- 相關(guān)推薦
我心中的文學(xué)作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我心中的文學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的文學(xué)作文 篇1
我心中的文學(xué)是一朵玫瑰。是一朵授予他人手留余香的玫瑰。它用事實(shí)和芳香證明了它的清雅，艷麗。像文學(xué)一樣，教會(huì)他人，自己的心里也會(huì)產(chǎn)生一種自豪感和快樂(lè)感。文學(xué)也像玫瑰一樣，“插”在花瓶里，會(huì)給人一種清香的油墨感；“拿”在手里，會(huì)讓人有無(wú)限的自信，在自己的T型臺(tái)中展示屬于自己的風(fēng)采。
我心中的文學(xué)是一棵大樹(shù)。是一棵綠色環(huán)保，釋放氧氣的大樹(shù)。它撒下片片落葉證明了自己的付出，像文學(xué)一樣為了他人，犧牲了自己。文學(xué)也像樹(shù)一樣，對(duì)每個(gè)人都以禮相待，默默的奉獻(xiàn)出自己。對(duì)于求知進(jìn)取的人，它又回加倍的努力，把自己的所有都拿出來(lái)教會(huì)他；對(duì)于那些做一天和尚——敲一天鐘的人，他只會(huì)奉獻(xiàn)出一半。
我心中的文學(xué)是一片天空。是一片任鳥(niǎo)翱翔無(wú)邊無(wú)際的天空。它用自己的'風(fēng)華正貌證明了它對(duì)人們的開(kāi)放。文學(xué)也像樹(shù)一樣，釋放自己，把所有的秘密都顯現(xiàn)出來(lái)，努力的告訴人們太空的奧秘，用自己的知識(shí)教會(huì)大家怎樣揭開(kāi)鮮為人知的事和奇趣無(wú)窮的地球。
文學(xué)像花一樣，授予他人，手留余香；像大樹(shù)一樣，釋放氧氣，讓人生存；像天空一樣，任鳥(niǎo)飛翔。你說(shuō)，它是不是很崇高��？
我心中的文學(xué)作文 篇2
我心中的文學(xué)是一片藍(lán)天，要多大就有多大;我心中的文學(xué)是一片草原，要多肥沃就有多肥沃;我心中的文學(xué)是一片大海，要多湛藍(lán)就有多湛藍(lán)……
心中的文學(xué)，仿佛是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯志豪言;仿佛是王昌齡“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的悲傷感慨;仿佛是李紳“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的忠言謹(jǐn)句;仿佛是李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的.畢生真諦……
文學(xué)，普通的兩個(gè)字，但卻有著令人難已置信的地方。它推動(dòng)了社會(huì)，使真心對(duì)待它的文明人在社會(huì)上立足，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了修養(yǎng)，也使情感越加豐富。文學(xué)，普通的兩個(gè)字，但卻傳達(dá)著人類(lèi)的憧憬和理想，凝聚著人類(lèi)美好的感情和燦爛的智慧。文學(xué)，普通的兩個(gè)字，卻是人類(lèi)歷史最形象的詮釋和見(jiàn)解。
文學(xué)，有太多的愛(ài)好者加入著，創(chuàng)造著中國(guó)乃至世界的一頁(yè)又一頁(yè)精彩的章節(jié)，不禁為它而喝彩，而萬(wàn)分榮幸著。
人生是曲折的，蜿蜒的小道路上總是留有著文學(xué)的背影，它是一個(gè)調(diào)皮的小孩，總是嬌氣地要依賴(lài)別人。
文學(xué)，生活中幾乎隨處可見(jiàn)，但卻惹人注意著，欣賞著……
我心中的文學(xué)，完美的文學(xué)，永遠(yuǎn)的精神財(cái)富!
我心中的文學(xué)作文 篇3
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無(wú)樂(lè)趣可言的，是一個(gè)招人打瞌睡的東西至少不像數(shù)學(xué)那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開(kāi)始對(duì)文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識(shí)。
它宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語(yǔ)言打開(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門(mén)，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己。在對(duì)話中，作者用打開(kāi)這扇門(mén)與不想開(kāi)門(mén)探尋的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切進(jìn)門(mén)探尋的強(qiáng)烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對(duì)文學(xué)作品的重要性也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來(lái)身心享受的同時(shí)，引人向上，催人奮進(jìn)，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國(guó)的有用人材，為人類(lèi)作出應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人瞧不起的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否已與我有了同感呢？如果還是沒(méi)有起作用，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因?yàn)槿鄙傥膶W(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個(gè)野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
我心中的文學(xué)作文 篇4
書(shū)就像一陣清風(fēng)，在炎熱的夏天給你帶去一絲涼爽，書(shū)就像一堆炭火，在寒冬給你送去溫暖。
書(shū)常�？梢糟@進(jìn)我們的世界，幫助我們打開(kāi)神奇的大門(mén)。書(shū)可以讓我們庸俗的生活變得豐富，讓?xiě)n傷的我們變得快樂(lè)，讓煩躁的我們變得平靜……
書(shū)像鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，書(shū)像陽(yáng)光……但在我心中，書(shū)像花海，一個(gè)遼闊無(wú)垠、豐富多彩的花海。而我，就像里面的一只普通的小密封，可以在花海里盡情遨游，盡情采蜜。
寫(xiě)給孩子們的書(shū)是白色的花朵，它們純潔樸實(shí)無(wú)華，寫(xiě)悲傷故事的書(shū)是黑色的花，它們是憂傷壓抑的：寫(xiě)美好故事的書(shū)是紅色的.花朵，它們是活躍積極的……
我就像蜜蜂采蜜一樣吸取書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，每當(dāng)有所收獲的時(shí)候，心里總有說(shuō)不出的喜悅。
書(shū)是我們學(xué)習(xí)中的伙伴，我們可能去了解她，深入她，以至通過(guò)她去得到你想要的知識(shí)。
我心中的文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受。是引人向上催人奮進(jìn)的。
文學(xué)的魅力是無(wú)窮的，它可以使我了解過(guò)去，看清現(xiàn)實(shí)，直面未來(lái)。它可以助我學(xué)習(xí)，使我快樂(lè)，讓我悲傷。書(shū)是我的伙伴，書(shū)是我的良師。
我心中的文學(xué)作文 篇5
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝；大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟；高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢(shì)，百年來(lái)，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學(xué)。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡(jiǎn)短文章，從長(zhǎng)篇小說(shuō)到生活隨筆，每一段文字都蘊(yùn)藏著內(nèi)涵，那份內(nèi)在美獨(dú)一無(wú)二。夜幕降臨時(shí)，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細(xì)細(xì)體會(huì)這位無(wú)聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍(lán)天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門(mén)。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時(shí)代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風(fēng)情，坐看世界。你將時(shí)代濃縮成華麗或樸實(shí)的篇章，留給我們無(wú)限的遐想，我們的思想也穿越了時(shí)空，讓同一個(gè)心靈擁有不同的人生、不同的經(jīng)歷，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的活力！你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時(shí)的我得到你的指點(diǎn)，學(xué)會(huì)戒驕戒躁；迷惘時(shí)的我得到你的'開(kāi)導(dǎo)，重新自信起來(lái)；孤立時(shí)的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點(diǎn)點(diǎn)美起來(lái)，亮起來(lái)。你就是那一縷溫情的陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報(bào)，只求為社會(huì)、為人類(lèi)獻(xiàn)一份力。你為我們的人生畫(huà)上的瑰麗的一筆將永遠(yuǎn)是最耀眼的！
我心中的文學(xué)作文 篇6
在語(yǔ)文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學(xué)”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問(wèn)問(wèn)自己：“我心中的文學(xué)是怎樣的?”帶著這個(gè)問(wèn)題，我去查了一些資料。文學(xué)是散文，是詩(shī)歌，是著作……，在“我心中的文學(xué)”就是用筆記錄自己的心聲、見(jiàn)聞和思想的所有作品的統(tǒng)稱(chēng)。文學(xué)之門(mén)，讓我們結(jié)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴小女孩，對(duì)科學(xué)癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛(ài)迪生……
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無(wú)樂(lè)趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。
現(xiàn)在，面對(duì)“我心中的文學(xué)”這一題目，并在讀了《為你打開(kāi)一扇門(mén)》之后，不由得讓我重新我開(kāi)始對(duì)文學(xué)的思考。她用熱情奔放的語(yǔ)言文學(xué)打開(kāi)神奇的大門(mén)，同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對(duì)話中，作者用“這扇門(mén)”與“開(kāi)門(mén)探尋”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，從而激起迫切“進(jìn)門(mén)”探尋的強(qiáng)烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語(yǔ)句所折服，對(duì)文學(xué)作品新的`感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進(jìn)，還將把引向成功的彼岸，祖國(guó)的有用人材。而有的人對(duì)于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否與我有同感呢?假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂(lè)，是我的好伙伴和良師益友。
我心中的文學(xué)作文 篇7
也許是前世的今生，或者是今生的前世，我都與文字都有一個(gè)約定。我沒(méi)有爽約，它好像也沒(méi)有，只不過(guò)這個(gè)約定來(lái)得太輕，太輕，差一點(diǎn)我就要將它錯(cuò)過(guò)了，就在它即將遠(yuǎn)去，對(duì)我作最后一次回眸的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)我的文字夢(mèng)清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，它還依然睡在我的身邊，猶如我最忠誠(chéng)的情人，也是我最相照的兄弟，帶著最無(wú)法言說(shuō)的神情望著我……這樣的約會(huì)重復(fù)了好多好多次，尤其在我最無(wú)助的時(shí)候，一想到我有這樣一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的朋友，我的自豪與幸福是如此的強(qiáng)烈，我都不愿意跟別人說(shuō)起它，更別說(shuō)拿出來(lái)與人分享了。
以前毫無(wú)緣由地大病了一場(chǎng)。在生病的時(shí)候，尤其是在我病得最重的時(shí)候，我拼了命的在文字中想找到我要的答案，可這位老友也硬是吝嗇地毫無(wú)緣由，絲毫不給我任何的啟示和幫助，讓我在我無(wú)意闖入的一片霧茫茫的生地上四處飄蕩，毫無(wú)目的`與方向，我就像是一個(gè)迷了路的孩子，把胳膊肘伸到最大，試圖去攀住點(diǎn)什么，可是什么也沒(méi)有，除了眼前霧茫茫的一片蒼白……
“喂，你在這胡說(shuō)八道什么，自憐自戀的，一個(gè)大男人像什么樣，你可別到處跟人說(shuō)我是你的朋友，丟我的份”，我的老友發(fā)火了。
“我可沒(méi)打算給你丟臉，誰(shuí)叫你那么久不理我”，我反駁道。
“你自己的生活當(dāng)然得你自己過(guò)，還在那狡辯。沒(méi)了我，你就不會(huì)活了？都這么久了，你才想起來(lái)有我這個(gè)朋友，你還好意思惡人先告狀”，老友正色說(shuō)道。
“呵呵，老友，你先消消氣，我們有話慢慢說(shuō)”，我遞上一根我不會(huì)吸的煙。
“你少給我打馬虎眼，我告訴你，你先把你上面的屁話給我吃回去，我倆再說(shuō)話。告訴過(guò)你多少次了，在文字里最忌諱的是自憐與自戀，你可倒好，兩樣都犯了�！崩嫌训美聿蛔屓恕�
“好，好，我吃，我吃，就當(dāng)我剛剛放了個(gè)屁，行不行？”我實(shí)在扛不住這位老友的脾氣。
“這才差不多。小子，我告訴你，什么樣的文字就是什么樣的人，就你剛剛放的屁，我就知道，你奴性未改，想占我的光，你門(mén)都沒(méi)有！”老友可是真生氣了。
“剛剛的話真有這么嚴(yán)重？這我真不理解了。好像還說(shuō)我奴性十足，這怎么說(shuō)？”，我問(wèn)道。
“小子，你聽(tīng)著，文字從來(lái)救不了了人，好的文字從來(lái)都只屬于弱者。弱者有可憐之處，但更有可恨的地方。你別指望唧唧歪歪的哼得好聽(tīng)點(diǎn)，就會(huì)有人來(lái)拯救你，那只是你的癡望而已，但更多的是你的奴性�！崩嫌颜f(shuō)道。
“這前面我能理解，可我覺(jué)得我自己沒(méi)有要向別人臣服的意思啊”
“你這是中了人家的毒而不自知而已。這世間有用文字造夢(mèng)者，有用文字反抗者，有用文字騙人者，有用文字統(tǒng)治者，更加奇怪的是，有你這種把文字當(dāng)成救世主的傻子，全都是無(wú)可救藥的奴隸”
“你這不是，不是反智嗎？”我小小聲提醒它。
“你小子還敢跟我頂嘴。不說(shuō)別的，就說(shuō)你前段時(shí)間到底是怎么回事，弄得那么狼狽不堪，我的臉都給你丟盡了”
“那都是你教我的，你以前好像教我碰到這樣的情況，是應(yīng)該這樣做的，難道不對(duì)嗎？不對(duì)的話，你早干嘛去了？”我也被它罵的起火了。
“你這個(gè)書(shū)呆子，”它厲聲罵道：“世間之事哪兒那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照書(shū)來(lái)做就可以了。瞧你這身破衣服，真當(dāng)自己是洪七公了？沒(méi)到那個(gè)境界就別學(xué)人家。做好你現(xiàn)在的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)水平能夠做到的事。經(jīng)歷了才能知道水的深淺。喜歡女人就去追，喜歡錢(qián)就去賺，想罵人盡管罵，三腳貓功夫都沒(méi)學(xué)會(huì)，就想當(dāng)宗師，小子，你欠點(diǎn)火候�！�
“可這跟奴性又有什么關(guān)系呢？”我不依不饒。
“所有的包括文字在內(nèi)的藝術(shù)，只屬于它的創(chuàng)作者，旁人只能分的一點(diǎn)點(diǎn)虛幻的影子，而正是這點(diǎn)影子，影響了所有人的行動(dòng)，在奴態(tài)十足中滿足的死去。”
“這么說(shuō)，我有點(diǎn)懂了。我平�？吹碾娪�，書(shū)籍，聽(tīng)的音樂(lè)都有這么點(diǎn)意思在里面�？梢膊粚�(duì)，也許正是因?yàn)檫@點(diǎn)影子，人們才會(huì)去更加努力的追求，這才可以使我們不斷進(jìn)步啊”
“小子，上道了哈”，老友笑道：“今天這么晚了，不聊了。總之，你再這樣的，拿文字自憐自戀，小心我饒不了你�！�
“好類(lèi)，”我笑道，老友慢走。
我心中的文學(xué)作文 篇8
文學(xué)，你是那樣的美麗動(dòng)人，身披著繽紛多彩的外衣，向每一個(gè)盼望接近你的追求者微笑。
你的笑，你的美，令無(wú)數(shù)人拜倒在你的石榴裙下。
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿花香的大花園。
數(shù)不盡的花朵向我們點(diǎn)頭微笑，那一張張動(dòng)人的笑臉令我們難以忘懷，一個(gè)個(gè)精彩的故事久久回響于我們的耳邊。
每一朵花都是一條人生之路，無(wú)數(shù)人的人生歷程匯聚成了文學(xué)的大家庭。
你的影子無(wú)處不在。
自然的呼喚，人生的美麗，無(wú)影的神話……你的手撫遍整個(gè)世界，波濤洶涌的大江大河，峰巒雄偉的'名山名峰，翩然起舞的小花小草，都有你的指紋。你可以描繪壯闊雄奇的，也可以描繪精微細(xì)致的，可以描繪繽紛熱烈的，還可以描繪深沉肅穆的。
你無(wú)所不能。
走進(jìn)文學(xué)，享受文學(xué)的方向，摘取豐碩的果實(shí)，這難道不是最?lèi)芤�、最舒心的享受�?
我心中的文學(xué)作文 篇9
文學(xué)，文學(xué)是什么?文學(xué)是工啟智慧之門(mén)的鑰匙，文學(xué)是慰藉受傷心靈的良藥，文學(xué)是洗濯污濁靈魂的仙液，文學(xué)是陶冶高尚情操的靈丹，文學(xué)還是……
一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，他只能是一個(gè)與文明社會(huì)格格不入的野蠻人。
小時(shí)候，我認(rèn)為文學(xué)是一個(gè)很深?yuàn)W的東西。雖然認(rèn)得許多字了，但始終不能理解書(shū)里的字詞。而且，那些字寫(xiě)得密密麻麻的，沒(méi)有多少彩色的插圖。我便在表哥的一本名著上畫(huà)了些自己很滿意的.插圖，當(dāng)然，挨了一頓罵。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我對(duì)文學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)。她像一把神奇的金鑰匙，把我引進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。作者夸張而又生動(dòng)的描繪出了文學(xué)的色彩是何等豐富，何等有趣。但這雖然是兩段節(jié)錄，也激起了我進(jìn)“這扇門(mén)”的愿望。
四年級(jí)時(shí)，換了位語(yǔ)文老師。我們都很喜歡她上的課，老師推薦的書(shū)我一直都在看，什么《意林》、《讀者》、《愛(ài)你》、《格言》、《小文學(xué)》……我都看過(guò)。
其中，令我印象最深的是《讀者》的那篇《不能跳舞就彈琴吧》�！安荒芴杈蛷椙侔�，不能彈琴就歌唱吧，不能唱歌就傾聽(tīng)吧，讓心在熱愛(ài)中歡快地跳躍，心跳停止了，就讓靈魂在天地間繼續(xù)舞蹈吧!”
這是書(shū)中女主角墓碑上的文字。28歲的露絲是英國(guó)小城達(dá)勒姆的舞蹈學(xué)校最出色的教師，不幸的是，她在28歲時(shí)患上了一種能使她身上的神經(jīng)將會(huì)喪失功能的怪病，她墓碑上的文字是她真實(shí)的寫(xiě)造。面對(duì)困難，她沒(méi)有退縮，而是樂(lè)觀的面對(duì)，就是這么一個(gè)美麗的女子，還是沒(méi)能跨過(guò)31歲的門(mén)檻。
我很敬佩她，她很不幸，是因?yàn)樗忌狭撕币?jiàn)的怪病，她也很幸運(yùn)，因?yàn)樗軜?lè)觀，雖然患著病，卻依然喜歡舞會(huì)上激情四射的感覺(jué)。
唉，心中的文學(xué)，給我太多的感慨，太多的思路，太多的回憶……她的魅力可真大呀!
看來(lái)，要想成為一個(gè)有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，我還要多讀些文學(xué)作品才行呀!
我心中的文學(xué)作文 篇10
有一幅畫(huà)，它里面有著書(shū)香墨色;有一支歌，它里面含著千頭萬(wàn)緒;有一首詩(shī)，它里面藏著千言萬(wàn)語(yǔ);有一出戲，它帶你品味著人生的真諦。
它是一幅帶著情感的畫(huà)，有“海日生殘夜，江春入舊年”的無(wú)奈與惋惜;有“咬著青山不放松，立根原在破巖中”的剛強(qiáng)與堅(jiān)定;有“玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急”的愁苦與焦急;有“楚客欲聽(tīng)瑤瑟怨，瀟湘深夜月明時(shí)”的哀怨與凄情……
它是一支帶著情感的歌，有“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語(yǔ)驛邊橋”的夢(mèng)幻與朦朧;有“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”的悲苦與煩悶;有“莫把幺弦撥，怨極弦能說(shuō)”的抑郁與哀思;有“琵琶弦上說(shuō)相思”的羞澀與愛(ài)戀……
它是一首帶著情感的詩(shī)，有“過(guò)盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”的孤寂與盼望;有“誰(shuí)道閑情拋棄久?”的惆悵與失望;有“時(shí)復(fù)見(jiàn)殘燈，和煙墜金穗”的悲酸與怨恨;有“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”的喜悅與安閑……
有人曾說(shuō)“人生就是一場(chǎng)戲”。它，又何嘗不是呢?在這個(gè)美麗而又神奇的舞臺(tái)上——小鳥(niǎo)是大樹(shù)上一朵鮮艷的花;樹(shù)葉是跳動(dòng)的綠色仙子;花朵是一支小小的船……一個(gè)又一個(gè)平凡的景物，現(xiàn)在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱(chēng)奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的'警察，那《三國(guó)演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個(gè)個(gè)人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢?它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊!
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則!
我心中的文學(xué)作文 篇11
周立言生長(zhǎng)在一個(gè)教師世家，家族三代出過(guò)十幾位教師，父母也都從事教育行業(yè)，外公還曾是一家小學(xué)的創(chuàng)始人。周立言小時(shí)候的娛樂(lè)項(xiàng)目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風(fēng)箏、認(rèn)植物、背詩(shī)詞。
當(dāng)時(shí)家里的條件并不好，沒(méi)有本子，父親就把掛歷紙裁成一小塊一小塊，抄上詩(shī)詞，每天陪她背一段。
小時(shí)候未必懂得每句詩(shī)的意義，比如《春江花月夜》，一年級(jí)的周立言，在父親的陪伴下，每天都會(huì)背誦幾句，而自己真正理解 江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人 ，已是多年后了。經(jīng)歷了成長(zhǎng)，看到相似場(chǎng)景和身邊的人，一些記憶中的詩(shī)句就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。
在東方衛(wèi)視《詩(shī)詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿著一身充滿江南風(fēng)韻的旗袍亮相，用龐大的詩(shī)詞知識(shí)儲(chǔ)備征服了評(píng)委和觀眾。
很多人問(wèn)周立言，你怎么能背那么多詩(shī)詞?周立言覺(jué)得這是 童子功 ，她說(shuō)： 就好像武俠小說(shuō)中的真氣一樣，剛開(kāi)始不知道這個(gè)真氣有什么用，但忽然有一天你就能融會(huì)貫通了。
別人家的孩子都是生拉硬拽著去上興趣班，周立言學(xué)習(xí)古箏是自己的選擇，因?yàn)閻?ài)詩(shī)詞，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學(xué)琴很辛苦，但確實(shí)讓她感到寧?kù)o和快樂(lè)。
有才藝的'小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛(ài)上了它。她特別喜歡民國(guó)時(shí)期那些學(xué)貫中西的大家閨秀，旗袍仿佛是自己和她們的精神紐帶。
18歲成人禮的時(shí)候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛(ài)地為它命名 衣上落梅
我心中的文學(xué)作文 篇12
午后的陽(yáng)光暖暖的，給人一種舒適的感覺(jué)。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書(shū)本，享受這悠閑時(shí)光。
我走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛(ài)情。見(jiàn)證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進(jìn)了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的'無(wú)可奈何，看到武松景陽(yáng)岡打虎的驚心場(chǎng)面�？吹紧斨巧畹拱未箺盍瑓怯玫热酥侨∩骄V等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號(hào)被朝廷當(dāng)作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個(gè)凄涼的結(jié)局。
我走進(jìn)了中華詩(shī)詞�？吹教K軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮迷竿８惺艿嚼畎住伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆惺艿搅死钌屉[“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的愛(ài)而不得的痛苦，還有歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷，這何嘗不是中華詩(shī)詞的魅力！
我還想要向宋濂學(xué)習(xí)，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學(xué)習(xí)，他的樂(lè)觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持不懈，熱愛(ài)生活，勇于挑戰(zhàn)成就了他。我還想學(xué)習(xí)李白的豁達(dá)、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統(tǒng)文學(xué)，只有當(dāng)你走進(jìn)了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學(xué)習(xí)它。走進(jìn)文學(xué)，你才會(huì)感受它的魅力。
我心中的文學(xué)作文 篇13
親近文學(xué)的方式不只一種，你可以足行萬(wàn)里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語(yǔ)間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風(fēng)。
暑假里，我讀了《提燈的天使》這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)希望自己優(yōu)秀的人，應(yīng)該是親近文學(xué)的，就像故事里面的瑞米和艾達(dá)尼，她們雖然天天爭(zhēng)吵，可心里都想著對(duì)方來(lái)道歉，都想著讓友誼如初。瑞米秉持著只有認(rèn)真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會(huì)在房間里閱讀，此時(shí)的她突然想到，自己和艾達(dá)尼本就因?yàn)槲膶W(xué)而相識(shí)，親近文學(xué)才是她們共同的努力方向，而不是一天天的爭(zhēng)吵。于是，在第二天，瑞米和艾達(dá)尼約在草坪上見(jiàn)面，瑞米對(duì)艾達(dá)尼道歉，并得到了她的原諒，倆人重新成為了好朋友，一起在文學(xué)的海洋的遨游。
優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)，如同機(jī)器人在伴隨著我們成長(zhǎng)；如同鳥(niǎo)在唱歌給我們聽(tīng)；如同《提燈天使》......
誠(chéng)然，每一個(gè)故事都有它存在的理由，都有自己獨(dú)特的'教育意義。這個(gè)故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認(rèn)真閱讀，深入了解，充實(shí)自己的精神世界，豐富心靈涵養(yǎng)提升自我境界。并且，我們?cè)谝揽课膶W(xué)提升自身的同時(shí)，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成為一名親近文學(xué)的人。
我心中的文學(xué)作文 篇14
說(shuō)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就務(wù)必談下語(yǔ)文是什么�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流”的意境之美是語(yǔ)文;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)是語(yǔ)文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語(yǔ)文。語(yǔ)文從國(guó)學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國(guó)家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語(yǔ)文?就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語(yǔ)文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語(yǔ)文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的`信息以拓寬自己的知識(shí)面。換言之，如果語(yǔ)文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳�，F(xiàn)在很多人學(xué)語(yǔ)文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語(yǔ)文吧。
我心中的文學(xué)作文 篇15
我有一個(gè)壞習(xí)慣，每次只要一看書(shū)，我就要打瞌睡�？晌乙呀�(jīng)改了，你知道我為什么會(huì)改掉嗎？請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)。
有一天下午，我閑著沒(méi)事兒干，就到書(shū)柜里拿出一本叫做《三國(guó)演義》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)，我很好奇，不知“三國(guó)”是哪三國(guó)，一個(gè)中華民族怎么會(huì)有三個(gè)國(guó)家，“演義”大概就是故事的內(nèi)容了吧！我翻開(kāi)這本書(shū)，第一章就是“桃園結(jié)義”，看著這四個(gè)字，我感到莫名的熟悉，原來(lái)在小學(xué)的時(shí)候，我的班主任程老師已經(jīng)跟我們講過(guò)這個(gè)故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內(nèi)容，卻一點(diǎn)兒也不要睡覺(jué)，反而更想看了，更想知道下面的內(nèi)容。我喝了一杯水，就繼續(xù)往下看，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，書(shū)，我也看了一半了，我沒(méi)有感到半點(diǎn)疲倦，只是打算著明天接著看，一定要把書(shū)看完。
有好幾次我看作文書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就睡著了，作文書(shū)可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與�！�、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……都會(huì)想睡覺(jué)。但看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會(huì)越看越有勁。我這才知道了為什么。原來(lái)，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現(xiàn)代的`都不喜歡看。其實(shí)我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現(xiàn)代篇。
現(xiàn)在，我看什么書(shū)都抱著像看古代書(shū)一樣的心情看，所以，現(xiàn)在，我看什么書(shū)都沒(méi)問(wèn)題了。但最喜歡看的，還是《三國(guó)演義》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我對(duì)所有書(shū)都起了興趣。
我心中的文學(xué)作文 篇16
林語(yǔ)堂曾說(shuō)山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學(xué)。
文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛(ài)。
文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒(méi)有感情的'便不是文學(xué)，也不配稱(chēng)文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說(shuō)中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。若是一本好書(shū)，找不到讀者，豈非悲哉！
文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開(kāi)放的壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書(shū)，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開(kāi)花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬(wàn)象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見(jiàn)一斑！
文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。
林清玄曾說(shuō)山無(wú)棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學(xué)。我想這是愛(ài)文學(xué)之最高境界了吧。
王國(guó)維曾說(shuō)，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。
我心中的文學(xué)作文 篇17
在2005年初秋，巴金安靜地走了，他翻過(guò)了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問(wèn)心靈的文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的`是一個(gè)生命的完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。有這樣一位老人，他走過(guò)了101個(gè)春秋，參與、見(jiàn)證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。
幾十年來(lái)，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？
有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無(wú)數(shù)；但他卻說(shuō)“我不是文學(xué)家。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛(ài)……”
有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無(wú)情地解剖、拷問(wèn)、審視自我……
滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。
而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。
“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！边@是巴金的心愿，也是他的自信。
我心中的文學(xué)作文 篇18
很多人說(shuō)，寫(xiě)到最后總不知道自己在寫(xiě)什么。似乎有這么點(diǎn)感覺(jué)！不過(guò)，也不一定不好。
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，如果你的心靈有通向神圣的完美階梯，你就像真理花園中的百合花，無(wú)論你的芳香消失在空中，或消失在人們身上，它消失在何處，就在何處永存。我相信我心中也有這樣的一把神圣的完美階梯。所以，我要把它記錄。
我并不是一個(gè)完美的記錄者。但我深?lèi)?ài)文學(xué)。粗糙地記錄也值得。
“文學(xué)是一種清凈的歡喜�！蔽覑�(ài)這歡喜。我享受這歡喜。
雖不企圖多大，能成為多偉大的作家。但，是如此迫切地，激動(dòng)地，乃至慷慨激昂地深?lèi)?ài)文學(xué)的這歡喜。
到底要寫(xiě)些什么呢？是心里漲潮了？
有些事不能情意說(shuō)起，口頭表達(dá)不免蒼白。有些事只屬于自我。屬于我的心。不能夠說(shuō)出來(lái)的。
書(shū)寫(xiě)可以。也是不足夠的。
把心中的情感從筆端傾瀉而出，才覺(jué)得踏實(shí)。“文學(xué)的歡喜，寫(xiě)的人歡喜，讀的人也歡喜�！敝v真話，更讓人覺(jué)著歡喜。
喜歡真是的.語(yǔ)言，沒(méi)有矯飾，沒(méi)有虛浮。唯一有的，是對(duì)生活，人生的感悟，在情感中的逐漸沉淀。沒(méi)有什么比一個(gè)人對(duì)自己說(shuō)真話更讓人覺(jué)得踏實(shí)，安全。
我樂(lè)意把心中的快與不快，毫無(wú)保留地交付給書(shū)寫(xiě)。但也總是寫(xiě)不出最想說(shuō)的。言猶盡，而情感始終無(wú)法完全攤開(kāi)。
因?yàn)橛行┦聼o(wú)法用來(lái)說(shuō)。只有交付書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)出來(lái)，心里才不會(huì)堵得慌。
并不知道自己會(huì)寫(xiě)多少，寫(xiě)多久。反正心里的泉源還未干涸。
這一切沒(méi)有完結(jié)。
我心中的文學(xué)作文 篇19
文學(xué)，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上為迷茫的我引領(lǐng)前進(jìn)的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。
在我小的時(shí)候，就開(kāi)始接觸文學(xué)。那時(shí)的我還得靠拼音讀書(shū)，就這樣，我人生中第一盞燈出現(xiàn)了：孫幼軍所寫(xiě)的故事書(shū)《小豬唏哩呼�！�。這本書(shū)所講的.是一只名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個(gè)動(dòng)物世界里成長(zhǎng)并歷險(xiǎn)的故事。它有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)上大俠，結(jié)識(shí)許多好朋友。那時(shí)的我不知道夢(mèng)想為何物，只知道是想做什么。頓時(shí)，大堆大堆的“夢(mèng)想”浮現(xiàn)在腦海里。這盞“燈”告訴我，人要有夢(mèng)想。
到了三、四年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡讀小說(shuō)。一次書(shū)店里看見(jiàn)了一本名曰“男孩必看的書(shū)”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這么叫他）出門(mén)航海遇難，在荒無(wú)人煙小島頑強(qiáng)生存下來(lái)的故事。讀完這本書(shū)，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我：男子漢不能輕言放棄，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。
到了五、六年級(jí)，知識(shí)漸漸增長(zhǎng)起來(lái)，讀的書(shū)也多了起來(lái)，更是讀起了雜志。在書(shū)的海洋中，我樂(lè)在其中。
現(xiàn)在，我成為了一名初中生了。我發(fā)現(xiàn)了（幾本）經(jīng)典——JK·羅琳寫(xiě)的《哈利波特》。這盞燈告訴我：人需要莫大的勇氣去面對(duì)困難，有些事是可以去改變的。
文學(xué)，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。
我心中的文學(xué)作文 篇20
在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過(guò)了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問(wèn)心靈的文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的是一個(gè)生命的完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。
有這樣一位老人，他走過(guò)了101個(gè)春秋，參與、見(jiàn)證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。幾十年來(lái)，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無(wú)數(shù)；但他卻說(shuō)“我不是文學(xué)家。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的`愛(ài)……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無(wú)情地解剖、拷問(wèn)、審視自我……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！�
這是巴金的心愿，也是他的自信。
我心中的文學(xué)作文 篇21
什么是文學(xué)？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應(yīng)該請(qǐng)教高人。于是我在靈感的啟發(fā)下展開(kāi)翅膀，穿越時(shí)空，來(lái)到了文學(xué)的殿堂。
哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問(wèn)她什么是文學(xué)。老人沉思片刻，說(shuō)道：“文學(xué)是生活的藝術(shù)。就像夏夜的涼風(fēng)，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我干燥的心……”我好像明白了什么，謝謝，繼續(xù)前進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了錢(qián)鐘書(shū)和楊。我趕緊追上來(lái)問(wèn)：“什么是文學(xué)，兩位前輩？”錢(qián)鐘書(shū)老師推眼鏡；據(jù)說(shuō)，鳥(niǎo)的繁殖，羔羊的.下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補(bǔ)，游子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定，都是文學(xué)的主題�！苯笈堪凑照煞虻脑拋�(lái)說(shuō)：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、助人的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、看家的燈光和不斷的喋喋不休也是文學(xué)不可或缺的組成部分�！拔抑溃瑩]手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問(wèn)同樣的問(wèn)題。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“文學(xué)是社會(huì)的寫(xiě)照。我們不能只寫(xiě)光明，而要用獨(dú)特的眼光去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學(xué)。“然后，我問(wèn)了很多學(xué)長(zhǎng)，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。我們不能只擔(dān)心“文學(xué)是什么”，只要一個(gè)人了解生活，學(xué)會(huì)欣賞生活，他就知道文學(xué)的真諦。
我心中的文學(xué)作文 篇22
我愛(ài)文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無(wú)窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作一列火車(chē)，那我就是其中的一小節(jié)車(chē)廂，是火車(chē)頭給了我正確的前進(jìn)方向；如果把文學(xué)比作陽(yáng)光，那我就是一棵沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……
"文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
"文學(xué)正是消耗一定的時(shí)間去閱讀一定的.文學(xué)作品。"不久，又出現(xiàn)了這個(gè)說(shuō)法。而現(xiàn)在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長(zhǎng)短，錢(qián)財(cái)多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長(zhǎng)的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂(lè)了。
我愛(ài)文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開(kāi)始愛(ài)上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
我心中的文學(xué)作文 篇23
什么是文學(xué)？我不知道。是靈感告訴我你應(yīng)該咨詢上級(jí)。于是我展開(kāi)翅膀激勵(lì)我，穿越空，來(lái)到了文學(xué)的殿堂。
嘿，那不是冰心奶奶嗎？我向她問(wèn)好，并問(wèn)她什么是文學(xué)。老人想了一會(huì)兒，說(shuō)道:文學(xué)是生活中的藝術(shù)。它像夏夜的涼風(fēng)，吹散我心中的煩惱；像夜晚航行的燈塔，指引你正確的方向；像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)和干燥我的心......”我似乎明白了一點(diǎn)，謝過(guò)他，繼續(xù)說(shuō)下去。從遠(yuǎn)處可以看到錢(qián)仲叔叔和江洋·富。我很快追上去，問(wèn)道:請(qǐng)問(wèn)兩位前輩，什么是文學(xué)？”錢(qián)鐘書(shū)先生推了推眼鏡。他說(shuō):養(yǎng)鳥(niǎo)，跪著的羔羊的乳房，浪子的呼喚，慈愛(ài)母親的刺繡，流浪兒子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定......它們都是文學(xué)的主題�！睏罱柯�(tīng)了丈夫的話:會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、有益的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、家中的燈光、無(wú)休止的'聊天......它也是文學(xué)不可或缺的一部分�！蔽颐靼琢�，揮手微笑。在路上，我遇到了魯迅，并恭敬地問(wèn)了同樣的問(wèn)題。他嚴(yán)肅地說(shuō):文學(xué)是社會(huì)的寫(xiě)照。我們不能只寫(xiě)光明，而只能對(duì)黑暗面有獨(dú)特的洞察力，并勇敢地攻擊黑暗面。這是真正的汗水和文學(xué)。”之后，我問(wèn)了許多專(zhuān)家，他們給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。不能在“中什么是文學(xué)？一個(gè)人只要了解生活并學(xué)會(huì)欣賞生活，就知道文學(xué)的真正意義，這在世界上是令人傷腦筋的。
我心中的文學(xué)作文 篇24
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生。平時(shí)喜歡安靜悠閑的做事情，不需要太活潑好動(dòng)。所以我特別愛(ài)小說(shuō)，看小說(shuō)是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說(shuō)，比較復(fù)雜的，浪漫的，勵(lì)志的，深情的，網(wǎng)絡(luò)作家寫(xiě)的，著名作家寫(xiě)的，很多不知名作家投稿的。
在不同的年齡，我會(huì)欣賞不同的小說(shuō)，愛(ài)上不同的作者。初中時(shí)，我最喜歡郭敬明寫(xiě)的小說(shuō)。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫(xiě)的很透徹�？锤咚牡男≌f(shuō)經(jīng)常要準(zhǔn)備紙巾。看他的書(shū)總是讓我哭。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的放下書(shū)五遍才看完。我同情從小就渴望愛(ài)情的女孩易遙，更有學(xué)術(shù)天賦的齊銘，感到無(wú)比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的'《左耳》的一、二、終版，愛(ài)上了那個(gè)左耳失聰?shù)珒?nèi)心單純的女孩。
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，欣賞水平上升，品味大受熏陶。我從心底里喜歡上了韓寒的小說(shuō)。在韓寒的《通稿2003》里，我看到了一個(gè)屬于當(dāng)代年輕人的想法。我欽佩說(shuō)話和寫(xiě)作的坦率�，F(xiàn)在社會(huì)上缺少像韓寒這樣大膽站出來(lái)表達(dá)自己感情的人。
現(xiàn)在看的小說(shuō)越來(lái)越多，不再局限于中國(guó)的書(shū)，也喜歡外國(guó)的小說(shuō)。最近看了一本小說(shuō)，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有著嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”，很難和其他女孩交往，孤獨(dú)終老。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的小說(shuō)，感受這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內(nèi)在美。
我心中的文學(xué)作文 篇25
我一直都不知道文學(xué)是什么，總是覺(jué)得它是一個(gè)陌生人，不去和它交流�？偸歉杏X(jué)它很深?yuàn)W、很富有哲理性。
直到有一天"金鈴”闖入了我的眼中，闖入了我的腦海里。讓我對(duì)文學(xué)有了新的理解與感受。作家黃蓓佳筆下的《我要做個(gè)好孩子》寫(xiě)得通俗易懂，富有感情。金鈴的調(diào)皮、正義、可愛(ài)，深深地刻在我的腦海里，揮之不去。讓我深深陷入其中，不能自拔。我忽然感覺(jué)文學(xué)并不深?yuàn)W，并不是一個(gè)陌生人。它就在我的身邊，就在我的生活里。
文學(xué)讓我得到了很多。正像《我要做個(gè)好孩子》所說(shuō)：“不管別人是怎樣看待我，不管生活是多么的艱苦，我知道，我一定要做個(gè)好孩子！”正像《為你打開(kāi)一扇門(mén)》所說(shuō)“文學(xué)是人類(lèi)感情的'最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋�！币粋�(gè)不閱讀文學(xué)作品的人，他只是一個(gè)“高智商的野蠻人。”
文學(xué)是一個(gè)漢堡，在你饑餓的時(shí)候給你能量；文學(xué)是大衣，在你寒冷的時(shí)候給你溫暖；文學(xué)是一把傘，在下雨的時(shí)候給你遮風(fēng)擋雨……其實(shí)，文學(xué)是一種知識(shí)的積累，可以使你成為高尚的人、有修養(yǎng)的人。使我們終身收益。
只要你善待它，學(xué)會(huì)利用它。它就會(huì)成為我們的朋友。孤獨(dú)的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你找到知心的伙伴；悲傷的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你如雨露般滋潤(rùn)心田；在失望的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你對(duì)未來(lái)充滿希望。
我心中的文學(xué)作文 篇26
七歲讀《岳飛傳》，精忠報(bào)國(guó)成為了我一生的目標(biāo)。十歲看《老人與海》，讓我對(duì)海有了一個(gè)新的認(rèn)知。回老家，看到那塊麥地，我便不由自主的想起了《草房子》。今天我就給您講一下我的文學(xué)情緣。
我特別喜歡讀書(shū)，不為別的，就為學(xué)習(xí)，岳飛的《滿江紅》那些的那叫一個(gè)痛快。還有蒲松齡寫(xiě)的《聊齋志異》更是形象生動(dòng)，怪不得現(xiàn)在這么火。我最?lèi)?ài)《草房子》更是百看不厭，我從開(kāi)始的.囫圇吞棗，慢慢演化成了細(xì)細(xì)品味。我最早看的書(shū)名叫《西游記》，至今讓我意味深長(zhǎng)的就是那孫悟空挖心的那一章。我媽都說(shuō)了：“你呀，一談到書(shū)就開(kāi)始你的長(zhǎng)篇大論了。”不錯(cuò)，我就是這樣第一個(gè)人。我就好像一直已經(jīng)三年沒(méi)吃飯的老虎，看到書(shū)，我便去涉獵，便去閱讀其精華。
有時(shí)，爸媽都睡覺(jué)了，我就像一個(gè)小偷一般輕聲漫步的打開(kāi)了燈走到桌前，意猶未盡得看完那個(gè)章節(jié)。當(dāng)然我也有被逮到的時(shí)候。如果被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)了，免不了被強(qiáng)制性的拉上了床。
我十分喜歡讀書(shū)，有時(shí)我還會(huì)鬧，吵著要去第五大道看書(shū)，那里是一個(gè)大大的圖書(shū)館，里面的書(shū)浩如煙海，爸媽也擰不過(guò)我，還是讓我來(lái)了，我沖了進(jìn)去，拿起一本就坐在的上看，不管地涼不涼，每次看到脖子疼是才走。回家后一身輕松，這便是我的日常。
你的文學(xué)情緣是什么呢？告訴我吧！
我心中的文學(xué)作文 篇27
同樣的漢字，相同的橫折撇點(diǎn)，卻有著不同的身份。相同的一個(gè)字，一個(gè)也許會(huì)成為唐詩(shī)宋詞的組成部分，也可能成為失敗文章的幫兇。文學(xué)是一種擁有特殊魅力的花朵，向世人展現(xiàn)著她的芬芳。與文學(xué)同行，使人心馳神往。
我與文學(xué)同行，在山河之中。
泰山山頂向下瞭望，是文學(xué)的雄壯；江南柳下的青綠欲滴，是文學(xué)的委婉；京城高大紅磚城墻中盡顯著文學(xué)的威嚴(yán)與尊貴；高原雪峰上的一顆蒼松展示著無(wú)盡的威嚴(yán)與不屈的身影。
與文學(xué)同行，在時(shí)間的長(zhǎng)河。
文字和語(yǔ)言可以以輕松的神情撥弄著時(shí)光中過(guò)往的人事變遷，但文學(xué)也會(huì)展現(xiàn)嚴(yán)肅。生命的始終，是嚴(yán)肅的話題。文學(xué)生動(dòng)的演繹著人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，人性的善惡，命運(yùn)的不公。文學(xué)有時(shí)只是一顆小小石子的模樣，投入人的心海中，卻可以激起千層浪。有時(shí)文學(xué)的字里行間，蘊(yùn)含著平靜與激昂，倏忽他便可以使人心風(fēng)平浪靜，但剎那又可以使人豪情滿腔！
與文學(xué)同行，在唐詩(shī)宋詞中。
豪情沖天的.“ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔谷诵某迸炫�。一句“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”又讓人心臨其境引人入勝，蕭瑟感傷，實(shí)在是“無(wú)處話凄涼”。
一波波歲月長(zhǎng)河的流水，沖不去文學(xué)不朽的魅力；山南水北，萬(wàn)里悠遠(yuǎn)路，阻不斷借詞而出的情思。
幸與文學(xué)同行，漂泊歲月的江河；與文學(xué)同行，漫游山水河川；與文學(xué)同行，飽嘗人事的風(fēng)雨興衰！
愿，永遠(yuǎn)與文學(xué)同行。
我心中的文學(xué)作文 篇28
文學(xué)，多么美麗的字眼。
文學(xué)像一部美麗而驚險(xiǎn)的電影，讓我們迫不及待地去看它。
文學(xué)像彩色的寶石，任何一面都能發(fā)光，讓我們急切的去摸一摸。
文學(xué)像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嘗它。
多彩的文學(xué)世界向我們打開(kāi)了大門(mén)，等待我們?nèi)グ菰L，去體驗(yàn)，去感悟它的美。我們?yōu)槭裁床蝗ピ囈辉嚹兀?/p>
一旦我們走了進(jìn)去，就會(huì)被它的.光芒所吸引，不再想回來(lái)。文學(xué)是人類(lèi)感情最豐富、最生動(dòng)的表達(dá)，是人類(lèi)歷史更形象的詮釋。文學(xué)可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學(xué)的影響對(duì)人是潛移默化的。
走進(jìn)文學(xué)世界，你可以嗅到四季的書(shū)香，走進(jìn)文學(xué)世界，你可以領(lǐng)略到人生的真諦，走進(jìn)文學(xué)世界，你可以探究任何人的內(nèi)心世界。
如果你是一名智者，不要怕，盡快來(lái)攀登這美麗而神秘的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進(jìn)入了多彩的文學(xué)世界”，這里有五顏六色的花朵，有各種各樣的動(dòng)物，形態(tài)各異的植物。你像看嗎？那么，就盡快爬上來(lái)吧！我們?cè)谶@兒歡迎你。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
文學(xué)世界就是知識(shí)的海洋，而我們就是海洋中的小魚(yú)，感到周?chē)h(huán)境一次又一次的好奇與陌生。那么，就讓我們成為真正的魚(yú)兒在水中歡快的游蕩，去探尋新的事物。
多彩的文學(xué)世界就像一條東流的江河一樣，永無(wú)止境的流淌下去，讓我們每個(gè)人都去感受一下吧！
我心中的文學(xué)作文 篇29
乘一葉扁舟，攜一縷清涼的東風(fēng)，自由自在地在水上漂浮著。突然，前方戰(zhàn)火四起，風(fēng)中彌漫著硝煙的味道，皎潔的明月與這一切都顯得格外不融洽。定睛一看，原來(lái)，這里就是赤壁，這里就是孫劉聯(lián)盟抗擊曹操的的赤壁，這里就是造就許多英雄豪杰的赤壁！反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、孔明巧借東風(fēng)，許多個(gè)計(jì)謀出現(xiàn)在這里。看到此情此景，心頭不禁蕩漾起“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”和“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”這兩句千古絕句來(lái)。
楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>
乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂，來(lái)到了一座城門(mén)外，耳邊傳來(lái)一陣陣凄切的蟬鳴聲，只間城門(mén)外的旅店里對(duì)坐著一對(duì)將要離別的`情侶。驟雨剛剛停歇，他們臉頰上卻掛著幾顆晶瑩剔透的淚珠，手牽著手不知要訴說(shuō)什么。依依不舍，留戀對(duì)方時(shí)，船夫傳來(lái)陣陣催促聲。一想到分別后的千里煙波，他們就更加不舍了。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。唉，多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天
乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了送別時(shí)的惆悵，獨(dú)坐一人漂浮在野外的渡口，悵飲無(wú)緒。舉頭遙望天上的明月，詢問(wèn)何時(shí)才會(huì)有明月相伴？人生中難免會(huì)有旦夕禍福，月亮有時(shí)也會(huì)有陰晴圓缺。想要乘著風(fēng)飛向明月，但又害怕瓊樓玉宇。只希望世上所有人的親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。
乘一葉扁舟，攜一縷清風(fēng)，伴一絲蟬鳴，邀一輪明月，品一盞香茗，手捧一卷，任思緒暢游其中。文學(xué)的旅程，讓青春煥發(fā)光彩。
我心中的文學(xué)作文 篇30
翩翩詩(shī)歌似一只只小小的紙船兒，滿載著對(duì)文學(xué)的品味與欣賞，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。
在這漫漫的歷史長(zhǎng)河上，淌著的，是浸透了飄香的陳酒的詩(shī)篇，還帶著醉人的芬芳。暈開(kāi)了時(shí)光，沉醉了歲月。是“騅不逝兮可夸何，虞兮虞兮奈若何”中貞烈的虞姬自刎于烏江邊；是《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？”李清照的.空虛悵惘和迷茫失落；又如《釵頭鳳》中“東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”陸游的萬(wàn)分追悔與無(wú)可奈何……
手捧一本厚重的國(guó)學(xué)經(jīng)典，桌邊一杯香氣撲鼻的濃茶，手邊一塊精致誘人的小糕點(diǎn)，足以構(gòu)成一個(gè)溫暖的陽(yáng)光午后了。
曾經(jīng)想象過(guò)這樣一幅場(chǎng)景：我站在偌大的麥田里，陽(yáng)光淡淡地瀉在肩上，感受麥芒細(xì)密的劃過(guò)手心，周邊是清脆的鳥(niǎo)鳴，微風(fēng)拂面，心無(wú)旁騖。這是多美的一紙畫(huà)卷啊。
可畫(huà)卷再美，也比不上文字。縱然更真實(shí)，卻也限制了想象的空間，將飄飛的思緒禁錮在那小小的四角天空里。
文字，自是極其唯美的，像《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《周易》《春秋》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。
在經(jīng)典吟誦中，在國(guó)學(xué)滋潤(rùn)里，不知不覺(jué)，時(shí)光的細(xì)沙就這么順著指尖溜走了。
從“英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也�！钡健芭e杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄皺M空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”……無(wú)一不是值得記憶的經(jīng)典。
聲音很安靜，因?yàn)闀r(shí)光在想念。時(shí)光不孤獨(dú)，因?yàn)榻?jīng)典陪伴著。
我心中的文學(xué)作文 篇31
提起文學(xué)，至今已經(jīng)遠(yuǎn)離了多少人，還有多少人熱愛(ài)著我們的文學(xué)呢！那些經(jīng)典的文章和字句，散文，唯美的詞句遠(yuǎn)離了我們的生活了嗎？
提起文學(xué)，多少還是讓人會(huì)有感動(dòng)。偶然相遇幾行文字，邂逅一片古詩(shī)詞，誰(shuí)人在那里沉醉，在那里找到了自己的一方凈土。
從此，你便不可收拾的愛(ài)上了文學(xué)。也許你是幸福的，你得到了很多吧。
后來(lái)的某一天，你簡(jiǎn)單著，找到一處安靜的'角落，邀上三兩好友，揮筆灑下汗水。在文學(xué)的世界里遨游，此刻你如同一條魚(yú)，如魚(yú)得水般。你尋找到了自己的一方樂(lè)土。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。大概就是這樣吧。
我愿意一直愛(ài)著文學(xué)，它讓我一次又一次的感動(dòng)，收獲心情。
相逢在文字中，回首文字如初見(jiàn)般，喜愛(ài)便從此沒(méi)有盡頭，大浪淘沙，一心不改，
等閑不變舊人心，回首來(lái)望一生求。文學(xué)依舊讓我感動(dòng)。喜歡文學(xué)的我，一直在尋找，一直愿意在青墻瓦磚下，在煙水繞村的地方。
在文字江南的水鄉(xiāng)，追尋文人墨客的筆跡，踏上曾走過(guò)的征程，雅逸流淌著心田，在晴光萬(wàn)里的山河里，簡(jiǎn)單安逸著讀著一段文字，睡一個(gè)好的午覺(jué)，濃睡不消殘舊。醒來(lái)夢(mèng)依舊，情依舊，心悠久，心依舊。
文學(xué)，讓我看到美恰如初見(jiàn)，我依舊感動(dòng)。
愛(ài)著文字，起航，揚(yáng)帆，便可讓帆在大海里飄得更遠(yuǎn)，飄洋過(guò)海�？粗焐习自疲凭碓剖�，無(wú)一點(diǎn)詫異。如此做一條更大走的更遠(yuǎn)的船只吧！
我心中的文學(xué)作文 篇32
下雪啦！下雪啦！終于下雪啦！這是我們迎來(lái)的第一場(chǎng)雪，班里早就鬧開(kāi)了鍋。老師領(lǐng)著我們來(lái)到了下面的小山坡，我們一眼望去，呀！到處都是白茫茫的，一片片雪花像白色的小精靈一樣給大地鋪上了雪白的地毯。我來(lái)到小山坡上鋪著的“地毯”的邊緣。
一棵棵紅楓樹(shù)的“頭發(fā)”早就掉光了，可當(dāng)那些樹(shù)枝蒙上了白雪后就像一個(gè)用冰雕成的精美工藝品，剔透玲瓏，閃閃發(fā)光。樟樹(shù)的葉子雖然沒(méi)有掉光，可是樹(shù)冠上白花花的，就像是白發(fā)蒼蒼的老人。
同學(xué)們一來(lái)到“地毯”上，就開(kāi)始做起了游戲。那五彩的.衣服，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，把“白地毯”染得五顏六色，就像是地毯上生出了一朵朵鮮花，那是大地媽媽的笑臉。啪！一個(gè)雪球打在了我身上，在我的衣服上綻開(kāi)了一朵冰花。我快速地拿起一把雪朝那個(gè)同學(xué)扔過(guò)去，幸好那個(gè)同學(xué)躲得快才沒(méi)被我打中。不一會(huì)兒，別的同學(xué)也玩起了打雪仗。我拿起一個(gè)雪球向一個(gè)同學(xué)打去，這是另外一個(gè)同學(xué)又拿雪球朝我扔來(lái)。嘿，敢偷襲我！我拿起雪球去追那個(gè)同學(xué)。
小山坡的林子里到處是我們的歡聲笑語(yǔ)。我們身后跟著一串串腳印，是冬天的足跡。不一會(huì)兒，我們身上開(kāi)滿了冰花。
老師頓時(shí)拿了相機(jī)把我們的場(chǎng)景一個(gè)個(gè)拍攝了下來(lái)，就像是把這迷人的冬天裝進(jìn)這相機(jī)、相片里。
這時(shí)，老師開(kāi)始叫我們排隊(duì)回教室了。我依依不舍的望著這冬天的美景，這迷人的景色永遠(yuǎn)印在了我心里。希望明年的雪能夠帶給我更多的開(kāi)心，我喜歡雪！
我心中的文學(xué)作文 篇33
我最?lèi)?ài)迷人的“翠”山，所謂“翠”山指的是滿山都是翠綠。正是春季，何不去游山一番呢？穿上了踏青的鞋子，快點(diǎn)去“游”山吧！走了一段路，路邊那叫一個(gè)“絕美”，兩邊金燦燦的——油菜花開(kāi)了！黃色的花蕊被莖托起顯得格外婀娜。到了山腳，我不禁向上望去，一座青山屹立在這片平地，讓人感覺(jué)有一種說(shuō)不出的威嚴(yán)。山腳的景色都說(shuō)不出來(lái)的`美麗，何況山上呢？剛踏上山路的一步，我的心情就激動(dòng)萬(wàn)分，想看看山上有什么美景，雖說(shuō)這上山的路是水泥路，但是兩旁景色不亞于別的美景。泥土里，可愛(ài)的小草終于大大方方地露出了小腦袋，嫩綠的小草被風(fēng)這么一吹，就往同一個(gè)方向倒去，像是在向人們熱情的招手。爬呀爬，終于到了山腰，可我卻累得不行，腰都直不起來(lái)。這時(shí)我聞到一股花的芬芳，剛才無(wú)精打采的我立刻變的精神百倍，這是什么花的花香呢？我往兩邊張望，看見(jiàn)了一片紫色的花，花的末端是白色的，整個(gè)花細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂部花瓣往里面翻卷，一枝上面有幾朵這樣的花，難怪奇異芬芳。
我忍不住去采了幾朵。不光有花也有綠樹(shù)，樹(shù)和其它樹(shù)一樣粗，但葉子卻不一樣，他又圓又扁，陽(yáng)光一照葉子就異常閃爍。滿山的樹(shù)像一張大網(wǎng)把山包裹起來(lái)。望了一路，終于到了山頂，山頂有一棵桃樹(shù)，書(shū)上滿是桃花，桃花有粉的，有米黃的，有深粉的，也有白色的，山頂上的風(fēng)吹著花瓣，樹(shù)上像是有上千只蝴蝶停在枝頭，真讓我驚嘆不已。看了一路美景，你說(shuō)這“翠”山美嗎？
我心中的文學(xué)作文 篇34
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國(guó)人E.B懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，暑假文學(xué)大餐。這本書(shū)很經(jīng)典，感動(dòng)了美國(guó)人半個(gè)世紀(jì)，我想，接下來(lái)感動(dòng)的應(yīng)該是我們中國(guó)人了吧。這本書(shū)的故事發(fā)生在谷倉(cāng)的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的字眼，使得它沒(méi)有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書(shū)表現(xiàn)了動(dòng)物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤(rùn)潤(rùn)的、滑滑的，令人回味無(wú)窮，小學(xué)二年級(jí)作文《暑假文學(xué)大餐》�！断穆宓木W(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的.書(shū)。
然后是一份三文治，這本書(shū)是中外文學(xué)大家寫(xiě)得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈?duì)�、紀(jì)伯倫等。它能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書(shū)值得讓人一生鐘愛(ài)，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細(xì)細(xì)品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國(guó)成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書(shū)一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開(kāi)眼界，一如可讓人細(xì)細(xì)品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì)到炎黃子孫的機(jī)智勇敢。
暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來(lái)列個(gè)“菜譜”吧！
我心中的文學(xué)作文 篇35
文字是一種奇妙，神秘，不可思議的東西。
每一個(gè)字都是一幅畫(huà)，雖然只是一小攤墨跡，卻勾勒出一個(gè)世界。一個(gè)個(gè)方箋小字，從筆尖流淌到紙上，典雅端莊，帶著圣神的光輝。
文字是有溫度的。有的文字厚實(shí)芳香，帶著山野氣息，粗曠而純潔；有的文字犀利清冽，一筆一劃藏著尖刀，錚錚作響；有的文字安逸柔軟，溫和得在紙上小憩；有的文字可愛(ài)俏皮，在讀者面前擠眉弄眼，使人忍俊不禁。
文字是值得敬仰的，他們承載了中國(guó)乃至世界的歷史，是一筆一劃編織了這個(gè)世界。文字無(wú)處不在，每個(gè)文字的背后，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的人類(lèi)智慧。
我的文字還太稚嫩，太拙劣。
文學(xué)的'浩海無(wú)邊無(wú)際，我所見(jiàn)到的不過(guò)是一滴水中的幾個(gè)分子，太淺太淺。
沒(méi)有人有權(quán)力對(duì)文學(xué)評(píng)頭論足，在文字面前，你太渺小太微不足道，薄如蟬翼而不堪一擊。而任何對(duì)文字的贊美都是淺層次的，那些浮華的贊歌是入不了文字之眼的。在文學(xué)看來(lái)，我們的思想如幼兒般天真，那些所謂的美文佳作，不過(guò)是幾句牙牙學(xué)語(yǔ)。
文學(xué)是高傲的，不允許任何人對(duì)她有一絲的褻瀆。
文學(xué)是從容的，她浸透生活的脊梁，在天地之間升騰，在日月間縈繞。
文學(xué)是謙和的，任何人有權(quán)與文學(xué)對(duì)視，但你無(wú)法做到將文學(xué)俯視。
或許將來(lái)我會(huì)踏上漫漫文學(xué)路而上下求索，但那畢竟還遠(yuǎn)。
現(xiàn)在的我沒(méi)有勇氣在文學(xué)面前抬頭，我必須謙卑的接受血與淚的洗禮，不斷磨礪自己的文字，無(wú)法讓它成熟，至少讓它成長(zhǎng)。
我心中的文學(xué)作文 篇36
汽車(chē)，是非常方便的一種交通工具�，F(xiàn)代人們都搶著要考駕駛證、搶著要買(mǎi)車(chē)。
我家有一輛江鈴牌子的汽車(chē)，十萬(wàn)塊錢(qián)才買(mǎi)了他，他非常的好看。他身高兩米，身寬一米六，身長(zhǎng)三四米。他是墨綠色的，他好像非常喜歡墨綠色，所以才把自己也涂成了墨綠色。他非常的酷。兩只眼睛大大的，你站在他的.面前他會(huì)睜大眼睛看著你的。車(chē)?yán)锩�，有軟綿綿的座椅，有舒適的轉(zhuǎn)盤(pán)，玻璃非常的干凈，像是還沒(méi)有被磨過(guò)的一面鏡子。
我爸爸的駕駛技術(shù)非常的高，如果你讓我說(shuō)一個(gè)字來(lái)表達(dá)我爸爸的駕駛技術(shù)的話，我會(huì)說(shuō)出“高”或“絕”這兩個(gè)字。在急轉(zhuǎn)彎時(shí)，我坐在后面絲毫沒(méi)有感到轉(zhuǎn)彎的傾斜度；在剎車(chē)時(shí)，我坐在座椅上根本就沒(méi)有感到身子向前傾的感覺(jué)。在人擁擠時(shí)，爸爸一點(diǎn)也不緊張而是緩緩的向前行駛。
我家的汽車(chē)不僅好看，還很有用呢！在夏天時(shí)，車(chē)外烈日炎炎，大火球一直烘烤著大地腳走上去都有點(diǎn)發(fā)燙了，車(chē)內(nèi)卻不一樣，爸爸開(kāi)著空調(diào)，讓我感到神清氣爽，好像秋風(fēng)吹拂在我的臉上。在冬天時(shí)，車(chē)外寒風(fēng)刺骨冷的讓人瑟瑟發(fā)抖，而車(chē)內(nèi)卻非常的暖和，好像春風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨了。
白天：爸爸開(kāi)著他去送貨，一下子就掙了很多錢(qián)；哥哥開(kāi)著車(chē)，帶著姐姐去兜風(fēng)他們的感情越來(lái)越好了；媽媽又去逛街了，回來(lái)后帶了一大包的東西，拿出來(lái)一看原來(lái)是我們各自的小禮物、日用品等的東西。
晚上，他該休息了，如果他不休息，他就像我們一樣在白天就會(huì)“犯困”的，所以我們就應(yīng)該讓他在晚上好好休息休息。
我心中的文學(xué)作文 篇37
每個(gè)人都有自己的小小心愿。當(dāng)然我也不例外，我的小小心愿就是做一名享譽(yù)全國(guó)的文學(xué)家。
你也許會(huì)問(wèn)，為什么你的心愿是當(dāng)一名文學(xué)家呢？那請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。有一次，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睂W(xué)著學(xué)著，我不禁為廬山瀑布的宏偉氣勢(shì)所折服，更為使人神奇的想象所折腰。這就是文學(xué)的魅力，是想象賦予文學(xué)神奇的翅膀，是文學(xué)引領(lǐng)我們的.心走進(jìn)另一個(gè)可愛(ài)而神奇的世界。漸漸地，我愛(ài)上了文學(xué)，也期盼自己將來(lái)能成為一名文學(xué)家。
不知不覺(jué)，時(shí)間將我?guī)У搅硕旰�。那時(shí)我已成為一名著名的文學(xué)家，好多人都深知我的大名，紛紛來(lái)找我簽名。一個(gè)，兩個(gè)，我洋洋灑灑地寫(xiě)著，竟然一上午就簽了五百多位。一天，我在一家書(shū)店里看到我的許多作品，還看見(jiàn)一個(gè)小孩子被書(shū)中的精彩情節(jié)所吸引，嚷著要爸爸給他買(mǎi)。看著這如癡如醉的孩子，我走過(guò)去說(shuō)：“你想不想見(jiàn)到這本書(shū)的作者��？”那個(gè)孩子連連點(diǎn)頭，迫不及待地說(shuō)：“我想，我太想了，我做夢(mèng)都在想！”當(dāng)我告訴作者李鑫婧時(shí)，他高興地跳起來(lái)喊：“耶！”后來(lái)，我還與他一連拍了好幾張合影。
文學(xué)是多么的令人神往��！我盼望著自己能成為一名文學(xué)家。
我心中的文學(xué)作文 篇38
書(shū)，就像一朵綻放的花，賞心悅目；書(shū)，還像一只五彩的畫(huà)筆，豐富美麗的世界；書(shū)，又像一輪皎潔的明月照亮夜行人趕往黎明的小路。今天我要向大家推薦一本書(shū)——《樂(lè)死人的文學(xué)史》。
這本書(shū)的作者是歷任葉圣陶學(xué)校校長(zhǎng)的竇昕，書(shū)里講了許多宋朝的名人，苦命的皇帝李煜，桃李滿天下的歐陽(yáng)修，當(dāng)官像做過(guò)山車(chē)的蘇軾等。
這本書(shū)能拯救枯燥無(wú)聊的語(yǔ)文課，讓同學(xué)們了解文學(xué)背后的故事，十分有趣。
蘇軾這輩子參加科舉考試虧大了！作為主考官的歐陽(yáng)修有一個(gè)學(xué)生叫曾鞏，他非常想讓自己的學(xué)生當(dāng)天下第一。歐陽(yáng)修在批改試卷時(shí)突然看到了一篇好文章，他一下就被其中深刻的'見(jiàn)解，灑脫的文風(fēng)征服了，他以為是自己學(xué)生的文章，怕別人說(shuō)他偏心眼兒，批了一個(gè)天下第二。撕開(kāi)試卷發(fā)現(xiàn)這不是曾鞏的，是蘇軾的，你說(shuō)蘇軾虧不虧？
在蘇軾被流放到黃州時(shí)，我很為他擔(dān)心，過(guò)了幾年化險(xiǎn)為夷。在蘇軾被貶官到無(wú)一人能走出的海南島時(shí)，我為他不平，為他擔(dān)心�？珊髞�(lái)聽(tīng)到蘇軾活著出來(lái)的消息時(shí)，我很欣慰，也很高興。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常有意思，能讓人陶醉其中。這本書(shū)陪伴了我兩年，每次翻看我都很愛(ài)惜，直到現(xiàn)在還嶄新的在我書(shū)桌上放著。
駕起一葉扁舟在文學(xué)的長(zhǎng)河中游蕩，每劃一次都有新的收獲。古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，為了豐富我們的知識(shí)，推薦你也看看這本書(shū)��！
我心中的文學(xué)作文 篇39
這首詩(shī)只有短短八句話，卻寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、傷時(shí)嘆己的復(fù)雜情感。
首先，此詩(shī)中有許多的妙字佳句。此詩(shī)中，句句皆對(duì)仗，字字皆有律。明人胡應(yīng)麟盛譽(yù)其為“曠達(dá)之作”，更說(shuō)此詩(shī)是“古今七言律第一”。比如首聯(lián)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，運(yùn)用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫(huà)面生動(dòng)形象的描繪了出來(lái)。再比如頸聯(lián)，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，就把地之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無(wú)親朋和高迥處八層意境展現(xiàn)在我們眼前，表現(xiàn)了詩(shī)人在蕭條的秋季，客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。
其次，此詩(shī)善于通過(guò)情景結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)意象意境。比如頷聯(lián)，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”一句，從時(shí)間與空間、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的`不同角度對(duì)凄冷的秋景和氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江進(jìn)行了描寫(xiě)，我們?cè)陂喿x的同時(shí)也能體會(huì)到詩(shī)人激蕩的心情：落葉和秋天的長(zhǎng)江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長(zhǎng)嘆人類(lèi)的短暫與渺小，自然的永恒而不可逆轉(zhuǎn)，抒發(fā)壯志未酬的惆悵之情。
再次，這首詩(shī)也非常講究律詩(shī)的章法。首聯(lián)破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯(lián)，承題展開(kāi)，寫(xiě)登高之所見(jiàn)。頸聯(lián)，深化情感，寫(xiě)出了詩(shī)人悲秋作客、多病登臺(tái)的孤苦之愁。尾聯(lián)緊承上聯(lián)，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業(yè)未成，因病停酒，無(wú)限愁緒無(wú)從排解，總結(jié)全詩(shī)。真不愧為唐詩(shī)第一律！
我心中的文學(xué)作文 篇40
我十分的喜歡文學(xué)作品，因?yàn)槲膶W(xué)能給我?guī)гS多知識(shí)和樂(lè)趣。記得著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍椅以�因?yàn)橐磿?shū)，而躲在棉被里竊讀呢！
我曾經(jīng)在快期末考試的時(shí)候，特別愛(ài)看課外書(shū)。有一次復(fù)習(xí)完以后爸爸要我在早一點(diǎn)睡覺(jué)，可是我躺在床上就是怎么也睡不著。這是我突然想到了一個(gè)讀書(shū)好辦法：就是在棉被里讀書(shū)。我從書(shū)房拿了一本《青銅與葵花》帶房間里，又從書(shū)桌上拿了手電筒，就這樣我準(zhǔn)備充分的在被子里看起了書(shū)。雖然這樣看書(shū)十分的累，但我還是樂(lè)在其中。但是始料不及的事還是發(fā)生了：我一不小心把放在床頭的書(shū)抹到了地上。聽(tīng)著地上傳來(lái)的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會(huì)知道我在看書(shū)的事情�？磥�(lái)老爸又要罵我了！
我在棉被里心驚膽戰(zhàn)的等著爸爸走路的聲響，我等了半天都沒(méi)有人來(lái)，我才松了一口氣。爬出被窩把剛才的掉下的書(shū)撿了起來(lái)，小心的放好才重新回去看書(shū)。就這樣我一直看書(shū)看到11：30分才開(kāi)始有了睡意。
我喜歡文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，而且它還能讓我的作文水平得到提高，也能讓我的知識(shí)面更加廣泛。文學(xué)的書(shū)一般都是對(duì)我們有益而無(wú)害，只要我們多讀書(shū)我們的'文學(xué)水平還是會(huì)繼續(xù)得到提升的。多讀書(shū)，對(duì)我們的好處是很大的，希望大家以后可以多多讀書(shū)。有一句俗話說(shuō)的好“學(xué)到老，活到老”我們也要學(xué)到老，活到老。做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就算有學(xué)問(wèn)我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我愛(ài)文學(xué)！
我心中的文學(xué)作文 篇41
歷史的長(zhǎng)河悠久而深遠(yuǎn)，歲月的年輪速度而深刻，中華上下五千年，必要的是知識(shí)，知識(shí)是文明的載體，而優(yōu)美的古典文學(xué)便是一顆璀璨的明珠，照亮了我們的道路。
——題記
培根的一句“知識(shí)就是力量�！备嬖V了我們知識(shí)是人生道路上的一個(gè)助跑器，有了知識(shí)的人就會(huì)超越別人，贏在起跑線上，高爾基的一句“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們了解了文學(xué)的重要性。不僅僅只有外國(guó)知名人士提到過(guò)文學(xué)知識(shí)的重要性，我們中國(guó)古人也在文學(xué)方面運(yùn)用得惟妙惟肖，開(kāi)心時(shí)，王安石的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！睂�(xiě)出了作者的`喜悅之情。
傷心時(shí)，張養(yǎng)浩的一句“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處�！庇稚鷦�(dòng)的寫(xiě)出了作者的悲愴之情，思鄉(xiāng)時(shí)，王昌齡的一首《芙蓉樓送辛漸》中也提到過(guò)，幻想憧憬時(shí)，孟子的《大道之行也》也將自己心中的大同社會(huì)描寫(xiě)得淋漓盡致。
古典文學(xué)充分展示了中國(guó)文學(xué)的博大精深，現(xiàn)代文學(xué)也頗具魅力，小學(xué)課本當(dāng)中也有提到過(guò)，老舍的《貓》中將老舍的愛(ài)貓描述得活靈活現(xiàn)，朱自清的《匆匆》也寫(xiě)出了作者對(duì)時(shí)間飛逝的感嘆，初中的課本也不例外，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》也描述出了魯迅兒時(shí)的一件件有趣的事情，除此之外，當(dāng)然還有......
世界文學(xué)博大精深，文學(xué)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們一起在文學(xué)的世界中徜徉，細(xì)細(xì)品味文學(xué)，了解文學(xué)，將它納入我們生活中來(lái)，讓我們一起品味它，走近它，領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！
我心中的文學(xué)作文 篇42
天行健，君子以自強(qiáng)不息。作為新生代，我們肩負(fù)著民族的希望，我們青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，國(guó)家也是人才輩出，在體育，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域都有顯著成就，在最近的亞運(yùn)會(huì)比賽中，中國(guó)更是發(fā)揮了意想不到的潛能，也涌現(xiàn)出一批新的運(yùn)動(dòng)健兒，年齡也是讓人驚嘆!
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技，互聯(lián)網(wǎng)更是迅速。天才少年也是相繼出現(xiàn)，神算子，記憶達(dá)人，少年們意氣風(fēng)發(fā)，努力向上，就像少年中國(guó)說(shuō)，少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由一樣，每個(gè)少年都該自立自強(qiáng)，擁有強(qiáng)健的體魄，奮發(fā)向上的精神，就實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)國(guó)的希望。
必須敢于正視自己，這才可敢望敢想敢說(shuō)敢做敢當(dāng)青少年經(jīng)常犯錯(cuò)，一些小的錯(cuò)誤可以原諒，可是發(fā)大的錯(cuò)誤卻是給我們帶來(lái)不可避免的傷害，必須要正確的認(rèn)識(shí)自己，什么話該說(shuō)，什么事該做，什么東西該想，給我們以全新的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)承認(rèn)所犯的`錯(cuò)誤，是中國(guó)人每個(gè)人都應(yīng)該做到的想做的事要敢于嘗試，無(wú)論能不能成功，實(shí)現(xiàn)了不忘初心，不忘始終，才給我們帶來(lái)不懈動(dòng)力。
毛澤東是一代偉人，他帶領(lǐng)著中國(guó)人民，把中國(guó)一個(gè)貧窮的國(guó)家發(fā)展成一個(gè)富強(qiáng)的大國(guó)，豪情壯志的詩(shī)句，一代代流傳，警醒著中華兒女，勿忘國(guó)恥，艱苦奮斗。
中國(guó)詩(shī)詞的藝術(shù)形式，無(wú)論是以自強(qiáng)還是豪放，都是中國(guó)文化傳播的成果。
青少年，自立，自信，自強(qiáng)。
【我心中的文學(xué)作文】相關(guān)文章：
我心中的文學(xué)作文03-10
我的文學(xué)作文04-20
我喜愛(ài)的文學(xué)作文04-08
我與文學(xué)作文（精選49篇）02-13
我的文學(xué)夢(mèng)作文03-09
我與《兒童文學(xué)》作文05-03
我心中的畫(huà)作文03-02
我心中的榜樣作文03-06
我心中的魯迅作文03-09