小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文 篇1
輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了，我步入了新的學(xué)期，緊張的學(xué)年，中考的緊張與壓力也隨之而來(lái)，只因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)了。
如今，是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是世界大變革的年代，在我們這個(gè)年級(jí)，講的就是分?jǐn)?shù)、知識(shí)和能力。在我們這個(gè)星球上，人類進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期。時(shí)間，在超速度地縮短；空間，在奇跡般地?cái)U(kuò)大。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任。知識(shí)的不斷增加，新舊知識(shí)的不斷更替，對(duì)我們能力有更高的要求�？茖W(xué)家預(yù)言：未來(lái)的.文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有能力的人。所以，在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)自己的能力，形成自學(xué)能力，這樣就可以從無(wú)知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。如果一味地死學(xué)知識(shí)，即是再多，也只是個(gè)“兩腳書(shū)櫥”。至于說(shuō)到分，僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)記，它并不能代表知識(shí)、能力的全部。很可能有人分?jǐn)?shù)高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)；然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人，必定分?jǐn)?shù)高。因此，我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，再也不能把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”了。
新時(shí)代的開(kāi)拓性人才，難道要在分?jǐn)?shù)這個(gè)圈里畫(huà)地為牢嗎？不！時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒！寫(xiě)到這里，我有一個(gè)比喻：知識(shí)是種子，能力是樹(shù)干，分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；只有根生，才能獲取營(yíng)養(yǎng)，才能葉茂。因此，我的結(jié)論是：開(kāi)學(xué)了，學(xué)習(xí)知識(shí)，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)！
小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天的感受作文開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假日夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個(gè)月沒(méi)早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活。來(lái)到學(xué)校，學(xué)校外的草坪已被改成樹(shù)木，兩家文具店被合在了一起，教室的位置都變了……來(lái)到新的.教室，老師被換了，同學(xué)要分開(kāi)了，沒(méi)想到和我關(guān)系最好的同學(xué)卻分到了五（1）班了，唉，真掃興。
新老師要給我們分配任務(wù)了：拿抹布的女同學(xué)才玻璃和欄桿，剩下的掃衛(wèi)生區(qū)，我就是其中的一個(gè)；男生負(fù)責(zé)拖地和打水。我們先從微機(jī)室二開(kāi)始掃，掃到多功能室的路口，再?gòu)亩喙δ苁议T(mén)口掃兩邊，最后仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的掃一遍。男生又拿拖把來(lái)拖地了，他們仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的把地拖了個(gè)干干凈凈。又開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，看著新書(shū)，我下定決心要好好保護(hù)它。
新老師講了：可以只包語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的書(shū)皮。開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始！
小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文 篇3
“家長(zhǎng)您好！我是李老師，請(qǐng)問(wèn)：今天孩子來(lái)大橋外語(yǔ)上課了嗎？”接到電話后，媽媽一頭霧水，明明記得是明天開(kāi)課的，怎么突然提前了一天呢？
我與媽媽立即停下手里的工作，急忙找出放在一表通集錦里的假期安排表一查，上面明明白白標(biāo)注的開(kāi)學(xué)上課日期是2月8日（周六）（初九）啊！真是虛驚一場(chǎng)。
第二天上課的時(shí)候，老師統(tǒng)計(jì)了一下，全班居然有一多半的同學(xué)提前一天趕來(lái)學(xué)校上課了，究竟是怎么回事呢？哦，原來(lái)是搞錯(cuò)日期了，他們誤認(rèn)為2月8日就是初八，事實(shí)上，初八是2月7日，而初九是2月8日，這都是陰陽(yáng)歷只差一天惹的.禍。再有就是的在正月里，人們比較習(xí)慣陰歷的說(shuō)法，所以給弄混了，結(jié)果白白跑了一趟，弄得都是也不自信了，這些同學(xué)可真是糊涂��！
小學(xué)開(kāi)學(xué)的作文 篇4
今天開(kāi)學(xué)了，我有點(diǎn)舍不得因?yàn)槲也荒芩瘧杏X(jué)了，不能大吃大喝了，不能隨心所欲的玩了，我還躺在床上“裝死”媽媽她把我抓起來(lái)穿上衣服襪子褲子，然后把手機(jī)鈴聲設(shè)到最高定時(shí)4秒，4秒后那滴 滴滴滴滴的聲音如恐龍的叫聲我趕緊起來(lái)上學(xué)，到了學(xué)校就看到大聲說(shuō)話的聲音沒(méi)有一個(gè)讀書(shū)的.，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，老師在后面“登場(chǎng)”，“氣勢(shì)”把同學(xué)“嚇”的不能行老師進(jìn)來(lái)就開(kāi)始“對(duì)付”說(shuō) 話，同學(xué)們趕緊坐好，老師讓把作業(yè)拿出來(lái)檢查，檢查的時(shí)候吵鬧的不能行還有人沒(méi)寫(xiě)完，老師“隆重宣布”給沒(méi)寫(xiě)完的抄卷紙還好老師沒(méi)有批評(píng)我，我勉強(qiáng)過(guò)了這一關(guān)。數(shù)學(xué)我也是幸運(yùn)的過(guò)了。開(kāi)學(xué) 第一天其實(shí)也挺不錯(cuò)的。
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