有關(guān)陽(yáng)光作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
那次考試后，成績(jī)達(dá)不到我原先的要求，老師對(duì)我很不滿意，說(shuō)我沒(méi)有發(fā)揮真正的水平。媽媽看到我的成績(jī)后更是沒(méi)有好臉色，還特意跑到學(xué)校找老師了解情況。爸爸則在一旁沉默無(wú)語(yǔ)，埋頭看著報(bào)紙。我呢，當(dāng)然很沮喪，對(duì)自己更沒(méi)有信心了，只好無(wú)奈地獨(dú)自一個(gè)人在房間里訂正試卷上的錯(cuò)題。
晚上八點(diǎn)左右，我的房門(mén)被輕輕打開(kāi)，一個(gè)高大的身影站在了我身旁，是爸爸。他對(duì)我慈祥地說(shuō)：“把試卷拿來(lái)給我看看�！蔽掖瓜骂^，把試卷拿給了他。他仔細(xì)地看了后，咳嗽了幾下，又走出了房門(mén)。
這時(shí)，我覺(jué)得很失落，爸爸怎么也不安慰我一下呀？唉！
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，爸爸又走進(jìn)了我的房間。這次，他坐在了我的身旁，撫摸著我的頭，用手指著試卷上的錯(cuò)題，一個(gè)一個(gè)地給我講解。我突然感到很溫暖，也很輕松，爸爸終于給我解開(kāi)了許多我原來(lái)一知半解的那些錯(cuò)題。隨后，爸爸又和藹地對(duì)我說(shuō)：“這種中考模擬題確實(shí)有點(diǎn)難度，可能你一下子不大適應(yīng)。沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，只要認(rèn)真聽(tīng)課，多些思考，找出失敗的原因，下一次一定能考好�！�
“一次失敗沒(méi)什么，最要緊的是從失敗中站起來(lái)，我相信你一定能行的`�！�
爸爸的一番話令我心潮澎湃，倍加溫暖！他的形象也在我心里高大起來(lái)。因?yàn)樗墓膭?lì)正是我需要的，簡(jiǎn)單樸素的話語(yǔ)給了我信心，也給了我勇氣。此時(shí)，雖然外面的天氣很冷，我卻覺(jué)得整個(gè)房間像開(kāi)了暖氣，在整個(gè)空間蔓延開(kāi)來(lái)，我感到好舒暢，好溫暖！
鼓勵(lì)如同陽(yáng)光，特別是父母的鼓勵(lì)與安慰，能讓我看到光明，看到希望。
陽(yáng)光作文 篇2
人生的道路上總會(huì)遇到各種挫折和失敗，但也回迎來(lái)勝利與成功，就像天氣的變化無(wú)常，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒晴，讓人捉摸不定。但是風(fēng)雨之后總會(huì)放晴，邂逅那縷陽(yáng)光。
暑假的一天，我倚在窗邊，看著豆大的雨珠敲打著玻璃隨即綻出一朵朵“雨花”但卻如曇花一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。我透過(guò)玻璃窗，居高臨下的看著那可在風(fēng)雨中搖擺的小樹(shù)，聽(tīng)奶奶說(shuō)，那是我小時(shí)候吵著要種的。如今，十幾年過(guò)去了雖然長(zhǎng)高了不少但和兩旁的參天大樹(shù)不起來(lái)是真是“小巫見(jiàn)大巫”。
它在風(fēng)雨中的舞姿還真是“優(yōu)美”像一位婀娜多姿的舞者，我正愜意地欣賞著呢。卻不料，一聲驚雷如炸彈一般在天空中炸開(kāi)，我嚇了一大跳，正拍著胸口定定驚，眼睛一斜卻看見(jiàn)那棵小樹(shù)的枝干被雷劈斷了。我趕緊跑下樓，果真小樹(shù)上長(zhǎng)勢(shì)最好的枝干被雷給劈了下來(lái)，正躺在地上呢。小樹(shù)依然還在搖擺著，但這絕不是在舞蹈，仿佛更像是在拼力想把枝條撿回來(lái)，可是，它卻做不到，我似乎能微微聽(tīng)到它的抽泣聲，是那么的悲涼，那么的無(wú)助。我呆愣在原地，不知道該做些什么……
一個(gè)明媚的下午，我的心卻包裹了層層的陰霾，為自己那無(wú)地自容的成績(jī)而低垂著頭。忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，耳邊傳來(lái)樹(shù)葉的沙沙聲，我不禁抬頭，卻驚住了：那一個(gè)月前被雷劈過(guò)的地方，那層經(jīng)受傷流血的地方竟長(zhǎng)出了嫩芽。細(xì)細(xì)的，看起來(lái)弱不禁風(fēng)似的，我不禁伸手摸了摸那枝條。它并不是我想象中只要輕輕一用力就會(huì)有樹(shù)汁溢出的，而是十分的“堅(jiān)硬”的`。嫩條旁邊還有一個(gè)個(gè)的小綠點(diǎn)，它們像雨后的春筍似的正一點(diǎn)點(diǎn)的往外冒。這時(shí)我的耳邊不再是它的抽泣聲，而是它銀鈴般的笑聲。剎那間，我忽然懂得了：一次失敗，一次挫折并不算什么，因?yàn)殛?yáng)光總會(huì)透過(guò)層層陰云照射在你的心上，重新燃起希望的火炬，繼續(xù)我們的人生長(zhǎng)跑。
在那個(gè)下午，我與陽(yáng)光邂逅；在那個(gè)下午，我和自信相逢；在那個(gè)下午，我觸摸到了勝利的曙光。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，總在風(fēng)雨后。
——題記
陽(yáng)光，是溫暖的，人生就像一個(gè)房間有一個(gè)窗戶，當(dāng)你感到迷茫的時(shí)候，就推開(kāi)窗戶，讓陽(yáng)光灑進(jìn)你心房去溫暖你的內(nèi)心，我心目中的陽(yáng)光就是友誼。
記得那是一個(gè)炎熱的的'下午，我和同學(xué)們都在去音樂(lè)教室的路上，我特別興奮，因?yàn)橐魳?lè)課是最可以讓我我們放松心情的一節(jié)課了�？斓揭魳�(lè)教室時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們紛紛討論說(shuō)：“一會(huì)又要唱歌了，喉嚨每次都特別痛”剛才的氣氛簡(jiǎn)直不敢想象，看來(lái)沒(méi)有辦法了，只能硬著頭皮上了。
隨著鈴聲一響，我們紛紛唱出自己喜歡的歌，我也沒(méi)有落后，我的朋友也是如此。作文一下子唱出高聲的音調(diào)，才唱了半首歌，大家?guī)缀鯖](méi)有了音調(diào)，一首歌能唱出三個(gè)音調(diào)，對(duì)于經(jīng)常練習(xí)唱歌的人，這些都不成問(wèn)題，但是對(duì)于我們那可是一個(gè)很難的關(guān)卡。就這樣結(jié)束了的一次練習(xí)歌唱。
第二次，大家沒(méi)有音調(diào)了，每個(gè)人之間都有一定的距離，我感受到了喉嚨的痛苦。這時(shí)，我的朋友在對(duì)面向我招手，在給我加油，我堅(jiān)持到了第三次練習(xí)唱歌，有幾個(gè)人已經(jīng)放棄了，假裝難受在宿舍里睡覺(jué)。我也想要放棄，這時(shí)候我的朋友從身邊經(jīng)過(guò)，還對(duì)我說(shuō)；“千萬(wàn)不要放棄”！要不剛才就白唱了。這句話讓我們似乎充滿了力量，憑借這份力量完成了第三次練習(xí)歌唱，到了第四次我的喉嚨已經(jīng)開(kāi)市劇痛，但是我一看我朋友的眼神便再想接著唱，要是我放棄了不就辜負(fù)了他的期望了嗎？憑借著這`個(gè)`信念還有這種力量，在不知不覺(jué)唱到了最后。
無(wú)論有多少挫折，多少磨難，都要意去堅(jiān)定，人生的路途是條直線，上面會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)等著你去攻破，無(wú)論路途多沒(méi)遙遠(yuǎn)，多么艱難，永遠(yuǎn)不要放棄。
相信會(huì)心中的一道陽(yáng)光帶給力量。
陽(yáng)光作文 篇4
晚秋的風(fēng)擁起一地的殘葉，步履間揚(yáng)起朦朧的浮塵。破碎的枯葉自由地掠過(guò)，舞步應(yīng)和著風(fēng)吹過(guò)墻角的旋律。葉子隨著風(fēng)，在風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)。慘淡的陽(yáng)光，投下一片片渺小的影子。
漸漸的，云遮住了本就蒼白的.太陽(yáng)，給天空蒙了一層灰色的薄紗。已經(jīng)有細(xì)密的雨點(diǎn)，悄悄地潛入大地，轉(zhuǎn)瞬即逝的痕跡躲閃著人們探尋的視線。雨終究落了。溫柔的觸碰著積水的淺洼，點(diǎn)開(kāi)一圈微小的波紋，隨即沒(méi)入水中，與淺洼中的水混在一起，身影早已被數(shù)以億記的微小水分子沖淡了。
不知什么時(shí)候，忽然發(fā)覺(jué)身邊安靜了許多。不，不是安靜，是跡經(jīng)——是夾雜了寂寞和孤單的寂靜。是少了什么吧。少了什么呢？是那些蟲(chóng)鳴吧，秋，總是伴著蟲(chóng)兒走過(guò)最后的時(shí)光，或遠(yuǎn)或近，或早或晚。秋，總是默默的伴隨著蟲(chóng)兒。用風(fēng)撫慰它衰老的身體，用雨，洗凈它渾濁的外殼。直到，蟲(chóng)兒失去了生命的跡象，秋，便帶著它，送向來(lái)年墨綠色的天堂。
墨綠色的天堂？對(duì)，是墨綠色的天堂。在那個(gè)地方，秋風(fēng)作為使者，總要把落幕后的萬(wàn)物送往那個(gè)地方。
那是個(gè)充滿生機(jī)的地方。
沒(méi)有落寞，沒(méi)有凋零，沒(méi)有悲傷，那是個(gè)充滿快樂(lè)的地方。
落葉會(huì)在哪里重生，雨滴會(huì)找尋到奔騰的浪花，蟲(chóng)兒也會(huì)被重新喚起他們活躍的生命。
一切將被賦予嶄新的一頁(yè)，想當(dāng)初他們接受著神圣的洗禮一樣循環(huán)不息。
那是春天，是墨綠主宰的世界，是生命不息的見(jiàn)證。
原來(lái)……
一切溫柔而祥和的落幕，是為了更美的心聲，是對(duì)重獲生命的期待。只有安靜地結(jié)束，繼而充滿希望的等待。只有安靜地結(jié)束，繼而充滿希望的等待，生命之花才會(huì)綻放的更加艷麗……
相機(jī)此時(shí)，不禁頓悟：原來(lái)在我們最悲傷的日子里，陽(yáng)光是我們最大的希望……
陽(yáng)光作文 篇5
冬天，這個(gè)詞是寒冷的，是個(gè)缺少生機(jī)的季節(jié)�？墒窃谶@寒冷的冬天里，照來(lái)一縷陽(yáng)光，那是多么的溫暖。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，吃飯、睡覺(jué)和工作。每天都是這樣，再也沒(méi)有一些新意了。這個(gè)就好比是冬天，沒(méi)有特別的感覺(jué)，而在你每天回到家的時(shí)候，父親一句親切的“回來(lái)了”又給了你一絲的溫暖吧！這就是冬天的一縷陽(yáng)光。親情就是這樣，是一句問(wèn)候，就是這句問(wèn)候，這股流淌于心靈的親情之泉，常令我們干涸浮躁的`內(nèi)心得以滋潤(rùn)，讓我們踏實(shí)的走向成長(zhǎng)。
親情就是臨走前的一句囑咐是一陣清風(fēng)，每天臨走前這一句話，會(huì)讓你這一天都十分的美好，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)、工作中始終有一種溫暖包圍著你，有一種親情呵護(hù)著你。
親情是潺潺的溪流，流進(jìn)每個(gè)人的心田，氣滋養(yǎng)、去潤(rùn)滑、在我們浮躁時(shí)能讓我們靜下心來(lái)。它就像一幅良藥，可以醫(yī)治各種疑難雜癥。
那么就讓我們都承擔(dān)起這份責(zé)任讓親情的種子在我們心中生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，傳遞讓每個(gè)人都有著濃濃的親情。
陽(yáng)光作文 篇6
天空漸漸揭去黑色的面紗，一縷陽(yáng)光透過(guò)無(wú)色玻璃射入我睡意朦朧的雙眼，然后親撫我的雙頰。不覺(jué)抬頭向外眺望，大地已穿上黃紗，萬(wàn)物也如我一般從夢(mèng)中醒來(lái)。“瞿……”不知是誰(shuí)家的孩童玩起了口哨，有點(diǎn)刺耳卻那樣熟悉。不知不覺(jué)中，思緒已隨著哨聲飛往那段充滿七彩，陽(yáng)光的日子。
軍訓(xùn)，我的陽(yáng)光之旅。
又是“瞿”的一聲，我的軍訓(xùn)時(shí)光拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們慌忙地從四周八方跑向訓(xùn)練場(chǎng)地。首先是教官訓(xùn)話——“軍隊(duì)要有鐵一般的紀(jì)律，如劍一樣的鋒利。作為一名軍人服從是天性，軍訓(xùn)雖然只有短短的七天，但在這七天里你們要絕對(duì)的服從我的命令，誰(shuí)要是不能保證這一點(diǎn)，就不必訓(xùn)練了，有沒(méi)有誰(shuí)不想訓(xùn)練……”盡管沒(méi)有人回答，但大部分同學(xué)內(nèi)心早已喊出了“我”。哎！這一訓(xùn)就是幾十分鐘，終于結(jié)束了，同學(xué)們長(zhǎng)噓一口氣。
“立正”還沒(méi)等我們緩一口氣，教官就開(kāi)始下口令“現(xiàn)在開(kāi)始練軍姿”。沒(méi)有練過(guò)軍姿的我們站得像一群散兵游勇。教官長(zhǎng)嘆一口氣，便開(kāi)始講解軍姿的基本要領(lǐng)——挺胸抬頭，雙手貼褲縫，眼睛平視前方。并親自做了示范，散兵游勇們開(kāi)始有點(diǎn)隊(duì)形，但仍顯得不堪一擊，要知道軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的好壞首先取決于隊(duì)形的好壞。沒(méi)辦法，教官只得一個(gè)個(gè)的教，一個(gè)個(gè)的糾正。
盡管已是初秋，但中午的太陽(yáng)仍是火辣辣的，毫不留情的炙烤著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有。旁邊的大樹(shù)，也無(wú)精打采的，耷拉著枝葉。伴隨著少許“知了，知了”的聲音，汗水悄然地出現(xiàn)在我們的鬢角，后背，雙腳……全身上下沒(méi)有一處不流汗了。即便是臉上，也沒(méi)有人敢用水擦——因?yàn)檐娮艘氖羌y絲不動(dòng)，這鐵一般的紀(jì)律無(wú)人敢破。
軍姿訓(xùn)練總算告一段落了，可更大的困難正在向我們襲來(lái)。
“下面開(kāi)始，齊步走訓(xùn)練”教官的口令又一次響起。齊步走講究整齊有力，可同學(xué)們各走各的參差不齊。教官一遍一遍的示范，最終衣服比我們的還濕。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們的“僵尸走姿”終于有所好轉(zhuǎn)。
望著窗外的烏云，心想“唉！今天終于可以休息一下了�！薄皢辍苯坦偻崎T(mén)進(jìn)來(lái)。同學(xué)們都嚴(yán)肅起來(lái)�！敖裉觳挥�(xùn)練”教官輕聲說(shuō)。教室里一片歡呼，教官也笑了。突然發(fā)現(xiàn)他離我們很近，本來(lái)從年齡上說(shuō)，他也只不過(guò)是我們的兄長(zhǎng)。接著他給我們講軍隊(duì)的生活，像朋友似的向我們?cè)V說(shuō)他的“酸甜苦辣”。他還教我們唱軍歌，使我們志氣激昂如同就要上戰(zhàn)場(chǎng)的.斗士一般。
為期七天的軍訓(xùn)生活，終于結(jié)束了，不知為何竟很不舍那“艱苦”的日子。望著教官遠(yuǎn)去的影子，我的雙眼竟有些朦朧。
太陽(yáng)仍是那樣的火辣。我的軍訓(xùn)生活已過(guò)去很久，但我的陽(yáng)光之旅卻沒(méi)有停下，而軍訓(xùn)生活將是我的旅途中永遠(yuǎn)的資本。
陽(yáng)光作文 篇7
微笑是世界上最美的語(yǔ)言，它給我?guī)?lái)了許多的驚喜與感動(dòng)。微笑就像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房，使我難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，綠園旁的樟樹(shù)懶洋洋地吮吸著陽(yáng)光為它補(bǔ)充的能量，老師坐在陽(yáng)臺(tái)旁，享受著陽(yáng)光給她的舒適，一切都顯得靜謐而美好。
我捧著英語(yǔ)書(shū)來(lái)到辦公室，打破了這份寧?kù)o，對(duì)英語(yǔ)不擅長(zhǎng)的我艱難地讀著課文，拖拉的長(zhǎng)音使旁邊的老師皺起了眉頭，我的聲音越來(lái)越輕，似乎開(kāi)始和蚊子打交道。
老師發(fā)現(xiàn)了滿臉通紅的我，于是把我叫到身旁，耐心地教我，我既緊張又忐忑，害怕自己讀得不好，老師看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，相信自己�！�
老師的微笑是那樣的燦爛，是那樣的`溫暖，給我注入了正能量——自信。我聚精會(huì)神地看著書(shū)本，一絲不茍地聽(tīng)著老師的發(fā)音，生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)法�；侍觳回�(fù)有心人，在我不斷地努力之下，終于背出了。
心里別提有多高興了，嘴角也忍不住露出了笑容，正當(dāng)我拿書(shū)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，悲劇發(fā)生了！
也許是有些得意忘形了吧！一個(gè)踉蹌，把老師喝水的杯子打碎了，水花如同一條優(yōu)美的弧線濺到地上，本子上和桌子上，我愣了一會(huì)兒，然后幫老師處理干凈了。
我瞟了一眼周?chē)�，似乎所有的眼睛都盯著我，都在指�?zé)我，往窗外望去，耀眼的陽(yáng)光都黯然失色。
老師緩緩站了起來(lái)，慢慢走到我的身邊，我四肢僵硬，面如土色，一邊瑟瑟發(fā)抖，一邊急忙道歉。老師撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？”于是露出了曙光女神般的微笑。
當(dāng)我沉浸在這個(gè)微笑中時(shí)，上課鈴響了，老師拍了拍我的肩膀，示意我去上課，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地走了出去，關(guān)上門(mén)的那一霎那，老師叫住了我，送了我一個(gè)暖心的微笑。
微笑真是個(gè)有魔力的東西！它不僅圍繞在我們周?chē)�，躲藏在某個(gè)角落，還出現(xiàn)在點(diǎn)滴里。
記憶猶新的是那個(gè)公交車(chē)司機(jī)，星期六，我一如既往地去補(bǔ)課，快要到站了，因著站的時(shí)間太長(zhǎng)，我的手腳都十分酸痛，下次決不坐這輛公交車(chē)，一邊想一邊準(zhǔn)備下車(chē)�！奥�，小心點(diǎn)！”身后傳來(lái)一個(gè)陌生但很親切的聲音�；仡^一看，原來(lái)是公交車(chē)司機(jī)，他微笑地看著我，心里的各種不愉快似乎都煙消云散了……
微笑無(wú)處不在，它就像一個(gè)美麗的仙女，點(diǎn)綴我們的生活，它就像一盞明燈，照亮心中的黑暗，它就像一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心弦。
點(diǎn)評(píng)：本文截取了生活中兩個(gè)微笑，一個(gè)是老師的，一個(gè)是公交司機(jī)的。這兩個(gè)微笑都給人以溫暖，主題突出。文章恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論與抒情，起到了深化主題的作用。
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