我的成長(zhǎng)作文【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)作文1
我今年10歲了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到過(guò)很多困難，最后都一一被我克服了。其中，有幾件事我一直著。
有一次暑假，爸爸媽媽帶我去西部玩，看雅丹地貌。雅丹地貌是一個(gè)個(gè)高高低低的土坡，高的有幾十米高，低的二十米都不到。有的土坡陡峭，有的土坡平坦，泥土都是土黃的.，長(zhǎng)期在勁風(fēng)的作用下形成了各種各樣的怪模樣，晚上或者是陰天，一陣風(fēng)吹過(guò)會(huì)發(fā)出“嗚--嗚--”的類似哭泣的聲音，所以也叫“魔鬼城”。
我們?nèi)サ臅r(shí)候陽(yáng)光很好，風(fēng)也不大，盡管如此，一看到這個(gè)“魔鬼城”還是感覺(jué)很荒涼，很遼闊。在地平面上游玩了一會(huì)兒后，我們決定征服一座土坡，爸爸選了最高的一座。這一座下面比較平坦，但是到山腰的時(shí)候突然就變得很陡峭。我們先慢慢地爬到半山腰，雖然比平坦，但是在這海拔3500米的高原爬山，走幾步就累得氣喘吁吁了。我們?cè)诎肷窖贿呅菹⒁贿呂鯕�，我抬頭看看高不可攀的陡峭的山頂，疲勞、恐懼等等怪念頭一下涌上心頭。我說(shuō)“爸爸，我累了！而且這里已經(jīng)能看到很遠(yuǎn)了，風(fēng)景也很好�！卑职忠幌戮涂创┝宋业男乃迹呛苋岷偷卣f(shuō)：“這里的風(fēng)景真的是很好�。〉巧巾�?shù)娘L(fēng)景更好呢！”我的眼睛看著山腳下的黃土不說(shuō)話，媽媽說(shuō)：“小安奇，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，首先要面對(duì)他，靜下心來(lái)，然后找克服困難的辦法，而不是逃避。”
鼓足勇氣，我們又開(kāi)始向上爬了，累就不用說(shuō)了，還很危險(xiǎn)，我手腳并用，突然，我踩到了一塊松了的石頭，一下子滑了下去，我驚慌失措，想抓邊上的石頭，但是下滑太快了，沒(méi)抓住，幸虧下面有個(gè)小平臺(tái)接住了我。我手腳都軟了，死活不肯再向上爬半步。爸爸爬到我身邊，說(shuō)：“來(lái)，再試一次，你能行，只要腳下踩實(shí)了就好了。”我渾身發(fā)抖，拼命搖頭：“我不敢！”爸爸向上爬了一點(diǎn)然后伸出手來(lái)說(shuō)：“我拉你，安奇，不要害怕，戰(zhàn)勝心里的恐懼，我保護(hù)你�！弊詈笤诎职值墓膭�(lì)下，我終于小心翼翼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬上了坡頂。我向下一看，想：“我剛才還在半山坡不敢上來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)在山頂了，風(fēng)景確實(shí)獨(dú)好，更重要的是我克服了困難，戰(zhàn)勝了恐懼”
這就是我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)我克服困難，我就成長(zhǎng)一點(diǎn)。
我的成長(zhǎng)作文2
81年砥礪，81載輝煌。81年春秋，薪火相傳。這是一中發(fā)展史上的重要里程碑，是全校師生和廣大校友的盛事。此時(shí)此刻，作為一名一中的學(xué)生，我感到自豪。
回想起來(lái)，我與一中有一段不解的情緣。
三年前的冬天，我第一次來(lái)到一中，那時(shí)是去正衡初中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在踏進(jìn)一中校門的一剎那，我本平靜的心激動(dòng)起來(lái)，仿佛有一股神秘的力量牽引著我。圖書(shū)館、科技樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳，一座座建筑錯(cuò)落有致，400米的大操場(chǎng)很有氣魄，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境早已讓我贊不絕口，那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍在我身邊縈繞，使我不愿離去。那時(shí)，我便認(rèn)定一中將是我高中生涯的不二選擇。
為了進(jìn)一中，我在學(xué)習(xí)上更加刻苦了，當(dāng)初三緊張的學(xué)習(xí)壓的我喘不過(guò)氣時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一中的景象，當(dāng)初的信念不斷提醒著我，支持者我。在中考志愿書(shū)上我毫不猶豫地寫(xiě)上了一中。就在收到錄取通知書(shū)的那天晚上，我失眠了。激動(dòng)的心久久不能平靜，這不是一場(chǎng)夢(mèng)，腦海里想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后，帶著微笑，帶著憧憬，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
如愿，懷著別樣的心情，我又來(lái)到一中，這一次，不是一天，而是三年。接下來(lái)的日子里，我所聽(tīng)見(jiàn)的，看見(jiàn)的，感受到的一切，證明了當(dāng)初的`選擇是正確的。
在高一第一次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這其中離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，后來(lái)，班主任畢曉敏老師主動(dòng)找我談話，關(guān)切地問(wèn)我是否適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，并為我指導(dǎo)了一些好的學(xué)習(xí)方法，我深切體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
一中是群英薈萃，蘊(yùn)育人才的地方，是通向知識(shí)殿堂的金光大道。這里高手云集，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我沒(méi)有放棄，沒(méi)有逃避。因?yàn)椤白鹬�、合作、支持、發(fā)展”的校園文化是我的精神源泉，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、文明、奮進(jìn)”的校風(fēng)是我的前進(jìn)動(dòng)力，那豐厚的文化底蘊(yùn)、博大的人文精神感染者我，每一位老師的汗水和智慧激勵(lì)著我，一中，將是展示自我的舞臺(tái)。在這里，我們回眸昨天，把握今天，展望明天。在這里，我們勇攀高峰，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
81年，蜿蜒的河流已流淌出了生生不息的文明和精神；81年，壯麗的詩(shī)篇已訴說(shuō)了一段催人奮進(jìn)的不老傳說(shuō)；81年，華美的畫(huà)卷已鐫刻上了與時(shí)俱進(jìn)的繁華碩果。81年，一中的陽(yáng)光雨露已給了莘莘學(xué)子最充分的照耀與灌溉。
我與一中的情緣還將繼續(xù)，在這校慶之際，送上我最深的祝福，愿每一位學(xué)子的人生燦爛無(wú)悔，愿一中的前程繁花似錦！
我的成長(zhǎng)作文3
大家有一大把的時(shí)間去思念，去落淚，去笑容。那樣的機(jī)遇，在成長(zhǎng)的日巷子里，會(huì)像一條旱田里的江河，漸漸地干枯，漸漸地消退。
――題記
成長(zhǎng)，較長(zhǎng)一段時(shí)間里，忘了它的存有。
一直覺(jué)得自身僅僅一個(gè)孩子。在我12歲時(shí)，我能想，當(dāng)我13歲了，即使長(zhǎng)大了；當(dāng)我13歲時(shí)，我又想，在我14歲時(shí)，便會(huì)感覺(jué)自身長(zhǎng)大了……
而現(xiàn)如今，我依然在惦記著，等著我17歲了，就確實(shí)長(zhǎng)大了吧。
但是，可能在我90歲時(shí)，我一直在叨嘮，當(dāng)我們91歲時(shí)，就長(zhǎng)大了。
我習(xí)慣那樣一年又一年地沉積自身還未成長(zhǎng)的執(zhí)念。迄今我仍沒(méi)有什么勇氣應(yīng)對(duì)它――成長(zhǎng)。也許，成長(zhǎng)，它如同一只蚌口中含的一顆珍珠，在海洋的咆哮中，蚌提心吊膽地含著它，何時(shí)能夠張開(kāi)嘴巴來(lái)自我欣賞的.珍珠呢？蚌手足無(wú)措，而我也好像那只蚌。
我需要“以前”來(lái)提示自己已經(jīng)成長(zhǎng)，因而我只能翻相冊(cè)圖片或追憶。
我還在這時(shí)候才發(fā)覺(jué)，自身已從反感睡午覺(jué)到依靠睡午覺(jué)，已從畏懼夜晚到沉迷于在其中，已從以自我為中心到不想去一廂情愿地打動(dòng)，已從展現(xiàn)自我逐漸歸入寧?kù)o。
但我依然反感吃蒜，依然害怕打雷，依然喜愛(ài)發(fā)愣，依然懶散，也依然喜愛(ài)著性命。
成長(zhǎng)要我持續(xù)更改著自身的生活狀態(tài)，更改著本人愛(ài)好，更改著為人處事標(biāo)準(zhǔn)，但我的生命方式依然，這些小小習(xí)慣性，也好像擁有永恒不變的氣勢(shì)。
我還是下意識(shí)地回望。春來(lái)了，又離開(kāi)了，花開(kāi)了，又凋謝，我依然在回望，現(xiàn)如今持續(xù)有新的記憶力填補(bǔ)著我的生命，殊不知這些丟失了的，卻只有留一副殼、一具骸，留有一片模糊不清的顏色，看起來(lái)詳細(xì)，卻覺(jué)得孤獨(dú)。
成長(zhǎng)是不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶暨x？“成長(zhǎng)是否全是一種痛”，小四說(shuō)。我覺(jué)得是的，成長(zhǎng)一旦停滯不前，你也就只有變成被留下的那一個(gè)，而留有比離去或消退更加痛楚。
自然我沒(méi)的選。
成長(zhǎng)，或是安安穩(wěn)穩(wěn)地去成長(zhǎng)吧！或是義無(wú)反顧地去成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是一次漂亮的痛疼，我忽然想說(shuō)。
或許待到蚌默默地吐出來(lái)珍珠，大家就長(zhǎng)大了。光輝燦爛的珍珠上，會(huì)出現(xiàn)那難以忘懷的兩字：成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文4
每個(gè)人都在一天天成長(zhǎng)，經(jīng)歷世間的風(fēng)雨彩虹，品味人生的酸甜苦辣。成長(zhǎng)中，有時(shí)是甜蜜的，有時(shí)是悲痛的，有時(shí)是愉悅的……今天，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的成長(zhǎng)故事。
八歲生日的那一天，陽(yáng)光明媚，春日柔和細(xì)密的光芒灑落在我的身上，感覺(jué)暖洋洋的。爸爸在小區(qū)的空地上教我騎自行車。練了許久，我累得大汗淋漓，可即使我用盡了全力，也爬不上自行車。
但是，我毫不氣餒，為自己加油打氣，手握著車把，凝神屏氣，奮力一躍而上，終于坐在車座上，腳也踏上了踏板�？朔说谝粋�(gè)難關(guān)后，連汗珠都沒(méi)來(lái)得及擦干，自行車給我的下一個(gè)“考驗(yàn)”隨之而來(lái)。當(dāng)我想騎著它前行時(shí)，自行車卻像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩子，總不聽(tīng)我的指揮。我“指東”它卻“打西”，扭來(lái)扭去，在布滿灰塵的地面上留下一道道曲折雜亂的軌跡。我的'自信心也被雜亂無(wú)章的軌跡消磨殆盡，心想：原來(lái)自行車這么難學(xué)。
這時(shí)，自行車仿佛被我折騰得“生氣”了，車頭打滑，一下子把我摔了個(gè)大跟頭。我的右大腿被粗糙的地面擦破了皮，鮮血從傷口中爭(zhēng)先恐后地滲出來(lái)。我痛得哇哇大叫，捂住了傷口，坐在地上，最后使勁力氣才站了起來(lái)。
一股怒火在我心間燃燒，霎時(shí)間燃盡了我全部的信心與熱情。我當(dāng)場(chǎng)撇下了自行車，用沒(méi)受傷的左腿對(duì)著歪倒在地上的自行車胡亂踢了幾腳，把所有怒氣盡數(shù)發(fā)泄到它身上，說(shuō)：“學(xué)自行車比登天還難，我不想繼續(xù)學(xué)了！”爸爸見(jiàn)了，皺了皺眉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始還沒(méi)氣餒，現(xiàn)在就氣餒了？你離勝利只差一步，應(yīng)該繼續(xù)努力！”
爸爸這段話，讓我感到十分羞愧，我低下頭攥緊拳頭，心里默默對(duì)自己說(shuō)：別人能行，我為什么不行？是我自己不努力啊！我連忙扶起被我摔在地上的自行車，仔細(xì)擦去車身上的腳印和灰塵，耐心詢問(wèn)爸爸騎自行車的技巧和方法。從此，我每天早上都更加勤奮地練習(xí)自行車，再也不因?yàn)槿魏蔚睦щy輕言放棄。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)許多天的努力，我學(xué)會(huì)了騎自行車！
這一次的成長(zhǎng)，讓我明白了一個(gè)道理——只有堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)成功的彼岸！成長(zhǎng)，真是一種奇妙的旅途！
我的成長(zhǎng)作文5
不是生活改變了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想成就了生活。——題記
童年-十歲
時(shí)間像電影一樣向前倒播著，在泛黃的記憶力你記起了那個(gè)瘦弱的少年，那個(gè)時(shí)常拖著拖鞋，頭發(fā)凌亂，滿臉都是對(duì)未來(lái)的憧憬的少年。
依稀記得那是個(gè)炎熱的午后，窗外蟬聲一陣又一陣，空氣好像在熱浪中顫抖。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你長(zhǎng)大后想干什么？”教師里立馬像煮開(kāi)了的水一樣鬧騰了起來(lái)。
“我長(zhǎng)大后要環(huán)游世界！”忽地，你的嘴巴里冒出了這句。面對(duì)著同學(xué)們的一臉向往和渴望，老師卻不禁嘆了口氣，搖著頭笑了，眼里滿是不屑。
你在心中描繪著世界的藍(lán)圖，規(guī)劃著旅行的計(jì)劃，憧憬著未來(lái)的生活，從未料到的是幾年后你悄然變化的心。而八歲的你在夢(mèng)想的滋潤(rùn)中前行。
青年-十五歲
時(shí)間繼續(xù)播放著你的電影，突然在十五歲定格——那是你最忙碌，卻又最空虛的時(shí)期。你早已長(zhǎng)高，每天中規(guī)中矩地穿著校服；那雙破拖鞋早就不合腳了，臉上的向往也被漠然取代。
你的臉整日整夜地埋在題海里，“勾股定理”“婉約派”充滿了你的大腦。不知何時(shí)你的眼前也多了兩個(gè)厚厚的啤酒瓶底，而那說(shuō)好的夢(mèng)想早就隨著你逐漸下降的視力消失了。在沒(méi)有夢(mèng)想的十五歲，你孤獨(dú)地繼續(xù)成長(zhǎng)。
成年-二十歲
時(shí)間將電影拖放到現(xiàn)在。你西裝革履，滿臉疲倦。懷里抱著一份又一份簡(jiǎn)歷，走向一個(gè)又一個(gè)公司，你忽然想起那個(gè)瘦弱的少年，在滿是蟬鳴的熱浪中說(shuō)出那稚嫩而又堅(jiān)定的話——“我長(zhǎng)大后要環(huán)游世界！”
“多可笑的話啊！”你心里這樣想著，但仍有什么東西被觸動(dòng)了，被弄疼了。你望著那忽明忽暗的霓虹，那匆忙流動(dòng)的人群，突然感到不知所蹤�！霸瓉�(lái)，我也是有夢(mèng)的人……”你不禁想到當(dāng)初世界的藍(lán)圖已經(jīng)在學(xué)地理是了解完了，當(dāng)初旅行的計(jì)劃已經(jīng)在作文里消失了，當(dāng)初對(duì)未來(lái)的憧憬已經(jīng)在勾股定理里磨滅了……
你的.淚不禁往下滴了。你決心去尋回你的夢(mèng)，去重新規(guī)劃你的人生，去用心描繪世界的藍(lán)圖。二十歲的人，重新?lián)碛辛藟?mèng)想，一切都變得鮮活了。
憧憬-未來(lái)
時(shí)間的電影依舊在放映，雖然你的前途未卜，但你相信那會(huì)是一片光明。你依舊成長(zhǎng)著，你的夢(mèng)想雖然曾經(jīng)走失，但最終回歸了。在你夢(mèng)想中成長(zhǎng)著，你的嘴角上揚(yáng)，眉彎眼笑。你知道的，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)離不開(kāi)夢(mèng)想，即使生活務(wù)必艱難，但有夢(mèng)想的調(diào)劑，也會(huì)變得甜美。讓我們憧憬未來(lái)的夢(mèng)，以此來(lái)見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文6
讀書(shū)，給人以樂(lè)趣，給人以快樂(lè)，一談到讀書(shū)，我們每天都在書(shū)里生活，書(shū)讀得越多，我們腦海里的知識(shí)也就有了許多，至今，我的書(shū)已有200來(lái)本，當(dāng)我每次回頭看我歷史的書(shū)時(shí)，都會(huì)想到一些故事。
夜闌人靜，我把每一本書(shū)回顧，獨(dú)對(duì)自然，心靈會(huì)像宇宙一樣深邃；獨(dú)賞音樂(lè)，情緒會(huì)像雪蓮一樣玉潔冰清；獨(dú)坐靜思，自我會(huì)像大山一樣堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，當(dāng)我獨(dú)觀這些絕妙的書(shū)籍，我的思想會(huì)像電波一樣通達(dá)古今。
沒(méi)有了書(shū)，我猶如失去了靈魂般，失去了快樂(lè)。四季是五顏六色的，書(shū)把四季寫(xiě)得多姿多彩，讓我癡癡的著迷，《奧運(yùn)中國(guó)》，它是一本關(guān)于奧運(yùn)的書(shū)，它有著豐富的知識(shí)，使我越來(lái)越喜歡體育課，2008，是和諧的一年，多姿多彩的一年，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家將在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，我們?cè)跉g呼中成長(zhǎng)。
就是這一本簡(jiǎn)單的`書(shū)，但是它卻讓我為它癡迷，我在六歲時(shí)，開(kāi)始讀書(shū)，開(kāi)始對(duì)我的每一本書(shū)保存，那些書(shū)永遠(yuǎn)使我快樂(lè)，沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的幽雅，沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的光源，聽(tīng)到自己的聲音！老師通常讓我們確定自己的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是：在讀書(shū)中，獲得快樂(lè)，獲得結(jié)果。沒(méi)有失敗，怎能成功，這是書(shū)中的一切的一切，讀書(shū)讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有書(shū)，我就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)。讀《愛(ài)的教育》我們可以領(lǐng)悟到友誼的珍貴；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
書(shū)是海，我就是海底的石頭，永遠(yuǎn)都不想出來(lái)，領(lǐng)悟人生的真諦；書(shū)是山，我就是山里面的樹(shù)木，和它在一起，永不分開(kāi)。每天，我在書(shū)中遨游，夜闌人靜，讀中學(xué)生作文大全，使我感到作文的韻致無(wú)窮。昨天是今天的歷史，如果你回憶昨天，你就會(huì)想起，我學(xué)到了什么？我讀到了什么？
雖說(shuō)人的生命是有限的，但是我們可以用有限的時(shí)間，用知識(shí)充實(shí)生活，使人生的過(guò)程，走得更有價(jià)值、更精彩，我們把點(diǎn)滴的知識(shí)連在一起，就會(huì)串成美麗的珍珠。
書(shū)就像是我的生命，而讀書(shū)就是領(lǐng)悟人生的過(guò)程。如果我讀書(shū)，我將快樂(lè)到底。我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文7
很多人會(huì)說(shuō)：成長(zhǎng)變得成熟。我并不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)帶給我們的還有對(duì)世界的認(rèn)知、豐富的經(jīng)驗(yàn)、以及不斷地自我完善……這些都是成長(zhǎng)教給我的。
成長(zhǎng)給我上的第一課是：珍惜。
以前我以為失去的東西都可以彌補(bǔ)，但是當(dāng)哥哥意外離世之后，父母親人的悲痛欲絕，那一滴滴淚水永遠(yuǎn)滴在心上，印在心上。從那一刻起，我便明白：珍惜所擁有的，銘記所失去的。只有學(xué)會(huì)了珍惜，生命才不會(huì)是一副沒(méi)有靈魂的空殼。
成長(zhǎng)給我上的第二課是：誠(chéng)實(shí)。
以前的我總是愛(ài)撒謊，有時(shí)候自己會(huì)覺(jué)得這就是一個(gè)小事兒，反正能圓過(guò)去，但其實(shí)是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了。撒過(guò)的謊就像是在一根完美的木頭上釘滿了釘子，拔掉之后木頭還會(huì)完好如初嗎？別人還會(huì)相信自己?jiǎn)�？給大家一個(gè)忠告：千萬(wàn)別撒謊，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚！
成長(zhǎng)給我上的第三課是：謙虛。
母親總是對(duì)我說(shuō)：“高調(diào)做事，低調(diào)做人。”但我卻總是得意忘形，常常在取得自以為不賴的成績(jī)后就去嘲笑那些落榜的同學(xué)。但現(xiàn)在的我終于明白了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”這句話的深刻含義。
成長(zhǎng)給我上的第四課是：努力。
以前，我總是不上進(jìn)、不積極。為此，老師和父母總是軟硬兼施。我雖然有一顆學(xué)霸的心，但感覺(jué)在學(xué)渣的.路上撒歡奔跑。屢次因不努力而考試受挫的我，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著努力了。但不是一直刷題，如果學(xué)累了，就聽(tīng)首歌，打打籃球放松一下，這樣一看，努力似乎離我不再遙遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)給我上的第五課是：尊重。
有時(shí)對(duì)這個(gè)詞很費(fèi)解，為什么要尊重他人呢？但現(xiàn)在，我懂了。這是中國(guó)五千年歷史文化積淀而成的、禮儀之邦固要尊重他人，如果做不到這點(diǎn)，何以稱“人”！
成長(zhǎng)給我上的第六課是：團(tuán)結(jié)。
以前的我特別喜歡單打獨(dú)斗，我感覺(jué)上輩子自己一定是個(gè)西部牛仔。我總是喜歡一個(gè)人思考，一個(gè)人做事，自己不用別人就能做好所有事，但現(xiàn)在我深深知道“一根筷子容易被折斷”的道理。
成長(zhǎng)給我上的第七課就是：勤勞。
父親總說(shuō)我的屋子像個(gè)豬窩，屋內(nèi)的書(shū)本雜亂不堪，筆記本電腦上是我的臭襪子，枕頭下面是我的雜志……在多次找不到東西后，我終于懂得必須要勤勞。因?yàn)榍趧谑且粋�(gè)非常好的習(xí)慣！
其實(shí)成長(zhǎng)并不是只教給我這點(diǎn)東西，我所寫(xiě)的也不過(guò)是冰山一角。我需要用畢生去學(xué)習(xí)，永不停歇！
我的成長(zhǎng)作文8
我一歲學(xué)會(huì)了走路，兩歲學(xué)會(huì)了說(shuō)話。三歲我上幼兒園了！四歲我學(xué)會(huì)了筷子。五歲學(xué)會(huì)了自己看書(shū)！六歲上小學(xué)，我學(xué)會(huì)了背古詩(shī)，寫(xiě)漢字。七歲我開(kāi)始學(xué)拉丁舞、國(guó)畫(huà)。八歲我成為了中隊(duì)委，參加了拉丁舞錦標(biāo)賽，還學(xué)會(huì)了吉他。九歲參加了學(xué)校的合唱社團(tuán)。十歲我開(kāi)始學(xué)著練軟筆字。十一歲參加了學(xué)校的合唱比賽，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步飛速，成了英語(yǔ)組長(zhǎng)。
記得三歲那年我上幼兒園，由于我性格開(kāi)朗，上幼兒園并沒(méi)有像其他小朋友一樣哭泣。我中午不愛(ài)睡覺(jué)，但幼兒園的范老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用美圖秀秀和我一起做表情包，有豬八戒、小仙女、天使。豬八戒長(zhǎng)著大大的耳朵和大大的鼻子；小仙女拿著魔法棒，頭上戴著王冠；天使全身散發(fā)著光芒，像太陽(yáng)一樣！不久我養(yǎng)成了睡午覺(jué)的習(xí)慣。幼兒園的李老師十分有耐心，她教我們寫(xiě)漢字和讀拼音，可我總是前鼻音后鼻音分不清楚，把“鏡子”讀成“金子”，惹得大家哈哈大笑。老師仍然耐心地教我拼音，我努力練習(xí)，一周后大家稱我為“拼音小公主”。
八歲時(shí)，我成為了中隊(duì)委，幫助班主任匯報(bào)班情況，督促檢查、維持紀(jì)律。有一次英語(yǔ)口語(yǔ)考試，我?guī)椭蠋熅S持課堂紀(jì)律，得到了老師的表?yè)P(yáng)。暑假我參加了山西省拉丁舞錦標(biāo)賽并獲得了金牌，這是我人生中第一個(gè)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌金光閃閃的，上面還寫(xiě)著“一等獎(jiǎng)”，同學(xué)們稱我“拉丁金牌大師”。
十一歲時(shí)，我愛(ài)上了畫(huà)國(guó)畫(huà)，教我們國(guó)畫(huà)的`王老師十分溫柔。王老師教我們?nèi)绾斡媚�，如何調(diào)色，教我們臨摹名畫(huà)。我最歡臨摹《富春山居圖》�！陡淮荷骄訄D》作者是元代畫(huà)家黃公望，為中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。這幅畫(huà)以浙江富春山為背景，畫(huà)面用墨淡雅，山與水的布置疏密得當(dāng)，墨色濃淡干濕并用，極富于變化。我在臨摹《富春山居圖》時(shí)心情十分放松，像是身在浙江富春山。我用王老師教的豆瓣法和毛線法進(jìn)行臨摹，受到了老師的贊揚(yáng)。老師夸我手法生動(dòng)有趣，濃淡干濕運(yùn)用得當(dāng)，是一幅好畫(huà)，我被大家稱為“國(guó)畫(huà)能手”。
成長(zhǎng)就像爬樓梯，越爬越高，越學(xué)越多，我們都在慢慢成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文9
大家好，我是東關(guān)民族小學(xué)六年級(jí)十一班的李念昊，在日常的生活中，我最喜歡的事就是學(xué)習(xí)，讀書(shū)、練字、下棋、彈琴等。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，付出的就一定會(huì)得到回報(bào)。
我清楚的記得，我從小就很聰明，在幼兒園很受老師和同學(xué)的歡迎，我自己也很努力，每次布置作業(yè)我都是第一個(gè)完成，同時(shí)也是最好的那一份，每次都能得到老師的`夸獎(jiǎng)，再這里，我第一次嘗到了努力學(xué)習(xí)的甜頭。
到了20xx年，我步入了小學(xué)生活，在一年級(jí)，我清楚的記得，當(dāng)時(shí)我上課時(shí)聽(tīng)的特別認(rèn)真，每天晚上都會(huì)早早的寫(xiě)完作業(yè)然后去讀書(shū)，每次拿起一本書(shū)就放不下了，就連吃飯都要抱著本書(shū)讀，然后就是每天都會(huì)整理一次書(shū)包。中午到了期中考試，語(yǔ)文數(shù)學(xué)我都考了滿分，看著周圍同學(xué)投來(lái)羨慕的目光和夸贊的言語(yǔ)，我更加堅(jiān)信——我們一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我快樂(lè)。
到了四年級(jí)的時(shí)候，我第一次再班里競(jìng)選了班長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)時(shí)羞澀的我來(lái)說(shuō)，這乞是一件容易的事？于是我只能拼命地背稿子，為接下來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)做準(zhǔn)備。中午到了那一天，我站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)們，不禁心頭一緊，但是我最后還是完美的完成了些一次演講，經(jīng)過(guò)這次歷練，我總結(jié)出了一個(gè)道理——不要害怕臺(tái)下的觀眾，他們只會(huì)使你越來(lái)越緊張，一定要相信自己，因?yàn)橹挥凶孕�，才�?huì)做好一件事情。
經(jīng)過(guò)了四年級(jí)那一次的歷練，我知道了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，嘗到了成功的甜頭，也品嘗過(guò)失敗的不甘，也許是四年級(jí)的那一次給了我鼓勵(lì)，在五六年級(jí)的時(shí)候，我積極的參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，每次都能取得優(yōu)異的成績(jī)，參加的活動(dòng)多了，老師也自然而然會(huì)讓我多參加一些活動(dòng)，這樣見(jiàn)識(shí)到的知識(shí)面廣了，懂得自然也就多了。平時(shí)課余時(shí)間有同學(xué)有不會(huì)的題也喜歡來(lái)問(wèn)我，我也會(huì)很悉心的為他們講解，直到把他們講會(huì)為止。然后也會(huì)幫老師處理班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也讓自己處理事情的能力得到更好的鍛煉！
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我不僅享受著學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣，同時(shí)也獲得了很多的榮譽(yù)，我希望在以后得人生中，能夠繼續(xù)努力，讓學(xué)習(xí)變得越來(lái)越有趣。
我的成長(zhǎng)作文10
在成長(zhǎng)歷程中，回首昨天，有多少心酸、快樂(lè)、挫折、失敗……酸、甜、苦、辣樣樣俱全；展望明天，在充滿希望的校園里我們一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)，一起競(jìng)爭(zhēng)，可又有多少次在成功中得到收獲。
我們就像天空中的幼鳥(niǎo)，同樣需要呵護(hù)，需要培養(yǎng)。我看到同學(xué)們手中拿的跳繩，跳的是那樣輕松，跳的是那樣開(kāi)心，這就像我們前面所要走的路。
一起成長(zhǎng)當(dāng)然少不了老師的澆灌，老師的奉獻(xiàn)，老師的關(guān)愛(ài)，使每個(gè)人都感到家一般的溫馨，愛(ài)一般的溫暖，對(duì)我們成長(zhǎng)是很重要的。
如果我們只要一片樹(shù)葉，在我們努力下，也會(huì)找到整個(gè)森林；如果我們只要一滴海水，在我們奮斗中，也會(huì)得到整個(gè)海洋；如果我們只要一粒沙子，在我們辛勤下，也會(huì)得到整個(gè)沙漠；如果我們想要飛翔，在我們共同努力中，就會(huì)到天空中自由自在的.遨游。
種種原因都意味著成長(zhǎng)是快樂(lè)的，驀然回首，我們一起從深不可測(cè)的沼澤一步一個(gè)腳印地向前邁，每個(gè)人都能認(rèn)清自己腳下的路。
成長(zhǎng)是心酸的，想想我們一起走過(guò)的歲月，每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，好像用“成長(zhǎng)的本子”記下來(lái)似的，使我們深深地刻在腦海里。
成長(zhǎng)是會(huì)受到挫折、失敗的。但因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的力量，共同的努力，使之遇到困難，也會(huì)微笑面對(duì)，我們一步一步向前進(jìn)，正是有同學(xué)的幫助、關(guān)愛(ài)，而暢通無(wú)阻。
成長(zhǎng)是坎坷的，可能一不小心就會(huì)被“困難之石”絆倒，這時(shí)，成長(zhǎng)中的同學(xué)就會(huì)伸出友誼之手，使人不懼怕坎坷，勇敢克服。
一起成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的，需要一種精神，一種勇敢、不怕困難，持之以恒的精神。
我們手牽著手，心連著心，一起駛向未來(lái)，一起達(dá)成目標(biāo)。未來(lái)是渺茫的，成長(zhǎng)是需要?dú)v練的。我們攜手同行，使每人的成長(zhǎng)的白紙上多了一些色彩，多了一些歡聲笑語(yǔ)，多了一些關(guān)心，增厚了同學(xué)間的友誼，使我們的成長(zhǎng)添色不少。我們?cè)谝黄�，也許會(huì)分開(kāi)，但心不會(huì)分開(kāi)，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)成長(zhǎng)的畫(huà)卷，激勵(lì)著每一位同學(xué)都能朝著自己的目標(biāo)走去。
成長(zhǎng)是多么“快樂(lè)”，一起成長(zhǎng)使“快樂(lè)”變得更快樂(lè)了。
我的成長(zhǎng)作文11
我們都是漸漸長(zhǎng)大的孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)，有痛苦，有歡笑，有煩惱。有好多次，真的很想放開(kāi)學(xué)習(xí)，放開(kāi)一切，找一個(gè)世外桃源，過(guò)著神仙般的生活。然而這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
我的成績(jī)一向很好，也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，把我關(guān)在一個(gè)看不見(jiàn)的牢籠中，時(shí)時(shí)刻刻都阻擋我前行。
一次，我拿著一張?jiān)嚲砘丶�，這次測(cè)驗(yàn)我做的并不是很好，老師要求我們簽名，我為此很苦惱。站在家門口，遲疑著。風(fēng)吹了起來(lái)，眼看就要下雨了，只好邁開(kāi)腳步，走進(jìn)屋內(nèi)。“回來(lái)了？今天測(cè)驗(yàn)做得怎么樣？”我不說(shuō)話，直接把試卷遞給媽媽。她看著我的試卷，慢慢皺起眉頭，“去復(fù)習(xí)吧，下次做好就行了�！蔽尹c(diǎn)頭不語(yǔ)。在我轉(zhuǎn)身的那一刻，看到了媽媽眼力滿滿的失望。口上不說(shuō)，心里卻很失望呢！我自嘲的笑了。為什么，為什么不罵我？這樣只會(huì)讓我更難過(guò)。輕輕關(guān)上房門，安靜地坐在桌前，雙眼望著窗外，雨嘩嘩地下著，也正像我現(xiàn)在的心情，異常的壓抑和難過(guò)。
就算測(cè)驗(yàn)卷做得很好，也照樣不能讓我開(kāi)心起來(lái)——
“媽媽，我回來(lái)了！”一進(jìn)門便大聲嚷嚷，媽媽見(jiàn)我回來(lái)，立即便問(wèn)：“今天的.測(cè)試做得怎么樣？”“你猜�！薄斑溃@次應(yīng)該做得不錯(cuò)吧！”媽媽挑眉說(shuō)�？赡茄凵穹置髟谡f(shuō)：如果你敢說(shuō)不是，我讓你見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)。切~她在想什么，我會(huì)不知道？真是笑話！“嘻嘻，答對(duì)了！”“恩，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我剛想問(wèn)媽媽要獎(jiǎng)品時(shí)，手機(jī)響了，媽媽看完短信，立刻把我拉進(jìn)房里，說(shuō)：“明天還有英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，好好復(fù)習(xí)！”轉(zhuǎn)身便離開(kāi)。我無(wú)力地靠在房門上，漸漸下滑，雙手抱膝，雙眼沒(méi)有焦距，慢慢環(huán)視著房間，心里萬(wàn)般無(wú)奈：媽媽，你知道嗎？我真的好累，我渴望自由，渴望快樂(lè)，我不想被學(xué)習(xí)束縛，我只能呆在這個(gè)空間里，一直都是，我不要！可是，我害怕，害怕看到你難過(guò)的樣子，害怕看到你失望的眼神。你知道嗎？正是因?yàn)槟�，我永遠(yuǎn)無(wú)法沉淪……
放下手中的作業(yè)，仰望著藍(lán)天，看著高飛的鳥(niǎo)兒，心生羨慕。我多么希望，自己是一只飛鳥(niǎo)，飛向藍(lán)天，飛向自由，即使知道會(huì)成為別人的狩獵目標(biāo)，卻也渴望換來(lái)這短暫的幸福與自由。
多么希望，未來(lái)的某一天，我能解開(kāi)一切束縛，展翅高飛……
我的成長(zhǎng)作文12
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，以前無(wú)憂無(wú)慮的性格也不翼而飛，我的成長(zhǎng)煩惱。接下來(lái)的是顧忌，今天顧忌考得好不好，明天顧忌作業(yè)全做對(duì)了嗎，沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)候放下手中的擔(dān)子，望望蔚藍(lán)的天空，甚至有點(diǎn)羨慕那小鳥(niǎo)，舒暢地自由地飛翔。
有一次考試失誤，數(shù)學(xué)只考87分。一直數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)等的我被這突如其來(lái)的打擊驚呆了，久久的，我愣住了。但我沒(méi)有哭，我知道，哭解決不了問(wèn)題，還會(huì)讓人取笑。這，就是顧忌，為了自己的成長(zhǎng)而顧忌�；氐郊液�，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，只是輕輕地嘆了口氣，說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，不用傷心了。”我看得出，媽媽很失望。那個(gè)暑假我沒(méi)有出門，因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)讓我所有的好心情不翼而飛。我努力嘗試忘記那個(gè)可怕的數(shù)字，可是我做不到。有時(shí)候想出去散散步，卻被媽媽用各種理由給搪塞了。我理解媽媽的'苦心，這就是成長(zhǎng)的煩惱。
我的爸爸媽媽關(guān)心我，但不理解我。他們認(rèn)為我只是一個(gè)讓人疼、讓人寵的小女孩，一旦離開(kāi)了父母的照顧，就像一只在籠里呆久了的小鳥(niǎo)，習(xí)慣衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，如果飛回大自然，就不懂怎樣生存。有一次，我騎著自行車與同學(xué)出去游玩，不知不覺(jué)，已經(jīng)很晚了，回到家后，媽媽很不高興地說(shuō)：“你才學(xué)會(huì)騎自行車，你不知道外面很危險(xiǎn)嗎？怎么這么不懂事！”我聽(tīng)了很委屈，當(dāng)時(shí)，我想不就是出去玩了一會(huì)，用得著大發(fā)雷霆嗎？事后我慢慢明白媽媽是為我好，只是表達(dá)方式不對(duì)，以為我是小孩子，總是長(zhǎng)不大。媽媽不理解我，過(guò)年買新衣服的時(shí)候，也不問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)，只要媽媽看中了，就給我買下。有一次把我氣惱了，說(shuō)“是給你買衣服還是給我買！”自己的事情不能作主，這，就是成長(zhǎng)的煩惱。
時(shí)光如梭，我已經(jīng)十一歲了，媽媽特別注重我的成績(jī)。稍有下滑，就會(huì)被“剝奪”一天的看電視和休息時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)功課。自從三年級(jí)開(kāi)通了小學(xué)生英語(yǔ)課，媽媽每天都讓我聽(tīng)半小時(shí)至一小時(shí)的英語(yǔ)，有時(shí)候，我覺(jué)得自己很累、很煩。
每到這時(shí)，我都會(huì)想起一首歌：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照”我羨慕那童年，那沒(méi)有煩惱的童年。不過(guò)，那只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，那一些煩惱還是會(huì)接踵而至的，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在腦際
讓我們忘掉煩惱，笑對(duì)人生，快樂(lè)地唱起那美麗的童謠：小小少年，很少煩惱。
我的成長(zhǎng)作文13
“慢一點(diǎn)！慢一點(diǎn)！”時(shí)間又從我眼皮底下溜走了，不知不覺(jué)，我又長(zhǎng)大了一歲，我又長(zhǎng)高了一截，腳又長(zhǎng)長(zhǎng)了一碼，牙也都換齊了。唉！時(shí)光怎么就停不下來(lái)呢？我還不想長(zhǎng)大哩！
我還不想面對(duì)人生的大考，我還沒(méi)有給朋友送禮物，我還沒(méi)有去想去的地方，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我還不懂拼搏，我還沒(méi)有在父母的懷抱里撒夠嬌呢……怎么就可以長(zhǎng)大呢？我不想成長(zhǎng)！
我總希望別人細(xì)致地關(guān)心我，如關(guān)心小寶寶一樣，還不想要長(zhǎng)大呢？但時(shí)光會(huì)因?yàn)槲业牟辉敢舛Ｖ箚幔?/p>
那是一個(gè)夏天，頭頂上的風(fēng)扇呼拉呼拉地轉(zhuǎn)著，手中的筆沙沙地寫(xiě)著，面前老師的嘴里不時(shí)冒出了唾沫星子，這次的考試成績(jī)老師很不滿意，壓抑的.空氣伴著那“知了知了”的蟬聲，外面的陽(yáng)光也格外的火辣，格外的毒。
就是這樣的一個(gè)下午，上完體育課的我們嗓子都快冒煙了，一想到桌肚里躺著裝滿清涼爽口的一個(gè)大水杯，心里頓時(shí)寬慰許多。上樓梯時(shí)大家都在向前沖，當(dāng)落在后面的我們回到教室時(shí)，飲水機(jī)前排起了長(zhǎng)龍，每個(gè)人都恨不得倒?jié)M整整一大杯，當(dāng)輪到和我同行回來(lái)的她時(shí)，一滴也不剩了……我坐在位置上，慢悠悠地喝著水，她卻皺起了眉頭走到我面前，“可以給我點(diǎn)水嗎？”我回過(guò)身，不作答，氣氛那么尷尬，那……我要不要給她呢？可我也只有半杯水了，況且還有三節(jié)課呢？其實(shí)我也不是每天喝水多得人，我每天在學(xué)校也最多能喝半杯水。“就知道你不會(huì)給�！彼@得有些絕望，不禁嘆了口氣。望著她干干的嘴唇，望著她傷心的眼神，我第一次因?yàn)槲业男舛y過(guò)，我真得要不給她嗎？看著她這么失望，我，我該怎么辦？“嗯，你倒吧，沒(méi)有關(guān)系的…..就是這樣�！蔽矣悬c(diǎn)害羞地回過(guò)頭，余光中我看到了她燦燦的笑容，露出來(lái)八個(gè)牙齒，顯得格外白。我接過(guò)只有四分之一的水的杯子，心里卻是那么的開(kāi)心，趁老師還沒(méi)有來(lái)，我又偷偷地喝上一口，回想著她那甜甜的一聲“謝謝”，白開(kāi)水也不再那么平淡無(wú)味了，甜甜的，難道是她在水里加了蜂蜜？
我不想長(zhǎng)大，從小一向調(diào)皮，愛(ài)撒嬌，但媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了！是嗎？
我雖然沒(méi)有像媽媽那么爽朗大方，卻也沒(méi)有那么自私了；我的手工繪畫(huà)，雖不是很精致，但也美觀大方了；我不像原來(lái)那樣扭扭捏捏，也敢在同學(xué)面前大聲朗讀了…….
是啊，在這十二年里，我有眼淚，有歡笑，有跌倒，有生氣，有快樂(lè)，有舊朋友，有新同學(xué)，我在漸漸地長(zhǎng)大，我成長(zhǎng)了，那甜甜的滋味就是成長(zhǎng)的滋味吧！明天又會(huì)有什么成長(zhǎng)的滋味呢？我不禁笑出了聲。
我的成長(zhǎng)作文14
夢(mèng)想，一直都是在我的心里，而夢(mèng)想，也伴隨著我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，夢(mèng)想總是多得像天上的繁星，一次次的夢(mèng)想就像一顆顆星星閃耀在我的成長(zhǎng)夜空中，在成長(zhǎng)夜空中，那顆最小的星星是我6歲時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)的我總喜歡跳舞，我知道了有一種叫“舞蹈家”的職業(yè)，于是那時(shí)我就羨慕舞蹈家，羨慕她天天能在電視機(jī)前給人以美感。等到大一點(diǎn)了，成長(zhǎng)夜空中又多了一顆大一點(diǎn)的星星，那是我10歲的夢(mèng)想——主持人。我羨慕主持人們能在電視里說(shuō)話，很多人都看得到，于是那時(shí)我天天在鏡子前嘰里呱啦地講個(gè)不停；小時(shí)候的夢(mèng)想還有很多很多，但是現(xiàn)在我14歲了，是個(gè)初中生的學(xué)生了，所以也不再那么異想天開(kāi)，我開(kāi)始了認(rèn)真的夢(mèng)想、有追求的夢(mèng)想——設(shè)計(jì)師。
從小，我就喜歡普通女孩子都喜歡的過(guò)家家、裝扮芭比娃娃，有一天玩著，我便突發(fā)奇想，夢(mèng)想自己將來(lái)成了一名服裝設(shè)計(jì)師……一天，我自己在家玩著無(wú)聊，便找來(lái)一張紙?jiān)谏厦娈?huà)了件衣服，自己覺(jué)得蠻好看的，心想給它們起個(gè)名字，叫什么好呢？過(guò)了會(huì)兒，心里突發(fā)奇想，不如叫“四季如春”吧，事后，媽媽也有問(wèn)過(guò)我問(wèn)什么叫這個(gè)名字，哈哈，原因很簡(jiǎn)單：我只是希望在夏天，它把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，人們不會(huì)感到熱；在冬天，它把太陽(yáng)能釋放出來(lái)，人們就不會(huì)冷；更神奇的是服裝內(nèi)的傳感器能始終把溫度控制在你的身體最適應(yīng)的范圍內(nèi)，有了這種衣服，人們不需要再用空調(diào)，無(wú)論是在南極北極的科考隊(duì)員，還是長(zhǎng)年處在高溫的工作人員，只要穿上這種衣服的人就能感受到“四季如春”的舒服。
當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師可是件不容易的事：服裝設(shè)計(jì)師是指對(duì)服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的.人。當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師不僅需要有一定的想象和繪畫(huà)天賦，而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力。我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在當(dāng)然只是夢(mèng)想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
在這漫長(zhǎng)地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取長(zhǎng)大考上一所名牌大學(xué)，專業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。生活是一連串的奮斗，只要我們不斷的努力，就一定能取得勝利。
我的成長(zhǎng)作文15
我今年9歲了，經(jīng)歷了許許多多的事，有的令人開(kāi)心、有的令人后悔……但最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的一件事――刺車胎。
那年我七歲，十分頑皮，在小區(qū)里是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的惡作劇大王。我有六七個(gè)手下，由于我的年齡最大，所以他們都選我為“大哥”。平時(shí)，我經(jīng)常帶領(lǐng)我的“臣民”們南征北戰(zhàn)，小區(qū)里差不多到處都有過(guò)我們的足跡。有一次，我們正在“巡邏”。忽然發(fā)現(xiàn)車庫(kù)里有一輛嶄新的自行車。我想：令天就把你作為我們的“獵物”吧！“臣民”們都紛紛獻(xiàn)計(jì)，有的說(shuō)："把它給藏起來(lái)"，有的說(shuō)："給它化妝"，還有的說(shuō)：“把它偷回家”。我都不贊成他們的觀點(diǎn)。忽然我靈機(jī)一動(dòng)：“干脆把車胎刺破，那樣才好玩”。于是，大家開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的給我拿來(lái)釘子，有的`給我拿來(lái)鐵錘，還有的把自行車翻了個(gè)底朝天。我迅速拿起釘子和鐵錘往車胎上使勁一釘，只聽(tīng)"噗"的一聲車胎就被我釘破了，然后我拔出釘子，空氣迅速?gòu)尼斊频牡胤絿娏顺隽�，車胎頓時(shí)趴了下去――漏氣了。我們十分高興，乘無(wú)大人發(fā)現(xiàn)趕緊撤離了作案現(xiàn)場(chǎng)。
晚上，我回到家心里還美滋滋想著這件事。吃完飯后，爸爸說(shuō)他要送給媽媽一個(gè)禮物。我心想：是什么禮物呢，新衣服還是化妝品呢？我們隨爸爸一齊下樓起向車庫(kù)。突然，我發(fā)現(xiàn)我們正走向我和小伙伴這天開(kāi)辟的戰(zhàn)場(chǎng)，我急得心“砰砰”直跳，臉一下紅了起來(lái)，心里暗自祈禱"爸爸說(shuō)的禮物不會(huì)是那輛嶄新的自行車吧"。這時(shí)，媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了車庫(kù)里的那輛嶄新自行車，對(duì)爸爸說(shuō)：“你說(shuō)的禮物就是這輛自行車吧！”，爸爸微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽欣喜地踏上車。唉，車怎樣沒(méi)氣呀！爸爸過(guò)去仔細(xì)一檢查，發(fā)現(xiàn)車胎上有一個(gè)小洞，心疼地說(shuō)：“這是誰(shuí)家的搗蛋鬼干的呀！”。這時(shí)，我很害怕，也很后悔，最后我還是鼓足勇氣支支吾吾地對(duì)爸爸說(shuō)：“車……車……車胎是我刺破的，我錯(cuò)了……”，看著我難過(guò)的樣貌，爸爸嘆了口氣，走過(guò)來(lái)拍了拍我的頭說(shuō)“小朋友要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物和尊重別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣，下次不允許再這樣了”。雖然，爸爸沒(méi)打我，但我心里卻十分難過(guò)。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是我至令很難忘，我也因此養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)公物和尊重別人的習(xí)慣。
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