再憶師生情作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的再憶師生情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　再次開學(xué)，再次同師友會(huì)面。卻得知老師離開了，想想有許些酸楚涌上心頭。

　　老師姓劉，個(gè)子不高，教了十幾年書了，卻教不完我初中僅僅三年的時(shí)光。

　　老師教我們英語(yǔ)，課上總不免高談闊論一番。對(duì)于分享，是十分樂意的，大抵也是因?yàn)檫@樣，便成了老師，牽起了同我的一段師生情緣。

　　既然只相處了一年，自然只度過了一個(gè)教師節(jié)的。課堂上，嚴(yán)絲合縫的授課、清亮有神的目光、意味深長(zhǎng)的提點(diǎn)……一切都與平素沒什么不同，除了我一顆激動(dòng)的心。

　　甚至連輕盈有力的腳步、離去的背影、談笑風(fēng)生的面龐。似乎，完全沒教師節(jié)這回事兒。但他應(yīng)該接受我的祝福的，我想。

　　然而忙碌一天，竟是未曾尋得空閑，于是放學(xué)時(shí)分，我才踏上了前往教師辦公室的路。上樓梯了！一步，兩步，雙腳在臺(tái)階上敲出沉重的聲響，那聲音震顫著落在我的心上，化作千萬(wàn)般他接受祝福的欣喜、詫異……

　　來到辦公室門前，緊張的心情使我沒有直接敲門的勇氣，我墊高了腳尖，透過門上的小窗窺視著里面的場(chǎng)景。

　　太好了，老師還未離開!

　　然而正欲去拉開門把的手，卻在下一秒僵在了半空。

　　校園里學(xué)生已稀稀朗朗，眾多辦公室也早已暗下燈光。我的老師卻仍在電腦面前敲打，敲出他對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，平素的意氣風(fēng)發(fā)，老當(dāng)益壯全然不見。他的神情是專注的，使我首先沉溺其中；良久，他的疲憊卻透過細(xì)小的眼眸、向我的視線涌涌的蔓延，我被徹徹底底地淹沒了……半響，我抿了抿唇，終究沒有敲開那道狹小的門、沒有破開那幀開闊的景。

　　以后，他在我眼中，高一寸，一尺，一丈……直到像山一樣，連著我一點(diǎn)點(diǎn)匯集的敬意，高大而無(wú)以言說。

　　他就是一座山！一座精神大山！屹立在我目前渺小的世界觀，占據(jù)了半壁江山。

　　他留給我的，非華而不實(shí)的珠寶，也非似錦如花的前程，而是將他濃濃的師德，匯成師魂，定格在我的人生畫卷。

　　思意綿綿，愛意無(wú)邊。劉老師，未來砥礪前行之途，再見！

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