對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文1

　　上作文課了，老師笑著走進(jìn)了教室：“今天我們要做一次實(shí)驗(yàn)：一張紙能否對(duì)折9次？”一聽(tīng)到老師的話，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都發(fā)表著各自的看法。我認(rèn)為：要看實(shí)際情況而定，是不是這樣呢？

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)大家拿到了一張A4紙，可都折不到8次就失敗了。有位同學(xué)發(fā)表了異議：“如果大一些的紙會(huì)不會(huì)成功呢？”

　　老師露出了一絲令人捉摸不透的笑，請(qǐng)A同學(xué)上來(lái)折這張A3紙，她輕輕松松地折著，可折到第6下時(shí)，臉漲得通紅，手上的一條條青筋也露了出來(lái)，好不容易折完了第6下，可又折不動(dòng)了，只好揮了揮手臂，走回位置上了。B同學(xué)大叫道：“我能！我能！”說(shuō)著，便走上了講臺(tái)，他折到第七下時(shí)，咬緊牙關(guān)跺著腳，使出了渾身解數(shù)，可還是沒(méi)能如愿以償，攤了攤手，回到位置上。唉！又失敗了。

　　如果用薄薄的'一層面紙呢？我不禁提出這個(gè)大膽的猜測(cè)。C同學(xué)拿來(lái)一張面紙，一絲不茍地折著，我們也不禁為他捏了一把汗，耶！實(shí)驗(yàn)成功了，大家都高興地笑了。

　　這次實(shí)驗(yàn)真令我大開(kāi)眼界，以后，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，要勇于提出，敢于實(shí)踐。這樣，我們的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越豐富。

對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文2

　　今天上課時(shí)，老師問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題：“一張紙最多可以對(duì)折9次，你們信嗎？”我半信半疑，想了想便說(shuō)，“我覺(jué)得可以折十六下�！闭f(shuō)完，老師就給我們每人一張紙，來(lái)進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我滿懷信心，心想，自己肯定能折十六下或更多。第一折和第二折很輕松，到了第三折，紙有點(diǎn)硬了，第四折有點(diǎn)鼓起來(lái)了，第五折開(kāi)始僵硬了，到第六下感覺(jué)可能真的只有九下可以折，好不容易折到第七折，就困難了，我使出九牛二虎之力才折了過(guò)去，快折到第八折的時(shí)候，我把它放到嘴里，用牙齒費(fèi)力地在往下折，才將它折到第八折，最后我把它放到桌子腳下往上扯，才到了第九折，但是，我想折到第十折的時(shí)候，無(wú)論我是用手扒還是用嘴咬，或放到桌子下撬，它都折不到，原來(lái)真的只能折九次。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙隨意撕成十分，能不能重拼回來(lái)？我把紙撕成十份，花了好久才能拼完，最后我重撕了幾張橫的才拼好，原來(lái)，紙還有這樣的秘密啊。

　　原本胸有成竹的'我都失敗了，看來(lái)紙也是可以玩出花樣的，并且我還想知道，是誰(shuí)先知道紙可以對(duì)折九次的呢？而且我還了解到打噴嚏時(shí)不能睜開(kāi)眼睛和有些愛(ài)斯基摩人用冰箱防止食物結(jié)冰……

【對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文】相關(guān)文章：

再比絕招作文08-20

不會(huì)再后悔作文04-01

轉(zhuǎn)舵，再轉(zhuǎn)舵作文01-09

堅(jiān)持再堅(jiān)持作文02-18

不會(huì)再相信作文02-17

夢(mèng)再繼續(xù)作文12-20

再苦再累自己扛的句子10-20

再卑微也有尊嚴(yán)作文12-18

再游石龍谷作文03-05

再憶師生情作文04-13