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關(guān)于高尚的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于高尚的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于高尚的作文1
“高尚”,這種品德在科學(xué)家、軍事家、鋼琴家……眼中是多么普遍!你也許認(rèn)為“”高尚在我們這些普通人身上是多么遙不可及的呀!那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
就在今天,我去趕公交車。我站在車站不停的張望,看車何時(shí)才能來(lái)。不就之后,一輛公交車揚(yáng)著塵土飛馳而來(lái)。我快速上車前,可不料身后一位穿金戴銀的大媽,一手把我拉到身后,自己上車搶座去了。
我上車時(shí),已經(jīng)沒(méi)有空位了。我站在那,抓著扶手汗流浹背的,也許是因?yàn)閯偛彭斨?yáng)等車的緣故吧。一位年輕的小伙,看見了這一幕,把座讓給了我。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想什么,直接坐了下去。
到站了,大家伙陸陸續(xù)續(xù)的下車。我下車以后,只聽上車時(shí)那位穿金戴銀的大媽喊到:“抓小偷!”隨后,只見年輕小伙飛奔著追向小偷。
我們這一群人也就跟了過(guò)去湊熱鬧。
到了一個(gè)僻靜的.地方,年輕小伙追上小偷,并生擒了小偷。隨后,小偷被送到了公安局接受處分。緊接著,那個(gè)大媽也來(lái)了,拿著一疊百元大鈔說(shuō):“抓住小偷的人是你吧?那真是多謝了!”說(shuō)完,把一疊百元大鈔遞了過(guò)去。小伙并沒(méi)有收下,只是婉轉(zhuǎn)的拒絕了。
“高尚”并不是只有那些偉人能夠擁有,“高尚”對(duì)待人是平等的,你能高尚,我能高尚,他也能高尚,讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做高尚者。
關(guān)于高尚的作文2
世界上高尚的人并不少,只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)高尚的眼睛,不要以為高尚遠(yuǎn)在天涯海角,其實(shí)它就在眼前。
一個(gè)略微臃腫的身體,一頭烏黑的短發(fā),兩片圓圓的凸透鏡,再加上滿肚子的學(xué)問(wèn),便構(gòu)成了我們敬愛的老徐同志。上課時(shí),總是免不了一些“肉香味”(那是軟尺炒手掌的香味)——教師的打,那是對(duì)我們一種變相的愛,更是一種恨鐵不成鋼的愛。上課時(shí),教師滔滔不絕地向我們傳授知識(shí),哪怕自我的嗓子渴的冒煙了,也絲毫不停息,直到我們做題時(shí),她才會(huì)用幾分鐘的時(shí)間歇一歇,用甘甜的水潤(rùn)一潤(rùn)自我的'嗓子……
有一次,教師的嗓子發(fā)炎了,盡管嗓子已經(jīng)嘶啞,但她卻依然聲嘶力竭地講著題,縱使自我的嗓子越來(lái)越嚴(yán)重,她不從占用我們那四十分鐘的寶貴時(shí)間,用這四十分鐘將知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們,她像一支蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人,為我們這些莘莘學(xué)子照亮了前進(jìn)的方向。
記得小時(shí)候,無(wú)論我們?nèi)ツ睦,她都一向在后面默默地跟著我們,生怕我們(cè)趯W(xué)校中跌倒,或是出一些意外。長(zhǎng)大后,我才明白,那是一種愛,是一種無(wú)私的愛,雖然我們不是她的兒女,但她細(xì)心地呵護(hù)著我們,視我們?yōu)檎粕厦髦椤?/p>
徐教師就是這樣一個(gè)品德高尚的人,她用實(shí)際教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)有高尚情操的人。
關(guān)于高尚的作文3
星期天,我騎著剛買不久的自行車,準(zhǔn)備到姥姥家去,可還不到一半路程,車卻不動(dòng)了,只好到路旁的一個(gè)修理店叫師傅給車子“看病,做手術(shù)!比昼娺^(guò)后,師傅問(wèn)我:“小朋友,你車子的車鏈壞了,需要更換,打個(gè)折吧,每條1。5元!笨晌疑砩襄X不夠,只好垂頭喪氣的拉著車回家去了。
當(dāng)回到家門口時(shí),一個(gè)短頭發(fā),大眼睛,高鼻梁的中年男人進(jìn)入了我的視線,仔細(xì)一看,原來(lái)是候車的李師傅,他很愛裝扮,像變色龍一樣,一時(shí)認(rèn)不清他到底是誰(shuí)!
他看見我拉著車回家,一臉疑惑地看著我,問(wèn):
“你怎到拉著車回來(lái)了,不是說(shuō)要去姥姥家嗎?”
“車都?jí)牧,那修理工說(shuō)需要1.5元換一條鏈,我錢不夠。”我懶懶的說(shuō);
“讓我看看!”他認(rèn)真地說(shuō)著;
“好吧!”
經(jīng)過(guò)他的一番檢查,證明是因螺絲松了而不能行駛。他幫我換上了新的,車子又重新地恢復(fù)了原樣。我皆大歡喜地騎著車到姥姥家樂(lè)不可支的和表弟玩著。
這就是高尚的人,我看見了他十分鐘的工作;那專注的`眼神,那嫻熟的動(dòng)作,那不求回報(bào)的品質(zhì)。朋
友,你看見過(guò)這樣的修理工嗎?他的品質(zhì)是多么高尚。
簡(jiǎn)評(píng):行文簡(jiǎn)潔,但就這樣一件普通的事情卻道出在每個(gè)人的身邊都有“高尚的人”;留意生活,觀察生活,體會(huì)生活,讓我們每個(gè)人的都是“高尚的人”。
關(guān)于高尚的作文4
星期五,我去鄞州人名醫(yī)院拍X光片,為了檢查在打籃球是受傷的手指有沒(méi)有骨折,但是,這次“醫(yī)院之旅”讓我碰到了這樣的一位醫(yī)生……
事情是這樣的:星期四,我在打籃球時(shí),左手無(wú)名指受到了強(qiáng)烈的沖擊,連續(xù)疼了兩天。我為了檢查有沒(méi)有骨折,就去拍了張片子。為我診斷的醫(yī)生是一位40歲左右的男醫(yī)師,看上去挺和善的。排隊(duì)等候診斷時(shí),我打量了他一番,發(fā)現(xiàn)他白大褂的上衣口袋里有一張“無(wú)私行醫(yī)證”,我立刻對(duì)他肅然起敬——原來(lái)他是一位高尚無(wú)私的主治醫(yī)生?墒,正在這時(shí),一位病人拿著化驗(yàn)單闖進(jìn)的診室,給醫(yī)生看。醫(yī)生頭也不抬地說(shuō):“先交錢,再去做XX檢查!辈∪藳](méi)有聽清楚,還把化驗(yàn)單往醫(yī)生面前湊,醫(yī)生不耐煩地抬起頭,對(duì)那位病人吼道:“你先去交錢,再去做檢查!”病人陪著笑說(shuō):“我原來(lái)不知道!贬t(yī)生沒(méi)好氣地說(shuō):“不知道你看什么病!”看到醫(yī)生這張丑陋的嘴臉,我終于明白了,那張“無(wú)私行醫(yī)證”不是贊揚(yáng)的,而是諷刺的'……
雖然手指沒(méi)有骨折,可我的心里仍然是悶悶不樂(lè)的。這種道德敗壞的人怎么配穿上生身的白大褂,又怎樣厚顏無(wú)恥,恬不知恥地將“無(wú)私行醫(yī)證”放在顯眼的位置。救死扶傷是醫(yī)生的天職,這種人怎么能夠登上這種神圣的職位。病人是來(lái)看病的,不是來(lái)聽你教訓(xùn)的。那位“高尚無(wú)私”的醫(yī)生,你不是很高尚了嗎,怎么連這點(diǎn)都不懂?我真為你的“高尚無(wú)私”而羞愧!
關(guān)于高尚的作文5
在我家里一位我一直崇拜的人。她勤儉樸素,又熱愛學(xué)習(xí),令我即欽佩又讓我驕傲,她就是我親愛的母親。
我的母親是一個(gè)勤儉樸素的人。每一年的一個(gè)學(xué)期,我用完的'本子總會(huì)剩下幾頁(yè)紙,我本想新學(xué)期新開始,用新本子?蓩寢寘s不干。把以前的舊本子翻出來(lái),小心翼翼的將剩下的紙撕下來(lái),裝訂成新本子。用白紙把皮子包好,悄悄地放在我的桌子上。讓我當(dāng)練習(xí)本用。這樣又中以少用一個(gè)新本子了。長(zhǎng)年累月,我已省下3個(gè)本子了。怎么樣!我的媽媽夠勤儉樸素了吧!
我媽媽不但勤儉樸素,而且還很熱忠于學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我打開英語(yǔ)書,放上詞帶準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽總愛跑過(guò)來(lái)和我一起學(xué)英語(yǔ),如果有什么不懂的,也會(huì)問(wèn)我并和我一起討論,一起學(xué)習(xí)。如果我有不會(huì)的媽媽都懂,也會(huì)認(rèn)真教我。我在看電視,媽媽也會(huì)打開書認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我的媽媽經(jīng)黨在檢查作業(yè)時(shí)也與我討論功課。甚至,有一次我媽媽既然馬我寫過(guò)的練習(xí)題,擦了重做了一遍。媽媽的嘴邊總掛首一句話“活到老,學(xué)到老!眿寢屢部傆眠@句話激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。我的媽媽熱衷于學(xué)習(xí),令我們?nèi)因湴,我也要學(xué)習(xí)媽媽的高尚品質(zhì)。我佩服您媽媽!
媽媽是我身邊最敬佩的人,她的高尚品質(zhì)可以令我們?nèi)覍W(xué)習(xí)她。佩服您勤儉樸素,佩服您的熱愛學(xué)習(xí)。我身邊高尚的人就是您,我最敬愛的“母親”。
關(guān)于高尚的作文6
羅丹說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)!
現(xiàn)在,人人都在抱怨這世上真誠(chéng)的人越來(lái)越少了,虛偽奸詐的人越來(lái)越多了。其實(shí),只是我們沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn),更沒(méi)有去留意它。有時(shí),他就在你身邊,也許他就是你的同學(xué)、你的鄰居、你的同事、你的朋友,甚至可能是素未蒙面的陌生人。從現(xiàn)在開始,就讓大家行動(dòng)起來(lái)吧,一起去發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)的人吧!
那兩個(gè)人長(zhǎng)的不怎樣,其中有一個(gè)瘦高瘦高的,頭發(fā)又黑又亂,皮膚非常的干燥,看起來(lái)他應(yīng)該是長(zhǎng)期在外面打工的人,一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子,另一位皮膚土黃土黃的,一副鄉(xiāng)下人老實(shí)憨厚的樣子。他倆看起來(lái)心地善良、淳樸。
那天,我們從馬角壩坐車半小時(shí),到了江油,又趕到火車站,在路上時(shí),又背著幾十斤的臘肉。在這里我們認(rèn)識(shí)了這兩位熱心人。雖然我們素未相識(shí),但是幫了我們很大的忙。那時(shí)走到離火車站還有幾百米時(shí),因?yàn)榘职痔е鴥纱蟠呐D肉往火車站跑,剛開始還能夠堅(jiān)持后來(lái)步伐越來(lái)越艱難,最后已經(jīng)累得快虛脫了。
當(dāng)我們從他身邊過(guò)時(shí),他倆人正在講話,無(wú)意間看到了我爸爸疲憊不堪的樣子,便迅速地跑過(guò)來(lái),并熱情地對(duì)著我們說(shuō):“讓我倆來(lái)抬吧!這沒(méi)什么大不了的。”這本來(lái)都是陌生人,但一瞬間中親切多了許多,空氣中也充滿了溫暖,隨即我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)了一句:“謝謝,我真是感激不盡啊!”“沒(méi)有關(guān)系,我還想試試自己的力氣到底有多大呢!”其中一位猶豫了一會(huì)微笑著回答。媽媽關(guān)切地問(wèn):“需要什么飲料嗎?”“不需要”另一位果斷答道。只見他倆把雙手一提,棍子就搭在了肩上,嘴里哼著小曲,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,非常的緩慢,好似拖著沉重的腳步一般,在太陽(yáng)發(fā)出的強(qiáng)烈陽(yáng)光下,照射出了一顆顆豆大的汗水,我急忙跑去買了兩瓶飲料,遞給了他們,他倆扯開瓶蓋,一飲而盡,喝完后,連忙說(shuō)幾聲:“謝謝”,我心里美滋滋的。
隨后,他倆繼續(xù)小心翼翼地把臘肉抬到了車上。爸爸隨手掏出了一張百元大鈔,塞進(jìn)了他們的手里,其中一人忙說(shuō):“我不要,謝謝了!鞭D(zhuǎn)身立刻就走,此時(shí)火車已經(jīng)要開了,我們只好眼睜睜的.看到他們消失在茫茫人海中,想到他們一路幫來(lái),非常之辛苦,并且素不相識(shí),在我們最困難的時(shí)候,卻伸出了援助之手。當(dāng)我們想用世俗的方式回報(bào)他們時(shí),他們卻不求回報(bào),我的心里久久不能平靜。這一幕牢牢地刻在了我心上。
我想:也許他們的外表非常的平凡,非常的普通,但是在我心目中他們的形象是如此的高大,他們的行為是如此的高尚。要是人人都能互相關(guān)心,互相幫助,這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好了,這也是我們倡導(dǎo)的和諧社會(huì)!
關(guān)于高尚的作文7
多年以前,我來(lái)到這個(gè)世界,快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。今天,我長(zhǎng)大了,我發(fā)現(xiàn)我能運(yùn)用我的本領(lǐng)來(lái)了解世界,可是有些人他們并不能像正常人一樣去聽去看,去感受去體驗(yàn),因?yàn)樗麄兪菤埣踩恕?/p>
一個(gè)雙目失明的人,他所能了解的世界主要的是通過(guò)觸覺(jué)。他不知道萬(wàn)里長(zhǎng)城是多么雄偉,不知道天地萬(wàn)物的色彩是多么絢麗,不知道宇宙生物的模樣是多么奇特……
一個(gè)雙目失聰?shù)娜耍芸吹矫利惖氖澜,但是他也失去了一個(gè)聲的世界,他不知道夜鶯的歌聲是那么優(yōu)美,他不了解鸚鵡學(xué)舌的有趣所在,他更不懂得貝多芬音樂(lè)為什么高尚……他的耳邊只會(huì)是一片寂靜。
不僅僅是這些,還有許多的殘疾人受著各種苦惱的纏繞。
朋友,你愿意做一個(gè)殘疾人嗎?你大概會(huì)立刻回答我“不!”當(dāng)然,沒(méi)有一個(gè)人愿意做一個(gè)殘疾人。朋友,試問(wèn)你是否嘲笑過(guò)一個(gè)殘疾人?你是否幫助過(guò)一個(gè)殘疾人?你也許會(huì)搖頭吧!
朋友,一個(gè)殘疾人,雖然他是一個(gè)殘疾人,但是他可能擁有超越你我的品質(zhì)。相信你聽過(guò)許多關(guān)于殘疾人成功的事例吧!海倫,她是一個(gè)殘疾人,但是她在老師的幫助下,以驚人的毅力考入了大學(xué),后來(lái)還出了書。張海迪,又是一個(gè)頑強(qiáng)的殘疾人,還有很多的殘疾運(yùn)動(dòng)健將。朋友,你我有這樣的毅力嗎?你我又有這樣的品質(zhì)嗎?
朋友,你是否在大街上見過(guò)四肢健全的乞討者?那你有感觸嗎?一個(gè)生理上有缺陷的'人能成功,那么為什么一個(gè)健康的人卻要淪落到上街乞討?
朋友,無(wú)論你是健全還是殘疾,我說(shuō)一句:只要你的心靈是高尚、純潔的,總有一扇門是為你而開的。愿你我擁有高潔的品行,愿大家成功!
關(guān)于高尚的作文8
書,被風(fēng)輕輕吹起,葉,從樹上輕輕掉落,而思緒,卻也像這書,這葉一般,被那一個(gè)個(gè)精妙的文字而調(diào)動(dòng),像絲,東一絲,西一絲,絲絲纏繞不去……
“斯是陋室,惟吾德馨!蹦惚徊恢v理的官人貶職,將住處一換再換,卻因你那安貧樂(lè)道的情趣氣急敗壞。“苔痕上階綠,草色入簾青!北叹G青苔長(zhǎng)到階上,你卻依然以此來(lái)“憤而作陋室”。對(duì)美好社會(huì)的向往是你—?jiǎng)⒂礤a的向往。
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是你對(duì)蓮的贊頌。在那個(gè)黑暗腐朽的年代,你寫出如此高雅的詩(shī)句,怎能不令人敬佩?你高潔傲岸,不與世俗同流合污,“愛蓮誰(shuí)若敦頤?”是啊,又有誰(shuí)能如你一般了解蓮,愛蓮,又與蓮花一樣高潔不染污穢呢?對(duì)和平安寧的社會(huì)的向往是你—周敦頤的追求。
“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”你構(gòu)思一幅幅令人向往的場(chǎng)景“夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”此等場(chǎng)景,讓我不得不陶醉其中,沉溺,沉溺,再沉溺,那世外桃源般的情景也不曾一次的出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,卻都沒(méi)有出現(xiàn)“男女衣著,悉如外人”那一幕幕美如仙境的畫面,是你—陶淵明的追求。
“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”炮火不停,血流成河,你見證了唐朝的`變化,滿頭愁絲愈搔愈短,而此時(shí),你卻無(wú)比思念親人,但那一封封家書確是如此珍貴。報(bào)效朝廷,和親人共度是你—杜甫的追求。
追求是周敦頤“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高潔傲岸,追求是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的偉大抱負(fù),追求是劉禹錫“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的美好情趣。
關(guān)于高尚的作文9
常言道“人不可貌相,海水不可斗量!币馑际钦f(shuō),不能以貌取人。在我的記憶里,有這樣一個(gè)人,他的長(zhǎng)相談不上好看,而且還有點(diǎn)丑,但他的品德高尚,至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,知了熱得叫個(gè)不停,我騎著自行車著急去買冰棍,可是由于自己的'不慎我差點(diǎn)撞著了正在打掃衛(wèi)生的清潔工,把對(duì)方嚇了一大跳。而我頭也沒(méi)回,飛快地溜跑了。到了小店門口我突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了,渾身上下翻了個(gè)遍也沒(méi)找著,急得我滿頭大汗,我趕緊推著車往回一路尋找。正當(dāng)我垂頭喪氣地尋覓之時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,關(guān)切地問(wèn):“小朋友,你是在找這個(gè)嗎?我抬頭定睛一看,正是剛才那位清潔工大叔,看得出他也很著急。只見他手上拿著的正是我的錢包。我這才如夢(mèng)初醒,既激動(dòng)又羞愧,半天說(shuō)不出一句話來(lái),也不敢去接他手中的錢包,只是細(xì)細(xì)打量著這位叔叔:他滿臉塵土,渾身灰土色布衣,卻也顯得整潔得體,叔叔笑笑,說(shuō)了句“以后小心注意”,把錢包遞給我后便一瘸一拐地走了。而我卻連一句感謝或?qū)Σ黄鸬脑挾紱](méi)能說(shuō)出口……
望著叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影,我突然覺(jué)得自己是多么渺小,而他卻開始在我眼前漸漸高大起來(lái)。
唉,還真是人不可貌相。我以后再也不敢小瞧人啦!
關(guān)于高尚的作文10
什么是高尚?高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確,這就是高尚。高尚的品德思想,不是每個(gè)人都擁有,但每個(gè)人都想擁有它。我覺(jué)得擁有它的應(yīng)該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺(jué)得最佳人選還應(yīng)該是“老師”。
是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候,還在孜孜不倦地為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)在節(jié)假日還埋頭備課?是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不厭其煩地教育我們?是誰(shuí)在我們遇到困難的.時(shí)候,為我們指點(diǎn)迷津?是誰(shuí)在我們不知所措的時(shí)候,一遍又一遍地鼓勵(lì)我們?是你,我們敬愛的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子!钡木駟?
有些老師寧肯放棄舒適的教學(xué)環(huán)境,也不顧及家人的反對(duì),去貧困地區(qū)教學(xué);有些老師一生只撲在教育事業(yè)上,他用他的行動(dòng),詮釋了教師最高尚的精神;還有些老師為了保護(hù)自己的學(xué)生,自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我記得在四川5·12大地震中,有一名譚千秋的老師,在地震來(lái)臨的那一刻,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,壓在他的四個(gè)學(xué)生身上。當(dāng)廢墟被把開時(shí)的那一刻。救援人員都驚愕了,只見他的身體呈“大”字狀,身體下壓著四個(gè)學(xué)生,人們看到這一幕不禁潸然淚下,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他用身體壓著的那四個(gè)學(xué)生都還活著,人們心中都有一點(diǎn)欣慰。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)譚老師的那種精神?
我以后也要做一個(gè)像老師那么高尚的人。朋友,請(qǐng)記住:高尚沒(méi)有什么貧與富之分,只要你是一個(gè)有著高尚的思想品德的人,即使你再貧,你也是一個(gè)富翁。
關(guān)于高尚的作文11
在這個(gè)多姿多彩的假期里,我遇到了一個(gè)平凡的人,但她卻在自己平凡的崗位努力做到最好。
十月四日,我到一位從上小學(xué)后就一直沒(méi)見面的朋友家玩。走進(jìn)他們樓里的電梯,一位毫不顯眼的電梯小姐映入了我的眼簾:她的個(gè)子矮矮的,豎著整齊的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上,臉上掛和溫暖的笑容,看我們進(jìn)來(lái),忙問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您要去幾層?”“六層,謝謝!眿寢尰卮。電梯小姐繼續(xù)保持著能融化一切的溫暖笑容,笑起來(lái)的眼睛就像掛在天上那彎彎的月亮,可還是能看出她那一抹疲倦的神色。電梯一層一層地上升著,幾乎每層都有人上或下,這位電梯小姐都不忘送上甜美的微笑,我一直注視著這個(gè)不起眼的電梯小姐,一種敬佩的感覺(jué)油然而生。我們下去時(shí),她同樣熱情地對(duì)我們說(shuō):“再見,請(qǐng)您慢走!”我回過(guò)頭,看著電梯一點(diǎn)一點(diǎn)被關(guān)上,溫暖的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)在我眼前消失,我依依不舍的'望了那高尚的電梯小姐最后一眼,便轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。
回到家中后,那矮矮胖胖的身影在我腦海中揮之不去,那甜美的聲音似天籟般在我耳邊縈繞。那位電梯小姐教會(huì)了我很多很多,她至今令我懷念。
她,一個(gè)平凡的電梯小姐,在平凡的崗位上卻做出超出平凡的事情,她愛崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我打動(dòng),我要學(xué)習(xí)她的精神,在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi),盡量做到最好!
關(guān)于高尚的作文12
高尚是一種品格;高尚是一種信仰;高尚是一種精神。卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘。對(duì)于卑鄙者,人們是痛恨的痛恨,而對(duì)于高尚,人們是充滿敬意與崇拜的。因?yàn)楦呱幸殉蔀橐环N風(fēng)氣,因?yàn)槲覀兊纳钚枰呱小?/p>
生活需要高尚,正如禾苗需要雨露,有了雨露的滋潤(rùn),禾苗才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。如果沒(méi)有雨露,禾苗只能慢慢枯萎。
生活需要高尚,正如小魚需要河水,有了河水的哺育,才有了小魚的生命。如果沒(méi)有河水,等待小魚的只有死亡。
生活需要高尚,真的很需要高尚。這個(gè)世界太多的生命活得太累了,為權(quán)利勾心斗角;為利益魚死網(wǎng)破。忙著去爭(zhēng)斗,去獲取。他們丟棄了高尚,最終憔悴在自己的心路上,從而讓人生的過(guò)程失去了生命最本質(zhì)的光華。
生活需要高尚,它會(huì)使我們明白:做人應(yīng)該像日月經(jīng)天,而日月從不解釋自己的'缺蝕;做人應(yīng)該像江河行地,而江河從不解釋自己的流向;做人應(yīng)該像挺拔的樹木,而樹木從不解釋自己的年輪;做人應(yīng)該像矯健的雄鷹,而雄鷹從不解釋自己的翅膀。高尚告訴我們:做人要默默無(wú)聞地努力工作。
生活需要高尚,有了高尚,就有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的悲壯:有了高尚,就有了劉胡蘭“生得偉大,死得光榮”的不屈;有了高尚,就有了夏明翰“殺了夏明翰,還有后來(lái)人”的堅(jiān)持高尚告訴我們:國(guó)家在心中永遠(yuǎn)是第一位,要愛國(guó),一定要愛國(guó)!
生活需要高尚,因?yàn)楦呱,仲由為親負(fù)木,閔順單衣順母;因?yàn)楦呱校瑒⒑阌H嘗湯藥,郭巨為母埋兒;因?yàn)楦呱校咳S鯉奉親,黃香扇枕溫席高尚告訴我們:人要學(xué)會(huì)感恩,要回報(bào)父母,孝順父母。
追求高尚,你的言行就不會(huì)卑劣;追求卓越,你的腳印就不會(huì)歪斜。
生活需要高尚!
關(guān)于高尚的作文13
每當(dāng)我看到校園里的安寧,和藹,我的腦海里就迷迷糊糊地浮現(xiàn)出那位校工。雖然在別人的眼里校工不算什么。但在我眼里,校工是受尊敬的人。
有一次,我和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲,我看見了這樣的一件事。一個(gè)不高不瘦、臉胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一個(gè)人像一個(gè)醉狗一樣直拍民主路小學(xué)的門,整個(gè)校門像快要倒下來(lái)似的,震動(dòng)著。那位守門口的校工看見后,嚴(yán)肅地說(shuō):“你是誰(shuí)?為什么要拍這個(gè)門口?”那個(gè)人說(shuō):“關(guān)你個(gè)屁事,你給我走開!”還說(shuō)了一大堆的臟話。這個(gè)校工用手指指著他說(shuō):“對(duì),這就是我要管的工作,我的職責(zé)就是看好校園,保護(hù)好學(xué)生們的安全!”“這真是一個(gè)笑話!”說(shuō)著,哈哈哈地大笑起來(lái),“校工屁工作,說(shuō)出去笑得臉都黃了。”那個(gè)人說(shuō)。校工阿姨大聲地對(duì)他說(shuō):“你這個(gè)廢人,我做什么工作關(guān)你什么事,如果你再不走,我要報(bào)警了!”那個(gè)人聽到這些話,轉(zhuǎn)身走了。
我聽到了校工阿姨的話,她的.話打動(dòng)了我的心。她的話常常又會(huì)在我腦子里浮現(xiàn)。而校工阿姨的樣子總是露著一絲微笑,顯得那么和藹。她的行為是高尚的,她為了我們的安全,默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。或許在別人眼里,這是一種不起眼的工作,但在我眼里,她是非常受尊敬的。
關(guān)于高尚的作文14
這篇文章主要講了克洛西——一只胳膊已殘廢的孩子,受到班里的四個(gè)同學(xué)的欺負(fù)。他生氣極了,想用墨水瓶扔他們,但是,墨水瓶卻打在了老師身上,當(dāng)老師詢問(wèn)時(shí),卡隆勇敢地站起來(lái)想為克洛西頂罪的事情。
當(dāng)讀到“他們用尺子俑他,拿恧子殼擲他的臉,學(xué)他用一只手掛在脖子上的樣子,把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個(gè)一臉無(wú)賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來(lái)!睍r(shí)。
我不禁為克洛西被同學(xué)這樣地侮辱和欺負(fù)他而感到憤憤不平?寺逦鞅臼且粋(gè)健康的.孩子,他的一只胳膊殘廢了,本來(lái)就是很可憐的了。但是,他的同學(xué)不僅不幫助他,而且還這樣侮辱他和欺負(fù)他,使他的身心受創(chuàng)。
那四個(gè)同學(xué)的行為是多么的可恥,使人多么的憤怒。克洛西的母親是賣菜的又怎樣啦!人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她!
克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負(fù),他真正需要的是人們的關(guān)心和關(guān)愛啊!可人們卻為什么偏偏不給克洛西他需要的東西呢?
至今,這種欺負(fù)弱小,欺負(fù)殘疾人的風(fēng)氣依然存在。
比如:去逛街時(shí),看見了一群青年人在欺負(fù)一個(gè)殘疾老人,并把他乞討回來(lái)的錢全都拿走了;公交車上,人們看見殘疾人不讓座,還把殘疾人專用的座位霸了。
我們應(yīng)該像卡隆一樣,尊重殘疾人,關(guān)愛殘疾人,關(guān)心殘疾人,保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。這種欺負(fù)弱小,欺負(fù)殘疾人的風(fēng)氣我們應(yīng)該把它徹底地消滅!并把敬老助殘這種中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
關(guān)于高尚的作文15
“修傘、補(bǔ)鞋、回收電器了!”樓下忽然傳來(lái)一陣叫聲。我想起我的媽媽常在我耳邊嘮叨道:“你什么都不做,你知不知道你已經(jīng)十一歲了!苯裉煳业膵寢尣辉诩,我非要辦件事讓她瞧瞧。
我想起來(lái)家里有一把快爛的傘,就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說(shuō):“您看看這傘能修嗎?”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說(shuō):“小朋友,這把傘的架壞了,得回去換,要不我明個(gè)再給你送來(lái)!”我爽朗地答應(yīng)了。中午,我的.媽媽回來(lái)了,我迫不及待地把修傘的事告訴了我的媽媽。我心想:我的媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我!沒(méi)料到我的媽媽卻大發(fā)雷霆:“你懂什么,那修傘的人會(huì)給你送來(lái)嗎?”我瞬間愣住了。本想作件事給我的媽媽瞧瞧,沒(méi)想到……
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣,我覺(jué)得那修傘的人一定會(huì)把傘送來(lái)的。一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,天越來(lái)越暗,我的希望也漸漸落空了。
我再不對(duì)他抱有很大的希望,晚上,我無(wú)精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí),他把傘遞給我,轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝:他為了送傘,竟一路打聽,終于找到了他早上為我修傘的地方。
這件事讓我很感動(dòng),一把傘不算什么大事,修傘人的行為也不是什么驚天動(dòng)地,但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠(chéng)實(shí)、善良、誠(chéng)信,這也應(yīng)該是一種高尚的品德,是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
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