焦急小學(xué)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的焦急小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

焦急小學(xué)作文1

　　媽媽去上新思維，我還在呼呼睡覺。

　　媽媽走了，可少了一樣?xùn)|西——手機(jī)�！巴炅�，完了！”我跳了起來。

　　找了好一會(huì)功夫，還沒找到，和我媽聯(lián)系不上了，媽媽還說，中午出去有事，怎么辦，怎么辦？我焦急著，在家里搜了一番，平時(shí)弄丟的玩具一個(gè)個(gè)回到箱里睡覺了，就那手機(jī)沒找到。可惡，我把那些玩具一個(gè)個(gè)扔到床上，焦急已成了憤怒。我上前去，兩眼瞪大，火燒眉毛。呀！死手機(jī)我把你給扔了，信不信。

　　“賽爾指路”我對(duì)一個(gè)賽爾公仔說。我拋起魯斯王，往上一扔，指向床下面。我命苦呀！也看不見下面。我又扔了一次，指向垃圾桶。我翻了翻沒有�！皬U物”我怒氣沖天。

　　我大哭起來，也不知為什么，我失去了找手機(jī)的心。我真怕媽媽中午不回來。“嗚嗚，媽媽早點(diǎn)回來呀！”我哭訴道。

焦急小學(xué)作文2

　　星期四，阮老師在指導(dǎo)我們寫作文時(shí)，提供我們兩個(gè)題目:《秋游》和《……的一幕》。要我們?nèi)芜x一個(gè)題目寫作。我決定寫后面這個(gè)題目。

　　星 期六，我開始寫作文。我不知道是寫《可怕的一幕》?還是寫《可笑的.一幕》？抑或是《驚心動(dòng)魄的一幕》？選了半天題目，我寫了一篇《可笑的一幕》，爸爸看完 后說：“寫得不太好�！� 我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“又沒寫好！又得寫一遍！”爸爸看了我的神態(tài)，說：“沒有什么值得你這么著急的，明天再寫吧。”他的安慰也絲毫沒有讓 我感到輕松。

　　星期天，我一天都沒安寧，一直在想：“作業(yè)沒做完！作業(yè)沒做完！”我想先放松下再想作文的事，就玩了會(huì)玩具，玩得不盡興；又去看電視，覺得沒啥好看的；又去看書，也看不進(jìn)去什么；爸爸媽媽聽他們的老歌津津有味，我卻嫌聲音太吵……

　　后來，我自己想：“要不就寫我的這‘焦急的一幕’吧�！�

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