【精選】三年級下冊作文錦集六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級下冊作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級下冊作文 篇1

　　珠江是我們的母親河。早上，旭日東升，我們的母親河醒來。小魚小蝦在河里歡快地游泳。珠江旁邊的樹木高大挺拔。晚上，從遠處看去，珠江看起來光彩奪目。水兩岸，彩燈的燈光倒映在水面，美麗極了。人們還經(jīng)常在珠江邊上欣賞風(fēng)景、垂釣、散步……

　　可誰會想到十年前的珠江呢？在十年前的'珠江里，珠江是臭氣熏天，水面上還有許多垃圾�？蔀槭裁次覀兊哪赣H河會變成這么又黑又臭呢？于是，我上網(wǎng)查了一下這個問題。原來，是附近的工廠將廢水直接排到珠江里，和人們經(jīng)常向珠江扔垃圾。所以珠江就變得又黑又臭，連小魚小蝦都無法在珠江生存。

　　于是，政府采取了措施：1、清理垃圾，2、污水處理，3、立警示牌不讓人們向珠江扔垃圾，4、加強監(jiān)督截污。政府采取這些措施花費了四十多億的資金，變成了我們現(xiàn)在這個美麗的珠江。

　　我想，未來只要大家不亂扔垃圾，愛護環(huán)境，保持生態(tài)平衡……就一定能讓我們的母親河更加清澈見底，更加光彩奪目。

三年級下冊作文 篇2

　　大家好，我叫陳子軒，記住，是陳子軒，不是“橙子”軒哦！

　　我有一張能說會道的小嘴，能把天上飛的說成地下跑的，能把地上跑的說成水里游的，還能把媽媽臉上的陰天說成晴天。我有一雙小眼睛，炯炯有神的.。我還有一個小鼻子，比狗還靈，臉上的“三小”組合湊成了獨一無二的我。

　　我喜歡看書、游戲、跳繩……而我最喜歡的莫過于看書了。有一次，我在看書，從七點看到八點，從八點看到九點，從九點看到十點……我不斷地聽到爸爸叫道：“子軒，去洗澡！”我沉醉在書本當中，對爸爸的話充耳不聞。十一點半的時候，我突然聽到耳邊有人大聲吼道：“去洗澡！”那巨大的聲音把我嚇一跳，我抬頭一看，是爸爸！看著爸爸那一張陰沉沉的臉，我二話不說，把書一丟，跑去洗澡了。我可不想屁股開花。

　　我還是一個粗心鬼。有一次，我考試考了九十九分，把“四八三十二”寫成了“四八三十六”了，就這樣丟了一分，我后悔極了。第二次，我又考了九十九分，又是錯在“四八三十二”那道題上，我為什么會在同一個地方摔倒兩次呢？我和數(shù)字九怎么那么有緣呢？我下定決心，下次一定要考一百分！

　　這就是我，一個獨一無二的我，想了解我，就來找我吧！

三年級下冊作文 篇3

　　今天是晴天，太陽對著小剛笑，小剛心情格外高興，心想：呵呵！昨天的測試我肯定能拿到一百分！小剛想著，便看起了電視。媽媽走進來說：“小剛，你昨天考試了，你在語文書上對一下答案吧！”小剛漫不經(jīng)心的回答道：“媽，我肯定全對！您就別煩了！”媽媽見小剛胸有成竹的樣子，也就不再追問了。小剛又舒舒服服地看起了電視。

　　下午，小剛又約了好朋友一起去踢足球。小剛踢得不亦樂乎、滿頭大汗！這時，最愛學(xué)習(xí)的'班長正在學(xué)校里復(fù)習(xí)功課，順便幫著老師批改試卷。班長看見小剛在踢足球，便高興地跑過去，興奮地說道：“小剛，我這次測試得了一百分！”小剛正玩得起勁兒，早就把班長拋到九霄云外去了，班長的話都沒聽見。

　　第二天，小剛?cè)�學(xué)校拿，老師剛好走過來，把試卷遞給小剛，說道：“小剛，你要認真學(xué)習(xí)，你要向班長學(xué)習(xí)！”老師說完就走了。小剛一看試卷，自己都嚇呆了，才五十分！小剛都不相信這是自己的試卷！

　　好心的班長走過來，對小剛說：“小剛，只有刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得好成績，小剛，好好學(xué)習(xí)吧！”小剛看見班長手里的試卷上寫著一個大大的、鮮紅的一百分，心里難過極了！小剛慚愧的低下了頭。

三年級下冊作文 篇4

　　一、確定主題

　　首先我們需要做的就是弄清楚本次習(xí)作的主題，看看要求我們寫什么？

　　很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習(xí)作要求我們說說自己學(xué)會了什么本領(lǐng)，作文題目可以自己擬定。

　　二、選材

　　那么，根據(jù)主題，我究竟應(yīng)該寫什么呢？

　　根據(jù)作文要求，我們可以這樣想：我學(xué)本領(lǐng)的地方有家里、學(xué)校、其它教育機構(gòu)等，在這些地方我們可以學(xué)會的本領(lǐng)有哪些呢？

　　1、在家里，我們很多同學(xué)都學(xué)會了做家務(wù)，你會做哪些家務(wù)呢？

　　2、在學(xué)校，你學(xué)會了那些本領(lǐng)？總結(jié)一下。

　　3、 其它一些生活技能、本領(lǐng)？

　　我們可以做個思考：

　　勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……

　　學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??

　　學(xué)習(xí)方面：做實驗、觀察、打字??

　　生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等

　　在以上的這些本領(lǐng)中，你會哪些？哪一個本領(lǐng)的學(xué)習(xí)讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學(xué)會了并特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學(xué)會的本領(lǐng)來寫。當然，可能你寫的不是以上列舉的本領(lǐng)，是其它的對你來說特別有意義的本領(lǐng)，那么就選擇這個本領(lǐng)來寫吧。

　　三、梳理思路

　　現(xiàn)在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構(gòu)思打腹稿了。

　　A、靜心兩分鐘。

　　B、想一想我打算寫的主題。

　　C、分幾個段落來寫，也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。

　　這里，吳老師可以再給你一點小建議：你可以這樣思考：

　　1、你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？如：為了學(xué)會騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了……

　　2、遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會這一本領(lǐng)的?

　　3、寫上自己真實的感受。如：學(xué)習(xí)過程中，面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強了。

　　如：學(xué)會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)；學(xué)會了下棋，懂得如何去面對困難，也學(xué)會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。

　　這些點題的話可以在中間寫，也可以寫在最后。

　　四、草稿

　　有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：

　　題目：我學(xué)會了……

　　思路：

　　第一自然段：為什么學(xué) @@@@@

　　第二至@自然段：是怎么學(xué)會@@@的？

　　抓住順序、動作、語言、神態(tài)、心理、心情……

　　第@自然段：學(xué)會@@@之后的事情。

　　吳老師想，到了這里，大家應(yīng)該有了非常清晰的思路了。應(yīng)該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要啰嗦一下，給你們一篇習(xí)作做個引路。也許，你的大作比這位同學(xué)的`習(xí)作更優(yōu)秀呢!吳老師好期待喲！

　　五、范文引路

　　我學(xué)會了游泳

　　因為我怕水，所以我決定去學(xué)游泳。 （原因：為什么學(xué)游泳）

　　今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點去游泳館訓(xùn)練。

　　第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學(xué)的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （經(jīng)過：我是怎么學(xué)會的。）

　　“世上無難事，只要肯登攀。”十天過去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢�。ńY(jié)果：懂得成功的道理。）

　　六、修改

　　一口氣，我們就把寫完了。那么來吧，認真瀏覽一次：看看哪里還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前后聯(lián)系不上的，趕緊反復(fù)讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……

三年級下冊作文 篇5

　　那時我八歲。每天放學(xué)，我總是有意地等同學(xué)們走后在離開學(xué)校。因為我看到擠在學(xué)校門口接孩子爸爸媽媽們，心里總有種說不出的滋味。我多么希望我的爸爸媽媽也來接我，可是媽媽身體不好，爸爸既要工作又要照顧我和媽媽，已經(jīng)很辛苦了。于是，從很小開始，我便一個人做班車上下學(xué)了。

　　班車并不是十分準時，特別是遇上塞車的時候，我們座班車的孩子就要在校門外等上老半天。那天放學(xué)后，班車好久沒來，天空下起了大雨，冰冷的雨滴打在臉上又麻又疼。早晨上學(xué)走得急，我只穿了件單衣。我站在寒冷的西北風(fēng)中，望著匆匆往來的行人，望著雨滴打在積水里翻起的水泡，我像一個被拋棄在荒島上的嬰兒一樣無助，凍得牙齒直打架。

　　不知不覺中一個人來到我身邊，她拉了我一把，輕聲地說："到這邊來，風(fēng)會小一些。"我仰起我那凍得發(fā)白的小臉一看，是她。她把我攬到懷里，扯下自己脖子上的圍巾給我系上。我感覺到了，這圍巾還帶著她的體溫，我覺得自己要流淚了。"爸爸媽媽身體還好嗎？"她問。我咬著嘴唇點點頭。她又說："你是個堅強的.好孩子，雖然你沒有享受到和別的同學(xué)一樣多的母愛，但我相信，你有著比別人更多的堅強。"我再也控制不住自己淚水，她撫摸著我的頭鼓勵我："要堅強，我相信你是個堅強的孩子。"班車來了，她站在雨中向我揮揮手："別忘了多穿件衣服。"

　　從那以后，我一下子感覺自己長大許多，也堅強了許多。每次遇到困難，我都會想起那。三年級下冊第七單元作文

三年級下冊作文 篇6

　　我的爺爺身材中等，頭發(fā)白花，臉上布滿皺紋。他既笨又很節(jié)約，也可以在關(guān)鍵時刻幫助我。

　　有一次，我不聽話爸爸就打了我，我哇哇大哭，爺爺就飛快

　　的`走過來幫助我勸架。爺爺和我說：“小孩子要愛學(xué)習(xí)就可以讓成”績提高你先去做作業(yè)吧�！庇谑俏野凑諣敔斦f的去做。

　　記得還有一次，有一袋爛掉了的板栗被我扔掉了，爺爺看見了就彎下了腰一個一個的撿著板栗，把板栗撿到了一個袋子里�！蔽野l(fā)現(xiàn)了又把板栗扔到了垃圾桶里，爺爺叫我把板栗撿起來我不撿。于是，爺爺又彎下腰把板栗撿起來我心想：“板栗已經(jīng)爛掉了為什么爺爺還把板栗撿起來？”我走到爺爺身旁，爺爺和我說：“糧食要節(jié)約，那袋板栗爛掉了又沒有關(guān)系，中國現(xiàn)在那么多人口，糧食緊缺。”我聽了爺爺?shù)脑�，不好意思的低下了頭。

　　我愛我的爺爺，他既笨，又很節(jié)約，我喜歡。他這種節(jié)約糧食的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)，所以我特別愛我的爺爺。

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