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握手的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的握手的作文，希望對大家有所幫助。
握手的作文1
我是一個(gè)很爭氣的小姑娘。我一直以為打敗別人是最幸福的事。直到有一天，我意識(shí)到我錯(cuò)了。
我還記得那一年，我數(shù)學(xué)不好的時(shí)候，經(jīng)常被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。我很生氣，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)學(xué)好了數(shù)學(xué)。我覺得只有成績好了，同學(xué)才會(huì)喜歡我，老師才會(huì)夸我。最后我成了班里第一。我每年考一次，每年都得滿分。
直到有一天，噩夢來了，改變了我的人生。
班上有一個(gè)高材生。他很優(yōu)秀，品德很好。大家都很喜歡他，連老師也不例外。我甚至羨慕他。自從他來了，他帶走了我的'好朋友，信任了我的老師。更氣人的是，他居然拿了我的第一。我恨他，決心超越他。我努力了三年，奮斗了三年，但都沒有超過他。
第二天，我們玩游戲，他輸了。我知道他問過我。就在我要說實(shí)話的時(shí)候，他打斷了我，不讓我說話。那時(shí)，我的眼淚流了下來。
他要走了，我跑過去對他說：“留下�！彼麤]有說話，只是搖了搖頭。我知道他的答案，我伸出手和他握了一下手。他笑了，我笑了。
握手的作文2
只想握住你的手沈從文曾對你說過：我們相愛一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍δ愕男�，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的'人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，就是你讓清泉淌過我的心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛你，尤其愛那些詩詞，在深夜感受，無邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與楊柳岸”曉風(fēng)殘?jiān)隆暗耐窦s，感受”采菊東籬下；悠然見南山“的閑適與停車坐愛楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f，天生我材必有用。人生來不是被打敗的！
握手的作文3
“咱們握手言和吧！”“好��！”我一開始對握手不以為然，有什么？不就是伸手，講話，握手嗎？可現(xiàn)在，我不這么認(rèn)為了，握手很重要��！
記得有一次，我把一個(gè)同學(xué)惹生氣了，打了起來，我?guī)紫轮品怂�，他立刻出�?dòng)殺手锏——告老師。老師批評(píng)了我一頓，從那時(shí)起，我和他的關(guān)系越來越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒有銷煙的戰(zhàn)場。這幾天，不僅要忙學(xué)習(xí)，還要抵抗對手的`攻擊，我累極了。這場戰(zhàn)爭在過了好一會(huì)兒才結(jié)束。他對我說：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話說：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻。”再說期末也快到了，學(xué)習(xí)壓力大，和好吧！“我不假思索地說：”好，握手言和！“一場戰(zhàn)爭就這么結(jié)束了。
還有下司和上司的談話，開始就握了一下手，一番問好，距離瞬間就拉近了。沒想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個(gè)同學(xué)和我關(guān)系平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見他，主動(dòng)上前對他說：”握個(gè)手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試著問。他一臉驚奇地看著我，握住我的手，說：”好！“
握手，一個(gè)常見的動(dòng)作，殊不知里面包含了許多豐富的情感，握手，一個(gè)調(diào)和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個(gè)手吧！
握手的作文4
艾可樂愛星期天，就像老鼠愛大米一樣。你瞧，他正翻箱倒柜，忙得滿頭大汗。這時(shí)唐韻詩剛好進(jìn)來：“可樂，你在干什么？”
“韻詩，你來得正好，快來幫我找找我的舊書在哪里。”艾可樂邊找邊說。唐韻詩疑惑不解地說：“噢，還在翻你的.陳年老醋，要它干嘛？翻舊書難道是為了看老師以前的批語？”艾可樂說：“我還能干什么，難道拿出來復(fù)習(xí)不成？”唐韻詩懶得問太多，指著高柜頂部，說：“在那兒。”艾可樂興奮地說：“韻詩，在家閑著沒事干，我們來玩紙飛機(jī)吧！”
“我們都小學(xué)高年級(jí)了，玩紙飛機(jī)怕不太合適吧。這是他們幼兒的玩意兒。”唐韻詩有點(diǎn)驚異。艾可樂卻不以為然，硬要唐韻詩陪他疊紙飛機(jī)，他振振有辭地說：“好啊，現(xiàn)在功課如此重，我還想回到幼兒園呢。他們幼兒玩的玩意兒，為什么我們不能碰。再說了，又沒有規(guī)定高年級(jí)的學(xué)生不準(zhǔn)玩紙飛機(jī)�！�
唐：可是，到了畢業(yè)的時(shí)候我們要用來復(fù)習(xí)的！
艾：畢業(yè)的時(shí)候又不復(fù)習(xí)什么《思想品德》、《體育》，我們就用這幾本！
握手的作文5
冬天來了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來看我們了”我一聽就噌的一聲爬了起來，穿好衣服出來一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。
我問媽媽：“媽媽，雪是一個(gè)什么樣的孩子？”媽媽說：“雪啊，是一個(gè)調(diào)皮的孩子，它每次來都把大地弄得白花花的，路上的`行人都不好走路了�？伤彩且粋�(gè)可愛漂亮的孩子，你說對嗎？”
我說：“那我能夠和雪做朋友嗎？”“當(dāng)然能夠啦！”媽媽說�！把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑�？”
雪好像聽懂了我的話一樣，打在窗戶上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好像在對我說：“能，我想和你做朋友！”
我把手伸出來，雪花輕輕地落在我的手上，不一會(huì)兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢！但是過了一會(huì)兒雪就化成水了，可我還是很高興，因?yàn)槲液脱┪者^手了。
我高興的對媽媽說：“媽媽我和雪握過手了。我們成了好朋友。”
媽媽摸著我的頭說：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子！”
握手的作文6
春天來了，來了，
悄悄地來了，
笑呵呵地來了，
帶著很多顏色來了。
我走在馬路邊，
看見遠(yuǎn)處的柳樹已經(jīng)吐綠，
吐出玉米粒似的小芽孢。
近處的桃花已經(jīng)盛開，
粉色和白色的花瓣，
代表著純潔、善良和溫柔。
腳下的小草鉆出頭來，
高興地看著這個(gè)大千世界，
因?yàn)樗鼈円呀?jīng)在黑暗的土地下沉睡好久、好久。
春，擁抱著它們，它們在春天里自由地生長。
我走進(jìn)森林，
看見傻呵呵的大狗熊已經(jīng)蘇醒，
懶洋洋地打了一個(gè)大哈欠。
刺猬揉揉惺忪的眼睛，
把身子團(tuán)成了一團(tuán)。
春，撫摸著它們，它們在春的呵護(hù)下盡情的游玩。
春，是一個(gè)多彩的`季節(jié)，
春，是一個(gè)生長的季節(jié)，
春，是一個(gè)美好的季節(jié)！
握手的作文7
文明是一雙手，推開封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；文明是天空，孕育著無數(shù)純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。
文明是在生活中自然而然形成的。有人認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常難。而我卻認(rèn)為做一個(gè)文明的人非常簡單，只要你做一件事之前仔細(xì)想一想，多為他人著想，文明就會(huì)在你身邊。
春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應(yīng)該與著時(shí)代的`節(jié)拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態(tài)，草一樣頑強(qiáng)，去追尋我們金色的理想。
文明禮儀是傳統(tǒng)文明的美德，也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在，表現(xiàn)是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)志，養(yǎng)成文明禮儀不僅是人體道德品質(zhì)與個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是一個(gè)人體最重要的營養(yǎng)品，所以做一個(gè)文明的人是非常重要的。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人，要從小做起，為社會(huì)和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！
握手的作文8
小學(xué)的時(shí)候，對初中既期待又害怕。因?yàn)樯铣踔蓄A(yù)示著我又長大了，可以學(xué)到更多的知識(shí)。但是，我一天聽鄰居的姐姐說，她學(xué)校經(jīng)常打架受傷，那里的學(xué)生很暴力，很多人抽煙喝酒。更可怕的是，她說她學(xué)校鬧鬼。也許她只是說說而已。但不知怎么的我還是相信了。
然而，盡管我不愿意上初中。久而久之，還是勉強(qiáng)碰上初中。但是初中并沒有那個(gè)妹子說的那么可怕，恰恰相反。
我現(xiàn)在的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的美麗校園。學(xué)校里的老師和學(xué)生道德素質(zhì)都很好，認(rèn)識(shí)的人見面后都會(huì)打招呼。大家文明禮貌，沒有打架斗毆，沒有受傷，宿舍干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路都很輕柔，沒有人大聲說話。這些都出乎我的意料。所以，我很開心！貪婪的'學(xué)習(xí)各科知識(shí)。無憂無慮的過我的初中生活�？吹匠踔锌爝^了一半，我現(xiàn)在想和大家一起好好學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)我好的初中時(shí)光，也不能浪費(fèi)我的青春時(shí)光！
和初中握手是我人生的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在，我努力學(xué)習(xí)，努力和一個(gè)好的高中握手！
握手的作文9
我喜歡四季都下雨。無論大小，每一滴雨都能聚集我的目光，觸動(dòng)我的心靈，讓我快樂。
細(xì)雨漫不經(jīng)心地飄落，手里拿著一本優(yōu)雅的詩集，靠在窗前，聽著雨聲，欣賞著詩的優(yōu)雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你落在我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪.詩的魅力，雨的纏綿，也許，雨，你是感傷的詞。
多情雨，我想和你握手。
看，烏云壓得很重。突然，電閃雷鳴，溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇狠兇狠。街上的行人突然慌了，找地方躲避你的`兇狠。在花園的另一邊，有一排孩子們剛剛種下的小樹。多溫柔好折的樹啊。你無情地?fù)舸蛑鼈儎倓偵龅挠兹~，幼苗在你的摧殘下低頭.面對你的所作所為，我不想說什么，因?yàn)槲抑�，你為人們趕走了灼熱的氣息，為小樹澆灌了“生命”，教會(huì)了幼苗“經(jīng)典”
下雨天想和你握手。
多少次我想轉(zhuǎn)身成為你，和你一起飄，和你一起搖，和你一起翻越高山，和你一起流過大海，和你一起飛揚(yáng).
雨，我想和你握手。我想和你一起洗人心，和你一起感受生活的真諦，和你一起感受文學(xué)的沉淀，和你一起感受平安與安全。
雨想和你握手。
握手的作文10
我想輕輕告訴你，我想握住你的手
題記
李白
我想握住李白的手，“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄�！蹦惆押R和羌笛交戰(zhàn)的節(jié)奏，把滿地的難民與傷兵留給杜二細(xì)細(xì)苦吟。我愛慕你的輕狂，怨長安城小而壺中天長，在所有的詩里你都曾預(yù)言，突然水遁，也許就在明天，只愿扁舟破浪，亂發(fā)當(dāng)風(fēng)，樹敵于林，世人皆欲殺。灑放豪腸，七分釀成月光，余下三分嘯成劍氣，口一吐造就了半個(gè)盛唐。從開元到天寶，從洛陽到咸陽，哪及千年你詩一首
辛棄疾
我想握住辛棄疾的手，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”他用刀和劍將詩刻成，他永遠(yuǎn)以一個(gè)沙場英雄和愛國將領(lǐng)的`形象留在歷史上。什么列艦層樓，什么拔鞭飛渡，什么劍指三秦，什么西風(fēng)塞馬。他的詩宛如一部軍事辭典。他像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周山。
臨江山，望長安，登危樓，拍欄桿，熱淚橫流。他向地球大板塊的沖撞，時(shí)而被夾其間，備受折磨，時(shí)而在一旁思考
天下有“李辛”，李白的灑脫，辛棄疾的愛國。做人要有李白的灑脫：要“狂”；要有辛棄疾的愛國，要忠！
握手的作文11
前些日子在501班發(fā)生了一件事，小明和中隊(duì)長劉美珍發(fā)生了矛盾，他倆誰也不理誰。
有一天早上，小明來到了學(xué)�？匆娏私淌依锟湛帐幨幍模南耄何以趺磥磉@么早。小明來到座位上，剛坐下，只聽“撕拉”一聲，小明的褲子被拉開了一條縫，原來椅子上有一顆釘子，小明心想：這是誰干的？一定是劉美珍。想到這兒，他把自己的椅子放在了劉美珍的桌子下。
劉美珍進(jìn)入了班門。小明看上去若無其事，實(shí)際上心里十分緊張。劉美珍正和同學(xué)有說有笑的，劉美珍剛坐下，就“啊”的尖叫起來，小明就更緊張了，劉美珍的腿被釘子弄破了。有兩位同學(xué)去告訴老師，老師來了以后，問：“這是誰干的？”沒有人回答。小明假裝若無其事的寫作業(yè)，老師又重復(fù)問了一遍，始終沒有人回答。當(dāng)老師問第三遍的`時(shí)候，小明終于鼓足勇氣對老師說：“老師，這件事是我干的，事情的經(jīng)過是這樣的：我是第一個(gè)來到班上的，進(jìn)入教室門以后，我發(fā)現(xiàn)在我的椅子上有一顆釘子，我想報(bào)復(fù)一下劉美珍，就把椅子和她的椅子換了一下。
小明走到劉美珍面前，對劉美珍說：“對不起，劉美珍，你能原諒我嗎？”劉美珍點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們高興的握了握手，又成了好朋友了。
握手的作文12
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，小草在陽光的照耀下茁長成長。
丁丁和小明相約在公園玩耍，他們倆一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉迷藏，開心的在公園里跑來跑去，突然，他們倆一不小心撞上了，小明把丁丁撞在了地上，丁丁哇哇哇地大聲哭了起來......小明有點(diǎn)手足無措，不知道怎么辦，開始說：“丁丁是你先把我碰到了�！彼麄儌z開始吵架了，你說一句，我說一句。聲音越來越大了。
一位哥哥剛好從這里經(jīng)過，聽到了他們的吵鬧聲，他上前走去說：“小朋友們，你們不能吵架，好朋友就要和睦相處，不能爭爭吵吵的'，不管是誰的錯(cuò)，都不是故意的，你們和好吧�！彼麄兟牭搅烁绺绲囊环�，頓時(shí)醒悟，感覺都是自己錯(cuò)了，小明先說：“丁丁，對不起，是我撞到你了�！倍《∮终f：“我剛才跑的太快了，是我不對。”他們當(dāng)著哥哥的面，握手言歡了，哥哥看到了高興的說：“你們真是知錯(cuò)就改的好孩子。”他們開心的笑了。
握手的作文13
只想握住你的手沈從文曾對你說過：我們相愛一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍δ愕男模瑸槭裁次乙兆∧愕氖植环艈�。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？
是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的.真諦，就是你讓清泉淌過我的心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛你，尤其愛那些詩詞，在深夜感受，無邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與曉風(fēng)殘?jiān)隆案惺堋辈删諙|籬下；悠然見南山“停車坐愛楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個(gè)深夜里”因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f。
握手的作文14
“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來的呢?唉，說起來真不好意思。
星期天，我在家里呆著無聊，就騎著心愛的自行車去小區(qū)兜風(fēng)。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的時(shí)候，自行車不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時(shí)一股劇痛從手掌傳來，原來我的手按到一棵仙人掌上面了�！鞍�!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來了一位老奶奶。我的'腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動(dòng)彈，我以為老奶奶會(huì)來幫我，哪知道她嘴里說著這些小伢子真野，然后搖著頭離開了。
我忍著痛，爬起來，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問我：“你怎么了?自行車放哪里去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上�！�
接著，我一五一十地跟媽媽說了我的苦衷，沒想到她不僅不同情我，還說我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請求，媽媽才勉強(qiáng)同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經(jīng)歷，我就有點(diǎn)怕仙人掌了。我想，一個(gè)人做事情不專心就會(huì)受到懲罰，所以我現(xiàn)在騎車再也不敢東張西望了。
握手的作文15
還沒上課，提前了，順便改改作業(yè)，聽聽人話，粘粘人氣。
一跨段老師出現(xiàn)，大贊我們年段美女如云。故意與一我對面的班主任搭話，看著看著說著把手就搭在她的手上。班主任尷尬中豪不在乎地說，我的手很冷。那老師乘機(jī)還摩挲一會(huì)兒，才走，臉上笑容不斷。
不一會(huì)兒，坐我隔壁的老師下課回來，做到位置上就說，握一下你的小手。小心避過了。
回想不對勁，怎么今天有這么多人在我面前要異性握手。難道我昨天乘張老師的車被強(qiáng)制的握手，被知道了。真有可能，我們在陽臺(tái)吃飯一大聲說話，對面及同一座樓的.人都聽得見。還有可能是，張老師引以為豪到處跟人炫耀，大家紛紛效仿。不安了，好一會(huì)兒。
上完課回來想想，這種可能性，小的可笑。辦公室向來有男性覺得受女性青睞，頗引以為豪。主動(dòng)向女性釋好，女性礙于不好拂面，總會(huì)配合一下。酒桌上也時(shí)常。
那為什么不安呢？可能我剛畢業(yè)，還不習(xí)慣，本性多慮，也忒在乎面子�？赡欠N人也應(yīng)該治治。這人氣不沾也罷。
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