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猜字謎作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的猜字謎作文,希望能夠幫助到大家。
猜字謎作文1
咦,明明上課了,為什么我們班還是這么吵鬧呢?哈哈,告訴你吧,我們?cè)诓伦种i!
今天,老師突發(fā)奇想,給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)猜字謎比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息,全班炸開(kāi)了鍋:有的同學(xué)興奮地從椅子上跳起來(lái),臉因激動(dòng)漲得通紅,雙腳在地上跺來(lái)跺去,著急地催著老師,讓她快快開(kāi)始;有的同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)消息,眉毛馬上皺成了一團(tuán),緊張地抓著亂蓬蓬地頭發(fā),嘴里像念經(jīng)一樣嘀咕著:“怎么辦,我對(duì)字謎一竅不通!”有的同學(xué)只是平靜地坐著,眼睛直勾勾地盯著黑板,流露出一絲自信,嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng),一看就是早有準(zhǔn)備。
比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)老師輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo),白板上出現(xiàn)了“五十對(duì)耳朵”這個(gè)字謎。咦,這個(gè)是什么?全班突然安靜,大家都開(kāi)始沉思。我有些愣,看了看周圍的同學(xué),他們似乎也不會(huì),眉頭緊鎖著,嘴唇緊緊地抿了起來(lái),手托著下巴,安靜地思考著。突然,在大家還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,一只手舉了起來(lái),是班里的`學(xué)習(xí)委員小馮。大家都很疑惑,同時(shí)也很好奇。小馮看了一眼老師,老師點(diǎn)點(diǎn)頭,示意他開(kāi)始講。他清了清嗓子,說(shuō):“你們想一想,五十對(duì)耳朵是多少只耳朵呢?這樣就知道了。”很多同學(xué)一聽(tīng)到這句話,馬上有了思路,都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師點(diǎn)開(kāi)了答案,是“陌”。哈哈,還真是百耳,猜對(duì)了的同學(xué)互相擊掌,滿臉都是笑容,別提有多高興了;猜錯(cuò)了的同學(xué)也恍然大悟,雖然沒(méi)有答對(duì),但失敗乃成功之母嘛!
猜字謎比賽還在激烈的進(jìn)行中……
猜字謎作文2
在涼爽的秋天,我們?cè)诮淌依锿嬷钊M生的“智慧大挑戰(zhàn)”猜字謎游戲。
首先,老師把我們分成了兩個(gè)組。游戲開(kāi)始了,第一組先猜。他們看了題目后,就開(kāi)始絞盡腦汁的想。一會(huì)兒看看這,一會(huì)兒看看那,一會(huì)兒又用手抓自己的后腦勺,都很著急。此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,最后時(shí)間到了,他們還是沒(méi)有猜出來(lái),一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。
輪到我們猜了,謎語(yǔ)是“西瓜里有子”,我想了好多字都不對(duì),在我冥思苦想的時(shí)候,忽然,我眼前一亮,是“孤”!我小聲地說(shuō):“是不是孤兒的.孤。”老師說(shuō):“對(duì)!”同學(xué)們都恍然大悟。“原來(lái)如此啊!蔽腋吲d極了,心里就像吃了蜜一樣甜。
到另一組了,看著他們百思不得其解的樣子,我心想:千萬(wàn)別猜對(duì),我們一定超過(guò)他們,加油!哎呀,他們猜對(duì)了。這次我一定要猜對(duì),在心里我默默地為自己加油?墒俏覀兂榈搅艘粋(gè)非常難的題目:“草上飛”,我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái),時(shí)間就像飛馳的駿馬,到最后我們也沒(méi)有猜出來(lái)。老師公布了答案,是“早”,我們都恍然大悟。不過(guò),經(jīng)過(guò)了激烈的戰(zhàn)斗,最終還是我們勝利了。
老師給我們隊(duì)里所有人都發(fā)放了獎(jiǎng)勵(lì),我心里樂(lè)得像綻開(kāi)的花朵。教室里依舊笑聲不斷。
通過(guò)這個(gè)“智慧大挑戰(zhàn)”我知道了,無(wú)論做什么事情都要團(tuán)結(jié)一致,盡自己最大的努力來(lái)解決困難。
猜字謎作文3
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)快樂(lè)的日子。因?yàn)榻裉旎葑永蠋熢诎嗬锝o同學(xué)們舉辦了盛大的猜字謎活動(dòng)。
今天早上我急匆匆的從家里趕到學(xué)校,到了教室我看到黑板上貼滿了一排排花花綠綠的紙片,各種各樣的形狀,有的是燈籠、有的是小花朵、有的是對(duì)聯(lián)等等,非常有趣。
打鈴了,惠子老師進(jìn)來(lái)說(shuō):“開(kāi)始猜字謎吧!蔽液屯瑢W(xué)們紛紛走上講臺(tái),看著一排排花花綠綠的.字謎條,我的眼睛急切地找著,終于我看到一張條子上面寫的是:一口加上十三點(diǎn)(打一字)。難道是主,不對(duì),一口加上十三,不是字呀!我在手心里劃著,噢,是“汁”。我過(guò)去找周子胭問(wèn)她:“是汁嗎?”“是的!币也聦(duì)了一個(gè)字,我興奮地說(shuō)道:“太好玩了。”“反比”(打一字),是個(gè)兆字嗎?不對(duì),是羽吧?也不對(duì)。到底是什么呢?我左思右想猜不出來(lái)。看看周圍的同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)不已,小臉蛋都紅撲撲的,太熱鬧了。
不一會(huì)兒,惠子老師拍手了,我們紛紛回到座位上。老師說(shuō):“黑板上還有一些字謎沒(méi)有被猜出來(lái),讓他們來(lái)講一講吧!”許心陽(yáng)上臺(tái)講到:“‘反比’就是把比字反過(guò)來(lái),就是‘北’!蔽一腥淮笪,啊!原來(lái)這么簡(jiǎn)單。然后薛子怡上臺(tái)講了她出的字謎:“七人頭上長(zhǎng)草。七個(gè)人嘛,就先寫一個(gè)‘七’人可以理解成‘單人旁’長(zhǎng)了草,草就是‘草字頭’,和在一起就是‘花’”。真有趣!
猜字謎真的很好玩,開(kāi)拓了我們的眼界,增長(zhǎng)了趣味知識(shí)。既開(kāi)動(dòng)腦筋,又能夠鍛煉我們的思維能力。今天真是太開(kāi)心了!希望這樣的活動(dòng)能夠多多開(kāi)展,我們自己當(dāng)小老師,大家一起互相學(xué)習(xí),相互補(bǔ)充,多棒!
猜字謎作文4
“是這個(gè)字嗎?”“錯(cuò)!不是!边?是哪個(gè)班里發(fā)出的聲音呢?哦!原來(lái)是新教學(xué)樓里面的五(5)班在舉行別開(kāi)生面的猜謎活動(dòng),我們來(lái)看一看吧!
語(yǔ)文老師陳老師先出了一則字謎:“四張口,有頭有尾!甭(tīng)到了這句話,我們都開(kāi)始思考起來(lái),有的同學(xué)若有所思,正歪著腦袋望著這個(gè)謎面;有的同學(xué)拿起了桌子上的筆,在紙上一遍一遍地寫著;還有的同學(xué)試圖向旁邊同學(xué)請(qǐng)教。
突然,一位同學(xué)站了起來(lái),問(wèn)道:“陳老師,是不是機(jī)器的‘器’字呢?陳老師和顏悅色地對(duì)著那位同學(xué)微笑,我想:應(yīng)該猜對(duì)了吧,畢竟四個(gè)口只有”器“有。
陳老師開(kāi)始說(shuō)道:”恭喜你——答錯(cuò)了!有張口的不一定是器哦!再說(shuō)‘器’又沒(méi)有頭和尾!
我的'想法在腦中飛快閃過(guò),應(yīng)該是龜吧,它就有四張嘴巴,而且還有頭和尾巴。于是,我舉起了自己的手,老師叫到了我,我說(shuō):”是烏龜?shù)摹敗职桑 袄蠋煋u了搖頭,說(shuō):”不是,錯(cuò)了。“
這時(shí),吳奇峰站了起來(lái)說(shuō):”是申請(qǐng)的‘申’字吧!“”答對(duì)了!“吳奇峰的話還沒(méi)說(shuō)完,陳老師就接了下去。
其中鄭曉奕的字謎有些難猜,左邊九百九十九,右邊九十九。一聽(tīng)到這個(gè)謎面,同學(xué)們就丈二和尚——摸不著頭腦了。我更是百思不得其解,心想:什么九百九十九,九十九的,根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)!
正當(dāng)大家猶豫不決時(shí),一只手舉了起來(lái),那是湯芷韓,她說(shuō)道:”這是大伯的‘伯’字的吧!千字少‘一’就成了‘亻’,百字少‘一’就變成了白,合起來(lái)便是‘伯’字,聽(tīng)了她的話,我恍然大悟。
時(shí)間過(guò)得飛快,下課的時(shí)間到了,我還沒(méi)讓大家猜我的字謎呢!不過(guò),猜別人的字謎更能開(kāi)發(fā)自己的大腦,增長(zhǎng)了自己的智慧,猜字謎真是一舉多得。
猜字謎作文5
猜字謎星期五的一節(jié)語(yǔ)文課,我們改為班隊(duì)課其中的一個(gè)主要內(nèi)容就是猜字謎。我在課外收集許多的字謎,信心十足。一場(chǎng)字謎大戰(zhàn)打響了。首先是我們第一大組提問(wèn),第一個(gè)提的人是陳思翀,她讓第三組回答,這時(shí)信心十足的'第三組開(kāi)始埋頭苦想,可是沒(méi)有答出來(lái)。第二個(gè)問(wèn)題是我來(lái)提問(wèn),我一看第三組還充滿信心,我就滅滅你們的信心。第三組我馬上提出了謎面,二小姐。不一會(huì)兒,吳靜怡說(shuō):“是不是姿!彼麄兇饘(duì)了,我十分沮喪,真想不到他們是怎么知道的,突然,有人說(shuō):“他們是看書的!边@時(shí)我十分氣憤:“第三大組犯規(guī),犯規(guī)!
”我后面的楊俊杰也要提問(wèn),我對(duì)他說(shuō):“楊俊杰為我報(bào)一箭之仇,”第三組,他向第三組提問(wèn),第三組又陷入了“苦戰(zhàn)!弊詈螅麄兠鏇](méi)有回答出來(lái)。接著,我同桌提問(wèn)了,我看看謎面,又看看謎底,這兩者完全不一樣,真是棒,她向第四組提出了謎面,“司馬中原!钡谒慕M百思不得其解,他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到,是“魂”字。宣布答案了,“是魂。”同桌說(shuō)到。很快,我們組的九個(gè)問(wèn)題都提完了,輪到第第二組提問(wèn)了,朱佳成向我們提問(wèn):“讀時(shí)是:“yi”用時(shí)是二。我們?cè)趺匆膊怀鰜?lái),一分鐘很快就過(guò)去了,原來(lái)是乙字,這時(shí)我們恍然大悟。不一會(huì)兒,第二大組提問(wèn)完了,第三大組的吳靜怡向我們組提出了謎面,我思考片刻,把答案說(shuō)了出來(lái),為我們第一大組得了寶貴的一分!
猜字謎,真是有趣極了!
猜字謎作文6
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我一邊吹著口哨,一邊踏著輕快的步伐朝著學(xué)校的方向走去。
不一會(huì)兒,所有的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。我一看表,現(xiàn)在是七點(diǎn)三十分,還有十分鐘才上課呢!于是,我把“左鄰右舍”都給拉到了我這兒來(lái),笑嘻嘻地說(shuō):“趁著現(xiàn)在還沒(méi)有上課,我們來(lái)猜字謎吧!”“好!”大家異口同聲地說(shuō)。
“我說(shuō)一個(gè),你們來(lái)猜!聽(tīng)好了!一個(gè)日本人,拿著一把刀,殺了一口……”“打!打住!”我還沒(méi)有說(shuō)完,小文就打斷了我的話,“你的這個(gè)字謎太簡(jiǎn)單了,連傻子也猜得出來(lái),讓我來(lái)說(shuō)一個(gè)!千里送鵝毛——”“哎呀!你比我還要差勁,這是接歇后語(yǔ)!又不是……”
就在這時(shí),老師突然“閃亮登場(chǎng)”,把我們嚇了個(gè)半死不活,都一骨碌地蹦到了各自的座位上,可老師應(yīng)該早把一切都看在了眼里。糟了!這次老師又要大發(fā)雷霆了!沒(méi)想到老師很溫和地說(shuō):“你們?cè)诓伦种i吧?這很有益于智力發(fā)展的嘛!老師也來(lái)說(shuō)一個(gè)!”我們的心總算平靜下來(lái),齊聲叫道:“好!”老師笑著問(wèn):“一口咬掉牛尾巴,是什么字?”小文很認(rèn)真的想了想:“是‘午’字吧!”“不是!”小東開(kāi)心地把眉毛一轉(zhuǎn),說(shuō):“是‘告’字!”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。
猜字謎,能提升我們的智力,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),豐富我們的.生活。在無(wú)聊時(shí),猜字謎的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇!暑期中的你,也來(lái)試試吧!
猜字謎作文7
“猜字謎”游戲開(kāi)始了。老師說(shuō):“‘一口咬掉牛尾巴’,你們猜是什么字?”大家都認(rèn)真思考起來(lái),有的托著腮,有的皺著眉,還有的嘴里在小聲嘰咕。我想:牛尾巴被咬掉了,還不是“午”字嗎?于是,我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉起手。老師說(shuō):“請(qǐng)劉紅起來(lái)講講吧!”劉紅充滿信心地站起來(lái)說(shuō):“是‘午’字。”老師笑著說(shuō):“你說(shuō)的是什么‘午’?請(qǐng)你寫在黑板上!眲⒓t走到黑板前,把“午”字寫在黑板上。我看他寫的和我想的一樣,就情不自禁地拍起手來(lái),不少同學(xué)也跟著鼓起掌來(lái)。老師問(wèn)劉紅說(shuō):“為什么是‘午’字?”劉紅說(shuō):“牛尾巴被咬掉了,上面沒(méi)有了,不就是‘午’字嗎?”
正在我們高興的.時(shí)候,老師開(kāi)口了。他問(wèn):“牛尾巴長(zhǎng)在頭上嗎?”大家笑著說(shuō):“不是,是長(zhǎng)在屁股上的!边@一下,我和劉紅都愣住了。老師叫我們?cè)僬J(rèn)真想一想,我想:牛尾巴長(zhǎng)在屁股上,尾巴被咬掉了,不就變成“生”了嗎?可這又不是個(gè)字呀!可能大家和我想的一樣吧!我向四周看看,只見(jiàn)托腮的更多了。正在這時(shí),劉蘊(yùn)舉起了手。老師指著劉蘊(yùn)說(shuō):“你起來(lái)說(shuō)說(shuō)看!眲⑻N(yùn)說(shuō):“是‘告’字。”老師問(wèn):“為什么是告字?”劉蘊(yùn)解釋說(shuō):“牛尾巴是被口咬掉的,‘牛’字下面不出頭再加上個(gè)口字。就成了‘告’字了。”教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲!安轮辛耍〔轮辛!”大家一起叫起來(lái)。我和劉紅也咧開(kāi)嘴笑了。
猜字謎作文8
今天上午,我們開(kāi)展了一節(jié)有趣的猜字謎活動(dòng)。
一上課,孫老師向我們宣布了活動(dòng)的具體規(guī)則。同學(xué)們聽(tīng)后有的洋洋得意,有的愁眉苦臉,還有托著腮,嘟著嘴。嘿嘿,這一看就知心里犯了難。
開(kāi)始出題了,孫老師“刷刷刷”地在黑板上寫下了第一個(gè)謎題:“七十二小時(shí)”僅幾秒的時(shí)間,我們就異口同聲地說(shuō)出答案:“晶!”孫老師聽(tīng)了,微笑地豎起了大拇指,轉(zhuǎn)身又在黑板上寫了第二個(gè)謎題:“十八乘以六!薄笆裁匆馑及?答案是‘108’嗎?108沒(méi)字呀!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)面露難色。就連我,也皺緊了眉頭。還沒(méi)等我們猜出這道題,孫老師又在黑板上寫下了下一道謎題……我望著黑板上那一道道謎題,感到頭昏眼花,竟不知從何下手。
孫老師看我們摸不著頭腦的樣子,不急不慢地說(shuō):“同學(xué)們,你們可以分工合作,五分鐘后每組給出你們討論的結(jié)果!贝蠹乙宦(tīng),趕緊地抓住了機(jī)會(huì),分成了三人一組,兩人一伙,開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。我們一起寫寫、畫畫、拼拼,有人在紙上寫了:“十、六、‘乘以’寫成‘X’號(hào)”。老師走過(guò)來(lái)瞧了瞧說(shuō):“你們猜的'已經(jīng)很接近了答案了。再想想,這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的!苯(jīng)過(guò)老師的提示,我們茅塞頓開(kāi),最后終于猜出了答案‘!帧R?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們來(lái)不及高興太久,又馬上投入到下一道謎題中……漸漸地,我們解出了許多謎題,老師說(shuō):“真棒!‘三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮’,團(tuán)隊(duì)的力量就是大!”
“!毕抡n鈴聲響了,這節(jié)課真有趣。它不光讓我們體會(huì)到了猜字謎的快樂(lè),還讓我們懂得了合作的重要性。
猜字謎作文9
又是一節(jié)活動(dòng)課,老師教我們猜字謎。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。我呢,更是暗暗得意,因?yàn)椴伦种i,我都可以當(dāng)老師了。
老師在黑板上寫了一個(gè)謎語(yǔ),是:一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋,南洋有個(gè)人,身高一寸長(zhǎng)。老師寫完后很多同學(xué)都舉手了,老師先點(diǎn)了一位楊同學(xué),他說(shuō)應(yīng)該是“丈”。我覺(jué)得不對(duì),“丈”怎么能是“一寸長(zhǎng)”呢?又點(diǎn)了一位何同學(xué),他說(shuō)是“太”?晌矣X(jué)得是“府”字,這時(shí)老師開(kāi)始寫正確答案了,寫到一半時(shí),我們都開(kāi)口說(shuō)是政府的“府”,可這時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,我哀聲嘆氣到,“我想到為什么不說(shuō)呢?”我埋怨自己不自信,暗暗下定決心,一定要表現(xiàn)一下。
我們開(kāi)始第二輪猜字謎了,老師在黑板上寫了一個(gè)字謎,“留一半,加一半”。有的同學(xué)說(shuō)是“留”,有的`同學(xué)說(shuō)是“溜”,我猜應(yīng)該是“留”,最后老師公布答案是“男”字,我傷心地說(shuō),“我怎么就想不到呢?”我很失落。第三輪開(kāi)始了,老師寫的字謎是“要一半,扔一半”。我一下子就猜到了,我開(kāi)心地舉起了手,可是老師沒(méi)看到,卻請(qǐng)了其他同學(xué),她說(shuō)是“奶”字,我當(dāng)時(shí)也是這樣想的,可惜我舉手太慢了。我急得都要哭了,終于機(jī)會(huì)來(lái)了!
老師又練出兩題,第一個(gè)是“九輛車”,我一下子就舉起了手,老師請(qǐng)我說(shuō),我說(shuō)應(yīng)該是個(gè)“軌”字吧!老師說(shuō)“對(duì)了”我心中無(wú)比的開(kāi)心。第二個(gè)是“池里無(wú)水,地上無(wú)泥”,我又快速的舉起了手,老師請(qǐng)了我,我說(shuō)應(yīng)該是“也”,“對(duì)了”!老師高興地說(shuō)。一連給我兩個(gè)星幣。我心花怒放,終于有了笑臉。當(dāng)我們還想繼續(xù)玩時(shí),這時(shí)下課了,我們只好依依不舍地離開(kāi)了教室。
這節(jié)課怎么樣?我表現(xiàn)的還可以吧?
猜字謎作文10
“丁”的鈴響了,我們班所有的學(xué)生都高興地走進(jìn)了教室。也許你會(huì)問(wèn):“這是為什么?”我來(lái)告訴你!每年六一兒童節(jié),我們班都會(huì)舉辦一個(gè)活動(dòng),因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是大家最喜歡的——填字游戲,所以大家都很開(kāi)心。
我一進(jìn)教室,就看到黑板上有幾個(gè)字,“縱橫字謎猜”;顒(dòng)開(kāi)始前,同學(xué)們都拿出益智書來(lái)預(yù)習(xí)問(wèn)題的答案,大家都躍躍欲試。
活動(dòng)開(kāi)始前,張老師宣布了規(guī)則:全班分成四組。第一個(gè)環(huán)節(jié)是急著答題,第二個(gè)環(huán)節(jié)是答題;卮疱e(cuò)誤扣10分,回答正確加10分。另外紀(jì)律好也給加分,否則扣分。
“咚”,游戲開(kāi)始了。第一節(jié)課,我們班同學(xué)都沖過(guò)去高舉雙手說(shuō):“老師,我來(lái)回答!庇行┤巳匀徽酒饋(lái).整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)和活潑的氣氛。最有競(jìng)爭(zhēng)力的就是數(shù)答案。第三組的'小林給了我們組的肖偉一個(gè)問(wèn)題:“草長(zhǎng)在地上,農(nóng)民是寶!钡,小威毫不猶豫地回答:“苗!”小林聽(tīng)到這里,扁扁嘴說(shuō):“答案是正確的!焙髞(lái)我給你出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“兩座山在一起,我猜是錯(cuò)的!眲x那間,歡樂(lè)的氣氛變得索然無(wú)味。大家都很不解?粗。我看著你。好像是在和對(duì)方交流:“這是什么意思?”已經(jīng)持續(xù)了很久,大家都回答了?吹酵瑢W(xué)都皺著眉頭,我就說(shuō)了答案:“打!庇型瑢W(xué)趕緊拍拍腦袋說(shuō):“當(dāng)時(shí)沒(méi)想到。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間下課。張老師公布排名:我們組第一,三組第二,四組第三,一組第四。
這次活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),也讓我們進(jìn)一步了解了漢字,希望以后能再次舉辦這樣的活動(dòng)。
猜字謎作文11
“丁……”鈴響了,我們?nèi)嗳烁吲d地進(jìn)了教室。這是為什么?原來(lái)這個(gè)班會(huì)有啞謎。
我們一進(jìn)教室,就看到黑板上寫著“縱橫字謎”。有的同學(xué)拿出《英才教程》,有的`拿出預(yù)習(xí)本準(zhǔn)備答題,都在整裝待發(fā),躍躍欲試。
比賽開(kāi)始前,許老師首先宣布活動(dòng)規(guī)則:全班分成四大組,第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答;第二個(gè)環(huán)節(jié)是急著答題;第三個(gè)環(huán)節(jié)是指答題。另外紀(jì)律好的加分,否則扣分。
游戲開(kāi)始了。第一節(jié)我們四個(gè)組各得5分,第二節(jié)第三大組比我們組略好,其他組旗鼓相當(dāng)。
最激烈的競(jìng)爭(zhēng)就是數(shù)答案。我們組的一個(gè)同學(xué)給了第三組這樣一個(gè)問(wèn)題:“老婆回娘家,戴了兩朵花,住了一個(gè)月,坐車回家!边@個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有答案,僵持了很久。終于有人回答:“騰!薄按鸢甘钦_的!比缓笪覇(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“二小姐!钡谌M兩個(gè)人連續(xù)答錯(cuò),他們組所有人都皺著眉頭,被扣20分!但我們幸災(zāi)樂(lè)禍,因?yàn)槲覀償D掉了另一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。最后沒(méi)人回答,我就透露了答案,“姿勢(shì)”!芭叮耶(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想到呢?”有的人拍著腦袋說(shuō)。
轉(zhuǎn)眼間,40分鐘過(guò)去了,徐老師公布了排名:一組第一,我們組第二,第二組最后。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,也使我們更好地了解了漢字。我真的希望我們以后能舉辦更多這樣的活動(dòng)。
猜字謎作文12
猜字謎,字謎可不是好猜的,我使出渾身解數(shù)才拿下了它們中的一部分。
第一個(gè)字謎“一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風(fēng),一邊喜雨”?匆(jiàn)一邊是“綠”,我馬上就想到“福祿壽”中的“祿”和“剝削”的“剝”字,細(xì)一琢磨,又不對(duì)。我又想到“紅”,火不就是紅的嗎?火又喜歡風(fēng),風(fēng)一吹火就會(huì)更旺。草是綠的',草也喜歡雨,但左拼右拼拼不成一個(gè)字。難不成是農(nóng)民伯伯種的禾苗,有“火”有“禾”,不就是一個(gè)“秋”字嗎?
第二個(gè)字謎“八兄弟同賞月”,一個(gè)兄上面一個(gè)八,把“八”倒一下就是“兌”。那“月”是一個(gè)偏旁,放右邊成不了字,放左邊就是一個(gè)“脫”字了。
第三個(gè)字謎“一口吃掉牛尾巴”,我一開(kāi)始想應(yīng)該是個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)吧,但“牛”始終想不到,我就想那“!钡奈舶捅怀缘羰莻(gè)什么字?不會(huì)是跟“口”有關(guān)系吧,“一口吃掉牛尾巴”,不就是去掉“牛”的尾巴加個(gè)“口”嗎?對(duì),就是它——告。
第四個(gè)太簡(jiǎn)單,“田里雨后長(zhǎng)青草”不就是一個(gè)“蕾”嗎?小菜一碟。
第五個(gè)字謎“四面都是山,山山皆相連”,這個(gè)有點(diǎn)難。上面一座山,中間一丘田,下面一個(gè)心,那是個(gè)“崽”字,顯然不對(duì)。哪個(gè)字有那么多山?我忽然想到田老師,這個(gè)“田”拆分一下,不就是兩兩相對(duì)的四座山嗎?
沒(méi)想到猜字謎這么奇妙,中國(guó)文化真是博大精深啊。
猜字謎作文13
教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、興高采烈,他們?cè)诟墒裁?原?lái)正在進(jìn)行著熱烈的猜字謎游戲。
游戲開(kāi)始了!老師在黑板上寫到:“一人一張口,口下長(zhǎng)只手。”還沒(méi)等老師寫完“手”字,孫碩一拍大腿,搶先回答:“拿!”“是呀!我怎么就沒(méi)想到呢?這么簡(jiǎn)單!”我惋惜地說(shuō)著。
第二輪游戲開(kāi)始了。老師一字一板地念道:“要一半,扔一半!”我想都不想,便脫口而出:“奶!”“答對(duì)了!”一連幾個(gè)我都猜對(duì)了。那可真是特級(jí)超難題初出茅廬,一級(jí)難題游刃有余,二級(jí)大題不假思索,三級(jí)小題不在話下!我驕傲地說(shuō):“太簡(jiǎn)單了!老師,你出個(gè)難題吧!”老師略一皺眉:“有了——七十二小時(shí),猜一字!”我思考著:七十二小時(shí)是三天,但三天合起來(lái)也不是字!三天……也叫三日,那就是“晶”。想到這兒,我眼前一亮:“晶!”“晶,怎么是“晶”呢?”頓時(shí)唏噓聲四起,當(dāng)我做了解釋之后,大家才恍然大悟。“老師!我不服!再出個(gè)難題,我要和張哲PK!”孫碩咆哮道!昂!”只見(jiàn)老師運(yùn)了氣:“我要使出終極大法了!一根木棍,吊了一個(gè)方箱,一把梯子搭在中央!”我心想:老師出這道題還真挺難。∮谑,我陷入沉思。只見(jiàn)同學(xué)們有的雙眉緊鎖,有的'托下沉思,還有的暗自思襯……這時(shí),老師給出了提示:“一根木棍,上面就是“一”,那大家說(shuō)什么字四方四角。俊薄翱!”孫碩搶先說(shuō)道!皩(duì)!那“一”和“口”之間有一把梯子,再吊起來(lái),猜一猜吧!”我正拿著筆寫寫畫畫,反復(fù)思考,可卻被范源搶先:“面!”“對(duì)了!”大家都情不自禁為他鼓起了掌,連我也向他投來(lái)了贊許的目光。
通過(guò)這次游戲,我明白了一個(gè)道理:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
猜字謎作文14
我們進(jìn)入了第五單元,第一部分有趣的漢字。
周二下午,有三十多個(gè)學(xué)生去練“少林拳”,剩下的學(xué)生在教室里做一件事猜字謎。
下午我來(lái)到學(xué)校,看到我們班有一群人,手里拿著紙,上面著數(shù)字,圍著幾張印在墻上的資料,我自言自語(yǔ)的想著紙上印著什么資料呢呢?我擠進(jìn)去一看,哦!原來(lái)是字謎,那幾張字謎真么會(huì)吸引這么多人呢?我進(jìn)班里一看,嚇我一跳!杜亞俊身邊有更多的人,我過(guò)去問(wèn)了問(wèn)杜亞俊:“什么活動(dòng)。坑羞@么多的人呀!”杜亞俊回答道:“真是我辦的猜字謎活動(dòng),猜兩個(gè)問(wèn)題可以獲得一張有數(shù)字的`抽獎(jiǎng)票,以換獎(jiǎng)品的!”我一聽(tīng)猜字謎有獎(jiǎng)品刻放下書包,去猜字謎。
到了班外,外面真是人山人海,我好不容易才擠進(jìn)去的,因?yàn)槲液苈斆饕粫?huì)兒答對(duì)一個(gè),一會(huì)答對(duì)一個(gè),我忽然間發(fā)先,李老師在給我們照相,我就立刻去照相,可惡的鄭曉旭還和我搶鏡頭,害的我照相時(shí)執(zhí)照了一半臉,真可惡!到了抽獎(jiǎng)的時(shí)候了,杜亞俊是以,抽獎(jiǎng)箱里寫上號(hào)碼,看自己手里有幾張票,就抽幾次,我一看我有五張票,杜亞俊抽獎(jiǎng)箱里寫著什么數(shù),誰(shuí)有寫著這個(gè)數(shù)的票,誰(shuí)就中獎(jiǎng)了。
她念得數(shù)里我中了兩個(gè)獎(jiǎng)。杜亞俊說(shuō):“獎(jiǎng)品不夠了,周一再給你們。”我們異口同聲地說(shuō):“好!”
這次猜字謎活動(dòng)真可真有趣!我真希望多有幾次真樣的活動(dòng)呀!我愛(ài)猜字謎!
猜字謎作文15
在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的早晨,老師向我們宣布:“下午我們要舉行一場(chǎng)填字游戲!毕挛,我和同學(xué)在討論如何做縱橫字謎。
“鈴鈴鐘”開(kāi)始了,老師從隔壁班帶來(lái)了小藝。她手里有一面鼓和許多拼圖。
縱橫字謎開(kāi)始了。首先,小林是我們班數(shù)一數(shù)二的尖子生。他先寫了一個(gè)《初升的太陽(yáng)在天上》的填字游戲,她先說(shuō)了“一字”。的'鼓聲響起“咚”,她說(shuō):“旭日在天”,鼓聲響起“咚”,她說(shuō):“是九個(gè)字。”鼓聲又響起來(lái)了“撲通”,她又解釋了一遍:“初升的太陽(yáng)在天上的時(shí)候,就意味著要去掉日本文字。所以,這個(gè)縱橫字謎的謎題是九。”學(xué)生們看著小林講得精彩,掌聲紛紛響起。小林笑容滿面地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)學(xué)生們看到小林獲獎(jiǎng)時(shí),他們非常嫉妒。小林激發(fā)了學(xué)生的自信心。我們班的學(xué)生已經(jīng)有了自己的謎題答案。因此,他們都急忙舉手,那是郭瑄瑄的同學(xué)。她是我們班期中考試的第一名學(xué)生。她猜測(cè)謎底是“你不能離開(kāi)昨天”。她先說(shuō):“第二個(gè)字,你不能離開(kāi)昨天。”就是去掉了“天”字,所以是新詞。”另一個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)獎(jiǎng),同學(xué)們都摩拳擦掌,互相讓道。
過(guò)了一會(huì)兒,“鈴鈴貝爾”結(jié)束了,所有的學(xué)生都受不了這個(gè)有趣的啞謎游戲。
但是美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快,這個(gè)活動(dòng)結(jié)束得那么快,但從未結(jié)束的是我那顆熱愛(ài)漢字的火熱的心。
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