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游戲的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的游戲的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
游戲的啟示作文1
一天下午，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲。
事先老師讓我們每人準(zhǔn)備一小段繩子，再拿出一本書(shū)。我們都按老師的要求做好了準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始前，老師講了游戲的規(guī)則：雙手分別捏住繩子的兩頭，手不離開(kāi)繩子，打一個(gè)結(jié)，把書(shū)提起來(lái)。老師話音剛落，我們就紛紛試著做起來(lái)。我先把書(shū)放在繩子上，然后兩手捏住繩子的.兩頭，在書(shū)上纏來(lái)纏去，可是一提繩子，書(shū)就掉下來(lái)了，沒(méi)有打成結(jié)。這下可把我難住了，我想：這可怎么辦呀！我用了許多方法，可都沒(méi)有成功。我想看看別人是怎么做的，只見(jiàn)他們也和我一樣，一會(huì)兒書(shū)掉了出來(lái)，一會(huì)兒繩子拴在了自己的手上，一個(gè)個(gè)都愁眉緊鎖。還有的同學(xué)小聲嘀咕：“這個(gè)要求太高了，根本是不可能的事�！�
這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們學(xué)過(guò)一篇文章《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，大家還記得嗎？”同學(xué)們異口同聲地大聲說(shuō)起來(lái)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地話，就要走另一條路試試。”老師又說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)用常規(guī)方法做不到時(shí)，可以用逆向思維試試�！蔽衣�(tīng)了老師的話，好像有點(diǎn)明白了，但又試了別的方法，還是以失敗告終，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，眉頭擰成了疙瘩。老師又提示說(shuō)：“雙手捏住繩子不能松開(kāi)打不成結(jié)，想想先把胳膊打一個(gè)結(jié)能行嗎？”我靈機(jī)一動(dòng)，高興起來(lái)，按照老師說(shuō)的，先把繩子放在桌子上，又把書(shū)放在繩子上，然后把胳膊像麻花一樣挽在胸前，在下面的一只手捏住繩子的一端，彎下腰使另一只手捏住繩子的另一端，最后雙手慢慢地松開(kāi)，繩子就自然地在書(shū)上打了一個(gè)結(jié)，把書(shū)提起來(lái)了�！班�！我終于成功了�！蔽腋吲d地歡呼起來(lái)。同學(xué)們也按我的做法成功地把書(shū)提了起來(lái)，都高興地歡呼起來(lái)。
從這個(gè)小游戲中我明白了，通往成功的路不止一條，就像俗話說(shuō)的那樣：不能一條道跑到黑。今后無(wú)論做什么事，當(dāng)發(fā)現(xiàn)用一種方法不能成功的話，就要再用另一種方法或換一種思路試試，這樣成功的機(jī)會(huì)就多一些。
游戲的啟示作文2
悄悄的，悄悄的，孩子們?cè)诖禾熳钇谂蔚氖隆河蝸?lái)了。
這一次老師帶我們?nèi)チ宋遗瓮丫玫牡胤揭缓贾輼?lè)園，在樂(lè)園里，我們體驗(yàn)了許多刺激又有趣的游樂(lè)項(xiàng)目，如攀巖，大擺錘，怪街等等。其中，我印象最深刻的便是攀巖了。
我和小組中的一位同學(xué)一起參加了攀巖，負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的叔叔給我們系好安全繩，我們互相說(shuō)了聲“加油”就迅速向上爬去。我每一步都很小心，抓住、踩穩(wěn)才會(huì)接著爬。越往上，巖石也變得越小，用來(lái)踩的坑也越來(lái)越淺。
才爬了一半，我已經(jīng)汗如雨下，手臂也酸得不行，張著嘴巴“呼哧呼哧”地喘著粗氣、臉頰也已經(jīng)通紅。我的雙手緊緊扳住兩塊巖石，不肯有半點(diǎn)兒放松，生怕掉下去，雖然明知有安全繩，下面又是海綿，可我心里還是很緊張，況且我也不想半途而廢。“加油，你一定能做到!”我在心里為自己暗暗鼓勁兒。
在半空休息了一會(huì)兒，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)向上爬去，我的左手去抓一塊黃色的巖石。那塊小石子幾乎是光滑的，我根本抓不住它，就算我抓住了，我的.手臂已經(jīng)開(kāi)始酸痛，根本沒(méi)有足夠的力氣爬上去。我停下來(lái)，看到同學(xué)似乎也遇到了同樣的問(wèn)題。我模模糊糊地看見(jiàn)她抓住巖石想爬上去，卻力不從心。只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫，她手一滑整個(gè)人離開(kāi)了墻壁，被安全繩從十幾米的高空輕輕放到了地面。我忍不住發(fā)起抖來(lái)。萬(wàn)一我也摔下去怎么辦?我比她重的多，繩子會(huì)不會(huì)斷啊?要不，我自己原路返回吧!我的內(nèi)心糾結(jié)著，可是，好不容易爬了這么高，多可惜呀!掉下去的同學(xué)開(kāi)始為我加油了，聽(tīng)著她的喊聲，我告訴自己，加油!必須堅(jiān)持到底，你是最棒的。我交替著擦干了手心的汗水，用力扒住那塊與我作對(duì)的黃色小石子，同時(shí)左腳一蹬，踩住之前抓過(guò)的小石子，右手趕緊又伸上去抓住了更高些的紫色小石塊”……三兩下，黃色小石子被甩在后面，這時(shí)手臂已經(jīng)酸痛的抬不起來(lái)了。但我笑了，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼!這時(shí)頂端的鑼近在眼前，站穩(wěn)后我艱難的拿起棒子，“duang”一聲清脆鑼聲，是勝利的聲音。
這次攀巖之后我知道，人生中難事會(huì)有很多，但是只要戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心，多一些堅(jiān)持，成功離我們不遠(yuǎn)。
游戲的啟示作文3
“加油！加油！”同學(xué)們賣力地喊著，地上的我使出全身力氣往上拽著兩個(gè)同學(xué)……
今天，我來(lái)到班，看到老師一臉神秘地讓同學(xué)們坐在兩旁，把中間留出一塊大空地。我們把心中的小問(wèn)號(hào)說(shuō)了出來(lái)：“老師，您這是做什么��？”老師笑了笑，說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲！”我們大聲歡呼著，激動(dòng)地互相擁抱，一個(gè)學(xué)期才有的一次游戲終于開(kāi)始了！我們高興了大半天，又急忙問(wèn)老師游戲規(guī)則，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們今天要玩的.游戲叫‘坐地起身’，規(guī)則是：兩個(gè)人背靠背坐在地上，互相挽住手，從地上站起來(lái)，哪組先起來(lái)，哪組就獲勝。注意！不能用手撐地！”我聽(tīng)完規(guī)則，像泄了氣的皮球一樣坐下來(lái)，失望地想：這么簡(jiǎn)單的游戲，太幼稚了！
老師把我們分成四組，第一組出場(chǎng)的是四個(gè)女生，盤(pán)腿坐下，互相挽好手，一幅胸有成竹，躍躍欲試的樣子�！叭⒍�、一、起！”一聲令下，四個(gè)女生在地上“踢起腿來(lái)”。她們憋紅了臉，眼睛紅紅的，手上青筋突起，八條腿在地上亂蹬亂彈，好像把吃奶的勁兒都使出來(lái)了，她們大喊一聲，兩人顫顫巍巍地站了起來(lái)，看著她們，我撓了撓頭，看起來(lái)這個(gè)游戲還不簡(jiǎn)單。
到了第二輪比賽，輪到我上場(chǎng)了，看見(jiàn)對(duì)方派出身高八丈，力大如牛的郭義龍，我還是很緊張的，生怕拖了團(tuán)隊(duì)的后腿。我們齊刷刷地坐下，皺緊眉頭，老師一聲：“起！”我們四個(gè)紛紛蹬起腿來(lái)，我咬緊牙關(guān)，把我一生的力氣全給使足了，因?yàn)槲伊庖膊恍�，沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就站起來(lái)了，可是，我的隊(duì)友卻遲遲站不起來(lái)，我焦急地想：怎么辦？對(duì)面的郭義龍已經(jīng)快站起來(lái)了！要是我拉他，可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，可是我不拉，任務(wù)就完成不了！唉，算了，算了，還是拉一把吧！我挽住隊(duì)友的手，用盡力氣拉他上來(lái)，我的胳膊承受巨大重量，痛極了，好想就這樣撒手不管，可是我一直在心中默念：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)勝利了，再看郭義龍那組，他早已放棄，如一灘爛泥灘在地上……
我開(kāi)心地和同伴擁抱，心里慶幸我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持了下來(lái)。在以后的人生中，我也懂得了遇到困難千萬(wàn)不要放棄，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
游戲的啟示作文4
想必大家都看過(guò)《一站到底》吧，我這次也來(lái)舉辦一次一站到底，由于選手只有三人，我們也沒(méi)有掉落的機(jī)器，這次比賽就叫三戰(zhàn)到底好了。
——題記
因?yàn)槿硕嫉烬R了，我，也就是三戰(zhàn)到底的導(dǎo)演加燈光加編劇加攝像正式宣布：三戰(zhàn)到底，現(xiàn)在開(kāi)始！
首先，27班的三人（也就是參賽者）來(lái)到了理科霸主——翟俊東的領(lǐng)地，話不多說(shuō)，這關(guān)是選擇題，ABC三個(gè)選項(xiàng)，答錯(cuò)則失敗。翟俊東發(fā)話了比賽開(kāi)始！請(qǐng)問(wèn)，霍金問(wèn)題中最簡(jiǎn)單的答案是？A、無(wú)，B、12，C、0答題開(kāi)始！首先，三人中的開(kāi)路先鋒——黃一帆率先回答。我認(rèn)為是B，首先，A肯定不是，而這種有深度的題應(yīng)該不是0。而另一位智之仙人霍文俊卻說(shuō)：同學(xué)，你沒(méi)有聽(tīng)題嗎？最簡(jiǎn)單，不是零是什么？另一位林家俊也如夢(mèng)初醒一般，一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)是。果然，可憐的黃一帆，就這樣敗了。
不過(guò)，不需要沮喪，還有復(fù)活賽，由雜科的`葉俊聰來(lái)接任。選手需在影視、音樂(lè)、文學(xué)、科技等選項(xiàng)中選一個(gè)。黃一帆犯難了，他似乎哪個(gè)都不擅長(zhǎng)，再三猶豫之下，無(wú)奈選擇了影視。請(qǐng)問(wèn)，葉俊聰發(fā)問(wèn)了。世界名劇，數(shù)碼寶貝一中暴龍的主人是？黃一帆眉頭中的烏云立刻驅(qū)散了，大聲答道：應(yīng)該是三正太一！我看過(guò)！就這樣，黃一帆幸運(yùn)的復(fù)活了。
第三題，也就是我出的題，是搶答題，選手只需自己說(shuō)：?jiǎn)簟纯�。�?qǐng)問(wèn)世界名車，勞斯萊斯幻影的最高車速（不考慮安全）是多少？嗶——又是黃一帆答，240，是車都是這樣！對(duì)不起，我說(shuō)了，不考慮安全。黃一帆，敗嗶——這次是霍文俊。嗯，360？錯(cuò)輪到林嘉俊了。額，隨便猜一個(gè)吧。740？對(duì)！我激動(dòng)地大喊。就這樣，林家俊糊里糊涂的成了冠軍。
通過(guò)這個(gè)小游戲，使我懂得了，在世界上，其實(shí)有很多事情值得我們關(guān)注，就如數(shù)碼寶貝哪一題，沒(méi)看過(guò)的就不知道，還有一些大事，如勞斯萊斯幻影，你不關(guān)注也不知道啊，因此，有什么事情都要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一下，有時(shí)，一顆芝麻也能做出一件驚天動(dòng)地的事。
——后記
游戲的啟示作文5
“哈哈哈……”一陣笑聲從五（7）班的教室里傳了出來(lái)，這兒正在進(jìn)行一個(gè)傳話游戲。
今天上午的語(yǔ)文課上，丁老師讓我們進(jìn)行了一個(gè)傳話的游戲。老師先選擇了八個(gè)小組代表，我也在其中。
我們把腦袋湊到老師跟前，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍老師寫(xiě)在紙上的“小良趕著一群羊，路上碰到一只狼”這句話，就爭(zhēng)分奪秒地跑到小組里，傳給下一個(gè)同學(xué)。
我湊在沃昭欣耳旁，輕輕地告訴他紙上的內(nèi)容�！鞍�？噢�！彼行┖锖�。當(dāng)我還想說(shuō)一遍時(shí)，沃昭欣早就跟高夢(mèng)琪傳話去了。我著急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也不知他聽(tīng)清了沒(méi)有。
傳話的`過(guò)程中，我們組的同學(xué)不是慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，就是附耳傾聽(tīng)，生怕漏下一個(gè)字。最讓我擔(dān)心的是高夢(mèng)琪，她平時(shí)成績(jī)就不大好，我的心里就像十五只吊桶打水――七上八下。
不久，各小組都傳完了，接下來(lái)該匯報(bào)了。
第一組首先匯報(bào)。“小良趕著一群羊�！鄙蹠�(shū)豪站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“小……小羊碰見(jiàn)一只狼�！甭�(tīng)完后半句，大家樂(lè)不可支，都笑得捂住了嘴巴……
很快，就到我們組了，我們組的匯報(bào)者是林舟楊。我心里忐忑不安，緊張地看著他，想：林舟揚(yáng)，你要為我們爭(zhēng)口氣��！
林舟揚(yáng)慢吞吞地說(shuō)道：“小明看見(jiàn)一只羊……”大家哄堂大笑，我哭笑不得。更離譜的還在后面。緊接著，“就像看見(jiàn)一只狼”又從林舟楊嘴里蹦了出來(lái)。這下子，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的前擁后仰，有的捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚，連丁老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
玩也玩了，笑也笑了，在大家的歡笑中，我卻突然陷入了沉思。失之毫厘，謬之千里，這僅僅只是幾個(gè)人，就會(huì)傳得牛頭不對(duì)馬尾，如果是許多人，那結(jié)果不堪設(shè)想。那又如在課堂中，每個(gè)人都以這樣的態(tài)度去對(duì)待，那我們就會(huì)失去許多寶貴的知識(shí)，浪費(fèi)了光陰。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)很重要，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們才能獲得更多的知識(shí)，交到更多的朋友，才能取得成功！
游戲的啟示作文6
今天我如約來(lái)到語(yǔ)塵，只見(jiàn)我們的小陳陳拿著一沓鈔票，大搖大擺地向我們走過(guò)來(lái)。我像一匹饑餓的大灰狼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小陳陳手里的“獵物。”“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有關(guān)我手中百元大鈔的游戲，誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以從我手中拿走一張大鈔票”小陳陳說(shuō)到。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，大家各有所思，看著那一沓紅色的大鈔，口水直流。
但是這等好事不是人人都有機(jī)會(huì)，所謂的幸運(yùn)兒誕生了。雖然，我不是今天的幸運(yùn)兒，但我相信，我們組的`這個(gè)幸運(yùn)兒是最棒的，沒(méi)有我這個(gè)大師出手，我們組一定能打敗邪惡的小陳陳。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們的老高胸有成竹地往“戰(zhàn)場(chǎng)”上走去，他“偷”了一張小陳陳的大鈔票伸出他那胖乎乎的“小狗爪”，想在小陳陳背后嘗試一下�？烧l(shuí)知，他才剛拿鈔票，就被小陳陳發(fā)現(xiàn)了，于是，小陳陳就讓他先開(kāi)始表演，他的“小狗爪”在不停地顫抖，“一，二，三！”他的“小狗爪”迅速合攏了�？蛇�是晚了一步，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錢早就飄落到了地上。他生氣極了，生氣中還有一點(diǎn)不服氣，甩著手走到座位上。
第二個(gè)幸運(yùn)兒小何同學(xué)，已經(jīng)緊張得忙頭大汗。雖然她手指很長(zhǎng)，可是還是“死”在了小陳陳的手里。“小陳陳你也太心狠手辣了吧！”在同學(xué)們悲慘的聲音中，迎來(lái)第三場(chǎng)比賽。上場(chǎng)的是小起同學(xué)，一切已經(jīng)準(zhǔn)備就續(xù)，只見(jiàn)她伸出她那細(xì)長(zhǎng)的小手指，可她那又高又瘦的身子，已經(jīng)抖的不行了。這時(shí)，賽場(chǎng)上傳來(lái)一陣：“加油！加油！”的呼喊聲。聽(tīng)到呼喊聲的小起頓時(shí)充滿了能量，她帶著全組的希望，與我們的小陳陳一決高下。她站成躬字步，食指和中指之間只隔著1厘米的距離�！耙�、二、三”只聽(tīng)見(jiàn)小陳陳一聲令下，錢掉了下來(lái)，小起飛塊地合攏，竟然夾住了那一張大鈔票。“耶！”歡呼聲響起，小起則十分淡定。最終我們組獲得了100元的大鈔票。今天真是好幸運(yùn)啊！
今天的游戲結(jié)束了，雖然小起為我們組贏得了這一百元的大鈔，但我知道世界上沒(méi)有不勞而獲的事。我們一定要好好學(xué)習(xí)，才能把握未來(lái)。
游戲的啟示作文7
今天，大鼻子作文班玩了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，那是什么呢？哦，原來(lái)就是把數(shù)字從1寫(xiě)到200�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)難啊！
游戲的規(guī)則是：從1到200寫(xiě)數(shù)字，中途不能改也不能斷開(kāi)。如果寫(xiě)錯(cuò)了不能修改，將錯(cuò)就錯(cuò)，要在7分鐘內(nèi)寫(xiě)完。時(shí)間到，沒(méi)寫(xiě)完的就不能再寫(xiě)。老師講完游戲并下令：“1，2，3，開(kāi)始。”我立馬奮筆疾書(shū)。一開(kāi)始我寫(xiě)得很快，可是慢慢的我開(kāi)始寫(xiě)錯(cuò)了，但我還是越寫(xiě)越快�！袄蠋熚覍�(xiě)完了�！痹瓉�(lái)是張是軒，我心想：哇，這么快。老師說(shuō)：“張是軒，你寫(xiě)得好快哦，才用了5分鐘�！蔽以絹�(lái)越緊張了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”我一定要拿下第2名！過(guò)了一會(huì)兒好幾名的同學(xué)都說(shuō)：“老師我寫(xiě)好了，我寫(xiě)好了�！笨晌议_(kāi)始接二連三的出錯(cuò)，急得我頭發(fā)都快著火了。呼，終于寫(xiě)完了，我松了一口氣�？聪聲r(shí)間，我用了6分鐘。老師又說(shuō)道：“寫(xiě)完的同學(xué)就和同桌互相統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的地方。”
大家匯報(bào)了統(tǒng)計(jì)結(jié)果：我錯(cuò)了4處，同桌錯(cuò)了5處，其他同學(xué)也都有錯(cuò)，林海寧和葉永鑫都沒(méi)寫(xiě)完，只有張是軒全對(duì)。為什么只有張是軒能成功呢？哦，對(duì)，你看他那斯文樣，專注認(rèn)真又耐心。做完了這個(gè)游戲讓我知道了做事要有毅力，專注認(rèn)真，不能分心，否則再簡(jiǎn)單的事情也做不好。
說(shuō)到這里，我想起了著名的物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家和天為學(xué)家的牛頓。他就是注意力高度集中的例子。有一次，他的朋友叫他去外面吃飯，牛頓來(lái)到了餐廳，突然想到家里還有幾瓶好酒，他就回去拿，叫朋友等他�？墒撬�'朋友左等右等，都沒(méi)有等到他回來(lái)，于是他的朋友到牛頓家去找他，原來(lái)牛頓在回家的路上想起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法，就一頭栽在實(shí)驗(yàn)里，其他事情全忘了�？梢�(jiàn)牛頓是多么專注啊！正因?yàn)閷Ｗⅲ奴@得了成功。
注意力是心靈的窗戶，只有打開(kāi)他，才有使智慧的陽(yáng)光撒滿心田。讓我們都做一個(gè)做事專注認(rèn)真的孩子吧！
游戲的啟示作文8
今天，我們快樂(lè)作文教室里熱鬧極了！同學(xué)們一會(huì)歡呼雀躍，一會(huì)是鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是我們?cè)谕妗袄讌^(qū)送貨”的游戲呢！
游戲的規(guī)則是：一位同學(xué)當(dāng)“盲人”，另一位同學(xué)當(dāng)“先知”。盲人要聽(tīng)從先知的指揮，穿過(guò)雷區(qū)，就算贏。
老師選了朱燁當(dāng)盲人，費(fèi)君成當(dāng)先知。當(dāng)朱燁站在門(mén)口的時(shí)候，費(fèi)君成就胸有成竹十分自信地說(shuō)：“向左走三小步，然后向前走一步。”可是，被蒙上眼睛的朱燁像沒(méi)頭蒼蠅一樣，慌里慌張，將左當(dāng)成了右。于是，他踩到了“地雷”，被炸得“灰飛煙滅”了。再次重來(lái)，費(fèi)君成依然顯得十分自信：“向左走！”朱燁聽(tīng)話地向左跨了一大步，結(jié)果再次光榮獻(xiàn)身了。又重來(lái)，朱燁變得小心謹(jǐn)慎了。只見(jiàn)他吸取了之前的教訓(xùn)，每走一步都很小心。費(fèi)君成也變得各位謹(jǐn)慎了，臉上的嚴(yán)肅代替了先前的自信。最后一個(gè)“地雷”了，可是朱燁渾然不知，腳已經(jīng)在“雷”的上空了，我倒吸一口涼氣，腿也不由自主地抖了起來(lái)。再看費(fèi)君成，臉因著急緊張而漲得通紅。“停！”費(fèi)君成情急之下一聲大喊，一場(chǎng)死局有了起死回生之望。最后，朱燁終于將貨物送到老師手上，我們也終于松了口氣。
接著老師又選了一組上去，他們倆不知是不默契還是什么，總之重來(lái)了很多次，才將一個(gè)貨物送到了安全區(qū)域。我們?cè)谧簧吓氖止恼�，為他們喝彩�?/p>
從今天的游戲，我深刻地體會(huì)到盲人生活多么地艱難，他們幾乎舉步維艱，他們的生存靠的.是什么呢？社會(huì)上有許許多多一生下來(lái)身體就有缺陷的人，可是他們依然是堅(jiān)強(qiáng)地幸福地生活著，雖然日子很艱苦，可是他們感到幸福和快樂(lè)。而我們身體健全的人，有許多人不珍惜自己，甚至嘲笑那些殘疾人，這種人是不知羞恥的，請(qǐng)大家多多幫助殘疾人，給予他們更多的愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿了光明、希望與愛(ài)。
游戲的啟示作文9
俗話說(shuō)：“最容易的方法反而是最難的！”是的，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過(guò)那次事之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？
在今天的作文課上，姚老師給了我們一幅圖片，中間有三個(gè)陰影部分，四周是空白的，四個(gè)角分別標(biāo)注“ABCD”四個(gè)字母。
第一個(gè)問(wèn)題是：把圖A空白部分分成兩個(gè)大小相同的圖形，姚老師讓我們把圖形畫(huà)在書(shū)上。我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)一看到題目就說(shuō)不會(huì)做，還有的人在抓耳撓腮，姚老師正在給我們計(jì)算時(shí)，我先把筆在圖形上畫(huà)一條橫線，以為自己成功了，但又想起了題目是讓我們把白色的地方分成兩個(gè)大小相同的圖形，而我是畫(huà)在陰影部分里面的，我只好重新畫(huà)，我左看右看的，甚至把書(shū)倒過(guò)來(lái)看。
時(shí)間已經(jīng)一分一秒地過(guò)去了。就在最后幾秒鐘內(nèi)，我的腦子里終于蹦出了一個(gè)答案，我把一個(gè)直角和陰影部分的直角相連接。姚老師開(kāi)始公布答案了，我的心里緊張的“砰砰”直跳，在姚老師從銀屏上顯示答案的那一瞬間，我雙眼瞪的像燈泡一樣大，果然答案是對(duì)的.！我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了。
第二關(guān)是把圖形B的空白處分成三個(gè)大小相同的圖形，這個(gè)題目可把我給難倒了。一直到姚老師公布答案，我都沒(méi)有想出來(lái)。圖片上的答案是畫(huà)一個(gè)直角符號(hào)，我大吃一驚，就責(zé)備自己：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么都沒(méi)想出來(lái)？一直到后面的第三關(guān)，我都是一頭霧水，一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。
最后一關(guān)了，題目是把空白部分分成七個(gè)大小相同的部分。聽(tīng)說(shuō)最快紀(jì)錄是七秒，可我在畫(huà)的時(shí)候，頓時(shí)陷進(jìn)了“漩渦”中。有的同學(xué)越畫(huà)越離奇，但最終的結(jié)果都是失敗，我?guī)缀醢阉械漠?huà)法都試了一遍，還是不行。老師公布的結(jié)果，竟然是直接把它畫(huà)六道橫線，我心想：這也太坑爹了吧！把最簡(jiǎn)單的放到最后面。
通過(guò)這次游戲，我明白了：事情往往就是這么簡(jiǎn)單，可我們總是把它想的太復(fù)雜了，這是給我很大的啟示。
游戲的啟示作文10
是一個(gè)普通的夏日的中午。天氣像往常一樣炎熱，唯一與以往不同的是今天是星期天——學(xué)生放假。
游戲廳像以往一樣擠滿了人，唯一與以往不同的是學(xué)生多了些。
老張是這家游戲廳的清潔工，去年查出脂肪癌晚期，天熱的時(shí)候干十分鐘活就要休息一下。不巧的是今天游戲廳又進(jìn)了一臺(tái)街機(jī)，街機(jī)是從杭州發(fā)貨過(guò)來(lái)的，由于機(jī)器裝在木箱里，馬總讓郵政公司的人把機(jī)器放在游戲廳門(mén)口，就讓他們走了，又吩咐清潔工老張和收銀員小高把木箱拆開(kāi)，把機(jī)器搬進(jìn)去。大約用了半個(gè)小時(shí)，裝機(jī)器的木箱被拆開(kāi)了，小高和老李都熱了一身汗。機(jī)器很大需兩個(gè)人一前一后才能搬進(jìn)去。這時(shí)剛好有幾個(gè)學(xué)生要結(jié)賬，小高給那幾個(gè)學(xué)生結(jié)帳去了，50多歲的老張剛才拆木箱累得夠嗆，也趁機(jī)坐到陰涼里歇個(gè)腳。那幾個(gè)結(jié)完帳的學(xué)生路過(guò)門(mén)口看到老張坐在陰涼里氣喘吁吁的樣子，關(guān)心的問(wèn)：“機(jī)器抬到屋里去嗎？”老張說(shuō)：“是啊�！边�沒(méi)等老張反應(yīng)過(guò)來(lái)那幾個(gè)學(xué)生就一起把機(jī)器抬了起來(lái)，“不用、不用，待會(huì)兒我們自己抬就行”，那幾個(gè)學(xué)生大概也看出了老張說(shuō)的口是心非，不管老張“勸阻”，繼續(xù)往屋里抬，老張看到有人幫忙，便和那幾個(gè)學(xué)生一起往屋里抬。小高看到機(jī)器抬了進(jìn)來(lái)，趕忙與他們一起把街機(jī)放到正確位置。還沒(méi)等老張小高說(shuō)聲謝謝，幾個(gè)學(xué)生就悄然離開(kāi)了。
老張?jiān)谶@天下午打掃衛(wèi)生時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在新機(jī)器下面壓著一塊塑料片，有半截漏在外面，仔細(xì)一看竟然是一張身份證。老張費(fèi)了半天勁終于把那張身份證完好的抽了出來(lái)，曳在了褲口袋里。
當(dāng)天晚上老張?zhí)稍诖采贤菑埳矸葑C愣神，心想：身份證該怎么處理呢？我可不想去警察局找麻煩，對(duì)，誰(shuí)丟的讓他們自己來(lái)找。于是他把那張身份證往桌上一放，關(guān)燈睡覺(jué)。老張雖然閉了眼，但是心卻一直醒著：也許是上天要在我人生的最后階段給我一個(gè)啟示，讓我明白人活著的意義。她又想起了今天發(fā)生的事：幾個(gè)熱心的.學(xué)生幫助自己臺(tái)機(jī)器。一直到天亮這件事讓自己久不能寐。
第二天，老張五點(diǎn)鐘起床，下步走到警察局把揀到的身份證交給了警察。
此后，老張每天都五點(diǎn)起床，起床前她都會(huì)提醒自己：人生的意義在于向社會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
游戲的啟示作文11
“快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)！”同學(xué)們一齊答。
“同學(xué)們！今天，我們來(lái)上一堂有趣的課――數(shù)字戲”大寶老師說(shuō)。這是從哪兒傳來(lái)的聲音呢？讓我悄悄地告訴你們吧！這是從快樂(lè)作文傳來(lái)的，我們正在上作文課呢！下面就來(lái)看看吧。
周六早上，老師快速地在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)奇題：1+1=1；1+2=1；3+4=1；4+26=1；5+7=1；6+18=1；7+53=1；8+992=1。這怎么做呀？１+1不是等于2嗎？怎么會(huì)等于1呢？面對(duì)這樣的難題，我像丈二和尚摸不著頭腦。從數(shù)學(xué)運(yùn)算定律根本算不出來(lái)，我?guī)状蜗敫蠋熣f(shuō)根本算不出來(lái)，但話到嘴邊又咽了下去，于是我抓耳撓腮。我左想右想，還是想不到。我反復(fù)推算，終于從老師的“合理回答”得到思路，真是一語(yǔ)道破天機(jī)。經(jīng)過(guò)我的推理，只要給這些數(shù)加上合理的單位，結(jié)果就可以成立算式。
然后，我再返回黑板上的題目，我瞟了一眼3+4這個(gè)版式，這使我想到了這樣一個(gè)妙招，就是為3天+4天=1周，這使我很快推理出別的`算式：1斤+1斤=1公斤；1尺+2尺=1米；3天+4天=1周；4天+26天=1個(gè)月；5個(gè)月+7個(gè)月=1年；6小時(shí)+18小時(shí)=1天；7分鐘+53分鐘=1小時(shí)；8克+992克=1公斤，并把這些算式寫(xiě)在了積累本上。
隨著同學(xué)們還在思考，我情不自禁地舉起手。然后，把我的想法告訴了隊(duì)友桂雨婷。老師見(jiàn)我沒(méi)舉手，就把桂雨婷給叫了起來(lái)。“1斤+1斤=1公斤，” 桂雨婷回答：“老師，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)了！加一分！”老師講，“6小時(shí)+18小時(shí)=1天！”楊帥斌滿臉疑惑地回答，“哦！可以，加一分！”“5個(gè)月+7個(gè)月=1年�！�
作文課隨著我們寫(xiě)作的聲音結(jié)束了,人們常說(shuō):“條條大路通羅馬！”辦法總比困難多嘛！
游戲的啟示作文12
今天下午，闞老師來(lái)給我們上了一節(jié)綜合活動(dòng)課，老師說(shuō)這節(jié)課雖然看似是游戲?yàn)橹�，但是卻能通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生很多問(wèn)題，。對(duì)于老師的說(shuō)法，我們拭目以待。
老師一進(jìn)班級(jí)，就讓我們拿出一張紙，將它左右對(duì)折，接著再上下對(duì)折，然后沿著折痕把這張紙平均分成四份，撕開(kāi)。我以為老師要帶我們折紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們?nèi)〕銎渲械囊环�，�?xiě)一個(gè)一位數(shù)，寫(xiě)出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫(xiě)6。寫(xiě)好后上下對(duì)折，大組長(zhǎng)收上去。再拿出另外一張紙，寫(xiě)我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫(xiě)106，依此類推，后面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫(xiě)206，和剛才一樣也大組長(zhǎng)也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然后讓我們第一組七個(gè)成員上臺(tái)給大家示范，大家都笑我們是“小白鼠”。不過(guò)，我們小組成員都甘當(dāng)“小白鼠”。
老師給我們七個(gè)人發(fā)七個(gè)1位數(shù)字。游戲規(guī)則是：不能將自己的序號(hào)寫(xiě)告訴別人，只能自己知道，然后按照從小到大的順序站成一排。大家都覺(jué)得游戲很簡(jiǎn)單，但是我和崔翔瑜卻站錯(cuò)了。老師指出了我們倆的問(wèn)題，說(shuō)我們沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)規(guī)則，所以站錯(cuò)了，想想老師的話，確實(shí)如此。老師又給了我們第二次機(jī)會(huì)，只不過(guò)這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯(cuò)了，還是我站錯(cuò)了位置，連續(xù)出錯(cuò)，讓我覺(jué)得很不好意思，但我確實(shí)沒(méi)有全神貫注去做，所以屢犯錯(cuò)誤。
沒(méi)想到，第三次我們組還是出錯(cuò)了，因?yàn)槲野?06寫(xiě)成206，導(dǎo)致整個(gè)小組游戲沒(méi)法做了。
老師說(shuō)我在上課時(shí)專注力很不好，如果一直這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，這可不是小事，一定要引起注意。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了老師指出了我的.錯(cuò)誤并讓我改正。同時(shí)，今天的活動(dòng)，也讓我意識(shí)到自己的不足，以后，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習(xí)慣，努力做一個(gè)做事認(rèn)真的人。
游戲的啟示作文13
今天，我們玩了一個(gè)關(guān)于拼音的游戲，但我已經(jīng)多年沒(méi)有復(fù)習(xí)拼音，連試著讀些聲母都會(huì)情不自禁地讀成英語(yǔ)字母，老師說(shuō)要這個(gè)拼音游戲，所以我既激動(dòng)又緊張。
我們分成兩組，男生一組，女生一組，并且分別叫出兩個(gè)裁判到前面來(lái)。我們先玩“聲母組詞”，老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)聲母后，我們要根據(jù)聲母組詞，每次開(kāi)始組詞兩個(gè)裁判要以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定哪組先開(kāi)始。
第一輪，老師在黑板上寫(xiě)了“gg”兩個(gè)字母，并寫(xiě)了一個(gè)“哥哥”，我馬上明白了老師的意思，但一時(shí)想不出合適的詞語(yǔ)，還好我們隊(duì)有人說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)“蟈蟈”，解除了危機(jī)，但好景不長(zhǎng)，幾個(gè)輪回之后，我們“山窮水盡”了，我們只好認(rèn)輸了。
第二輪，老師寫(xiě)了“ss”兩字，也不知為什么，我們說(shuō)著說(shuō)就掉進(jìn)了數(shù)字這個(gè)框里，什么“十三、十四、四三、三十……”都出來(lái)了，我笑得合不攏嘴，數(shù)字詞語(yǔ)說(shuō)完，我們都沉默了。只見(jiàn)項(xiàng)俊豪眉頭努力思考著，后面幾個(gè)人聚在一起，悄悄地議論著，然而總有人不時(shí)地?fù)u頭。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我緊張得心跳加速，思緒混亂，突然我急中生智，想出來(lái)一個(gè)詞語(yǔ)“審視”來(lái)解決危機(jī)，我們都不由自主地向女生投去了挑釁的目光，但女生組竟不懼怕，“石獅”“師生”連“三生”“三世”都出來(lái)了，惹得我們男生一片驚呼“我去……”，結(jié)果當(dāng)然是我們慘敗。
又過(guò)一輪，我們開(kāi)始另一個(gè)游戲“押韻造句”，老師寫(xiě)下了一個(gè)韻母，我們?cè)斓木渥詈笞直仨毢屠蠋煂?xiě)的韻母押韻，并且發(fā)音相同，否則就要扣分。
給我印象最深刻的是最后一輪，規(guī)定的`韻母是“ao”，一開(kāi)始我們就說(shuō)錯(cuò)了，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我想怎么就錯(cuò)了呢？又輪到我們了，梅同學(xué)站起來(lái)說(shuō)了一句，老師又說(shuō)“錯(cuò)”。我們后面就開(kāi)始起內(nèi)訌了，都在怪對(duì)方為什么要說(shuō)錯(cuò)，最后還是老師站出來(lái)勸架，游戲才得以繼續(xù)。游戲已接近尾聲，我說(shuō)：“許多人去國(guó)外深造”一秒后，我好像發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)的地方——我的聲調(diào)錯(cuò)了，又被女生秒殺了，我真是慚愧不已。
這個(gè)游戲讓我懂得了做事前要好好思索并且隊(duì)友做錯(cuò)事了也不要太怪罪，要有團(tuán)隊(duì)合作精神。
游戲的啟示作文14
今天班的童老師要帶我們?nèi)ァ翱鞓?lè)島”玩游戲了！
“瞧，我們要開(kāi)始玩啰�！蓖蠋煿室赓u關(guān)子不把下面的話講下去，于是同學(xué)們都就七嘴八舌地討論了起來(lái)……咳咳，今天的游戲是傳話，同學(xué)都一臉迷茫地看著童老師，童老師又嘰里呱啦講了一大堆，我們才明白，可是難題又來(lái)了，老師宣布還要給自己隊(duì)取個(gè)隊(duì)名，對(duì)方已經(jīng)取好了，叫“兔子隊(duì)”，而我們還陷入在思考中，本來(lái)我們打算叫必輸隊(duì)，但最后在老師的鼓勵(lì)下我們換了一個(gè)名字——“自信隊(duì)”。
預(yù)備——開(kāi)始！隨著老師的口令聲，游戲開(kāi)始了。傳話的同學(xué)飛快地記下老師寫(xiě)在紙上的.內(nèi)容，又飛快地沖到我前面那個(gè)同學(xué)面前告訴他答案，我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)身，雙手做成"小話筒"湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)字。不過(guò)最好笑的要算第三輪了，那個(gè)王同學(xué)不知有沒(méi)有看紙條，竟把"老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。"改成了"老虎在山上，老鼠在山下；老鼠嚇老虎，老虎躲老鼠。"真是讓同學(xué)們笑得直不起腰來(lái)，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時(shí)文靜的女生璇璇也張著嘴兒笑了，這最后的傳話內(nèi)容與原話真是風(fēng)馬牛不相及�。�
一次又一次，都是我們自信隊(duì)贏，我們得意洋洋地看著兔子隊(duì)，這下可激怒了兔子隊(duì)，他們也不甘示弱，一下子追上來(lái)狂加了好幾分，這場(chǎng)比賽可真是熱火朝天呀。
最后，在我們的努力下，自信隊(duì)終于獲得勝利，現(xiàn)在我要給大家分享一些道理：首先不要在沒(méi)有做事前就對(duì)自己沒(méi)有自信，因?yàn)樽孕糯砹顺晒�！其次平時(shí)我們要認(rèn)真聽(tīng)人家說(shuō)話，不能思想開(kāi)小差，不然就會(huì)聽(tīng)不清別人說(shuō)的話了。認(rèn)真聆聽(tīng)也是對(duì)說(shuō)話人的尊重哦！
我愛(ài)“快樂(lè)島”！它充滿了快樂(lè)，充滿了知識(shí)！
游戲的啟示作文15
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！加油，快到了�！边�？這是干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕鎶A乒乓球游戲。
星期日上午，老師要帶著我們玩夾乒乓球游戲，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。老師先宣布了游戲規(guī)則：全班分成兩組，每人一次機(jī)會(huì)，乒乓球在路上掉了算是淘汰。切記不能用手摸，最后哪組夾得多哪組勝利。話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。有的躍躍欲試；有的交頭接耳；有的.活動(dòng)筋骨；還有的低頭沉思。
比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是女生隊(duì)的小紅和男生隊(duì)的小劉，他們蹲在地上，眼睛各盯著對(duì)方，筷子對(duì)準(zhǔn)一顆球，等待老師宣布開(kāi)始。不一會(huì)兒，老師大喊：“準(zhǔn)備——三、二、一，開(kāi)始！”小劉迅速夾起球像離弦的箭一樣，嗖——一下沖過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)紙箱一扔，球穩(wěn)穩(wěn)地落在紙箱里。而小紅才慢吞吞地夾起球，往小紙盒走去。突然，小軍大叫一聲，嚇得小紅身子一斜，乒乓球掉在了地上，小紅淘汰了。這時(shí)，我心里像住了一只小兔子，咕咚咕咚地跳，心想著如果我像小紅那樣出丑，那還不是白費(fèi)力氣。過(guò)了一會(huì)兒，該我了，我心想：不就是幾個(gè)乒乓球嗎，有什么難的。老師一聲令下，我迅速把筷子伸進(jìn)了紙盒里，可小球像一條小魚(yú)，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西�？纯葱≤娨训搅私K點(diǎn)，加上后面同學(xué)們的催促聲，我?jiàn)A起了第一顆乒乓球，剛走了幾步，咚——球掉了，它好像在說(shuō)：“哎呀，你夾疼我了�！蔽乙脖惶蕴�。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們表情各異，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，好像在說(shuō)：“再來(lái)一次�！庇械耐瑢W(xué)愁眉苦臉，好像在說(shuō)：“我不想玩了。”最有趣的要數(shù)小張了，紙箱里就剩下兩顆球了，小張?jiān)趺匆矈A不起來(lái)，就干脆用筷子攪拌，好像在說(shuō)：“我?jiàn)A不到你們也別想夾到�！�
最后，女生隊(duì)勝利了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，一個(gè)小小的乒乓球和一對(duì)筷子讓我體會(huì)到心急吃不了熱豆腐。無(wú)論做什么事都要用心。