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    震撼心靈作文

    時(shí)間:2023-04-02 11:24:01 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    精選震撼心靈作文4篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的震撼心靈作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選震撼心靈作文4篇

    震撼心靈作文 篇1

      人類(lèi)是一個(gè)感情十分豐富的動(dòng)物。我們都感受被愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài),我們都享受生活的精彩,學(xué)會(huì)看待人生的變化,我們都接受別人的關(guān)愛(ài),也應(yīng)學(xué)會(huì)一種人類(lèi)該有的情感——感動(dòng)。

      感動(dòng),也許是春天里花花綠綠的景象;感動(dòng),也許是夏日里一縷涼爽的清風(fēng);感動(dòng),也許是秋季里稻香芬芳的氣息;感動(dòng),也許是寒冬里一股溫和的暖陽(yáng)。我們感動(dòng)于四季的奉予,我們感動(dòng)于大自然的給予,我們是否也應(yīng)該感動(dòng)于家人、朋友、老師,甚至陌生人所給我們的不同感情的愛(ài)意。

      感動(dòng),只因你的小心翼翼。

      我還沉浸在偶像劇中時(shí),父親板著一張臉從房間里走了出來(lái),動(dòng)作利索地關(guān)掉了電源,氣憤地對(duì)我吼道:“整天就知道看電視,你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,回房間睡覺(jué)!痹诟赣H的罵聲中,我乖乖地放下遙控器,心里卻很不服,小聲嘀咕道“也才十點(diǎn)嘛,在學(xué)校都沒(méi)這么早睡,難得周末,看會(huì)電視算什么,一周也就一次嘛……”我賭氣的踏進(jìn)房間,用力地甩上門(mén),鞋也不愿意脫就爬上床,一頭栽入被窩里。聽(tīng)到房間門(mén)外有腳步聲,我知道的,是父親。于是我假裝熟睡,父親輕輕地推開(kāi)房門(mén),輕輕地邁著腳步,走到我身邊,小心翼翼地為我脫下鞋子,小心翼翼地為我蓋上被子,關(guān)上燈,輕輕地走了出去。父親的背影卻還是那么清晰,駝了的背顯得父親更加蒼老了。我承認(rèn),我感動(dòng)了。

      我還在不服什么,我該滿足了,父親他不想我把時(shí)間浪費(fèi)在偶像劇中,他只想我有更多的休息時(shí)間,他只想對(duì)我好。我該感動(dòng)于父親的小心翼翼。

      感動(dòng),只因你們的悉心照顧。

      前幾天,由于淋了場(chǎng)雨,病魔找上了我。委屈的我不會(huì)照顧自己,幸運(yùn)的是,我有那么幾個(gè)好朋友,是她們一直在照顧我。

      我感動(dòng)于你們對(duì)我的好,你們都知道我不喜歡去看醫(yī)生,便冒著風(fēng)雨到藥店為我買(mǎi)回退燒藥,你們都知道我不喜歡喝平淡無(wú)味的白開(kāi)水,就特意到商店為我買(mǎi)回降火的菊花茶,你們都知道我會(huì)怕熱,就不知疲憊地輪流著為我扇風(fēng),你們都知道……看著她們忙碌的背影,我承認(rèn),我感動(dòng)了。

      我還在委屈什么,我該滿足了,我該感動(dòng)于她們給我那么多關(guān)愛(ài),我該感于她們對(duì)我的悉心照顧。

      感動(dòng),只因你的不計(jì)前嫌。

      還記得剛上她的課的時(shí)候,我不想聽(tīng),我可以拿一個(gè)小玩意兒玩弄一節(jié)課,我也不想聽(tīng)。因?yàn)槲液匏,她曾在課堂上讓我下不了臺(tái)階,她曾在課堂上為難過(guò)我,她曾在課堂上當(dāng)眾撕毀同學(xué)們的作文,包括我。她就是我的語(yǔ)文老師——郭老師。從那堂課后,我咬著牙對(duì)自己說(shuō),我會(huì)讓她心服口服,這次作文是第一次被撕毀,也將是最后的一次。

      也許,從那時(shí)起,郭老師開(kāi)始注意我的吧。她沒(méi)有再用那種語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)話,她開(kāi)始關(guān)注我的作文,她在課后為我講解作文缺陷,她會(huì)在我失意的時(shí)候給我安慰與鼓勵(lì),她給了我一個(gè)很大的進(jìn)步空間。此刻,腦海中不禁浮現(xiàn)出郭老師認(rèn)真寫(xiě)著板書(shū)的畫(huà)面,背影是那么平凡,平凡中透露著與眾不同的氣息,我承認(rèn),我感動(dòng)了。

      我還在記恨什么,我該滿足了,我該感動(dòng)于她給我無(wú)盡前進(jìn)的力量,我該感動(dòng)于她給我人生旅途中的希望,我該感動(dòng)于她給我誠(chéng)心誠(chéng)意的的慰藉,我更該感動(dòng)于她不計(jì)前嫌并更加地呵護(hù)我,教育我,輔導(dǎo)我。

      感動(dòng),因你的舉手之勞。

      風(fēng)雨中,我等待著母親來(lái)接我回去,卻怎么也等不到母親的身影,陰暗的燈光下走近了一個(gè)陌生的身影,越靠越近,開(kāi)始害怕了,所有的不好的預(yù)感涌上心頭,人販子?流氓?“小妹妹,在等誰(shuí)嗎?我送你回去吧!”一個(gè)清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音,我抬頭看他,一張俊秀的臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一身學(xué)生制服,忐忑的心平靜了下來(lái),幸好,他是一名普通的高中生,“小妹妹,送你回去吧!”他對(duì)著走了神的我又重復(fù)問(wèn)了一遍,我遲疑了一會(huì),膽怯地說(shuō):“不用了,謝謝,我媽會(huì)來(lái)接我的!彼奶鄣乜戳艘幌氯頋裢傅奈,語(yǔ)氣那么堅(jiān)定:“我送你吧,看你全身都濕了,不趕快換了會(huì)感冒的,再說(shuō)了,這么晚了,你媽可能有事來(lái)不了也不一定啊,放心啦,我不是什么壞人,不用怕的'!蔽椅⑿,點(diǎn)頭接受了他的好意,一路上,他把傘撐在我頭上,自己幾乎是在傘外,雨水打在他身上,冷在了我心里。一直到了我家門(mén)口,一句謝謝送走了他,他微笑轉(zhuǎn)身離去,高大的背影淹沒(méi)在雨夜中。我承認(rèn),我感動(dòng)了。

      我還在害怕什么,我該滿足了,我該感動(dòng)于他的熱心,我該感動(dòng)于他的愛(ài)幼精神,我該感動(dòng)于他的無(wú)私,我該感動(dòng)于他的舉手之勞。

      是啊,我們身邊有著太多的感動(dòng),我們應(yīng)感動(dòng)于公交車(chē)上,小朋友為老爺爺、老奶奶讓座的情景,我們應(yīng)感動(dòng)于一身臟兮兮的清潔工人為我們帶來(lái)清潔的環(huán)境,我們應(yīng)感動(dòng)于郵遞員叔叔風(fēng)雨中為我們送來(lái)家人的慰問(wèn),我們應(yīng)感動(dòng)于人們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份微薄之力,我們應(yīng)感動(dòng)于烈日下一身裝嚴(yán)的軍裝堅(jiān)守崗位,認(rèn)真維持交通秩序的叔叔、阿姨……

      感動(dòng),不需要華麗的語(yǔ)言描繪,感動(dòng),不需要脆弱的眼淚詮釋?zhuān)袆?dòng),不需要豐富的物質(zhì)修飾。我們需要用心去品味。感動(dòng),就在你我身邊,那是一瞬間心靈的震撼,靈魂的飛揚(yáng),只要你用心體會(huì),是的,感動(dòng),就在身邊。

      我們堅(jiān)信,感動(dòng)讓我們的世界更美好。

    震撼心靈作文 篇2

      一天清晨,我去上學(xué),仍像往常一樣到樓下去取自行車(chē)。打開(kāi)車(chē)鎖后,正當(dāng)我要把自行車(chē)推出去時(shí),一個(gè)大漢推開(kāi)樓門(mén)邁了進(jìn)來(lái)。

      他的臉被風(fēng)吹得很粗糙,臉上寫(xiě)滿了滄桑,像沒(méi)有上釉的陶器,嘴唇干得都暴起了皮,看樣子有40多歲。他的雙手干枯像開(kāi)裂的蛇皮似的,左手中抓著兩袋奶,并且腕上有一道深深的疤痕。

      那大漢并沒(méi)有謙讓之意,而是毫不猶豫地上前一步,擋住了我的自行車(chē)。我的心里暗暗感嘆到:真沒(méi)素質(zhì),怪不得只是一個(gè)送奶工,

      不過(guò),話又說(shuō)回來(lái),有學(xué)問(wèn)的'人,誰(shuí)去干這辛苦活兒呢!我用厭惡的眼光瞧著他。當(dāng)他要走出樓門(mén)時(shí),我本以為會(huì)聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲,但出乎意料的是,我并沒(méi)有聽(tīng)到那無(wú)情的關(guān)門(mén)聲。反而,我所看到的情景,卻讓我為之一震———那大漢拉開(kāi)樓門(mén),手握著門(mén)把兒。過(guò)了一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),他是在為我開(kāi)著門(mén),我連忙把自行車(chē)推了出去。當(dāng)我把自行車(chē)放好,要轉(zhuǎn)頭和他說(shuō)謝謝時(shí),他的人影早已漸漸模糊在道路的盡頭。

      那晚,我想到了“素質(zhì)”這個(gè)詞。我想,素質(zhì)并不是一個(gè)人比別人多識(shí)一些字,學(xué)歷比別人高多少,也不是表現(xiàn)出自己多么有紳士風(fēng)度,素質(zhì)應(yīng)該是在一個(gè)人心靈、舉手投足的細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)。就像那個(gè)送奶工,懂得幫助別人把樓門(mén)打開(kāi),同時(shí)他也打開(kāi)了我心里的那扇門(mén)。

      我不確定,當(dāng)我以后再見(jiàn)到他時(shí),是否還能認(rèn)出他。但是,沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)槲乙言谛闹心盍藷o(wú)數(shù)次那短暫卻能溫暖人心的話語(yǔ)“謝謝”。我相信,遠(yuǎn)處的他一定會(huì)聽(tīng)到。

    震撼心靈作文 篇3

      我喜歡讀書(shū),但對(duì)人物傳記類(lèi)的書(shū)一直提不起興趣。然而,今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書(shū)。富蘭克林的奮斗史、成長(zhǎng)史清晰地呈現(xiàn)在我眼前,帶給我一種前所未有的心靈的震撼,也許偉人的成長(zhǎng)史就是這么振奮人心吧!

      初讀這本書(shū),最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來(lái)不知道一個(gè)人可以在這么多方面取得那么多的成就,印刷、編輯、發(fā)明、科學(xué)、教育、政治活動(dòng)、外交、慈善、哲學(xué)等。從一個(gè)工作到另一個(gè)工作,從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位,他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡!然而,細(xì)讀以后,他的自傳、自白分明清楚地告訴我們:其實(shí)富蘭克林并不是天生在各方面優(yōu)別人一等,他的成就與智慧歸功于他的自強(qiáng)、自律、自省。

      自強(qiáng)。富蘭克林很小的時(shí)候就開(kāi)始做學(xué)徒,學(xué)習(xí)印刷,幾經(jīng)磨難之后選擇出去闖蕩。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō),跋山涉水到離家萬(wàn)里的地方謀生實(shí)屬不易。但是,不管路有多艱難,生活有多潦倒,他始終自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地地做好每一件事。想想二十一世紀(jì)的.我們,學(xué)習(xí)、生活條件都如此優(yōu)越,怎能不加倍努力呢?

      自律。富蘭克林堅(jiān)持不懈地追求崇高品德,我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發(fā)現(xiàn)自己身上有一些缺點(diǎn)需要改正,但是每次都在糾正的途中給自己找理由開(kāi)脫。而富蘭克林呢,他為了培養(yǎng)自己節(jié)制、緘默、決心、節(jié)儉、勤勉等13個(gè)好品質(zhì),給自己制定嚴(yán)格的規(guī)劃。一個(gè)星期集中培養(yǎng)一種品德,并每天記錄自己違反這一品德的次數(shù),不斷督促自己。的確,要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo),就必須先學(xué)會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去。鍥而不舍,持之以恒,這樣才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

      自省。我相信,富蘭克林是一個(gè)追求完美的人,他經(jīng)常對(duì)他的處事待人進(jìn)行自省,在社會(huì)上樹(shù)立了非常好的輿論形象,確立了非常和諧的人際關(guān)系。我和富蘭克林一樣,曾經(jīng)也有些驕傲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,愛(ài)好廣泛,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),因而沾沾自喜。同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了,父母對(duì)我開(kāi)始搖頭,我這才意識(shí)到不能以一種自以為是的態(tài)度和別人說(shuō)話,尊重他人就是尊重自己。

      自強(qiáng)、自律、自省——這不正是我們現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該努力做到的嗎?今天,我們不必再像富蘭克林那樣,承受因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的痛苦;我們更不必再像他那樣,小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)到異國(guó)他鄉(xiāng)去自謀生路······因此,我們更應(yīng)該自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

    震撼心靈作文 篇4

      “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課嘍!同學(xué)們都一窩蜂地跑向教室,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都剛上完體育課,到了教室后,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地朝飲水機(jī)擠去,因?yàn)槭求w育課,我們都很渴,所以都去喝水,都急切地想馬上獲得珍貴的水源。

      “啊呀!又沒(méi)水了!”不知道是哪個(gè)人喊了地聲!拔胰グ崴!”又是這熟悉的聲音,又是一句臺(tái)詞,每次搬水都是他最主動(dòng),只見(jiàn)他慢慢彎下腰去,使勁力氣拉起水桶,他咬著牙,瞇著眼睛,手暴青筋正在吃力地走著臺(tái)階,簡(jiǎn)直就是舉步為艱,他就是蔣乾昊。

      我心想,一桶水是多重啊,一個(gè)成年人也要費(fèi)許多力氣才能搬起來(lái)吧!而他是個(gè)才四年級(jí)的'學(xué)生,搬水是多么困難,可他卻從沒(méi)有放棄過(guò)。體育課剛上完大家都在休息,而他卻在為大家服務(wù),大家都在喝水,倒水,他卻默默排在隊(duì)伍的最后面,從來(lái)沒(méi)有先喝水。

      感人的事無(wú)處不在,需要我們用心來(lái)觀察。

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