- 相關(guān)推薦
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文，歡迎閱讀與收藏。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文1
人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！笨梢�(jiàn)春天是多么重要。大樹(shù)如果不在春天吸收土中的養(yǎng)分，就不能在夏天枝繁葉茂。農(nóng)民伯伯們?nèi)绻辉诖禾觳シN，秋天的倉(cāng)庫(kù)就不會(huì)碩果累累。
春姑娘正在悄悄地來(lái)到我們身邊，你看！“春江水暖鴨先知”在冬日結(jié)冰的湖，如今已經(jīng)解凍了，幾只毛茸茸的小鴨子歡快地游著。那棵原本已經(jīng)快枯萎的.桃樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，富有了春的氣息。就連我家花園中，那幾株我叫不出名字的野花，也生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。不知何時(shí)冒出的小昆蟲(chóng)已經(jīng)融入到這個(gè)世界中了，大雨前的螞蟻忙著搬家，大雨過(guò)后蝸牛也從土中爬了出來(lái)。我家前頭的那棵老樹(shù)上，幾時(shí)又新添了幾個(gè)鳥(niǎo)巢；每天清晨總能傳來(lái)一兩聲清脆的燕語(yǔ)。
家家戶戶的老人、小孩，還有青年人們都投入到春天的懷抱里。老人們帶著自己的寵物到公園中悠閑地散步，靜靜地聽(tīng)著鶯歌燕語(yǔ)。小孩們抱著足球，拿著沙包，總之把可以拿的玩具都帶上，迫不及待地跑到院子里，和朋友們一起分享自己的玩具與歡樂(lè)。年輕人們穿著顏色鮮艷的衣服穿行在大街小巷，他們雖然很忙碌，但是臉上卻洋溢著歡樂(lè)的笑容。
我愛(ài)春天，愛(ài)它純真又充滿生機(jī)的色彩。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文2
笑是一種表情，不會(huì)說(shuō)話，卻給了人們很多溫暖。它也可以解決很多問(wèn)題，比如矛盾。吵架等。
那是一個(gè)下午，我和同學(xué)一起踢球，我一腳向球門(mén)踢去，結(jié)果球不偏不正砸向一位正在走路的中年叔叔，叔叔見(jiàn)一個(gè)球氣勢(shì)洶洶的向自己飛來(lái)，后退一步，慘叫一聲，摔倒在地，我也嚇壞了，連忙跑過(guò)去攙扶他，心想“這下可惹禍了”。沒(méi)想到叔叔只是笑了笑，就站了起來(lái)說(shuō)：“這小伙腳勁挺大”，然后繼續(xù)向前走去。我非常愧疚也很感動(dòng)，心想“我也要向叔叔學(xué)習(xí)得饒人處且饒人，笑著解決問(wèn)題的精神”。
俗話說(shuō)“病從口入，禍從口出”，我是一個(gè)非常愛(ài)笑的人，但是也有笑極生悲的時(shí)候。
那是一個(gè)下午的第一節(jié)課，我前面的同學(xué)講了一句笑話，他沒(méi)有轉(zhuǎn)頭，戴著口罩，我沒(méi)有出聲，只是笑了笑，結(jié)果老師聽(tīng)見(jiàn)了，大聲問(wèn)：“你講什么，站起來(lái)”！我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)講話”。老師火氣更大的說(shuō)：“那你笑什么”？這時(shí)我才知道是笑惹的'禍。最后老師火冒三丈，不但讓我站起來(lái)，還讓我出去站，當(dāng)時(shí)心里特別不好受。我知道錯(cuò)在哪了，并暗暗發(fā)誓，以后上課再也不笑了。
笑雖然能解決生活中的小麻煩，但是也可能讓你惹是生非，蒙受冤屈，所以我們要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合笑一笑才能讓人體會(huì)到鼓勵(lì)。善意和寬容。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文3
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構(gòu)成的，思是必不可少的一個(gè)過(guò)程。
做數(shù)學(xué)題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們回家做�；氐郊抑校叶挷徽f(shuō)立刻坐到課桌旁邊，掏出題目認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀完之后一臉茫然，這道題求什么呢？我定住了，雙眼直直地盯著題目，眼珠不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，好像有了頭緒。
我一只手托住下巴，一只手拿著筆，不停地敲打著頭，眼睛認(rèn)真地盯著題目中的“甲”和“乙”，不時(shí)地皺一下眉頭，它們的等量關(guān)系是什么呢？我轉(zhuǎn)過(guò)頭靜靜地望著窗外，淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬(wàn)千，我不斷回想著老師上課講的知識(shí)、公式、方法，一秒兩秒……時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地去想著如何去列這個(gè)方程式，我嘗試用老師教給我們的'畫(huà)圖解題法解答這道題，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，我歪了一下頭，用手撓了撓鼻頭，似懂非懂。
“如果甲的總量是未知數(shù)，那么乙就是……”我小聲嘀咕起來(lái)，隨后又看了一眼題目，拍了拍腦門(mén)，長(zhǎng)嘆一口氣。哎！這題可真難呀！平時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的，可今天……但我并沒(méi)有放棄，仍聚精會(huì)神地盯著它。我咬了咬嘴唇，撓了撓頭，回想起爸爸媽媽，老師同學(xué)給我講的答題技巧，重整旗鼓，不停去思考，去演算。終于，我想出來(lái)了，我雙手緊握拳頭，敲擊著桌子，別提多興奮了！
思，過(guò)程是枯燥的，但結(jié)果是你求之不得的喜悅。作者：楊欣澳
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文4
我來(lái)到了那個(gè)池塘旁，果然，那個(gè)老人還是站在那里，拿著一盒早已發(fā)霉的餅干。
他已經(jīng)站在那里四年了。
我走過(guò)去，默默遞給他一碗飯菜，并站在了老人的旁邊。他瞟了我一眼，拉著我坐在一旁的椅子上，講起了那個(gè)故事，那個(gè)講過(guò)了無(wú)數(shù)次的'故事。
“我的孫子有出息，考上了好大學(xué)，如今要回家一趟，高興，高興，我現(xiàn)在很高興！他最愛(ài)吃我做的餅干了，不知道他現(xiàn)在在哪里，怎么那么慢？快點(diǎn)回來(lái)吧，爺爺想你了！”他臉上洋溢著微笑。
老人說(shuō)的那個(gè)小伙子確實(shí)考上了好的大學(xué)，也確實(shí)愛(ài)吃他做的餅干，但四年前他出了車禍，沒(méi)能救回來(lái)，老人便一直等著他，等啊等啊，一等就等了四年。
其實(shí)，老人早已患上了阿爾茨海默癥，早已忘了一切，但從沒(méi)有忘記他與孫子在池塘邊的約定，那個(gè)刻在他心中的約定。家人勸他，他不聽(tīng)，執(zhí)意站在那兒，家人沒(méi)辦法，只好由著他，他這才滿意。
老人接著說(shuō)：“我那孫子腳不好，扭傷過(guò)，可能是舊傷復(fù)發(fā)走得慢，來(lái)晚了。我也不會(huì)怪他，我就在這里等著他，不用著急�！敝v完他“嘿嘿”笑了起來(lái)，笑得是那樣燦爛，臉上的皺紋也更深了。
我望著老人，不由自主地看向了他身邊的事物。樹(shù)變了，草變了，路變了，只有老人的位置依舊不變，老人就在那里守著，一直守了下去。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文5
讓，可能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單后退一步，但它卻可以澆滅人心的怒火，折射出至善至美的人性光輝。
讓，是一種寬宏大量的胸襟。
縱觀三國(guó)，多少英雄豪杰，多少豪言壯語(yǔ)。諸葛亮以他寬厚的胸襟包容了天下，而與他相反的正是“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，時(shí)年36歲。死前，他還在感嘆：“既生瑜，何生亮”！但如果他當(dāng)時(shí)懂得忍讓，明白“小不忍則亂大謀”的道理的話，與諸葛亮共同伐魏，那么，不光他的命運(yùn)就此改變，可能三國(guó)的格局都會(huì)被重新書(shū)寫(xiě)。
讓，還是一種睿智的表現(xiàn)。
有一天，大文豪歌德到公園散步，迎面卻走來(lái)了批評(píng)他作品的批評(píng)家。于是，這個(gè)傲慢的批評(píng)家發(fā)話了：“我這個(gè)人是從來(lái)不會(huì)給傻子讓路的�！闭l(shuí)知歌德竟輕松的回答：“而我卻恰恰相反”。說(shuō)罷，便側(cè)身讓出了一條路。歌德的'行為讓我們懂得了什么叫做“以讓為進(jìn)，似退實(shí)進(jìn)�！�
讓，還是為人處世的素養(yǎng)。
康熙年間，禮部尚書(shū)張英，因?yàn)榕c他做鄰居的吳姓人家想越界蓋房，家人們就一氣之下寫(xiě)了信，寄給了張英，而張英的回信只有四句：“一紙修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇！”
孔融四歲能讓梨，讓出了親情。晉文公退避三舍，讓出了氣概。韓信受了胯下之辱，讓出了風(fēng)度。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓我們的生命在謙讓中釋放出無(wú)盡的光彩吧！
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文6
上課了，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。
老師手里拿著卷紙，站好之后說(shuō)道：“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試，大家把考試用品拿出來(lái)�！崩蠋煹倪@一舉動(dòng)，讓我們措手不及，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。
卷紙發(fā)下來(lái)，題文還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)完考試開(kāi)始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號(hào)去寫(xiě)，寫(xiě)一會(huì)停一會(huì)，心不在焉，一點(diǎn)也不認(rèn)真。
三十分鐘過(guò)去了，我也刷刷刷的做完了，寫(xiě)完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。
我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái)，好讓我看看這次成績(jī)看的如何。
一天，兩天，在第三天的時(shí)候，我坐在教室里，把那張鮮紅的.卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng)，嘲笑著我，我現(xiàn)在的心思不在卷紙上，心中十分內(nèi)疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我想我應(yīng)該改變了，改變我敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變我不認(rèn)真檢查的壞習(xí)慣。
老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室，老師只是看著我，一句話也不說(shuō)，“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該考試時(shí)東張西望，不應(yīng)該抱著不認(rèn)真的態(tài)度去做題，老師，我知道我的不努力給班級(jí)帶來(lái)的麻煩，拖了班級(jí)的平均分�！崩蠋熉�(tīng)了，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，收走了我滿是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。
傍晚，坐在書(shū)桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng)，很快，卷紙已經(jīng)布滿了清晰的字跡，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了……
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文7
淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別……它是情感最直接的表現(xiàn)。
兩歲的時(shí)候，我家買了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛(ài)極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友，給它取名“豆豆”。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了，豆豆也陪伴我走過(guò)七年的.時(shí)光，已經(jīng)長(zhǎng)成高大威猛的大金毛了，每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來(lái)學(xué)校門(mén)口接我，它搖著尾巴撲向我的時(shí)候，同學(xué)們很是羨慕，我也好神氣！
星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，就“汪汪汪”地只叫，一進(jìn)門(mén)就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔，我知道它太想我了。
我考不好或者挨了批評(píng)不開(kāi)心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來(lái)安慰我，仿佛在說(shuō)：“小主人，有我呢”。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒(méi)有注意豆豆什么時(shí)候不在了，我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū)，不見(jiàn)蹤影，淚如泉涌。
校門(mén)外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景，傷心難過(guò)時(shí)再也看不到慰籍我的神情……看著空空的狗籠，不由自主地流淚。
過(guò)去一年了，思念之情尚未減退，常喃喃自語(yǔ)，它還活著嗎？還記得我嗎？還會(huì)回來(lái)嗎？
我的豆豆，你什么時(shí)候能回來(lái)呢？
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文8
世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化。
一粒種子會(huì)變成豐碩的果實(shí)，一株小芽會(huì)變成參天的大樹(shù)，一棵幼苗會(huì)變成嬌艷的花朵。白晝時(shí)在變，黑夜時(shí)在變；晴空萬(wàn)里時(shí)在變，暴雨傾盆時(shí)在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒(méi)人過(guò)問(wèn)--因?yàn)槟鞘谴笞匀慌畈酿佡?zèng)呀！
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人；成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機(jī)敏。勤奮好學(xué)的人變優(yōu)秀，努力鍛煉的人變健康；不怕困難的人變堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈勇的人變樂(lè)觀。
可這都并非最顯著的變化。聽(tīng)外婆說(shuō)，上個(gè)世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)--重慶市個(gè)比較貧窮落后的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實(shí)闡明了真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡(jiǎn)陋，蜷縮在地上；四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化之巨大：高樓林立，越來(lái)越多的現(xiàn)代化地標(biāo)建筑拔地而起；到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房；一座座山在燈光的.映襯下更加秀美，也為這個(gè)古老而年輕的城市添上獨(dú)一無(wú)二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發(fā)！人們的生活變好了：網(wǎng)狀的輕軌編織大地，通向每一個(gè)角落；向往已久的科技走進(jìn)人生，開(kāi)創(chuàng)每個(gè)人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時(shí)俱進(jìn)！
萬(wàn)物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會(huì)、國(guó)家“變”，讓世界“變”得更美好！
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文9
愛(ài)這個(gè)字意味深長(zhǎng)，實(shí)屬令人捉摸不透，且愛(ài)分為幾種：親人之間的愛(ài)，叫親情；戀人之間的愛(ài)，叫愛(ài)情；而博愛(ài)可以理解為愛(ài)所有的人，例如上帝普度眾生。
有人說(shuō)，我不可能像上帝一樣幫助所有的生靈呀，其實(shí)并非如此，只要你有樂(lè)于助人、樂(lè)善好施的心，你便是博愛(ài)的。
親人間的愛(ài)是平淡無(wú)奇的，課能使感冒時(shí)的一杯開(kāi)水，也可能是氣溫下降時(shí)的噓寒問(wèn)暖，一個(gè)家庭就這樣支撐，可以說(shuō)，是愛(ài)支撐起來(lái)一個(gè)家庭。
只有人類有愛(ài)嗎？不，萬(wàn)物皆有愛(ài)。
相信大家對(duì)《老牛為小牛討水喝》這一篇文章并不陌生，文章寫(xiě)的是牛趴在運(yùn)水車隊(duì)前討水，任主人鞭打的皮開(kāi)肉綻也寸步不移的故事，然而當(dāng)小戰(zhàn)士端出一盆水來(lái)時(shí)，牛并沒(méi)有喝，而是哞哞的叫了起來(lái)，只見(jiàn)前面的小沙丘后蹦出了小牛犢子，它跑到牛的身邊，一口氣把水喝完了。文中牛媽媽對(duì)小牛犢子的'愛(ài)是深厚的，以至于將生命置之度外。
男女之間的愛(ài)，有的像《愛(ài)如茉莉》中的爸媽之間的愛(ài)一樣平淡無(wú)奇，有的像《羅密歐與朱麗葉》中的一般轟轟烈烈，男女之間的愛(ài)過(guò)于微妙、復(fù)雜，就不予研究了。
總而言之，是愛(ài)支撐起來(lái)社會(huì)，愛(ài)，無(wú)處不在。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文10
三月底的一個(gè)周末，我隨奶奶去余杭鄉(xiāng)下做客。車子在鄉(xiāng)間的小道上行駛，車窗外已經(jīng)露出初春的氣息。田野里一片嫩綠，樹(shù)上露出細(xì)細(xì)的綠葉。路邊不時(shí)可以看到點(diǎn)點(diǎn)桃花的紅色，點(diǎn)綴著春光。我不由想起蘇東坡的著名詩(shī)句“竹后桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
車子在不知不覺(jué)中已經(jīng)接近村子，奶奶跟我說(shuō)，這就是她50年前下鄉(xiāng)插隊(duì)的`魯家橋村。還沒(méi)進(jìn)院子，就聽(tīng)到一陣“汪汪”的狗叫聲。剛一下車，只見(jiàn)一條大黃狗被鐵鏈拴著，朝我們大聲叫喚；另一條小黃狗卻搖著尾巴朝我們跑來(lái)，仿佛前來(lái)歡迎。主人一邊熱情地歡迎我們，一邊還笑罵著大黃狗:“自己人都不認(rèn)識(shí)啦，討打！”
他家的屋子一共三層，每層面積有100平方米左右。屋子很漂亮，屋頂是用琉璃瓦蓋的，外墻瓷磚灰黃色的，就像一棟小別墅。屋前有水泥澆筑的平地，感覺(jué)十分寬敞。近2米高的圍墻把院子與外界隔開(kāi)。看看周圍幾家也都差不多，我想只有在鄉(xiāng)下才能有這樣的住宅。
院子外是一片竹林，林中已經(jīng)可以看到尖尖的竹筍冒出地面。旁邊有條河，河水清澈，不時(shí)有小魚(yú)歡快地蹦出水面。我沿著河邊漫步，農(nóng)村的田園景色在眼前呈現(xiàn)，一派生機(jī)盎然。中午吃飯的時(shí)候，大人們愉快地聊著當(dāng)年奶奶下鄉(xiāng)時(shí)的陳年趣事，我咬著嫩嫩的春筍，吃著鮮鮮的魚(yú)肉，嘴里有一股鮮活、清新的滋味。
離開(kāi)的時(shí)候，小黃狗在我的腳下歡蹦亂跳。汽車開(kāi)出好一陣子，還能從后窗看見(jiàn)它尾隨的身影。農(nóng)村的風(fēng)光令人流連忘返，我想我還會(huì)再來(lái)的。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文11
失去了以后，縱然覺(jué)得遺憾，惋惜，卻不可急急的盼望它重新出現(xiàn)。
擁有盼望，你就會(huì)向成功邁近一大步！正如俄國(guó)作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫(xiě)的一樣：“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著，而火光也依舊很遙遠(yuǎn)，但是，火光啊……畢竟……畢竟就在前方�！鄙硖幣c黑暗社會(huì)中的柯羅連科明白，要改變黑暗的社會(huì)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但他依舊心懷盼望，為了遠(yuǎn)方的火光，為了遠(yuǎn)方的光明而奮斗。事實(shí)證明，正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄盼望，努力奮斗的人，我們才過(guò)上了如今幸福光明的生活！再舉個(gè)身邊的例子，就說(shuō)我吧，幼時(shí)也是個(gè)成績(jī)差勁，受人輕視的孩子，但是我從沒(méi)有放棄盼望，我堅(jiān)信自己還是一個(gè)有盼望的孩子，并努力去證明這一點(diǎn)，最終，我做到了！
相反，如果一個(gè)人放棄盼望，那他的人生將永遠(yuǎn)灰暗，失�。∨e個(gè)最簡(jiǎn)單的.例子吧，那些成績(jī)落后的同學(xué)最常說(shuō)的一句話就是“我沒(méi)盼望了，干啥還去努力呢？”正是這種自認(rèn)為“沒(méi)有盼望”的心態(tài)，使成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，使他們永遠(yuǎn)受人唾棄！
盼望在生活中是一種看不見(jiàn)，摸不著東西，它只存在于人們的頭腦與意念中。然而盼望卻又不是每個(gè)人都擁有的。它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗的人。
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文12
我過(guò)生日，很開(kāi)心，開(kāi)心之余還有甜甜的滋味。
今年的生日對(duì)我來(lái)說(shuō)和往年不同，但好像又相同，之前過(guò)生日，訂一個(gè)蛋糕，吃一頓飯，生日就過(guò)了，但是，今年等待我的好像是一個(gè)驚喜……
生日那天，我和爸爸下樓拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的.，和往年不同。到了包廂，喜出望外，墻上貼著“生日快樂(lè)”的英文字母，周圍還有許多鮮花裝飾，形成一個(gè)大大的桃形。我的心甜極了。
把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開(kāi)，我莫名其妙，打開(kāi)那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍(lán)色的，許多珍珠糖做裝飾，上面提著裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。
馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨(dú)具匠心的美。我拿起餐刀，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)。怎么切才不會(huì)影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人手里一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺(jué)的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。蛋糕里加芒果塊，嘴里甜，心里更甜。一股濃濃愛(ài)的暖流涌上心頭，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，可我沒(méi)有一絲涼意。
我喜歡這個(gè)生日，它是甜的！
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文13
迷
這幾天，我每次上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候都能路過(guò)一家書(shū)店。我看到了一本粉色封皮的書(shū)，我左顧又盼的看來(lái)看去，哦！看到了是《窗邊的小豆豆》，我左思右想書(shū)名兒，這是一本什么書(shū)呢？是搞笑，還是悲傷，小豆豆又是誰(shuí)呢？
這本書(shū)在我心中“上躥下跳”，擾得我不得安寧。于是，我鼓足了勇氣，想要向爸爸媽媽說(shuō)買這本書(shū)。可是呢，又不知道怎么開(kāi)口，轉(zhuǎn)念又想，買書(shū)是好事啊，我開(kāi)口了，向媽媽說(shuō)了后，媽媽竟然答應(yīng)了。
第二天。媽媽買回來(lái)了，我迫不及待的接了過(guò)去。是那本書(shū)，果然是那本書(shū)。我小心翼翼地撕開(kāi)了塑料封皮。又嗅了嗅，不錯(cuò)。是新書(shū)的味道��！我慢慢的打開(kāi)了第一頁(yè)：目錄，一個(gè)個(gè)新奇題目，看上去就好看極了。于是，我便迷上了這本書(shū)。吃飯時(shí)，我看著。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我把書(shū)壓在桌子底下。我迷上了這本書(shū)，它里面的情節(jié)讓我流連忘返�；叵肫饋�(lái)。簡(jiǎn)直讓人忍不住笑�？墒�，當(dāng)那天我看到了，洛甚死了后。我的'心仿佛碎了一地，在那幾天里，悲傷環(huán)繞著我。
我的心被這本書(shū)勾住了。我被書(shū)中的情節(jié)迷住了，我久久想洛甚……
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文14
盼望著，盼望著，距離放假的腳步又近了。我一回家，便拖著疲憊的身子走進(jìn)了房間，將書(shū)包甩在地上，一頭栽在床上。
“哎，累死了，還有多少天才放假呀？天天不是模擬考就是幾張幾張作為作業(yè)的'試卷，這種苦日子什么時(shí)候才能到頭呀？”說(shuō)完，我便伸出手指比了比。一二三……誒，好像就三天就放寒假了，耶！我頓時(shí)感覺(jué)渾身有了動(dòng)力，在書(shū)桌前開(kāi)始復(fù)習(xí)起功課。
到了期末考試那天，我既期待又緊張，心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下。試卷下發(fā)了，隨著廣播聲“現(xiàn)在開(kāi)始考試，現(xiàn)在開(kāi)始考試�！蔽夷霉P開(kāi)始答題。這次考試不簡(jiǎn)單，而我的心卻想著放假。我極力克制著這種情緒，讓自己更加專注地考試。但是，你越是不想，心里的想法就愈加強(qiáng)烈，甚至成了一種欲望。但好在我打消了念頭，才讓我順利完成考試。
考試結(jié)束后，我深呼一口氣，趴在了桌子上，感嘆道：“�。〗K于結(jié)束考試了，無(wú)趣的一天終于過(guò)去啦！”我整理好東西，便沖出了考場(chǎng)。
出了考場(chǎng)，我感覺(jué)整個(gè)人都精神抖擻，不再像剛考試那般疲憊，身上的每個(gè)細(xì)胞似乎都像新中國(guó)成立時(shí)的人民群眾一樣，激動(dòng)萬(wàn)分。
在回去的路上，我看著車窗外的一切，嘴角微微一揚(yáng)：“我的假期，終于來(lái)了！”
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文15
不知流過(guò)多少次淚。有一次我不能忘，也不會(huì)忘。
一天下午，媽媽有事出去，便把鑰匙給我，讓我放了學(xué)自己回家。放學(xué)后，我健步如飛，回到家，急忙拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，左擰擰，右擰擰，忽然聽(tīng)到“咔”的一聲。鑰匙折做了兩節(jié)，我的手不禁微微地顫抖起來(lái)，頭上冒著冷汗。這可怎么辦？這可怎么辦？一時(shí)間手足無(wú)措。
看看天，快要黑了，媽媽也不知道什么時(shí)候回來(lái)，我該怎么辦？打電話！對(duì)！可是，媽媽知道我把鑰匙弄折……風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉沙沙地響，無(wú)法遮蓋住我內(nèi)心的恐懼和不安。一定得打！我拿出手機(jī)撥通了媽媽的電話，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)……我又打了第二個(gè)，第三個(gè)……還是無(wú)人接聽(tīng)。我慌亂地哭了。媽媽去哪了，怎么不接我的電話？爸爸！對(duì)！我又撥通了爸爸的手機(jī)，您撥打的電話不在服務(wù)區(qū)……我該怎么辦��！一滴滴晶瑩剔透的淚水打濕了我的`衣服。
我還有最后一根救命稻草——爺爺！我撥通了爺爺?shù)碾娫�，您撥打的電話已關(guān)機(jī)……一如既往的讓我心灰意冷。我望著折了的鑰匙，情不自禁地嚎啕大哭。
心里自責(zé)著：都怪自己莽撞……就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，“柳暗花明又一村”，爸爸回來(lái)了，終于盼到了救星，淚水像斷了線的珠子涌了下來(lái)，臉上掛滿了一道道淚痕，爸爸微笑著幫我抹去臉上的淚痕，安慰了幾句，立刻打電話叫來(lái)了開(kāi)鎖師傅。門(mén)開(kāi)了，我懸著的心也落下了。
這次給了我極大的教訓(xùn)，再也不敢做事毛手毛腳了。
【圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文】相關(guān)文章：
圍繞中心意思寫(xiě)一個(gè)作文02-21
圍繞中心意思的作文03-05
圍繞中心意思作文03-27
圍繞中心意思寫(xiě)作文02-06
圍繞中心意思寫(xiě)盼的作文400字（精選22篇）10-23
圍繞中心意思寫(xiě)愛(ài)的作文500字（通用50篇）10-19
圍繞中心意思寫(xiě)作文15篇02-06