黑板的作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的黑板的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黑板的作文1

　　現(xiàn)在，我們都在用黑板，上課黑板是不可缺少的�？墒敲看尾梁诎宓臅r(shí)候，粉筆灰老是在空中亂舞，害得我們天天都被粉筆灰“團(tuán)團(tuán)圍住�！眹�(yán)重影響健康。那有沒有一種黑板可以解決這個(gè)麻煩呢？

　　答案是肯定的，未來的黑板一定會(huì)幫助我們解決這一問題。相信同學(xué)們一定見過汽車玻璃前刷雨的`刮雨器吧，我介紹的這種黑板就是根據(jù)刮雨器的原理設(shè)計(jì)的。黑板左右兩邊各有一個(gè)長長的雨刷，大約1。5米長，雨刷上還有一個(gè)噴水器，兩邊也各有幾個(gè)按鈕；藍(lán)色按鈕的功能是噴水，綠色按鈕放出刷子，黃色按鈕是控制雨刷的長度，可以讓雨刷刷到適合的長短，能自動(dòng)調(diào)節(jié)。紅色按鈕的功能是收起刷子。就這樣按照各個(gè)按鈕的作用，就可以知道怎么操作了，如果怕有粉塵，便啟動(dòng)噴水器，邊噴邊刷，效果會(huì)更好。黑板終于一層不染了，老師看到后，一定會(huì)格外開心，因?yàn)樵俨挥每吹健盎�臉貓”黑板了�?/p>

　　怎么樣？帶刷子的黑板很令人向往吧！相信不久，這種黑板會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。

黑板的作文2

　　在我以前寫的地方有一塊大黑板，我們常常惡搞上面的東西。老師在黑板上寫滿了東西，有寫作的方法、要求等，我們寫好后就會(huì)上去排隊(duì)等候批改，這時(shí)候絕對(duì)不會(huì)忘記做一件事——惡搞黑板。我們用手擦去一些字的偏旁部首，讓字變個(gè)樣。下課后有家長會(huì)去拍照，而照到的，常常是被我們惡搞后的字。

　　我還記得有一次，老師像往常一樣寫了一大堆字在黑板上，我們一看就手癢了，飛速寫完，立馬上去排隊(duì)，一眨眼的工夫，講臺(tái)上就擠滿了人。我們?nèi)�部轉(zhuǎn)過身去擦起了黑板。我看到一個(gè)“以”字，就把它改成了“人”字，接著，我又把“花”改成了“化”字，玩了好一會(huì)才收工。老師出馬了，他拿起筆，一分鐘不到，就看見之前被我們改得面目全非的字都被改回來了，我們很不服氣。不過，還好老師脾氣好，從來不會(huì)去罵我們，所以，我們也習(xí)慣為所欲為。

　　下課后，許多家長拍完照就走人了，老師擦起了黑板擦，我們也向黑板奔去，拿起了一支筆，在板上亂涂亂畫，老師擦都擦不過來了。直到十分鐘后，我們又完成了一個(gè)創(chuàng)作，那就是黑板變花板！我們這回可算是報(bào)了個(gè)“仇”，嘻嘻。

　　因?yàn)槔蠋煹?寬容，我們能在黑板上惡作劇，也多了很多課后的樂趣！

黑板的作文3

　　有一天，粉筆黑板開始爭(zhēng)吵起來了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　黑板非常討厭粉筆，因?yàn)榉酃P總是在黑板身上亂寫亂畫，但是黑板特別喜歡黑板擦，因?yàn)楹诎宀量偸亲尯诎遄兂勺蠲利惖淖约骸?/p>

　　放學(xué)后，黑板終于忍無可忍了，黑板終于說出了憋在心里的那一句話，說：“粉筆，你為什么要在我身上亂寫亂畫？還把我弄的臟兮兮的？真的非常討厭�！狈酃P說：“我是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的`，給同學(xué)們記筆記。我可沒有在你身上亂寫亂畫�！本瓦@樣他們一直吵到第二天中午。

　　后來，他們誰也沒和誰說話，粉筆不再寫字了，黑板也不再讓粉筆靠近自己身體了。

　　過了幾天，同學(xué)們說：“黑板擺在那兒沒用，粉筆放在那兒就更沒用了。”這時(shí)粉筆和黑板發(fā)現(xiàn)，他們不應(yīng)該吵架，吵了架大家都沒有用了，同學(xué)們也學(xué)不到知識(shí)了。最后粉筆和黑板都對(duì)對(duì)方說了“對(duì)不起”。

　　從此，他們成了形影不離、親密無間的好朋友。

黑板的作文4

　　現(xiàn)在我們的黑板上的粉筆字，都是老師一筆一畫寫出來的。寫出來的字有些同學(xué)看不清楚，還會(huì)造成有些同學(xué)視力下降的問題，有些同學(xué)還會(huì)乘著老師轉(zhuǎn)個(gè)面寫字的機(jī)會(huì)東張西望，交頭接耳，很容易分散注意力。

　　如果一直這樣，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越差，成績一直會(huì)下降。由此，科學(xué)家發(fā)明了一種新科技的黑板。這種黑板有很多作用。它可以讓坐在教室后面的同學(xué)看清楚黑板上的字，讓同學(xué)們一直保持上課時(shí)的狀態(tài)，在上課時(shí)，能控制同學(xué)不分散注意力，也能保證同學(xué)們的視力和成績。

　　這種黑板還配的有與它同套的課桌。這種課桌也有它的優(yōu)點(diǎn)。例如：它可以把不工整的字變整齊，把錯(cuò)字糾正過來，以免把同學(xué)引入錯(cuò)誤區(qū)。它還能把老師放在黑板大屏幕上的'內(nèi)容呈現(xiàn)在課桌上，大家可以方便做筆記，老師講起課來也不會(huì)覺得很麻煩。黑板上的大屏幕還可以把老師要講的內(nèi)容提前傳送到同學(xué)們的課桌上。這種課桌也不會(huì)是用木頭做的，而是用透明玻璃做的……

　　這就是我想象中的新科技，新黑板，新課桌，我一定會(huì)一直盼著這種新的科技的出現(xiàn)！

黑板的作文5

　　教室里桌椅是黃色的，電燈是明亮的，科學(xué)家諾貝爾、居里夫人的肖像格言是彩色的。所有的東西都是那么醒目，那么美麗，只有黑板是那么不起眼，靜靜地掛在墻上。

　　黑板，是老師的教學(xué)工具。語文老師通過它，一個(gè)個(gè)陌生的漢字被我們認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)老師通過它，一個(gè)個(gè)可愛的數(shù)字帶著我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國。英語老師通過它， 一個(gè)個(gè)頑皮的'單詞被我們克服。電腦老師通過它，教會(huì)我們暢游網(wǎng)絡(luò)的密碼。美術(shù)老師通過它，教我們學(xué)著畫栩栩如生的人物、風(fēng)景……

　　黑板，黑乎乎長方形的板，就像一個(gè)知識(shí)的大門，門里裝著說也說不盡的道理和數(shù)也數(shù)不清的知識(shí)。每天老師總是一遍又一遍的在黑板上給我們講解，然后又 一次又一次的擦掉重寫，黑板，普普通通的黑板，從來沒有任何怨言。無論把它打扮的漂漂亮亮，還是它身上滿是灰塵，只要黑板擦一刷，它又變回光滑、整齊、平 靜的黑板。

　　黑板，你帶給我們知識(shí)，黑板，你總是任勞任怨，黑板，你有著默默無聞的奉獻(xiàn)精神！

黑板的作文6

　　如今的黑板存在各種不足，寫字非常麻煩，位置寫滿了只能用黑板擦擦掉有用的知識(shí)，擦的時(shí)候粉末會(huì)掉下來，對(duì)人體有害。冬天拿粉筆在黑板上寫字或畫畫，手會(huì)變得紅通通的，做黑板報(bào)很費(fèi)時(shí)間，而且掛在墻上，很容易掉下來，把同學(xué)們?cè)覀��?/p>

　　而未來全新的.黑板將要“誕生”了，這種黑板掛在墻上永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來，而且還會(huì)向各處移動(dòng)位置，只要輕輕按一下在側(cè)面紅色的按鈕，它就可以直接用手而輕易舉地取下來，還會(huì)散發(fā)出一種健康的薄荷味清香。

　　未來的黑板有“吸收功能”，它非常實(shí)用，冬天在黑板上寫字，手會(huì)變得暖和和的。它在冬天的時(shí)候會(huì)吸收冷氣，在夏天釋放冷氣。它還可以在夏天吸收熱量，在冬天釋放熱量。這樣就能保護(hù)好我們的手。

　　未來的黑板還有一種奇特的功能，就是“變大或變小”。只要黑板上寫滿了字，沒有地方可以寫了，就拿起一個(gè)遙控器按一下表示變大的按鈕，黑板馬上變大，按一下縮小的按鈕，黑板立即變小，這樣比擦黑板還節(jié)省一些力氣和時(shí)間。如果你不用的時(shí)候，就可以按一個(gè)表示擦掉的按鈕，這樣你就想擦什么就擦什么了。

　　未來的黑板還可以顯示時(shí)間、天氣和地點(diǎn)，這樣的黑板是不是很實(shí)用呢？

黑板的作文7

　　看到她就感覺很特別，她那課上精彩的講解，讓我深感佩服。

　　她帶著一個(gè)紅紅的眼鏡，看到她就感到喜氣洋洋的，真是好特別。每天穿的衣服總是那么時(shí)尚，那么可愛，給人一種很貼近的感覺。美術(shù)課上得也那樣讓人喜歡，我就特別喜歡上美術(shù)課。

　　現(xiàn)在學(xué)校掀起了青年教師賽課活動(dòng)，美術(shù)老師也要參加。她準(zhǔn)備這節(jié)課以時(shí)裝表演開頭，這就是一個(gè)很新穎的想法，我們很歡迎。我真佩服她的智慧，真的好聰明啊！課上還要給洋娃娃設(shè)計(jì)服裝，這又是一個(gè)好的想法。我越來越佩服她了。她把我和王淇、張震西找去，讓我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一下，她給我們提供了很多的.建議，我們?cè)谒�的言語中懂得了許多，受到了很大的啟發(fā)。于是，我們?nèi)�力去配合美術(shù)老師上好這一節(jié)課。其實(shí)那節(jié)課上得很精彩。上課之前老師拿來了一個(gè)她自己親自設(shè)計(jì)的洋娃娃。好漂亮的洋娃娃呀！我從來沒有見過那么漂亮的洋娃娃。我好喜歡。美術(shù)老師要是一個(gè)設(shè)計(jì)師該有多好。

　　她長得很漂亮，站在黑板前面的她就更漂亮了。聽她講課是一種享受！

黑板的作文8

　　那是寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和往常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶，邁著輕捷的步子走進(jìn)教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡較真的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒有忽視到她，乖巧地叫了一聲俞老師好！她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即脫下自己的手套，將手套戴在了我的手上，我急忙想將手套脫下來還給她，俞老師卻笑著拍拍我的.肩頭：沒事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再還我吧！我示意想立刻還，俞老師卻微笑著走開了。那一天，我黑板擦得特別干凈，不為什么，只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套給予了我溫暖，給予了我陽光，俞老師的關(guān)心和她給予的溫暖與愛憐都深印在了我的腦海。

　　你可曾愛過一塊黑板，可曾有個(gè)黑板上的記憶，可曾有過一位時(shí)刻關(guān)心你的，疼愛你的師長？我幸福，因?yàn)槲铱梢曰卮疬@三個(gè)問題-----我有。說我愛過一塊黑板，還不如說我愛上的是那因?yàn)楹诎宥�與我發(fā)生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶，將是我內(nèi)心記憶里最美，最溫暖的記憶。

黑板的作文9

　　現(xiàn)代的黑板雖然實(shí)用，可擦下來的粉筆的粉對(duì)人類的身體有害。今天我可要好好設(shè)計(jì)一番。

　　未來的黑板的粉槽，裝有專門吸粉筆的粉的磁鐵，所以粉不會(huì)被人吸進(jìn)鼻腔內(nèi)。粉槽上還有一些小洞洞，一直通到學(xué)校操場(chǎng)底下，原來粉筆的粉被磁鐵吸進(jìn)后，就會(huì)通過小洞洞到操場(chǎng)底下的溶器房內(nèi)。

　　溶器房又會(huì)把粉和在一起，從新組成了粉筆。新粉筆的形狀各種各樣，有五角星，有三角星，還有圓型......顏色也很多，紅的，綠的，紫的，藍(lán)的......還有的說也說不清，見也沒見過的`顏色。新粉筆里有一種和溫度計(jì)差不多的元素，可以隨著溫度改變顏色，使它不容易化解。

　　未來的黑板左邊有一個(gè)紅色的按鈕，如果按下它，新粉筆受到壓力，便會(huì)從按鈕旁邊的一個(gè)大洞里跳了出來，不偏不倚地掉在特制的粉筆盒子里。等到粉筆盒再也裝不下了，它才停下。

　　未來的黑板右邊也有一個(gè)按鈕，綠色的。如果按一下的話，黑板上的字就會(huì)漸漸地消失，化成了粉。因?yàn)楹诎逵锌照{(diào)功能，當(dāng)風(fēng)吹出來時(shí)，會(huì)把粉筆的粉一起帶走，這可幫了偷懶的同學(xué)大忙了。

　　怎么樣 ，是不是很羨慕��！不用著急，我會(huì)盡自己的努力完成這一發(fā)明的。

黑板的作文10

　　每當(dāng)我看見老師拿著笨重的粉筆擦費(fèi)力地在黑板上擦除筆跡時(shí)，我的心里就感覺很難受。于是，我發(fā)明了一種“吸粉筆末的黑板”。

　　這種黑板的外形，跟普通的黑板差不多，方方正正，墨綠色的寫字板邊鑲著純白的花樣邊框，不同的是，這種黑板的邊框上還裝著一些顏色各異的按鈕。

　　別小看了這些按鈕，按鈕的功能可大了呢。這種黑板的使用方法稍微有些復(fù)雜：在早上時(shí)先倒進(jìn)一些廢水，上課時(shí)，老師按下紅色按鈕，它會(huì)把老師想的東西顯示在黑板上，這樣老師就不用為抄題而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。等同學(xué)們抄完時(shí)，只需按下綠色按鈕，水就立刻從幾個(gè)設(shè)在暗處的'水柱孔噴出來，將黑板上的字擦去。你肯定會(huì)問我：“噴水完了以后，黑板是濕漉漉的，十分潮，怎樣才能顯示字跡呢？”沒關(guān)系，按下黃色的按鈕，黑板上的水會(huì)自動(dòng)揮發(fā)，使黑板變得干燥。到時(shí)候，理所當(dāng)然就能顯示字跡了�？墒撬畤姵龊缶妥兊门K了。那其它的灰塵掉進(jìn)去就越來越臟。這更加不用擔(dān)心了，下課時(shí)，按下藍(lán)色按鈕，它會(huì)流到另一邊進(jìn)行分解，再流回水箱，這樣就可以循環(huán)使用了。

　　怎么樣，我發(fā)明的“吸粉筆末的黑板”，用處大吧？

黑板的作文11

　　未來的我是一名工程師，要發(fā)明一個(gè)未來的黑板。

　　未來的黑板跟普通的.黑板外形不一樣，它的形狀是各種各樣的：有圓形、長方形、三角形……它的顏色也是各種各樣的，有紅色、綠色、黑色……

　　它的功能也有很多，第一個(gè)功能是：這個(gè)黑板可以把寫上的粉筆字，不用擦，5分鐘以后可以自動(dòng)消失，而且不留任何痕跡。第二個(gè)功能是：如果老師生病了不能來學(xué)校了，可以打開手機(jī)里的一個(gè)程序連上黑板，用手機(jī)給同學(xué)們講課，黑板就會(huì)自動(dòng)播放。第三個(gè)功能是：這個(gè)黑板還可以連上電腦，電腦干什么這個(gè)黑板就干什么。電腦播放什么，黑板就播放什么。第四個(gè)功能是：如果有壞人來，隱形攝像頭就會(huì)向手機(jī)發(fā)出警告，黑板還自動(dòng)放出麻藥，麻痹著壞人。

　　如果未來我真的是一個(gè)工程師，那我一定要發(fā)明一個(gè)未來的黑板。

黑板的作文12

　　一次無意中，我看到了粉筆，它看起來是那么陳舊，我凝視著它，不知不覺間，我想到了黑板上的一些記憶。

　　在上學(xué)時(shí)，上講臺(tái)給同學(xué)們講或解題是一種值得驕傲的事。一次我被叫上去解題，那道題有干擾條件，我在左思右想、責(zé)盡腦汁解了出來，答案是七百。同學(xué)們大多數(shù)立馬叫起來：“不對(duì)。六百五十�！钡�有少數(shù)人叫起來：“對(duì)�！蔽矣^察了兩隊(duì)人，說錯(cuò)的是學(xué)習(xí)中等和差的。說對(duì)的'是學(xué)習(xí)好的。老師觀察了一會(huì)題，對(duì)我們說：“有干擾條件，是對(duì)的�！睂W(xué)習(xí)好的立馬歡呼。我很自豪。

　　黑板上充滿了快樂。我們經(jīng)常玩畫鼻，就是畫一張臉，臉上唯獨(dú)沒鼻子畫上去就可以了，不過要蒙住眼睛，第一個(gè)同學(xué)躍躍欲試，結(jié)果鼻子畫到了腦門上。第二個(gè)同學(xué)亂打亂撞，結(jié)果畫對(duì)了！每個(gè)同學(xué)畫時(shí)，都會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。想想那時(shí)，可真美好。

黑板的作文13

　　一進(jìn)教室，同學(xué)們都擠在黑板前，傻傻地看著黑板！

　　他們?cè)谧鰡�？有什么好看的嗎？是八卦還是引人注目的東西，大家都包圍著，各種各樣的推測(cè)都浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我上去一看，黑板上有紅色的東西，看起來像紅色的墨水，聞起來不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場(chǎng)解決事件，我想“福爾摩斯”頭腦和我們一樣，空白。

　　小l說:“這不是誰的惡作劇嗎？”小c說:“誰把紅墨放在這里？而且小z是第一個(gè)來的，他一來就看見了！”同學(xué)們紛紛討論，有些同學(xué)害怕，擔(dān)心，說:“不是昨晚鬧鬼嗎？”“這不是紅墨嗎？”“讓老師來處理吧！”同學(xué)們七口八舌，說法奇怪。

　　只聽老師咳嗽，同學(xué)迅速回到座位上，立刻安靜下來。老師走上講臺(tái)，沒有注意到那個(gè)紅色的墨水。上課時(shí)，我們的注意力被那個(gè)紅色的`墨水吸引，完全沒有心情。很久以段時(shí)間后，老師發(fā)現(xiàn)我們有問題，不禁問:“你在看什么？”我們都指向那個(gè)紅色的墨水，老師看，什么也沒說，繼續(xù)上課。

　　下課后，有人問老師發(fā)生了什么，老師輕輕地回答說“。這只是昨天拍蚊子留下的痕跡！”

　　老師為什么不早說，讓我們吃驚。

黑板的作文14

　　開學(xué)不久，老師就交給我們幾個(gè)出黑板報(bào)的任務(wù)。過程中，我有了深深的感悟。

　　分工合作是出黑板報(bào)的重點(diǎn)。排版的排版，繪畫的繪畫，寫字的寫字，所謂八仙過海，各顯神通啊！同時(shí)也大大提高了我們的工作效率；采取意見，是出黑板報(bào)的難點(diǎn)，我們出黑板報(bào)的常常會(huì)忽略了同學(xué)們的意見，出的不合大家的心意。所以應(yīng)該加強(qiáng)在這一方面的問題，這樣不僅效率高，也增加了同學(xué)們之間的.友誼；默契配合，是出黑板報(bào)的亮點(diǎn)，我們幾個(gè)經(jīng)常能做到心有靈犀，某個(gè)時(shí)間蹦出來的金點(diǎn)子都能贏得一片喝彩，也為板報(bào)增添了一抹亮色。

　　最后用心去做事必不可少的歸納點(diǎn)，只有用心去做，才能出色。也只有用心去做，哪怕再難再簡單，也會(huì)擁有只屬于你的榮耀與掌聲！

　　分工配合，采取意見，默契配合，以及用心去做都成為了我銘心的感悟，相信它將永遠(yuǎn)成為我的座右銘��！

黑板的作文15

　　嘿！大家好，我是同學(xué)們學(xué)習(xí)中必不可少的伙伴——黑板。

　　我有一副奇特的長相，外形又扁又長，厚度雖不過幾厘米，但腰圍卻已有好幾米了。我的周圍有一圈銀色的邊框，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，為我一身黑衣添上了美麗的.裙邊。身子中間有兩塊可移動(dòng)的墨綠色板，最底下是突出的金色托盤，給散落的粉筆灰寶寶提供了舒適的家。

　　不知是誰在幾年前讓我找到了一個(gè)合適的“工作崗位”——教室�，F(xiàn)在，每一個(gè)教室都少不了我。嘿嘿，我的功勞可大了！老師們只要拿起我的“搭檔”粉筆小弟，在那兩塊板上寫，就像在紙上寫一樣。不一會(huì)兒，個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字就“出爐”啦！老師們?cè)僖膊挥脼樯险n重要的筆記寫在哪兒而操心了。我還是個(gè)“天然保存夾”呢！在上面的字，哪怕幾個(gè)月都不會(huì)自動(dòng)消失。除非黑板擦大哥前來助陣，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的“營地保衛(wèi)戰(zhàn)”，最后，無懸念的，黑板擦方勝，哪怕最調(diào)皮的字也只好乖乖投降了。

　　雖然許多同學(xué)關(guān)心我，愛護(hù)我，每次都讓我一塵不染，但是也有的伙伴把我那整潔的板搞得黑乎乎的，在那美麗的金色邊框上刻出了一道道痕跡，疼得我有苦叫不出。同學(xué)們，我給你們提供了很多的幫助，你們也要幫幫我呀！

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