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我的數(shù)學(xué)老師作文500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字1
一提起數(shù)學(xué)老師,我不禁為他豎起大拇指。圓圓的臉上閃動著一雙靈動的大眼睛,面對我們時總是露出堅定而又溫柔的目光,嘴角經(jīng)常掛著溫暖的笑容。嘿!你瞧,不經(jīng)意間他就說出了幽默逗趣的話語,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)開懷大笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
我們班是出了名能量大的班級。于是,吳老師經(jīng)常開啟他的智慧大腦來釋放我們多余的能量。這不,他又想出了智力衛(wèi)士大挑戰(zhàn)的游戲。讓我們這群調(diào)皮的小猴子一下子雀躍了起來。規(guī)則是答對一個問題得一分,滿二十分換一級衛(wèi)士,最多十級。我們個個都化身成為小衛(wèi)士一級級往上爬,斗志十足,你追我趕!班耄,徐越、朱張霖、許森宇……十級啦!”一位同學(xué)指著衛(wèi)士榜大叫起來。
這時吳老師正巧走進教室,不慌不忙地說:“恭喜進入十級的同學(xué),你們進入了衛(wèi)士塔的.塔頂,挑戰(zhàn)成功,我的獎勵是……”同學(xué)們瞪大了眼睛,豎起來耳朵,等待著激動人心的時刻。吳老師卻抿著嘴微笑著,用依然溫柔的目光掃過全班同學(xué)一張張緊張又興奮的臉龐,故弄玄虛地停了一會兒才說:“獎勵就是我親手畫的一幅畫!薄巴郏 蔽覀冇昧w慕的眼神齊刷刷地投向了徐越他們。同學(xué)們都知道吳老師不僅課堂上幽默風(fēng)趣有方法,寫了一手好書法,居然畫畫還畫得那么好。可惜,我這個小衛(wèi)士爬樓的速度慢了點,才爬到了六樓,有點沮喪。
“其余的同學(xué)按照級別的高低也來領(lǐng)獎品吧。”聽到吳老師這么說,這下可把我樂壞了。吳老師總是變著戲法獎勵,不僅獎勵挑戰(zhàn)成功的同學(xué),還鼓勵我們這些仍需進步的同學(xué)。夏天獎冰淇淋冬天獎蟹黃包子,今天獎蘋果明天獎香蕉,“你們什么時候別讓我獎破產(chǎn)了!”這是吳老師常掛在嘴邊的口頭禪。
這就是我們幽默風(fēng)趣、足智多謀、獎勵多多的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字2
她有著一雙炯炯有神的眼睛,戴著眼鏡,個子中等,有一頭飄逸的長發(fā),臉上總是有著燦爛的笑容,她就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
記得我剛踏入東華小學(xué)的校門時,我對一年級充滿了期待,同時又充滿了緊張感。這時候,我在班上見到了吳老師,她笑著說:歡迎來到一年級八班。我感覺聲音既好聽又親切,我就馬上喜歡上吳老師了。
不知不覺,我在東華小學(xué)度過了快樂的`一年級,現(xiàn)在也成為了一名二年級的小學(xué)生了。我很開心,吳老師依然還教我們班,二年級后,我沒有像一年級那樣經(jīng)常考一百分。記得有一次考試,老師笑著對我說,茗瑋,這學(xué)期你終于考了個100分,恭喜你。如果是以前,我第一時間想到的是考100分,可以獎勵去買零食了。但是,這次我心里想的是,我一定不要粗心大意了,要仔細點,爭取每次都考100分。
我喜歡吳老師的原因可多了,她在學(xué)校也會像媽媽一樣給我鼓勵和關(guān)懷。在華數(shù)課上,吳老師給我們出了一道題,題目是有八個八加起來必須等于一千。我第一個算出來,當(dāng)時吳老師用英語說,Good!聽到吳老師對我的表揚,我特別開心,心里美滋滋的。記得有一次,我的書包繩子太長了,吳老師看到后,很耐心地幫我調(diào)短了,讓我覺得吳老師像我的媽媽一樣細心。
以前總是聽媽媽和我說,老師像園丁,那時候我也不懂,現(xiàn)在我明白了!一眨眼教了我快兩年了,想對您說一聲,謝謝您,我的吳老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字3
有人說老師是園丁,辛勤的培育著祖國的花朵;有人說老師是一本《百科全書》,有著各種各樣的知識而且把知識傳授給我們。我覺得我們的數(shù)學(xué)老師是孫悟空,她會七十二變。
一張慈祥的臉,一雙水汪汪的大眼睛,長長的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親!而且又是那么嚴(yán)肅。這就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師--高老師。
高老師對我們很好,但是她也非常嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬她。
記得有一次,期中考試的'卷子馬上就要發(fā)了。我們大家都心急如焚!岸×懔,丁零零!鄙险n鈴聲響了,老師抱著卷子進來了。“陳睿邦,98分;馮欣,97分……”怎么還不到我。
“朱燕,89分!卑!我竟然從98分到了89分。下課時,老師找到我對我說:“下次好好考知道了嗎?我慚愧的低下了頭,哭著說:“我下次一定好好考!边@是老師的嚴(yán)厲。
到了下一次,我又回到了98分。
記得三年級的一次體檢,我害怕的哭了。四年級到高老師來接我們班了,有一次體檢。抽血化驗之后,高老師關(guān)切的問:“朱燕抽完了嗎?”我回答道:“抽完了!边@是老師的關(guān)心。
老師我想對您說:“您的笑容,您的舉手投足,時常出現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛護,一直縈繞在我的腦海;您的循循善透,諄諄教導(dǎo),一直銘記在我的心中;您和我們一起玩耍時的一切都如同昨日歷歷在目。
老師您真是會七十二變!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字4
在這半年的初中生涯,最令我感動與欽佩的老師是數(shù)學(xué)王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方,在她那布滿皺紋的臉上,長著一對小眼睛,遇上高興的事兒一笑,就成了一條線。她十分和藹可親,在學(xué)校里,她不只是我們的老師,更像我們慈祥的母親。
王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,教育方法得當(dāng)。她教過好幾屆學(xué)生,初中的知識她無所不知。她每一次走進教室都容光煥發(fā),氣宇軒昂,把我們的數(shù)學(xué)課上的津津有味。她的話語十分幽默,有時解釋某一個原理,簡單扼要,甚至“一針見血”。她不僅教會了我們豐富的知識,還教給我們做人的道理。她那娓娓動聽的話語,就像春風(fēng)帶著田野里的芳香,輕輕拂過我的心里。最讓我難忘的一句是:“字是知識的門面,字寫不好,不僅會給人留下不好的印象,而且還會影響表達情意!彼f的.每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過半百,但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課,不僅飽受粉筆灰的折磨,還要忍耐喉嚨的干澀帶來的痛苦,實在不容易!不僅如此,每到下課便有一群學(xué)生蜂擁著沖進她的辦公室,請教她數(shù)學(xué)問題,她不能休息,甚至連喝水的時間都沒有,她每天都是最后一個下班,導(dǎo)致在家等他的兒子很晚才能吃上飯,可見她是真是一位為了學(xué)生的利益付出了一切的好老師。∷绱司礃I(yè)的精神令我永遠銘記在心。
這,就是我們班的數(shù)學(xué)老師,也許她教書沒有別的老師好,也許她的年紀(jì)和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè),也是對學(xué)生最負(fù)責(zé)人的好老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字5
高高的個子,挺拔的身材,方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡,更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦!每次我們考完試,他都要求我們把錯題全訂正好,到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試,我考到94分,和往常一樣,馬老師讓我們把錯題訂正好,去他那過關(guān)。我有一題不會訂正,想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我,一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想,我絞盡腦汁,怎么也想不出來。這時,我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了,心里很著急,像熱鍋上的螞蟻,站也不是坐也不是,淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前,問馬老師怎么訂正。
馬老師見到淚流滿面的我,先是嚴(yán)肅地對我說:“把眼淚擦干!男孩子動不動掉眼淚,還像男子漢嗎?”我聽后,努力控制住了哭泣,擦了擦眼淚。老師耐心地對我說:“做題一定要耐下心來讀題,不能急躁,理清思路,沒有什么大難題的,更不能哭鼻子,一定要自己動腦解決問題,這樣才能真正掌握住!闭f完,便細致地給我講解起來:“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的.點撥,我茅塞頓開,原來這么簡單呀!同時,我也認(rèn)識到我的問題,遇到問題怕思考,不善于挑戰(zhàn),依賴性強。我暗暗下決心,一定要改掉這個不好的習(xí)慣,以后不哭鼻子了。
馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四,我們正在吃午餐,馬老師一邊吃飯,一邊在手機上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次,咚次嗒次”的音樂時,整個身體興奮得隨音樂擺動起來,放飛自我,真是個頑皮的“老頑童”呀!
我們這樣的馬老師,你們喜歡嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字6
我的老師中,音樂老師幽默,英語老師嚴(yán)厲,體育老師可愛,唯獨數(shù)學(xué)老師,既可親又可怕。
說她可親吧,她笑起來眼睛彎彎的,夸我們的時候覺得比媽媽夸得都好聽:“你看看,我們班的小明啊,最近學(xué)習(xí)的水平那是一個坐火箭,成績蹭蹭的提高啊。你看看,我們班的李小紅同學(xué),作業(yè)班是我們班的楷模,你們誰不服,過來看看,人家的作業(yè)字跡工整,好似印刷似的。我咋那么稀罕他們呢,加油啊,誰的進步大,老師給你們買獎品,獎品嗎?大家人人有份,不努力,你的獎品就歸別人啦!”一套套的'不重樣的獎勵方法,讓每個聽課的同學(xué)心里癢癢的。獎品就在那,你不努力,還真不能得到呢……
“你們能不能長點心啊,能不能給自己增點光,能不能讓老師笑起來好看,而不是天天耷拉著李臉,我自己這樣的狀態(tài)我都討厭,你說說,你們表現(xiàn)不好,我多么討厭啊”。
“現(xiàn)在的孩子,能不能講點武德”話已出口,大家禁不住大笑起來,老師自己也笑出了聲,連網(wǎng)絡(luò)里的語言也用到了教學(xué)中,真是服了。
老師的臉咋看像天氣預(yù)報呢?今天速算考試,10分鐘100道習(xí)題,有直接寫得數(shù),有簡算,有解方程等,考大家的熟練計算能力,這不,考試結(jié)束,老師馬上來問:“你們誰全答完了?誰沒有答完?我們接下來對一下答案,錯的站起來聽課”隨著站起來的人數(shù)逐漸增多,老師的臉色越來越冷,最后,大家都不敢言語了,老師的臉色有點嚇人了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個年輕漂亮的老師,一個嚴(yán)厲起來有點嚇人的老師,可我們還是很喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字7
三年級時,教我們班數(shù)學(xué)的是陳老師。她中等身材,不胖不瘦,一張瓜子臉,一雙小眼睛,鼻梁上架著一副時尚感十足的眼鏡,小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘,一張櫻桃小嘴講起課來頭頭是道。別看陳老師樣子很低調(diào),可管理起同學(xué)來卻一套一套的'。
記得四月一日那天,正好是星期五,同學(xué)們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師,就故意問道:“陳老師,今天的作業(yè)是什么呀?我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀!”
看到同學(xué)們一反常態(tài),陳老師也一反常態(tài)地說:“今天沒有作業(yè)!”
“噫,我們才不信沒有作業(yè)!”“噫,愚人節(jié)呢!”“噫,怎么可能?”聽到陳老師說沒作業(yè),同學(xué)們亂嚷嚷起來。
“好吧,既然你們不相信沒有作業(yè),那就來兩張試卷,再加兩頁《小狀元》吧!這回該信了吧!标惱蠋熇^續(xù)風(fēng)輕云淡地說,然后把作業(yè)寫到了黑板上。
“不會吧,都怪你!”“早知道就不‘噫’了!”這回,同學(xué)們都垂頭喪氣了,唉,這真是偷雞不成蝕把米呀!
在陳老師的嚴(yán)格管理和“精耕細作”下,我們班的數(shù)學(xué)成績一直非常棒。
現(xiàn)在,雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了,但她上課時一手持書,一手不時地推一下眼鏡的樣子,她幽默不失風(fēng)趣的語言,她對同學(xué)們的愛嚴(yán)相濟,都深深地印在了我的腦海里,我永遠忘不了陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字8
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來很普通,但是有很多特點。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過了一陣,他突然說:“我們班有人正在做夢呢!
我們一個個聽了都覺得奇怪,誰在上課做夢呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來,于是大家一聲不吭,那個打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽課,我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次,我上課的'時候,“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂,同學(xué)們建議我去問老師,我從來沒問過老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會聽不懂呢?老師會不會批評我上課沒聽講?想來想去,我跟在老師后面,說有問題要問,得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下!
聽這語氣,可把我嚇壞了,那是要批評我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問”是一個學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個愛學(xué)生的老師,我怎么會不喜歡我們的汪老師呢?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字9
我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。
我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長著一個櫻桃般美麗的小嘴,還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個小秘密:我們的`數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個人改的,改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。
我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因為她講得很認(rèn)真,很詳細。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她,我們的數(shù)學(xué)教師也會很詳細的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯了事情,她不會對那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯誤,給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。
每節(jié)健康課,她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則。
可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對我說的每一句話,每一道題,我都會銘記于心。我必須會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字10
我們的數(shù)學(xué)老師對我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變,全是變!
她第一天來我們班上課時,通過我們的建議后說:“我以后是不會占你們的副課時間的!苯Y(jié)果,從三年級到現(xiàn)在,她已經(jīng)占了N節(jié)副課了,就這樣讓我很厭惡她。
不僅僅是這樣,她還給我們提出了一個條件,“如果你們計算錯誤,一小題一張試卷!比绻穷}目的錯誤,使我們出錯也算我們錯,直到現(xiàn)在,我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因為這個事來的`。
我們班的數(shù)學(xué)老師,不像音樂老師那么溫柔,不像英語老師那么寬容,更不像體育老師那樣會給我們自由,但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲,讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時都提心吊膽。因為她會隨便點名,如果她問的問題,我們沒答上的話,就要罰站。
雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,愛占課,但是在有的時候,她也是很好的。
一天,我因為在語文課上被老師罵了,所以一下課,我就一個人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子,走到我邊上,用手輕輕地?fù)崮A艘幌挛业谋常瑢櫮绲卣f:“媛媛你怎么了?”我頓時被嚇了一跳,漸漸地我的臉紅了,老師似乎看出了我的尷尬,也沒有問其它問題了,就這樣,我們度過了一個課間。
老師,在課上您是長輩,下課您就是我們的知心朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字11
新的學(xué)期,新的面貌,我們班的任課老師進行了“大換血”。
其中之一就是數(shù)學(xué)老師,錢老師換成了馬老師。馬老師,一聽到這個姓,我就想親切地稱他為“老馬”,那么我們就暫且這么稱呼他吧。
話說,老馬他并不年輕,甚至比我爸爸還要年長些,所以他對我們溫柔的態(tài)度,再配上他的年紀(jì)來說,真的是十分的和藹可親。
老馬他很謙虛,在第一次給我們上課的時候就對我們說:“我的普通話說得有點不好,哪里有說錯的地方,還請你們幫我糾正,告訴我一下,還有啊,我以前的'學(xué)生告訴我說,我講話的速度太快了,會讓人反應(yīng)不過來,那么你們哪里沒有聽清,一定要告訴我!彼膽B(tài)度誠懇極了,讓人沒有辦法討厭他。
老馬他從來不罵人,就算有同學(xué)沒有交作業(yè),他也會很平靜地問同學(xué)原因。有一次在上課的時候,有一位同學(xué)不小心睡著了,老馬只是把他叫醒,問他身體是不是不舒服。那個時候馬老師的臉上只有關(guān)切,并沒有責(zé)備的神情。
老馬講課很有趣,也愛開玩笑,上課的時候他會經(jīng)常拿生活中的一些好笑的例子來給我們講,讓我們能更加深刻地記住某一個知識點。
最讓我們喜愛老馬的一點是:老馬他從不拖堂,雖然我們也很愛戴我們的英語陶老師,但跟老馬比起來,我們還是喜歡老馬多一點,就是因為陶老師經(jīng)常拖堂。有一次,老馬題目才講到一半,下課鈴聲響了,還剩下一點沒有講完,但是老馬他還是沒有絲毫猶豫地宣布了下課。老馬從來不愿意耽誤我們的下課時間,這讓我對老馬的好感度,咻咻咻的往上加!
這位新的數(shù)學(xué)老師“老馬”,讓我對數(shù)學(xué)有了不一樣的認(rèn)識。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字12
鄭老師是我的數(shù)學(xué)老師。我很少見她笑,從她的近視鏡后射來的眼神是那么嚴(yán)厲,總之她看上去很兇。我們上數(shù)學(xué)課都不敢走神,眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天,小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當(dāng)年對她兇,她就考不上大學(xué)。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的`老師,其實她沒有看上去的那么兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大,就怕我們看不清楚。我們做課堂作業(yè)時她總是提醒我們一定要端正坐姿,千萬別像她一樣變成近視眼。每當(dāng)這個時候,我們覺得鄭老師其實也沒那么兇。
有一天活動課,鄭老師來找同學(xué)改錯題?墒切≤幐牧藘纱芜是錯的,我們心想這下小軒倒霉了?墒青嵗蠋熌托牡赜种v了一遍,直到她會了。鄭老師抬手又在黑板上寫了一道類似的題,讓小軒去黑板上做,可是小軒太矮了,夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢,而且她是個小胖妞,鄭老師累得臉漲得通紅,但她堅持抱著小軒完成那道題目?粗≤幍恼_答案,鄭老師高興地放下小軒說:“真棒!老師獎勵給你一顆星!”
有一次在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時,題目是一只兔子2只眼睛4條腿,四只兔子有多少只眼睛多少張嘴?我一馬虎寫成了8只眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業(yè)時,在16旁邊打了個×,并且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了:“媽媽,你弄亂了我的作業(yè),老師要求作業(yè)要寫工整!”第二天我不安地交了作業(yè),下午作業(yè)本發(fā)下來時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉,在我改正的題目旁寫了一句話:只要細心,相信你一定是最棒的!鄭老師的笑臉真萌!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字13
要說我現(xiàn)在的班主任數(shù)學(xué)老師——晏老師。性格就好似一只肥胖的大熊貓,黑白分明。有時性格暴躁,可有時又溫柔可親。對于數(shù)學(xué)老師的性格實在是令我們捉摸不定——不知是應(yīng)該去親近她,還是躲避她……
在我們班上,同學(xué)們唯一的特點便是喜歡逞“口舌”,無論上課、下課、上學(xué)、放學(xué),我們無時無刻不在講話,搞得來我們班上課的老師個個是乘興而來,蹙眉而去。數(shù)學(xué)老師更不用說了,隔三差五的,就必須發(fā)一次飆,在發(fā)飆之后,我們?nèi)嚅_始把目光和精神投在了她的講課上。在老師發(fā)飆時,就類似于張飛第三次“請”諸葛亮,恨不得把整棟大樓都拆散,把我們的嘴都堵住,嘴里還一直訴說著我們的缺點,而讓先前還在“唾沫彈橫飛”的我們霎時進入“警戒”狀態(tài)。如果那時還發(fā)現(xiàn)有哪個講話的同學(xué)不識趣繼續(xù)竊竊私語的話,那個講話的'同學(xué)可就遭殃了,這個時候的數(shù)學(xué)老師如同一只進入狂暴狀態(tài)下的大黑熊,會把他的課桌椅都搬出去并同時將他提上講臺等待她的“圣裁”。而在她上課的時侯,又是多么的幽默,她會跟我們開一兩個善意的小玩笑,以緩解發(fā)飆后給大家?guī)淼牡膲毫Γ蠋熌菚r也會跟著大家一起大笑,那時的老師她是多么“美麗”呀!有些發(fā)紫的嘴唇頓時成了一彎月亮,嘴邊的兩個小酒窩若隱若現(xiàn),眼睛笑成了一條縫,老師這時的笑,抵得住千萬枝水仙的芬芳。可這種微笑對于我們來說又是多么難得啊!
這就是我的數(shù)學(xué)老師晏老師。她是個與眾不同的老師,也是個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。她可以在瞬間調(diào)動大家注意力,嚇走大家的野心,讓大家專心上課,與之親近;可有時又令大家對她心存敬畏,望而卻步。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字14
在我們學(xué)校中潛藏著各路“高手”,他們就是我們各科的老師。他們各有各的絕技,“武功”深不可測。下面就讓我為大家介紹一位“武林高手”。
“順風(fēng)耳”
一次,老師正在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè),講臺下一片安靜,但時不時會有一點兒小動靜。不多時,老師便發(fā)覺了,皺著眉頭,支耳仔細聆聽,一會兒又四處張望。果然,他很快找到了“小動靜”的源頭兩名同學(xué)正竊竊私語。這“順風(fēng)耳”的功底著實讓人佩服。
“凌波微步”
教室里,有幾位同學(xué)正低著頭,竊竊私語,時不時地還轉(zhuǎn)頭向后門處張望幾眼,看樣子似乎在提防著什么。這時,“武林高手”抱著本厚厚的`文件夾出現(xiàn)在了門口。他似踩著“凌波微步”而來,我們竟沒有聽到一丁點的腳步聲。他這突然的出現(xiàn)著實將那幾位聊天的同學(xué)嚇出了一身冷汗,這“出其不意,攻其不備”的戰(zhàn)法也將我們震住了。
“千里眼”
上午的課堂上,一名女同學(xué)正坐在后排,鬼鬼祟祟地在桌肚里搗鼓著什么。“武林高手”此時正滔滔不絕地講著知識點。突然,他眼角余光恰好瞟到了那位女同學(xué),定睛一看,發(fā)現(xiàn)不對勁,便偷偷潛到其身后,大聲質(zhì)問道:“你上課就玩這個?”那女同學(xué)一驚,繼而連連道歉。要知道,這種距離要看清對方的一舉一動,確實不簡單。
這一位特別的“武林高手”,就是我們班的數(shù)學(xué)老師章老師,那一身高深的“武功”令我佩服不已!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字15
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個,他把我們一手帶大的,教了我們6年,我很喜歡數(shù)學(xué),和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。金老師個子挺一般高,她的頭發(fā)是短發(fā)的,黑黑的,后面有些卷,看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環(huán)。因為金老師挺漂亮的,所以她穿什么衣服都合適,她也會穿時尚的衣服。金老師還很年輕,但是她對我們特別負(fù)責(zé),我們班做練習(xí)時總會有人出錯,因為時間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來,然后再給他們意義耐心講解,直到聽懂為止,那些同學(xué)中有一些會埋怨:把自己留得這么晚。他們難道不知道,老師也留了嗎?難道這不是浪費了老師的時間嗎?老師是因為關(guān)心你,才會給你講解,不是嘛?有一次,我們在完成作業(yè),金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會就給他講。教室里靜極了,連一根針掉在地上都能聽見,我正做的`起勁,眼看就要做完了,沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來,于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來,正在我冥思苦想之際,金老師走了過來,輕輕的問:“怎么了?有題目做不出嗎?”我點了點頭,于是她把書朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開草稿本,輕輕的在題目上劃了劃,又輕輕地給我講起來。講完后,我茅塞頓開,思路有如打開的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,金老師看了看我的算式,說:“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點點頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……金老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),她那彎下腰為人講解的身影,將會永遠烙在我的心里。
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