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網(wǎng)絡(luò)之我見作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼木W(wǎng)絡(luò)之我見作文，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)之我見作文1
現(xiàn)在的青少年們幾乎是一點(diǎn)都不能離開網(wǎng)絡(luò)，更有許多人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走上不歸路。可是，沒了網(wǎng)絡(luò)，似乎什么事都做不來(lái)，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)玩意兒，我們?cè)撛趺纯创@個(gè)呢？
如果在書店里看書和在網(wǎng)上看一些電子書，你更愿意選什么呢？大部分人肯定選的后者。坐在家里，動(dòng)動(dòng)手指，就有上百部圖書任自己選擇，何樂而不為？而且，在這大部分人當(dāng)中一大部分人也肯定愿意把看電子書的時(shí)間用在玩游戲，上QQ，刷微博上。
但是，坐在書店地上看書，不也是一種享受嗎？不覺得整個(gè)人都很有氣質(zhì)嗎？在暑假的一個(gè)早晨，我和表姐一起來(lái)到新華書店，在新華書店里挑了一個(gè)不錯(cuò)的位子，選好書，便坐下來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。坐在我們對(duì)面的是兩位小男生，看樣子也才是四、五年級(jí)，他們捧的書一個(gè)是《盜墓筆記》，一個(gè)是《帶銀鏈的長(zhǎng)臂猿》�？吹竭@，我會(huì)心笑了一下，這樣安安靜靜的呆一天沒有網(wǎng)絡(luò)的日子也不錯(cuò)。好景不長(zhǎng)，我的表姐還是拿出手機(jī)用手指隨便滑了幾下，就非常驚喜大聲對(duì)我說(shuō)，“誒，你知不知道，TFBOYS在8月9號(hào)在廣州安捷動(dòng)漫游戲展有簽售活動(dòng)，可惜去不了了。”這么幾句，讓原來(lái)沉浸在故事中的兩個(gè)小男孩疑惑的抬起頭，我小聲提醒她聲音別太大，難得有一天來(lái)到新華書店。表姐理虧，嘴一癟，還是把手機(jī)放回口袋，繼續(xù)看書。從書店回來(lái)的路上，表姐一直向我抱怨我剛才強(qiáng)行讓她收回手機(jī)，害的她不知道錯(cuò)過(guò)了多少好玩的事情呢。離開網(wǎng)絡(luò)真的不行嗎？在回家的這一路上，我都在想，可能是這個(gè)問(wèn)題超出了我思想的范圍，到現(xiàn)在也就不了了之了。
躺在沙發(fā)上，手里拿著ipad，感覺也不錯(cuò)。閑暇的時(shí)候在網(wǎng)上沖浪，和網(wǎng)上的人談天談地，特別是和自己有同樣志向的人，聊天就特別享受。但，這也成就了我對(duì)待陌生人的區(qū)別，帶我回老家，見到不認(rèn)識(shí)的人，卻硬是讓我上去喊一聲叔叔好，或者嬸嬸好，然后就是一言不發(fā)，讓那些人就開始說(shuō)我很害羞，怕生。我心里開始偷偷竊笑，想想我在網(wǎng)上可是很會(huì)聊天的人啊，不管是不是認(rèn)識(shí)，都很會(huì)聊天。有幾次玩的.比較過(guò)火，媽媽讓我不要玩了，我就很生氣覺得聊天又沒事，知道媽媽給我看了一句話，你甚至不知道，在屏幕的另一邊是一只會(huì)打字的狗。雖然有所節(jié)制，但還是沒有改過(guò)來(lái)。上網(wǎng)有時(shí)候還是讓我惹了禍，一次，我用流量來(lái)上網(wǎng)，讓原來(lái)錢很多的手機(jī)欠費(fèi)四十多，爸爸也是說(shuō)我了一晚。
網(wǎng)絡(luò)又好又有壞，這一切是好是壞，也只能自己發(fā)現(xiàn)了。我還是比較推薦像是美國(guó)的教育，十六歲之前由父母陪同玩電腦，十六歲之后，也就是當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣后，才會(huì)讓孩子自己獨(dú)自上網(wǎng)。當(dāng)然，最好是不上網(wǎng)，但是這樣子，只能成為書呆子，對(duì)外面的社會(huì)什么都不懂，這樣的人為社會(huì)什么都做不出來(lái)，還是適當(dāng)玩電腦好。
網(wǎng)絡(luò)之我見作文2
自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入我國(guó)，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，由于某些青少年朋友過(guò)度的沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對(duì)其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會(huì)問(wèn)題。網(wǎng)吧象一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學(xué)不上，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網(wǎng)，有些同學(xué)經(jīng)常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門和校園上網(wǎng)，把學(xué)習(xí)置于腦后，有的因此跟不上功課干脆輟學(xué)流落社會(huì)。當(dāng)然，沉迷于網(wǎng)吧，除了荒廢學(xué)業(yè)外，會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身體健康，據(jù)報(bào)道，有個(gè)少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走；有個(gè)少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場(chǎng)面，使他過(guò)度激動(dòng)，心臟病突發(fā)，驟然死亡。而由于因上網(wǎng)而引發(fā)的違法犯罪更是令人是觸目驚心，有人把網(wǎng)絡(luò)稱為“電子毒藥”，這是不無(wú)道理的。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，別說(shuō)上課學(xué)習(xí)，就連吃飯睡覺也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來(lái)的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學(xué)：當(dāng)你的替身戰(zhàn)意正酣的時(shí)候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當(dāng)你陶醉于刀光劍影的時(shí)候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當(dāng)你與新識(shí)的網(wǎng)友高談闊論的時(shí)候，你可曾想到同學(xué)間真摯的話語(yǔ)才是真正的.友情？當(dāng)你沉溺在那略帶灰色的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的時(shí)候，你可曾想到現(xiàn)實(shí)世界正在漸漸離你遠(yuǎn)去？同學(xué)們，快從虛幻的世界中解脫出來(lái)吧，一樣最寶貴的東西--時(shí)間，正從你點(diǎn)擊鼠標(biāo)、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無(wú)法挽回。同學(xué)們，一個(gè)人的青春能有幾年？莫待白了少年頭，空悲切。古往今來(lái)，哪位成功的偉人不是惜時(shí)如金？對(duì)于學(xué)生，時(shí)間一秒就是一道題，一分就是一頁(yè)書。
同時(shí)我也高興地看到，有不少學(xué)生曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們?cè)诶蠋�、家長(zhǎng)的幫助下，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)貞不渝的信念在思想上筑起一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生。他們的成績(jī)進(jìn)步了，重新找回了人生價(jià)值。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學(xué)業(yè)成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點(diǎn)一滴，同創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天吧！ 謝謝大家！
網(wǎng)絡(luò)之我見作文3
20xx年的“魔幻開局”將無(wú)數(shù)學(xué)生與老師從教室推到了電腦前，老師“被迫”成為了主播，學(xué)生“強(qiáng)行”開啟了網(wǎng)課生涯，而這始料未及風(fēng)暴——網(wǎng)絡(luò)課堂，也更應(yīng)視作我們學(xué)生對(duì)自身的一場(chǎng)“革命”。這是一場(chǎng)關(guān)于慎獨(dú)的革命，家長(zhǎng)上班去了，老師看不見學(xué)生，此時(shí)“自律”這兩個(gè)字眼對(duì)我們而言就尤為重要，打開手機(jī)刷一刷，打開電腦玩一玩，躺在床上，柔軟的沙發(fā)上‥‥‥如果這是你的“網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)”，請(qǐng)思慮幾秒，你是否做到了慎獨(dú)？又是否有那么一絲一毫為自己的行為而后悔？“慎獨(dú)”二字似簡(jiǎn)而難，也許并非一朝一夕而得，那我們也許可以從“將手機(jī)放之門外”而做起，“學(xué)習(xí)為己而不為他人”這句老生常談的話語(yǔ)也應(yīng)時(shí)刻為學(xué)生們敲響警鐘。
這是一場(chǎng)關(guān)于效率的革命。平日上學(xué)時(shí)有同學(xué)在側(cè)，會(huì)有一種“別人學(xué)，我也學(xué)”的.效應(yīng)，而彼時(shí)你只有自己一個(gè)人，“效率革命”的動(dòng)力來(lái)源就成為了大問(wèn)題，于我而言，常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)進(jìn)度就成為了我的動(dòng)力，在交流中，同學(xué)之間可以相互彌補(bǔ)不足，督促對(duì)方，效率自然而然也會(huì)得到提升，就像長(zhǎng)跑時(shí)就算再累也會(huì)盯緊前方的人，因?yàn)槲抑牢也皇枪律硪蝗嗽诒寂埽瑒e人也不會(huì)因?yàn)槲业男菡怕_步。這是一場(chǎng)關(guān)于“解放時(shí)間”的革命。網(wǎng)絡(luò)課堂拉近了同學(xué)們與教室的距離，從而節(jié)省了上學(xué)路上所需的時(shí)間。那么，我們解放的時(shí)間都去哪兒了呢？有兩種：一種是老師幾點(diǎn)開課，我?guī)c(diǎn)起床，抱著電腦睡眼惺忪地躺在床上“上課”；另一種則是按開學(xué)時(shí)的時(shí)間表按時(shí)起床，所空出的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)書本知識(shí)，打牢基礎(chǔ)和課外拓展交替進(jìn)行。顯而易見，后者的習(xí)慣會(huì)更好，時(shí)間利用也會(huì)更充分，但前者的同學(xué)卻也不在少數(shù)，我們且不去談兩者而后學(xué)業(yè)表現(xiàn)的高低之分，只是等到下次開始之前，當(dāng)前者高呼：“我沒有時(shí)間復(fù)習(xí)了！”的時(shí)候，也是否應(yīng)該捫心自問(wèn)：我的時(shí)間都去哪兒了？
網(wǎng)絡(luò)課堂帶給我們的“革命”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，而我們卻也要有著勇于革命，革命必勝的心態(tài)，去思考這一個(gè)季度我們的所為所行，自己的得與失。十七年前的非典，無(wú)數(shù)曾經(jīng)耀眼的星星墜落，也有無(wú)數(shù)黑馬騰空而起，絕處逢生。過(guò)去人們所面對(duì)的考驗(yàn)，我們現(xiàn)在也經(jīng)歷著，答題過(guò)程已經(jīng)交給了你，你是否也能做那匹駿馬扶搖直上？“革命”尚未成功，同志仍需努力！
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