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【推薦】續(xù)寫的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的續(xù)寫的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續(xù)寫的作文 篇1
日子一天天過(guò)去，似乎一切都從未發(fā)生改變。邊城的河水依舊清澈，田野的花兒依舊美艷。那段唯美的愛(ài)戀似乎也從未有來(lái)過(guò)。
為了不讓爺爺寂寞，翠翠每天一大早會(huì)先去山野上采一束鮮艷的野花放在爺爺?shù)膲災(zāi)股�，從不間斷。有時(shí)她會(huì)向爺爺述說(shuō)自己心中的小秘密，還有時(shí)會(huì)給爺爺唱幾首新學(xué)到的山歌。經(jīng)常，翠翠會(huì)坐在熱的發(fā)燙的石頭上，但現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再有人去提醒她不要坐在上面。
翠翠終于長(zhǎng)大了。她來(lái)到山外一富人家當(dāng)了個(gè)女仆。這里，主人和街坊們看她孤苦無(wú)依，又漂亮淳樸、勤勞善良，都對(duì)她很好。還有的見(jiàn)她孤獨(dú)一人，便紛紛替她做媒，給她介紹好的男子，她雖然也有點(diǎn)心動(dòng)的感覺(jué)，但也還是沒(méi)答應(yīng)那些好男子，因?yàn)樗哪穷w愛(ài)情之心始終是屬于儺送的.。她相信她終究會(huì)和他在一起，她知道自己從頭到尾愛(ài)的人是他，她不會(huì)因?yàn)樗牟怀霈F(xiàn)而另尋新愛(ài)。所有認(rèn)識(shí)她的人知道緣由后都說(shuō)她傻，勸她不要再想他了，他不會(huì)再來(lái)了，自己找個(gè)好男子嫁了好好生活，可她沒(méi)聽(tīng)勸。仍是單身一人生活著……
又過(guò)了5年，翠翠已經(jīng)25歲了，她仍舊在秀山那好人家里做女仆，但她已成為受主人信任的管家了，大家常常來(lái)幫她，陪她聊天解悶……一天，陽(yáng)光明媚，春光和諧，一切都是那么安寧與美麗，翠翠被夫人叫到賬房，讓她拿點(diǎn)錢去街上買點(diǎn)米和生活必需品等等。她很快就到了要買最后一件物品的地方時(shí)，她看見(jiàn)一家植物店里賣著許多植物，尤其以“虎耳草”最多，而那牌坊上正是寫著“等待虎耳草的你”，這門上的牌坊吸引了她，因?yàn)檫@使她想起了二老，于是走了進(jìn)去，問(wèn)到：“請(qǐng)問(wèn)老板，這虎耳草……”老板轉(zhuǎn)過(guò)身的那一剎那，翠翠真不敢相信自己的雙眼，眼前這位不正是自己苦苦等尋的心上人——儺送嗎?他怎么會(huì)在這里?又怎么成了這里的老板……一連串一連串的問(wèn)好立刻沖出腦海。而儺送也和她有著相似的疑惑。
七年后。
“渝兒，你怎么這么頑皮阿，那樹(shù)上邊多危險(xiǎn)，你怎么能上去，要是摔下來(lái)怎么辦，娘要告訴你幾遍你才記得住啊!儺送啊，你快出來(lái)，看看你兒子干的好事�！贝浯渖鷼獾卦诮逃�(xùn)兒子，一邊罵，一邊擰著兒子的耳朵往屋里走。
“呀呀，這是干什么，來(lái)來(lái)，放開(kāi)他吧，翠翠。渝兒，你也真是的，怎么能不聽(tīng)你娘的話呀，快，來(lái)給爹背背昨天教你的詩(shī)�！�
“哦。”
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晰。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之泗。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。
遠(yuǎn)處依舊是虎耳草在高高的山崖上，迎風(fēng)，而動(dòng)。
續(xù)寫的作文 篇2
冬天一步比一步走進(jìn)來(lái)了，松樹(shù)林還是清脆的，竹林子還是碧綠的，天是藍(lán)的。立冬節(jié)以來(lái)，一直出好太陽(yáng)，日光是金色的。
路邊生長(zhǎng)著一叢一叢的蒲公英，他們帶著白絨毛的種子飛，在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飄揚(yáng)。蒲公英在向秋天告別么？
冬天一步比一步走進(jìn)來(lái)了，樹(shù)邊一叢一叢的雛菊，她們還在開(kāi)著黃色的'花朵。
而山上的楓樹(shù)，在前些日子里。滿樹(shù)全是花般的紅葉，全是火焰般燃燒的紅葉，忽的全都飄落了。
看哪，看哪，在高大的楓樹(shù)上，在楓樹(shù)赤裸的高枝間，掛著好多帶刺的褐色果實(shí)。在楓樹(shù)和楓樹(shù)中間，看哪，看哪，還有幾棵高大的樹(shù)，在赤裸的高枝間，掛著這么多的橙色果實(shí)，那么多小紅星般的果實(shí)，這是山上的野柿成熟了。
我忽地想到，這是楓樹(shù)、野柿樹(shù)攜帶滿枝的果實(shí)在迎接冬的到來(lái)
續(xù)寫的作文 篇3
在洪水中逃生的人，又回到了那個(gè)小村莊，看見(jiàn)村莊里什么都沒(méi)了，在眼前的只是一片裸露的土地.一個(gè)人說(shuō)：“都是你們把樹(shù)砍了。”又一個(gè)人說(shuō)：“那你沒(méi)砍嗎？”他們吵了起來(lái)，一個(gè)小女孩說(shuō)：“你們吵有什么用，又幫助不了小村莊，你們應(yīng)該種多點(diǎn)樹(shù)，不然，下次洪水來(lái)了，那怎么辦�！�
他們開(kāi)始種樹(shù)了，咦！石頭怎么那么多呢？原來(lái)是洪水把沙子沖走了，可是這些石頭太重，所以留了下來(lái)。一個(gè)女孩說(shuō)：“我們可以用石頭蓋房子，那房子不就更結(jié)實(shí)。”
他們開(kāi)始蓋房子了，不久石頭變成了各家各戶一間間、一棟棟美麗的房子，應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具。
他們又開(kāi)始種樹(shù)了，種樹(shù)可真累，他們種了一棵又一棵……
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷增加，裸露的'土地不斷減少，空氣變得更新鮮了；不過(guò)沒(méi)有柴怎么做飯呢？那些人可聰明了，他們用從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子和樹(shù)枝當(dāng)柴來(lái)做飯，日子過(guò)得越來(lái)越好了。
續(xù)寫的作文 篇4
少年把錢扔回給那些侮辱他祖國(guó)的人之后，有人感到羞愧，有人火冒三丈。有一個(gè)法國(guó)人氣得滿臉通紅，兩眼惡狠狠地瞪著少年說(shuō)道:“我說(shuō)意大利又沒(méi)說(shuō)你，你真是給臉不要臉！” “我不同意你們亂說(shuō)我的國(guó)家！”少年說(shuō)道，“你們把我國(guó)家說(shuō)成了最糟糕的地方，所以你們給我的錢只有銅臭味！” “你這小子這么不識(shí)趣，真該打！”法國(guó)人說(shuō)道。法國(guó)人正準(zhǔn)備打少年時(shí)，一個(gè)意大利人阻止了他，意大利人說(shuō)“別打了，這個(gè)少年說(shuō)的對(duì)�！币獯罄藢�(duì)少年說(shuō)：“我們的祖國(guó)會(huì)為你感到自豪的'�！�
船到岸了，少年回家后看到的不再是破舊的房子而是一座普通的瓦房。進(jìn)屋后，少年的父母立刻認(rèn)出了他。從此少年生活的非常幸福。
續(xù)寫的作文 篇5
皇帝紅著臉，在漫天評(píng)論之間 慢慢地前進(jìn)著。
青著臉，召開(kāi)了大會(huì)，而且特別邀請(qǐng)了那些誠(chéng)實(shí)的大臣們。
到底是怎么回事？皇帝冷冷地問(wèn)。
大殿之下一片寂靜，一時(shí)竟沒(méi)有人敢于回答皇帝這個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。
“你告訴我，為什么百姓們都那么說(shuō)？皇帝這次把它拋給了那個(gè)誠(chéng)實(shí)的老大臣。
”這個(gè)——“老大臣吱吱唔唔的，聲音有些顫抖。
”快說(shuō)“，皇帝憤怒得咆哮。
”陛下，其實(shí)我并沒(méi)有看天布，只是我并不想讓別人認(rèn)為自己是愚蠢的�！袄洗蟪嫉念^上已經(jīng)冒出了冷汗。
皇帝冷哼了一聲。
”那你們呢？“這次，把冷酷的`目光投向了大殿之下。
”我們也一樣！“官員們顫聲答到。
”你們知不知道這次已經(jīng)使我顏面掃地了！“快去把那兩個(gè)騙子找來(lái)審問(wèn)！皇帝歇斯底里的順道。
門前立即閃過(guò)幾道人影，已經(jīng)有人去了。
皇帝冷冷地看了大臣們一眼，之后惱怒地裝上了眼睛。
他也會(huì)反思，悔改，他想來(lái)想去，明白了這個(gè)鬧劇的原因。原來(lái)是因?yàn)榇蟪紓兊奶搨问棺约夯钑灒攀沟媚莾蓚�(gè)騙子鉆空子。
”報(bào)“一聲叫聲把皇帝從思緒中拉了出來(lái)。
”陛下“那兩個(gè)騙子不見(jiàn)了！官員中有一個(gè)上前稟報(bào)道。
皇帝睜開(kāi)眼睛緩緩地噴出了一口氣，臉色緩和了許多�；实壅f(shuō)：退朝吧！之后，他快步走向更衣室，吩咐了那里的官員拿出幾個(gè)樸素的衣服。告訴官員把更衣室里的衣服都燒了。
皇帝下定決心重整朝政，不久在他和當(dāng)初那個(gè)直言不諱的男孩的努力下，這個(gè)國(guó)家變的異常強(qiáng)大，而皇帝也成為了一代明主，而當(dāng)初的戲言”皇帝在更衣室里“也變?yōu)榱恕被实墼跁坷铩啊?/p>
若干年后，皇帝也退位了。把皇位傳給了個(gè)小男孩，又延用了遠(yuǎn)古時(shí)期的禪讓制。
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