更美麗!
定格的瞬間作文 篇25
時(shí)間是那么匆忙,2000多個(gè)日子彈指而揮。還沒(méi)有回味過(guò)來(lái),便又悄然而逝,匆匆而過(guò),飛去一絲留戀,一絲回憶,六年過(guò)后,才猛然發(fā)現(xiàn),時(shí)光掠不去的,是難以割舍的友誼。
有多少歡樂(lè),多少風(fēng)雨,多少感動(dòng),多少淚水都在一起交織著,回想起來(lái),仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容,我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友,是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆,給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)。使我的生活變得那么幸福,快樂(lè),給我的童年添上絢麗的一筆。六年了我們?cè)跍嘏膿u籃里成長(zhǎng),小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭。
回想起我們唯一的'一次春游中,那時(shí),我們拍了多少的照片,翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片,不禁潸然淚下,那些日子,可真叫人難忘。看著這些照片,我沉默了許多,許久想了許多,許多。
可天下沒(méi)有不散的筵席。我真想把時(shí)間定格在那一刻
更忘不了同學(xué)有困難時(shí)那一雙雙飽含關(guān)切的眼睛,一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),還有為此想辦法時(shí)緊縮的眉頭,友誼讓我們互幫互助!
讓那些美好的時(shí)間定格吧,定格在我們心里,讓我們帶著不忍分別的哀傷去記住往日里那些美好的事情吧!
定格的瞬間作文 篇26
我覺(jué)得自己能繼續(xù)堅(jiān)持下去,與那些溫暖的畫(huà)面有關(guān),他們支持著我去勇敢面對(duì),不要害怕。
剛開(kāi)學(xué)的第一天到教室,誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。要發(fā)新書(shū),老師找?guī)讉(gè)男生去搬書(shū),有人自告奮勇。當(dāng)時(shí)我們只不過(guò)是看看熱鬧,從來(lái)這種搬運(yùn)的體力活輪不到女生。當(dāng)講臺(tái)上堆成小書(shū)山后,那幾個(gè)自告奮勇的男生喘著氣會(huì)自己的.位置,班主任點(diǎn)名夸獎(jiǎng),然后阿鵬他們謙虛地站起來(lái)。他們高瘦挺拔身姿讓我恍惚覺(jué)得這些就是我們新班級(jí)的擎天柱,很踏實(shí),很溫暖。
那次是上體育課,因?yàn)樘鞜,我拉著幾個(gè)女生去樹(shù)蔭下的臺(tái)階坐著。由于下了體育課要找老師背誦政治例題。我就拿出揣在口袋里的半張?jiān)嚲黹_(kāi)始一塌糊涂地念。后來(lái)不知念了多久,好像有些口干舌燥,腦子早就走神了,不知在想什么,頭頂突然響起一個(gè)溫和的聲音:“在干嘛呢?”熟悉而感動(dòng)。
我猛地抬頭看,發(fā)現(xiàn)不知從何時(shí)阿鵬悄無(wú)聲息地站在我身后,眼眸中泛著柔和的光澤,眼底有深不見(jiàn)底的溫柔。有一瞬間的驚喜。雖然已經(jīng)分班,做不成同班同學(xué)卻仍可以做朋友,最讓我驚喜的是,我們并沒(méi)有因?yàn)榉职喽琛?/p>
我珍視這份友情。
定格的瞬間作文 篇27
時(shí)間的年輪里總有一些被定格的畫(huà)面,那些銘刻在記憶里的畫(huà)面,早已不能忘卻。
年少時(shí)的自己總是那么頑皮,仿佛永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。一次出行,蹦蹦跳跳的我在回家時(shí)不小心摔破了腿,血一下子便涌了出來(lái),一些沙子渾著泥土滲進(jìn)了傷口,疼的我直冒冷汗。我緊緊握住拳頭,緊咬牙關(guān),臉色頓時(shí)慘白慘白的!疤郯 蔽屹M(fèi)力的喊了出來(lái)。父親見(jiàn)狀急急忙忙吭哧吭哧地跑了,又吭哧吭哧地回來(lái),面紅耳赤、滿(mǎn)頭大汗。他趕緊蹲了下來(lái),先仔細(xì)的.看看傷口,再用剛剛?cè)?lái)的紗布把血跡擦干凈,慢慢的,一點(diǎn)一點(diǎn)接近最重的傷口,仿佛在擦拭一件珍貴品。“唔,嘶。”“別動(dòng),在擦酒精,很痛的,來(lái),如果疼的話(huà),咬我的胳膊!痹(huà)畢,便把胳膊伸了過(guò)來(lái)。我疼的不管三七二十一,狠狠地一口咬住,希望以此來(lái)緩解我的痛感。轉(zhuǎn)眼間,余光看到父親額頭汗淋淋的,眉毛緊擰成一團(tuán),就連給我上藥的手,也微微顫抖,仿佛在隱忍著什么。
終于,藥上完了,我的腿也被纏上了繃帶。我松了嘴,卻發(fā)現(xiàn)父親的胳膊已經(jīng)血絲涌現(xiàn),父親卻拍了拍我的頭,說(shuō):“好了,沒(méi)事了,沒(méi)事了!
回憶截止到這,這個(gè)畫(huà)面,無(wú)論如何經(jīng)歷時(shí)的洗涮,卻總能喚醒我,它早已被銘刻在心。
定格的瞬間作文 篇28
望著外面蕭瑟的寒風(fēng),我又回憶起那定格在記憶深處的畫(huà)面……
那年的冬天,格外的冷。外面是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪,而車(chē)?yán)飫t是凍得瑟瑟發(fā)抖的我們。我和父母因?yàn)槎萝?chē)而被困在了雪天里,左望右望,前面的車(chē)流依然沒(méi)有流動(dòng)的樣子。我又是急又是冷,不禁打了幾個(gè)寒顫,不停地跺腳取暖,開(kāi)始大聲抱怨起來(lái)。
爸爸見(jiàn)我這樣,連忙把空調(diào)開(kāi)得更大,把葉片調(diào)到能夠吹著我的地方,又不放心似的挪了挪身體,害怕?lián)醯轿。媽媽也連忙把手從口袋里伸出來(lái),拉開(kāi)拉鏈,脫下外套,披在我身上,又靠近我,用她的身體給我取暖,用她的手給我捂手,好讓我暖和。頓時(shí),我倍感溫暖。一邊感受著迎面吹來(lái)的暖風(fēng),一邊感受著手心的溫暖,我竟沉沉睡去。醒來(lái)時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽都吸著鼻子,我遞的衣服他們也不要。我望著這個(gè)畫(huà)面,不禁也吸了吸鼻子,眼眶逐漸濕潤(rùn)了。
從此以后,每當(dāng)看到父母給孩子捂手、披外套、讓空調(diào)時(shí),我的.腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那定格在記憶深處的畫(huà)面。這一切的原因,只因?yàn)橐粋(gè)字——愛(ài)。
定格的瞬間作文 篇29
在我的記憶中,有很多畫(huà)面讓我難忘,它們鐫刻在我的記憶深處。但是每次我看到或想到大海,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那一幅畫(huà)面。
記得那是我六年級(jí)時(shí)發(fā)生過(guò)的事情了。放假回家后,爸爸帶我去青島的大海邊游玩。面對(duì)著夢(mèng)寐以求的大海媽媽?zhuān)沂嵌嗝醇?dòng)。
那金子般的沙灘,那一眼望不到邊的海面,那五顏六色的貝殼,都一一涌入我的眼簾。這時(shí),爸爸拉著我的`手去海里游泳,我們才剛下海,大海媽媽立刻派她的女兒——大波浪來(lái)迎接我們。接到母命,她便向我們涌來(lái)。我嚇得魂飛魄散,趕快向沙灘逃去,可這大波浪跑得比我還快,她離我們?cè)絹?lái)越近,然后猛地一撲,把我卷進(jìn)海浪里去了。我頓時(shí)感到一片漆黑,胸悶得喘不過(guò)氣來(lái),海水便像注射器一樣往我肚子里灌,又咸又苦。我根本不會(huì)游泳,可又站不起來(lái)。我只好在浪里瞎折騰,這時(shí)一只手把我拎了上來(lái)——是爸爸。露出水面時(shí),我“哇”的一聲哭了出來(lái),爸爸看到我這幅狼狽樣,既心疼又好笑。
每次我想起喝海水,想起跟大海媽媽相吻的那一場(chǎng)景,我就心有余悸,這就是留在我記憶深處的畫(huà)面。它既讓我害怕又讓我感覺(jué)快樂(lè)——多么甜蜜的一段往事!
定格的瞬間作文 篇30
此時(shí),窗外的天空灰蒙蒙的,雨絲斜斜灑落。我不禁憶起童年的往事。
那天的雨,同樣滴滴嗒嗒地下個(gè)不停。我和姥爺姥姥從幼兒園回到家,在院子里散步。姥爺撐著一把藍(lán)色的大傘,我在傘下走著,看雨珠從傘尖滴落。
忽然,我低頭看到腳下的路上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)子來(lái)回扭動(dòng)著。我嚇了一跳,正琢磨著怎么處置它。這時(shí)姥爺拾起一根小棍,從它身下把蟲(chóng)子挑了起來(lái)。邊挑邊對(duì)我說(shuō):“這是蚯蚓,是一種會(huì)松土的益蟲(chóng)。我們把它放回花園的土里去,不然它會(huì)被車(chē)軋到的!蔽铱粗诠鲀荷蠏熘尿球,不以為然:“世界這么大,少一條蚯蚓能怎樣呢?”這時(shí)姥爺欠著身子,小心地把那條蚯蚓放到了草叢里。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō):“那不一樣的。一條蚯蚓是一個(gè)生命,人也是一個(gè)生命。我們是一樣的,不能見(jiàn)死不救!庇谑,一整個(gè)下午,姥爺打著傘陪著我,一條一條地挑著路上的蚯蚓,把它們放回土里。也是在那個(gè)下午,我開(kāi)始對(duì)一切生靈都心生憐愛(ài),對(duì)生命有了最初的.思考。
一老一小在小雨中散步聊天,拿著小棍兒挑起路上的蚯蚓,放回土里。這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在時(shí)間長(zhǎng)河里,那是我對(duì)于下雨的午后最美的記憶。
定格的瞬間作文 篇31
生活中的美是無(wú)處不在的,這就需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美,使之無(wú)限放大,進(jìn)入人們的心田,開(kāi)花、結(jié)果……
微風(fēng)拂過(guò),使平靜的湖面泛起一層層漣漪。這時(shí),我依偎在風(fēng)的懷抱里,傾聽(tīng)流水的聲音。我把手輕輕地浸在水里,然后用力的抬起來(lái),激起了一片晶瑩剔透的水珠,它們像一顆顆閃亮的鉆石定格在空中,鑲在湖面上。誰(shuí)能說(shuō),這樣的美不扣人心弦呢?
生活也正如這些水珠一樣,也有定格的美,繪出來(lái)一束又一束美的心靈。
雨過(guò)之后,本應(yīng)該是溫暖的陽(yáng)光來(lái)?yè)崦覀,而不是受到泥水的熱情擁抱——?chē)子飛馳而過(guò),濺起的水花在行人的衣服上,畫(huà)出了一朵黑乎乎的“花”。
一位女司機(jī)樂(lè)于助人,她載著一位乘客在雨后的公路上行駛著。車(chē)子經(jīng)過(guò)水洼時(shí),并沒(méi)有濺起水花,車(chē)內(nèi)的女司機(jī)望著安然無(wú)恙的行人,嘴邊含著一抹笑意。而行人看著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)的汽車(chē),心中的感謝之情無(wú)以言表,同樣朝著她欣然一笑。
這兩種微笑定格在了我的腦海中,我認(rèn)為這是一個(gè)天使般的微笑,十分純潔。
是。∵@樣一個(gè)為他人著想的微笑是世間最美的,一顆美好的`心靈值得我們贊嘆不已。
其實(shí),我們應(yīng)該像這位女司機(jī)一樣,懷著一顆為他人著想的心,歌頌出生活的美好創(chuàng)造出“我為人人,人人為我”的美好境界!
互相關(guān)愛(ài),往往能創(chuàng)造出和諧的社會(huì)。讓我們能共同擁有這精彩的一瞬間,并成為今后道路上一盞閃亮的明燈!
定格的瞬間作文 篇32
自助者天助,勝已者勝天!}記
生命可以卑微,但不可以放棄。面對(duì)苦難,更不可以像空口袋一樣站立不起來(lái)。能做的,只有堅(jiān)持、拼搏,從沒(méi)有路的地方,布滿(mǎn)荊棘地地方開(kāi)辟道路,把所謂的墻為成通往成功的門(mén)。
對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),墻,只是一道虛掩著的門(mén)。那道虛掩著的給予他激勵(lì)、磨勵(lì),以及真實(shí)的體驗(yàn)。魏征一生是坎坷的,但當(dāng)他推倒了一道道厚實(shí)的墻,穿過(guò)一氓氓虛掩著的門(mén)時(shí),他才恍然大悟:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!碑(dāng)貝多芬推倒了一道道高墻,穿過(guò)一扇扇虛掩的門(mén),并因此而贏得了幸福時(shí),他明白了“自古雄才多磨難,從來(lái)紉绔少偉男!
對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),門(mén)也是一堵厚重的墻。他習(xí)慣于夜醉天不冷的思想方式,他們更應(yīng)明確的是平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。就如同羅曼羅蘭告訴我們那樣:“生命的.現(xiàn)象告訴我們生命的本質(zhì)就是拼搏!敝挥衅床拍馨涯嵌鲁林氐膲癁檩p巧的門(mén);只是拼搏才會(huì)讓生命在為悲傷的童話(huà);只有拼搏才能讓你在一次次撕心裂肺的痛楚之后,脫去青澀的殼,最終一曲終了,紅遍湘江。
或許門(mén)墻真的沒(méi)有明確的界線(xiàn)。有的,定格的,只是我們心中的那自助者天助,勝已者勝天的信念。
定格的瞬間作文 篇33
事情雖然遠(yuǎn)去,但那一刻,我真真切切地感受到了母愛(ài)的溫暖。
——題記
已經(jīng)不記得那是什么時(shí)候的事了,但不知為何,事情的經(jīng)過(guò)卻記得清清楚楚。
那天晚上,我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼,叫了聲:“媽媽?zhuān)脽嵫剑 薄笆裁?熱?不?huì)發(fā)燒了吧?”媽媽邊問(wèn)邊用手摸了摸我的額頭,“哎呀!好燙。】隙òl(fā)燒了,快快快!趕緊穿衣服,我們?nèi)メt(yī)院!闭f(shuō)完,馬上幫我穿好衣服,背起我就往樓下跑。
一路上,媽媽不停地念叨:“不知道醫(yī)院有沒(méi)有關(guān)門(mén)!千萬(wàn)不要關(guān)門(mén)了呀!”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,媽媽就發(fā)現(xiàn)醫(yī)院已經(jīng)關(guān)門(mén)了,便無(wú)可奈何地說(shuō):“唉……醫(yī)院竟然關(guān)門(mén)了,看來(lái)我們只好先回去了!”
回到家,媽媽把我放到床上,就到樓下去了,朦朧中我聽(tīng)到了媽媽找藥、放水、燒開(kāi)水的`聲音。
沒(méi)過(guò)多久,媽媽就拿了一塊毛巾放在我額頭上,說(shuō):“等一下,開(kāi)水馬上就燒好了!”
毛巾熱了,換新的,熱了,再換新的……
“藥來(lái)了!”媽媽扶我起來(lái),喂我喝藥,“好了!現(xiàn)在你可以睡覺(jué)了,睡一覺(jué)就好了!”媽媽輕輕地說(shuō)。
天亮了!陽(yáng)光照進(jìn)了房間,我醒了!頭已經(jīng)不暈了,也不燙了。咦?媽媽怎么睡在我旁邊!媽媽照顧了我整整一夜?“媽媽?zhuān) 蔽以囂降亟辛寺。“嗯?”媽媽在睡?mèng)中應(yīng)我。媽媽這么累,就讓她再睡會(huì)兒吧!我暗自心想。
“咔嚓!”這美好的瞬間被我的心靈眼睛拍下,它將永遠(yuǎn)定格在我的心靈相冊(cè)中。
定格的瞬間作文 篇34
那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖,總在不經(jīng)意間拼湊起來(lái),讓人忍不住留下眼淚……
——題記
暑假的時(shí)候,忽然心血來(lái)潮,看到老媽頭發(fā)有點(diǎn)亂,就想給她洗頭。老媽先是一驚,然后就很快的把所有用品擺好,像個(gè)小孩子般的規(guī)規(guī)矩矩坐在那里,嘴里還說(shuō):“你可要好好給我洗啊!”
因?yàn)槭稚,剛開(kāi)始把她的頭發(fā)往水里泡時(shí),用力太大,聽(tīng)她倒吸一口涼氣,我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒(méi)說(shuō),但我還是很自責(zé)。心想,老媽這么愛(ài)美,頭上應(yīng)該沒(méi)有白頭發(fā)吧。忽然,一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線(xiàn),看起來(lái)真實(shí)觸目驚心。忽的想起幾年前的她,一頭黑發(fā)如瀑,所有人都說(shuō)她頭發(fā)好,可是現(xiàn)在,唉!
深深嘆一口氣,繼續(xù)用水來(lái)潤(rùn)濕她的頭發(fā)。猛然間,目光落到她的手上,一根根青筋就那樣擺在那里,像屈曲盤(pán)旋的`老樹(shù)根。
整個(gè)洗頭的過(guò)程中,她什么話(huà)都沒(méi)說(shuō),可就在我給她梳頭時(shí),因?yàn)轭^發(fā)干枯的原因,她還是忍不住呻吟了一聲,我感到心被揪了一下。因?yàn)槟且豢涛野l(fā)現(xiàn),曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開(kāi)始變老了,那些美麗的青春再也回不去了。
歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶,時(shí)光流逝也掩埋不了愛(ài)的芬芳?粗鴱N房做飯的媽媽?zhuān)陂_(kāi)心地哼著歌,我不由想起了那個(gè)夏天,想起了這些年她為我做的一切。
那些畫(huà)面,都在記憶里定格,直到永恒。
定格的瞬間作文 篇35
回憶著那一切的一切,我有些不知所措了,這些年來(lái),爸爸媽媽一直強(qiáng)調(diào)我:做任何事都要信心十足。可是,我做到了嗎?在考場(chǎng)上,每次都浮躁,心慌……盡管爸媽總是強(qiáng)調(diào):考不好沒(méi)關(guān)系,下次努力就行了!可我總是沒(méi)信心。哎!
坐在這考場(chǎng)上,吹來(lái)一陣陣清涼無(wú)比的風(fēng),吹涼了我的心,我呆呆地做了幾分鐘……
噢!我想起了曾經(jīng):曾經(jīng),討厭水的我學(xué)會(huì)了游泳,盡管老師爸媽的教導(dǎo)讓我厭煩,學(xué)不會(huì)讓我心急,驕傲的'我也總是喝到泳池水……但我不放棄,我能行!最終的結(jié)果沒(méi)有讓我失望,我學(xué)會(huì)了!我成功了!
還有在以前小學(xué)四年級(jí),我每次英語(yǔ)考試都是八十幾分,根本就說(shuō)不出口讓爸媽簽名……之后,我決定上網(wǎng)搜索英語(yǔ)提高的辦法,我決定去圖書(shū)館借有關(guān)英語(yǔ)的書(shū),即使,過(guò)程再艱苦,可是成果總是甜的!
我就堅(jiān)定這個(gè)念頭,后來(lái),英語(yǔ)考試總是九十分以上!對(duì)了,我最喜歡的運(yùn)動(dòng)——騎自行車(chē),還記得,自學(xué)的日記多么艱難,多么有趣!第一次看到自己能擁有一部自行車(chē),能學(xué)會(huì)騎自行車(chē),哎,高興,興奮,激動(dòng),感激……種種情緒撲面而來(lái)……使得我迫不及待的想學(xué)騎自行車(chē),待一切準(zhǔn)備完畢,就開(kāi)始了,爸爸先示范了一遍又一遍:雙腳踏在踏板上,像風(fēng)車(chē)一樣來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng),注視前方,把握重輕,平衡……我很快就學(xué)會(huì)了……回想著這些,我領(lǐng)悟了,都是信心的幫助啊!每一張定格就是一段回憶,就是一份感受,一種生活!
定格的瞬間作文 篇36
那年冬天,寒風(fēng)吹在臉上很刺骨,我們回老家過(guò)年。
到了老家,那里的冬天更冷,待在屋里才暖和一點(diǎn)。老家的院子真大,可以堆放好幾大捆稻草和放養(yǎng)十幾只雞。
老屋的后面有一大片竹林,竹竿高高壯壯,碧綠的竹葉非常繁茂,如果那竹葉可以用來(lái)包粽子,味道一定很清香。還有幾根竹子像是被咬過(guò)的,幼小的我覺(jué)得竹林深處也許藏有大能貓,就傻傻地在那里待了半天,沒(méi)有看見(jiàn)一只大能貓出沒(méi),就很失落地走了。
穿過(guò)竹林,我看到了一幅美景,那里的白云時(shí)兒高、時(shí)兒低,時(shí)兒大、時(shí)兒小。遠(yuǎn)處的高山連綿起伏,在山上若隱若現(xiàn)地飄著一層層霧,云霧后面隱約可以看到山上有幾片小樹(shù)林。近處的山腳下,可以看見(jiàn)有幾頭牛和一片羊群,它們?cè)诘皖^吃草。再近一些,可以看見(jiàn)一條清澈的小河在蜿蜒,在這幅如畫(huà)的美景中,小河就像一條藍(lán)色的發(fā)帶。我緩緩走到小河旁,看見(jiàn)河里有些小魚(yú),它們有時(shí)在水里嬉戲,有時(shí)在水里覓食,還有時(shí)跳出水面,像一朵朵美麗的'浪花。
晚上,滿(mǎn)天繁星,就像一片星辰大海照映著大地,我們躺在草地上,看著星空,心兒來(lái)到了星海,和星星一起旅行在太空里。
才過(guò)了幾天,我們準(zhǔn)備要回去了,可是我舍不得家鄉(xiāng)的景色,這里像世外桃源一般安寧美麗,它長(zhǎng)久定格在我的記憶中。
定格的瞬間作文 篇37
一切都漸行漸遠(yuǎn),亦或已成定律……
——題記
曾經(jīng)以為,可以為他放棄整個(gè)世界?墒牵覅s沒(méi)有做到……
認(rèn)識(shí)他,是在跆拳道館,一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中,他有著令人心安的背影,跳躍著進(jìn)入了我的世界……
獨(dú)自一人走上那條小道,秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是,宛若死去的蝴蝶,旋轉(zhuǎn),輕盈,漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑,好冷!或許,不是忘不了他,只是單純的不愿意忘記而已……
記憶中,有一個(gè)干凈的身影,在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)為我擔(dān)下所有的`懲罰,所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為,有他的地方,就是我的世界,或許,那種想法,從未改變。窗外,有一絲風(fēng),漸漸被定格,沒(méi)有人在意……
可是當(dāng)有一天,眼睜睜的看著他牽著一個(gè)女孩的手,不知為何,心,卻有種恍然若失的錯(cuò)覺(jué),清楚得聽(tīng)見(jiàn),有什么東西,碎了……
終于明白,守護(hù)他的天使,終究不是我,只是以前的我還不愿意相信罷了,自顧自的說(shuō),只要活在他的世界里,就算只是個(gè)路人,就足矣了?墒菫槭裁,心還是好痛,好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎,想把名字寫(xiě)在沙漠,有風(fēng)吹過(guò),就一片空白了……
END——最終,一切都如未發(fā)生過(guò),所有,只有我知道。話(huà)劇還未落幕,秋未至,冬已悄然而至。到最后,他還是他,我還是我,只是我的意識(shí)里,多了一種隔閡,已被定格……
定格的瞬間作文 篇38
還記得那場(chǎng)令人回味的骨牌比賽。班隊(duì)課上,賴(lài)?yán)蠋煂?duì)我們說(shuō):“我們這節(jié)班隊(duì)課來(lái)玩多米諾骨牌吧!”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈,在自己的組里練習(xí)著。
起初,我們只是對(duì)骨牌感到好奇,沒(méi)有一點(diǎn)集體感,自己擺自己喜歡的圖案,看不出是在比賽,好像在自己玩自己的。
“我們搭什么呢?”組長(zhǎng)康茜茜問(wèn),“別的組也在搭了!”這時(shí),來(lái)思遠(yuǎn)說(shuō):“我們搭‘HAPPY"吧!這是開(kāi)心的意思,祝愿我們開(kāi)心幸福!”“聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)!”于是,我們開(kāi)始了訓(xùn)練。
說(shuō)干就干,我們幾個(gè)人一起擺了起來(lái)。
但是事情并不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一塊,那么所有的都連這倒了。在我得意時(shí),手不小心碰到了開(kāi)頭的那個(gè)骨牌,所有骨牌在帶動(dòng)下都倒了!鞍!我的骨牌!”在一旁組長(zhǎng)還鼓勵(lì)我了!
可是,每當(dāng)我成功的時(shí)候,總是不小心碰到一塊骨牌。就是這塊骨牌讓我徘徊在成功之外。組長(zhǎng)康茜茜可是為我們指點(diǎn):“這邊點(diǎn)”“那邊點(diǎn)”……
看到骨牌在我計(jì)劃中一絲不茍的履行自己的責(zé)任,我心里別提有多高興了!除此之外,英文的前四個(gè)字母“H、A、P、P”也成功的被我們擺了出來(lái)。我們玩的'不亦樂(lè)乎。它既鍛煉了我的動(dòng)手能力,又讓我過(guò)了把“設(shè)計(jì)癮”。
成功啦!這美麗的一刻定格在我心中!
定格的瞬間作文 篇39
每個(gè)人都有自己的愿望,也許我的愿望與大家截然不同——我希望時(shí)光定格在我的童年。
你或許會(huì)問(wèn),為什么?
我從小在家人的關(guān)心下成長(zhǎng),一想起未來(lái)將面臨的那幾次命運(yùn)攸關(guān)的擇?荚嚕筒挥傻靡魂嚲o張——若是考上了,那是自己走運(yùn);若是落榜了,那未免的太對(duì)不住父母的一片心血了。隨著年級(jí)不斷升高,緊張之心也跟著不斷升級(jí)。有時(shí)我甚至想:要是世上沒(méi)有升學(xué)考試那該多美好!
你也許會(huì)說(shuō),逃避不是辦法。
是啊,光是一味的'逃避又有何用?改到來(lái)的終究要到來(lái)的。讀書(shū)考試,只不過(guò)是為你未來(lái)的世界打好基礎(chǔ)。未來(lái)事業(yè)又是什么?為了養(yǎng)活自己。那么讀書(shū)考試便是為了將來(lái)自己更好地生活罷了。
你又會(huì)反問(wèn),可是周恩來(lái)從小就知道——為中華之崛起而讀書(shū)啊,不是嗎?
是啊,他們那一代人從小就有雄心壯志,為什么我們這一代人就沒(méi)有?我以為,古今中外為自己的祖國(guó)而讀書(shū)的人也大多是先打好基礎(chǔ)的,再“行有余力,則以學(xué)文”的,他們的偉大我不否認(rèn),但殊不知,那時(shí)的環(huán)境背景與現(xiàn)在不一樣!不同的歷史時(shí)期肩負(fù)的使命也不一樣。我想,他們?nèi)羰巧钤谖覀冞@個(gè)時(shí)代,是否也會(huì)是這樣想呢?
時(shí)光。“萃心,就定格在我的童年吧!讓我盡情地享受童年的快樂(lè)吧!
定格的瞬間作文 篇40
母親呵!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽!
——題記
每當(dāng)在抽屈里看見(jiàn)那落滿(mǎn)灰塵的蒲扇時(shí),我總能感覺(jué)身邊有一陣涼爽的風(fēng)。這都是滿(mǎn)滿(mǎn)的.愛(ài)!
小時(shí)候的我天真,單純,在家里我就是女王,家人們都要滿(mǎn)足我的要求。那一天,我獨(dú)自吃著冰棍,爺爺卻不知從哪兒冒了出來(lái),嚇得我摔掉了冰棍,魂兒也飄走了,我受到了驚嚇,很生氣。便頭也不回的走了,一直到晚上都不曾跟任何人說(shuō)話(huà)?墒茄谉岬臏囟仁刮逸氜D(zhuǎn)難眠,背上就像爬滿(mǎn)了螞蟻一樣,心情本就不好的我更加睡不著了,我慢慢地挪下了床,為了不發(fā)出聲者,我只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挪,腳碰到了地才安全的下了床,我靜悄悄地踮腳走,生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)我并不想來(lái)吵醒奶奶和爺爺,我慢慢地爬進(jìn)了他們中間,但看見(jiàn)奶奶睡得很沉,不忍心叫醒。這時(shí),一個(gè)強(qiáng)勁有力的風(fēng)傳了過(guò)來(lái),這風(fēng)不似奶奶扇得那么溫柔,可讓我擁有許多安全感,我知道爺爺沒(méi)有睡著,他想給我道歉,但千言萬(wàn)語(yǔ)全都浸透在這涼爽的風(fēng)中了。
微風(fēng)拂過(guò)了我的臉龐,思緒飛回了現(xiàn)在,這把蒲扇承載了太多爺爺奶奶對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。
現(xiàn)在我沒(méi)有太多時(shí)間見(jiàn)到他們,可每見(jiàn)一次就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們好像又老了,而我也長(zhǎng)大了,他們?cè)僖膊粫?huì)變著花樣哄我,也不會(huì)把愛(ài)我掛在口頭,卻用更多的舉動(dòng)讓我意識(shí)到他們真的很愛(ài)我。
全世界似乎都定格住了,定格在了爺爺給我扇風(fēng)的這一幕,也定格了那一份永不改變的愛(ài)。
定格的瞬間作文 篇41
這天,顧老師讓我們回家拍幾張關(guān)于親情的照片。
我一直忘記了這件事,直到星期天才想了起來(lái)。我細(xì)細(xì)想了好久,一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,正巧,我在準(zhǔn)備包餛飩比賽。奶奶說(shuō):“就拍我們包餛飩吧!”我一想:這個(gè)主題,很新穎,就用它為主題。我叫來(lái)老爸,給我們仨拍了一張。我看了看,覺(jué)得太暗了。“再拍一張”。又拍了一張,我覺(jué)得挺不錯(cuò),就拿著照相機(jī)和U盤(pán)去百花了。
來(lái)到百花,負(fù)責(zé)把照片放到電腦里的.人員接過(guò)U盤(pán),半分鐘就搞定了。我心想:好快,半分鐘就搞定了。
第二天,我拿著U盤(pán)去學(xué)校,讓顧老師幫我裝在學(xué)校的電腦里,沒(méi)想到,顧老師弄了好一會(huì)兒,也打不開(kāi)U盤(pán)里的照片。我慌了,心想怎么會(huì)這樣?顧老師問(wèn)我:“怎么是快捷方式?”“我也不知道百花的人是怎么放進(jìn)去的!蔽亿s忙回答。過(guò)了好一會(huì),顧老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō):“不行,裝不進(jìn)去!蔽覛饧睌,咬牙切齒,“百花的那群人到底會(huì)不會(huì)弄,我馬上去找他們算帳!蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
放學(xué)后,我直奔百花,來(lái)到柜臺(tái)前,讓他們幫我再裝一次。過(guò)了足足5分鐘,U盤(pán)才遞了出來(lái)。為了以防萬(wàn)一,我先回家看了一下,發(fā)現(xiàn)開(kāi)得出來(lái),便高興了起來(lái)。
“欲速則不達(dá)”、“心急吃不了熱豆腐”,這些都是古訓(xùn),它們都很有道理。半分鐘和五分鐘,時(shí)間相差不多,但結(jié)果卻截然不同。
定格的瞬間作文 篇42
一切都漸行漸遠(yuǎn),亦或已成定律……
曾經(jīng)以為,可以為他放棄整個(gè)世界。可是,我卻沒(méi)有做到……
認(rèn)識(shí)他,是在跆拳道館,一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中,他有著令人心安的背影,跳躍著進(jìn)入了我的世界…… 獨(dú)自一人走上那條小道,秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是,宛若死去的蝴蝶,旋轉(zhuǎn),輕盈,漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑,好冷!或許,不是忘不了他,只是單純的不愿意忘記而已…… 記憶中,有一個(gè)干凈的身影,在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)為我擔(dān)下所有的懲罰,所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為,有他的地方,就是我的世界,或許,那種想法,從未改變。窗外,有一絲風(fēng),漸漸被定格,沒(méi)有人在意……
可是當(dāng)有一天,眼睜睜的看著他牽著一個(gè)女孩的手,不知為何,心,卻有種恍然若失的錯(cuò)覺(jué),清楚得聽(tīng)見(jiàn),有什么東西,碎了…… 終于明白,守護(hù)他的天使,終究不是我,只是以前的我還不愿意相信罷了,自顧自的`說(shuō),只要活在他的世界里,就算只是個(gè)路人,就足矣了?墒菫槭裁,心還是好痛,好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎,想把名字寫(xiě)在沙漠,有風(fēng)吹過(guò),就一片空白了…… END——最終,一切都如未發(fā)生過(guò),所有,只有我知道。話(huà)劇還未落幕,秋未至,冬已悄然而至。到最后,他還是他,我還是我,只是我的意識(shí)里,多了一種隔閡,已被定格……
定格的瞬間作文 篇43
“咔嚓”一聲,一按快門(mén),燦爛的笑臉被定格,歡樂(lè)的時(shí)刻被定格,幸福的生活被定格。當(dāng)我拿起一張那張照片時(shí),那一陣陣歡樂(lè)的笑聲又回旋于我的耳邊。
記得那是一個(gè)寒冷的下午,我窩在被子里津津有味地看電視。忽然,樓下響起了伙伴們的叫喊聲。原來(lái),她們來(lái)找我去烤番薯。
我們拿上大番薯,來(lái)到一個(gè)石頭堆旁。我們先用大木棍挑開(kāi)石頭,挖一個(gè)坑。讓番薯乖乖地“躺”在里面,再用一層薄薄的土蓋上。我們搬來(lái)幾塊大石頭,在小坑旁圍成一個(gè)圈。
我去一個(gè)小樹(shù)林里撿了許多木棍和一些點(diǎn)火用的干草;瘘c(diǎn)著了,越燒越旺,柴越來(lái)越少。找了一圈,都沒(méi)什么柴,我只好用手去折栗子樹(shù)的枝干。當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼:我折到好大一根樹(shù)枝時(shí),我們打得小灶又塌了,壓滅了火。我們干勁十足地把石頭重新立好,又找了足夠的干草,才把火點(diǎn)著。我們干完這些,已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗,變成一只只花貓?粗紵幕鹈纾粗鴮(duì)方臉上花花的臉孔,我們開(kāi)心地笑了。
這一烤,就烤了兩個(gè)小時(shí);鸲牙锩骘h出了一陣陣番薯香,把我們饞的`是直流口水。我們迫不及待地把火撲滅,揮開(kāi)草木灰,挖出了大番薯。把黑黢黢的番薯皮剝開(kāi),里面是金燦燦的豐收的果實(shí)。心急的我一口咬下去,差點(diǎn)舌頭沒(méi)被燙糊掉,燙的我哇哇直叫,樂(lè)得小伙伴笑的直打滾。最后我們一起舉著番薯,沖著鏡頭,留下了快樂(lè)時(shí)刻。
定格的瞬間作文 篇44
下午,我們班舉行了盛大的聯(lián)歡會(huì),讓我們開(kāi)懷不已。
走進(jìn)教室,那漂亮的裝飾,仿佛進(jìn)入了快樂(lè)的世界?吹胶诎迳嫌貌噬姆酃P寫(xiě)著“歡歡樂(lè)樂(lè)大聯(lián)歡”幾個(gè)大字,還有五顏六色的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),窗戶(hù)上貼著漂亮的蝴蝶結(jié),還有四周?chē)姷难┗,還有圣誕老人趴在窗戶(hù)上觀看我們的.節(jié)目,喲,還有一棵圣誕樹(shù)在閃閃發(fā)光,上面寫(xiě)著許多同學(xué)的祝福。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,吳睿涵的吉他彈唱讓我們大開(kāi)眼界,《童年》這首歌讓他彈得好似我們都身臨其境的感覺(jué),優(yōu)美的旋律讓我們心曠神怡,我們大家都情不自禁的隨著他一起合唱起來(lái),讓我們大家為他熱烈鼓掌。沈星為了這次的雙簧表演特意請(qǐng)來(lái)了五(三)班的丁仁俊來(lái)當(dāng)助陣嘉賓,他們的表演讓我們笑聲不斷,活躍了我們整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛,逗得我們哈哈大笑。張昊星他們的歌贏得了陣陣掌聲.......
該我們上臺(tái)表演了,我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情,站在臺(tái)上大聲的唱著”每天站在高樓上,看著地上的小螞蟻.......”,我們唱著,同學(xué)們熱烈的鼓起掌來(lái),我唱的更起勁了。同學(xué)們的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩,掌聲一陣比一陣熱烈。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起大合影,大家都爭(zhēng)先恐后的搶鏡頭,我們的快樂(lè)都定格在這個(gè)開(kāi)心的瞬間。
家里其樂(lè)融融,場(chǎng)面好熱鬧!家是我們依靠的大樹(shù)。我愛(ài)我家!
定格的瞬間作文 篇45
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà):幸福的人都一樣幸福,而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊,每個(gè)人都有童年,但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒,她很可憐,她的童年是苦難的,只有傷心和痛苦,像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵,真讓人難受!
從小就沒(méi)了父母,連唯一疼她的奶奶也去世了,她只好到處流浪。終于,她在又累又餓中遇到了一位好心的.老爺爺,老爺爺收留了她。但爺爺?shù)南眿D很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒,幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景,真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力,將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負(fù)爺爺所望,用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了爺爺,當(dāng)上了一名光榮的人民教師。
而我在家里,像個(gè)“小太陽(yáng)”,爸爸、媽媽是我的“行星”,整天圍著我轉(zhuǎn),比起小花兒,真是天壤之別呀!
現(xiàn)在我們的生活是多么幸福和美好,家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手;在明亮的教室里學(xué)習(xí)。這是多么幸福的生活。
在這樣舒適的環(huán)境里,難道我們有理由可以不好好學(xué)習(xí)嗎?是啊,小花在那么艱苦條件下都認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了好成績(jī),而我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),取得比小花更好的成績(jī),才對(duì)得起對(duì)我們寵愛(ài)有加的父母啊!
從現(xiàn)在起,我一定要克服一切惰性,好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),捧一份最好的答卷獻(xiàn)給我的父母。
定格的瞬間作文 篇46
走在人生的驛站,成功與失敗立在生活的兩旁。人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨。要把失敗甩在身后,就必須把自己磨練成一個(gè)對(duì)待失敗百折不饒的強(qiáng)者,在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
眾所周知,電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的,對(duì)于這位偉大的發(fā)明家,人們對(duì)他懷有崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕,深深地為他那永不言敗的精神所打動(dòng)。他發(fā)明電燈時(shí),光是為了尋找合適的燈絲,就用了上千種材料,做了上千次實(shí)驗(yàn)。這一次次的失敗,對(duì)他的打擊無(wú)疑是巨大的,可他仍然堅(jiān)持了下去,每經(jīng)歷一次失敗,他都對(duì)自己說(shuō),又獲得了一次成功,我又發(fā)現(xiàn)了一種不適合做燈絲的材料。終于,皇天不負(fù)有心人,這項(xiàng)偉大的發(fā)明在愛(ài)迪生手中誕生了。
其實(shí),失敗并不完全是壞事。每一件事的發(fā)生都是有原因的,遭受失敗,能幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己,汲取經(jīng)驗(yàn),從而走向成功的`人生。真正勇敢的人,是不會(huì)給自己的失敗尋找任何借口的,他敢于直面失敗,果決地向失敗挑戰(zhàn),最后驕傲地把失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。沒(méi)有人能打敗你,擊敗你的往往是年自己。由此,我們應(yīng)該想到,要想敗失敗甩在身后,首先要鼓起勇氣,然后鍛煉頑強(qiáng)的毅力,學(xué)好文化知識(shí),樹(shù)立信心,在社會(huì)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取,不懼失敗,最終一定能成為人生的贏家。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。既然失敗在所難免我們就應(yīng)該不折不撓,勇敢地向失敗宣戰(zhàn),努力地去把它甩在身后。
定格的瞬間作文 篇47
望著門(mén)前那棵枝繁葉茂的石榴樹(shù),微風(fēng)拂過(guò),葉子發(fā)出“沙沙”的作響聲,往日的那一幕仿佛又重新映現(xiàn)在了我面前。
那日放學(xué),我提著不及格的成績(jī)走在回家的路上,心情十分沉重。天漸漸昏暗了起來(lái),像是誰(shuí)用蠟筆給它涂上了顏色一般,風(fēng)夾雜著幾許寒意,不禁讓人冷的.直發(fā)抖,枯葉從樹(shù)上飄落,在空中打轉(zhuǎn),仿佛還不愿離開(kāi)自己那溫暖的港灣,但終究還是落入塵土。突然一滴水珠落在了我的臉頰上,漸漸地越來(lái)越多的水珠隨之落下,我方才明白---下雨了。
回到家中,雨已是傾盆大雨,臺(tái)風(fēng)也刮了起了。窗外已是一片死寂,萬(wàn)物都顯得十分陰沉。突然一棵石榴樹(shù)闖入了我的眼簾,那是一棵非常弱小的石榴樹(shù),纖細(xì)的枝干和屈指可數(shù)的葉子顯得它十分地不堪一擊。它在風(fēng)中猛烈地?fù)u擺著,樹(shù)葉一簇簇地從它的頭上落下,我有些擔(dān)心,擔(dān)心它是否能撐得住。
可接下來(lái)的一幕讓可讓我開(kāi)了眼界。風(fēng)猛烈地刮著,將它推到在地,雨迅疾地落下,重重地打在它的枝干上,可它貌似并沒(méi)有認(rèn)輸,又重新站了起來(lái)。什么!它只是一棵弱小的石榴樹(shù),竟會(huì)有如此強(qiáng)大的力量,這讓我十分震驚?粗看蔚瓜碌种匦抡酒饋(lái)我的心仿佛也受到了強(qiáng)烈的震撼,這刻深深到印在了我的腦海當(dāng)中。
雨過(guò)天晴,陽(yáng)光灑下,空氣中充滿(mǎn)了清新的氣味,望著那棵石榴樹(shù),我心想:我明白了,謝謝你,讓我懂得了什么叫堅(jiān)持!一陣微風(fēng)拂過(guò),它的枝葉在風(fēng)中擺動(dòng)著,看上去像是在向我點(diǎn)頭。
定格的瞬間作文 篇48
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà):幸福的人都一樣幸福,而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊,每個(gè)人都有童年,但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒,她很可憐,她的`童年是苦難的,只有傷心和痛苦,像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵,真讓人難受啊!從小就沒(méi)了父母,連唯一疼她的奶奶也去世了,她只好到處流浪。終于,她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺,老爺爺收留了她。但爺爺?shù)南眿D很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒,幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景,真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力,將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負(fù)爺爺所望,用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了爺爺,當(dāng)上了一名光榮的人民教師。
而我在家里,像個(gè)“小太陽(yáng)”,爸爸、媽媽是我的“行星”,整天圍著我轉(zhuǎn),比起小花兒,真是天壤之別呀!現(xiàn)在我們的生活是多么幸福和美好,家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手;在明亮的教室里學(xué)習(xí)。這是多么幸福的生活。≡谶@樣舒適的環(huán)境里,難道我們有理由可以不好好學(xué)習(xí)嗎?是啊,小花在那么艱苦條件下都認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了好成績(jī),而我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),取得比小花更好的成績(jī),才對(duì)得起對(duì)我們寵愛(ài)有加的父母!
從現(xiàn)在起,我一定要克服一切惰性,好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),捧一份最好的答卷獻(xiàn)給我的父母。
定格的瞬間作文 篇49
一個(gè)人的格局大小與否說(shuō)實(shí)話(huà)是很難定義的,但是一個(gè)人是否擁有廣闊胸襟卻對(duì)自己以及周?chē)娜擞绊懞艽蟆?/p>
胸懷的大小會(huì)讓你看見(jiàn)不一樣的世界,會(huì)讓你尋找到生活中旁人看不到的風(fēng)景。
你是什么樣的人,你就會(huì)和什么樣的人交朋友,這句話(huà)還是很有道理的。
“再大的烙餅也大不過(guò)烙它的鍋。” 你可以烙出大餅來(lái),但是你烙出的餅再大,它也得受烙它的那口鍋的.限制。
我們所希望的未來(lái)就好像這張大餅一樣,是否能烙出滿(mǎn)意的“大餅”,完全取決于烙它的那口“鍋”。這就是所謂的“格局”。格局就是指一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識(shí)、心理等要素的內(nèi)在布局。
有一個(gè)乞丐,整天在街上乞討,對(duì)路上衣著光鮮的人毫無(wú)感覺(jué),卻嫉妒比自己乞討得多的乞丐,這人估計(jì)一直就是個(gè)乞丐了。
一個(gè)人的發(fā)展往往受局限,其實(shí)“局限”就是格局太小,為其所限。謀大事者必要布大局,對(duì)于人生這盤(pán)棋來(lái)說(shuō),我們首先要學(xué)習(xí)的不是技巧,而是布局。
大格局,即以大視角切入人生,力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向,掌控了大格局,也就掌控了局勢(shì)。
如果把人生當(dāng)做一盤(pán)棋,那么人生的結(jié)局就由這盤(pán)棋的格局決定。想要贏得人生這盤(pán)棋的勝利,關(guān)鍵在于把握住棋局。
在人與人的對(duì)弈中,舍卒保車(chē)、飛象跳馬等種種棋招就如人生中的每一次博弈,棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢(shì)的棋手。
定格的瞬間作文 篇50
倚坐在窗欞旁,任微風(fēng)輕拂過(guò)臉頰、吹動(dòng)著發(fā)絲,也吹動(dòng)著桌上塵封已久的書(shū)本。突然,一張發(fā)黃的老照片落到地下。我望著照片,內(nèi)心深處的記憶似閘門(mén)般被打開(kāi)、流水般涌了出來(lái)。那是我五年前的往事,現(xiàn)在由照片上的一條青石板路來(lái)回憶吧!
天還在下雨,眼前閃動(dòng)一幅古樸而蒼茫的景色:那是一條青石壘鋪的小巷,高低起伏、錯(cuò)錯(cuò)落落,有著一條青苔茵茵的青石板路。兩旁石砌的房屋,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨的洗禮和歲月的雕琢,滄桑悠遠(yuǎn),還有一絲冷峻深邃。石塊的縫隙間,偶爾長(zhǎng)出的青苔和野草,也給小巷抹上了淡淡的綠意。
在巷口,我扶著鐵青的墻壁,清風(fēng)拂面,傳來(lái)一絲絲的涼意,酣暢而愜意。站在小巷中,默默沐浴著雨絲的洗禮、微閉雙眼,靜心傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭旁空靈的歌唱;傾聽(tīng)溪水在河道上歡悅的奔跑;傾聽(tīng)桃花在樹(shù)梢上悄然的.開(kāi)放;傾聽(tīng)一頁(yè)頁(yè)吹起的塵封的記憶。
太陽(yáng)漸漸西落,小巷里飄起許多呼喊聲,是那熟悉而又陌生的聲音。陣陣炊煙裊裊的升起,籠蓋著瓷青色的天空。雨滴又漸漸變大了,在煙霧中下的淅淅瀝瀝、纏纏綿綿、破碎了小巷里的殘陽(yáng)。
撐著傘,我默默走在悠長(zhǎng)而寂寥的雨巷;仨嗍∠铮襾(lái)?yè)焓霸?jīng)的記憶、尋找勤勉與善良的根基、回憶定格在那記憶中的畫(huà)面。
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