我當(dāng)小老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我當(dāng)小老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我當(dāng)小老師作文1
今天是教師節(jié),學(xué)校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我,一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的:張?zhí)N凝先講,然后是我,接著是吳昊軒,最后是張茂坤。
張韻凝的`主題是萬圣節(jié),陳老師說:“你不要中文講,要有一丁點的英文就好!睆堩嵞恼n結(jié)束了。我好害怕,因為下一個人就是我。但我一上講臺,同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲,我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié),我的開場白是這樣的:“大家好,我今天講的是感恩節(jié),感恩節(jié)的英文是Thanksgiving!痹谖也シ艌D片時,同學(xué)們都啊,呀的喊著,興奮不已,那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節(jié)日菜譜,我在播放他們西方國家的飯菜時,同學(xué)們都說:“好想吃呀!”……我的課結(jié)束了,我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好,但是我努力了。努力后一定有收獲!
我當(dāng)小老師作文2
今天我的小表妹來我家來做客啦!
我們先吃完了早飯,然后就閑著沒事做了,我突然在腦子里閃過一個念頭――教表妹學(xué)認(rèn)字。
我先拿來了我的一塊白板和白板筆,還有我以前的生字卡片。我拿出一張“苦”字教她說:“這個字讀ku—苦,苦瓜的苦”,她很快就接上了。“再來一個字,網(wǎng)-wang—蜘蛛網(wǎng)的網(wǎng)”,見她讀得很標(biāo)準(zhǔn)就鼓勵她說:“很好,給你一個貼紙,這樣吧,你每答對一題,我就給你記一顆星星,如果你集齊了十五顆星星,我就送你一塊小褲子橡皮,怎么樣?”,“好哇!”小表妹高興地跳起來。接著我又教她“立”字,順便教她一句兒歌:站不穩(wěn),立不牢。她很快就記住了這些字。
我休息了一會兒,接著我又教她畫一幅關(guān)于節(jié)水的.招貼畫,表妹很聰明一下就畫好了。我們又畫了蝴蝶、蝸牛等。
好啦!不說了,她又在叫我了。對了,當(dāng)老師的感覺很不錯哦!我長大了也要當(dāng)一名老師。
我當(dāng)小老師作文3
早晨,太陽從地平線上升起,金色的陽光照在大地上,把植物們都變成了金色,萬物也被它的笑顏感染了,變得富有生機。到了校園活動日這天,三年級的同學(xué)們接到一個光榮的任務(wù)——當(dāng)小老師,教給一年級的小朋友一個小本領(lǐng)。
到了學(xué)校,曾美美來到教室,開始教小朋友們畫蘋果。首先拿起筆到黑板前,畫一個圓形,然后畫蘋果根,最后再涂上紅紅的顏色,這個蘋果就畫好了。
一轉(zhuǎn)眼就到了中午,也是太陽最曬人的時候,火辣辣的陽光照得萬物發(fā)光。此時,知了“吱吱”直叫,小松鼠都曬得不敢出來了!只有大地一直在堅守在自己的崗位上,一點也不松懈。
午休過后,賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先,去造雪室找一個干凈的'地方放雪,接著滾一個雪人的頭,然后再滾一個身子,粘上眼睛、雙手。最后,再蓋上帽子、圍巾,就做好了!
到了傍晚,太陽在山坡下給大家說:“再見了!”這時,小老師們也在一起說起了今天的感受,曾美美說:“今天我們當(dāng)小老師可真辛苦啊!”賈聰明說:“是!我們也體會到了老師的不容易,以后一定要乖乖聽話。”
我當(dāng)小老師作文4
吃過了晚飯,一家人圍坐在一起,看我們春節(jié)時在海南游玩時拍的照片。姥姥看到小小的.數(shù)碼相機里能存放那么多張照片,感到非常驚奇:“這個小家伙居然能拍好幾百張照片,還不用膠卷,以后外出旅游要是帶上它,那可太方便了!可惜咱學(xué)不會擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學(xué)不會呢?活到老,學(xué)到老嘛!我來給你當(dāng)老師,包你學(xué)得會!”我要當(dāng)老師了,心里美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學(xué)生,戴上老花鏡,學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過一個晚上的反復(fù)練習(xí),姥姥終于掌握了數(shù)碼相機的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡,當(dāng)姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的芯片中時,一邊搖頭一邊贊嘆:“真是不可思議!不可思議!”
我說:“還有好多東西不能一次都教給你,教太多了,怕你記不住。先把今天學(xué)的東西好好練習(xí),以后慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了,要去上趟廁所,趕快下課吧!”
說完,我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……
我當(dāng)小老師作文5
星期六上午,我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。
一到那兒,園長姐姐就領(lǐng)我來到小三班——我“工作”的地方。一進教室,小朋友們便大聲說:“老師好!”當(dāng)時,我很不好意思,臉漲得通紅,手不知道放哪兒,結(jié)結(jié)巴巴地回了聲:“小朋友們好!”
剛開始,教室里還算安靜,可好景不長,只聽“老師,我要小便。”、“老師,我的`鉛筆斷了!薄ⅰ袄蠋,他打我!薄恢朗遣皇撬麄児室飧易鲗,耳朵快聾了,嗓子快啞了,這還不算什么,真正讓我手忙腳亂的是吃早點時間,早點是豆?jié){,當(dāng)我正要求他們“快點趁熱喝完時”,只聽一組那邊在叫:“老師,我的灑了。”接著就是三組那邊在叫:“老師,他把我的搶喝了。”“老師,他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽話,可是不管用,教室里像炸開了鍋。正在我快撐不下去時,我發(fā)現(xiàn)了講臺上的鈴鼓,連忙拿起來搖了幾下,嘿嘿,這招可真靈,他們立刻安靜下來。吃完了早點,接下來我又給他們講了一個有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M角色時,半天就過去了,這時我才感到很累。
其實,我在去當(dāng)“老師”前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n,可根本就沒用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q職,但我真正體會到了做好一名老師的辛苦。
我當(dāng)小老師作文6
今天,我們將給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾,我們十分激動,期盼著這一時刻的到來。
終于,我們乘車到達(dá)了淮海塔。看見一年級弟弟妹妹排列整齊的`隊伍,心中十分興奮。一番儀式過后,就是帶領(lǐng)他們環(huán)塔一周的時候了,我們緊緊牽著他們的手,輕輕幫他們在鐵鏈上系上小白花,表示對革命烈士們的敬意。
接著,老師帶領(lǐng)我們教弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾等活動。他們真是聰明,系紅領(lǐng)巾一教就會,教她背古詩時,我就有些力不從心了。因為他們年紀(jì)太小,那些古詩連念都不會,更別提背了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。不過我仍不放棄,盡心盡力地去教她,只要功夫深鐵杵磨成針,費了九牛二虎之力才將她教會,雖然不能流利地背下來,但我的心里卻像吃了蜜一樣,甜滋滋的。
最后一個環(huán)節(jié),那就是給她講故事環(huán)節(jié)。我拿起早已準(zhǔn)備好的故事書,繪聲繪色地講起來,她聽得那么專注,那么投入,這使我很開心。我雖然早已口干舌燥,但還是堅持講了下去。最后,要回校了,我們依依不舍地離開了淮海塔。
我當(dāng)小老師作文7
我有一個上二年級的表妹,她還不會寫。她的媽媽,就是我的舅媽,聽說我的能力不錯,就讓我過去教她,我當(dāng)仁不讓,當(dāng)起了“小老師”,可把我累壞了。
一開始,我就先讓她寫給我看,我看著她寫,可是她還沒寫一會兒,就不會寫了。我就教她說:“你這件事是怎么發(fā)生的?途中有什么經(jīng)歷?結(jié)果怎么樣?有什么感悟?全部都寫下來,就可以了。”可是她還是不會寫,既然如此,那好吧,我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看,她用眼瞄了一下,就撅著嘴,說:“這我會不知道,你說我寫吧!你這樣畫我看不懂!蔽耶(dāng)場就氣暈了,我寫可以是“杠杠的”,她居然說我教得不好,她學(xué)不會。我一氣就說:“你寫吧,寫完我就來幫你改正!”結(jié)果她只寫了一百多字,而她媽媽還要求她寫四百五十字以上,害得我給她修補了一大堆字,一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也,當(dāng)老師真是辛苦!
這次試當(dāng)小老師,不僅讓我體驗到當(dāng)老師的`辛苦,也讓我明白,不管是什么職業(yè),不是表面看起來那么容易,特別是老師,更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當(dāng)了一回小老師,我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師,尊重老師們的勞動,做一個名副其實的三好學(xué)生。
我當(dāng)小老師作文8
我雖然不是第一次當(dāng)小老師了,但還是有一點小興奮和緊張。我在心里鼓勵自己:你永遠(yuǎn)是最棒的。這天我早早地來到學(xué)校,把書包放到課桌里,拿出數(shù)學(xué)書站上講臺說:“請大家拿出數(shù)學(xué)書翻到第三頁!蔽铱戳艘谎巯旅,有的`同學(xué)裝作沒聽見我的話自己干著自己的事情,有的同學(xué)說要去上廁所。我心想:該怎么辦呀,待會兒老師來了,看見同學(xué)們這個樣子,一定會被批評的。我立刻回過神兒來,這時張正一走過來說:“我在下面巡視,看見沒讀書的,就把名字寫在黑板上,讓老師來處置他們!蔽尹c頭答應(yīng)了。我又重新起了個頭,不知道為什么,同學(xué)們好像被施了什么魔法似的,竟然認(rèn)真讀起書來了。難道是我幻聽了嗎?不,這明明就是真的。我回到現(xiàn)實中來,這樣也好。老師來了,看見同學(xué)們在讀書,我也感到了很高興。過去看見同學(xué)能帶領(lǐng)大家在讀書,心里很是羨慕,但是自己切身體驗就不那么好玩兒了,要隨時注意每個同學(xué)是否在讀書,同學(xué)們讀到哪兒了,再關(guān)注。我喜歡當(dāng)小老師的感覺。雙流實驗小學(xué)六十班郭妍伶
我當(dāng)小老師作文9
今天,我給兩個妹妹上了一堂英語課,當(dāng)了一回小老師。
快上課了,我先準(zhǔn)備好上課的用具:一根小棒當(dāng)教鞭,幾張硬板紙上寫好要教的`4個字母和5個單詞,當(dāng)黑板。
開始上課了,兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的課程,先教她們讀了4個字母,分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學(xué)得可快了,跟我朗讀很認(rèn)真,聲音很響亮。我隨便寫一個字母,讓她們來回答這是什么字母,她們回答可正確了。我后來學(xué)著老師表揚我們的樣子表揚了妹妹。上著上著,淇淇不耐煩了,她嚷道:“我要寫字!”我說:“黃鈺淇同學(xué),請你坐好,不會坐的話就站著!笨牲S鈺淇卻蠻不講理,站不像站,坐不像坐,一點也不聽話,我看了真頭疼啊。我不管她,又開始教單詞,那幾個單詞可容易了,可她們卻一直讀錯,把紅色讀成綠色,“YES”讀成“NO”。
好不容易到了下課時間,我長嘆了口氣,原來,做老師這么不容易呀!以后,我上課要表現(xiàn)得更好一點,讓老師少操點心,減輕老師的負(fù)擔(dān)。
我當(dāng)小老師作文10
叮鈴鈴,我最喜愛的語文課上課了!
申老師一走進教室,笑盈盈地說:”今天,我要選一個小老師來當(dāng)我的小助手,這個小老師必須要預(yù)習(xí)做得好,而且聲音要大,膽子要大,誰愿意來?“
同學(xué)們聽了都紛紛舉起了小手,我更是把手舉得高高的,心想要是選我就好了!睆埣吴,你來!“沒想到申老師果然選中了我,我高興極了!迫不及待地跑上講臺。
走到講臺上,我還是有點小小的緊張,申老師微笑著看著我,仿佛在跟我說:”別害怕,別緊張,你行的.!“于是我鼓起勇氣,拿起課文課本。首先,我要同學(xué)們把今天要學(xué)習(xí)的課文《秋天的雨》讀一遍,再教同學(xué)們認(rèn)讀生字,讀不好的地方,我學(xué)著申老師的樣子要他們重讀。最后,再讓同學(xué)們記生字,再聽寫!
下課了,同學(xué)們走到講臺上,對我說:”你真是個負(fù)責(zé)人的小老師,我也要向你學(xué)習(xí),請申老師下次讓我來當(dāng)小老師!
聽了同學(xué)們的話,我心里更高興了!當(dāng)小老師的感覺還真不錯!
我當(dāng)小老師作文11
今天,爸爸媽媽都上班了,只有我和弟弟妹妹在家。
大家感覺很無聊的時候,我就對他們說:“今天我給你們上課好不好?”他們別提多高興了,異口同聲的說:好!于是,我把桌子椅子放得整整齊齊的`,開始上課了,我讓他們跟我讀:“a bed!笨伤麄儏s讀成:“那爸得!蔽衣犃擞稚鷼庥趾眯,那一刻,我急得像熱鍋上的螞蟻。
我想他們這么小一定不會英語,我不如教他們寫數(shù)字,他們高興極了。開始寫數(shù)字了,我讓他們看我寫。我先在黑板上寫了“1”,然后讓他們用手先比劃一下,再到黑板上寫了。
我感到他們寫得還可以,接著我讓他們在本子上寫,誰知道他們在畫畫。我一看問道:“你們在寫數(shù)字還是在畫畫呀?”他們異口同聲地說:“我在寫數(shù)字!薄鞍!”我嘆了一口氣,說:“今天的作業(yè)是……!闭f完就下課了。
我心中暗想:“當(dāng)老師真不容易呀!
我當(dāng)小老師作文12
很多事情在我們平常中都感受不到,只有自己體驗了才有深刻的印象。我就經(jīng)歷這樣的事,也有了體會。
今天我去上奧數(shù)課,等到我們下課的時候我正準(zhǔn)備出去玩,這時張老師說:"沈俊志改第一組和第二組的作業(yè);歐陽霖改第三組和第四組的`作業(yè)."我想:老師今天怎么了?讓我體驗當(dāng)老師的滋味很不錯啊!
我開始改作業(yè)了,起先我非常地緊張,用紅筆在同學(xué)的作業(yè)本上批著,自然而然擺出一副老師的模樣。小心翼翼地生怕把同學(xué)的作業(yè)改錯了,可到了后來覺得這也沒什么,就當(dāng)作檢查自己的作業(yè)是不是準(zhǔn)確,時間一分一秒地過去了,改著改著我的心就慢慢地放松了,我長噓一口氣,整組的作業(yè)看完后,感覺像卸下了千斤重的包袱。此時,張老師把其它的兩組早就改完了。我做事還真是像蝸牛一樣慢慢地。
今天才深深地知道當(dāng)老師真不容易!想想我們的老師每天光要改64份作業(yè)就夠累了,再加上還要備課,還要設(shè)計課件,真的要付出了那么多,可是我卻有時那么的任性,還埋怨老師這個那個,我不由得有些羞愧了。
我當(dāng)小老師作文13
星期三的下午第七節(jié)課,我終于當(dāng)了一回“小老師”,那其中的滋味呀,真是有酸有甜。
叮呤呤!上課了,我站在同學(xué)們的中間說:“同學(xué)們,我們今天學(xué)第16課《鳥兒的偵察報告》”。很顯然,我說的話極為的不自在,因為我畢竟不是真正的老師。后來就帶領(lǐng)大家讀了一遍課文,問王同學(xué)(指王大歡同學(xué)):“請你說出這一篇記敘文是真實的還是假的,主人公又是誰?”王大歡同學(xué)站起來風(fēng)趣地說:“這篇文章是假的,主人公是黃喆老師!甭犃怂腵回答我也忍不住笑著對他說:“王同學(xué)我給你弄點吃得吧!吃我一招——排山倒!,這時旁邊的同學(xué)都不得笑的樂不可支。這一系列的動作“引爆”了同學(xué)們的哄堂大笑。
通過這十幾分鐘的課程,我才真正明白當(dāng)老師需要的不僅僅是能說會道,更重要的是知識和責(zé)任。
如果有機會,我還想當(dāng)回老師。
我當(dāng)小老師作文14
這個暑假里,我當(dāng)了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個任務(wù),要教會小弟弟學(xué)會乘法口訣。
那天我一大早就醒了,我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢?如果弟弟不聽話怎么辦呢?七點的鐘聲打響了,我清了清嗓子,說:“嗯,現(xiàn)在就可以開始上課啦!”說著,我就拿了一張紙當(dāng)作黑板,把8到9的.乘法口訣一一寫到紙上,并說:“你把這個先背幾遍吧!”于是他就用清脆的童聲拉的長長的說了一遍又一遍。第二個環(huán)節(jié)就是背誦了,我讓弟弟背了幾遍,發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾,我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),心計一動,想出一條妙計,于是對他說:“你就想爸爸64號,爸爸和舅舅合起來是72號”。他照這樣背了,這個方法還挺靈光,他背得熟練正確了!
下午,他奶奶剛進家門,弟弟就興沖沖地跑過去對奶奶說:“奶奶,奶奶,我學(xué)會了8到9的乘法口訣了!”“你真棒!”他奶奶笑盈盈地夸獎我,聽到這里,我的心里樂開了花,我想:天下無難事,只怕有心人。無論做什么事,只要認(rèn)真去做,都能取得成績。
我當(dāng)小老師作文15
今天是星期六,我去學(xué)舞蹈。
到了舞蹈大廳,老師給我們示范 了一些動作,一會兒我就全掌握了,可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會,老師就讓我們找到自己的搭檔,讓其中的.一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個比較靦腆的小男孩,開始教他。我先給他了一些做好這些動作的要領(lǐng),又給他示范了一遍,然后讓他試著做一做?伤庇檬置约旱念^,笑著不肯 做。我想:他肯定是擔(dān)心自己做不好,讓老師和同學(xué)們笑話。于是,就對他說:“我們到另一個地方去臉,好不好?”他很高興的同意了。
一會兒,他就把老師教的那些不會的動作全學(xué)會了。我讓他做給老師看一看,可他還是不好意思。我說:“你已經(jīng)把這些動作做得很好了,要相信自己!八犃耍桶牙蠋熃痰囊灰蛔隽顺鰜,老師微笑著直點頭:”你們兩個互相幫助,共同進步,值得大家學(xué)習(xí)。孫佳琪這小舞蹈老師當(dāng)?shù)每烧娌诲e!
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