音樂(lè)的作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的音樂(lè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的作文1
《寶蓮燈》、《火影忍者》、《貓和老鼠》、《喜羊羊與灰太狼》這些動(dòng)漫,就算沒(méi)有看過(guò),也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!那么你有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)動(dòng)漫里的音樂(lè)呢?動(dòng)漫和音樂(lè)是息息相關(guān)的,你真的了解它嗎?
動(dòng)漫里的音樂(lè)通常分為:音樂(lè)、音效、對(duì)白以及留白四大部分。其中,音樂(lè)作為這四大部分之首,是最常見(jiàn)的`,通常用于配合劇情產(chǎn)生情感。音效更多用于含有打斗或比較科幻的劇情當(dāng)中,像《龍珠》、《美少女戰(zhàn)士》、《鎧甲勇士》等等都有音效。對(duì)白也是比較常見(jiàn)的,它最大的用處就是講述劇情,許多動(dòng)漫都是需要文字來(lái)傳達(dá)信息的,所以我們看動(dòng)漫的時(shí)候一定不能忽視它哦。留白雖然也在這四大部分里,但很少有人注意它,它常常為感情升華做鋪墊,也是很重要的一部分。
《迪迦奧特曼》這部動(dòng)漫,有許多人看過(guò),是90和00后小時(shí)候的回憶。這部動(dòng)漫里最常見(jiàn)的就是音效了,嗖、啪、丟丟丟丟、咚,這些音效配合著奧特曼和小怪獸的打斗真是精彩極了!
而在《貓和老鼠》這部漫畫(huà)里面,幾乎沒(méi)有對(duì)話(huà)部分,但是音樂(lè)和音效的配合,讓小朋友們甚至大朋友們都看的津津有味,樂(lè)此不疲。
你們一定會(huì)問(wèn),我是從哪里知道這些信息的呢?我呀,是跟愛(ài)音鹿藝術(shù)里的老師學(xué)的,想了解的小朋友快去那里學(xué)習(xí)吧!
音樂(lè)的作文2
世界是繽紛的,美麗的顏色,可愛(ài)的動(dòng)物,還有那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。聲音是充滿(mǎn)色彩的,是喜怒哀樂(lè)的,聲音像是一種魔法,游蕩在人間。
清晨,打開(kāi)窗簾一縷金色的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),略過(guò)我的耳邊,它輕輕地告訴我“太陽(yáng)升起來(lái)了!蔽疑炝藗(gè)懶腰,伴著外面修路車(chē)和汽車(chē)的優(yōu)美節(jié)奏,使我豁然開(kāi)朗,美好的一天開(kāi)始了!
騎上自行車(chē),微風(fēng)輕輕撫摸著我通紅的臉,我涼快下來(lái)了,仿佛暢飲了清涼的甘泉,身上有一種舒服愜意的感覺(jué)。周?chē)o靜的,這種安靜的音樂(lè)也是悅耳動(dòng)聽(tīng)的,雖然我的耳朵聽(tīng)不到,可那獨(dú)特的`聲音卻直奔我的五臟六腑,這種音樂(lè)讓我忘記掉了騎自行車(chē)的勞累。
到了樹(shù)林!停下車(chē)我聽(tīng)到了螞蟻們輕松的腳步,它們哼著搬運(yùn)小曲,讓我也情不自禁地哼了起來(lái)。炎炎烈日把大地照得金黃,我走到一片樹(shù)蔭下靠在那棵樹(shù)下,閉上眼睛,靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳳鳴鶴唳,一聲接著一聲,不同的音符串成了一支歌曲宛如天籟之音,纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù),像滑滴在青石上的一線(xiàn)靈泉從歌聲里迸落,我還聽(tīng)到了樹(shù)葉沙沙作響,風(fēng)聲緩緩低唱,還有小溪在嘩嘩吟誦著一首又一首優(yōu)雅的小詩(shī)。這些聲音匯成了一首音樂(lè)交響曲。只聽(tīng)到短促而嘹亮的聲音,讓人來(lái)不及凝神,只感到一陣輕快的音樂(lè)雨,散亂的,急驟的漫天撒來(lái),只把你全身淋透。
太陽(yáng)下山了,一縷金黃又有些暗淡的光提醒我該回家了,大自然的音樂(lè)勝于人間的音樂(lè),它才是真正的音樂(lè)家。
音樂(lè)的作文3
音樂(lè)使人快樂(lè),音樂(lè)能讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。聽(tīng)!清晨幽靜的山谷中,鳥(niǎo)兒們唱著那動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌曲,好像在催促熟睡的孩子快起床了。中午,太陽(yáng)火辣辣地普照著大地,知了在樹(shù)上奏響了音樂(lè),這吱、吱、吱的聲音,如同涼絲絲的微風(fēng),吹進(jìn)了我的心窩里。傍晚十分,青蛙們?cè)谔锢锊煌5爻,好像在給孩子們唱著小夜曲似的。音樂(lè)給了人們太多好處,太多回憶。假如這奇妙的`世界上沒(méi)有了音樂(lè),會(huì)是什么樣呢?
大人們開(kāi)音樂(lè)會(huì)或生日會(huì)時(shí),沒(méi)有了音樂(lè)的陪伴,一切好像變得無(wú)比清靜,所有的人一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。生日是每個(gè)人最快樂(lè)的一天,沒(méi)有了音樂(lè),沒(méi)有了生日祝福歌,人們都愁眉苦臉,面無(wú)表情,一點(diǎn)生日快樂(lè)的氣氛都沒(méi)有了。
每個(gè)人都有自己快樂(lè)的童年時(shí)光,而在童年時(shí)光里,你一定聆聽(tīng)過(guò)許許多多的音樂(lè)。然而,如果沒(méi)有了音樂(lè),許多的親朋好友,許多的笑話(huà)故事,也讓你心情快樂(lè)不起來(lái),因?yàn)橐魳?lè)才會(huì)使人快樂(lè)。
一年不知不覺(jué)地過(guò)去了,當(dāng)人們翻開(kāi)日歷嶄新的第一頁(yè)時(shí),新的一年來(lái)到了。但是,這個(gè)新年卻非同一般,因?yàn)闆](méi)有新年的音樂(lè)聲,沒(méi)有了清脆的新年鐘聲音樂(lè),沒(méi)有了孩子們口里歡快的新年歌曲,一切就會(huì)變得那么寂靜,那么死氣沉沉。生活中,音樂(lè)是那么不可缺少。∫?yàn)橛辛艘魳?lè)的陪伴,我們的世界才變的豐富多彩。
音樂(lè)的作文4
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師,我喜歡人高馬大的體育老師,我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師,我喜歡能歌善舞的音樂(lè)老師。但我最喜歡的是音樂(lè)老師----李老師。李老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),有著一對(duì)水靈靈的大眼睛,講起話(huà)來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師,她笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí),她都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):“你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)! 其實(shí)她更本沒(méi)有要走的`意思,但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話(huà)在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
就這樣,我們相處了一個(gè)學(xué)期,我們的音樂(lè)成績(jī)也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)音樂(lè)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的音樂(lè)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!
這就是我的音樂(lè)老師李老師。
音樂(lè)的作文5
每個(gè)人喜歡的都是不同的,五彩繽紛的。有人喜歡打籃球,用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度;有人則喜歡彈鋼琴,隨節(jié)拍奏響一首美妙的樂(lè)曲。或許我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽(tīng)音樂(lè)。
很簡(jiǎn)單的喜好吧,哈哈?臻e時(shí),我會(huì)聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè);蚴莵(lái)自各國(guó)各地的:歐美的·中國(guó)的和其他各種國(guó)家的;或是代表各種心情的:開(kāi)心的·憤怒的·悲傷的;或是滿(mǎn)懷著一腔豪邁的愛(ài)國(guó)激情;或是充滿(mǎn)孩童的天真無(wú)邪;又或是滿(mǎn)載著對(duì)美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。
高興時(shí),愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè)的作文,聽(tīng)兒童歌曲。每當(dāng)我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí),我也會(huì)跟著手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日,來(lái)了許多親友,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機(jī)聽(tīng)歌,也不知是否是被歌曲所感染了,我竟隨音樂(lè)亂蹦跶起來(lái),就像個(gè)“小瘋子”,F(xiàn)在想起來(lái)也覺(jué)著好笑,不過(guò),我仍喜歡在高興時(shí)聽(tīng)聽(tīng)歌,再“瘋”一次。
傷心或失落時(shí),愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè)的作文,聽(tīng)楊培安的《我相信》。感受來(lái)自?xún)?nèi)心的自信包圍我的感覺(jué),那一刻,所有的煩惱都“陰霾散盡,風(fēng)清氣爽”。當(dāng)聽(tīng)到他那有力的.聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”,我也仿佛插上了翅膀,飛到日落的海邊,飛到熱鬧的大街,飛到我心中最美的樂(lè)園。
聽(tīng)音樂(lè),我把它當(dāng)成一種享受。當(dāng)成陽(yáng)光,當(dāng)成甘霖;而我,就是那棵幸福的小草,感受著音樂(lè)的滋潤(rùn)。聽(tīng)音樂(lè)就像是我生命中的一部分,我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)!
音樂(lè)的作文6
有人說(shuō),我擅于跳舞:也有人說(shuō),我樂(lè)于表演:還有人說(shuō),我喜歡看書(shū)……是的,我不否認(rèn)。但是,我最熱愛(ài)的并不是這些,而是音樂(lè)。
音樂(lè),包括樂(lè)器,包括聽(tīng)歌,更包括唱歌。對(duì),答對(duì)了,我就是喜歡這些。喜歡彈鋼琴,聽(tīng)歌,唱歌,都喜歡。我問(wèn)過(guò)不少親朋好友:你們?yōu)槭裁聪矚g聽(tīng)歌?為什么喜歡唱歌?為什么喜歡演奏樂(lè)器?但是,我聽(tīng)到的都是些不滿(mǎn)意的回答。有的說(shuō),因?yàn)楹寐?tīng),有的說(shuō),因?yàn)橄氚崖曇艟毢茫有的'人說(shuō),無(wú)聊嘛。
可是,我認(rèn)為這些回答都是錯(cuò)誤的——我們要用心去感受音樂(lè),感受作者在創(chuàng)造這首曲子時(shí)的心情。不僅僅是這樣,在我們感受音樂(lè)的同時(shí),還要和曲子融為一體。只有這樣,我們才會(huì)唱出娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲,把所有的感情色彩都融入到歌曲當(dāng)中。
有一次,我因?yàn)榭匆徊亢芨腥说碾娨暼肓嗣裕哉旎瓴皇厣岬。在那時(shí),有人卻說(shuō):“好!專(zhuān)注好!事事要專(zhuān)注!”現(xiàn)在回想起來(lái),卻認(rèn)為這句話(huà)是錯(cuò)的。就是因?yàn)槲疫^(guò)于迷戀,把心思都用在電視上,而且連對(duì)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)了。所以,又有人說(shuō):“專(zhuān)注是件好事,但不要過(guò)于迷戀。否則,好事也有可能變成壞事,后果不堪設(shè)想。”
音樂(lè)也是這樣,我們不但要學(xué)會(huì)專(zhuān)注,還要學(xué)會(huì)適可而止。時(shí)而的傾聽(tīng)也能給人帶來(lái)快樂(lè),但也不能無(wú)謂的亂唱。
所以,音樂(lè)的意義在于用心靈去傾聽(tīng),傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè),傾聽(tīng)這能使人快樂(lè)的音樂(lè),讓我們更好地快樂(lè)起來(lái)吧!
音樂(lè)的作文7
“大背頭,BB機(jī),舞池里的007,東北初代……”當(dāng)快而急切的節(jié)奏響起時(shí),我不禁會(huì)跟著一起唱,和似DJ的一樣蹦……這是現(xiàn)代流行歌曲“寶石Gem”唱的《野狼DISCO》。這首歌有多種型熱唱,其中包含說(shuō)唱,說(shuō)唱部分跟純唱部分,中間有一段已經(jīng)走遍網(wǎng)紅。
“心里的花,我想要帶你回家,在那深夜酒吧……”聽(tīng)到這,我感受到了作者懷念、以及傷心的感情,體現(xiàn)了作者有一位好友馬上就要離去,并且萬(wàn)分不想朋友離開(kāi)自己。這一段歌詞還是用粵語(yǔ)歌唱的,十分感人。而接著,節(jié)奏又變得快而優(yōu)美。我從中體會(huì)到寶石Gem對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。雖然自己的朋友離去,但自己也要變得堅(jiān)強(qiáng)。
這首歌開(kāi)頭在打電話(huà)問(wèn)候,朋友一路順風(fēng),結(jié)尾表示了自己堅(jiān)定的決心:“來(lái)左邊一起畫(huà)個(gè)龍,在你右邊畫(huà)一道彩虹……”就是這一段走遍網(wǎng)紅,但我一直有一個(gè)疑問(wèn),就是全曲以流行的節(jié)奏、搞笑,為什么作者卻解釋成是一首告別詩(shī)呢?
聽(tīng)完了這首歌,我腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅畫(huà)面——以前科技還不發(fā)達(dá)的.時(shí)候,人們還在用BB機(jī)、一個(gè)特工在進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù),在舞池會(huì)上擊殺一個(gè)人。畫(huà)面一轉(zhuǎn),有幾個(gè)人正在跳舞,他們?cè)谧筮叜?huà)了一條龍,在右邊畫(huà)了一道彩虹。在深夜的酒吧里,有一個(gè)小孩,一個(gè)熱心的叔叔想:把他帶回家……
音樂(lè)的含義是無(wú)窮無(wú)盡的,可以在不同節(jié)奏下,可以感到人物形象。
快來(lái),和我一起聽(tīng)《野狼DISCO》。
音樂(lè)的作文8
音樂(lè),在某些人的心中,代表一枝芬芳的玫瑰,那縷縷幽芳可以彌漫心中的任何角落;音樂(lè),在某些人的心中,代表一種誘惑,那動(dòng)情的誘惑讓任何人都無(wú)法拒絕;音樂(lè),在某些人的心中,代表一顆流星,流星劃過(guò)夜空,就會(huì)留下一段燦爛的遐想;音樂(lè),在我的心中,代表一片廣闊的藍(lán)天,任何人都想搏擊長(zhǎng)空展雄心壯志;音樂(lè),在我的心中,代表一種情感,那真心的情感不容置疑……音樂(lè)在所有人的心中,始終是指揮家手中那根指揮棒,那指揮,奏響了多少刻骨銘心、激動(dòng)人心、感人至深的旋律……
我愛(ài)音樂(lè),我愛(ài)聽(tīng)何潔的`《你一定要幸!,何潔很會(huì)用嗓子,尖亮的嗓音在話(huà)筒里變得綿軟而溫柔;我愛(ài)聽(tīng)周筆暢的《不痛》,筆筆的歌聲像夜晚的涼風(fēng),輕柔地吹進(jìn)我的心房,使我聽(tīng)得如此入神;我愛(ài)聽(tīng)黃雅莉唱的《殺破狼》,雅莉的歌聲圓潤(rùn)、清純、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);我愛(ài)聽(tīng)安又琪的《唱得響亮》,安又琪輕柔的歌聲仿佛一只蝴蝶款款而飛,使我信心十足……
我愛(ài)唱歌,可是我唱起歌來(lái)嗓音沙啞,同學(xué)們說(shuō)我是公鴨嗓,但這并不能剝奪我愛(ài)唱歌的權(quán)利,我仍然唱歌,我仍然自信!
音樂(lè)要用心靈去感悟,用真情來(lái)美化。我愛(ài)音樂(lè)!
音樂(lè)的作文9
深夜,燈下,我獨(dú)坐,用一雙耳機(jī),隔絕喧鬧的世界,盡情陶醉在樂(lè)曲中……
在這紛雜的樂(lè)曲中,我獨(dú)愛(ài)那如淡淡青煙的青花瓷。
熟悉的“青花瓷”響起。低沉的鼓點(diǎn),有力的重錘著心靈,隨即而快的旋律,又多了幾分琵琶的撫撩,一低一高,一緩一急,不同音色的穿插,仿佛一絲墨色悄悄在腦中散開(kāi);天衣無(wú)縫的配合,為樂(lè)曲添了一盞茶香。
玉笛聲起,那種頗帶滄桑的音質(zhì),完美勾勒出那個(gè)月下、多雨霧濃的江南。音節(jié)的迭起,迷幻的撥弄,仿佛夾雜著幾縷煙雨,更加淡雅。樂(lè)曲在看似規(guī)律中變換著它不同的意境,時(shí)而走在江南的`古道,幾戶(hù)小橋人家,時(shí)而撐船橫渡,水霧濃濃……玉笛,鼓點(diǎn),琵琶在緩和的合奏后,突然急促發(fā)力,但波峰后又是和舒的一段,婉轉(zhuǎn)著,帶領(lǐng)樂(lè)曲向更夢(mèng)幻的部分而去。
“素胚勾勒出青花,筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”。兩急一緩的節(jié)奏,帶著樂(lè)曲有條不紊的進(jìn)行,像一筆筆青花,印在瓶身上。初妝的牡丹,冉冉的檀香,些許古韻覆之上。既而,鼓點(diǎn)愈加凝重,琵琶愈加重?fù),階梯式音調(diào)的上升,把心境也帶入一個(gè)煙雨江南——天青色的煙雨,暈開(kāi)月色,江面濃霧封鎖,你折一把紙傘,輕立烏篷船頭。視線(xiàn)穿透濃霧,你身穿江南白底青衣,宛若無(wú)暇青花瓷,眼帶笑意自顧自美麗,好一個(gè)夢(mèng)幻的場(chǎng)景。此時(shí)樂(lè)曲高潮迭起,縈繞著天青色的江南,縈繞著多情的江南……
一曲終了,似乎我仍然獨(dú)立那濃濃迷霧,心中夾雜著愁思,但更多的是感動(dòng)……
熱愛(ài)那古樸曲風(fēng),更愛(ài)那博大音樂(lè)。
音樂(lè)的作文10
聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè),如同喝一杯美味甘醇的紅酒,令人回味無(wú)窮;聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè),如同看一篇跌宕有致的小說(shuō),讓人津津樂(lè)道;聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè),如同吃一顆美味的數(shù)糖果,叫人愛(ài)不釋手。
我喜歡音樂(lè),喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的放松、舒暢。列寧說(shuō):“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。”學(xué)習(xí)、工作之余聽(tīng)?zhēng)资鬃约合矏?ài)的樂(lè)曲,無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結(jié)合,事半功倍。科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把玫瑰分成兩組,兩組的生長(zhǎng)條件完全相同,第一組任其成長(zhǎng),第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》,結(jié)果一個(gè)月后,第二組玫瑰長(zhǎng)得明顯比第一組好。由此可見(jiàn),音樂(lè)能使植物生長(zhǎng)得更好。
音樂(lè)對(duì)人類(lèi)的幫助更大。
音樂(lè)可以陶冶人的情操,培養(yǎng)人們的想象力。聽(tīng)著貝多芬的`《月光曲》,仿佛來(lái)到了河邊,月光如同一襲薄紗,灑在波光粼粼的河面上;聽(tīng)著莫扎特的《渴望春天》,仿佛春天已經(jīng)到了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著,冬眠的動(dòng)物蘇醒了;聽(tīng)著舒伯特的《鱒魚(yú)》,仿佛來(lái)到了河邊,與魚(yú)兒嘻戲。
音樂(lè)還可以振奮精神。當(dāng)你失敗、沮喪時(shí),聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》吧,它可以使你打起精神,從失敗的陰影中走出來(lái),奮勇向前。當(dāng)你心情不好時(shí),聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的《二泉映月》吧,它可以使你忘掉煩惱,走進(jìn)音樂(lè)的意境中。
音樂(lè)是一種奇妙的東西,享受音樂(lè)就是享受生活的美好!
音樂(lè)的作文11
寫(xiě)隨筆時(shí),家里通常寂靜的仿佛壓迫耳膜。不知為何我突然感到受不了這種寂靜,隨筆的靈感也因此時(shí)常中斷,完成時(shí)間也突然拉長(zhǎng),可能在家待久了吧。
總該音樂(lè)登場(chǎng)了。我找出來(lái)暑假為旅游而挑的幾百首純音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)隨筆,其實(shí)這個(gè)方法我早就試過(guò),當(dāng)時(shí)用的是家里的聽(tīng)讀機(jī),里面收錄的是幾首鋼琴名曲,也曾被我翻來(lái)覆去的聽(tīng),寫(xiě)隨筆時(shí)未曾有過(guò)的輕松。可眼下一是聽(tīng)讀機(jī)的遙控器不知被收拾到何處;二是光聽(tīng)老幾首也該換換口味了。于是,我又把搜集的純音樂(lè)找了出來(lái)。
賞析這些音樂(lè),那談不上,更何況還寫(xiě)著隨筆,注意力未在音樂(lè)上。但無(wú)論我怎樣集中注意力,總也無(wú)法把耳朵堵上,無(wú)法不讓鼓膜震動(dòng)傳達(dá)至我的大腦?伤堑挥绊懳业乃伎迹炊箤(xiě)作的靈感更加豐富,字體也無(wú)意中認(rèn)真了許多。
音樂(lè)在不同時(shí)間,不同地點(diǎn)給人的感觸是不同的。在外旅游,望著道路兩旁翠綠的山,耳朵里塞著耳機(jī)聽(tīng)鋼琴在身邊彈出輕快的樂(lè)章,原本就美麗的風(fēng)景讓人更值得琢磨,給人以無(wú)限美好奇麗的想象;在飛機(jī)上,手邊似乎就是看上去軟綿綿的'云,一首舒緩、磅礴的樂(lè)曲無(wú)疑讓它更加壯麗。在這個(gè)閉門(mén)不出的時(shí)期,音樂(lè)的出現(xiàn)使我又回到了玻璃之外的大千世界:有山有水,有花有草。這是除了書(shū)、手機(jī)之外,我了解世界的第三種方法。
音樂(lè)的作文12
音樂(lè)是一種美好的享受,是一種解決煩惱的神丹妙藥。但是有一種音樂(lè)很普通,卻可以流入人的心靈深處,可以讓人們感到,生命是如此的脆弱,可是堅(jiān)持是這么的偉大。有種景象很多地方都能看見(jiàn),一些殘疾的人為了能生存下去,選擇了在街上乞討,但有些人不是單單乞討,還拿出了自己的絕活來(lái)讓大家欣賞。
有一次,我開(kāi)心的走在街上,突然,有一幕把我深深的震撼住了。只見(jiàn)一名可能上了六十的老人,滿(mǎn)頭白發(fā),眼睛閉著,好像是盲人。他坐在一張破爛的木凳上,二胡被他放在了腿上,他的前面放了寫(xiě)滿(mǎn)了字的白紙,紙前有一個(gè)裝錢(qián)的盒子。接著我聽(tīng)見(jiàn)了他拉二胡的聲音,那聲音雖然很樸素,但是那老人的堅(jiān)持的精神把用二胡拉出的音樂(lè)染成了優(yōu)美的樂(lè)曲。那樂(lè)曲緩緩的`流入了心靈深處,讓我覺(jué)得,老天好不公平,為什么要讓這么可憐的老人,無(wú)家可歸的老人受到人生如此大的困難。接著,我的眼睛變得朦朧了。
“這老人二胡拉得真好!”我旁邊的阿姨輕聲說(shuō)著。
“天哪!這老人真可憐!誰(shuí)家這么狠!把一個(gè)看不見(jiàn)得老人扔在外面!敝?chē)娜硕奸_(kāi)始議論紛紛了。
突然,一雙手把錢(qián)放進(jìn)了裝錢(qián)的盒子里,我們這些人突然醒悟了過(guò)來(lái),也紛紛把錢(qián)放進(jìn)了盒子里,老人微笑的對(duì)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻,我好希望他可以睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)這美好的世界。
音樂(lè)是世界上最美好的東西,但是那位老人拉出的音樂(lè)卻比世界名曲要好聽(tīng)多了。那是流入心靈深處的音樂(lè)。
音樂(lè)的作文13
音樂(lè)之神——貝多芬
有一個(gè)足以被稱(chēng)為音樂(lè)之神的音樂(lè)家,他就是——貝多芬。
在我眼中,貝多芬是一個(gè)頑強(qiáng)的人。他26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱,到了晚年失聰。但他仍然創(chuàng)造出了許多不朽的經(jīng)典樂(lè)曲,如《月光曲》《命運(yùn)》《田園》等。要知道,對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō),最痛苦的事莫過(guò)于雙耳失聰,而貝多芬去頑強(qiáng)的克服了重重困難,最終成為了一個(gè)家喻戶(hù)曉的.大音樂(lè)家,一個(gè)人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家。
在我眼中,貝多芬是一個(gè)胸懷博大的人。他身為一個(gè)舉世無(wú)雙的大音樂(lè)家,在窮困潦倒的皮匠兄妹面前,絲毫沒(méi)有一絲名人的大架子,是那么的平易近人。是多么難得!在現(xiàn)代社會(huì),那幾個(gè)名人不擺高調(diào)?
在我眼中,貝多芬是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。他面對(duì)那些有權(quán)有勢(shì)的親王,一點(diǎn)兒都不畏懼,不僅不巴結(jié)他們,而且還大膽的公開(kāi)指責(zé)他們。設(shè)問(wèn),如今的世道,哪個(gè)人不巴結(jié)權(quán)貴?哪些人會(huì)公開(kāi)辱罵那些有權(quán)勢(shì)的人?又有那些人能像貝多芬這樣絲毫不位居權(quán)勢(shì)?
貝多芬,是一個(gè)真正的神。他不光是音樂(lè)之神,還是一個(gè)心靈的神!
音樂(lè)的作文14
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!币粋(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想,這個(gè)人將會(huì)碌碌無(wú)為。相反,一個(gè)人如果有個(gè)偉大的理想,并且為它奮斗、努力,他們的夢(mèng)想定會(huì)成功。
每個(gè)人都是一樣的,都有一個(gè)埋藏在心里的理想,比如說(shuō):書(shū)法家呀、科學(xué)家呀、美術(shù)家呀……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位音樂(lè)家。
我很喜歡音樂(lè),每次一聽(tīng)到音樂(lè),我都會(huì)安靜下來(lái),跟著音樂(lè)搖擺起來(lái),不知道為什么,我的心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的享受。有時(shí)聽(tīng)到一首我會(huì)唱的歌時(shí),我就會(huì)情不自禁地哼起來(lái)。
為了與夢(mèng)想拉近距離,我每次都認(rèn)真、守紀(jì)律地聽(tīng)著課,生怕落下了一點(diǎn)音樂(lè)的知識(shí)與美妙。我一直記得音樂(lè)教室后面的那一排字:音樂(lè)——美的旋律永遠(yuǎn)在心中流淌,每次看到這一句話(huà)后,我的心里就不由得對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一種迷戀,更會(huì)對(duì)自己的夢(mèng)想產(chǎn)生更多的期盼。
因此,在課余的時(shí)候里或在放學(xué)在家里的時(shí)候,我總是拿出家里的歌碟,放著自己喜歡的音樂(lè),然后進(jìn)行進(jìn)行唱歌的`練習(xí),有時(shí),也會(huì)跟在后面打打拍子,有時(shí),還會(huì)安靜地看一些介紹音樂(lè)知識(shí)的書(shū)……
不知不覺(jué)之中,我身邊的同學(xué)和爸媽都說(shuō)我的歌越唱越好了,我心里聽(tīng)了,高興極了,我不禁想到,我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步!
我緊信,“只要功夫深,鐵杵磨成針!睂W(xué)習(xí)音樂(lè),貴在堅(jiān)持,“奮斗改變命運(yùn),夢(mèng)想讓我們與眾不同!敝灰覀?cè)敢鈭?jiān)持為夢(mèng)想而奮斗,我們就一定能達(dá)到理想的彼岸。
音樂(lè)的作文15
在生活中,我們每一位人都少不了朋友的陪伴, 少不了親人的陪伴,更少不了父母的陪伴。
而在我的人生中最重要的是音樂(lè)的陪伴。我從小就酷愛(ài)音樂(lè),這一切都來(lái)自于我的姐姐。姐姐是學(xué)鋼琴的,他鋼琴?gòu)椀锰貏e好,每到她彈琴時(shí),我總會(huì)靜靜地觀(guān)看,只見(jiàn)她兩手優(yōu)雅的放在琴鍵上,她彈起來(lái),在她指尖流淌出山泉一樣純靜可口地音符。鋼琴的浪漫清雅烘托著她彈地曲調(diào),使我深深地陶醉在其中。從那以后,我變迷戀上了音樂(lè),整天聽(tīng)著一些樂(lè)曲,用心地傾聽(tīng),真是太美了!
從那一刻起,我便愛(ài)上了音樂(lè),每當(dāng)我心情煩躁時(shí),我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),用心去感受音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。仔細(xì)聽(tīng)著音樂(lè),便會(huì)覺(jué)得音樂(lè)是百合花對(duì)春天說(shuō)的悄悄話(huà),是小鳥(niǎo)對(duì)風(fēng)兒唱的歌,是天上的星星學(xué)著亮晶晶的.小雨點(diǎn),噼噼啪啪地落下。音樂(lè)是黑夜里的夜火,是你和我心中流淌的歌。
在人生道路中,會(huì)有很多的煩心事,我們不妨聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),閉上眼睛去體會(huì)音樂(lè)所要表達(dá)的意思。用心去感受,相信你的人生會(huì)別有一番風(fēng)味的。
讓音樂(lè)陪伴著自己,那是多么愜意事情啊!
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