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    讀書伴我成長

    時間:2023-02-17 12:04:35 專題作文 投訴 投稿

    讀書伴我成長

    讀書伴我成長1

      在生活中,有許多人陪伴著我成長。他們陪著我笑,陪著我哭,陪著我生氣……但書總會在任何時候陪伴我,帶給我無窮無盡的快樂。

    讀書伴我成長

      小時候,我和外婆生活在一起。毎當(dāng)夜深人靜時,我總愛依偎在外婆的懷抱里,聽外婆講故事。外婆總是拿著一本書,認真地講。毎當(dāng)聽到搞笑或是像《拔苗助長》這些故事,我總會笑他們愚蠢,并從故事中明白了什么。想好了,我便會記在腦子里,再聽外婆講故事。

      漸漸的,我長大了,會閱讀更厚的書籍。書,已經(jīng)成為了我生活中的.一部分。有時,我捧起一本書,就會手不釋卷地看起來;有時,我的一個下午就是在書的世界度過的。

      那是一個陽光明媚的下午,我想去找爸爸陪我去圖書館。走到門口,我想爸爸一定很累了,我就自己去找外婆好了!澳昙o(jì)大了就該讓我們照顧您,您為什么要回去呢?”這是媽媽的聲音!拔依狭耍幌脒@么熱鬧,想安靜一下!蓖馄糯鸬馈寢屵沒說完,我手上的杯子摔的粉碎。媽媽打開門,看到我,滿臉驚訝。我沖出家門,跑到圖書館。我在一處沒人的角落小聲的哭了起來?迚蛄耍揖烷_始看書。我看到一本《單翼天使不孤單》,于是就開始看了起來!暗未穑未稹睍r間一分一秒的過去了。我也看完了書,我想:故事的主人公失去了父親,卻還能這么樂觀,為什么我就不能面對外婆要回老家的這個現(xiàn)實呢?

      我回到家,向父母道了歉。父母并沒有罵我,我便回房間了。

      外婆離別那天,我雖然很舍不得,但我沒有落淚。

      書永遠都陪伴著我,無論我歷遍風(fēng)雨,歷遍滄桑,它永遠陪著我,做我的良師益友。

    讀書伴我成長2

      書籍是人類進步的階梯。讀幾本好書,如同和幾個高尚的人對話。古今中外,無論哪一位名人,哪一位學(xué)者,都對讀好書給予了肯定。當(dāng)然,對于現(xiàn)在的學(xué)生來說,讀書更是成長過程中必不可少的一部分。我就是在書堆中成長起來的孩子。

      從一年級開始,我就開始了漫長的的讀書之旅。從《淘氣包馬小跳》到《四大古典名著》,從媽媽講故事到自己獨立閱讀,不知不覺過去了七年,我從一個年幼無知的幼童變成了知書達理的初中生。讀書讓我增長了知識,開闊了視野。

      回想過去的點點滴滴,讀書帶來的快樂猶在眼前。小學(xué)的.時候,我很喜歡讀書,但我有個壞毛病——看書的時候總是囫圇吞棗,一目十行。甚至剛讀完一本書連主人公的名字都不知道叫什么。但我并不介意這個,因為我看書絕對不止一兩遍,有空的時候還會把那些老朋友找出來“聊聊”,尤其是在不開心的時候,隨便翻一翻心情也會豁然開朗了。記得有一次,我和爸爸媽媽吵架了,我不想和他們說話,就獨自躲到自己房間里,閑得無聊時,順手抓起一本《淘氣包馬小跳》開始讀了起來,不知不覺我就進入了情景之中,時而喜悅,時而難過,時而憤怒,時而沮喪,尤其是馬小跳的語言實在是太滑稽了,沒過多久,我又被書中的語言逗得哈哈大笑,越看越有滋味,越看越舍不得放下,時間就這樣飛快過去。當(dāng)我翻過書的最后一頁時,才知道已經(jīng)過了好幾個小時了,我卻渾然不覺。我從凳子上站起來,心情舒暢多了,竟然把那些不愉快的事拋到了九霄云外?磥,書猶藥也,不光可以醫(yī)愚,還可以醫(yī)心情呢!

      不容置疑,我是一個書迷,書對于我來說就像一位無聲的伙伴,時時刻刻陪伴著我,給我慰藉,給我歡欣和鼓舞。時至今日,我仍然喜歡讀書,讀書好,好讀書,讀好書,讀書伴我成長,讓我受益匪淺。

    讀書伴我成長3

      高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說過:“書籍是人類知識的傳承,書籍是全世界的營養(yǎng)品。”劉向還說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”名人和偉人都愛讀書,渴望讀書,會讀書。可是最初我并不愛讀書。

      從三四歲起,父親就給我買過許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想,那就是:多看書,對自己有好處。那時我并不知道讀書能有什么作用,但是聽爸爸說的那么神乎其神,就天天叫道:“我要讀書,我要讀書!睂嶋H上卻并沒有讀上幾本書,心想讀書其實并沒什么用處。

      到了我小學(xué)的時候,父親就給我買許多帶拼音的'小故事書。并用命令的口吻對我說:“上小學(xué)了,一定要讀書!彼嬖V我的話我也執(zhí)行了,他給我買的書我也都看了,但是我沒有認真看過,每本只是囫圇吞棗地翻一翻,然后對爸爸說我讀完了。

      到了三年級,開始寫了,我感覺十分難,十分吃力。爸爸知道后就給我報了補習(xí)班,可是并沒有什么用。我也很著急,每次都是先寫在草稿紙上,爸爸給我修改后,我再抄一遍。我于是問爸爸,怎樣才能寫好。他告訴我兩個字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎?怎么還是不會寫呀?爸爸便給了我一本讀書表,讓我一天寫一頁。表上列舉了很多內(nèi)容,比如摘抄好詞句,總結(jié)所讀書的內(nèi)容,仿寫等等。我就按爸爸說的照做,這一寫,寫出了名堂。感覺語句通順了,寫的也比以前長了。

      到了初中,有一節(jié)專門的閱讀課,我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》,再到四大名著之一的《西游記》,還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等,我都一一認真閱讀。書中那一個個鮮活的人物,有趣生動的情節(jié),感人的故事,激勵我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會到了讀書的樂趣和益處,于是我更加熱愛讀書,漸漸的我的水平也提高了。現(xiàn)在我每天把作業(yè)寫完,都要讀幾頁書,寫幾行讀書筆記再入睡。

      讀書使我快樂,伴我成長。我們學(xué)生要讀好書,好讀書,從書中汲取營養(yǎng),獲取知識,學(xué)會做人,這才是讀書的真諦。

    讀書伴我成長4

      古人云:"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!

      一本《樂府詩集》,足以慰這世間風(fēng)塵,足以令浮躁的心風(fēng)息浪止。閱讀讓人安于平凡,安享平靜,這就是圣賢書。

      翻開《樂府詩集》,那些壯麗的生活畫卷次第展現(xiàn)在我面前,好似夢回古國,神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲,入眼的是“草不謝榮于春風(fēng),木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說,和古人傳唱的生活辭調(diào)。

      體會《樂府詩集》中的萬般憂樂,我逐漸沉醉其中,想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩句隱藏的情感之中,也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中,已不知是古是今,是身是客。

      是誰驚擾了

      陌上新桑?是誰感嘆道這天懸星河?又是誰身負響“呦呦鹿鳴”的重任?

      令我思索的還有那篇《花木蘭》!斑筮髲(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。”

      花木蘭,一個手持長劍,代父從軍的女俠,她曾有過悲傷,也曾有過嘆息,她不是“不聞爺娘喚女聲″,她只是不愿在心中浮現(xiàn)出對爺娘的掛念,木蘭知曉,英雄是沒有牽掛的`,沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意,已經(jīng)把自己化作木蘭,去感受她的悲歡離合,感受她的喜怒哀樂,從中,又多感悟出了一些生命的意義。

      每看一書,合卷之后,請閉眼再讀,你會覺得書如人生,人生如書。生命不息,讀書不止。書是至交知己,是長輩是伴侶,值得一生相守。一生讀,讀一生。

    讀書伴我成長5

      書籍是伴我成長的良師益友。

      當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)說話時,媽媽就買很多繪本給我。媽媽說我哭的時候,只要把書放在我面前,我就立刻停止了哭聲去翻書。當(dāng)我兩歲多時,媽媽就借來小學(xué)語文課本教我認識生字。三歲多時,我差不多認完了小學(xué)的生字。那時開始,我也就開始了我的閱讀生活。

      三至四歲時,我主要是讀故事書。那時候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過河》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小,卻蘊含著深藏不露的大道理;同時也給幼小的我?guī)頍o窮無盡的樂趣。

      隨著年齡的增長,我的興趣也逐漸轉(zhuǎn)移了,五歲時,我就開始閱讀一些書籍。那些生動的寫人;妙趣橫生的記事;身臨其境的寫景;奇妙的想象……讓我應(yīng)接不暇。這些既開闊了我的視野,又提高了我的寫作水平。我真的要好好感謝它們。

      六歲時,我開始接觸一些史書!吨腥A上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書真叫我愛不釋手,看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的知識、開闊了我的視野,而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習(xí)。

      七歲的我可謂是一個小文學(xué)狂。我家的書柜了里擺著各種各樣的'文學(xué)書。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬里》,還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書不僅豐富了我的生活,而且還教會了我很多知識。

      總的來說,書是我的好朋友。我愛讀書,它一直伴我成長。

    讀書伴我成長6

      生活中沒有書籍,好比大地沒有陽光;成長中沒有書籍,好比鳥兒失去翅膀。書就是我的朋友,我每天都會與“朋友”們接觸,享受讀書的快樂。新華書店是我最喜歡去的地方,只要一有空,我就嚷著爸爸媽媽去新華書店看書。每當(dāng)我看到一本好書,就會津津有味的看起來。每讀到一本好書,我心里會覺得十分愜意,甚至忘了回家吃飯。正如高爾基所說:“書中自有面包在!

      有些同學(xué)認為,課外書就是閑書,看那等于浪費時間?晌也贿@么認為,因為課外書可以開闊我們的視野,足不出戶便可以游覽全國各地。我從書中了解到了祖國的風(fēng)光是多么秀麗:桂林山水是清奇的',杭州西湖是淡妝濃抹的,泰山是高大壯麗的,長城是蜿蜒盤旋的,長江黃河是波瀾壯闊的……

      我尤其愛讀古典詩詞,在那如詩如畫的意境里,我與李煜一起登上西樓,品味“剪不斷

      ,理還亂”的愁思;和李白一起,觀賞奔騰的長江和從中“斷開”的天門山;聽王維講述他送別元二的憂傷;和高適一起聆聽“梅花落”這首優(yōu)美的曲子;和王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸,聽著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白。

      讀書,讓我快樂;讀書,使我每天沐浴新的朝陽,我在陽光下快樂成長!

    讀書伴我成長7

      書籍是人類最好的朋友,沒有書籍就沒有了知識。沒有了書籍生活就失去了意義,沒有了書籍你就會迷失方向,沒有了書籍整個世界就失去了美好。我是幸運的,因為書籍一直陪伴著我成長。

      我是一個“書癡”,我從書中找到了不可言傳的快樂。書籍不僅使我感到了生活的樂趣,而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣,同時激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的濃厚興趣,令我覺得學(xué)習(xí)不是一種負擔(dān)而是一種樂趣。看書還能陶冶我的情操,讓我心情平靜下來。書能帶領(lǐng)我進入一個個新奇的世界,書籍是我和一個個主人公交流的神奇橋梁。

      書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,書籍對我來說就是這樣充滿吸引力,為此我可沒少鬧笑話。

      放學(xué)回家的路上,我還拿著一本書津津有味地讀著,我被書中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然,“咚”的'一聲,我撞到了電線桿上,書都掉到了地上。我摸了摸頭,心想:我真是不小心,以后走路再也不看書了,真疼!我看了看四周,旁邊的路人都在駐足看著我笑,我害羞地撿起了書,在大家的注視下不好意思地跑回了家;氐郊遥瑡寢寙栁翌~頭怎么了,我這時才發(fā)現(xiàn)撞了個大包,我和媽媽真是哭笑不得呀。

      讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛,讀《三國演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動,讀《紅樓夢》我認識了一個多愁善感的林黛玉,讀《駱駝祥子》我體會到了了祥子對買車的不甘心,讀《海底兩萬里》我感受到了尼摩船長的偉大,讀《十萬個為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘,世界的奇妙……

      莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們在成長的道路上帶上一路書香,讓我們以書為伴一起成長!

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      從我呱呱墜地到現(xiàn)在,書本不僅沒有離開過我的生活,而且成為我的好朋友,陪我一起度過快樂的時光。

      在我牙牙學(xué)語的時候,媽媽就為我買了許多漫畫書,它們的封皮是硬面的,色彩鮮艷,畫的東西像真的一樣,我雖然不懂,但是我已經(jīng)被深深地迷住了。在媽媽一遍又一遍地重復(fù)下,我從這些書里認識了各種動物、水果的名字。

      上了幼兒園,我的書本就更新?lián)Q代了。它們變成了一些帶有圖畫和簡單文字的書本。雖然我有很多字都不認識,但是在媽媽的幫助下,我理解了其中的意思和 道理。其中一些故事書,我總是纏著媽媽給我講里面的故事,故事經(jīng)過媽媽語言的加工,變得更加生動、有趣,我聽得津津有味。故事書變成了我的催眠劑,這些故 事深深的印在了我的腦海里。

      隨著年齡的增長,我成為了一名小學(xué)生,書籍更是我不可缺少的伙伴。我學(xué)會了拼音,自己可以拼讀各種書了。我的書本又一次更新?lián)Q代了。有厚一點的故事 書,還有歇后語、作文、小說等,涉及到方方面面。我從書中學(xué)到了很多知識和道理。比如我看到一本兒童文學(xué)書《笨狼和它的爸爸媽媽》,它們一家雖然都很笨, 但是他們樸實、善良、樂于助人,所以它們生活的很幸福、快樂。我也做這樣的人。記得有一次滑旱冰的時候,一個小男孩不小心被磚塊絆倒了,我忙過去把他扶起 來,他看著我笑了。雖然是舉手之勞,但我心里卻像小鳥飛一樣的.快樂。這件事讓我深深的感受到,幫助別人,快樂自己。

      生活里沒有書籍,就好像植物沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我的精神食糧,是我永遠的朋友。

      評語:小作者清晰的描述了書籍在童年生活中的重要作用,并且很好的結(jié)合自身的經(jīng)歷,闡述了在現(xiàn)實生活中書籍帶給小作者的幫助。

      缺點:文章層次并非十分清晰。

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      如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,任我成長;如果我是一只小鳥,那么書就是湛藍的天空,任我高飛;如果我是一條小魚,那么書就是清澈的河流,任我遨游。

      高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!睍侨祟愡M步的知識點,在書中,更不用說是我這樣的少年,對讀書的渴望那可是不言而喻!

      書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門;書,是一葉扁舟,讓我在知識的海洋中遨游,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。

      讀書,讓我懂得了一些道理,比如《湯姆,索亞歷險記》,文中的湯姆·索亞(簡稱:湯姆),在遇到了種種困難,都勇于面對,最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個道理:“做人要勇敢的去面對一個難題,不能害怕,不能退縮!

      在我心情乏味時,我會拿起書,津津有味的讀起來,我像是在海洋里歡快的玩耍,情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時,我的乏味的事情都消除了,我的心情也十分愉快,令我最難忘的是《時代廣場的蟋蟀》……這些書看我的如癡如醉。

      讀書都會我們許多的知識,諸如《十萬個為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識,《動物大百科》讓我了動物的.來歷和進化,所以,我們要讀書,才能增加更多的知識和智慧。

      書,是一盞明燈,照亮了我的前途,讓我勇往直前;書,是我的老師,它讓我在知識的天空下飛翔;書,是藍天,我就是藍天下飛翔的小鳥,是它讓我在天空下自由的飛翔;書,是一片知識的海洋,我就是海綿,我在一點點吸取它給我的知識……

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      高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。每當(dāng)我打開書本,總會感受到親切感,每當(dāng)放松心情走進書鄉(xiāng),總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。

      我第一次讀書是在7歲,本來,我以為讀書又費腦子,又枯燥無味,但當(dāng)我打開《安徒生童話》的時候,我的想法就徹底改變了,頓時覺得看書也不無聊。當(dāng)看到海的女兒的時候,我竟被感動的哭了,每當(dāng)讀到小人魚為了王子化成一團泡沫的時候,心中就無比的傷心難過。

      第二本書是《童年》,高爾基的作品,是我9歲的時候看的'。高爾基通過一個漸漸長大的孩子的眼光觀察周圍的世界,像一幅長卷斑斕的油畫,復(fù)原了一個時代。讀完這本書,我很是心痛,因為沒想到這么著名的作家小時候經(jīng)歷了那么多的痛苦。高爾基他出身貧苦,幼年喪父,11歲便在社會上奔波、打工,再看看我們的11歲,生活在溫暖的小家,讀著書上著學(xué),過著無憂無慮的美好生活呢!

      第三本書便是動物大王沈石溪的長篇小說《黑天鵝紫水晶》,讀完這本書,我記憶最深的就是黑天鵝紫水晶為了保護孩子,勇于犧牲的故事。這本書告訴了我們動物也是有思想、有感情有愛存在的,它提醒了我們要愛護動物、保護動物。

      到了11歲,我仍舊在看書,有時竟看的到了忘記吃飯的境界。每一本書都陪伴了我點點滴滴的歲月。讀書,不但讓我的作文分數(shù)提高,最重要的是讓我掌握更多的成語詞匯量,同時還能讓我感受到前所未有的快樂、放松。

      高爾基說過,每一次閱讀都像一次探索,就好似步入了一個個嶄新的世界。有時候,你會進入芬芳的花園,享受恬靜和美好;有時候,你會走入冒險世界,進行奇妙探險;有時候,你會開始沉思,你從哪里來,將到哪里去?這就是讀書最大的樂趣所在,因此,我會更加努力讀書,享受著讀書帶給我的樂趣。讓讀書一直伴我成長,一刻也不能少!

    讀書伴我成長11

      書是我們?nèi)祟惖暮门笥眩惆槲覀兂砷L,陪伴我們學(xué)習(xí),哪一處都有它的身影,每一處都有它走過的腳步。周恩來說過:“為中華之崛起而讀書!”作為青少年的我們,要從讀書做起。讀書好,讀好書,好讀書,從書中汲取知識,從書中明白道理,從書中尋目標(biāo),從書中懂得真諦。

      書是一把神奇的鑰匙,幫我們打開知識海洋的大門;書是一條寬闊的大路,讓我們在路上尋找知識,享受快樂;書中記載著許多名言警句、深奧話語、悠久故事。從書中我們了解到時代發(fā)展的腳步,從書中知曉古代人民的生活學(xué)習(xí)。我們在書中暢游,感知它書寫的無窮知識。我們熱愛讀書,它是我們的精神食糧。

      那年暑假,我無意間看到了一本十分好看的書——《格蘭特船長的兒女》,由法國作家儒勒。凡爾納所著。它主要講述兩個孩子為了尋找他們的爸爸--格蘭特船長,歷經(jīng)艱難險阻,克服一道又一道的'困難,最終成功找到了格蘭特船長并順利返回的故事。書中的每一次經(jīng)過、每一件事情描寫詳細生動,讀時我身臨其境。在他們尋找格蘭特船長的過程中,遇到的困難逐次增大,但他們并沒有退縮,積極尋找解決的辦法克服困難。他們勇敢無畏、堅持不懈、機智善良、不畏艱險的精神讓我敬佩。讀完這本書也讓我明白了一個深刻的道理:只有堅持不懈才能成功,只有不畏艱險才能克服困難,只要有信念就一定能成功!

      老舍的《駱駝祥子》也帶給我很大的影響!恶橊勏樽印分饕v述了農(nóng)民祥子來到北平生活,歷經(jīng)人生的三起三落,最終失去了對美好生活的向往,成為了一個自甘墮落的人。在老舍筆下,每個人的動作、神情姿態(tài)都栩栩如生,通過對祥子一生的描寫展現(xiàn)了中國社會的腐敗和黑暗,揭露了中國半殖民地半封建社會的丑陋。

      “讀書破萬卷,下筆如有神”,讀書可以增長你的見識,讀書可以讓你明白道理。讀書使我快樂,讀書伴我成長,讓我們一起暢游在書的海洋,成為書的伙伴。

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      每當(dāng)我宅在家,漫步在書的世界里,呼吸著沁滿書香的氧,總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中?粗槐颈咀约合矚g的讀物,我的內(nèi)心不由地感慨:讀書真好!

      我是在書的陪伴下長大的,很小的時候,我就對書情有獨鐘。望著家里的書架上擺放著的各種各樣的書籍,就心花怒放,總是拽著媽媽的衣襟,讓媽媽抱著去觸摸那個炫美的世界。那些彩圖,那些拼音,讓我不諳世事的童年充滿了無窮的幻想,讓我的腦海里不斷浮現(xiàn)那個賣火柴的小女孩,那孤島上的魯賓遜和星期五,還有那皇帝的新裝,我總覺得太滑稽。我時常吮著小手,回味著那種甜蜜的感覺:讀書,真好!

      上了小學(xué),我就開始接觸中國古典文學(xué)的四大名著,這四本書我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看!度龂萘x》演繹了三國時期諸侯國之間的紛爭,贏天下真的不易;《西游記》師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,去西天求取真經(jīng)的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脫,重情重義;《紅樓夢》封建社會的世態(tài)炎涼,寶黛愛情的悲哀。我從書中讀懂了很多,陪著書中的主人公時而憂傷,時而喜悅,時而激憤,時而沉默。覺得有書陪伴的日子真充實!

      步入初中,我開始感受世界名著的風(fēng)采。世界名著不同于中國名著,它的`構(gòu)思、用語與中國文學(xué)有很大區(qū)別。但是,我并不排斥外國文學(xué)作品,而是對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,國內(nèi)與國外相結(jié)合的文學(xué)精華,才是最應(yīng)該汲取的。我遨游在中外書海里,駕著名著的小舟到達理想的彼岸。我會到十月革命之前的蘇聯(lián),給欺負保爾的神父一個教訓(xùn);我會到紅螞蟻的戰(zhàn)爭中一探究竟;我會跟隨著阿龍納斯,駕著鸚鵡螺號潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書陪伴的日子,讓我覺得豐盈而怡悅。

      漫漫人生旅途,是書似點點星光照亮我前行的路,走得踏實而穩(wěn)健。書如一杯沁人心脾的茶,聞香而知其內(nèi)在,古雅幽香,回味綿長。讀書伴我一路成長!

      我的成長離不開書,讀書真好!

    讀書伴我成長13

      郁郁蒼蒼的樹蔭下,寂靜的小院里,柔和的燈光中,處處都留下了我讀書的印跡。

      我記得,在長長的暑假里,我如饑似渴,拜讀了好幾本書,這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”,如同陽光溫暖了我的心。故事中的人喜,我喜;故事中的`人憂,我憂;故事中的人面對挫折不折不撓,我內(nèi)心也為之而顫動。這些書中,最令我刻苦銘心的書,是那本《假如給我三天陽光》。

      這本書中的海倫凱勒是一位殘障教育家,被認為是19世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個月大的時候,一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后,她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音,再也看不見絢麗多彩的世界。8歲時,父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下,她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀,最終考入哈佛大學(xué),并嘗試寫作。

      她是一個意志堅強的女孩兒,由于她又盲又聾又啞,學(xué)習(xí)對她來說就如登天那樣難,剛進入劍橋中學(xué)的時候,她遇到了麻煩。老師上課時,海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多,老師也不能給她一些特別的照顧。這時,她并沒有放棄,而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上。最終,她如愿以償,考上了哈佛大學(xué)。面對殘酷的現(xiàn)實,海倫不怨恨不氣餒,并能勇敢地接受噩運的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱整個世界。

      從她的身上,我學(xué)到了什么叫堅強,什么叫意志。是海倫讓我得到了成長,在我以后碰到困難時,我還有什么理由說退縮,說放棄?我要感謝書,是書讓我明白了做人的道理,是書,讓我真正成長為一個強者。

      同學(xué)們,捧起好書吧,讓更多知識的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓好書伴我們成長吧!

    讀書伴我成長14

      書,是和我友誼最深厚的朋友;書,是我的好老師;書,更是我的好幫手。

      從呱呱墜地時,我就與書結(jié)下了不解之緣。記得三歲時,奶奶就教我識字,從“一”識起,我已經(jīng)認識200多個字了。

      漸漸地,我已經(jīng)不再滿足于認字的識字卡,而是開始自主閱讀一些簡短的小故事,像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)砹嗽S多快樂。

      上了小學(xué)一年級,書更是幫了我大忙。高爾基曾說過,“書籍是人類進步的階梯”,我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”;高爾基還說,“我撲在書籍上,就像 是饑餓的人撲在面包上”,我為了從“面包”里吸取到更多的“營養(yǎng)”,于是大范圍地閱讀中國名著。我愛讀《紅樓夢》,品味群芳們的悲歡離合;我也愛讀《水滸 傳》,解讀好漢們的愛恨情仇;我還愛讀《三國演義》,回味一場場蕩氣回腸的戰(zhàn)爭。

      到了二三年級,我的讀書面越來越廣,幾乎所有的好書都會看,甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點也不沾邊的小說我也會看。這樣廣泛的閱讀使我在寫作方面受益匪淺,因為我日?磿鴷r積累了不少好詞好句,偶爾也會比著書上寫上一兩段。

      我從每本書上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里,我明白了:我們不要因為一點困難而去抱怨生活的不公平,在遇到困難時不能自暴自棄; 從《老人與!芬粫,我明白了:不管困難有多強大,我們都要勇敢的去迎擊;從《魯濱遜漂流記》里,我明白了:只要我們擁有堅定的信念、樂觀積極的`心態(tài), 任何困難都不會將我們打倒……

      書,把我從一個無知的頑童變成了一個知書達禮的人。書,也將陪伴著我一步一步走下去……

      評語:小作者的讀書與生活血脈相連,使讀書成為一種生活,從而獲得了最深處的意義。文章有點清楚的構(gòu)架,體現(xiàn)作者思路的清晰。

      缺點是缺少讀書中發(fā)生的趣事。

    讀書伴我成長15

      “讀書破萬卷,下筆如有神”杜甫告訴我讀書之樂。每每想到書,有哪個不會去想牛角掛書、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書典故。而我要說不論從牙牙學(xué)語時就背誦的《唐詩三百首》,還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話》《安徒生童話》,抑或是《駱駝祥子》……無一不展示著我們在每一個階段閱讀的進步。

      閱讀時,總能感覺周身陽光普照,如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我,毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。,我才知道他們在沒有“明星”這個光環(huán)下也會猶豫,也會自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們在每一個十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的`路。

      是呀。機會像個頑皮的孩子,總會在“十字路口”與你捉迷藏。這個黃金屋也有其他一些普通人堅持的故事。每一本《意林》,都傳達給我滿滿正能量。是它給了我無情前進的動力。

      閱讀使人明智,也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說呢?當(dāng)我讀完《三十六計》,其中一個故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開店的故事。他們扮做兩個競爭對手,瘋狂降價,引來大批顧客。到最后,弟弟去世,另外一個老板離開,才知道他們是親兄弟。這樣的營銷方式,一個小小的計謀,也能換來不可估量的價值或者利益。

      讀書讓我看到大千世界:我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣;我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國;讀古詩,我看到了一祖國大好河山優(yōu)美的花卷;從《史記》中我讀到了歷史名人傳記;從《海底兩萬里》看到100多年前,人們對未來科技世界的幻想與想象……

      那結(jié)合起來的一個個中國漢字,在我手里由簡單的一筆一劃到一行行、一段段,它記錄了我成長的整個過程。

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