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【必備】初中的作文300字匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文300字 篇1
童年似瀑，轉(zhuǎn)眼間，飛瀉地流去；
童年似輪，剎那間，走完了全程；
童年似風(fēng)，一瞬間，消失得無(wú)影無(wú)蹤；
童年似水，在歡笑中飛躍，過(guò)完了它的人生；
不管童年似什么，都會(huì)在我們的中心烙下深深的印記。
時(shí)光流逝，春夏秋冬，童年也在歡笑中跑了，
一萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)童年，但每一個(gè)童年又是那么的短暫。
珍惜童年，在歡聲笑語(yǔ)中，在歡騰蹦跳之間，在萬(wàn)米、千米的跑道之間
我們歡呼著，我們?nèi)杠S著。
光時(shí)卻在不知不覺(jué)中埋沒(méi)在沒(méi)有陽(yáng)光的一望無(wú)際的海水中。
高中、大學(xué)我們尋找著童年。
在籃球架下，在天地之間，尋找著童年的蹤影，滿背的淚水，滿臉的`淚水，在陽(yáng)光下似一顆顆五彩珍珠。
童年也在流淚，因?yàn)橛型甑臏I才匯聚成一望無(wú)際的大海
珍惜這童年吧！珍惜這美好時(shí)光吧！，讓童年become happy memories,
成為在每個(gè)人心的種子！
初中的作文300字 篇2
人的一生，只要堅(jiān)持不懈就可以成功，在加拿大出生的瑞恩就是這樣的一個(gè)人。
6歲的瑞恩有一天看到了這樣一則新聞：非洲有成千上萬(wàn)的兒童沒(méi)有水喝，只好去喝水洼中的臟水和牲畜的尿，他難過(guò)極了，忽然，電視中的70元錢打一口井令他下定決心，他向父母要70元錢，可父母卻告訴他每次做家務(wù)活可以賺2元錢，瑞恩欣然答應(yīng)。他每天都做家務(wù)活兒，錢慢慢多了起來(lái)，附近的人紛紛加入他的'活動(dòng)中，解囊相助，短短一個(gè)月的時(shí)間就有成千上萬(wàn)的匯款來(lái)支持瑞恩的夢(mèng)想，到20xx年初，瑞恩的基金會(huì)已有砳多萬(wàn)元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口井。
瑞恩堅(jiān)持不懈的精神還讓想到了偉大音樂(lè)家——貝多芬，貝多芬晚年失聰
，所以他用一根棍子，插鋼琴發(fā)聲器之間用牙齒咬住棍子的另一頭，然后用手彈琴使木棍顫動(dòng)起來(lái)，利用嘴巴的感覺(jué)來(lái)辨認(rèn)音樂(lè)。就在這樣艱苦的情況之下，他譜寫了《田園》，《英雄》，《第九交響曲》等不朽的音樂(lè)杰作。
瑞恩的堅(jiān)定不移的信念我感動(dòng)，而貝多芬這位音樂(lè)大師的堅(jiān)持不懈又令我震撼，我想：唯有堅(jiān)持不懈才能成功，成功的秘訣只有一個(gè)——堅(jiān)持！
初中的作文300字 篇3
星期六的晚上，我在陽(yáng)臺(tái)上。忽然，天空劃過(guò)一條條銀絲。我馬上知道這是流星。我學(xué)著古時(shí)候人們做祭的樣子向流星許了個(gè)愿。
這時(shí)，一顆流星落到了陽(yáng)臺(tái)上，變成了一艘飛船，在飛船里走出了一個(gè)機(jī)器人。我覺(jué)得很好奇，便問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么來(lái)到我家？”他說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)我？我叫約翰，是火星人。我沒(méi)事做，便跑了出來(lái)�！薄澳愫�，我叫吳越。”“你好，吳越，你去過(guò)火星嗎？”“哦，沒(méi)有去過(guò)�！薄罢�，我想回去了，你也一起來(lái)吧！”“謝謝！”說(shuō)完，我們一起上了飛船。
“你看，火星到了�！蔽翼樦氖挚慈�，果然看到了。
我們下了飛船，來(lái)到了火星。
火星好美呀�。�！
月光風(fēng)清之夜，玉蘭承受著月光的撫愛(ài),亭亭玉立在深藍(lán)的天際下,素雅;嫻靜,好似下凡的仙子。
沙灘邊小溪,叮叮咚咚地向前跳躍著。在月光下，小溪像一根銀線。那無(wú)數(shù)座林立的山峰，在迷離的'月光中，顯出朦朦朧朧的淡影，像一幅水墨畫兒似的，充滿了詩(shī)意……
臨走前，約翰告訴我一個(gè)秘密：只要想再去，就大聲叫：“火星，火星快來(lái)呀！”不一會(huì)兒，我又回到了陽(yáng)臺(tái)。
……
初中的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)在新曹農(nóng)場(chǎng)。它既沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有繁華的都市。然而，我的家鄉(xiāng)有它簡(jiǎn)單的美！
說(shuō)起這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，人們不禁會(huì)想到華社。路的兩邊有兩三層樓。有購(gòu)物中心，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，超市和其他不同大小的商店。
我的家在農(nóng)場(chǎng)北邊的醫(yī)院旁邊。有一條路通向醫(yī)院。順便說(shuō)一下，還有我小時(shí)候去過(guò)的幼兒園——新曹農(nóng)場(chǎng)幼兒園。路的兩邊的風(fēng)景都很美。像一個(gè)花園，有許多樹(shù)：柳樹(shù)，桃樹(shù)，水杉，桂花，設(shè)計(jì)師做了一個(gè)壯觀的計(jì)劃，和五顏六色的鮮花點(diǎn)綴在草坪上，這是非常迷人的！每天早上，人們來(lái)美麗的.花園做早操：太極拳，跑步，在暑假跳舞，每天早上，我的父母和我去公園鍛煉。晚上，我們和爺爺奶奶去公園散步。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景！
初中的作文300字 篇5
你是否有時(shí)候會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，你是否有時(shí)會(huì)感到生活枯燥無(wú)味？也許很多人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的感覺(jué)，這其中就有我一個(gè)。但現(xiàn)在，我開(kāi)始淡忘這樣的感覺(jué)。你抬頭望望天空，一朵云好似雄鷹，一朵卻又似即將綻開(kāi)的花朵，它們似乎都能給你帶來(lái)快樂(lè)，對(duì)，那快樂(lè)就是下雨時(shí)天空的彩虹，只要你去捕捉它，去搜集它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)獲得快樂(lè)。
就像樸樹(shù)在《Newboy》中吟唱的那樣“是的，我看見(jiàn)到處是陽(yáng)光，快樂(lè)在城市上空飄揚(yáng)，新世界來(lái)的像夢(mèng)一樣，讓我暖洋洋”。你每天早晨起床，看著東邊一點(diǎn)點(diǎn)升起的太陽(yáng)，如金子一般灑在你的臉上，你會(huì)覺(jué)得生活如此快樂(lè)、閑適。
與老朋友偶遇，轉(zhuǎn)過(guò)街角你仍能看見(jiàn)那棵即將被挪走的梧桐，似一片微黃的樹(shù)葉飄落在你的`肩頭，抑或是一只翩翩起舞的蝴蝶與你擦肩而過(guò)，那一點(diǎn)點(diǎn)相逢的驚喜，會(huì)蛻變成難以逝去的快樂(lè)。
一個(gè)不期而遇的下雨天，你站在窗前，面對(duì)淅淅瀝瀝的雨滴，那似“霹靂”的聲音會(huì)讓你想起什么？是她嗎？也許是的，你也許會(huì)幻想她也站在窗前和你一樣看著雨，又或是雨突然變大了，如瀑布般從屋檐上傾瀉而下，這瞬間的轉(zhuǎn)變讓你賞心悅目，這不也是一種快樂(lè)嗎？
你看，生活不是平淡無(wú)奇，枯燥無(wú)味的，生活是快樂(lè)的。
初中的作文300字 篇6
此時(shí)此刻，教室里傳來(lái)了朗朗書聲。陽(yáng)光也透過(guò)窗戶灑到了教室里。看！美麗的鳥(niǎo)兒在教室周圍飛來(lái)飛去，像是在聽(tīng)老師講課。湊過(guò)鼻子來(lái)聞小花，那香氣真是香飄四野。不聞不舒服，一分鐘的時(shí)間里就是聞小花的目標(biāo)。我緩慢的走在操場(chǎng)上，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，習(xí)習(xí)秋風(fēng)散夏日酷熱，我深深吸了一口，那涼意使人精神爽朗。秋天里的美好秋天又來(lái)了，又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個(gè)天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事。
落葉無(wú)疑也是傷感的，秋風(fēng)無(wú)情地將它們趕下枝頭，卻還是給了它們機(jī)會(huì)，讓它們消耗完最后的生命力，去上演那出最凄美，最動(dòng)人的啞劇。落葉歸根，最終還是成為人們腳下最不起眼的.那一聲脆響；最終還是化做春泥，更護(hù)花。不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)；秋天是容易懷舊的季令。秋天，天不是那么藍(lán)了，太陽(yáng)變得有些白白的了，風(fēng)吹在身上，讓人陡然起一種蕭瑟之意，天涼得早了，半下午之后，來(lái)不及看太陽(yáng)，不知怎么天就黑了。人心里就會(huì)莫名地有一種悲涼，就越發(fā)想著要驅(qū)走這份寂寥，就會(huì)溫習(xí)一些舊日的情致，舊日的人，舊日的景，舊日的自己。
初中的作文300字 篇7
我家住在麗華二村顧家村17-2室，那里是我盡情玩耍的地方。每天回家，我第一個(gè)路過(guò)的就是我家的那條小巷。
今天，我雖然作業(yè)全在學(xué)校寫完了，但是我還會(huì)去陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。只要我一抬頭，就可以看到日落。那紅撲撲的太陽(yáng)，染紅了天空，染紅了大地，染紅了云霞，染紅了小伙伴的臉旁。。。。。。你瞧！那天邊的太陽(yáng)，千姿百態(tài)，有時(shí)開(kāi)心無(wú)比，有時(shí)悶悶不樂(lè)，好像在喧瀉自己的情緒。。。。。。
”嘀嘀”你聽(tīng)！那是小巷里的'小自行車，在來(lái)回”游“動(dòng)呢，東一條西一條，像小魚似得；再湊近一聽(tīng)”噠噠。。。。。�！蹦鞘鞘迨鍌�?cè)谙缕迥兀袄怖怖�，我是賣報(bào)的小行家。。。。。。”我們一聽(tīng)就知道是小伙伴們?cè)阪覒蚰�！而我只是安靜的聽(tīng)著，感受這安靜的氣氛。
這里不僅熱鬧也是智慧的根源。
每次來(lái)到這兒，呼吸著清新的空氣，就像是漫步在鄉(xiāng)村的田野里，聞著這氣息，做作業(yè)也十分精神了。
這就是我家的小巷。
初中的作文300字 篇8
哥哥家有一只小母狗，我們叫它妞妞。
它長(zhǎng)得很可愛(ài)，棕色的絨毛就像穿了一件外衣，小小的耳朵耷拉在腦袋旁，大而黑的眼睛像兩顆黑色的水晶球，小小的嘴巴一看見(jiàn)陌生人就“汪汪”直叫。
它愛(ài)趴在沙發(fā)底下，如果聞見(jiàn)香味，就從沙發(fā)底下“哧溜”地鉆出來(lái)，跑過(guò)來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。更有趣的是，它邊吃邊東張西望，嘴里還“嗚嗚”地叫，像在警告人們：不許搶，那是我的。吃完后它圍著哥哥，又是叫又是舔，希望能有更多的食物。
別看它胖嘟嘟，可是它還是挺機(jī)靈的，它還會(huì)表演呢！，還能撿沙發(fā)下的垃圾。
你也別看“妞妞”張牙舞爪，它還會(huì)安靜下來(lái)和你握手。假如你把你的手放在它的面前，它就會(huì)伸出前爪跟你握手，看上去很有“紳士”風(fēng)度呢！
沙發(fā)底下是小狗的地盤，小狗每天都會(huì)把沙發(fā)底下的.垃圾叼給哥哥，漫漫的，它就學(xué)會(huì)了清理沙發(fā)下的垃圾了。
可如果小狗不乖就有它好看的，大舅會(huì)拿出棍子，小狗就橫沖直撞地跑回沙發(fā)底下的“安全島”。
我也喜歡上了哥哥家的狗，真是人見(jiàn)人愛(ài)的小狗！
初中的作文300字 篇9
一雙溫暖的手帶給我一個(gè)冬天的溫暖，謝謝你，佩佩！
２００７年與２００８年，歲末年初，我們一起手牽著手走進(jìn)了２００８年…，那是幸福的一刻，那是值得紀(jì)念的一刻，希望在來(lái)年還能這樣和你一起步入新的一年，希望愿望成真，希望２００８年我們都活出精彩。
雖然不是完整的３天，但這不完整的３天已經(jīng)帶給我很多堅(jiān)定，平時(shí)距離與時(shí)間把我們拉的太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的有時(shí)候讓我感覺(jué)不到你，現(xiàn)在不會(huì)了，每時(shí)每刻都把你裝心里，一直一直這樣…呵呵！
從來(lái)沒(méi)有真正意義上的接觸愛(ài)情，讓我體會(huì)到了很多，以前一直不明白那些“奇怪”的戀人們，原來(lái)我們也是這樣的，上課，走路，吃飯……都在想著你，好奇妙的東西，我要清醒一下頭腦，我要考試了，考不出來(lái)就找你，佩佩可要負(fù)全責(zé)哦——
從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到我的手原來(lái)是這樣的冰冷，一直一直一個(gè)人走到現(xiàn)在，你溫暖的手讓我的冰涼的手暖和起來(lái)，你溫暖的'手讓我改變了我的想法：原來(lái)兩個(gè)人也可以很溫暖幸福——，一雙溫暖的手帶給我很多感動(dòng)……
在十字路口停下來(lái)為我松了的鞋帶系好，冷了幫我?guī)恚譀隽擞心愕氖趾蜔崴?/p>
我們要一直一直永遠(yuǎn)幸福的走一下……徒步走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
初中的作文300字 篇10
老師，您的手本是一雙芊芊玉手，但您為了我們，日夜操勞著。
老師，是您在三年級(jí)的時(shí)候，手把手的教我們?cè)鯓油系兀鯓訏叩�，這是一雙教我們做人的手。
老師，是您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)糾正我們，用您那雙大手撫摸著我們的頭，給予我們無(wú)限的溫暖，這是一雙觸摸心靈的手。
老師，是您為了給我們改作業(yè)不分晝夜的工作，把手都磨出了繭子，您給我們批的一字一句都是您對(duì)我們的愛(ài)，這是一雙慈愛(ài)的手。
老師，您不知為了我們付出了多少，多少次因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，導(dǎo)致了成績(jī)的下滑，您每次對(duì)我們大發(fā)雷霆都是對(duì)我們的恨鐵不成鋼，都是對(duì)我們深沉的愛(ài)，都是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。
老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師就像一位園丁，辛勤的'為我們修剪著我們的歪枝；老師就像一位慈母，在我們最需要的時(shí)候給予我們慈母般的關(guān)懷，老師對(duì)我們說(shuō)：您為我們付出了太多太多，在三年的時(shí)光里，您的喜怒哀樂(lè)都深深地刻在了我們的腦海中。我在此由衷地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝你。
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