樂(lè)趣的作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè)趣的作文，歡迎大家分享。
樂(lè)趣的作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神不論是古代還是現(xiàn)代，是國(guó)人還是老外，都有很多人對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
今天我讀了一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》科普系列書(shū)，它是前蘇聯(lián)作家米伊林的作品。
這一集主要講的是房屋內(nèi)各種問(wèn)題的解答。
它的.語(yǔ)言非常有趨。比如這一段：或者問(wèn)你，為什么水能滅火。我的一位熟人說(shuō)：水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷�。可是煤油也又濕又冷，你倒試試用煤油�?lái)滅火吧！不！你還是不試為好，一試就要報(bào)火警了，因?yàn)槊河褪侵嘉铩Ｄ憧矗瑔?wèn)題很簡(jiǎn)單，可以要回答卻不容易。我可以再給你猜十二個(gè)關(guān)于最簡(jiǎn)單事物的謎，你愿意不愿意？
米伊林的語(yǔ)言十分老練，雖然簡(jiǎn)短，但卻能夠捉住段落的中心思想，將它具體完整地描寫(xiě)出來(lái)。再看看其它集《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿上面的問(wèn)題說(shuō)，恐怕什么是水，什么是火，這種最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就要先說(shuō)一通。直到最后才說(shuō)，之所以水能撲滅火災(zāi)，是因?yàn)樗芨綦x空氣，水不是助燃物，火沒(méi)有氧氣的來(lái)源，就燃燒不起來(lái)。
我喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》此類(lèi)科普書(shū)籍，能從中了解到許多科普方面的知識(shí)，開(kāi)拓我們的思維和眼界。
樂(lè)趣的作文2
著名的作家高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我喜愛(ài)文字，也熱愛(ài)書(shū)籍，雖然假期里我因?yàn)橥仁軅荒艹鲩T(mén)，但這卻給了我一段和書(shū)籍約會(huì)的好時(shí)光。
我讀《中華上下五千年》，書(shū)中從盤(pán)古開(kāi)天辟地到開(kāi)國(guó)大典，展現(xiàn)了五千年的中國(guó)歷史。春秋時(shí)期西門(mén)豹治鄴、北魏孝文帝遷都、唐朝張巡守睢陽(yáng)、南宋岳飛抗金、明朝李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》、清朝戊戌變法，一幅幅歷史畫(huà)面隨著書(shū)本映入我的眼簾大禹治水、商湯滅夏、楚漢爭(zhēng)霸、劉裕智擺卻月陣，一個(gè)個(gè)歷史故事讓我在書(shū)中流連忘返我最喜歡的故事是劉裕智擺卻月陣，它講了東晉大將劉裕和北魏軍隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)候，擺出一個(gè)月鉤形狀的陣形，以20xx步兵大破北魏的3萬(wàn)精銳騎兵，為后人所津津樂(lè)道。
我讀《岳飛傳》，它講述了岳飛從出生到為國(guó)捐軀的主要事跡。岳飛文武雙全，擅長(zhǎng)箭術(shù)，他用殺手锏治服了叛軍首領(lǐng)，率領(lǐng)岳家軍英勇抗金，立下戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，他精忠報(bào)國(guó)的精神永遠(yuǎn)被人們傳頌。懷著對(duì)岳飛的敬佩之心，我學(xué)習(xí)了《滿(mǎn)江紅》，讀到莫等閑白了少年頭，空悲切，讓我感觸很深，我要珍惜當(dāng)下好好學(xué)習(xí)，不讓年華虛度，就像在這個(gè)假期里，在養(yǎng)傷的同時(shí)吸取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，得到很多收獲！
歷史的'長(zhǎng)河奔騰不息，時(shí)間的巨輪滾滾向前，我喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，在書(shū)中感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史，領(lǐng)略千年的中國(guó)文化，仿佛在叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)中歷游穿梭，給我?guī)?lái)奇妙的感受
樂(lè)趣的作文3
品一杯香茗，采一片落葉，遨游于美麗的書(shū)海之中，去感受花開(kāi)花謝，云卷云舒。
—題記
讀書(shū)，是我最大的愛(ài)好，進(jìn)入書(shū)海的我，像“山重水復(fù)疑無(wú)路”之后的“柳暗花明又一村”；像“沉舟”側(cè)畔的“千帆”，“病樹(shù)”前頭的“萬(wàn)木春”……書(shū)對(duì)于我，就像一個(gè)完美的知己。
小時(shí)候，書(shū)便伴隨著我。月色皎潔，知了初啼，年幼的我此時(shí)正依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)著童話。那時(shí)，一本本帶注音的故事書(shū)帶我去丹麥街頭嘆惜賣(mài)火柴的小女孩的悲��；帶我去白雪公主的城堡去祝賀善良贏得的美好生活；帶我去大西洋的.海邊與海的女兒深情對(duì)望，慰藉她受傷的心靈……童話，帶我走進(jìn)了一個(gè)神圣的殿堂，在那里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與忍讓、善良與樂(lè)觀。它為我兒時(shí)的生活譜上了靈動(dòng)的音符。
闊別童話，我走進(jìn)名著的海洋。在那里，高爾基帶我感覺(jué)沙皇殘暴的統(tǒng)治；錢(qián)鐘書(shū)帶我徘徊于圍城內(nèi)外的人情冷暖；曹雪芹帶我品讀黛玉悲涼的《秋窗風(fēng)雨夕》……古今名著讓我回顧過(guò)去，收藏人生最珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)我翻開(kāi)《李清照集》，我便為易安“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)傷而落淚；當(dāng)我吟誦黛玉的《葬花吟》，我會(huì)憐惜瀟湘“他年葬儂知是誰(shuí)”的悲傷，當(dāng)我大聲背出《江城子》，我會(huì)為蘇軾“牽黃擎蒼”的壯志而熱血沸騰……望穿古今，留下多少美麗的吟誦，我也要大聲呼喚“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯志豪情！
書(shū)像一杯苦茶，越品越香，越品越難以自拔，我愿像巨大的風(fēng)帆，在浩瀚的書(shū)海中找尋我人生的方向！
樂(lè)趣的作文4
烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人透不過(guò)氣。在這樣的天氣里，我開(kāi)始了我的一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，游泳。
我和幾個(gè)志同道合的朋友來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一條小溪前。我們迅速脫掉衣褲，歡快的'躍進(jìn)小溪的懷抱中�！巴�，太涼快了！”，我們暢快的享受著溪水給我們帶來(lái)的清涼。我們?cè)谒锸帜_并用撲騰撲騰地游著，濺起的水珠打在我們身上，濺在水面上發(fā)出清脆的響聲，有趣極了。
我們正玩在興頭上，忽然有一個(gè)人興奮地說(shuō)：“不如我們來(lái)玩打水仗吧”，大家都十分贊同。于是我們各自選擇隊(duì)友，分為兩邊，開(kāi)始大戰(zhàn)了。
“降龍十八掌”，我把自己當(dāng)成了丐幫幫主，使出了這一招絕技，我兩只手來(lái)回?fù)舸蛩�，使出了吃奶的勁，�?duì)方被我猛烈地攻勢(shì)打擊了士氣。但是他們也不服輸，“看我的”一個(gè)身材高大的人迅速支援他們，只見(jiàn)他憋紅了臉，像發(fā)威的老虎一樣。我們被他的氣勢(shì)震懾住了，腦袋不由得縮了縮，攻勢(shì)也不由得放緩了下來(lái)�！芭派降购！睆乃炖锉懦鰩讉�(gè)字，這時(shí)河水就像從四面八方一樣沖出來(lái)，我們無(wú)處可躲，就像老鼠一樣逃竄，狼狽極了。
雖然打水仗我們吃了虧，不過(guò)心里還是很快樂(lè)的，游泳真是有趣。
樂(lè)趣的作文5
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我特別喜愛(ài)書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜愛(ài)看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話、外國(guó)名著等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(zhǎng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結(jié)尾。因?yàn)槿绻粋�(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì)不專(zhuān)心了，會(huì)覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉(zhuǎn)》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險(xiǎn)。當(dāng)我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內(nèi)容的.，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候?qū)嵲跊](méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂?shù)摹皬U紙”。
我喜愛(ài)看書(shū)，也永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄這個(gè)愛(ài)好。
樂(lè)趣的作文6
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_，讀書(shū)是我的樂(lè)趣。
在飄著薄霧的清晨。手中拿著一杯奶香的牛奶，迎著晨風(fēng)，說(shuō)出一首清新或奔放的古詩(shī)，或朗誦一篇豪邁的文章�？傊�，這是一天美好的開(kāi)始。
在寂靜的公園里，坐在長(zhǎng)椅上細(xì)細(xì)品味書(shū)中的樂(lè)趣。心中感到無(wú)限的寧?kù)o。
在書(shū)中，我能讀出林黛玉與賈寶玉凄美的愛(ài)情故事，能讀出辛棄疾的壯志難酬，能讀出杜甫一生的顛沸流離，能讀出龔自珍的執(zhí)著追求。能欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，欣賞埃及的'金字塔，欣賞法國(guó)的埃菲爾鐵塔，欣賞英國(guó)的大本鐘。能了解世界之最的青藏高原，了解福爾摩斯的探險(xiǎn)經(jīng)歷，了解美國(guó)的哈弗，英國(guó)的劍橋等。
書(shū)不盡給我樂(lè)趣，還帶給我自信。在作文交流會(huì)上，平時(shí)害羞的我，現(xiàn)在也能侃侃而談，與同學(xué)對(duì)答如流，是書(shū)給了我自信。
書(shū)，開(kāi)闊我的視野，豐富我的情感，陶冶我的情操。是書(shū)讓我讀出道理，讓我欣賞著名建筑物，讓我了解大千世界。在書(shū)的海洋中，我盡情翱翔……這是屬于我的世界。
樂(lè)趣的作文7
學(xué)校的枇杷節(jié)要到了，星期一的時(shí)候老師還特地給我們先上了一節(jié)有關(guān)枇杷的科學(xué)課。給我們講了一些枇杷的用處及摘枇杷時(shí)注意事項(xiàng)。還叫我們自己設(shè)計(jì)摘枇杷的工具帶到學(xué)校來(lái)準(zhǔn)備枇杷節(jié)摘枇杷。聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮了一天，弄得上課時(shí)還開(kāi)了一點(diǎn)小差呵呵。其實(shí)我對(duì)那些果實(shí)早已垂涎欲滴。當(dāng)天中午到家我就準(zhǔn)備了工具。
終于盼到星期五的枇杷節(jié)了，到最后一節(jié)老師通知可以摘枇杷了。大家都很興奮，激動(dòng)的收拾著書(shū)包，迅速的打掃教室，然后拿上摘批杷的工具在周老師的帶領(lǐng)下來(lái)到我們都熟悉的枇杷樹(shù)下面。枇杷樹(shù)不高也不矮，葉子是長(zhǎng)橢圓形，果子圓圓的，在陽(yáng)光照耀下金黃金黃的，不過(guò)這時(shí)我們大家已顧不上欣賞它了，都開(kāi)始采摘了，矮的地方大家直接用手摘，高的地方用工具摘，看著熱鬧的人群和掛滿(mǎn)枝頭的枇杷，突然想到"東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹(shù)金，"時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就放學(xué)啦，大獲全勝的我們還是依依不舍。
放學(xué)一到家我就把采摘的'果子洗干凈和全家人一起品嘗，我將剝好的果肉放入口中，有種酸酸甜甜的感覺(jué)，吃到一棵黃中還帶點(diǎn)青的果子，很酸幾呼沒(méi)甜味，不過(guò)還是很開(kāi)心，也感謝辛勤培育枇杷樹(shù)的叔叔阿姨們，這真是前人栽樹(shù)后人吃果，是您們讓我們大家體會(huì)到采摘、分享、品嘗的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文8
時(shí)間過(guò)的真快，在這周里，雖然學(xué)習(xí)得很辛苦，但是也玩得很開(kāi)心。最使我難忘的事是打羽毛球。
記得第一次我跟媽媽打羽毛球的時(shí)候，我發(fā)球時(shí)老是打不到球，我急得想哭，不想打了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，做什么事開(kāi)始的時(shí)候總是做不好的，只要肯努力去做，反復(fù)練習(xí)，就能做好。”聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始發(fā)球了，一次不行，二次不行，三次還是不行----終于我把球發(fā)出去了，我高興地跳起來(lái)。
這一次我跟妹妹去公園打羽毛球，可能是因?yàn)槲液芫脹](méi)打了，技術(shù)有點(diǎn)生疏。開(kāi)始打的時(shí)候，發(fā)球時(shí)經(jīng)常打不到球，接球也不是很準(zhǔn)。打著打著，我有點(diǎn)不耐煩了，不想打了。但是我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的：“只要肯努力去做，反復(fù)練習(xí)，就能做好�！庇谑牵矣掷^續(xù)打下去。果然，皇天不負(fù)有心人，我的球打得越來(lái)越好了。
這一次也許是我打羽毛球打得太久了吧！。我的`脖子酸起來(lái)了，手臂也酸起來(lái)了，走路也不穩(wěn)當(dāng)起來(lái)了！原來(lái)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打羽毛球，現(xiàn)在打羽毛球，脖子。手臂就會(huì)很酸。雖然脖子。手臂很酸，但我還是堅(jiān)持去打羽毛球。
打羽毛球既可以當(dāng)作一種健身運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榇蛴鹈驅(qū)⒆拥纳窠?jīng)系統(tǒng)、反應(yīng)能力是一個(gè)極好的鍛煉；又可以當(dāng)作一種游戲，因?yàn)榇蛴鹈蚝芎猛�。豈不是兩全其美嗎？
樂(lè)趣的作文9
每個(gè)星期五,爸爸都會(huì)帶我去畫(huà)畫(huà)。每到那個(gè)時(shí)候，我都會(huì)很高興。你們知道為什么嗎？那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧。
小時(shí)候，我畫(huà)畫(huà)很好看也很生動(dòng)�？墒俏腋矚g打羽毛球，技術(shù)卻不怎么好。爸爸說(shuō)：“波波，去學(xué)畫(huà)畫(huà)吧�！蔽覅s任性地說(shuō)：“我要學(xué)羽毛球！”媽媽耐心地和我溝通說(shuō):波波,媽媽不是不讓你去學(xué)打羽毛球，可它不是對(duì)每個(gè)人都合適，你還不如抓住機(jī)會(huì)去學(xué)畫(huà)畫(huà)。說(shuō)不定你就喜歡上它了�！蔽倚睦锵�，去學(xué)吧，就算學(xué)不好，也可以學(xué)羽毛球. 于是,我就答應(yīng)了。
來(lái)到畫(huà)畫(huà)班，老師認(rèn)真地講課還會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑。不知不覺(jué)就像媽媽說(shuō)的一樣我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。我越來(lái)越認(rèn)真了，老師夸我畫(huà)得越來(lái)越好了。不知道為什么，每次畫(huà)畫(huà)我都像進(jìn)入了另一個(gè)世界。那個(gè)世界的老師像神一般抓住了我們的心。在那個(gè)世界里，我盡情發(fā)揮，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)歡樂(lè)，永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱。在那個(gè)世界里，畫(huà)筆就像是我的.心，表達(dá)出我所有的感情，所有的激動(dòng)。
有人曾說(shuō)過(guò)，有興趣的人比沒(méi)有興趣的人雙倍地快樂(lè)，因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。所以畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣足以抵償我付出的時(shí)間和精力。畫(huà)畫(huà)能讓我進(jìn)入藝術(shù)的殿堂，所以是有價(jià)值的。爸爸還說(shuō)過(guò)，畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)不是拿來(lái)賺錢(qián)的。
這就是畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。我希望大家也去畫(huà)畫(huà)。
樂(lè)趣的作文10
人生在世本身就有許許多多的考驗(yàn)和樂(lè)趣，生活中五彩斑斕的世界，它就像一雙潔白無(wú)瑕的翅膀，帶你飛向快樂(lè)的藍(lán)天。而我的樂(lè)趣就是我學(xué)會(huì)了炒菜。
一天中午，我正在看書(shū)，媽媽突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聰聰，今天中午你幫媽媽炒菜吧!”我立刻跳了起來(lái)，說(shuō)：“說(shuō)干就干�！庇谑俏倚渥右粩]開(kāi)始操作起來(lái)。剛開(kāi)始，我拿了幾個(gè)雞蛋開(kāi)始打到碗里，可每次不是蛋殼掉到碗里就是把雞蛋給捏碎了，搞得我有點(diǎn)想退縮。就在這時(shí)傳來(lái)了媽媽的聲音：“要把雞蛋在一個(gè)硬物棱上輕輕一磕，再用兩只大拇指輕輕那么一扣，雞蛋就輕松打開(kāi)了�！眿寢尩囊环捵屛一腥恍盐�，不一會(huì)兒準(zhǔn)備工作全部完成，開(kāi)始炒菜了!
我先把油倒進(jìn)鍋里，油熱了把已經(jīng)攪好的雞蛋倒進(jìn)去翻炒，炒出金黃色，這時(shí)雞蛋可以出鍋了;再倒入一些油，一樣要等油熱，這時(shí)要把蔥花和媽媽早已準(zhǔn)備好的蒜泥一塊兒放進(jìn)去，翻炒幾下香味可出來(lái)了，“哇!好香呀!”媽媽在夸我呢，此時(shí)心里自信滿(mǎn)滿(mǎn)，越干越起勁!該放番茄了，番茄翻炒幾下放入調(diào)料和最關(guān)鍵的'鹽，因?yàn)樯洗卧嚦磿r(shí)就忘放了。“番茄炒得差不多了，該放雞蛋了�！眿寢屨f(shuō)。這時(shí)，我看到我炒西紅柿炒雞蛋跟媽媽炒的不相上下，爸爸媽媽更是連連稱(chēng)贊，我的心里都樂(lè)開(kāi)了花兒。
無(wú)論在何種境遇，無(wú)論成果如何，只要我們學(xué)會(huì)享受過(guò)程，一切困難都不是事兒!并且它會(huì)成為我們生活中的一種樂(lè)趣，做飯不也是如此嗎?
樂(lè)趣的作文11
書(shū)，是我從小到大最好的伴侶。閱讀，可以使我紊亂的思緒逐漸平緩，可以讓我不定的心情慢慢安穩(wěn)，可以令我迷惘的神智再次清醒。因此，我最喜歡的休閑活動(dòng)就是──閱讀。
不管是浪漫的小說(shuō)、偉人的傳記、豐富的百科全書(shū)，都是我空閑時(shí)間的好友。不過(guò)，我最喜歡的，莫過(guò)于是金庸的武俠小說(shuō)了。至于如何和他們結(jié)下不解之緣，變要從那次段考結(jié)束開(kāi)始說(shuō)了……。 那次月考我的分?jǐn)?shù)不盡理想，心中因此覆蓋了一朵烏云。媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便遞給我一本書(shū)，說(shuō)：“看看吧，包準(zhǔn)能掃去你的陰霾�！蔽野胄虐胍傻亻_(kāi)始閱讀，沒(méi)想到才看不到一個(gè)章節(jié)，我就被它深深吸引，一下子是緊張的武打畫(huà)面，一下子是英雄佳人的愛(ài)恨情仇，一下子是陰森的懸疑公案……，一顆心隨著劇情像坐云霄飛車(chē)般七上八下，都快從胸口跳出來(lái)了！在看書(shū)的當(dāng)下，我發(fā)覺(jué)心中的烏云已不知不覺(jué)散去，愁苦的心靈注入清澈的凈水，和煦的陽(yáng)光又再次溫暖我的`心扉。原來(lái)，一本好書(shū)就像一位心理理療讀書(shū)師，可以治癒每個(gè)受傷的心靈。
閱讀是我最喜歡的休閑活動(dòng)，我常乘上書(shū)本的翅翼，在美妙的書(shū)中世界里翱翔、盡情地在廣大的書(shū)海中徜徉，尋找著名叫“光明”的燈塔，帶領(lǐng)我度過(guò)郁悶的大浪，避開(kāi)悲傷的暗礁。
樂(lè)趣的作文12
星期天是下雨天，我超級(jí)討厭下雨天，因?yàn)橐幌掠�，就不能出去玩兒，而且媽媽還會(huì)讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，我就更討厭了。我答應(yīng)媽媽我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一百分，就讓我們玩一天嘛！媽媽答應(yīng)了，我和妹妹高興地跳了起來(lái)，爸爸補(bǔ)充道：“記得一定要穿著雨衣和雨鞋”，我說(shuō)：“好的”，然后我們一家人裝備齊全的出發(fā)了。
到了花園，我和妹妹下了車(chē)，看見(jiàn)地上有許多水坑，我看準(zhǔn)一個(gè)大水坑，雙腳并起，用力一跳，濺出了許多晶瑩的水花，妹妹也踩出了一個(gè)大大的水花，逗得我們哈哈大笑。
爸爸媽媽和妹妹在一起玩踩水花的`游戲，我跑到花壇邊，花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛。有紫丁香，它的花瓣是紫色的，花蕊是黃色的，還有翠綠的花桿，像一位亭亭玉立的小女孩，美麗極了。還有一片玫瑰叢，紅紅的花朵，深綠色葉子，花瓣上的露珠像水晶一樣晶瑩剔透。
我穿著雨衣雨鞋，在花園里東走走，西看看，整個(gè)花園籠罩在水霧中，和晴天時(shí)的花園可真不一樣啊。我漸漸發(fā)現(xiàn)了下雨天的好處，雨水滋潤(rùn)了大地，花草樹(shù)木們都喝的飽飽的。我還可以自由自在的踩水，下雨天也是很有樂(lè)趣的。
樂(lè)趣的作文13
書(shū)可以讓我們變得知識(shí)淵博，書(shū)可以讓我們變得頭腦聰慧，書(shū)是我最好的朋友，我從小就喜歡讀書(shū)。
兩三歲時(shí)，媽媽就用那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《小木偶奇遇記》，當(dāng)我聽(tīng)到小木偶因?yàn)槿鲋e鼻子變得很長(zhǎng)的時(shí)候，我摸了摸自己的鼻子，問(wèn)媽媽我的鼻子有沒(méi)有變長(zhǎng)，媽媽說(shuō)：“只要不撒謊，鼻子就不會(huì)變長(zhǎng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：我長(zhǎng)大以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
一年級(jí)時(shí)，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽不再給我讀書(shū)了，而是讓我借助漢語(yǔ)拼音讀書(shū)，后來(lái)我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，到了三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)不少字了，比同齡的小朋友認(rèn)識(shí)的`字都多�，F(xiàn)在上四年級(jí)了，我不再看作文《小木偶奇遇記》、《灰姑娘》、《丑小鴨》之類(lèi)的童話故事了，而喜歡看內(nèi)容比較豐富的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《三國(guó)演義》……
將來(lái)我還要讀更多的書(shū)、更好的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，意思是說(shuō)書(shū)讀多了，寫(xiě)文章時(shí)就如同手握神來(lái)之筆。“書(shū)中自有黃金屋”不但告訴我要多讀書(shū)，而且告訴我讀一本書(shū)就像獲得了一大筆財(cái)富，我要做知識(shí)的富翁。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識(shí)的道路是無(wú)止境的，希望我的小伙伴和好朋友都熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！
樂(lè)趣的作文14
不管是誰(shuí)，他們都有自己的樂(lè)趣。生命里，如果缺少樂(lè)趣，他們就會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)，就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。
農(nóng)民在勞動(dòng)時(shí)雖然很繁忙，但他們認(rèn)為這充滿(mǎn)樂(lè)趣，農(nóng)民說(shuō)，在播種種子的同時(shí)，也播下了希望，在收獲果子的同時(shí)，也收獲到快樂(lè)。老爺爺和老奶奶他們喜歡養(yǎng)花，因?yàn)槊刻炜匆?jiàn)花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，所以養(yǎng)花的過(guò)程中也會(huì)有樂(lè)趣。小孩子喜歡養(yǎng)寵物，逗小狗小貓玩，看著它們?cè)谧约旱恼疹櫹�，有一個(gè)這么溫暖，這么健康的家，自己會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。在做自己認(rèn)為有樂(lè)趣的事情時(shí)，都會(huì)感到快樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)，勞動(dòng)是快樂(lè)，旅游是快樂(lè)，克服困難是快樂(lè)，幫助別人也是快樂(lè)。
我的`樂(lè)趣嘛！就是看書(shū)。雖然看書(shū)不是驚天動(dòng)地的大事情。有人說(shuō)，看書(shū)只是安安靜靜的看，無(wú)聊，沒(méi)勁。但我并不這么的認(rèn)為，我覺(jué)得吧，在書(shū)的海洋里，能夠和那些大人物，大英雄談話，多偉大呀！《格林童話》里的每一篇后面都有教我們做人的道理，讓我們能學(xué)會(huì)為人的重要性。想象篇中，書(shū)就像我們的翅膀，讓我們像只小小鳥(niǎo)，在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛呀！飛呀！自由自在的享受。讀到《愛(ài)心》這一本書(shū)，我讀著，讀著，仿佛看見(jiàn)汶川人民痛苦的情景，然后我伸出了自己的援助之手幫助他們。讀到這課，我會(huì)時(shí)不時(shí)的掉眼淚，但我認(rèn)為讀這本書(shū)對(duì)我以后的人生會(huì)有幫助，因?yàn)�，我�?huì)有一顆很好很好的心，那就是同情心。
樂(lè)趣的作文15
橡皮，這個(gè)我們每一個(gè)同學(xué)必備的學(xué)習(xí)工具�？赡阒浪牧硪粋�(gè)用途嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是彈橡皮。
四年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)游戲就流行開(kāi)了。彈橡皮，顧名思義就是在臺(tái)面上把把橡皮彈來(lái)彈去。可光彈來(lái)彈去有什么意思，如果對(duì)手的橡皮壓在了自己的上面或把自己的橡皮推下去，那只得把橡皮抓在手里并可憐巴巴地等待下一場(chǎng)開(kāi)始。也不知道為什么，這個(gè)游戲這么吸引人。難道是因?yàn)檫@樸素的規(guī)則和簡(jiǎn)單的快樂(lè)？
一般的游戲或運(yùn)動(dòng)都是技術(shù)比工具重要，而彈橡皮正好相反，不管你彈的技術(shù)多好，橡皮不行則勝利也會(huì)離你十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。橡皮不能太浮華，因?yàn)闀?huì)大大影響操作。當(dāng)然，形狀也不能太方或太圓，因?yàn)檫@些很難彈到對(duì)手的.橡皮上。最好用扁一點(diǎn)的橡皮，既能壓對(duì)方也能推對(duì)方的橡皮，兩全其美。
有些小笨蛋把自己的橡皮裝備全副武裝。有的穿了一件紙糊的戰(zhàn)袍，有的插滿(mǎn)了自動(dòng)鉛芯，還有的掛上許多小旗子，上面寫(xiě)著必勝。然而它們根本就禁不起彈，一點(diǎn)也比不上那些樸實(shí)無(wú)華的橡皮。
彈橡皮的戰(zhàn)場(chǎng)散布在各個(gè)角落：課桌、椅子、邊柜，如果你膽子大，還可以去講臺(tái)上玩。
現(xiàn)在六年級(jí)了，這個(gè)有趣的游戲不再那么流行了。下課時(shí)，我依然會(huì)找上幾個(gè)小伙伴，拿上一兩塊橡皮，一起體會(huì)彈橡皮的樂(lè)趣。
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