【熱門】敘事的作文匯總5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　一年一度的運(yùn)動會又到了，那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。

　　首先是開幕式，在國歌中我們注視著那五星紅旗緩緩上升，然后就是校長宣布運(yùn)動會正式開始。

　　精彩無須等待。開幕式一完，各項比賽就開始了。看，跑道上的運(yùn)動員像離弦的箭，沙坑前運(yùn)動員騰空的一躍，還有就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項項比賽把精彩的'運(yùn)動會推向一個又一個高潮。

　　最引人注目的是1500米長跑。運(yùn)動員已經(jīng)站在了起跑線上，有點(diǎn)在做熱身運(yùn)動，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般；有點(diǎn)表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時準(zhǔn)備飛奔而出；還有的非常悠閑地在和同學(xué)聊天，仿佛冠軍非他莫屬似的。

　　隨著“啪”的一聲槍響，運(yùn)動員們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都卯足了勁搶內(nèi)道。漸漸地，便拉開了距離�！凹佑桶�!”“加油”場外拉拉隊的喊聲一陣高過一陣。已經(jīng)第三圈了，運(yùn)動員的體力消耗的很大，可仍然都在堅持著。他一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，他突然開始爆發(fā)—用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下子超過了四個選手，排在了第三。此時他成了這場比賽的焦點(diǎn)，所有人都把目光集中在他的身上。場內(nèi)的形勢空前緊張，場外的加油聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……他不負(fù)眾望，用他的“無敵飛毛腿”贏得了冠軍。

　　雖然雨水落在每個人身上，但快樂在我們心中蕩漾。這精彩的運(yùn)動會呀，我永遠(yuǎn)難忘。

敘事的作文 篇2

　　今天，習(xí)作班的老師拎著一個紅袋子走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的笑容，我們都很好奇，真想問個明白，可老師說：“等一會你們就知道了�！� 但我們還是很奇怪，不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？

　　開始上課了，老師先給我們分了組，張鵬和姜黎明一組，這一對“冤家”又在一起了，哎······我和陳燕分在了一組，而汪曉蕊卻和老師在一組，我打心眼里有點(diǎn)嫉妒她。這時老師從袋子里拿出了三個小巧玲瓏的雞蛋，老師叫我們每組派選一個同學(xué)上臺摸雞蛋，我拿到了雞蛋后問老師：“我們摸到雞蛋后干什么呢？”老師微笑著說：“我們要用手中的雞蛋來進(jìn)行一場有趣的比賽——雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”我們樂開了懷，將手中的`雞蛋放好旋轉(zhuǎn)了起來，怎么回事？雞蛋似乎故意和我們作對似的，就是不爭氣，一轉(zhuǎn)就倒，一轉(zhuǎn)就倒，一個也轉(zhuǎn)動不起來，難道是我們的技術(shù)有問題？瞧姜黎明那組，他們的雞蛋正得意洋洋地轉(zhuǎn)動著，“6、7、8、9、10”，我們數(shù)著數(shù)字，竟然轉(zhuǎn)動了10下，他們高興得一個勁地向我們炫耀。再來瞧瞧王曉蕊選的雞蛋更是厲害，只見她輕輕向右一轉(zhuǎn)，雞蛋便慢悠悠地轉(zhuǎn)個不停，一直轉(zhuǎn)到15下才停，那真是厲害，我們都感到很奇怪，趕緊纏著老師問明原因，老師笑著說：“因為他們那兩組的雞蛋都是熟的，而你們這組挑選的雞蛋是生的。”我緊追著問：“生蛋、熟蛋和轉(zhuǎn)動有什么關(guān)系呢？”老師慢慢地解釋道：“因為熟雞蛋扭動的時候，蛋白和蛋黃全部向一個方向轉(zhuǎn)動，所以很順利。相反，生雞蛋在扭動時，只是蛋殼受力，蛋白、蛋黃拖住了蛋殼的轉(zhuǎn)動，所以根本動不了。明白了嗎？小家伙！”

　　聽了老師的解釋，我恍然大悟�？磥砩�活中的知識可真不少，我們得好好用心去體會喲。

敘事的作文 篇3

　　記得有那么一句話，一個人在世若沒有任何追求，那這個人便是如行尸走肉般活著。

　　提起快樂，是因為追求。在那段茫然、無知、而自身又帶著些許幼稚的時期，我憑借自己的年少無知不惜頂撞深深愛著我的父母，沖撞一直無私幫助自己的老師，甚至還傷害著自己形影不離的好朋友。在一刀一刀割裂了那最真最純的情誼之后，我覺得自己不快樂，所以熱切渴望那條通往快樂的大道。

　　我試著用自己的辦法締造屬于自己的快樂。于是，我將自己淹沒在題海之中，試圖用鋪天蓋地的習(xí)題將空蕩的'軀殼填滿，制造出自己想要的快樂。那時，我最引以為傲的辦法就是抓住時間的尾巴，不讓一絲一點(diǎn)的時間漏掉。走路要用跑的，騎車可以用飛奔的，吃飯盡可能用扒的，有時甚至恨不得捧著一本英語書上廁所。

　　一份耕耘如果得不到一分收獲，那么九份耕耘就一定會得到收獲。所以最終我達(dá)成了自己的目標(biāo)，便也理所當(dāng)然地認(rèn)為自己已然鋪設(shè)好了那條通往快樂的大道。需要的只是掌聲來滿足小小的虛榮心。

　　我登上了領(lǐng)獎臺，拿著那個成績優(yōu)秀獎，那標(biāo)志著我成功躋身于全級十名內(nèi)。掌聲如潮水，虛榮心被填滿了，但內(nèi)心所原有的東西也被沖走了，沖的干凈、徹底。所剩下的只是空蕩蕩的難過。沒有喜悅，更沒有快樂。

　　回到家里，再也沒有往日那份溫馨，在學(xué)校，昔日好友也是“楚河漢界”劃分的清楚。靜下心來沉思，我所追求的快樂是什么，追求到的又是什么？最初的答案已變得十分模糊。經(jīng)過一番思索，浮躁的內(nèi)心漸漸沉淀下來。我要改變自己的路徑，用別種方法去追求快樂。

　　我逐漸卸下那份對身邊人小心翼翼的防備，不再一出口就頂撞父母，試著為他們倒上一杯水，盛上一碗飯；我不再用最異樣的眼光看待老師，試著見面的時候親切的稱呼一聲老師好；更不再用銳如棱角的言語同朋友交談，試著換位思考，轉(zhuǎn)變態(tài)度，再試著關(guān)心身邊的人。試著親手將這裂縫一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)完整。

　　試著試著，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心一下子敞開了，新鮮的空氣能夠進(jìn)得去。不再像無人居住的房間般的空蕩，似乎多了那么幾件擺設(shè)，那應(yīng)該就是快樂了。

　　那日，在讀著一本不知名的書，指尖劃過的文字太過醒目，我一下子被喚醒：這世上本沒有通向快樂的道路，因為快樂本身就是一條路，一段旅程。

　　其實，我最初一直固執(zhí)追求的快樂并非真正的快樂，那不過是一個我用來搪塞自己的借口，而后感到快樂而充實，是因為自己追求的是一份責(zé)任。不過，無論是哪般，在追求的過程中，我自是收獲了許多。

　　不管是快樂亦或是責(zé)任，人生唯有追求才會充滿色彩。

敘事的作文 篇4

　　“負(fù)責(zé)”是一個在老師和家長口中頻繁出現(xiàn)的詞語，在我們的眼里顯得那么稀松平常，但那一天之后，這個詞在我心中的地位變了。

　　故事還要從頭說起。

　　那是一個冬日的下午，寒風(fēng)凜冽、呼嘯的北風(fēng)卷起地上的落葉，在空中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像孩子們手中的風(fēng)車。而我則站在教室里，面對著我面前一堆如同小山似的作業(yè)本束手無策，這么多的本子，要搬到辦公室去的話太重了。找人幫忙？又都出操了，沒辦法，我只好“孤軍奮戰(zhàn)”了。

　　我搬起本子，一點(diǎn)一點(diǎn)，近乎“龜速”地向前移動，因為這本子“完美”地?fù)踝×宋业囊暰�，我連路都看不到。只好不時地把頭往旁邊移動，來確認(rèn)方向。

　　昨天是下雨天，所以今天的地上很滑，我最不希望發(fā)生的事還是發(fā)生了。我在樓梯上腳底一滑，一個踉蹌，摔倒在地，本子也掉落一地。頓時，我感到右腳腕鉆心得疼，汗珠一下子蹦上額頭。我強(qiáng)忍著疼痛，用手把著樓梯扶手翹腳站了起來，看著面前散落一攤的本子，問題擺在眼前，撿，還是不撿？撿，我的腳，哎喲，好像腫起來了。還是別撿了，一會有人經(jīng)過看到，一定會幫忙撿起來送到教室或辦公室的`，我還是不要浪費(fèi)時間，趕緊去醫(yī)務(wù)室處理腳傷吧。左右斟酌了一會兒，決定離開，可是腦袋還是被“撿不撿”這三個字占據(jù)著。突然，我的腦海里浮現(xiàn)出一個詞：責(zé)任！

　　是啊，老師讓我?guī)桶嗉壈嶙鳂I(yè)，是因為信任我。而我，更應(yīng)該負(fù)這個責(zé)！如果我就這么地離開了，是對老師的不負(fù)責(zé)、對同學(xué)的不負(fù)責(zé)、對自己的不負(fù)責(zé)。

　　于是，我“毅然”趴下身去，連拉帶拽，將本子一本本拾起、一本本疊好，一步一翹腳地送到老師的辦公室，把本子放到老師辦公桌上后我長長地吁了一口氣，如釋重負(fù)，然后安心地向醫(yī)務(wù)室挪去。

　　從此，我領(lǐng)略到了“責(zé)任”一詞的真諦，可這一詞在別人的眼中依舊是那么的稀松平常，但它在我心中的意義，變了……

　　我懂……

敘事的作文 篇5

　　今天，爸爸要帶我去杜湖騎自行車，我們路過一條窄小的，用石頭鋪成的小路，爸爸說：“我們過去看一看，然后再回來騎自行車吧�！�

　　于是，我們下了車，往小路走去，走了沒多久，只見前面有一口圓形的小泉，水底不太深，還不到一米，而且水也很清澈，清澈得可以看見水底的小石頭和從樹上飄下來的赤褐色的枯葉，還有一些小樹枝。正當(dāng)我要洗手的時候，從水底冒上來了一個小泡泡，我仔細(xì)一看，原來，在水底的石縫里躲著一條小魚，小魚的身子有點(diǎn)兒透明，背上有些黑色和黃色的斑點(diǎn)，不仔細(xì)看，還真看不出來。這時，不知又從哪里鉆出了一群魚，大約是四五厘米長，品種也不太相同，背上只有兩個橙色和黃色的大橢圓形，像兩只眼睛。我迫不及待地把手伸進(jìn)水里，開始抓魚。這些魚雖然看起來挺好抓的.，但是只要我一動手，它們就會迅速地游開，我一連試了好幾次，都沒成功。忽然，我想出了一個好辦法，我立即從草叢里找出了一個沒人要的籃子，把籃子放進(jìn)水里，等待著魚兒游進(jìn)籃子里，這樣就可以捉到魚了�？墒�，等了好幾分鐘，都不見魚兒游進(jìn)去，仿佛是故意這樣做的，我往魚多的地方動了動，不但沒有捉住魚，反而把魚嚇跑了。難道小魚們知道這是個陷阱？我不禁這樣想。

　　不過，我最終終于捉到了三條魚，我覺得今天的收獲很大。

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