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論誠(chéng)信作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的論誠(chéng)信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論誠(chéng)信作文1
師以“誠(chéng)信”為題，令吾等作文，七日為期，郎朗當(dāng)當(dāng)，七日已過半，吾心實(shí)乃焦急，草草作罷又恐師長(zhǎng)怪罪，特壯膽，以此文示之。
吾嘗見一文章，題乃“吾問信于孔子”，趣意繁升，閱畢后，實(shí)是高蹈服膺，大稱妙哉。
文中有言：實(shí)誠(chéng)、真誠(chéng)、忠誠(chéng)謂之“誠(chéng)”，實(shí)踐諾言謂之“信”。連于一體即為“誠(chéng)信”，人之品性之謂也。此句所含妙處，在于揀三誠(chéng)，附實(shí)踐，謂之如此。實(shí)則成與信，莫過如此。
國(guó)之政施，信為基。昔商鞅變法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。商鞅立木為信，使秦西戎即霸，六國(guó)遂臣。
夫周幽王得褒姒，寵幸至極，但襃姒不好笑，幽王欲其笑萬方，故不笑。幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，襃姒乃大笑。幽王說之，為數(shù)舉烽火。其后不信，諸侯益亦不至。幽王以虢石父為卿，用事，國(guó)人皆怨。石父為人佞巧善諛好利，王用之。又廢申后，去太子也。申侯怒，與繒、西夷犬戎攻幽王。幽王舉烽火徵兵，兵莫至。遂殺幽王驪山下，虜襃姒，盡取周賂而去。周幽王身死國(guó)亡，是以失信于天下，為后人所恥笑也。
尾，引其文曰：“信者，進(jìn)能一統(tǒng)六國(guó)，退可失喪霸業(yè)。上好信，則民莫敢不用情；上無信，則民亦奸狡隨生。信立則法行，法行則政生；信喪則兵卸，兵卸則國(guó)亡。由是，信之得失，既可興國(guó)，亦能亡國(guó)，民無信不立，政無信難施，當(dāng)為為政者重也。”
文終，無言也，信之重，了然于心。
論誠(chéng)信作文2
志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
家家有家風(fēng)，我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)有誠(chéng)信的，懂得感恩的，善良的人。
在我們?nèi)粘５娜穗H交往中，誠(chéng)信對(duì)待身邊的朋友才會(huì)贏得他人的.尊重與信任。而信任正是人與人之間互相聯(lián)系與合作的橋梁。人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
在家里，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我與同學(xué)約好了一起去玩，但是，天卻偏偏在那天上午下起了大暴雨，在我猶豫不決想留在家里玩時(shí)，媽媽說：“既然你已經(jīng)跟同學(xué)約好時(shí)間了，你還是去吧，同學(xué)可能已經(jīng)在那兒等你了。不然他會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的人�！蔽亿s忙拿起雨傘穿好鞋沖了出去，到那邊時(shí)全身都濕了，但看到迎面走來一個(gè)熟悉的身影時(shí)，心里高興極了。雖然兩個(gè)人身上都被雨水淋濕了，但是我很高興我沒有失約，也明白了誠(chéng)信的意義。過了一會(huì)兒，天放晴了，我們一起高高興興地去玩耍了。
我也有過失信的經(jīng)歷。有一次，我向同學(xué)借了一本《哈利.波特》，說好兩天后還他�？墒�，一個(gè)星期過去了，還是沒有還他書，只到有一天，他向我討要，我才猛然想起我借他一本書沒還，而我答應(yīng)他兩天后還并沒有做到。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
誠(chéng)信無價(jià)!讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落!我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
論誠(chéng)信作文3
我們?cè)谏钪幸龅街v誠(chéng)信，同時(shí)，生活中也存在著許多謊言，但謊言的出發(fā)點(diǎn)不同，它的性質(zhì)也不一樣。
每個(gè)人都知道生活中要講誠(chéng)信，“誠(chéng)信”拆成2個(gè)詞語(yǔ)就是誠(chéng)實(shí)和守信，一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)對(duì)待別人了，遵守自己許下的諾言了，才有可能得到別人的信任。
我們不能像《撒謊的孩子》文中的孩子一樣，每天都喊“狼來了”，以尋求開心，而當(dāng)狼真的來時(shí)，他就算喊破了嗓子也沒有人會(huì)去幫助他，因?yàn)樵瓉頃?huì)來幫助他的人早已習(xí)慣了的喊叫，以為又是“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠(chéng)信。
但當(dāng)我在一本書中讀到一個(gè)真實(shí)故事時(shí)，改變了對(duì)謊言的看法，心里的情感便頓時(shí)油然而生。這個(gè)故事發(fā)生在重慶一個(gè)貧困家庭，這一天，媽媽向往常一樣在數(shù)1元，1角，5角……的硬幣，數(shù)著數(shù)著，媽媽發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)5角硬幣，便問喬喬，是不是她拿的，喬喬不承認(rèn)，媽媽就轉(zhuǎn)身擱下一句話，去竹林里找竹片打她了，她說：“要不你把手指砍下來證明你的清白，要不就承認(rèn)你犯下的錯(cuò)誤。”等媽媽回到家時(shí)，一下子愣住了，喬喬真把手指砍了，而且，她砍的不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人驚訝的是，她既不哭，也不鬧，而是安靜地等媽媽回來。
我們都明白，媽媽說的只是一時(shí)氣話，不能當(dāng)真，可是六歲的喬喬，她并不這樣想，她只知道誠(chéng)信，她只是想讓媽媽給她更多的關(guān)愛。這個(gè)故事，使我深受感動(dòng)，雖然喬喬知道要守信，但是，這種自殘的方法是錯(cuò)誤的'，在我看來，人不能完全講誠(chéng)信。在別人受傷的時(shí)候，也要用善意的謊言去安慰、鼓勵(lì)他。講誠(chéng)信是對(duì)的，但是，生活中也需要善意的諾言來掩蓋事實(shí)，所以，這兩者之間并選不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，人只要做的出發(fā)點(diǎn)是好的，哪怕說了謊，也是無礙于誠(chéng)信的。
論誠(chéng)信作文4
今天，我讀了一篇關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信，清白做人”的文章，作者講述了自己一次不誠(chéng)實(shí)的經(jīng)歷。
文章寫了，這個(gè)小男孩很喜歡吃糖。有一次，他沒經(jīng)過爸爸媽媽的同意，偷偷地拿走了一顆糖。他吃完糖，還把糖紙放到了床底下，不讓媽媽或爸爸發(fā)現(xiàn)他偷吃了糖。但是，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽問他是不是偷吃了糖，但他還是不承認(rèn)自己偷吃了那顆糖。媽媽手上拿著一張?zhí)羌�，又�?yán)肅地問：“這床底下的.糖怎么回事？”他看到了糖紙，心里很慚愧。爸爸走過來，對(duì)他訓(xùn)斥道：“不怕做錯(cuò)事，就怕不誠(chéng)實(shí)，一個(gè)人要是不誠(chéng)實(shí)，誰(shuí)會(huì)和他交朋友？誰(shuí)會(huì)信任他？?jī)鹤樱职窒Ｍ隳苊靼住\(chéng)實(shí)’這兩個(gè)字的真正含義，要誠(chéng)實(shí)守信、清白做人�！卑职诌@些話讓他深受啟發(fā)，后來，他就再也沒有做過類似不誠(chéng)實(shí)的事情。
看完這一篇文章，我想起了我以前做過錯(cuò)事。
有一次，吃早餐，我看見粥里面有好多肉，我不喜歡吃肉。于是，我趁爺爺不注意，拿起碗，假裝是去房間做什么的樣子。我把肉放到了紙巾，然后扔到垃圾桶去了。結(jié)果被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他批評(píng)我說：“你這樣做是不對(duì)的。做錯(cuò)了事要道歉，不要撒謊騙人，浪費(fèi)食物也是不對(duì)的。要吃就要吃完它，不要倒掉�！边@些話觸動(dòng)了我，我做錯(cuò)了。后來，我再也沒有做過這些不誠(chéng)實(shí)的事情了。
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