老師,我想對(duì)您說
老師,我想對(duì)您說1
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活在時(shí)光老人的牽動(dòng)下馬上就要畫上句號(hào)了。我從一個(gè)童趣、幼稚的小朋友,變成了成熟懂事的陽光少年;厥淄,一幕幕校園往事又浮現(xiàn)在我的腦海中,我舍不得敬愛的老師,親愛的同學(xué),美麗的校園。
在母校生活了六年,讓我既收獲了知識(shí),又收獲了友誼,我想對(duì)母校說聲:謝謝您!
在 生活有趣的課堂上,老師幽默風(fēng)趣地教給我們一個(gè)個(gè)知識(shí)。語文課上,漢字與我共舞,故事令我陶醉,我時(shí)常沉浸于課文的故事情節(jié)中,與故事中的主人公分享感 情,感受到了他的喜怒哀樂,領(lǐng)悟到了他的精神品質(zhì)!段业牟隔斞赶壬芬晃闹校乙宰髡咧軙系慕嵌,感受到了魯迅先生的偉大精神;《中彩那天》我則領(lǐng)悟 了可貴的精神財(cái)富……數(shù)學(xué)課,有趣的數(shù)字規(guī)律和運(yùn)算方法又使我非常著迷;音樂課上,交響曲流過我的心間,勾起了我對(duì)音樂藝術(shù)的喜愛;美術(shù),我用我手中的筆,畫出我的'理想和快樂。我感謝一位位老師,是你們的諄諄教導(dǎo),使我懂得了我許許多多;更感謝親愛的母校,是您帶我走進(jìn)了知識(shí)與藝術(shù)的天堂。
課間活動(dòng)同樣豐富多彩,同學(xué)與同學(xué)間的友誼也更加高尚純潔。課間的時(shí)候,我們一起玩耍,一起歌唱,那一張張笑臉,早已記在我的心中。放學(xué)時(shí),我們聚在操場上,那個(gè)籃球就是見證大家友誼的事物。在學(xué)習(xí)上,我們也互相幫助,互相鼓勵(lì),遇到難題,大家一起思考,一起解難,每當(dāng)解出難題時(shí),所有人都?xì)g呼雀躍,感到 十分的欣慰。有一次,我在操場上摔倒了,是我的同學(xué)們幫我扶了起來,當(dāng)鮮血滲出時(shí),也是你們?cè)诎参课,不要哭,要?jiān)強(qiáng),F(xiàn)在,回想起這件事,我心中仍流淌著一股股暖流。我感謝同學(xué)們,是你們?cè)谖易钚枰臅r(shí)候給予我?guī)椭,是你們讓我真正體會(huì)到了患難見真情;我感謝親愛的母校,也是您把我?guī)нM(jìn)了充滿友誼的世界。
在校園中,還有一些活動(dòng)更是讓我難以忘記,比如,每年舉行的校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)一到,徹底喚醒了我們身上的活躍細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎錾隙返媚墙幸粋(gè)激烈。跑道 上,運(yùn)動(dòng)健將們像離弦的箭一樣飛馳出去,跑道邊上一陣陣加油聲、吶喊聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕,整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰了起來。所有的選手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績,賽 出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神風(fēng)貌。在此,我依然要感謝母校,是您給了我們這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)诒荣愔袑ひ捔烁嗟墓獠屎蛪?mèng)想,在比賽中創(chuàng) 造了更多的美好和輝煌。
我對(duì)母校有著溫馨而美好的回憶,我對(duì)母校更是有著真摯而無盡的感激之情。雖然我即將跨入新的校園,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。再見了,敬愛的老師;再見了,親愛的同學(xué);再見了,我最美麗的校園!
老師,我想對(duì)您說2
程老師,我的數(shù)學(xué)老師(媽媽一直稱您是新梅姐),高高的個(gè)子,戴著一副眼鏡,顯得十分文雅有氣質(zhì)。 講課時(shí),您表情生動(dòng), 給人一種和藹可親的感覺;課余時(shí)間您和我們游戲歡笑,這時(shí),您既像一位媽媽又像我們的知心朋友,您讓我們感到更可親了。
程老師,您像老黃牛一樣,不知疲倦地工作著。您每天早早的來到學(xué)校,幫我們安排好一天的課程。上課給,您用通俗易懂的語言,讓我們輕松的理解數(shù)學(xué)題的解決步驟。每次講完例題,您還補(bǔ)充許多內(nèi)容.使我們懂得了很多知識(shí)。下午放學(xué)以后,我們都回家了,這時(shí)的您有時(shí)備課寫教案,有時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)。記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不懂,還沒等我開口,您就看出來了:“之珂,你知道這道題怎么做了嗎?”我笑笑說:“老師,我不太懂!蹦鷵崦业念^說,“不懂沒關(guān)系.要大膽舉手提問。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。”您會(huì)先畫出示意圖讓我們看,再一字一句地講解,直到大家都明白了為止。那一天.您講得是那樣的耐心仔 細(xì),您的一言一行都印在我的腦海里。每當(dāng)下課時(shí)您撫摸著我的“西瓜頭”說我可愛的時(shí)候,心里那感覺甭提有多好了,知道蜜嗎,比那個(gè)還甜。您知道嗎?您的每一個(gè)鼓勵(lì)的話語和眼神都是激勵(lì)我上進(jìn)的動(dòng)力。
自從我加入了學(xué)校的校信通以來,和您的接觸更多了,您指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽骱桶l(fā)表博文。截止到今天我已經(jīng)有九篇博文被校信通推薦,每一篇博文的推薦其實(shí)都是您對(duì)我們所傾注的愛和心血的見證。記得前天早上7:32分媽媽的手機(jī)突然接收到一個(gè)短信,媽媽一看是您發(fā)過來的`,連忙激動(dòng)地打開短信,短信是這樣寫的:“之珂,昨天看見你的《如影隨形的數(shù)學(xué)》在首頁刊登,我很為你高興,加油,認(rèn)真寫吧,相信博腕兒離你不遠(yuǎn)了···”看完后,我和媽媽高興的抱在一起,看見媽媽的眼里泛起了淚花。媽媽告訴我:“孩子,不要辜負(fù)老師,不管做的好與壞,只要你努力了,老師不會(huì)怪你的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心:老師,相信我。一還記得上次和同學(xué)一起發(fā)表了文章,但是沒有被推薦。那時(shí)候我都?xì)怵H了,都不想寫了,是老師認(rèn)真指導(dǎo)我,告訴我:“被不被校信通推薦并不重要,重要的是愛不愛寫作···”程老師,我懵懂的懂得了您說的“陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的含義了。
兩年來,您就是這樣嘔心瀝血在我們幼小的心田上辛勤地耕耘。播種知識(shí)。 播種理想,使我們從一個(gè)個(gè)頑皮的孩子慢慢的變成有知識(shí)的少年。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績里都包含著您的辛勞汗水。我對(duì)您充滿了無限的尊敬與愛戴,我要大聲地對(duì)您說:程老師,我愛您!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切希 望,一定好好學(xué)習(xí),天天向上,做—個(gè)有理想、有文化有志氣的好少年。今天我們?yōu)橛心@樣一位老師而自豪,明天你一定會(huì)為有我們這樣的學(xué)生而驕傲。
老師,我想對(duì)您說3
歲月輪回,時(shí)光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間,我已結(jié)束了六年的小學(xué)生活,來到了一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情,那些事使我至今都無法忘懷,然而最讓我忘不了的,還是有關(guān)您,方老師的那件事。
記得那是我五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一個(gè)星期五下午,開完班會(huì)后照例上了數(shù)學(xué)自習(xí),快放學(xué)時(shí),您便開始布置作業(yè),而我的思緒卻飄到窗外,開起了小差:“唉!終于又是一個(gè)周末啦,周六做完作業(yè),周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽見您好像是說數(shù)學(xué)書第五十四頁第三題,接著您宣布放學(xué),我便開始收拾書包;氐郊液,我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè),想著怎么這么少,心里卻有點(diǎn)兒慌,可我又沒有同學(xué)的電話,也不好意思向您詢問,便自我安慰著,把心里的慌亂壓了下去,那個(gè)周日,我玩的十分開心。
星期一到學(xué)校后,我看見同學(xué)們的作業(yè)本上都寫了許多頁,我的卻連半頁都不到,這時(shí)我才知道,原來是從數(shù)字書五十四頁開始,寫到五十七頁,一共三頁。我十分著急,就把自己的作業(yè)留了下來,沒有交,打算課間補(bǔ)起來后給您送去。可沒想到,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,而您卻“突發(fā)奇問”:“誰沒有交作業(yè)?”我心想,糟了,便緩緩站了起來,見教室也有一些“同病者”,便稍稍舒了一口氣,可我卻見您一臉驚訝的看著我:“你怎么會(huì)沒交作業(yè)?”您的語氣里充滿了憤怒,我被您那驚訝的目光和責(zé)備的話語刺的矮了一大截,恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我小聲說:“對(duì)不起,老師,我上課時(shí)開了小差,沒聽清作業(yè),又不敢向您詢問!蹦鷩@了口氣:“唉,以后上課千萬別開小差,你在我心目中一直是優(yōu)秀的學(xué)生,作業(yè)下午交給我吧,你坐下!蔽倚闹腥f分地感激,決心不再辜負(fù)您的期望。
中午放學(xué)后,媽媽把我接到小姨家,我快速把中午該做的作業(yè)做完后,開始補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。哪知,還剩下最后兩題時(shí),妹妹大叫道:“完了,完了,遲到了!一點(diǎn)五十多了!蔽乙宦牐テ饡阃鶎W(xué)校跑,可我們到達(dá)校門口時(shí),卻發(fā)現(xiàn)校門還沒開,一問同學(xué),才知道,才一點(diǎn)四十多,是妹妹惡作劇。等校門開了后,我飛跑到教室,拿出作業(yè)開始補(bǔ),可我剛補(bǔ)一題,您便走過來,把我還未補(bǔ)完的作業(yè)拿在手上,見我還沒補(bǔ)起,您的眉頭擰成了一團(tuán),說:“怎么回事?中午那么長的`時(shí)間還補(bǔ)不完?”我不敢抬頭看您,但我知道,您正盯著我,您把作業(yè)本拿著說:“走,到辦公室去!蔽业难蹨I涮的一下滑了下來,我知道,我讓您失望了,我可是您常說的執(zhí)行力最強(qiáng)的學(xué)生啊?晌覅s……
到了辦公室,您并沒有責(zé)備我,反而是語重心長的對(duì)我說:“你看你這么聰明,要努力呀。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這次作業(yè)沒有完成,我相信,只是一個(gè)意外,加油呀!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,您拍了拍我的肩膀,示意我回到教室。一路上,我的心情變得輕松了。
每當(dāng)我回想起這件事時(shí),總想對(duì)您說:感謝您!方老師,您鞭策著我,上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)不能馬虎。也是您的信任,激勵(lì)著我不斷成長和前進(jìn)。
老師,我想對(duì)您說4
老師,我想對(duì)你說,盡管我們相處僅僅才一年多,您那勉勵(lì)我的眼神,至今讓我難以忘懷。
一想起自打進(jìn)入六年級(jí)以來,我的語文成績就跌入了低谷,同學(xué)們都鄙視的眼神看著我,讓我覺得寒風(fēng)一陣陣掠過我的心里。那天,頭頂上烏云密布,眼見得暴雨將至?耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷,又在翻倒我那打翻了五味瓶的心:迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著,正搖搖欲墜。
我淚流滿面。這時(shí),您走了過來,您將我拉近,以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的說:“多么粗心啊,標(biāo)題忘了寫。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛,一篇作文一旦沒有了眼睛,它也就沒有了生命,當(dāng)然,你也就被扣十分了!蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,只見您注視著我,嘴角露出甜美的'微笑,傳遞給我的是一陣溫暖,然后,您接著說:“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙,很驕傲的對(duì)身邊的同事說:‘看,這是我學(xué)生寫的文字!’”
老師,我想對(duì)你說,您,一直在鼓勵(lì)著我,您對(duì)我的寫作幫助最大了。從最先,我開始抱著看別人寫的好文章,到后來,我的作文水平有了很大的提高,原來在考試中,我的數(shù)學(xué)不錯(cuò),每次數(shù)學(xué)競賽都能獲獎(jiǎng),語文一直不咋樣,后來我在您的指點(diǎn)下,我的作文水平漸漸提高,現(xiàn)在還參加了語文競賽,以前語文競賽,從來都沒有我的份,主要是作文,我寫的一般。
上了六年級(jí)了,我的作文水平有了很大提高,成績扶搖直上,對(duì)我來說算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我要努力寫作,寫出更好的文章!現(xiàn)在,我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀,我的心里有一種成就感!
老師,我想對(duì)你說,上次我的一篇文章怎么改也改不好,思路很亂,您對(duì)我說:“讀了一下文章,感覺文章較為散亂,關(guān)鍵就是段與段之間缺少過渡,如果有了過渡句,段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來讀都很精彩,但把它們放在一起就顯得雜亂無章了!”我默默的記您話,從那以后,我就特別注意文章的段與段之間的銜接了,我慢慢的改進(jìn),慢慢的提高,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
老師,您一直在鼓勵(lì)我,當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí),生活的時(shí)候,你找到了我。你告訴我,鼓勵(lì)我自學(xué)。您說您相信我,我可以自己寫出更好的作文的。
老師,因?yàn)橛辛四闹С,我開始用所有的時(shí)間去自學(xué);我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程,您就那么一如既往地支持著我,讓我每走一步,都充滿著信心和快樂。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐著我,那就是——“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙,很驕傲的對(duì)身邊的同事說:“看,這是我學(xué)生寫的文章!”
老師,是您,一直在鼓勵(lì)我。
老師,我想對(duì)您說5
白駒過隙,六年的小學(xué)生活如流水般一去不復(fù)返;仨感,我留戀著校園里的一草一木,留戀曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué),當(dāng)然,我更留戀的是最敬愛、最不舍的老師。
老師,對(duì)您,我似有不舍,似有愛戴,似有感激,似有歉疚……忘不了,您為了使我們學(xué)得扎實(shí),利用課余時(shí)間為我們準(zhǔn)備教案,編寫資料,將自己最好的精力投入到課堂;忘不了,您為了讓我們?cè)趶V播操比賽中取得好成績,利用體育課、課余時(shí)間陪我們練習(xí)廣播操,烈日下,寒風(fēng)中,其實(shí)您比我們還要累;忘不了,那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班同學(xué)一下子沖在了最前面,您竟一下子站了起來,揮舞手臂,嘴里喊著“加油,加油”,像孩童一樣快樂地笑著,您這是在為我們的成功感到快樂吧……想想這一點(diǎn)一滴,我心里涌起的是快樂,是幸福,是感激。
還記得那節(jié)語文課上,您給我們講《夾竹桃》這一課。我們都被夾竹桃的可貴品質(zhì)所吸引,都聽得專心致志,為了讓我們更好地了解文章的情感,您向我們介紹了季羨林先生的一些事跡,并提出了這樣一個(gè)問題:“夾竹桃的品質(zhì)與作者季羨林有什么樣的聯(lián)系呢?”一個(gè)問題下去了,卻無人舉手,大家好像都在思考,教室里只有“沙沙”的翻書聲,仿佛連一根針落在地上都能聽得一清二楚。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間一分一秒地過去,仍無人舉手發(fā)言,教室里場面尷尬、連空氣都緊張著。這時(shí),我突然眼前一亮:這莫非是一種以花喻己的手法,寫夾竹桃的優(yōu)秀品質(zhì)其實(shí)就是季羨林希望自己也有這樣一種韌性呀!
我正欲舉手,有悄悄地環(huán)顧四周,還未有一人舉手,我立即對(duì)自己的想法產(chǎn)生了懷疑:難道我的答案是錯(cuò)的?那說出去會(huì)遭人笑話的吧?我又泄了氣,想舉起的手還是沒舉起來,老師的目光投向我這邊,眼神里帶著信任與期待,我知道,這是您在鼓勵(lì)我說出心中的答案,我卻仍不爭氣地舉不起手,缺少自信的`手似乎有千斤重似的。這時(shí),您發(fā)話了:“說錯(cuò)了沒關(guān)系,只要能夠說出心中的想法就是好的,勇敢一點(diǎn)!蔽覅s仍不敢舉手。這時(shí),一位同學(xué)站起來回答了這個(gè)問題,我側(cè)耳傾聽,發(fā)現(xiàn)她的答案幾乎和我的一模一樣,我心里滿是懊悔,老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,向她投去滿意的目光,并讓全班將掌聲送給了她。事后,我常想這件事情我確實(shí)做得不對(duì),老師在當(dāng)時(shí)的情況下一定十分焦急,一定將希望寄托在我身上,希望我能自信而不猶豫,而我卻辜負(fù)了老師的良苦用心,讓老師您一次又一次地失望。
有誰知道,老師您曾多少次在燈光下挑燈苦讀;有誰知道,老師您曾多少次為不聽話的同學(xué)流下眼淚;有誰知道,老師您的青春是什么時(shí)候結(jié)束的;有誰知道……春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您如春蠶、蠟炬奉獻(xiàn)了自己,給予了我們,我們一定不辜負(fù)您的期望,一定會(huì)成為祖國的棟梁,以報(bào)答您的恩情。
老師,我想對(duì)您說6
不會(huì)忘記是誰教會(huì)我了思想,不會(huì)忘記是誰在迷茫里指引方向,不會(huì)忘記是誰讓我讀書進(jìn)步,不會(huì)忘記是誰用辛勤的汗水構(gòu)建知識(shí)的殿堂。那就是我最最敬愛的占老師了。
四年級(jí)新學(xué)期開始,您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,看著您生疏的面孔,我想:這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢?當(dāng)您叫到我的名字時(shí),我心里一怔,您就是我的班主任老師! 同學(xué)們各就各位,您親切地向我們作自我介紹。那一瞬間,我突然感到,您是那么和藹可親。當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們講話時(shí),我感覺到您的話語是那么具有親和力。
我最熟悉老師您的眼睛。您的眼睛非常奇特,它會(huì)說話,也會(huì)變。每當(dāng)我們做好事的時(shí)候,您的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的光芒,但如果我們做了錯(cuò)事,您就會(huì)向我們投來嚴(yán)厲的'目光。
那天早讀課,您沒有來,我們開始大鬧天宮了。后來您走了進(jìn)來,我頭上直冒冷汗,以為會(huì)被您狠狠的訓(xùn)一頓。但是您沒這么做,只用嚴(yán)厲的目光看了我一眼,仿佛在說:“早上是讀書的好時(shí)光,難道你不知道一日之計(jì)在于晨?”這讓我以后再也不敢這樣了。
還有一次,我看見學(xué)校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。我把水龍頭關(guān)緊了。您看見了我的一舉一動(dòng),您的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說:“好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜每一滴水,不然最后一滴水將成為我們的眼淚。”
占老師,你知道嗎?我有一個(gè)缺點(diǎn),只要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功都會(huì)很驕傲。記得在一次月考中,我考了班級(jí)第二名,我很高興,于是學(xué)習(xí)就有點(diǎn)兒輕松了,上 課總是心不在焉。過了幾個(gè)星期,我們又進(jìn)行了第二次月考,我退步了,名次是第三名。可我仍舊不知悔改,對(duì)學(xué)習(xí)仍舊是馬馬虎虎,整天就知道玩、玩、玩。第三 次月考又到了,我又退了幾步,從第三名滑到了第十幾名。天!我退步了!這給我一個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩是一個(gè)多么大的打擊!我這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我哭 了…… 您“批評(píng)”了我一頓,為我找了找成績下降的原因,又對(duì)我說了幾句“語重心長”的話,至今我都銘記在心!我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟:當(dāng)一個(gè)人取得一定 的成績時(shí),不能驕傲自滿,更不能停止努力,如果你放棄了努力,那以前的所有成績都會(huì)像水流一樣漂走的。從那以后,我就重視了學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)放松。終 于,皇天不負(fù)有心人!我大考考了全班第二名。是呀,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!
有人說:“老師是托著太陽升起的人!痹谀木暮亲o(hù)下,我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長。老師謝謝您!您為我們付出的太多了,可是您還是一如既往的給我們知識(shí),教我們做人。
老——師——謝——謝——您!
老師,我想對(duì)您說7
輕輕嫩草原中葵,老師,您是那春暖的陽光,無私地將光澤灑遍田原,老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,為我們照亮了前路。老師,您是無私的,您默默地奉獻(xiàn)著,也不喊苦,也不喊累,您就像一個(gè)不辭辛苦的園丁,為我們這些需要成長的花朵灌溉著營養(yǎng),教我們知識(shí),使我們成長。
百川奔騰東到海,老師,您是那堅(jiān)固的堤壩,正勇敢地用身軀指引前路,這是您無私的付出,衣帶漸寬終不悔,老師,您以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力,老師,您為我們承諾過,您要和我們共進(jìn)退,我們?cè)谀哪驮谀。您說過,您不會(huì)站在我們身后,但會(huì)站在我們身前,就像那堅(jiān)固的堤壩,為我們遮風(fēng)擋雨,不讓我們受到傷,會(huì)帶領(lǐng)著我們勇往直前,向更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)。
老師,在軍訓(xùn)的那段日子里,您和我們共進(jìn)退,我們的衣服、褲子爛了,都是您幫我們縫補(bǔ)的。您對(duì)我們而言,不像是老師,而更像是朋友,是母親。片言之賜,皆師事也。老師,何況您是幾年的心血付出,何況您是無數(shù)的言傳身教,這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
老師,我是您的紀(jì)律委員,我有責(zé)任為這個(gè)班奉獻(xiàn)、付出。而我們二班也是一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)打不散的集體,一個(gè)勇敢向前沖的集體。老師,如果沒有您,我們二班就是一盤散沙,是一塊扶不上墻的爛泥,是您,把我們凝聚成一個(gè)城堡,給我們了希望。
一根筷子易折斷,而一把筷子不容易折斷,所以我們要凝聚成一股繩,團(tuán)結(jié)一致,為這個(gè)班級(jí)出力。老師,您就像一陣春風(fēng),輕輕吹拂在臉上,感覺涼涼的,癢癢的,但給我們更強(qiáng)大的動(dòng)力,這陣春風(fēng)不僅拂在臉上,更是拂在心里,要用心記住。
我們班就像干柴,有了老師這把烈火,讓干柴燃起來。我們班就像一只鳳凰,不鳴則已,一鳴驚人。
黑發(fā)積霜織日月,老師您是織女,用時(shí)間紡織出知識(shí)的海洋。粉筆無言寫春秋,老師,您也是書法家,用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天,您把我們帶到了知識(shí)的海洋,使我們愛上了您講的課,老師,您的手仿佛有魔力,是我們因?yàn)槟鴲凵狭藭鴮憽?/p>
老師,第一次見您的時(shí)候我就很喜歡您,喜歡您講的課,喜歡您講的話,沒有一句廢話,您的每一句話都說得很清晰,您說的每一句話,背后都要付出很多努力,要思考如何說才能使我們懂得更透徹。
老師,您在我們小小的.黑黑的世界里,無疑是天上太陽,引導(dǎo)著我們走出黑暗,您擁有最偉大的職業(yè)。
老師,我想對(duì)您說,對(duì)您訴說那無邊的付出,訴說那份默默的奉獻(xiàn),訴說那份永遠(yuǎn)的感激,訴說那份職業(yè)的偉大。
老師,我想對(duì)您說,春秋年華化做楓葉,凋零您烏黑的發(fā)梢,無知的幼童吞噬您豐富的知識(shí)。老師,我想對(duì)您說,謝謝您,感謝您教給我知識(shí),教我做人。
老師,我想對(duì)您說8
希望這篇有關(guān)于老師,我想對(duì)您說的文章,能讓您有所收獲。
敬愛的老師:
您好!
光陰似箭,歲月如梭。憶往昔舊事,只沉思緒萬千,有種訴說的沖動(dòng)。
也許是千百次的回眸,換來今生的你我相遇,于燈火闌珊處,看到您那忙碌的身影。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)年年月月,你都一如既往地批發(fā)作業(yè)直到深夜,我不禁潸然淚下,我真的很想對(duì)您說。
老師,你總是那般的滿懷笑容,如陽光,閃耀著您那博大的愛心;總是那般的孜孜不倦,如花朵,搖曳著您那颯爽的英姿;您總是那般的激情洋溢,如琴師,演奏您那優(yōu)美的'旋律。
太多太多的激勵(lì),讓我們更加堅(jiān)定人生的目標(biāo);太多太多感動(dòng),讓我們更加領(lǐng)悟人生的意義;太多太多的教誨,讓我們更加增長人生的睿智。
老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,啟發(fā)了我們。在您的指引下,我們?cè)谥腔鄣暮Q罄锉M情地遨游。
語文老師,帶我們走進(jìn)李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的意境,讓我們領(lǐng)略到一代浪漫大詩人的高潔品質(zhì)。數(shù)學(xué)老師,啟迪我們探討“形缺數(shù)時(shí)難入微”的數(shù)形結(jié)合思想,用獨(dú)具匠心的創(chuàng)造力和想象力指導(dǎo)我們攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。英語老師,領(lǐng)導(dǎo)我們走向現(xiàn)代化的“絲綢之路”,用標(biāo)準(zhǔn)的英語自豪地告訴路人“China is a great country!”。老師們的每一寸足跡,成為我們探討未知領(lǐng)域的路標(biāo),為我們通向奧妙深邃的領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。
您用高貴的心靈,凈化了我們被庸俗纏繞的心靈,重新點(diǎn)燃了我們?cè)豢耧L(fēng)熄滅的理想,使我們的人生方舟永不沉沒。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在人生的漫漫長路中,我們難免會(huì)遇到挫折失敗的打擊,當(dāng)我們意志沉沒,一蹶不振時(shí),您就帶領(lǐng)我們走進(jìn)王國維的人生三大境界:
一、昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
三、眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
讓我們歷經(jīng)古今成大事者的心靈歷程,去感悟成功的艱辛與獲得成就的喜悅,使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞蠎?yīng)運(yùn)而生那堅(jiān)強(qiáng)的意志。
“日月忽其不淹兮,春與秋其代序”,今天的您仍然站在三尺講臺(tái)上,用您那博大的胸襟來容納我們的調(diào)皮任性;用您那無邊的智慧來引導(dǎo)我們走向知識(shí)的殿堂;用您那偉大的一生來培育我們成為祖國的棟梁。然而您卻無怨無悔,我永遠(yuǎn)無法忘卻您那偉大的崇高的師魂。
四化需要人才,人才需要教育,教育需要老師。
老師,我想對(duì)您說,教師是太陽底下無法再光輝的職業(yè),人類的事業(yè)因你們的無私奉獻(xiàn)而更加輝煌偉大;祖國的未來,因你們的誠心教學(xué)而璀璨奪目;孩子的明天,因你們的培養(yǎng)而希望滿懷。
“但愿人長久,千里共嬋娟。”愿吾師身體安康,萬事吉祥!
XXX
年月日
老師,我想對(duì)您說9
清晰的記憶里我依然明白曾經(jīng)美麗的您為了我們一代的學(xué)子所付出的汗水。離開了學(xué)校,也離開了你的期待的目光,沒有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒給您寫過一封信,更別說去看望您,是因?yàn)槲衣錅I的失。窟是因?yàn)闊o形的給您失望?我記不清為什么,但我知道我的內(nèi)心的這份愧疚不希望去面對(duì)您。辜負(fù),成了我這一輩子最難以容忍的錯(cuò)。
學(xué)校畢竟成為了我的過去,我再也沒有資格為自己爭取了。不過老師您那婀娜多姿的身影不會(huì)離開我的腦海,一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過多少的風(fēng)雨,不管接受過多少的顛簸,我都想著記得您對(duì)我說過的話。感動(dòng)在很多的歲月里,復(fù)雜的社會(huì)鍛煉著我以往的無知和懦弱,但永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗,否則就會(huì)被淘汰!這是你告誡我的話,可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的'航向。我試著努力的去開拓自己的潛力,可發(fā)泄過后我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長大了,煩惱也豐富了自己的頭腦,可我就是不明白為何我不可以掙脫虛偽的軀殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語中,我活在別人那灼熱的目光里,我活在別人的譏笑諷刺中,我悲泣著自己。
曾經(jīng)我有很多的眼淚,流在了自己的生命道路上,也流過了老師您的心里,有的時(shí)候我看著天下大雨,我的情緒就會(huì)跟著翻滾,我想知道老天爺是不是也和我一樣過著我曾經(jīng)走過的路。不是沉默在以前的歲月中,而是見到了這樣簡單的自然情景依舊尋覓的到那份過去。經(jīng)?梢栽俾爭W(xué)校那熟悉而又遙遠(yuǎn)的音樂,好想再輕輕的踏著無憂無慮的腳步和老師您一起走過那片充滿生機(jī)的花園:好想再和您一起交心述說我的生活和思想:好想在您的面前好好的笑一回,可是曾經(jīng)輕易可以得到的現(xiàn)在看來都似乎那么的遙遠(yuǎn)。
早就聽說您結(jié)婚了,很遺憾我沒有參加,沒有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗,沒有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂的時(shí)光,記得您剛剛接手教我們的時(shí)候,背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟,但我知道不管您過著何樣的生活,您的親切、您的坦誠、您的善良是永遠(yuǎn)伴隨著您的。有時(shí)我想起您會(huì)笑,因?yàn)橛浀冒頃r(shí)分您和我們一起玩耍的可愛樣子:有時(shí)想起您我會(huì)難過,因?yàn)榱w慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界,而我卻因?yàn)樽约旱挠字墒チ死硐氲奶焯。寂寞的夜晚里,失眠的我流浪在異鄉(xiāng)卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴著我,今夜我甘愿通宵達(dá)旦,不知你如何度過?是哄著孩子唱著兒歌甜甜入睡?還是執(zhí)筆搖曳著身影為學(xué)生批改作業(yè)?老師。您辛苦了!
老師,我想對(duì)您說10
老師,您好,我有很多的話兒想對(duì)您說,可不知怎么才能說出口,我沒有勇氣對(duì)您說,怕同學(xué)笑,怕您說我,這就是我的膽子太小的原因吧,F(xiàn)在,我借這篇文章將內(nèi)心的話說出來,要是有什么說的不對(duì)的地方,還請(qǐng)您老人家大人有大量,不計(jì)較我就行啦。
老師,你自從20xx年9月接手了我們之后,你就操了非常非常之多的心,不是為我們的學(xué)習(xí)備課改作業(yè),上課您在動(dòng)情的投入地講課,為的`就是能讓我們聽得更懂,掌握得更牢;課后,你認(rèn)真為我們批改作業(yè),一個(gè)班有近六十本的作業(yè)啊,這要花費(fèi)多少的時(shí)間?
但我們從沒有見到過您對(duì)我們報(bào)怨過。您不但在學(xué)習(xí)上為我們操心,在生活中也從來沒有放下過我們。我們班的那些調(diào)皮鬼還整日沒事找一些事讓您操心,真是的。我知道,老師,沒有哪一天晚上您可以安安穩(wěn)穩(wěn)的休息!
早上,您從家里過來學(xué)校,要多么早的時(shí)間起床來到我們學(xué)校來為我們?cè)缱x﹑上課,為了我們班級(jí)不被扣分也為了我們能早讀記下來和背下來許多課文的內(nèi)容,好讓我們?cè)谒械目荚囍衼砣〉酶玫某煽儓?bào)答父母。老師,我知道,那時(shí)整個(gè)校園還是沉靜在安靜中,你就早早做好準(zhǔn)備。
中午我們起床的時(shí)候,老師您比我們還早到教室,站在教室門口等我們到來上課。直到我們?nèi)她R了,老師您就開始一筆一畫教我們練字。不會(huì)兒,那黑板上清秀工整的字就出現(xiàn)在我們眼前,引來了我們同學(xué)們的一片贊揚(yáng)聲,也引來了同學(xué)們認(rèn)真的描摹。我們有多少的同學(xué)暗中發(fā)誓也要寫出一手好字。老師,您是我們的驕傲。
晚上的時(shí)候,我們吃完飯從宿舍洗完澡過來,在還沒晚讀之前您過來看著我們,教室里一片安靜,然后從七點(diǎn)開始我們開始晚自習(xí)和晚讀。
我還記得這個(gè)學(xué)期的第一單元檢測,我們班的成績很不好,老師您生氣了,而且大發(fā)雷霆,我們?nèi)喽及づu(píng)了,但是我們知道,老師那是您為了我們的好,擔(dān)心我們基礎(chǔ)打不扎實(shí)。老師,其實(shí)我們當(dāng)時(shí)挺擔(dān)心您的生氣會(huì)更加一層
但您卻硬忍住了這一口氣,沒有當(dāng)場撕試卷,雖說是大發(fā)雷霆,但是還是沒有把一些成績差的學(xué)生名字念出來,我們真的很謝謝您。我在底下偷偷地在想:老師您在改試卷的時(shí)候不會(huì)生氣嗎?這個(gè)當(dāng)然會(huì),但是老師始終是老師,就算老師會(huì)打我們,會(huì)罵我們,這也是應(yīng)該的,因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒谩?/p>
每天,老師您都為我們操太多心了。老師您是我們起跑線上的教練,我們就是運(yùn)動(dòng)員。每天為我們付出的那么多,老師,您也要多休息,多保重身子啊,這不僅是我的心愿,更是全班同學(xué)的心愿。
最后,老師祝您身體健康,工作順利,家庭幸福。
老師,我想對(duì)您說11
老師你是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,還是一個(gè)和藹可親,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位教師
老師我想對(duì)你說謝謝。在這一年來,你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的`成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。不過老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那學(xué)習(xí)差的同學(xué),最后那些同學(xué)成績慢慢的提升了!真是王天不負(fù)有心人!我想,在老師你的指導(dǎo)下,我也一定能取得好成績。老師,很感謝你一直以來對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里!
在這一年里,我們歡笑地度過每一天,在您的鼓勵(lì)下,我們一天天進(jìn)步;在這一年里,您每天為我們花了多少心血,犧牲了多少寶貴的時(shí)光,而你卻毫無怨言,默默地為我們付出,就像那春雨一樣:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲;在這一年里,我們沒有太多的升學(xué)壓力,生活在一個(gè)自由、快樂的空間里,這一切都有您的功勞。陳老師,我多想對(duì)您說聲“謝謝”!
在最初的記憶中,那時(shí)您剛剛接手我們班。我們認(rèn)為您是個(gè)十分嚴(yán)格的老師,我們一開始上課時(shí),總是縮手縮腳,不愛發(fā)言。在與您后來的相處中,我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)善解人意的好老師。從那以后,我們很愛上您的課,覺得那是一種享受。我說謝謝您。以前,我的作文總寫得平淡無奇,缺乏亮色。每當(dāng)看到別人的作文成為范文,被老師拿在班上宣讀時(shí),我的心空空落落的,從此,我便失去了寫作的興趣。但是一上四年級(jí)就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),在您的鼓勵(lì)和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下,課余時(shí)間,我非常喜歡喜歡看書,我的課外積累也越來越豐富,如果不是您給我勇氣和力量,我也不可能有今天這么大的進(jìn)步。
老師,我特別想對(duì)您說聲:“謝謝!”雖然只有兩個(gè)字,但表達(dá)我對(duì)您的無限感激。
老師,我想對(duì)您說12
親愛的吳老師:
您好!在我提起筆的時(shí)候,竟不知該從何寫起,因?yàn)槲覍?shí)在有太多太多的話想對(duì)您說了……此刻的我思緒萬千,心里滿是我對(duì)您的思念和感激。
我們已經(jīng)有兩年沒有見面了,我十分想念您!在我離開嘉興的那一刻,我心中真是有無比的舍不得。自從我四年級(jí)轉(zhuǎn)到深圳來之后,雖然漸漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活,但是腦子里還是會(huì)常常浮現(xiàn)您的影子。我在這兒過的很好,您就放心吧!我和這兒的同學(xué)都成了朋友。老師也很信任我,讓我成為班上的班干部,雖不像以前一樣是班長,但也是老師的小助手呢!不知道我以前的同學(xué)們過的怎樣了您雖然只是教了我們一年,但您給我留下了非常深刻的印象。三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,我一看到您就充滿了好奇心,我在猜想,您會(huì)是個(gè)怎么樣的人呢當(dāng)您開始教我們的時(shí)候,我就慢慢開始了解您了。在上課的時(shí)候,您會(huì)用生動(dòng)有趣的肢體語言來教我們知識(shí),讓我們不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是那樣枯燥;到了下課的時(shí)候,您就會(huì)和我們打成一片,我們和您是多么親近啊!您就像一個(gè)大孩子,會(huì)和我們開開玩笑,做做游戲,親切極了。
給我的印象最深的就是您的笑容了。每次見到您,您幾乎都是笑容滿面的,好像永遠(yuǎn)都是開開心心的,沒有什么煩惱的事。特別高興的時(shí)候,您就會(huì)哈哈大笑,燦爛的笑容似乎感染了我們,我們也會(huì)跟著開心起來;見到我們,您就會(huì)微微一笑,嘴角彎彎的就像月牙兒。您那笑容可掬的形象在同學(xué)們的心里深深地扎了根。我們大家都那么喜歡您。人家都說:"笑一笑,十年少。"我想恐怕這就是您心態(tài)那么年輕的原因吧!
直到今天,我才明白什么叫做"習(xí)慣成自然",我們對(duì)您的一切都在不知不覺中成了一種自然的習(xí)慣。習(xí)慣了您的講課方式,習(xí)慣了您的'笑容,習(xí)慣了您的……不知此時(shí)此刻,您又在做什么呢我們和您發(fā)生的每一件事都那么讓我懷念。
記得有一次,是六一節(jié)表演的時(shí)候,因?yàn)槲覀儽硌菸璧傅耐瑢W(xué)的上場時(shí)間就快到了,又沒有老師趕得及給我們化妝,您就躍躍欲試,信心十足地來給我們化妝。您一邊化妝一邊給我們打氣,說道:"一會(huì)兒上去不要緊張!把底下的觀眾當(dāng)成是木頭人就行了!對(duì)著木頭人表演有什么好緊張的呢!"您的話都把我們逗笑了。在表演的時(shí)候,我照著您說的去做,果然就沒那么緊張了。您這個(gè)有趣的方法可真奏效啊!
現(xiàn)在回想起來,您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切,都如同昨天發(fā)生似的歷歷在目,記憶猶新。有時(shí)我想著想著,都會(huì)不由自主地笑起來。您和我們就像是知心的朋友,開心的事情一起分享,傷心的煩惱一起向?qū)Ψ絻A訴。和您在一起時(shí),我會(huì)把所有的煩惱拋到九霄云外去。下次我們見面的時(shí)候,我一定還要見到您的笑容。您以后過的每一天,也一定要過的快樂,充實(shí)!
祝:身體健康!
您的學(xué)生:xx
20xx年6月21日
老師,我想對(duì)您說13
敬愛的陳老師:
您好。
當(dāng)我提筆準(zhǔn)備寫時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出的不是一段段贊美而華麗的句子,而是浮現(xiàn)出您那親切的笑臉。
我還清晰的記著我們相見的那天陰雨連綿,您向我們微笑,您的微笑那么的親切,那么的令人難忘,令人討厭的陰雨天突然變得那么令人喜歡。
您在課堂上并不像那些老師一樣,強(qiáng)行把知識(shí)灌給我們,讓我們無法吸收,而是通過游戲把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們;您從不直接把問題的答案告訴我們,總是讓我們自己用自己的方法來解決,您總是告訴我們,每件事不僅僅只有一個(gè)方法解決,只要?jiǎng)觿?dòng)腦,就能找出其它的方法。
您總告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,每周都會(huì)上一倆節(jié)游戲課,您總能出一些新游戲,下課后,您讓我們把游戲課上的內(nèi)容寫進(jìn)作文,大家總抱怨怕寫太多會(huì)啰嗦。
老師,您不像其他老師那樣上課下課都是那樣嚴(yán)肅,雖然上課時(shí)您是那樣的嚴(yán)肅,但您下課時(shí)您和藹可親,給人一種很親近的.感覺。我和一些同學(xué)時(shí)不時(shí)的去您的辦公室里玩,和您討論一些事。
您對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子那樣。我們一有個(gè)頭疼腦熱,您總是拿出錢,讓我們?nèi)タ床。灰覀儼彦X會(huì)給您,說要還就用成績還。您的默默無聞,您的不求回報(bào),讓我感動(dòng),我實(shí)在找不出能與您擁有一樣把學(xué)生當(dāng)自己的親生孩子的老師。
在一個(gè)晚自修的晚上,我看到您的辦公室有微弱的燈光,我懷著好奇的心去看,結(jié)果看到您正在批改作業(yè)。雖然您辦公室門窗緊閉,但還是會(huì)有陣陣寒風(fēng)吹入,您把手腳往里縮了縮。我清晰的看見您的雙手被凍的發(fā)紫,您身上的衣服是那么的單薄,您的嘴里不斷呼出一團(tuán)團(tuán)白氣。微弱的燈光下,您的筆在不停的移動(dòng),’’阿嚏。’’您打了個(gè)打噴嚏,您隨便拿了張餐巾紙擦了擦,又接著批改作業(yè)。我看了看時(shí)間,已經(jīng)快8點(diǎn)了,夜已深了,你還不休息,我不敢進(jìn)去打擾您,只好慢慢地離開了。我鼻子一酸,心中涌起絲絲感動(dòng),我?guī)缀鯖]看見有一個(gè)老師像您這樣,為了能讓學(xué)生明天能領(lǐng)到作業(yè)本,您熬夜批改作業(yè)。
您就像甘甜的雨水一樣,一滴一滴的滋潤著大地,我就像大地中的一顆小樹苗,貪婪地吮吸著那甘甜的雨水,那知識(shí)的雨水是那么甘甜,就像肥料,讓我快速成長,一點(diǎn)一點(diǎn)的給我施肥,不是一次性倒下去,讓我無法接受。老師您的教育方法,我很喜歡。
您是夏日中一陣清涼的風(fēng),輕輕的拂過,只為送上一陣清涼,不求回報(bào);您是黑暗中的一根蠟燭,只為照亮路途,您是辛勤的園丁,給我們澆水,施肥,不求回報(bào)。
老師您默默無聞的教育我們,您為我們不知浪費(fèi)了您多少寶貴的時(shí)間,我們不知該怎么補(bǔ)償您,只能用我們的成績來報(bào)答您了。老師,只是最后一學(xué)期了,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為我們6年的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào),給您留下一個(gè)好的印象,這是最后一年留在母校里了,我會(huì)好好珍惜,讓最后的一年過的沒有遺憾了。
老師,感謝您在我小學(xué)的最后一年里,讓我過的快樂,讓我學(xué)會(huì)了很多的寫作方法,看來,我六年的小學(xué)生活受益匪淺啊。
祝:身體健康。
您的學(xué)生
侯婷薇
老師,我想對(duì)您說14
年復(fù)一年,日復(fù)一日,你老是畫著一個(gè)不變的圓;你歲歲畫圓,但歲歲夢(mèng)難圓。年年歲歲花相似,但歲歲年年人不同;你淌下汗水,灑下一路足跡,總是只收獲一串串思念,如絲如縷?赡憧倫壅f:“擁有了這份思念,就擁有了一份巨大的財(cái)富。”總是愛說:“擁有了這份牽掛,就擁有了一份無窮的能源。”這就是老師的心靈之聲,這份感情,是一份令人流淚的真誠!
堰埡,這個(gè)遠(yuǎn)離了現(xiàn)代文明的萬山叢中的學(xué)校,這里,匯集了大半個(gè)中國高校人才的精英,這里,凝聚著鶴峰縣最忠誠奉獻(xiàn)最默默無聞的教師。
堰埡學(xué)校初中畢業(yè)班優(yōu)秀的歷史教師我們的老周主任,他年近60,且百病纏身,領(lǐng)導(dǎo)要他休息他堅(jiān)持要上班。他對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé),精心備課,學(xué)生學(xué)起來又輕松又記得牢,真是一為不可多得的歷史老師啊。我要為老周主任唱一支莊嚴(yán)的歌,歌頌他在堰埡學(xué)校35年的默默奉獻(xiàn)。
我們班的'數(shù)學(xué)老 師高 老師,盡管是初出茅廬的大學(xué)生老師,可他一點(diǎn)也不輕率,教書老道,明察秋毫,一眼就能看出某人不聽講,某人的作業(yè)為抄襲而來;工作兢兢業(yè)業(yè),從八上至九上的今天,一共為我班補(bǔ)了300多節(jié)課,如果按一中老師補(bǔ)一節(jié)課57元計(jì)算, 高 老師為我班數(shù)學(xué)付出了57×300=17100(元)的勞動(dòng)價(jià)值!而其補(bǔ)課的這番心情又不知值多少,因?yàn)椤包S金有價(jià)情無價(jià)”!因此,我要為 高 老師唱上一支歌,一支激情澎湃的流行歌。
我們班的班主 任戴 老師。 戴 老師雖說性格獨(dú)特,說句實(shí)在話,他有點(diǎn)不適合當(dāng)老師,只適合于司法部門。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲有加,但愛心猶存。班上的管理可以說是滴水不漏,但由于學(xué)生境界不高,自我要求不嚴(yán),流于形式,大多不于配合,使他在班上的汗水多于結(jié)晶,遺憾多于欣慰,失望大于希望。但各方面較之(1)班,我班卻又強(qiáng)得多,就目前形勢看來,“凡(2)班必差于(1)班”的說法已經(jīng)被徹底顛覆過來,不過還要“看誰笑到最后”。但無論怎樣, 戴 老師之于我班,是功不可沒的。因此,我要為 戴 老師唱一支歌,唱上一支慷慨悲壯的歌。
還有很多正在教和已經(jīng)教過身的老師,我也要對(duì)他們唱支歌。教師們的生活面狹小,整日整月整年有的甚至整整一生都在為學(xué)生操勞,他們的全部價(jià)值、全部感情、全部生命都傾注在一代一代學(xué)生的頭上,這就注定了教師的愛與恨、悲與喜隨著學(xué)生的脈搏一起跳動(dòng);他們的愛,發(fā)自內(nèi)心,出自骨髓;他們的恨,是“愛之深,恨之也切”之恨,是“恨鐵不成鋼”之恨。他們的愛也偉大,恨也偉大!因此我要為所有老師唱上一支歌,唱上一支深情的歌。
老師啊,我總想對(duì)您唱支歌,歌詞里寫滿您的光榮與夢(mèng)想;我總想對(duì)您唱支歌,歌中是您偉岸的身軀高大的背影;我總想對(duì)您唱支歌,歌中流淌著我對(duì)您的真誠與祝福。
老師,我想對(duì)您說15
彈指間,教師節(jié)又來臨,在無限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝,歲月無痕。即便如此,記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……初一了,是中學(xué)生了,我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。
因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到更多知識(shí),懂得更多道理,而且我已經(jīng)成為青少年了!這是多么令人興奮!上課了。我們都積極回答問題,在競爭中學(xué)習(xí),在競爭中成長。課下。我們又都跑出教室,在球場上揮灑汗水,在柳蔭下踢著口袋,打羽毛球,又是何等快活!寂寞的校園因?yàn)槲覀兊拇嬖诙錆M生機(jī)。
別的班級(jí)的同學(xué)總羨慕咱們班,雖然沒人說,但我知道,因?yàn)椤看嗡麄兘?jīng)過咱班門前時(shí)總盯著咱們班的羽毛球拍,那是因?yàn)樗麄円蚕胪鎯,只是缺少了一個(gè)引導(dǎo)的人。而咱們班有,那就是您。∧o我們買了一條大跳繩,搖繩熱就從咱們班傳了出去;您給我們一人一個(gè)桌布,讓我們的班級(jí)與眾不同,獨(dú)具一格,整齊而和睦。
您這樣做是為了我們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們勞逸結(jié)合,使大腦緩急適應(yīng),讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。不過,您也對(duì)同學(xué)們說:“咱們做這一切如果對(duì)學(xué)習(xí)沒什么幫助,那就失去了我的本意了,這樣會(huì)讓其他班級(jí)看扁的,要拿出成績來證明咱們班是最優(yōu)秀的班級(jí)!”您緊抓我們的學(xué)習(xí),不止是您自己教的那一科,還有其他的科目您也一一抽查,還不是希望我們能積極地完成每一科的.任務(wù),好全面發(fā)展嗎?說到全面發(fā)展,您簡直成了我們的音樂老師,雖然不是親自教,可在您的帶領(lǐng)下,我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級(jí)的不同之處!您強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成!同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng),因此效果不好,要用很長時(shí)間,可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù),好有時(shí)間上課,學(xué)習(xí),就把我們分成幾組,規(guī)定任務(wù),哪組先完成哪組就回班!這一制度使我們都鼓足了勁,比著干,很快就完成了任務(wù)!而其他班級(jí)還頂著烈日慢悠悠的干。我們對(duì)視一眼,都露出了笑容。這個(gè)學(xué)期,班級(jí)設(shè)置了十一部長:學(xué)習(xí)部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財(cái)政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全!
負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力,可卻“狡黠”的說:“嘿嘿,正好讓你們干了,我還能輕松一些……”老師啊,您就是這樣辛勤!絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境;老師啊‘您就是這樣可愛!傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束;老師啊,您就是這樣真實(shí)!用你那單薄微弱的身軀點(diǎn)亮我們的人生之路!不用說您的偉大!只要我們的心中有您就已足夠!
感謝的話亦不必言!只要用刻苦的結(jié)果來回報(bào)您就是對(duì)您的最好的祝福!
值此佳節(jié),學(xué)生祝老師:教師節(jié)快樂!
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