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    遨游漢字王國(guó)作文400字

    時(shí)間:2022-03-21 12:43:40 專題作文 投訴 投稿
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    遨游漢字王國(guó)作文400字(精選74篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的遨游漢字王國(guó)作文400字(精選74篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    遨游漢字王國(guó)作文400字(精選74篇)

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇1

      “中華漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無(wú)雙!睗h字是中華民族智慧的結(jié)晶,是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)!跺塾螡h字王國(guó)》,探求漢字的起源,發(fā)展及造字方法,我不禁引以自豪!

      人類最早的文字是寫(xiě)在地上的,中國(guó)最古老的文字是寫(xiě)在地上的,中國(guó)的最古老文字最先是刻劃在陶器上的,這些“陶文”便是中國(guó)文字的起源。不過(guò),中國(guó)最早、最成熟的漢字是甲骨文。商朝人記得寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。中國(guó)文字的起源是陶文,但是中國(guó)今天的漢字是由甲骨文發(fā)展而來(lái)的,后來(lái),字體也經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)的.變化。

      漢字的造字方法也充分地展示了中華民族的智慧。它的造字方法包括了:象形、形聲、會(huì)意、指示等六種。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中可以利用這些規(guī)律來(lái)記憶和書(shū)寫(xiě)漢字。例如:象形字有“鳥(niǎo)”、“魚(yú)”、“車”等;形聲字有:“峰”、“芽”、“編”等;會(huì)意字有:“采”、“尖”、“眾”等;指示字有:“上”、“下”等。尤其是,在我們學(xué)習(xí)形聲字時(shí),要切記“聲旁表音,形旁表義!边@樣,我們就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字了。

      《遨游漢字王國(guó)》的學(xué)習(xí)令我豁然開(kāi)朗。漢字“左右工整,能簡(jiǎn)能詳,既便言志,又供觀賞!蔽以谫潎@我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智的同時(shí),決心承傳中華文化,學(xué)好漢語(yǔ),寫(xiě)好漢字!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇2

      這個(gè)星期,潘老師帶領(lǐng)我們一起遨游漢字王國(guó),使我收獲了許多。

      首先,我們通過(guò)課本對(duì)漢字進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。這篇課文,向我們介紹了中國(guó)漢字的演變歷史,那幽默風(fēng)趣的歇后語(yǔ)和諧音的小笑話,讓我們?cè)陂_(kāi)心之余,看到了錯(cuò)別字鬧出的笑話,文中對(duì)漢字的贊美,向我們展現(xiàn)了漢字的獨(dú)特魅力。通過(guò)漢子的綜合學(xué)習(xí),讓我懂得了中國(guó)漢字的古老神奇,博大精深。也讓我們明白,漢字承載文明,我們不能亂用漢字的道理。

      為了讓我們更好地了解漢字,遨游漢字王國(guó),老師讓我們四人一組合辦一張《漢字手抄報(bào)》,我們每個(gè)人通過(guò)上網(wǎng),看書(shū),查找到了許多有趣的歇后語(yǔ),猜謎,妙趣橫生的諧音,寓意非凡的'古詩(shī)和對(duì)聯(lián)……在經(jīng)過(guò)相互積極的討論和認(rèn)真地篩選,我們都非常珍惜老師讓我們?cè)黾佑颜x,增長(zhǎng)知識(shí)的良苦用心,都完美地制定好手抄報(bào)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我們更進(jìn)一步體會(huì)到了中國(guó)漢字文化的浩瀚壯觀,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更加讓我懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國(guó)文字的重要性,要學(xué)好、寫(xiě)好、用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

      我希望同學(xué)們通過(guò)這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),能夠更加喜愛(ài)并弘揚(yáng)中國(guó)的漢字文化。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇3

      星期天,我和我們小組開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)。

      這是一次神奇的游歷,我們了解了漢字的起源、猜了字謎,還讀了歇后語(yǔ),漢字的世界里處處是瑰寶。

      有人說(shuō),漢字是由倉(cāng)頡創(chuàng)造的,但我們的“考證”發(fā)現(xiàn),漢字的創(chuàng)造可不是他一個(gè)人的'功勞,而是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的。在我國(guó)最早的文字甲骨文中,每個(gè)字都有不同的寫(xiě)法。就拿“典”這個(gè)字來(lái)說(shuō)吧,它就有三種不同的寫(xiě)法。第一種是兩只手捧著冊(cè);第二種是冊(cè)放在底座上;第三種是兩只手捧著冊(cè)放在底座上。我們今天所用的這個(gè)字,是由早期的甲骨文慢慢演變而來(lái)的。后來(lái),查資料也有相同的發(fā)現(xiàn),漢字由倉(cāng)頡一人創(chuàng)造只是個(gè)美好的傳說(shuō),他是我們中國(guó)文字的始祖,是漢字的整理者。

      我們查的字謎也有許多,例如“一人一張口,口下長(zhǎng)只手”,你能猜出是什么字嗎?猜字謎既可以開(kāi)動(dòng)腦筋,還可以豐富我們的課余生活。而讀歇后語(yǔ)還可以讓你笑口常開(kāi),像“矮梯子上高房——搭不上言(檐)”……

      上面的收獲是我們組同心協(xié)力的成果。在這次“考察”活動(dòng)既讓我們知道了漢字的起源和漢字的趣事,又增加了同學(xué)們的友誼,收獲可真不小!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇4

      在這一個(gè)星期,我們都在學(xué)習(xí)第五單元,綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó),讓我收獲很大。

      一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,高老師對(duì)我們說(shuō):“中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷史悠久,有著它獨(dú)有的魅力.”當(dāng)高老師這樣說(shuō)到時(shí),我卻不明白,寫(xiě)字并沒(méi)有他的特別之處,不過(guò)只是寫(xiě)工整罷了,有什么它獨(dú)特的魅力呢?可學(xué)了這一個(gè)單元,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀!

      我們先分了寫(xiě)字小組,接著,在課堂上,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)腦筋,像聰明的一休似的,足智多謀。這個(gè)游戲我們玩得如醉如癡,有聲有色。

      接下來(lái)那就更加興奮了,那就是——歇后語(yǔ),不過(guò),要注意,是諧音的`歇后語(yǔ),那才好玩,例如:瞎子背瞎子——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……

      接著我們了解了漢字的來(lái)歷,話說(shuō)是倉(cāng)頡造的字,他根據(jù)龜紋,小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)造了字,大家看了,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了。

      這一個(gè)單元,我們還沒(méi)有學(xué)完,精彩的事會(huì)蜂擁而至,我們會(huì)一直繼續(xù)探索的!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇5

      這個(gè)星期,我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈,我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國(guó)》,在漢字的王國(guó)里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

      其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái),人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

      讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋》幱杏玫健褒埞恰钡?,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們?cè)谏钪,要做一個(gè)有心人,應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外,我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí),感受到漢字的有趣和奧妙。再次,我不得不稱贊漢漢字。

      這次旅行我的收獲真的不小啊!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇6

      我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。

      祖國(guó)的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點(diǎn)或一豎就會(huì)變成另外一個(gè)字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個(gè)”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……

      漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍(lán)”字讓人仿佛看見(jiàn)藍(lán)色的天空、蔚藍(lán)色的大海;“綠”字仿佛讓看見(jiàn)了一片一望無(wú)際的草原……

      說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫(xiě)了一封信,信的內(nèi)容是這樣的:娘,您在那兒過(guò)的還好嗎?我在這里跟一個(gè)大狼(娘)住在一起,她很關(guān)心,現(xiàn)在,我的肚(膽)子越來(lái)越大了,您不用擔(dān)心。”她看了這封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的'女兒。

      漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),妙趣橫生的笑語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志。

      只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能夠得到豐富的知識(shí)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇7

      這天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對(duì)中國(guó)漢字有了更深刻的了解。

      經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng),比如:我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的資料也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。

      在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫(huà),并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的.脈搏。

      并且,我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X(jué)得:此刻的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無(wú)論要什么字,都能打出來(lái),不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

      漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇8

      很久以前日和月是一對(duì)好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國(guó)里舉辦了一場(chǎng)比美大賽,兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國(guó)中“最美的漢字”的稱號(hào)。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個(gè)項(xiàng)目的比賽爭(zhēng)奪相當(dāng)激烈,很難決出勝負(fù),但兄妹兩個(gè)還是勇往直前,過(guò)關(guān)斬將,終于沖進(jìn)了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著,不留一點(diǎn)瑕疵。

      爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了,叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過(guò)大眾評(píng)審,專家評(píng)審一致決定,月字勝。看到這個(gè)結(jié)果,日字哥哥不服氣,本來(lái)關(guān)系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說(shuō):“好了好了!不跟你吵了,我現(xiàn)在不想跟你一起上班了,我自已一個(gè)人在白天上班,你一個(gè)人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽(tīng)了說(shuō):“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐(tīng)了不慌不忙的'說(shuō):“要不來(lái)一場(chǎng)比賽,比誰(shuí)亮!备绺缏(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)亮,結(jié)果月字妹妹輸了,月字妹妹擔(dān)當(dāng)起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當(dāng)起了白天上班的工作。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇9

      這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈,感到收益非淺,大開(kāi)眼界。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn),其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。

      這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí),我非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,默好還檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失之后再上交,認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分,如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行,世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?祖國(guó)的`文字將永遠(yuǎn)是純潔的!

      這個(gè)故事使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了祖國(guó)文字的純潔性的責(zé)任感。

      另外,遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!

      我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇10

      這一周,我們遨游了漢字王國(guó),知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

      漢字大約生產(chǎn)與四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的'演變過(guò)程,這其中有許多的未解之謎。其中,學(xué)習(xí)了倉(cāng)頡造字,我知道了古人曾使用過(guò)“結(jié)繩記事”有的人用過(guò)司哈和火,更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng)造字的筆畫(huà)。

      還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng),你若猜不出,站著想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮,人木休。猜謎的樂(lè)趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復(fù)思考。

      在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當(dāng)。有一次,老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉(xiāng)的美景!蔽易砸詾槭,心想:干脆就直接寫(xiě)家鄉(xiāng)的孔廟吧!班оА睕](méi)過(guò)一會(huì),一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰(shuí)知老師就把我的作文當(dāng)做壞的范文在全班評(píng)說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池,老師說(shuō):“好像只有一個(gè)孔廟吧,魚(yú)池也不能五彩。”我羞愧的低下了頭。

      學(xué)習(xí)了第五單元后,讓我受益匪淺。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇11

      漢字,這人類的一絕,是多么奇妙!他們猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)、動(dòng)人的小精靈。而且,我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢!這就是字謎。

      字謎,神秘又奇妙,總會(huì)讓人意想不到。比如“一半紅,一半綠,一半怕水,一半怕蟲(chóng)”這個(gè)字謎,光在謎面上找答案可就不行了,還要聯(lián)系生活實(shí)際。當(dāng)然,這樣你就會(huì)知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶,有了它們就不怕被字謎難倒了,這就是:借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復(fù)合法、筆畫(huà)加減法。

      漢字錯(cuò)別字是學(xué)生們的`“頭號(hào)殺手”,可是錯(cuò)別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫(xiě)著“混(餛)沌”;甚至在寫(xiě)有社會(huì)核心價(jià)值觀的牌子上把“法治”寫(xiě)成了“法制”;錯(cuò)別字往往會(huì)把好事弄得一團(tuán)糟。但是,我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無(wú)蚊(聞)”等詞。這不是不小心寫(xiě)錯(cuò)字了,而是為了奪人眼球,故意寫(xiě)錯(cuò)的!這對(duì)學(xué)生以及兒童們有著多么大的傷害呀!我真希望那些商家能糾正錯(cuò)誤,以免誤導(dǎo)了我們這些未成年人。

      中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你,漢字!我愛(ài)你,可愛(ài)的“漢字精靈們!”

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇12

      我們花了一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)習(xí)了第五單元:遨游漢字王國(guó),學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí),我感到受益匪淺。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,大約產(chǎn)生于四千多年前。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,由繁到簡(jiǎn)。先是甲骨文,再是金文,然后是小篆、隸書(shū),最后才是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。我知道了王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人,他有一年生了病,醫(yī)生給他開(kāi)了藥方,有一味藥叫龍骨,他很奇怪,吃完后便翻看藥渣,發(fā)現(xiàn)上面有很奇怪的字符,由此發(fā)現(xiàn)了甲骨文。我還知道了許多諧音歇后語(yǔ):孔夫子搬家——盡是輸(書(shū))、上鞋不用錐子——真(針)好…

      給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠花18萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)1000卷塑料包裝袋,包裝袋上的圖案由掛面廠設(shè)計(jì)、制出樣品后,經(jīng)掛面廠和進(jìn)出口公司審查,交付日方印刷,但是是掛面廠把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的.塑料包裝袋成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了

      通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我對(duì)漢字的了解更深了,還和它成為了好朋友呢!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇13

      相信你們對(duì)漢字都不陌生吧!因?yàn)闈h字我們每天都在學(xué)習(xí),那你們知道漢字有趣的事情嗎?

      比如說(shuō)“尺”和“盡”有一天走到了一起,“尺”跟“盡”說(shuō):“老姐,你懷雙胞胎了!”“盡”跟“尺”說(shuō):“老妹,你看,自從我懷了雙胞胎,身體就胖了,腳就變短了,都不漂亮了!”

      “由”遇到了“甲”,“由”跟“甲”說(shuō):“老哥,你還在練倒立呢!不累嗎?”“甲”跟“由”說(shuō):“老弟你看你都胖成什么樣了,連腳都看不見(jiàn)了,還說(shuō)我呢!”

      “旦”在路上散步遇到了“但”,“旦”跟“但”說(shuō):“喲!但你還請(qǐng)了保鏢,是不是打算干一票!”“但”跟“旦”說(shuō):“是不是你太窮,請(qǐng)不起保鏢,所以嫉妒我!”

      “占”在大馬路上走路,看見(jiàn)買了四個(gè)輪子的“點(diǎn)”,說(shuō):“喲,‘點(diǎn)’你還買了四個(gè)輪子,不像我窮的連一個(gè)輪子都買不起,可憐誒!

      “又”想去整容院整容,發(fā)現(xiàn)了剛從整容院出來(lái)的“叉”,居然整了個(gè)痣,又和叉說(shuō):“老妹!你居然先我一步去整容,為什么不告訴我?都不叫我一起!”“叉”跟“又”說(shuō):“你這不也來(lái)了嘛!”

      我相信漢字還有很多的趣事,祖國(guó)的`漢字無(wú)比有趣,祖國(guó)的語(yǔ)言怎么樣都有,祖國(guó)的文化無(wú)可想象!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇14

      遨游漢字王國(guó),我明白了漢字的樂(lè)趣,也明白漢字的歷史……

      首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”。《搞笑的諧音》中的“諧音歇后語(yǔ)”,都說(shuō)明了我國(guó)的漢字十分搞笑。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類早期,是沒(méi)有漢字的,古人們?cè)l(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”,之后倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

      這第二部分的題目是《我愛(ài)你,漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國(guó)漢字的魅力,令我折服。這一部分的資料比上一個(gè)部分的資料更加豐富,更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書(shū),然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),那里面有正楷的端莊,有狂草的'奔放,有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香,還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后,老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書(shū)法作品,難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

      遨游漢字王國(guó)讓我明白了漢字獨(dú)有的魅力,也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇15

      中華民族的漢字至今,已有上千年的歷史。今天非常榮幸,我能夠在漢字王國(guó)“轉(zhuǎn)”上一圈。

      漢字十分有趣。不行的同學(xué)們,如果將漢字多寫(xiě)了一筆,或少寫(xiě)了一劃,它將會(huì)變成別的字。例如:晴天的晴很容易寫(xiě)成睛;目中無(wú)人的`目,少寫(xiě)一筆會(huì)寫(xiě)成日。如果你仔細(xì)的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因?yàn)橛刑?yáng)(日)才會(huì)有晴天呀!

      古人還用漢字創(chuàng)造了歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)一般都是由上半句和下半句組成,中間有破折號(hào)隔開(kāi)。由上半句引出,下半句說(shuō)明含義。如:孔夫子搬家——盡是輸(書(shū)),外甥打燈籠——照舊(舅)……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結(jié)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧呀!

      漢字的統(tǒng)一源于秦始皇。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,一直希望漢字能統(tǒng)一。因?yàn)樵瓕儆趦蓢?guó)的人,現(xiàn)在因使用的文字不一樣,不能溝通交流。于是,他下令將所有的書(shū)籍使用同一種文字,讓所有人學(xué)習(xí)使用統(tǒng)一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。

      漢字猶如一幅畫(huà),每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。

      今天,我非常有幸來(lái)到漢字王國(guó)。讓我們學(xué)好漢字,好好運(yùn)用漢字吧!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇16

      在肖老師的帶領(lǐng)下,我們愉快地“遨游”了漢字王國(guó)。在美麗而富有生機(jī)的漢字王國(guó)里,我得到了巨大的收獲。、

      漢字的.外形方正,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而美麗修長(zhǎng)。它還連綴成句,各具特長(zhǎng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍,閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國(guó),我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。

      《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠因錯(cuò)將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí),細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn),僅僅就這一點(diǎn)之差,頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了,原來(lái)錯(cuò)別字的危害是這么的大啊!

      這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ),我因大意將“富有生機(jī)”的富字少寫(xiě)了一橫,本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后,我便正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害性,就下定決心認(rèn)真記字,通過(guò)字形、字義去記,可以少寫(xiě)很多錯(cuò)別字。

      這次“遨游漢字王國(guó)”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么,但是它對(duì)我用處極大。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇17

      上課了,劉老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們都喜出望外。接著,老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦!袄蠋煵粫(huì)讓我們當(dāng)算命先生吧!”有位同學(xué)笑著說(shuō)。

      老師又在黑板上寫(xiě)了聰字,讓我們拆開(kāi)看它是什么意思。一位同學(xué)說(shuō):“聰字是由耳和總組成的`,意思是把聽(tīng)到的總結(jié)起來(lái)記在心里!崩蠋熣f(shuō):“回答的可以,但不完整。”同學(xué)們繼續(xù)思考著。這時(shí),又有一個(gè)同學(xué)發(fā)言了,她說(shuō),聰字是由“耳、口、心”,余下兩點(diǎn)看做眼睛組成,也就是說(shuō)我們要用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用心想,用嘴說(shuō),這樣就會(huì)聰明。同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來(lái),老師也贊許地看著她。

      老師趁熱打鐵又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“悶”字。剛寫(xiě)完,就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來(lái)回答,他站起來(lái)說(shuō),“悶”字可以分成“門(mén)”和“心”,如果把門(mén)關(guān)上就覺(jué)得悶,如果打開(kāi)心門(mén)接觸大千世界就會(huì)心曠神怡。同學(xué)們又熱烈地鼓起掌來(lái)。

      最后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“在課堂上,我們一定要把耳、心、口都用上,這樣我們才會(huì)越學(xué)越有趣,越來(lái)越聰明。而在生活中,我們就要打開(kāi)心扉,這樣才會(huì)心情愉悅,天天開(kāi)心!

      這堂課真有趣,漢字也真有趣!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇18

      我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文,都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字,是我們中國(guó)人交流思想與情感的工具。

      漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

      通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。

      通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的.演變過(guò)程,從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家,這些功勞都來(lái)自于漢字。

      這些有著獨(dú)特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你,漢字!我為你而驕傲!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇19

      這次遨游漢字王國(guó)使我受益匪淺。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話。我還知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到行書(shū)。有些文章則提醒人們不要寫(xiě)錯(cuò)字。

      我印象最深,收獲最多的.的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。里面說(shuō)王懿榮生病了,醫(yī)生開(kāi)的藥里面有一味藥叫龍骨。他非常奇怪,便去研究這個(gè)龍骨,最終發(fā)現(xiàn)了甲骨文。從這個(gè)故事中,我懂得了:在生活中,要做一個(gè)有心人。應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣。

      《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線,之后又用18萬(wàn)元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯(cuò)把塑料包裝帶上的“烏魯木齊”印成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了。這提醒了人們千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)字,不然有時(shí)會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

      遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)呀!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇20

      經(jīng)過(guò)了這次“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí),我的知識(shí)果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了關(guān)于漢字學(xué)習(xí)的果實(shí),就讓我來(lái)介紹一下吧!

      在有趣的漢子這一部分中,讓我認(rèn)識(shí)到了奇特的字謎與歇后語(yǔ)。原來(lái),字謎是那么有趣,各種各樣的圖片與謎面讓我大吃一驚;而由諧音造成的歇后語(yǔ)又是多么富有情趣,它更生動(dòng)地表達(dá)了我們要說(shuō)的話的'意思。而且諧音還造成了許多笑話,所以我們從小就要好好學(xué)習(xí),以后不要犯錯(cuò)誤。

      在這里,我還知道了傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字,他根據(jù)大自然中的事物,把漢字一筆一劃的創(chuàng)造了出來(lái),讓我懂得了要留心觀察身邊的事物!皟(cè)”“典”“刪”這三個(gè)字很平常,卻有著非常有趣的來(lái)歷。

      我愛(ài)你,漢字這一部分又讓我大開(kāi)眼界:王羲之的《蘭亭序》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》讓我也想學(xué)習(xí)書(shū)法。不過(guò),有些人因?yàn)橐郧皼](méi)有認(rèn)真、仔細(xì)地學(xué)習(xí),釀成了許多錯(cuò)別字和悲。簽豸斈君R在印塑料袋的時(shí)候,把“烏”錯(cuò)寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,使十多萬(wàn)元付之東流。

      我敬佩我們的祖先,是他們創(chuàng)造了漢字,讓我們交流更方便,生活更有情趣。我相信,在以后的時(shí)間里,我們中國(guó)的漢字漢字一定會(huì)繼續(xù)發(fā)展!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇21

      這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》,讓我知道我們平?磿(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诩埳贤嫘ξ麘,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,這其中有很多未解之謎。

      在這次學(xué)習(xí)中,最讓我受益匪淺的就是《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特風(fēng)格的精靈。比如:一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊,就是休;魚(yú)和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹(shù)木,所以森和林都是木字旁……這些可愛(ài)的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個(gè)詞語(yǔ),表達(dá)出了不同的意思與不同的意義。

      在這里,我想到了自己以前總是寫(xiě)錯(cuò)字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫(xiě)成“商”字。自從學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的`里面都是十口,這樣就方便我記字而不會(huì)錯(cuò)了。

      這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù),古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家,他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇22

      今天中午媽媽讓我練字,我勉強(qiáng)練完就趴在桌子上睡著了,不知什么時(shí)候一束光芒射向了我,我來(lái)到了一個(gè)國(guó)家的邊界。

      我的前方有一扇大門(mén),門(mén)上有一副對(duì)聯(lián),左邊是“魅力無(wú)窮神奇漢字”,右邊是“開(kāi)心快樂(lè)漢字王國(guó)”,橫批是“歡迎光臨”,原來(lái)我來(lái)到了漢字王國(guó)。我十分好奇地走了進(jìn)去,剛進(jìn)大門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō):“我們的國(guó)王要召見(jiàn)你,”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'往里走去,只見(jiàn)里面的人是“人”字,燈是“燈”字,國(guó)王就是一個(gè)“王”字,總之里面所有的東西都是漢字,國(guó)王說(shuō)要請(qǐng)我吃飯,可是我來(lái)到跟前一看,我就目瞪口呆了,國(guó)王請(qǐng)我吃的飯菜全是漢字,菜就是一個(gè)“菜”字,肉就是一個(gè)“肉”字,餅就是一個(gè)“餅”字,一看國(guó)王要請(qǐng)我吃字,我嚇得一溜煙兒跑了,跑的我滿頭大汗,累得我氣喘吁吁。

      終于逃離了漢字王國(guó),這時(shí)媽媽對(duì)我大喊一聲:“閆楚帆你怎么睡著了,”我這才恍然大悟,原來(lái)我剛才是在做夢(mèng)。∥野褎偛抛龅膲(mèng)給媽媽講了一遍,媽媽聽(tīng)后捧腹大笑,說(shuō)我真是個(gè)搗蛋鬼。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇23

      我學(xué)習(xí)了第五單元,也就是遨游漢字的王國(guó)。學(xué)完這一課,讓我懂得了很多有關(guān)漢字的知識(shí)。

      漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的順序演變而來(lái)的`。古時(shí)候沒(méi)有字的時(shí)候,人們都是用結(jié)繩記事或物語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己想干的事。到最后,傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字,讓大家擁有了更好的生活。

      我們還學(xué)了有趣的諧音字,首先是諧音歇后語(yǔ),比如:外甥打燈籠----照舊(舅),孔夫子搬家---凈是(書(shū))..........有非常多的歇后語(yǔ)。

      然后就是有趣的諧音笑話了。比如:梅花(沒(méi)花)鹿、00544(動(dòng)動(dòng)我試試)..........都非常有意思。

      但我還是比較喜歡街頭錯(cuò)字這一塊。但有一些并不是不小心寫(xiě)錯(cuò)的,而是故意寫(xiě)錯(cuò)的。比如:丸美、愛(ài)尚果緣、非常魚(yú)樂(lè)、衣見(jiàn)鐘情......都是為了更好的宣傳。

      漢字王國(guó)里還有很多的東西需要我們學(xué)習(xí),很多知識(shí)我們不能全方面的去學(xué)習(xí)。但我會(huì)一直學(xué)下去,學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇24

      在一個(gè)下午的第三節(jié)課,我們舉行了“遨游漢字王國(guó)”搜集、自編歇后語(yǔ)的活動(dòng)。

      “有哪位同學(xué)查找了歇后語(yǔ)?”隨著老師話音一落,吵鬧的教室安靜下來(lái),同學(xué)們快速的找出了準(zhǔn)備的資料。頓時(shí),有許多同學(xué)積極地舉起了手,爭(zhēng)著搶著要老師點(diǎn)自己的名字。老師也不能全部叫到,就隨意叫起來(lái)一個(gè)同學(xué)。當(dāng)那位同學(xué)站起來(lái)時(shí),其它人沮喪的把手放下。“我查找的歇后語(yǔ)是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班里除了那位同學(xué)發(fā)言的聲音,沒(méi)有一點(diǎn)其他的雜音。第一個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)高興的坐下,這是和別人分享知識(shí)的輕松愉快吧!斑有嗎?”本來(lái)沮喪的同學(xué),聽(tīng)到老師這句話時(shí)立刻又興奮起來(lái),把手舉得特別高,生怕老師看不見(jiàn)。當(dāng)老師又叫起一位同學(xué)時(shí),班里又一次鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們表情很嚴(yán)肅,好像在細(xì)細(xì)品味、思考發(fā)言同學(xué)的'歇后語(yǔ)。老師就這樣叫了好幾個(gè)同學(xué)才下課。

      一下課教室和上課截然不同

      下課鈴聲一落,班里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們好奇地去問(wèn)周圍的同學(xué)。他們有的五個(gè)一起,有的三個(gè)人一起,還有兩個(gè)人一塊的,聊得熱火朝天。同學(xué)們這是在積累對(duì)方的歇后語(yǔ)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇25

      同學(xué)們,我們平常看書(shū)、看報(bào)紙、寫(xiě)信、寫(xiě)作文都離不開(kāi)漢字,漢字書(shū)法是一種獨(dú)特的藝術(shù)。

      在這一周里我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》,這個(gè)單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛(ài)你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫(huà)迷與動(dòng)作迷,第二則是諧音,分別有歇后語(yǔ),告訴我們讓我們了解了諧音歇后語(yǔ)的風(fēng)趣與搞笑,生活中的錯(cuò)別字可要不得例如:一個(gè)人把枇杷錯(cuò)寫(xiě)成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯(cuò)別字,否則就會(huì)鬧出笑話的。傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字,在倉(cāng)頡造字之前人們?cè)眠^(guò)結(jié)繩計(jì)事與物語(yǔ),但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。

      我愛(ài)你,漢字。主要寫(xiě)了我愛(ài)你,中國(guó)漢字、甲古文的發(fā)現(xiàn)和漢字的演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),向我們介紹了日、月、車與馬的`演變。

      。h字你是我們中國(guó)人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會(huì)多姿多彩了!你也是中國(guó)人心中獨(dú)一無(wú)二的!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇26

      “咚”我被摔的頭昏眼花,眼冒金星的。咦,我在哪。课铱催@里鮮花盛開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,真是美麗極了。

      我看牌匾上寫(xiě)著:“漢子王國(guó)”,呼呼哈,我終于來(lái)到漢子王國(guó)了,這可是我做夢(mèng)都想到的'地方呀!

      我走進(jìn)城里,我遇見(jiàn)了“小蔥拌豆腐一清二白”,我與它一起說(shuō)話,沒(méi)過(guò)一會(huì),我們就成了好朋友。

      我走著走著,突然,一個(gè)人沖了出來(lái)。啊,他是縱火犯,警察來(lái)了,他指著我說(shuō),“警察是她放的火!”我忙為自己辯解:“警察,我沒(méi)放火,他誣陷我!毙∈[拌豆腐——一清二白為我洗去冤枉。

      我想,“跟漢字在一起的故事真有趣,我要多交幾個(gè)好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——一清二白,并繼續(xù)向前走。又遇到了,“竹籃子打水——一場(chǎng)空”,我也和他結(jié)成了好朋友。

      下午,我們一起去釣魚(yú),結(jié)果一條魚(yú)都沒(méi)釣上來(lái),我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他:“好你個(gè)‘竹籃子打水——一場(chǎng)空’都怪你,害得我連一條魚(yú)的都釣不上!庇谑牵覀儭耙闳弧苯^交了。

      “喂喂,你在發(fā)什么呆,快走啊!”我的好朋友婷婷將我從白日夢(mèng)中給“拖”了出來(lái)。

      哈哈,我相信,早晚有一天我會(huì)再次見(jiàn)到這兩位好朋友的!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇27

      下午,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)窗戶和黑板上帖有紙條,仔細(xì)一看。哦!原來(lái)這就是老師說(shuō)的遨游漢字王國(guó)的字謎呀!

      遨游漢字王國(guó)綜合性展示活動(dòng)開(kāi)始了!主持人說(shuō):“下面有請(qǐng)楊涵給我們講究:漢字的歷史,楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片,給我們介紹的漢字的演變,她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。1949年新中國(guó)建立以后想寫(xiě)簡(jiǎn)便點(diǎn)的'字。所以,就有了簡(jiǎn)化字,連現(xiàn)在我們寫(xiě)的文字就是簡(jiǎn)化字。

      盛澤西一組上臺(tái)展示(我也包括在內(nèi))張興上講了一個(gè)笑話《耳朵在此》,講完以后,我們都哄堂大笑。該我靜了,我講的是一副對(duì)聯(lián),同學(xué)也開(kāi)懷大笑。更精彩的是——猜字謎。

      主持人剛一宣布完,同學(xué)個(gè)個(gè)想離弦之箭一般,飛奔過(guò)去。可笑的是:有的同學(xué)一口氣撒了五六個(gè),可是一看,傻了眼,一個(gè)都不會(huì),只好紅著臉把紙條一個(gè)個(gè)的再帖上去。我好不容易搶到一個(gè),知道了答案,告訴了出謎人,他又說(shuō):“這個(gè)字謎別人猜過(guò),我只好可惜的離去。

      這次,秒趣橫生的懊游文字王國(guó)活動(dòng)讓我受益匪淺,我國(guó)的漢字可真神奇呀!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇28

      這次傲游漢字王國(guó),我去了兩個(gè)地方——有趣的漢字、我愛(ài)你,漢字!

      結(jié)束漢字王國(guó)之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容有:時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、組長(zhǎng)等。在合作過(guò)程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(zhǎng)是誰(shuí),爭(zhēng)辯了很久,后來(lái)我跟媽媽說(shuō);“我們不知道讓誰(shuí)做組長(zhǎng)。媽媽說(shuō):“只要你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō),我還把媽媽的話重復(fù)再說(shuō)一次給組員聽(tīng),但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(zhǎng),我沒(méi)辦法,所以我就做了組長(zhǎng)。

      在學(xué)習(xí)中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī),我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字,所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的'字。

      在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我知道不要寫(xiě)錯(cuò)字,就算寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,同學(xué)們,請(qǐng)記。何覀円獙W(xué)好字,不要不學(xué)習(xí),就算你第一次寫(xiě)錯(cuò),但是第二次一定要寫(xiě)對(duì)。

      對(duì)了,同學(xué)們,你們知道漢字的演變順序嗎不知道的,我現(xiàn)在就告訴你吧,1。甲骨文2。金文3。小篆4。隸書(shū)5?瑫(shū)6。草書(shū)7。行書(shū)。讓我們一起收集生活中的錯(cuò)別字吧!

      遨游漢字王國(guó),讓我的對(duì)漢字有了新的了解!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇29

      從我上一年級(jí)開(kāi)始,已經(jīng)被母親逼著去上書(shū)法班練字了,她常常說(shuō)什么字如其人之類的話,反正就是要讓我練字。

      相信很多人和我一樣,不肯去做這件苦事,為啥?枯燥無(wú)味,身心疲憊唄。但還是擺脫不了那苦練字的命運(yùn)。

      從一豎一橫開(kāi)始練起,總感覺(jué)時(shí)間被浪費(fèi)了,我問(wèn)同桌:“你覺(jué)得天天泡在這兒練字,好嗎?”他頭也不抬地抱怨著:“可不是嘛,是塊海綿都給泡爛了。”

      又到了練字的時(shí)間,今天我們練到一個(gè)很奇怪的字——“犇”。這不就是三頭牛嘛,我提筆就寫(xiě)。老師說(shuō):“要認(rèn)真寫(xiě)哦,別看這字是三頭牛組成的,每頭?啥疾灰粯印!蔽疫@才觀察起每頭牛的'樣子,的確,每頭牛的樣子都不同呢。筆尖在紙上輕微地摩挲著,我的思緒不禁泛開(kāi)了。三頭牛仿佛并駕齊驅(qū),往城門(mén)口突圍。過(guò)了一會(huì)兒,它們又變了隊(duì)形,一只在前,兩只在后。我應(yīng)該把其中一頭牛當(dāng)坐騎,該選哪一頭呢?在我思緒像河水一樣蔓延之際,我陡然發(fā)現(xiàn)這個(gè)字已經(jīng)寫(xiě)好了。我愣愣地看著這個(gè)寫(xiě)好的字,感覺(jué)在漢字王國(guó)游歷了一遭。

      寫(xiě)下一個(gè)字時(shí),我又故伎重演,突然間有了一種無(wú)比奇妙的感覺(jué)。接下來(lái),練字的時(shí)間過(guò)得很快,我一邊運(yùn)筆如流,一邊天馬行空,練字的時(shí)間不再枯燥。

      現(xiàn)在,我已經(jīng)堅(jiān)持練字很久了,仔細(xì)想想,我少了一點(diǎn)浮躁,多了幾分耐心。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇30

      一天,我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng),使領(lǐng)略了漢字的有趣。

      首先,是猜字迷活動(dòng),組長(zhǎng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主!蔽覀兂了剂税胩,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因?yàn)殚惲_王嗎,就是“王”,又因?yàn)槭枪,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的'樂(lè)趣。

      下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)!饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)(石)人!标惣握\(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):“是一本真(正)經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。

      “哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇31

      這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈,感到大開(kāi)眼界,受益匪淺。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來(lái)的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡(jiǎn),逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許就不會(huì)有這樣慘重的后果,真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”。

      這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫(xiě)完后要在仔細(xì)檢查一遍,確保沒(méi)有問(wèn)題全對(duì)萬(wàn)無(wú)一失,這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字,不要像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話,還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的`一樣的話,世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字,人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話,因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重,那么祖國(guó)的文字將多么純潔啊!

      另外,這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣! 我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲些知識(shí)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇32

      今天,是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽(tīng)的'名字——遨游漢字王國(guó)!在學(xué)習(xí)中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!

      看,同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄,手中的小刻刀不停地?dòng),她(他)們?cè)诟陕锬?噢,她(他)們(cè)诳套之?huà)呢!瞧,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書(shū):還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗(yàn)才知曉!

      噓~~~!同學(xué)們專心致志的做著,我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!

      “啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報(bào),更是好看!

      接下來(lái),讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰?shū)法的同學(xué)們那兒吧。

      這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”,寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!

      同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇33

      中國(guó)的漢字真有趣,看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)作文,都離不開(kāi)漢字,但是我們對(duì)漢字的了解并不深。自從我學(xué)了《遨游漢字王國(guó)》這一單元后,我對(duì)漢字的了解更加深刻了。

      漢字大約產(chǎn)生于四千多年前。起初沒(méi)有漢字時(shí),聰明的古人用“結(jié)繩記事”,“物語(yǔ)”來(lái)代替漢字,到了后來(lái)倉(cāng)頡才創(chuàng)造了神奇的漢字。

      學(xué)習(xí)《有趣的漢字》,讓我們體會(huì)到了字謎、諧音歇后語(yǔ)的有趣,知道了漢字的由來(lái)。老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)猜字謎、猜歇后語(yǔ)的活動(dòng)呢!讓我們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。

      之后我們又學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你,漢字》,我們知道了漢字的演變:甲骨文到金文,小篆到隸書(shū),接著是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇故事中,我感觸頗深,只因?qū)懽謺r(shí)多寫(xiě)了一點(diǎn),把“烏”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,就造成了巨大的損失。老師還給我們講了一字失千軍的故事。以后我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字,把字寫(xiě)好,寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范,更不能寫(xiě)錯(cuò)別字。

      漢字的造字方法也充分的體現(xiàn)出了中華民族的智慧。它的造字方法包括了象形、會(huì)意、形聲、指事等六種。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中,就可以利用這些規(guī)律來(lái)記憶和書(shū)寫(xiě)漢字了,這樣,我們就可以和錯(cuò)別字說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”

      《遨游漢字王國(guó)》的.學(xué)習(xí)令我很高興,也很贊嘆。我贊嘆我國(guó)古人的聰明才智的同時(shí),也要下決心傳承中國(guó)文化,學(xué)好漢語(yǔ),寫(xiě)好漢字,為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做出力所能及的貢獻(xiàn)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇34

      “中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙……”中華漢字是中國(guó)古老的文字,也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲,于是老師給我們布置了一項(xiàng)神圣的任務(wù),那就是——分小組做PPT,小品,或手抄報(bào)等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注:每個(gè)人的`參與哦!

      我一聽(tīng)到這個(gè)消息,立刻熱血沸騰!利用周末來(lái)準(zhǔn)備。到了星期一活動(dòng)開(kāi)始了。

      首先,我那一組出場(chǎng)了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動(dòng),因?yàn)槲覀冇行医o同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣,和同學(xué)們互動(dòng)猜字謎。原本我還十分擔(dān)心:他們會(huì)不會(huì)猜不出來(lái)呢,那豈不是很尷尬嗎?想想呀,一位老師在講臺(tái)上講的那么激情,可同學(xué)們?cè)谙旅嬉粋(gè)個(gè)呆若木雞,想想就害怕。可是現(xiàn)在我知道我根本不必?fù)?dān)心,同學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來(lái),雖然備課比較麻煩,但是課上和同學(xué)們互動(dòng)卻很快樂(lè)。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言,給老師多點(diǎn)兒甜,少點(diǎn)兒苦。

      后來(lái)我們又表演了小品,雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑,但我對(duì)這次的發(fā)揮還不是很滿意。

      下一組是陳潔等同學(xué)表演小品,他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認(rèn)識(shí)了不少和“王”很像的字。例如:“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂(lè)中度過(guò)了這節(jié)課。

      今天的課雖然結(jié)束了,但那有趣的畫(huà)面還印在我的腦海中,我為我們中國(guó)漢字的豐富多彩而驕傲!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇35

      漢字,我們每天都會(huì)接觸到,可并沒(méi)多少人了解它,今天,大家和我一起來(lái)遨游漢字王國(guó)吧!

      在五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中,有一個(gè)園地都是講漢字的,漢字的起源、傳說(shuō)、字謎、歇后語(yǔ)、笑話等等。比如說(shuō),有一則故事是關(guān)于一個(gè)神話人物——倉(cāng)頡,倉(cāng)頡在野外的泥土上看到鳥(niǎo)的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個(gè)線條都那么均勻,那么優(yōu)美。于是他就模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的.筆畫(huà)。后來(lái),他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。這些雖然只是傳說(shuō),但說(shuō)明了漢字悠久的歷史和漢字出現(xiàn)給我們帶來(lái)的好處。早期人類沒(méi)有漢字時(shí),用的是“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”等交流方式,雖然這些屬于交流方式,但使用起來(lái)困難重重,最后漢字出現(xiàn),得到了人類的廣泛使用。

      可是漢字并不是只有一個(gè)模樣,最早是甲骨文,然后依次是金文、篆書(shū)、隸書(shū),現(xiàn)在我們寫(xiě)的是楷書(shū)。漢字多種多樣,很相似,容易被寫(xiě)錯(cuò),鬧出了笑話甚至是人命,我看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)人要截掉長(zhǎng)了腫瘤的食指,可醫(yī)生在病歷本上把“食”寫(xiě)成了“十”,導(dǎo)致病人十個(gè)手指都被截掉了。所以大家千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)字,寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,可能會(huì)讓一個(gè)人的心血付諸東流;寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,可能會(huì)讓一個(gè)人永生殘疾;寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,可能會(huì)讓一次戰(zhàn)爭(zhēng)以失敗告終。千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)別字!

      漢字王國(guó)里有許許多多的知識(shí),你一定會(huì)收獲滿滿的。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇36

      從倉(cāng)頡造字開(kāi)始,這些大大小小、各不相同的方塊字無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養(yǎng)著中國(guó)五千年的歷史,中華民族淵源流長(zhǎng)的文明就要靠這獨(dú)一無(wú)二的漢字來(lái)傳承。

      我喜歡漢字的有趣。當(dāng)漢字筆畫(huà)流淌在我們的筆尖之下時(shí),心中不由得敬佩起祖先來(lái)。他們賦予了筆畫(huà)生命:筆畫(huà)們七拼八湊竟會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)驚喜;筆畫(huà)們給某個(gè)漢字穿上衣服,這個(gè)漢字的親人將他拒之門(mén)外;一個(gè)字的偏旁部首調(diào)換竟會(huì)與原字意思截然不同。漢字筆畫(huà)像個(gè)神奇的魔術(shù)師,創(chuàng)造了各種各樣的令人意外的驚喜。

      我喜歡漢字的神奇。漢字像一張飽含情感、思路清晰的臉譜。見(jiàn)到“眉”字,一彎明月般的那抹墨眉浮現(xiàn)在眼前;漢字像一幅令人捉摸不透的中國(guó)山水畫(huà),那“巒”字就像若隱若現(xiàn)連綿不絕的群山中巍峨峻拔的高峰。

      從古至今,文人雅士用這神奇的'漢字譜寫(xiě)了中華璀璨的詩(shī)篇。當(dāng)我們走進(jìn)剛勁端莊的方塊字里,體驗(yàn)三國(guó)里孔明的三分天下,感受水滸中宋江的英雄豪氣,領(lǐng)略唐詩(shī)中楓橋鐘聲的靜謐幽深,品味宋詞里大江東去的壯志難酬,不禁被這些漢字組成的獨(dú)特畫(huà)卷所折服。

      獨(dú)特的漢字又被書(shū)法家賜予了神韻,讓漢字有了不拘一格的字體。正楷端莊大方,行書(shū)俊逸瀟灑,章草奔放豪邁,隸書(shū)圓潤(rùn)厚重……中華書(shū)法,形成了一門(mén)獨(dú)具特色的藝術(shù)。

      博大精深的漢字是九州人的智慧結(jié)晶,在漢字王國(guó)我要盡情地遨游,吸取精華,體會(huì)那獨(dú)特迷人的魅力。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇37

      同學(xué)們期盼的活動(dòng)課來(lái)到了,今天我們做了一個(gè)“快樂(lè)字謎猜猜猜”的活動(dòng),在漢字的王國(guó)中遨游了一番,超級(jí)有趣。

      “誰(shuí)先……”老師話音未落,同學(xué)們一躍而起,像嫦娥奔月似的舉起了手,因?yàn)榇蠹叶枷胂瘸鲋i。前排的白婉辰近水樓臺(tái)第一個(gè)上了場(chǎng)。只見(jiàn)她扭扭身子站起來(lái),三步并做兩步跨上了講臺(tái)。笑瞇瞇地說(shuō):“左看可執(zhí)法,右看則成雙!蓖瑢W(xué)們冥思苦想了一陣,七嘴八舌地猜了好幾個(gè)字都沒(méi)猜中。唉,真是旗開(kāi)得“負(fù)”,馬到“失敗”呀!

      大家被當(dāng)頭一棒打蒙了,只好請(qǐng)考官提示一下!斑@個(gè)字嘛,是‘木’字旁……”“是‘樹(shù)’字!”陳捷搶答出來(lái)。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權(quán)”能執(zhí)法,右邊有“對(duì)”能成雙!

      我也不甘示弱,決定出個(gè)難的.!耙蝗f(wàn)撇!”我使勁說(shuō)。教室里馬上安靜下來(lái),有的同學(xué)競(jìng)?cè)辉诒旧袭?huà)了好多撇,我心中一陣竊喜。哈哈,正當(dāng)我得意時(shí),一個(gè)聲音讓我發(fā)了愣,“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。

      接下來(lái)是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達(dá))、“遭遇云長(zhǎng)曹獲釋”(運(yùn))、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹(shù)村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個(gè)約定”、“文不加點(diǎn)終出錯(cuò)”、“中國(guó)騰飛變化大”……都很有趣吧,你能猜到嗎?

      遨游漢字王國(guó),感受漢字魅力,趣味無(wú)窮。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇38

      漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國(guó)中盡情遨游……

      第一節(jié)課是語(yǔ)文,我們拿出自己準(zhǔn)備的資料,做好了討論的`準(zhǔn)備。我下載的資料上,有對(duì)聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了,任老師走上講臺(tái),并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題,而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的,因?yàn)槲覀儛?ài)漢字。接著,任老師讓我們小組討論一下,選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書(shū)法作品,有的讀對(duì)聯(lián)趣事,還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè)乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事,大家聽(tīng)得很認(rèn)真,我講完后都樂(lè)開(kāi)了花。

      在這節(jié)課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變?nèi)f化,令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說(shuō)一聲:“漢字,我愛(ài)你!”

      “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠(yuǎn),仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇39

      這個(gè)星期,我們班舉行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng):遨游漢字王國(guó)。

      我們的子課題是:漢字謎團(tuán)。我在這次活動(dòng)中知道了關(guān)于猜字謎的許多知識(shí)。例如:猜字謎的方法,字謎有哪些分類,有哪些字謎。譬如說(shuō)有哪些字謎:2110,猜一個(gè)字答案是:言。4個(gè)人搬個(gè)木頭,猜一個(gè)字答案是:杰。一人,猜一個(gè)字答案是:大。一人一張口,口下長(zhǎng)只手,猜一字答案是:拿。一人在內(nèi),猜一字答案是:肉……我想:漢字真博大精深啊!

      在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我還學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。我知道漢字是由倉(cāng)頡發(fā)明的;王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是這篇課文:《我愛(ài)你,中國(guó)的'漢字》。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào),而是一群帶著深厚感情的可愛(ài)小精靈。比如,文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻。是啊!如果寫(xiě)下“火”這個(gè)字,你便會(huì)感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力!

      漢字是世界上最古老的文字之一,也是世界文化的遺產(chǎn),它是我們中國(guó)幾千年來(lái)的偉大的結(jié)晶。我想神秘的漢字王國(guó)里有很多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦!

      通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),使我對(duì)漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深。我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇40

      今天,我們上了一堂跟漢字有關(guān)的課,使我們知道了漢字的起源,漢字的有趣……

      首先,老師給我們講了漢字的來(lái)歷,在很久很久以前,有一個(gè)人叫倉(cāng)頡,他根據(jù)鳥(niǎo)的'足跡,創(chuàng)造出字的筆畫(huà),有根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、草木等形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造出文字。當(dāng)倉(cāng)頡把創(chuàng)造出的字給人們看,他們都非常同意,就這樣世界上第一個(gè)創(chuàng)造出漢字的人就這樣誕生了。

      后來(lái),老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲,畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。同學(xué)們一下子就想出來(lái),異口同聲地說(shuō):“是日字!崩蠋煿剂舜鸢刚f(shuō):“猜對(duì)了!薄酉聛(lái)是諧音歇后語(yǔ):石頭落水—(),同學(xué)們都冥思苦想始終猜不出來(lái),老師笑笑說(shuō):“猜不出來(lái)吧!其實(shí)答案是石頭落水—沉默(沒(méi))!薄俺聊蓖瑢W(xué)們大聲的議論,覺(jué)得真有意思。老師再出了一題:外甥打燈籠—(),這次同學(xué)們機(jī)靈了,還沒(méi)等老師說(shuō)完自信滿滿地說(shuō):“照舊(舅)。

      最后,老師還放映了一些街頭錯(cuò)別字。如家具店寫(xiě)成了家俱店!狈阑鹑巳擞胸(zé)寫(xiě)成“放火人人有責(zé)”這可是在北京八達(dá)嶺上的標(biāo)語(yǔ)出現(xiàn),如果外國(guó)人不認(rèn)識(shí),理解成放火怎么辦?……當(dāng)放映完這些錯(cuò)別字,老師告訴同學(xué):“所以我們要做到細(xì)心,不要粗心的好習(xí)慣!

      這節(jié)漢字課真是奇妙無(wú)比。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字!只要我們多了解漢字,用心體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇41

      這學(xué)期我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——《遨游漢字王國(guó)》。我在這次活動(dòng)中體會(huì)到了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。

      真的有“無(wú)數(shù)的酸甜苦辣”嗎?

      帶給我最深的印象的,莫屬猜字謎游戲了。我在網(wǎng)上找了許多之謎,信心滿滿地走上臺(tái),說(shuō):“獨(dú)生子,打一個(gè)字!比帏f雀無(wú)聲,我在心里偷偷地暗笑著,想:可不就是‘!瘑,就是一個(gè)兒子呀?上鄾](méi)有一個(gè)能答上來(lái)的。我公布了答案,全班恍然大悟,笑得都快把屋頂掀起來(lái)了。然后還有好多個(gè)同學(xué)上去說(shuō)了字謎,全班熱鬧極了。

      對(duì)這個(gè)游戲可以進(jìn)行細(xì)筆描寫(xiě)

      講笑話也非常有趣。同學(xué)走上前,說(shuō)了好多因?yàn)橹C音錯(cuò)了鬧的笑話,好多同學(xué)都笑的趴在桌上直不起腰,甚至有的都笑出了眼淚來(lái)。這更讓我們體會(huì)到了讀音的重要,如果讀錯(cuò)了會(huì)出許多丑。

      此外,同學(xué)們還找了一些街頭的錯(cuò)別字,我們都感到惋惜。祖國(guó)的文字這么神奇,街頭錯(cuò)別字卻玷污了它。我以后一定要少寫(xiě)錯(cuò)別字,尊重祖國(guó)的漢字。

      “玷污”這個(gè)詞用得好

      一些諧音的歇后語(yǔ)也讓我們大開(kāi)眼界。我真不知道人們是怎么創(chuàng)造出這些歇后語(yǔ)的.。還有“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō),讓我們浮想聯(lián)翩,想象著倉(cāng)頡在古代發(fā)現(xiàn)的那些鳥(niǎo)爪印、龜背上的花紋……我們都十分敬佩這位古人,佩服他的想象力給中國(guó)人帶來(lái)了受用不盡的好處。

      這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺,讓我們?cè)跐h字王國(guó)里自由自在地遨游,真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇42

      這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們?nèi)h字王國(guó)遨游了一番,使我感受頗多、受益匪淺、大看眼界。

      漢字擁有著驚人的歷史,是從甲骨文到金文、金文到篆書(shū)、從篆書(shū)到隸書(shū)、從隸書(shū)到楷書(shū),在這漫長(zhǎng)的階段中,由繁到簡(jiǎn),漸漸形成了我們現(xiàn)在的漢字。

      這些漢字使我們應(yīng)接不暇,這邊剛剛欣賞完一個(gè)漢字,那邊又出現(xiàn)了一個(gè)漢字。

      欣賞完這段令人眼花繚亂的漢字,不禁又使我想起一件事:老師罰我們班的“小馬虎”寫(xiě)檢討書(shū)!靶●R虎”寫(xiě)完了檢討書(shū),交給了老師。當(dāng)時(shí)老師就把檢討書(shū)還給了“小馬虎”,讓他去“游班示眾”。原來(lái)他把“抄”作業(yè)的'“抄”字,寫(xiě)成了“炒”。弄得我們班都笑了起來(lái),有的捧腹大笑,有的笑得合不攏嘴。我們班干部說(shuō):“原來(lái)抄作業(yè)還可以像股票一樣升值呀!”

      通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能也把漢字給寫(xiě)錯(cuò)了,既不能少一點(diǎn),也不能多一點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的漢字已經(jīng)達(dá)成了定型化、規(guī)范化的程度。如果我們把字寫(xiě)錯(cuò)了,不僅會(huì)鬧出很大的笑話,還有可能會(huì)造成不可預(yù)測(cè)的后果。

      這次遨游漢字王國(guó),使我們收獲到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。也讓我知道了漢字的演變過(guò)程,更能讓我們懂得中國(guó)漢字的博大精深。漢字是我們中國(guó)的瑰寶,我們一定要把中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大。

      遨游漢字王國(guó)到此結(jié)束了,大家有沒(méi)有覺(jué)得很有趣呢?只要我們多了解漢字,就能得到知識(shí)和財(cái)富。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇43

      我們的名字叫漢字。我們的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),據(jù)說(shuō)在上古時(shí)代就有我們了。剛開(kāi)始我們只在龜殼上占有一席之地。那時(shí)只有少數(shù)博學(xué)多才的人才能一睹我們的風(fēng)采。他們隔三差五的來(lái)我們這這串串門(mén)。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們地位提高,開(kāi)始登錄竹簡(jiǎn)了。直到漢代,我們才躍然于紙上。這時(shí)紙張比較普遍,我們和人們見(jiàn)面的`機(jī)會(huì)越來(lái)越多了。

      我的家庭成員很多,有許多兄弟姐妹!犊滴踉~典》中收藏了我的7萬(wàn)多個(gè)朋友。在我的兄弟姐妹中,有些長(zhǎng)的很像。如“己”、“已”和“巳”!凹骸笔谴~,指自己;“已”是罷了、已經(jīng)的意思;而“巳”是地支的第六位,指蛇。同學(xué)們?cè)诤臀业男值芙忝脗兘慌笥袝r(shí)一定要小心,千萬(wàn)別認(rèn)錯(cuò)朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比較復(fù)雜。如“爨”(燒火做飯之意),“奭”(盛大之意)。我們平時(shí)只有多看書(shū)才能碰見(jiàn)這些兄弟姐妹。還有些兄弟姐妹比較害羞,平時(shí)很少出門(mén),所以不少同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)他們。對(duì)于我的這些家庭成員,同學(xué)們也要爭(zhēng)取了解,因?yàn)樗麄兘M成我們大家庭的重要部分。

      自從我們誕生以來(lái),人們用我們記載。翻開(kāi)書(shū)本,看見(jiàn)我們,就看見(jiàn)了歷史長(zhǎng)河中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很自豪為中華文化做的貢獻(xiàn),希望更多的人到我們的精彩世界里和我們一起做游戲,探索奧秘。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇44

      漢字是我們中華民族多年的精髓,是我們的心血,如果沒(méi)有漢字,我們將失去人與人最基本的交談。

      我們生活的一切都不開(kāi)漢字,可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒(méi)有的東西,它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)樂(lè)趣,如果沒(méi)有漢字,我們的'生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味,無(wú)聊死了,可看了這些漢字的來(lái)歷和演變后,我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義,從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了,不禁贊嘆起它來(lái),漢字從甲古文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書(shū),從楷書(shū)到草書(shū),后來(lái)再?gòu)牟輹?shū)到行書(shū),演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字,這一系列的變化,給人展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力,中國(guó)漢字你別看他簡(jiǎn)單,里面卻有說(shuō)不盡的含意,許多人因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失,可見(jiàn),漢字對(duì)我們是多么重要啊!有些人因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了許多字,這些字五花八門(mén),如:打折的折有人寫(xiě)我加了一筆,變成了打“拆”,尋人啟事的事,寫(xiě)成了尋人啟“示”,啤酒的寫(xiě)成了啤“灑”,有的人更譜,居然寫(xiě)成啤“九”,更有甚者,最基本的防火栓寫(xiě)成的“放”火栓,還有的人商品的商下面寫(xiě)成同字……錯(cuò)字多得講不完,有些人可能會(huì)嘲笑這些人,可有沒(méi)有想過(guò)自己是否在生活中,有類似小馬虎呢?這更體現(xiàn)出了中國(guó)漢字的重要,可見(jiàn)中國(guó)漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢,要想把漢寫(xiě)好,只要不粗心,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

      通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我明白了中國(guó)漢字的重要,做什么事業(yè)都不能馬虎,稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇45

      上語(yǔ)文課時(shí),是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空下自由翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北,我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國(guó)。

      祖國(guó)的漢字魅力四射,語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們?cè)谶@里排列成一篇篇優(yōu)美的文章,一個(gè)個(gè)精彩的'片段,一句句美麗的語(yǔ)句,讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前閃著光輝;望見(jiàn)“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝。“熱”使你感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身!昂凇笔谷搜矍耙黄岷冢鞍住,卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下?粗@神奇的漢字,怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

      有句話說(shuō)得好:書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。是啊,多姿多彩的書(shū)法正為祖國(guó)的文字添加著無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū),從隸書(shū)到楷書(shū),從楷書(shū)到草書(shū),從草書(shū)到行書(shū),書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天,書(shū)法能被世人所珍愛(ài),全是靠了它五光十色的魅力。

      有一首詩(shī)寫(xiě)道:中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫頓揚(yáng)。書(shū)法字體,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀賞。我相信,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇46

      在這一天下午,我們班里要舉行一個(gè)活動(dòng),那就是“遨游漢字王國(guó)”。

      在走進(jìn)“漢字王國(guó)”的時(shí)候,首先要每個(gè)人都有一張“令牌”才可以進(jìn)王國(guó),這個(gè)所謂的“令牌”就是每一個(gè)人都要辦一個(gè)老師所說(shuō)的任務(wù),我們每個(gè)小組大約有四個(gè)人,每個(gè)人都有不同的任務(wù),任務(wù)分別是:搜集關(guān)于漢字的傳說(shuō)、諧音古詩(shī)、漢字造成的錯(cuò)誤。但是,我卻不一樣。我和幾個(gè)姐妹要一起表演一個(gè)笑話。在老師給我們分配任務(wù)的時(shí)候,我們?yōu)檫@件事而感到驚訝,同時(shí)也感到了無(wú)比的緊張。等到我們每個(gè)人都接到自己的主持表演的時(shí)候,我們都快要笑爆了。我們當(dāng)時(shí)在說(shuō):“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說(shuō),我們這里還有一個(gè)演技王xxx在的.嗎,我們怕什么呀!”

      到了第二天早上,我們就要開(kāi)始表演了,我們幾個(gè)“哥們”都一字排開(kāi)站在教室外,等到老師把該講的都講完了,終于到我們上場(chǎng)了。我們排的節(jié)目一共有兩個(gè)。第一輪是我和其他三個(gè)姐妹上場(chǎng)的,其他的兩位的任務(wù)是把我們說(shuō)的解釋一下。

      開(kāi)始了。我辛苦的等到她們?nèi)齻(gè)講完,終于到我了。別看我就一句臺(tái)詞,它可是精華呀。果然,我把這句話說(shuō)完不到一秒,全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無(wú)表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個(gè)還沒(méi)說(shuō)完呢,就把自己逗得說(shuō)不出話來(lái)了。

      這一個(gè)上午,我過(guò)得無(wú)比快樂(lè),無(wú)比幸福。這真是難忘又快樂(lè)的一天。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇47

      中華民族,有一種特有的文字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧?那我就帶你們坐上時(shí)光機(jī),了解一下漢字的演變情況吧。

      大約在3400年以前,我們的老祖宗創(chuàng)造了最古老的文字:甲骨文!那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字,是一種象形文!“水”在甲骨文中是像一條河流的`符號(hào);“川”字有著山川的外形,所以,“川”字就像三座小山豎在一起;“網(wǎng)”字更為生動(dòng)形象,兩根木頭豎在地上,中間用繩子交織的系在一起,這不,網(wǎng)就是這樣嗎?!我們的老祖先真是有智慧呀!把每一個(gè)字都創(chuàng)造的那么生動(dòng)形象!

      后來(lái),隨著商代的滅亡,甲骨文也就漸漸消失了,金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的,所以金文又叫鐘鼎文,因?yàn)榻鹞氖怯杉坠俏难葑兌鴣?lái)的,樣子與甲骨文有三分相似,也是一種象形字。金文使用的時(shí)間很長(zhǎng),有東周,西周,春秋,戰(zhàn)國(guó),歷史很悠久呀!

      金文之后是篆文、隸書(shū)等,真是古色古香呀!隸書(shū)的字形較扁,看起來(lái)有一種躺在那的感覺(jué)。又過(guò)了幾百年,漢代到了,漢代的人民創(chuàng)造我們現(xiàn)在用的楷書(shū)!楷書(shū)的字形端莊,蒼勁有力,受眾人的喜愛(ài),所以,就一直流傳到了現(xiàn)在,在這過(guò)程中,有一千多年呢,到了清、元、宋、唐,也都用這種文字,所以,有更多的人愛(ài)上了這種文字!

      怎么樣,漢字的歷史很悠久吧!中國(guó)上下五千年中,我們的祖先給了我們這么好的文字,我們應(yīng)該感動(dòng)無(wú)比的驕傲與自豪呀!保護(hù)好我們的文字,保護(hù)好我們的根!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇48

      漢字,是中國(guó)書(shū)寫(xiě)的文字,是中國(guó)必不可少的文字。

      在五年級(jí)上冊(cè)第五單元的綜合實(shí)踐中,我明白了漢字對(duì)于中國(guó)是多么地重要,以及認(rèn)識(shí)到了它的有趣和神奇之處,為我們帶來(lái)了無(wú)限地樂(lè)趣。

      然而,在此之前,我并不知道漢字比其他文字更特別,歷史更悠久,有時(shí)還抱怨?jié)h字太難書(shū)寫(xiě)。不過(guò)現(xiàn)在,我明白了,每個(gè)漢字的一筆一劃都是中國(guó)一代代人思考許久出來(lái)的,每個(gè)字都含有自身特殊的意義,改了任何一筆都是不對(duì)的。

      “漢字謎語(yǔ)”十分有趣,它分為“意會(huì)法”、“組合法”等方式。例如:“一根木棍,吊個(gè)方箱,一把梯子,掛在中央!本褪窃凇耙弧毕碌鮽(gè)“口”,再擺個(gè)梯子在中央,就成了“面”字了。瞧,一個(gè)字謎就解開(kāi)了!

      哈哈,好玩吧!知道燈謎嗎?就是在元宵節(jié)那天猜燈籠上的`謎語(yǔ)。在今年——也就是2014年,中央電視臺(tái)還專門(mén)舉辦了“中國(guó)漢字謎語(yǔ)大會(huì)”呢!

      偷偷告訴你:“諧音”也是中國(guó)漢字的一大特點(diǎn)呢!相同的音可以轉(zhuǎn)化成不同的字,并使其本意變得有趣、幽默。這也使“諧音歇后語(yǔ)”出了名。例如:空中布袋——裝瘋(風(fēng))。嘻嘻,好笑吧!原來(lái)的“一袋子風(fēng)”轉(zhuǎn)眼間變成了“一袋子‘瘋’”。哈哈哈哈……還有很多“諧音歇后語(yǔ)”,保證你笑個(gè)夠!

      這次經(jīng)歷了“漢字王國(guó)”的神奇和有趣之處,一定讓你很過(guò)癮吧!其實(shí),每個(gè)字都包含著中國(guó)人的情誼。千萬(wàn)不要小看漢字,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,實(shí)際上藏有許多秘密哦!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇49

      漢字特別有趣,它有著幾千年的悠久歷史,F(xiàn)在請(qǐng)你們跟我來(lái)遨游漢字王國(guó)。為了更了解漢字,我們還特意組了一個(gè)調(diào)查漢字的研究小組。

      我是組長(zhǎng),我還有7個(gè)組員,分別是名陽(yáng)、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負(fù)責(zé)尋找錯(cuò)別字,其他隊(duì)員負(fù)責(zé)尋找字謎、歇后語(yǔ)、漢字的演變過(guò)程和漢字的類型。

      傳說(shuō)漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的,他在野外的`泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡,那么均勻,那么優(yōu)美。于是他又根據(jù)魚(yú)紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

      經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我了解到漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在這七種漢字中,我最喜歡行書(shū),因?yàn)樾袝?shū)的字非常工整,筆跡很流暢;正楷儀態(tài)端莊、草書(shū)雖然讓人看起來(lái)很奔放,但是很潦草,所以,我不怎么喜歡草書(shū)。

      漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注,其中形聲字在字典里比較多,在《說(shuō)文解字》里,形聲字占了82%呢!

      我還了解了不少歇后語(yǔ),如老虎拉車——誰(shuí)敢(趕),和尚打傘——無(wú)法無(wú)天,狐貍吵架——一派狐(胡)言,狐貍尋食——見(jiàn)雞(機(jī))行事。

      同時(shí),我們也要注意一下錯(cuò)別字,有一些店鋪想讓別人去那購(gòu)物,就修改一些四字詞,如默默無(wú)聞、步步能贏等等。

      怎么樣?漢字王國(guó)有趣吧!我們這里還有不少知識(shí)呢!有空我們一起來(lái)探討吧。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇50

      我們這一大周學(xué)了《遨游漢字王國(guó)》這個(gè)單元,因?yàn)檫@是綜合性學(xué)習(xí),又比較有趣,給我留下了難忘的印象。

      剛開(kāi)始學(xué)這個(gè)單元時(shí),我們先來(lái)猜字謎。哈哈!猜字謎。∵@可是很好玩的哦,比那以前枯燥的語(yǔ)文課有趣多了。前面幾個(gè)我還可以回答,后面的就難了,我絞盡腦汁想了好半天也沒(méi)想出來(lái),讓人家給說(shuō)去了。幸好還有課外的,垂頭喪氣的我馬上又變得興致勃勃了?墒抢蠋煕](méi)有請(qǐng)到我,唉,真是空歡喜一場(chǎng)!接著,我們來(lái)學(xué)諧音歇后語(yǔ),雖然比剛才的猜謎枯燥了一點(diǎn),但是總比沒(méi)有強(qiáng)啊!翱追蜃影峒??盡是輸(書(shū))”是用來(lái)比喻那些老是輸?shù)舻娜恕俸竺妫覀儊?lái)找街頭錯(cuò)別字,我很高興,因?yàn)槭罴贂r(shí)我在家里找了很多,例如:生僵(姜)、衣衣布舍(依依不舍)、御(預(yù))約、聯(lián)(連)鎖……有太多了!學(xué)習(xí)了以后我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的,還要經(jīng)過(guò)時(shí)間的`檢驗(yàn)和改進(jìn),才能成為今天的漢字。

      請(qǐng)不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了,這樣子會(huì)誤導(dǎo)一些小學(xué)生的!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇51

      今天,我們班舉行了遨游漢字王國(guó)綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié),展示過(guò)程中,同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎,讓我深深感受到中國(guó)漢字的`樂(lè)趣與精髓。

      首先,是譚歐瀾德為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完,同學(xué)們就都踴躍回答,有的說(shuō)“依”,有的說(shuō)“新”,還有的說(shuō)“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來(lái),是“襲”,原來(lái),皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。

      接下來(lái),李寧又為我們出了一個(gè)字謎:“格外大方,打一字!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個(gè)字到底是什么呢?李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái),就公布答案:“回”。同學(xué)們恍然大悟。

      通過(guò)這次活動(dòng),使我對(duì)漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇52

      在這一周中,我們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下,在多姿多彩的“漢字王國(guó)”中轉(zhuǎn)了一圈后,我們獲得了巨大的收獲。如:錯(cuò)別字的危害,“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷和漢字悠久的歷史。

      從諸多的故事中,最令我印象深刻的`還是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線,然后花了18萬(wàn)元的巨資購(gòu)進(jìn)10噸塑料包裝袋,但由于公司的工作人員的疏忽,把“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”導(dǎo)致價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋變成了一堆沒(méi)有用的廢品。

      這讓我想起了自己:平時(shí)考試寫(xiě)作業(yè)時(shí),經(jīng)常不是加一點(diǎn),就是少一撇,導(dǎo)致自己與95分擦肩而過(guò),并且受到爸爸媽媽的數(shù)落,于是我便努力改變自己。我開(kāi)始努力記字,并不要習(xí)慣性地寫(xiě)錯(cuò)。最后我改變了自己的壞毛病,所以現(xiàn)在我經(jīng)?嫉搅95分及以上。

      這次遨游“漢字王國(guó)”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇53

      在“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)中,我們舉行了猜字謎、交流歇后語(yǔ)和硬筆書(shū)法比賽這些活動(dòng)。其中,我最感興趣的'活動(dòng)是硬筆書(shū)法比賽這個(gè)活動(dòng)。

      老師在第二節(jié)課提醒我們第四節(jié)課要進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽,要提前準(zhǔn)備原稿紙和筆,至于比賽內(nèi)容,老師沒(méi)有說(shuō)。

      到了第四節(jié)課,老師宣布了要比什么,就是我們學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)詞。老師還跟我們復(fù)習(xí)了三個(gè)“一”,就是手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,眼離桌面一尺。

      老師鄭重地宣布開(kāi)始,同學(xué)們就拿起筆,認(rèn)真地比賽。教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙的聲音。過(guò)了四分鐘,我才寫(xiě)完第一首詩(shī)。我不禁抬起頭望一下同學(xué)們,同學(xué)們都做到了三個(gè)“一”。過(guò)了一會(huì),我寫(xiě)完了,我便疾步走向教壇,心想:我一定要獲得一等獎(jiǎng)。

      到下午,結(jié)果出來(lái)了,我很失望,因?yàn)槲抑猾@得了三等獎(jiǎng)。

      通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們端正了書(shū)寫(xiě)態(tài)度,領(lǐng)略到漢字的形體美。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇54

      在這一個(gè)星期里,老師帶著我們?cè)跐h字王國(guó)里轉(zhuǎn)了一圈,真是感慨萬(wàn)千,真是受益匪淺。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了神奇又有趣的漢字是由倉(cāng)頡造出來(lái)的,在近三千的歷史里,漢字不斷變化,最終成為了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字。其中,讓我記憶最深刻的.是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在設(shè)計(jì)并制作包裝袋是錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,使這18萬(wàn)元錢(qián)成了一堆廢品。如果檢查人員再仔細(xì)點(diǎn),或許,損失就不會(huì)這慘重了。

      這樣讓我想起了我以前的聽(tīng)寫(xiě)。我總是不三思而后行,讀了這篇文章之后,我深刻的體會(huì)到了,原來(lái)多寫(xiě)了一點(diǎn),也會(huì)造成那么大的損失。如果,全世界都三思而后行,那么,世界上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎?

      漢字既有趣又神奇,加幾筆,變新字。有時(shí),就會(huì)造成很大的損失,我們要盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字。

      我多么希望能在漢字王國(guó)里多轉(zhuǎn)一會(huì),多收獲一點(diǎn)知識(shí)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇55

      我做了一個(gè)神奇的.夢(mèng),夢(mèng)里我遨游了漢字王國(guó)。

      我來(lái)到漢字王國(guó)大門(mén)口,看見(jiàn)一位白胡子老爺爺,他熱情地接待我,又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后,我就開(kāi)始闖關(guān)了。

      第一關(guān)游戲:“日”字加一筆可以變成哪些字?我在電腦里輸入了:白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字。可電腦卻說(shuō)可以變成九個(gè)字,我左思右想突然想到了一個(gè)字,那就是“電”,我立刻輸了進(jìn)去,順利通關(guān)了。

      來(lái)到第二關(guān):漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè):部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以,第二關(guān)我又順利通過(guò)。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,順利地通過(guò)了所有的關(guān)卡。

      漢字游戲讓我體會(huì)到了漢字的博大精深,奇妙無(wú)窮,其樂(lè)無(wú)窮。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇56

      我通過(guò)學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的課文,使我了解中國(guó)文字許多的知識(shí),讓我學(xué)習(xí)到了很多中國(guó)漢字的悠久文化和歷史。

      傳說(shuō)蒼頡創(chuàng)造了文字。一次,蒼頡去打獵,看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的.腳印,很有條理,豎就是豎,橫就是橫,便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

      從古到今,我們漢字有很大的改變,從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字,其中經(jīng)歷的變化甚多。中國(guó)的漢字分為很多種類,例如楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。其中隸書(shū)古色古香,楷書(shū)正楷端莊,草書(shū)狂草奔放,行書(shū)流暢自如。

      中國(guó)文字的文化包含很多種形式,其中字謎就很有趣。例如田里長(zhǎng)了草,細(xì)看不是草,打一字。大家都猜到了吧,這是苗字。四面密不透風(fēng),中間常刮北風(fēng),打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。

      我愛(ài)漢字,漢字充滿著無(wú)限的活力和奇特魅力,我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會(huì)被我們世人所珍愛(ài)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇57

      在今天的課堂上,老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó),讓我明白了,祖國(guó)的漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是性格獨(dú)特的小精靈,真是令人受益匪淺。

      我們中國(guó)文化博大精深,漢字從古至今有6000多年的歷史,經(jīng)過(guò)了七個(gè)過(guò)程的演變。從甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),這是一個(gè)由繁至簡(jiǎn)的過(guò)程。遠(yuǎn)古時(shí)候,還沒(méi)有漢字,人們就用結(jié)繩記事、圖畫(huà)、物語(yǔ)等方法來(lái)表達(dá)自己的意思,與別人進(jìn)行交流溝通,交換東西等。

      老師為了激發(fā)我們對(duì)漢字的興趣,就和我們一起玩了幾個(gè)關(guān)于文字的`游戲。比如:猜字謎、歇后語(yǔ)、猜詞語(yǔ)等。老師給我們出了一個(gè)字謎:一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng),你若猜不出,站著想一想。我們興致勃勃,踴躍地舉手,老師叫我們說(shuō)出謎底,我們異口同聲地說(shuō)道:“立”。老師鼓掌說(shuō)道:“答對(duì)了。”

      我們要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字,不能寫(xiě)錯(cuò)別字,因?yàn)椤耙蛔种登Ы稹薄榇死蠋熯講了一個(gè)小故事:在新疆烏魯木齊有一家掛面廠,因?yàn)榘褳豸斈君R打印成了鳥(niǎo)魯木齊,所以就有人以為是假貨,把掛面全部退了回去,前前后后,一共損失了8萬(wàn)多元。

      走在街頭,我時(shí)常可以看到一些商店,為了招攬顧客,把招牌設(shè)計(jì)得別出心裁。把年年有余寫(xiě)成“年年有魚(yú)”,十全十美寫(xiě)成“食全食美”,籃球?qū)懗伞疤m球”,其實(shí)這樣會(huì)誤導(dǎo)少年兒童寫(xiě)錯(cuò)字的。

      漢字和我們成為了好朋友,我們平時(shí)看書(shū)、寫(xiě)信、寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)漢字。漢字是中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,我們贊嘆古人聰明的同時(shí)應(yīng)下決心要學(xué)好漢字,寫(xiě)好漢字,傳承中國(guó)文化,為傳播祖國(guó)文化做出貢獻(xiàn)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇58

      “一入漢門(mén)深似!保眠@句話來(lái)形容漢字的博大精深想必是再貼切不過(guò)了。作為母語(yǔ),從小我就在懵懵懂懂中學(xué)習(xí)漢字。中規(guī)中矩地接觸漢字從幼稚園開(kāi)始,至今已有九年之久,可是讓我真正深入體會(huì)漢字之魅力的卻是上星期四的一節(jié)語(yǔ)文課,一節(jié)為了選拔參加寧波電視臺(tái)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大戰(zhàn)”拉拉隊(duì)成員而進(jìn)行的成語(yǔ)測(cè)試熱身賽。

      比賽如火如荼地進(jìn)行著,篇幅精短的一張測(cè)試卷卻讓我在漢字王國(guó)里進(jìn)行了一場(chǎng)馬拉松賽似的長(zhǎng)跑。粗粗一閱競(jìng)賽卷,我便目瞪口呆,我早把知識(shí)“完璧歸趙”,可我還是決定“破釜沉舟”。漢字的“精”在于同音卻不同字,試卷中的改錯(cuò)字真把我小難了一會(huì),明明是最容易得分的,可一不仔細(xì)我就會(huì)掉進(jìn)漢字的陷阱;漢字的.“深”在于同字卻不同義,試卷中“根據(jù)意思寫(xiě)出含‘手’的成語(yǔ)”,明明是同一個(gè)“手”字,可是意思卻五花八門(mén),著實(shí)把我搞暈了,就像試卷中答的明明是“手到擒來(lái)”的事,可是我卻手忙腳亂;漢字的“博大”在于成語(yǔ)在任何環(huán)境中都能與之匹配,試卷中依據(jù)人名也能寫(xiě)出成語(yǔ),根據(jù)數(shù)字的排列也能猜出成語(yǔ),它的博大羞得我無(wú)地自容,因?yàn)槲乙桓[不通。這張60分的測(cè)試卷我只得18分,一下子就把我拉回了幼稚園的水平。自認(rèn)為閱書(shū)無(wú)數(shù),上知天文下知地理,然而一場(chǎng)“馬拉松”讓我明白原來(lái)自己只是井底之蛙,漢字的博大精深我只領(lǐng)略了其一,而不知其二,怪不得古人云:“學(xué)到老,活到老,知無(wú)涯,生有涯!

      選拔結(jié)果毫無(wú)懸念,我落選了,無(wú)緣去寧波電視臺(tái)參與現(xiàn)場(chǎng)的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大戰(zhàn)”。但是,我不會(huì)一蹶不振,我只會(huì)重振旗鼓。古有蘇秦懸梁刺股,今有熠晨燈下奮讀。我一定要在漢字的王國(guó)里暢游一番,真正領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇59

      每天晚上,漢字王國(guó)的成員——漢字們,就會(huì)手舞足蹈的跑出來(lái)到處聊天。

      “旦”對(duì)“但”說(shuō):“旦總,這么膽小呀,還請(qǐng)了一個(gè)保護(hù)自己的人!”“但”對(duì)“旦”說(shuō):“切!不比你們窮鬼,我可這是私人助理!”另一邊的“果”對(duì)“裸”說(shuō):“你這衣服要還不如不要,你看看我,不要沒(méi)人說(shuō),而你,人人見(jiàn)逃了!”“裸”一聽(tīng)這話,就扔了它的偏旁,說(shuō)到:“兄弟,多謝了!我就說(shuō)怎么大部分人見(jiàn)到我,都說(shuō)我不要臉呢!”

      另一邊,“熊”逗“能”說(shuō):“兄弟,你好好的不做我的投資人,這一下窮的連熊掌都給賣了吧!”他們正聊著,卻不知道買了“熊掌”的“點(diǎn)”對(duì)“占”說(shuō):“這可是我買的`第三千六百四十九代的奔馳車輪!”那一邊的“過(guò)”對(duì)“寸”說(shuō)道:“孫子,你買“逗”的搖椅的選擇真不錯(cuò)!自從買了這搖椅,我的日子越過(guò)越好了!”而“逗”也對(duì)“寸”和“過(guò)”說(shuō):“以前我這搖椅讓我成為了全城的大笑話,現(xiàn)在,我也身價(jià)過(guò)億,人沒(méi)有我可活不成的呢,哈哈!”

      而在另一邊“又”對(duì)“叉”說(shuō)道:“你看看,我有什么和你不同?”“叉”說(shuō)道:“不就是一點(diǎn)之差呀,得意什么?”“又”說(shuō)道:“切,你知道什么呀!我的臉可以說(shuō)是干凈的很了!”

      “土”對(duì)“丑”說(shuō):“我們太難了,買假發(fā)被說(shuō)丑,不買又被說(shuō)土!”“丑”扔了假發(fā)說(shuō):“對(duì),天色不晚了,我們上位去!

      天亮了,眾漢字才意猶未盡的結(jié)束了這次的談話。

      從這段對(duì)話中我感受到了漢字的變化多端,更讓我體會(huì)到了漢字的幽默。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇60

      在上個(gè)星期,我們班舉行了“有趣的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng),使我受益匪淺。

      老師布置完活動(dòng)任務(wù)后,我們小組就開(kāi)始討論分工,分頭行動(dòng),查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快,大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。

      第二天早上,同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料?勺鳛榻M長(zhǎng)的我犯愁了:這么多的資料,我一人怎么抄的完呢?而且還要做那么多卡片!正在那兒著急呢,章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙,王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們提供卡紙。我高興極了,便和他們一起熱火朝天的干了起來(lái)。我心想:有這么多同學(xué)共同努力一定能很快做好。

      我們把卡片按要求裁剪好后,在上面仔細(xì)地將內(nèi)容分類別謄抄下來(lái),在抄寫(xiě)的'時(shí)候,我們都分外小心,生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了,終于寫(xiě)完所有的資料,我的手心里已經(jīng)全是汗了。

      接下來(lái),就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最后的匯總粘貼。我先取出一張大白紙,用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊,然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍,哎呀!這樣擺不好看,沒(méi)有位置了,怎么辦呢?我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊,用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái),弄成書(shū)的樣子貼在紙上呢?說(shuō)干就干,我把剩下的圓形卡片剪整齊,你可別小看了這一步,為了使卡片整齊又不能剪掉字,我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后,我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣,就大功告成了!

      我看著這些精美的作品,突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇61

      漢字是一種十分古老的文字,它們經(jīng)過(guò)了幾千年的變化,從倉(cāng)頡造字開(kāi)始,最終變成現(xiàn)在我們所認(rèn)識(shí)的樣子。

      你們知道一個(gè)關(guān)于“默”這個(gè)字的故事嗎?讓我來(lái)告訴你們吧。

      相傳有一個(gè)叫唐伯虎的人,他曾在街頭賣畫(huà)。一天,他掛出一幅水墨畫(huà),上面畫(huà)著一只小黑狗,十分可愛(ài)。于是,唐伯虎對(duì)人們說(shuō):“這是一則字謎,想購(gòu)買者,需要付三十兩銀子,但如果猜中字謎,則可以將這幅畫(huà)直接取走!笨墒谴蟀胩爝^(guò)去了,這字謎無(wú)人猜中。忽然,一位年輕人走了出來(lái),說(shuō):“我猜中了。”唐伯虎請(qǐng)他說(shuō)出謎底,他卻笑而不語(yǔ),取下畫(huà)來(lái)便走。唐伯虎望著這年輕人的背影,哈哈一笑,說(shuō):“他真的猜中了!”

      你們知道謎底為什么是“默”這個(gè)字嗎?因?yàn)椤昂诠贰钡牧硪环N叫法是“黑犬”,這兩個(gè)字拼在一起就是“默”。年輕人之所以笑而不答,是因?yàn)樗谟贸聊磉_(dá)“默”這個(gè)字的含義。

      讀完了這個(gè)故事后,我心里不由贊嘆:“這位年輕人真是太機(jī)智了,連這么古怪的字謎都能猜對(duì)!笔前,我們中國(guó)的`漢字就是這么有趣,有些漢字不僅有多個(gè)意思,并且還有多個(gè)讀音。我常常會(huì)被這些字的讀音和意思繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      漢字之所以能成為使用人口最多的文字,就是因?yàn)樗鼡碛兄治说镊攘。自古以?lái),有很多人會(huì)把中國(guó)的生僻字編成歌曲,其中,讓我最難忘的就要數(shù)《生僻字》了。作者將我們不認(rèn)識(shí)的字排成一起,使我們念起來(lái)朗朗上口、難以忘記,而且這首歌相比其他的歌更能表現(xiàn)出中國(guó)文化的博大精深。

      漢字真是太有趣了,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就能知道更多漢字的秘密。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇62

      這段時(shí)間我們開(kāi)展了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“遨游漢字王國(guó)”。通過(guò)這次活動(dòng),我們對(duì)漢字有了更多地了解:漢字的演變、漢字的歷史

      首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料,分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你,漢字”。然后我們自由組成了四人小組,還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的`起源的資料,還搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天,我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。

      在上述活動(dòng)中,我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話不說(shuō),埋頭揮筆,全班鴉雀無(wú)聲,只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿

      紙的聲音。我也不甘落后,迅速拿起我的專用筆,做到三個(gè)“一”,認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng),異常投入比賽的情景,我一筆一劃地寫(xiě)著,決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過(guò)了大概五分鐘,我才寫(xiě)完第一首詩(shī),這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼,這一瞄沒(méi)關(guān)系,卻瞄出了出乎意料的情景:同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直,臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真,拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊,生怕筆會(huì)掉下來(lái),影響發(fā)揮我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,決不能長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng),我也得加油!又過(guò)了四分鐘后,我才終于完成了我的作品,我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去,并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng):“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬!”下午結(jié)果揭曉了,可惜呀,我不能如愿以償,只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧!

      “遨游漢字王國(guó)”的綜合性活動(dòng)讓我們更熱愛(ài)祖國(guó)的文字與文化。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇63

      漢字是一只只活潑可愛(ài)的麻雀;漢字是一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠;漢字是一朵朵芬芳撲鼻的鮮花。漢子有獨(dú)特的神韻,給使用它的人帶來(lái)了許多的歡樂(lè)。

      有一天,老師為了我們能更深的了解漢字的神韻,開(kāi)展了一次“遨游漢字王國(guó)”的活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)始了,第一項(xiàng)是猜字謎,老師請(qǐng)了麥萌燁上臺(tái)說(shuō)謎面:“三口重疊,莫把品字猜。”我們就像丈二的和尚——摸不著頭腦。吳陽(yáng)靈機(jī)一動(dòng),舉起手:“是個(gè)‘目'字!丙溍葻铧c(diǎn)了點(diǎn)頭,并解釋道:“因?yàn)檫@個(gè)‘目’字可分為三個(gè)口,在重疊在一起,就成了此字。”第二項(xiàng)是猜諧音歇后語(yǔ),一說(shuō)完開(kāi)始,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,我也舉了手,老師選了我,說(shuō):“宋江的軍師。”同學(xué)們異口同聲的.答道:“無(wú)(吳)用!钡谌(xiàng)是猜諧音對(duì)聯(lián),麥佩欣從容的站起來(lái),說(shuō):“因荷(何)而得藕(偶)有杏(幸)不須梅(媒)!蓖瑢W(xué)們熱情地拍手叫好。最后一項(xiàng)是講諧音笑話,李曉鋒一個(gè)勁兒地站起來(lái),講道:“有一天,小明在寫(xiě)作文的時(shí)寫(xiě)上了‘我有一次在上學(xué)的路上,看見(jiàn)了有一堆牛糞,我大吃一斤……'老師看見(jiàn)了,咧著嘴笑了起來(lái),并在旁邊寫(xiě)上‘你的胃口真好!'小明知道了,臉也紅了起來(lái)。原來(lái)他把“驚”寫(xiě)成了“斤”,老師就誤以為他把牛糞給吃了下去!同學(xué)們聽(tīng)后,捧腹大笑。丁零零……下課鈴響了,我和同學(xué)們都不亦樂(lè)乎。

      漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,也是最有魅力和神韻的精靈。漢字的有趣把我們的情緒都調(diào)動(dòng)了,使我們感到其樂(lè)無(wú)窮。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇64

      漢字是我們中華民族必不可少的一種表達(dá)方式,它曾經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,是世界上使用人口最多的文字。

      今天,我們將進(jìn)入漢字王國(guó),了解漢字的歷史,了解漢字的知識(shí),感受祖國(guó)的文化。

      我們先學(xué)習(xí)書(shū)上的綜合性閱讀資料,了解了漢字的一些類別、種類。接關(guān),我們以四人小組為單位,分工查找漢字的歷史,漢字的特點(diǎn),再到學(xué)校和同學(xué)、老師們一起交流自已查找的結(jié)果。

      在綜合實(shí)踐課上,老師給我們先猜了幾個(gè)字謎,例如:畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)(日)。這些字謎都非常有趣,包含著謎底的一些意義。我感受到字謎排列非常有規(guī)律,都是由謎底的'上到下或左到右來(lái)編的。調(diào)動(dòng)了我們的思維,好好品味,讓我們提高對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),使我們對(duì)漢字學(xué)習(xí)熱情高漲。

      我們的知識(shí)大全中有許多的諧音歇后語(yǔ),它們幽默、風(fēng)趣,常常使我忍俊不禁,一個(gè)歇后語(yǔ)就包含了兩重意思,兩個(gè)理解方法。就說(shuō)個(gè)歇后語(yǔ)吧:隔著門(mén)縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。一重是聲音在門(mén)縫的另一邊響,二重是說(shuō)他很有名氣,不是兩個(gè)意思嗎?

      接著,我們進(jìn)行了啄木鳥(niǎo)行動(dòng)——上街尋找錯(cuò)別字。我在街上到處尋找著錯(cuò)別字,發(fā)現(xiàn)有許多開(kāi)商鋪的小店的店名,是用成語(yǔ)的諧間組成的,例如,依(衣)依(衣)不舍等,這些都是一字之差的成語(yǔ),卻造成了極其嚴(yán)重的后果!

      通過(guò)這一次的活動(dòng),讓我感到漢字真奇妙,是漢字組成了流暢的語(yǔ)言,讓我們能對(duì)他人表達(dá)出自已的心意,我們以后一定要愛(ài)護(hù)漢字,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,正確的使用漢字,以維護(hù)漢字的純正。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇65

      “鈴,鈴”,上課了。這天我們班在梯形教室開(kāi)了一堂公開(kāi)課《我愛(ài)你,漢字》。在這次學(xué)習(xí)中,我們分為五個(gè)小組上臺(tái)展示,有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫(yī)生小組。

      我最喜歡字謎小組了,他們出的字謎都很有趣!瑋瑋給我們出的一個(gè)字謎是:“十個(gè)哥哥。打一個(gè)字。”我正在思考中,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢,坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來(lái)信心十足地回答:“是‘克’字!”

      “為什么呢?”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問(wèn)。

      只聽(tīng)見(jiàn)雪雯滿懷信心地回答道:“因?yàn)楦绺缫卜Q為兄長(zhǎng)嘛,所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了!

      “答對(duì)了,你真棒!”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。

      我在旁邊聽(tīng)得津津有味,我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞(瓷)”!

      該我們諧音組展示了,我心里的'小鼓不停地敲打著,害得我一上臺(tái)腳就發(fā)抖,臉一下子紅得像個(gè)紅富士蘋(píng)果一樣,全都漲紅了。過(guò)了一會(huì)兒,由于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很好,我激動(dòng)的心情慢慢地平靜下來(lái)。

      同組的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)出示歇后語(yǔ),輪到我時(shí),我說(shuō):“我給大家?guī)?lái)一個(gè)歇后語(yǔ)‘土地老爺穿素——白跑(袍)’。請(qǐng)大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑(袍)’!蔽艺f(shuō)得有點(diǎn)結(jié)巴,心里那個(gè)小鼓也響了起來(lái),但我還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語(yǔ)造句時(shí),我們幾個(gè)把紙牌舉得高高的,不一會(huì)兒手就酸了。還記得一個(gè)同學(xué)造了一句有趣的話:“小強(qiáng)這個(gè)學(xué)期都沒(méi)按時(shí)完成作業(yè),真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚(后)’!”

      接下來(lái),又該我單獨(dú)展示了。這次我不緊張了,我大方地為大家介紹了一些小常識(shí),然后讓同學(xué)回答問(wèn)題。雖然在途中有些忘詞,還少了一個(gè)倒酒的表演,但是我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有出糗。

      在這次綜合性學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇66

      這幾天我們學(xué)習(xí)了第五組課文——遨游漢字王國(guó)。這組課文分別是《贊漢字》、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》、《倉(cāng)頡造字》《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》、《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》。這幾篇課文寫(xiě)的都是關(guān)于漢字的知識(shí)。學(xué)過(guò)這幾篇課文以后,我對(duì)中國(guó)的漢字有了更多的了解。我不由得對(duì)漢字多了幾分觀察。我這才知道,原來(lái)漢字并不像我們平常認(rèn)為的那樣枯燥無(wú)味,她也是一個(gè)個(gè)有形有像、有血有肉的精靈。

      當(dāng)我看到“笑”的時(shí)候,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)笑眉笑眼的小姑娘,天真無(wú)邪地張著嘴巴,把眉毛都笑飛起來(lái)了;又仿佛看見(jiàn)了一位長(zhǎng)著白眉毛、白胡子的老爺爺,開(kāi)心地笑著。每當(dāng)看到這個(gè)字,我也不由自主地露出會(huì)心的微笑。當(dāng)我看見(jiàn)“哭”這個(gè)字的時(shí)候,仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在傷心地流淚,心情不由得難過(guò)起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)“棉”的'時(shí)候,我的眼前便出現(xiàn)了一大堆雪白雪白的棉花,更有奶奶給我做的厚厚的棉襖,仿佛那件棉襖現(xiàn)在就放在我的面前,等著我來(lái)穿。這時(shí)候我覺(jué)得渾身暖暖的,即便是數(shù)九寒冬我也不會(huì)感到冷了。當(dāng)我看到“熱”的時(shí)候,我仿佛看到了一個(gè)小孩子,在夏天穿著厚厚的棉襖,渾身淌汗。當(dāng)我看見(jiàn)“冷”的時(shí)候,一陣涼氣瞬間包圍了我,清澈的溪水瞬間結(jié)了冰,雖然沒(méi)有失去水的本質(zhì),但是三點(diǎn)水卻變成了兩點(diǎn)水。同樣的像“涼”、“冰”“凍”都和“冷”有關(guān)系。當(dāng)我看見(jiàn)“虎”字的時(shí)候,一只虎頭虎腦的小老虎便出現(xiàn)在的眼前。它有頭有尾有生命,還披著威武的披風(fēng),它不慌不忙,不怒自威,頗有百獸之王的風(fēng)范……

      一個(gè)個(gè)漢字就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一個(gè)個(gè)漢字就是一種種生動(dòng)的表情,我寫(xiě)我悅,我讀我樂(lè),我愛(ài)你,我的漢字!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇67

      這一學(xué)期,語(yǔ)文課本的第五單元是綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)。這個(gè)單元分為兩個(gè)部分,一個(gè)是“有趣的漢字”,一個(gè)是“我愛(ài)你,漢字”。通過(guò)這兩個(gè)主題的學(xué)習(xí),我又學(xué)到了很多知識(shí)。

      簡(jiǎn)括活動(dòng)概況

      老師一布置這項(xiàng)作業(yè),我就按照書(shū)上的步驟找資料。先是上網(wǎng)搜集有趣的字謎,我一看到搜索的結(jié)果我就笑了,字謎真是可以像笑話一樣,把人逗得哈哈大笑。就比如:因小失大吧,我原來(lái)絞盡腦汁都想不出來(lái)謎底,可一看謎底,我就感覺(jué)怎么那么簡(jiǎn)單呢?謎底是“口”,仔細(xì)一看,可不是嗎,“因”字就是由“口”和“大”兩字構(gòu)成的。因?yàn)樾∈露チ恕按蟆弊,不正好就剩下“口”字了嗎?還有有趣的諧音歇后語(yǔ),比如:生花生,非吵(吵)不可。這條歇后語(yǔ)正是利用了“炒”和“吵”的諧音,才編出一條有趣的歇后語(yǔ)。我不禁為人類無(wú)窮的智慧感到高興。接下來(lái)就是查找漢字的演變過(guò)程。我發(fā)現(xiàn),人類最早發(fā)明的甲骨文是最形象的,比如甲骨文的“月”字,就像今天天空中的月亮,甲骨文就像畫(huà)出來(lái)的畫(huà)一樣,十分形象,只是寫(xiě)出來(lái)有點(diǎn)麻煩。甲骨文后來(lái)的金文,也是十分形象的,只是比甲古文稍稍簡(jiǎn)化一點(diǎn)。接下來(lái)的小篆就跟前面的`兩種文字差多了,它比較接近后面的隸書(shū),而隸書(shū)呢又比較接近后面的楷書(shū)。而楷書(shū)后面的兩種草書(shū)和行書(shū)就是比楷書(shū)要潦草一些。了解了漢字的演變過(guò)程后,我真的為中國(guó)變化無(wú)窮的漢字感到興奮。接下來(lái),我興致勃勃的跑到街上去找街頭錯(cuò)別字。我本以為很好找,一找開(kāi)才感到十分難找。我靜下心來(lái),慢慢的、仔細(xì)的找,終于在中山路的一條小巷里找到了錯(cuò)字。

      搜集知識(shí)豐富,敘述條理清楚

      這一次的“遨游漢字王國(guó)”的活動(dòng)使我受益匪淺。因?yàn)槲覐倪@一次的活動(dòng)中深深了解到了祖國(guó)純潔的漢字!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇68

      我們平?磿(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。

      漢字不光神奇,有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含這豐富的文化!有人說(shuō),漢字堪稱中國(guó)第五大發(fā)明。它每一個(gè)字都有一段故事。它記載著我們民族的物質(zhì)精神的歷史,它是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈。漢字不是僵硬的無(wú)生命符號(hào),漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)研究漢字,走進(jìn)漢字的繽紛世界吧。

      我們從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)七種漢字的演變過(guò)程,我們可以看到,漢字字形的變化是由繁到簡(jiǎn),每一種新字的出現(xiàn),都改變著前一種字形難寫(xiě)、難記的特點(diǎn),同時(shí),漢字不斷趨于定型化,規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從形象形走向符號(hào)性,從筆畫(huà)較多走向筆畫(huà)簡(jiǎn)單,使書(shū)寫(xiě)更加快捷便捷。

      街頭廣告錯(cuò)別字多的可憐,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字的現(xiàn)象普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的'用諧音亂改成語(yǔ)。

      一些街邊店面廣告上出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一,如“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)胎沖氣”“家具”寫(xiě)成“家俱”,一些店鋪把“零售”寫(xiě)成“另售”、“排檔”寫(xiě)成“擋擋”等等,濫用簡(jiǎn)體字的情況太多太多了,這樣做你們有沒(méi)有想過(guò)我們這些學(xué)生和幼兒,你們把字寫(xiě)錯(cuò)了,我們有時(shí)也會(huì)跟著寫(xiě)錯(cuò)啊!

      我們應(yīng)該維護(hù)民族語(yǔ)言,作為一個(gè)民族的標(biāo)志,沒(méi)有什么比語(yǔ)言更重要的了,法國(guó)作家都德有一句名言:“即使亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語(yǔ)言,就好像抓住了打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙!庇幸粍t薩爾瓦多諺語(yǔ)說(shuō)“語(yǔ)言不滅,民族不亡。”

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇69

      今天下午,烏云密布,像煙斗,像云彩。它們掛在樹(shù)上,繞著屋檐,藏在草叢中,一會(huì)兒像奔涌的海潮,一會(huì)兒像白鷗飛翔,煙霧陣陣,浮云漂來(lái),一切變得朦朦朧朧。

      第二節(jié)課的鈴聲響了,老師走進(jìn)教室,大聲宣布:《遨游漢字王國(guó)》展示會(huì)馬上開(kāi)始,老師還說(shuō),前幾名的小組有現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),老師話音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都議論紛紛。

      展示正式開(kāi)始了,首先就是我們這組上臺(tái),我非常緊張,面紅耳赤,但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺(tái),點(diǎn)開(kāi)PPT,大聲說(shuō):我們是啟明星小組,于是,我們讓同學(xué)們猜猜幾個(gè)字謎,第一個(gè)字謎是小小諸葛亮,獨(dú)坐軍中帳,擺成八封陣,專抓飛來(lái)將。有的同學(xué)東張西望,渴望從別人口中得到謎底,為自己小組加分。最終方加澤被幸運(yùn)的選中,說(shuō)出了謎底—蜘蛛。下一個(gè)謎語(yǔ)是鴨的嘴,蛇的身,不吃糧食光喝水。同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛,有的說(shuō):是鴨嘴獸,還有的.說(shuō)是鴨舌,可是回答都是錯(cuò)誤的,正確答案是豆芽,我們看同學(xué)們都這么厲害,就出了一道較難的謎語(yǔ):坐也是立,立也是立,臥也是立,同學(xué)們都在思考著,周如倩見(jiàn)這里有五個(gè)立,就說(shuō)謎底是趙立行,惹的同學(xué)們哄堂大笑,正當(dāng)我們?cè)谏敌r(shí),趙文炫白駒過(guò)地站起來(lái),是馬就這樣,分?jǐn)?shù)就這樣被白白地被搶走了。

      最后,投票結(jié)果出來(lái)了,第一組25分,第二組28分,第三組25.5組,第四組34分,第五組25分,第六組19.5分,第七組只有12分。

      這一次成果展示會(huì)使我懂得許多關(guān)于漢字的知識(shí)。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇70

      今天下午,剛走進(jìn)教室的我“掃描”到了我們班的新變化。在窗戶、黑板上到處貼滿了小紙條。哦,原來(lái),我參加的“遨游漢字王國(guó)”活動(dòng)的猜字謎的謎面就在這上面啊!我看準(zhǔn)了幾個(gè)有把握的,心滿意足的回座位上去了。

      第二節(jié)課時(shí),主持人信心滿滿的走上了講臺(tái)!跋旅嬗姓(qǐng)楊涵同學(xué)給大家展示他們小組整理的內(nèi)容。”我吸了一口氣,走上講臺(tái),用平和的語(yǔ)氣向同學(xué)娓娓講述著早已熟練的幻燈片,先前的緊張慢慢變成了輕松,然后漸漸轉(zhuǎn)為融入其中,我心中吊著的大石頭也落了地,好高興我又一次戰(zhàn)勝了自己。

      梁紫鈺以“馬”字為例跟我們展示了漢字的變遷,盛澤西向我們展示了諧音,齊晨翔出示了他的課件,反映了街頭為促銷自己的產(chǎn)品而把成語(yǔ)中的字故意寫(xiě)錯(cuò)。張興上、馬鐘玉分別向我們講述了諧音小笑話和對(duì)聯(lián)的笑話,搞的大家哈哈大笑。李欣祎舉行了有獎(jiǎng)競(jìng)猜,同學(xué)們都踴躍參與……

      最精彩的部分當(dāng)然歸屬于猜燈謎這一部分啦!主持人剛宣布開(kāi)始時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)像離弦的箭一般,用飛一般的沖向自己選好的燈謎。有的`同學(xué)煞是搞笑,搶了8、9個(gè),回過(guò)頭來(lái)一看,呀,什么都不會(huì)!還得把他們一個(gè)一個(gè)的貼回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兌換,可惜我猜的“劉”不對(duì)。我沒(méi)來(lái)的及貼,就急忙“飛”到其他有把握的題,可惜還是慢了一步被其它同學(xué)搶了先,唉!

      這就是我們妙趣橫生的一次綜合性學(xué)習(xí),既讓我們遨游在漢字王國(guó)的神奇、有趣之中,還讓我們徜佯在漢字的悠久歷史文化長(zhǎng)河中,感受著她的魅力。我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇71

      我走進(jìn)漢字王國(guó),讓我看到了一個(gè)奇妙的世界,它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探,去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光,了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí),我一下子就與那可愛(ài)的小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客游記》時(shí),我似乎和他一起去周游了祖國(guó)的大好河山,名山大川?蛇@卻是我現(xiàn)在喜愛(ài)的,以前卻總在漢字王國(guó)門(mén)外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是那樣無(wú)聊。一看書(shū),瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了,讀書(shū)哪有看電視精彩,打游戲過(guò)癮,出去閑逛瀟灑!僅管老師鋪置了讀書(shū)這項(xiàng)目作業(yè),可那密密麻麻的'文字看著都害怕,可說(shuō)那時(shí)我對(duì)讀書(shū)早就不感興趣,置之不理了!直到有一天,媽媽給我講起故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方,她把書(shū)一合:“對(duì)不起,我們還有事,想聽(tīng)請(qǐng)自便!”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法,我只好自起讀己來(lái)。

      打這事以后,我讀書(shū)記入了迷。讀起書(shū)來(lái)可真是感同身受,身臨其境,情節(jié)扣人心弦:書(shū)中的人物高興時(shí),我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤(rùn)。緊張時(shí)我毛骨悚然……從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈,在我心間跳動(dòng),把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解,看多少了。寫(xiě)起作文來(lái)就更加得心應(yīng)手,洋洋灑灑滿了。用老師的話說(shuō)就真是巧奪天工!沒(méi)想到底讀書(shū)的收獲居然如此之多,漢字竟有這么強(qiáng)大的力量!書(shū)是人類知識(shí)養(yǎng)料,漢字是知識(shí)的源泉;書(shū)是一盞明燈,為我們照亮前方的道路,漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵,深深地吸引著我。書(shū)是一冊(cè)看不完,學(xué)不盡的寶典,漢字似乎是擁有神奇魔法,使我能在文化浩瀚,壯觀的漢字王國(guó)中徜徉!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇72

      這一個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)-遨游漢字王國(guó)。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),在這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)之遨游漢字王國(guó)中,我知道了許多字謎、有趣的諧音、漢字小笑話、漢字的起源和漢字的字體演變。其中最吸引我的.有:一點(diǎn)不出頭(術(shù))、一陰一陽(yáng),一短一長(zhǎng),一晝一夜,一熱一涼(明),這些有趣的字謎。還有:一二三五六————沒(méi)事(四)、公雞戴帽————官(冠)上加官(冠),這些諧音歇后語(yǔ)。漢字的歷史悠久,傳說(shuō)最早的造字者是仺頡。古時(shí)候沒(méi)有紙張,人民就把字寫(xiě)在龜殼、竹片、絲綢上。

      課后,老師讓我們分組搜集查找資料,全班分成了三組,我和熊仁湘他們一組,但我還沒(méi)來(lái)得及把搜到的資料交給組長(zhǎng)熊仁湘,他就已經(jīng)把資料交給了老師。

      昨天,老師把每個(gè)組的調(diào)查報(bào)告展示給我們,胡婷她們那個(gè)組做得很好。我們這組也毫不示弱。雖然這次成果里沒(méi)有我的份,但我還得給大家分享一個(gè)小故事。從前,有一位老人在七十大壽之前,去問(wèn)了一個(gè)算命的,看他可以活到多少歲?算命人告訴他,如果過(guò)了這個(gè)七十大壽,可以活到一百歲。老人大喜,請(qǐng)一位秀才給他寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。橫批是“官出官進(jìn)”?墒堑搅说诙,不知是誰(shuí)把橫批改成了“棺出棺進(jìn)”,老人頓時(shí)氣得七竅流血,一命嗚呼。你說(shuō)漢字是不是很神奇。

      這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)雖然只學(xué)習(xí)了幾天,但是它讓我受益匪淺。以前我只知道甲骨文、正楷和草書(shū)這幾種字體,現(xiàn)在我又知道了金文、小篆、大篆和行書(shū),還有各種字體的書(shū)寫(xiě)都不盡相同。每一個(gè)漢字就是一個(gè)小精靈,有著獨(dú)特的含義和風(fēng)格,以后我要認(rèn)真學(xué)好,更要努力寫(xiě)好每個(gè)字。

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇73

      這個(gè)星期五,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力和獨(dú)特的魅力。

      老師把全班分為八個(gè)小組,我和羅子欽、蘇奕嘭、陳俊任為一小組,我是組長(zhǎng)。大家分工合作,各自回去收集一些關(guān)于漢字的資料,然后再統(tǒng)一匯報(bào)、分享。

      通過(guò)這次活動(dòng),我有了很大的收獲,我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的和漢字的演變過(guò)程。我還了解了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。也欣賞了一些著名書(shū)法家的作品。

      另外,我對(duì)漢字的文化也有了很大的興趣。例如:諧音歇后語(yǔ)?追蜃影峒摇M是輸(書(shū)),小蔥拌豆腐——一清(青)二白,外甥打燈籠——照舊(舅)。有趣的字謎:皇帝的新衣(襲);守門(mén)員(閃)。中國(guó)對(duì)聯(lián):一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高。松竹梅歲寒三友,桃李杏春風(fēng)一家......我還知道了一些商家為了推銷自己的商品,應(yīng)用一些諧音廣告詞。如:一表人才(手表廣告),天嘗地酒(白酒廣告)——天長(zhǎng)地久,衣衣不舍(衣服廣告)——依依不舍,一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)一往情深,騎樂(lè)無(wú)窮(摩托車廣告)——其樂(lè)無(wú)窮......雖然這些商家只是為了吸引顧客的目光而故意修改俗語(yǔ)或成語(yǔ)的'字,但我卻不認(rèn)同,因?yàn)橛袝r(shí)候,就是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字而產(chǎn)生一個(gè)大笑話,甚至是更嚴(yán)重的后果,“烏魯木齊”事件就是最典型的例子。一字之差帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。所以,我們不能養(yǎng)成寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣。

      遨游漢字王國(guó),不僅讓我和漢字成了好朋友,還讓我明白不能寫(xiě)錯(cuò)字,激起了我對(duì)漢字的興趣!我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)呀!

      遨游漢字王國(guó)作文400字 篇74

      我們的認(rèn)字伴隨著學(xué)拼音就開(kāi)始了。本冊(cè)書(shū)將有400個(gè)認(rèn)讀的字,量大!如何讓孩子們感興趣呢?除了讓家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)他們?cè)谏钪小㈤喿x中認(rèn)字的頻率外,課堂上,老師也要想方設(shè)法讓他們熱愛(ài)漢字。

      在認(rèn)字課“商場(chǎng)里”,我讓他們猜謎語(yǔ)(鄒沁曾在一年級(jí)時(shí)考過(guò)我,記憶猶新哪):一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)在中央,八口逛商場(chǎng)。嚴(yán)格地說(shuō),這不是謎語(yǔ),而是她的老師(鐘玉華)編的順口溜,以便讓他們記住“商”。從孩子們欣喜的`神情可見(jiàn),漢字多么有趣!

      在學(xué)象形字時(shí),他們覺(jué)得我們的祖先非常聰明,用畫(huà)畫(huà)的形式把一個(gè)個(gè)漢字造出來(lái)。

      今日學(xué)習(xí)“會(huì)意字”。我從象形字過(guò)渡,用漢字加法導(dǎo)入,引起他們的興趣。當(dāng)我講到:古時(shí)種田的人都要有力氣,一般來(lái)說(shuō),家里的男人是要種田的。所以,班里拖地這類重活也應(yīng)該男生來(lái)干!男孩子張大嘴巴,表示無(wú)可奈何。

      當(dāng)講“品字結(jié)構(gòu)”的字時(shí),我提問(wèn):班里有個(gè)同學(xué)的名字就是這個(gè)結(jié)構(gòu)的。她是——異口同聲地回答:岳金鑫鑫。數(shù)數(shù)她的名字里有多少“金”。孩子們興趣盎然!白屛覀儾虏,她的父母為什么給她取這個(gè)名字?”小手紛紛舉起:希望她不缺錢(qián)用!肮(dāng)你們以后有困難時(shí),就可以向她尋求幫助哦!”會(huì)意字,就是部件合起來(lái)表達(dá)一個(gè)意思。多么有趣的漢字!

      鈺峻說(shuō):“我知道三水是淼。有個(gè)朋友的名字有它!比~凱軍說(shuō):“我在一本書(shū)上看到了三蟲(chóng),媽媽說(shuō)還是讀蟲(chóng)。”瞧,識(shí)字的途徑還可以多種多樣。特別讓我驚訝的是,賴志豪在課堂上說(shuō):“老師,‘金木水火土’都能組成品字結(jié)構(gòu)的字!蔽蚁蛩度ベ澷p的目光。

      一個(gè)班里,如果學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量高,發(fā)言的面廣,遍地花開(kāi),節(jié)奏緊密,那么,老師上起課來(lái)就是一種享受!

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