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進(jìn)步與退步作文（通用28篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的進(jìn)步與退步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進(jìn)步與退步作文 1
在生活的長(zhǎng)河中，父母是使我前進(jìn)的風(fēng)和帆。他們只是我前進(jìn)的工具，而遇到風(fēng)浪必須我自己挺過(guò)。
最使我難以忘懷的事發(fā)生在我三年級(jí)的一個(gè)晚上。
那天，又要寫(xiě)作文，我一如既往地把作文本拿到媽媽面前，媽媽正在看電視�！皨尅薄皨尅涛覍�(xiě)作文嘛！”媽媽看了我一眼，并沒(méi)有像往常一樣拿起作文本，耐心的給我講解寫(xiě)作思路。而是滿臉的不愿意，只扔下一句“自己想”又盯著電視不放了，我天生也是要強(qiáng)的人，“哼”了一聲便生氣地走了，我還故意每走一步就狠狠地跺一下腳，希望引起媽媽的注意�？墒墙Y(jié)果依舊是無(wú)動(dòng)于衷。
我無(wú)可奈何地趴在書(shū)桌上，咬著筆頭。媽媽到底怎么了，真是不負(fù)責(zé)任，為了看電視竟然都不教我寫(xiě)作文了，要知道，媽媽以前可是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)哩！我回頭悄悄瞥了一眼正看電視看得津津有味的媽媽，眼珠都巴不得貼在上面呢，真是不務(wù)正業(yè)，哼！
那天晚上，我花了平常兩倍的時(shí)間才逼出一篇作文。誰(shuí)知，我苦思冥想的作文竟出乎意料地只得了兩顆星。我是又生氣又傷心。從那天起，我暗暗發(fā)誓決定不再依賴父母，我一定要自己取得成功，好好在媽媽面前炫耀炫耀。
經(jīng)過(guò)我不斷地努力，不斷地修改，不斷地失敗了重來(lái)，我終于如愿以償?shù)玫搅怂念w星。當(dāng)老師在班上大聲朗讀著我的作文時(shí)，一種自豪感油然而生，就像在寒冬沐浴著暖陽(yáng)，軟綿綿的。
我得意的拿著作文本在媽媽面前晃著：“看，我自己得了四顆星哦，沒(méi)有你的`幫助呢！”我再次自豪的宣布：“我進(jìn)步了，你們退步了�！眿寢屝α耍Φ暮軤N爛，她把我摟在懷里，欣慰的說(shuō)：“女兒真的長(zhǎng)大了，而且越來(lái)越優(yōu)秀！”直到現(xiàn)在我依然不能忘記媽媽對(duì)我的良苦用心，她只是想讓我獨(dú)立……
進(jìn)步與退步作文 2
當(dāng)我們小的時(shí)候，就知道自己考試如果好的話。家人都會(huì)給與一些獎(jiǎng)勵(lì)。而相反的吶。就是當(dāng)自己退步的話就是被懲罰了。
之前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事就是有一個(gè)人，學(xué)習(xí)很好。但是那有一次因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮正常。考的不如人意，家長(zhǎng)就懲罰他。懲罰特別殘酷。就是，夏天而且中午溫度特別高。就讓他跪在院子中間。一跪就是一中午。想想都可怕，難道這樣教育就真的能考出好成績(jī)嗎？難道就沒(méi)有其他方法嗎？
記得，我上中學(xué)的時(shí)候。成績(jī)不是特別好也不算差。中等吧，我沒(méi)次考試和別人都不一樣，別人考試前特別緊張。有的甚至生病。而我那就特別放松，因?yàn)槲业募议L(zhǎng)告訴我自己盡力就行了。所以每次考試不管考得好不好，我都坦然的告訴家長(zhǎng)，如果好了的話，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)繼續(xù)保持。如果考得不好，家長(zhǎng)就說(shuō)，下次努力。
就像圖畫(huà)中額事件一樣，難道這樣真的好嗎？一次、兩次。有些人就會(huì)害怕。害怕的結(jié)果是什么吶？那就是說(shuō)謊！自己改分?jǐn)?shù)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)找別人冒充。難道這就是你們大人想要的結(jié)果？
還有一些大人，思想是一些以前的`觀點(diǎn)，可是現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步。一些給老的觀念得忘掉。跟進(jìn)時(shí)代潮流。還有一些陳舊封建，什么棍棒之下出孝子，等等。這真的就改進(jìn)，用一個(gè)正確的觀念思想來(lái)教育我們。
進(jìn)步與退步作文 3
今天，我在偶然的情況下，看到了吳聯(lián)榮先生畫(huà)得一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)令人發(fā)笑，可是又給我們帶來(lái)了許多啟示。
漫畫(huà)中的孩子叫二毛，他第一次考試從70分進(jìn)步到了80分，第二次從80進(jìn)步到了90分，他的父母別提有多高興了！第三次，二毛考了100分，他的父母看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，高興得一蹦三尺高。
最后一次，二出雖然退步了二分但還是考了一個(gè)相對(duì)于之前來(lái)說(shuō)比較不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)——98分，但他的父母不但鼓勵(lì)他，反而批評(píng)他：“二毛，你怎么退步了？”
這幅漫畫(huà)十分可笑，可是內(nèi)含的道理卻值得讓人深思。
漫畫(huà)中的父母全然不顧二毛前三次的進(jìn)步，只看到了最后一次的退步，有進(jìn)步的三十分，他們就像沒(méi)有看到似的。
名名進(jìn)步的.30分要比退步的2分多的多，可是他的父母就像不知道似的，還是對(duì)他大發(fā)雷霆。
在日常生活中，也有這這樣的父母不是嗎？明明孩子考得已經(jīng)進(jìn)步了，但他們卻還是不滿意，他們對(duì)自己孩子要求很高，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子的感受。
有的孩子已經(jīng)付出了自己所有的努力，但父母還是對(duì)他不滿意。
也有這樣的一個(gè)例子，阿里巴巴的總裁——馬云，在黑板上寫(xiě)了四題：1+1=2，2+2=4，4+4=8，8+8=13。
有人說(shuō)：“馬總，你做錯(cuò)了一題�！瘪R云笑了笑：“這題我是做錯(cuò)了，但我前面做對(duì)了三題，怎么沒(méi)人夸我呢？”大家都沉默了。
是啊，為什么我們大多數(shù)人都更在意別人的缺點(diǎn)，而沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)別人美的眼睛呢？我們都只會(huì)像漫畫(huà)中的“父母”因?yàn)閯e人一次的失利就去否定別人的整個(gè)行為！
所以，我們一定要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。
進(jìn)步與退步作文 4
今天我在一本雜志上看到一幅漫畫(huà)，它的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)大致是這樣的：主人公二毛原先成績(jī)很差，大家都看不起他。
二毛受了刺激，努力學(xué)習(xí)，在測(cè)試中考到了八十分，二毛的父母對(duì)他豎起大拇指。
二毛得到了鼓勵(lì)，繼續(xù)努力，在下一次的測(cè)試中得到了九十分。
父母對(duì)他做了一個(gè)勝利的手勢(shì)。
二毛越戰(zhàn)越勇，最后達(dá)到了一百分。
父母歡欣鼓舞，高興得跳了起來(lái)！但在又一次的測(cè)試中，二毛因?yàn)橐坏烙?jì)算題扣了兩分，只得到了九十八分。
離一百分只差兩分，父母卻劈頭蓋臉的一頓吼：“二毛，你怎么退步啦？。
看了這幅漫畫(huà)，我認(rèn)為二毛的`父母肯定是這樣想的：這次考了多少分？這次分?jǐn)?shù)就是下次考試的及格線，差了一兩分就成為了不及格，就是退步。
在這類家長(zhǎng)的眼里，分?jǐn)?shù)似乎都在“背水一戰(zhàn)”：只有前進(jìn)，沒(méi)有后退。
一但出現(xiàn)點(diǎn)小偏差，家長(zhǎng)就對(duì)孩子大發(fā)雷霆，自己就會(huì)焦慮萬(wàn)分，認(rèn)為孩子輸在了起跑線上，比不過(guò)別人家的，就會(huì)為孩子找那些“良師”：找家教，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，作文、奧數(shù)、口才、英語(yǔ)……分?jǐn)?shù)那么重要嗎？為什么沒(méi)事兒就拿自己的孩子跟別人家的比？一個(gè)學(xué)生難道只有成績(jī)才是最重要的嗎？
我也是一個(gè)學(xué)生，但我的父母卻很尊重我的個(gè)人愛(ài)好，比如繪畫(huà)、編程；也注重我的體能鍛煉。
我想做的，只要不是錯(cuò)的，他們都支持。
這樣生活的我的成績(jī)也還不錯(cuò)。
分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
只講學(xué)習(xí)就一定能成為人生贏家嗎？還是想像某個(gè)新聞所說(shuō)的，除了學(xué)習(xí)，其它的什么都不會(huì)被清華大學(xué)趕出去的那個(gè)大學(xué)生？
進(jìn)步與退步作文 5
在操場(chǎng)上奔跑離終點(diǎn)越來(lái)越近的時(shí)候，你可否想過(guò)你遺失了什么？
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活更加便捷，在寒風(fēng)呼嘯的冬天，足不出戶，便可使美食到家。
你吹著空調(diào)，吃著香噴噴的外賣(mài)炒飯，一口一口品嘗著美味的背后卻是意想不到的畫(huà)面：在一個(gè)廢棄的地下室，有著一個(gè)高大的柜子和一些做飯工具，一個(gè)滿頭大汗，臟亂不堪的男人正對(duì)著一個(gè)黑鍋炒菜，他從有老鼠爬過(guò)的柜子上抓了一些白菜，胡亂的切著，緊接著徒手抓了一些鹽往里撒�！翱瓤取彼暮沟坞S著他咳嗽出的口水一起掉入鍋內(nèi)，往地下一橋四處都是垃圾，有動(dòng)物的糞便，也有人們吐的痰，外賣(mài)人員在外排隊(duì)取餐，在這樣的環(huán)境下所做出的'飯菜竟是大受歡迎的，外賣(mài)雖是方便的，但也是不健康的。不該因?yàn)橐粫r(shí)間的懶惰而交出自己的身體。
現(xiàn)代的科技將從前的神話“千里眼，順風(fēng)耳”變成了現(xiàn)實(shí)，手機(jī)將四面八方的人們聯(lián)系在一起，同時(shí)也將許多人推入深淵。
“低頭族”已經(jīng)是一種對(duì)人們的稱呼一位六年級(jí)的小朋友，為了給游戲充錢(qián)，將自己的爺爺推倒在地，是自己的奶奶從樓梯摔下；同樣是一位六年級(jí)的同學(xué)，父親將手機(jī)沒(méi)收，他便威脅父親，自己要自殺，結(jié)果真的無(wú)一命嗚呼！像這樣的事例，還有許多手機(jī)會(huì)讓人們放松，但沒(méi)有自控能力的人仿佛陷入泥潭，很難爬出手機(jī)，可以幫助你解決你不會(huì)的難題，但同時(shí)也會(huì)使你更加懶惰，不愿意再去思考難題，大腦開(kāi)始生銹。
任何事物都是一把雙刃劍，并不是全好或全壞，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)，我們也要警惕那些遺失的。
進(jìn)步與退步作文 6
這天，我有些無(wú)聊，就翻開(kāi)漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一幅有趣的漫畫(huà)，它是這樣的:
二毛今天考了80分，進(jìn)步了，父母十分高興，第二天得了90分，父母覺(jué)得二毛學(xué)業(yè)有成，第三天，二毛得了100分，全家人皆大歡喜，去吃了肯德基，第四天，二毛得了98分，父母大聲呵斥:“二毛!你怎么退步了？”
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得二毛父母的行為十分可笑，十分愚蠢，不過(guò)仔細(xì)一下，現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的父母也是十分常見(jiàn)的'。
對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，只能苦苦勸說(shuō)，不過(guò)我想問(wèn)一下他們，難道不知道《貪心不足蛇吞象》故事嗎？每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己家的孩子考一個(gè)好成績(jī)，不過(guò)孩子只要每天都在進(jìn)步就行了，如果對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格要求，恐怕孩子的成績(jī)不進(jìn)反退，一落千丈，到最后只能自食其果。
孩子要想學(xué)習(xí)好，最重要的是要對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，不要逼著孩子學(xué)習(xí)，還說(shuō)：“這樣才是對(duì)你好，長(zhǎng)大了你就知道了，長(zhǎng)大了你就知道了，我有不能享你的福�！边@樣可能連孩子的最一點(diǎn)興趣都磨滅了，還會(huì)造成逆反心理。
我的媽媽從來(lái)不著樣如果考試領(lǐng)成績(jī)當(dāng)天，我回來(lái)垂頭喪氣，無(wú)精打采的樣子，就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，一次考試沒(méi)考好說(shuō)明不了什么，失敗是成功之母，來(lái)，我們一起來(lái)分析錯(cuò)題原因，把試卷拿出來(lái)�！�
不要拿孩子和別人比，不要總說(shuō)：“你看看人家，再看看你自己，一事無(wú)成，廢物，我生你有何用？”
不要太過(guò)于嚴(yán)格要求自己的孩子，只要孩子每天在進(jìn)步就行了。
進(jìn)步與退步作文 7
漫畫(huà)會(huì)讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所深思。
最近我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)。
二毛是一名學(xué)生，一次考試二毛考了八十分，上次只考了七十分，二毛的爸爸媽媽對(duì)二毛堅(jiān)起大拇指。
二毛微微一笑。
又一次考試二毛落了九十分，二毛的爸媽擺出勝利的手勢(shì)，一家人非常高興。
第四次二毛考了一百分，二毛和爸媽高興得蹦了起來(lái)。
然而第五次二毛考了九十八分，爸媽非常生氣，火冒三丈地吼:"二毛，你怎么退步了？"二毛垂下了腦袋。
這幅漫畫(huà)讓我想起在我的生活中也有這樣的`事，我的班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)成績(jī)一直很好，在一次月考中，那個(gè)同學(xué)比以前少考了三分，第二天那同學(xué)來(lái)了學(xué)校，她的身上都是一條條的紅杠杠。
就少考兩三分，也沒(méi)必要打或罵孩子啊!人無(wú)完人，不可能每次考試都是滿分，偶爾一次兩次沒(méi)考滿分也是不要緊的。
菲利普斯曾說(shuō)過(guò):"失敗是成功之母"而在二毛這種情況下，＂失敗"是指自己沒(méi)發(fā)揮好，而又被父母指責(zé)。
而在這時(shí)候要鼓勵(lì)孩子，安慰孩子，讓孩子有信心迎接下次的考試，孩子反省了自己，有了爸媽的鼓勵(lì)，下次還會(huì)不"成功"，不是滿分嗎？
所以家長(zhǎng)們，當(dāng)孩子少考幾分時(shí)，自己在反省時(shí)，最好的幫助，就是鼓勵(lì)與安慰，讓孩子有信心，有勇氣，下次才考得好，如果罵孩子，打孩子，孩子就會(huì)對(duì)自己失去信心了，后來(lái)越考越差。
追悔過(guò)去，不如把握現(xiàn)在成就未來(lái)。
我想把這句話送給家長(zhǎng)們，批評(píng)不如鼓勵(lì)!
進(jìn)步與退步作文 8
“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笨萍荚谶M(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人類也在進(jìn)步，那文化是在進(jìn)步嗎？
在西方文化日益明亮的火焰下，漢文化那孤單的背影在黑夜里顯得如此瘦弱……
我們忘記，遺失，丟失了，我們風(fēng)風(fēng)火火的去追尋那些別國(guó)的精華，糟粕，喧鬧的聲音掩蓋了那一隅傳來(lái)的悲愴冷笑。
當(dāng)我們青少年穿著一樣的Nick，聽(tīng)著一樣的`Rop時(shí)，當(dāng)白領(lǐng)們用一口流利的英語(yǔ)與白皮膚、藍(lán)眼睛的人打交道時(shí)，當(dāng)盡心地唱著歐美的嗨曲時(shí)……我們自己的文化，正在斜睨著我們一步步遠(yuǎn)離。
復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)文字大賽中，奪得第一名的竟是留學(xué)生隊(duì)，全英演講比賽一舉奪魁的，卻是一名中國(guó)留學(xué)生隊(duì)，面對(duì)這意外的事實(shí)，我們是應(yīng)該慶幸還是惋惜。
無(wú)數(shù)中國(guó)留學(xué)生背得出許多篇英語(yǔ)課文，卻背不出一篇完整的文言文，招聘會(huì)上的研究生講英語(yǔ)如講母語(yǔ)般流利，說(shuō)中文卻像說(shuō)外文般結(jié)巴，我們?cè)絹?lái)越全球化了。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。
紅墻黑瓦未必不如哥特式建筑，漢語(yǔ)作為全世界使用人口最多的語(yǔ)言，自然有其他語(yǔ)言無(wú)法比擬的魅力，為什么我們對(duì)別人的東西頂禮膜拜是，卻把自己的瑰寶遺棄在角落里置之不理。學(xué)習(xí)他國(guó)文化，固然重要，但也不要忘記自己姓什么，該做什么，不要讓我們的子孫瞪著黑眼珠用英語(yǔ)問(wèn)“什么是龍的傳人？”
這個(gè)城市的某個(gè)角落有個(gè)“HoneyTall”和“紫藤竹屋”，只要你看到了那個(gè)閃著黃光的“HoneyTall”，就可以在里面享受西方國(guó)家的天倫之樂(lè)；而在那個(gè)“紫藤竹屋”里只有竹藤椅，紫砂壺，悠悠琴聲和如絲如縷的茶香……那里有“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！�
人類在進(jìn)步，思想在變化，那文化是在進(jìn)步，還是退步？
進(jìn)步與退步作文 9
“手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天，心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前�！边@是一首農(nóng)人插秧的詩(shī)，但是向世人闡明了一個(gè)深刻的哲理：退步原來(lái)是向前。
彩虹不與太陽(yáng)比光亮，展現(xiàn)七彩斑斕的夢(mèng)幻；土壤不與巖石比硬度，培育自然四季的生機(jī)；溪流不與海洋比廣闊，流淌溫馨醇厚的清歌。夢(mèng)無(wú)痕，心無(wú)跡，在“退”的暗夜里，也會(huì)有花開(kāi)的'聲音，夏蟲(chóng)的淺唱；在“退”的土壤中，也會(huì)有清泉滋潤(rùn)心靈的叮咚聲響，也會(huì)綻放繽紛的人生之花。
陶淵明選擇退，讓心靈在原野中得到升華。
南山深處，一位老者開(kāi)荒南野，守拙歸原田。當(dāng)初，面對(duì)污吏的讒言媚笑，面對(duì)奸詐小人的阿諛?lè)畛�，面�?duì)卑鄙之徒的無(wú)恥讕言，他選擇了退讓，退出了那個(gè)污穢的官場(chǎng)。也正因?yàn)楣賵?chǎng)的退，才使他靈魂飄香。于是，他在田野上躬耕著詩(shī)篇，在心靈深處編織著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他像一支菊花搖曳著高貴的風(fēng)姿，給那個(gè)濁穢的年代帶去了陣陣清香。
王昭君選擇退，讓人生在歷史的長(zhǎng)河熠熠生輝。
他手懷琵琶，登程北去，一曲牧歌道不盡她心中的憂傷。當(dāng)初的決定一如磐石般堅(jiān)定。她知道，大漠的孤煙將打濕她清純的雙眸，黃沙古道將湮滅她嬌美的容顏，單調(diào)的生活將蒼涼她單薄的青春。然而她并不后悔，面對(duì)國(guó)家利益與個(gè)人利益，她毅然在個(gè)人幸福上做出了退讓。因?yàn)樗�，大漠不再�?zhàn)火連天，因?yàn)樗�，大漢王朝多了一份寧?kù)o祥和。
李春燕選擇退，讓苗鄉(xiāng)的明月更加皎潔。
時(shí)間忘了帶她走，把她留在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村。她曾猶豫，茫然，但是在無(wú)數(shù)顆心的火熱燃燒下，她選擇了留下。一間四壁透風(fēng)的竹樓，是溫情將它支撐；無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，在昏黃的燈光下，她細(xì)數(shù)一張張欠條時(shí)，她讀到了一種人生的幸福，那就是奉獻(xiàn)的華美。正因?yàn)楫?dāng)初的退讓，才讓她像一個(gè)天使在心靈的天空下展翅高飛。
生活中，我們沒(méi)有必要處處向前。因?yàn)橛袝r(shí)候，退，其實(shí)也是一種進(jìn)。他們?cè)?jīng)在個(gè)人幸福上做出了退讓，但是他們使人生得到了升華，心靈更加純凈，生命更加精彩，世界更加祥和。
進(jìn)步與退步作文 10
社會(huì)在進(jìn)步？從我們現(xiàn)在的生活來(lái)看，的確如此。
吃，看看我們的餐桌和飯碗，豐盛健康；穿，我們不僅注重質(zhì)量、花色，更加強(qiáng)調(diào)“綠色環(huán)�！焙汀氨＝」δ堋�；住，從土房到板房、從平房到樓房、從福利房到商品房；行，除了公交車，出租車招手即停，私家車的數(shù)量更是以驚人的速度與日俱增……這樣一看，我們的社會(huì)的確在進(jìn)步。
社會(huì)在退步？細(xì)心觀察生活，確實(shí)有退步之處。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)向我們闡釋了珍惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會(huì)“進(jìn)步”的今天，一粒米有多重？到餐館里看看便會(huì)知曉。
午飯時(shí)間，街口一家大排檔的'生意出奇的好，門(mén)外也擺了桌子。有一桌人吃完剛離開(kāi)，仔細(xì)看桌上8個(gè)盤(pán)子，幾乎每個(gè)盤(pán)子里都留著菜，有一個(gè)茶樹(shù)菇砂鍋甚至沒(méi)動(dòng)過(guò)幾筷子。旁邊的橙汁飲料也剩下大半瓶。
“吃的完就吃，吃不完只能剩著了，也不能硬撐呀！”旁邊一桌的一個(gè)姑娘和幾個(gè)同事一起吃中飯，4個(gè)人點(diǎn)了7道菜。姑娘說(shuō)，平時(shí)請(qǐng)朋友吃飯，通常都會(huì)多點(diǎn)，最后大概會(huì)多出一兩個(gè)菜的量。
……
今天，生活富裕了，而“珍惜糧食”這四個(gè)字早已被我們拋在腦后。我們是否該問(wèn)問(wèn)自己，我外出就餐時(shí)，浪費(fèi)過(guò)多少粒米？我剩下了多少盤(pán)菜？我有什么理由不把剩下的菜打包帶走……經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)人外出就餐浪費(fèi)的食物的總量折合糧食約500億千克，也就是500萬(wàn)噸，相當(dāng)于全國(guó)糧食總產(chǎn)量的10%，這是個(gè)多么讓人震驚的數(shù)字！
人類進(jìn)步著，同時(shí)也退步著。為了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，時(shí)下人們提倡“光盤(pán)”行動(dòng)。光盤(pán)是一種行為，光盤(pán)是一種習(xí)慣，光盤(pán)是一種節(jié)約，光盤(pán)是一種公益，讓我們做“光盤(pán)族”，讓我們吃光盤(pán)子里的食物，讓我們抵制退步，爭(zhēng)取進(jìn)步！
進(jìn)步與退步作文 11
今天早上第一節(jié)課我們進(jìn)行第三單元數(shù)學(xué)測(cè)試，唐老師帶我們復(fù)習(xí)了十分鐘，就開(kāi)始發(fā)卷子了。我先把名字寫(xiě)上，做題的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)老師念題，做完了以后，細(xì)心檢查。我想：我很細(xì)心，一定能考一百分。下午，趙老師給我們發(fā)數(shù)學(xué)卷子了，我真的.得一百分了，好高興呀!我數(shù)學(xué)考試已經(jīng)有三個(gè)一百分了。
下午第二節(jié)課，我們進(jìn)行了第四單元語(yǔ)文測(cè)試�？荚嚨臅r(shí)候，我像上午考數(shù)學(xué)一樣，認(rèn)真聽(tīng)趙老師念每一道題，做題和檢查的時(shí)候都很細(xì)心，我覺(jué)得我也能考一百分�？墒窍挛缥抑等胀耆ペw老師辦公室，把我的卷子找出來(lái)讓趙老師批了。真沒(méi)想到竟然考了97，我心里感到非常的難過(guò)。這是我語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)最少的一次，我太粗心了。
今天的考試，我對(duì)自己很不滿意。雖然數(shù)學(xué)仍然保持了一百分，但是語(yǔ)文卻退步了，還是不夠細(xì)心。以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，保持進(jìn)步，不再退步！
進(jìn)步與退步作文 12
很久很久，以前，在古時(shí)候有一個(gè)人說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，孔夫子每一次都會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，有一個(gè)人以為自己彈琴很厲害，于是就不去練琴了驕傲后就不厲害了，沒(méi)想到這句話，我就想到這個(gè)寓言故事。
這個(gè)故事大家一定聽(tīng)過(guò)是龜兔賽跑的故事，從前，有一只兔子坐在烏龜身上，兔子以為這是一塊光溜溜的石頭，突然，石頭動(dòng)了，然后，烏龜對(duì)兔子說(shuō)：“小兔子不能輕視烏龜”。兔子說(shuō)：“我們來(lái)一次賽跑比賽，誰(shuí)摘到紅寶石，誰(shuí)就贏。兔子飛快跑到一棵樹(shù)下，心里想“我在這一棵樹(shù)下睡一下，然后再跑，睡著了，烏龜慢慢跑，跑到一棵樹(shù)下看到睡熟了的'兔子，不理它，繼續(xù)跑，跑到山頂摘下紅寶石，跑下山頂，走到那棵樹(shù)下，烏龜叫醒兔子說(shuō)：“我已經(jīng)摘下紅寶石了。”小兔子后背那棵樹(shù)說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。切記，切記。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我要明白這個(gè)道理。
進(jìn)步與退步作文 13
進(jìn)步與退步，兩個(gè)看似截然相反的趨勢(shì)，實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人能力發(fā)掘的過(guò)程，而退步則 是一個(gè)人缺陷暴露的過(guò)程。在教育的過(guò)程中，對(duì)待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自己的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓勵(lì)退步者則是為其留 足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫(huà)中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過(guò)第一位小孩，但其家長(zhǎng)仍在他獲得進(jìn)步 后予以鼓勵(lì)，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分離滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個(gè)鼓勵(lì)是應(yīng)有的。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式告訴孩子“不積跬 步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！痹谧约旱纳A過(guò)程中，需要一個(gè)量的`積累，一小步的前進(jìn)相對(duì)于從差到優(yōu)的路途來(lái)說(shuō)是微小的，但沒(méi)有這一步步的積累 便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長(zhǎng)給予小孩進(jìn)步的鼓勵(lì)，應(yīng)從細(xì)微處出發(fā)，給孩子一個(gè)良好的指引，腳踏實(shí)地，滴水穿石。
家長(zhǎng)應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長(zhǎng)發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見(jiàn)到金礦的情 狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開(kāi)端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就 如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過(guò)去的束縛重建自己一樣，就如明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)一樣。從一個(gè)小退 步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對(duì)人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自己，上下求索。
進(jìn)步和退步是相離相生的一對(duì)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不以單純地獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)在變動(dòng)中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
進(jìn)步與退步作文 14
科技發(fā)展的進(jìn)步，讓現(xiàn)代的生活與幾十年前產(chǎn)生了天翻地覆的不同。如今流行的“共享用品”，給大家的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)，它也存在許多弊端。
不知從何時(shí)起，大街小巷上隨處可見(jiàn)共享單車。市中心一大批一大批的黃色、橙色、藍(lán)色等；某個(gè)街角停放著的一輛剛使用過(guò)的小黃車；居民樓底下的摩拜單車……共享時(shí)代給我們帶來(lái)的便利是十分有作用的：不用再擔(dān)心有一定距離的路程走路太累了，不用再擔(dān)心自己喜歡的書(shū)價(jià)格太貴了；甚至不用再擔(dān)心在城市里找不到一個(gè)滿意的'酒店了！不得不說(shuō)，共享單車、共享書(shū)店、共享床……創(chuàng)造這些東西的人實(shí)在功不可沒(méi)。
但是，這些本該“共享”的東西，有些人卻因貪圖小利而把他們占為己有或隨意糟蹋。
自從有了共享物品，人們的素質(zhì)也隨之顯露出“真面目”來(lái)了。好不容易在郊區(qū)找到一輛共享單車，卻發(fā)現(xiàn)有人早已給它上了另一個(gè)鎖而占為己有，共享書(shū)也有不少被讀者們留下了“精美的痕跡”，一大批共享單車有大部分不是丟了腳踏板，就是缺了座椅，還有被刮畫(huà)的二維碼……“共享”二字名存實(shí)亡。
我很難相信，這就是人類的素質(zhì)，最起碼在魔都，我看到的是上述現(xiàn)象。
如果說(shuō)共享時(shí)代給大家?guī)?lái)了便利是它最大的成功之處的話，我想更能體現(xiàn)的應(yīng)該是共享時(shí)代清晰地反應(yīng)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)。上述現(xiàn)象便是鐵證。我記得有一天早上，母親想騎共享單車去買(mǎi)菜，杰哥她一路上碰到了幾個(gè)共享單車，不是被上了鎖，就是被刮了二維碼；不是缺了“胳膊”，就是少了“腿”……她只好徒步，一來(lái)一回的路程差點(diǎn)把她累得半死。科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，這是一件好事。但比起科技，人類的個(gè)人素養(yǎng)更重要，不是嗎？你愿意讓一個(gè)老外發(fā)生我母親那樣的情況，二覺(jué)得炎黃子孫的素質(zhì)差到極致嗎？你愿意如果有一天世界評(píng)選“素質(zhì)大國(guó)”。作為中國(guó)人看到你的國(guó)家排在墊底嗎？不僅僅是共享時(shí)代產(chǎn)生的問(wèn)題，生活中的一點(diǎn)一滴的素質(zhì)體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之感到羞恥。
作為一名普通的中學(xué)生，我沒(méi)有能力去改變什么，但每當(dāng)我看到這些破損的共享物品時(shí)，我心中都燃燒著熊熊怒火。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有什么是完美的，但我們不得不對(duì)“素養(yǎng)”二字引起重視。如今是共享時(shí)代引起了素養(yǎng)問(wèn)題，那么在未來(lái)又會(huì)是什么？
進(jìn)步與退步作文 15
常言道：貓是老鼠的天敵，貓以老鼠為食�？墒侨缃窦闯霈F(xiàn)了貓被老鼠咬死的現(xiàn)象，這不禁令人深思——時(shí)代進(jìn)步了，貓卻失去了捕鼠的能力�？上胛覀�?nèi)祟愒谏鐣?huì)進(jìn)步中失去了多少，或許多年之后，我們也會(huì)成為那只貓吧！
手機(jī)——文明的退進(jìn)
如今，一個(gè)一手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)，我們幾乎忘了如何寫(xiě)信。而我國(guó)書(shū)信有幾千年的歷史了，古人也有“家書(shū)抵萬(wàn)金”的詩(shī)句。
可今天，我們用手機(jī)有多少人會(huì)與家人通話，維文可以在一個(gè)星期內(nèi)撥一次平安回家。而在那手機(jī)沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，信是常常寫(xiě)，平安也是常常報(bào)，而今天，我們卻勿視了這一切，漸漸地家人的親情也就淡了。我國(guó)以百善孝為先，而親情沒(méi)了，何來(lái)的孝，那干文的文化不就退步了嗎！
一封書(shū)信，一份親情，可那千里的相思，那萬(wàn)年的傳承兌在悄悄沒(méi)去。時(shí)代是進(jìn)步了，那手機(jī)從只能通話發(fā)展到今天的功能，它的發(fā)展又何嘗不是時(shí)代進(jìn)步的縮影？可是我們可能都勿視那人類獨(dú)有的親情，那萬(wàn)年的傳統(tǒng)的消失也許正是我們的退步��！
漢字——文化傷
同樣的，如今許多人都用上電腦，有了個(gè)“拼音打字法”于是人們動(dòng)手寫(xiě)字的能力越來(lái)越差。
曾有人調(diào)查過(guò)：有許多的人提筆忘字，然而這一切的起源就是那代表時(shí)代進(jìn)一步的電腦。
再回想當(dāng)年的四大文明古國(guó)，如今卻只剩下中國(guó)。有學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的頭亡不是擁有經(jīng)濟(jì)的多少，而是看一個(gè)國(guó)家的人民是否忘記自己的文化。
而前久在電視上熱播的《漢字英雄》、《成語(yǔ)橋》等。上面出現(xiàn)的許多字，詞我們竟完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)。再有太多的錯(cuò)字、別字，讓我們那流傳千年的文化受到了挑戰(zhàn)。
從那甲古文到象形字再發(fā)展到今天的漢字。那字字深涵著文化的世界。那一個(gè)全球使用人類最多的文字。因?yàn)槟切﹤�(gè)節(jié)目的出現(xiàn)，不會(huì)讓那文化淡淡散去，那失去本能的貓又將再次大放光彩。
機(jī)械——行動(dòng)的退化
以前曾看過(guò)《哆啦A夢(mèng)》里的`片段：人類發(fā)明了機(jī)哭人，漸漸的人類失去行動(dòng)能力，對(duì)于當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，機(jī)器人的產(chǎn)生是社會(huì)的進(jìn)步，然而失去行動(dòng)能力卻是人類的退步。
同樣的，今天各種交通工具的發(fā)展雖增大了人們的腳程，縮小了兩地間的距離。可是人們的行動(dòng)能力卻大大減弱。
今天的科技發(fā)展過(guò)快，而今天的人們卻勿識(shí)了多少本該應(yīng)有的能力、走；就是那最為基本的能力不就是在社會(huì)中的進(jìn)步中悄然消去。可見(jiàn)在這些年的發(fā)展中我們失去了多少本該應(yīng)有的能力。
得到的太多或社會(huì)失去更多，世間萬(wàn)物都在改變，只是我們無(wú)法在取名之間正確選擇。或許一時(shí)的得到和享受，失去我們失去更多，認(rèn)清事態(tài)輕重，以便應(yīng)反思這種事態(tài)，提出解決辦法，會(huì)避免種種事態(tài)，就像那貓被老鼠殺死的笑談將不再發(fā)生。
進(jìn)步與退步作文 16
父母希望求學(xué)中的兒女獲得好成績(jī)，這種望子成龍的心情，我們可以理解，孩子進(jìn)步了，你們獎(jiǎng)勵(lì)；孩子退步了，你們打罵。有幾次，我班上有好幾個(gè)女生在考試中，急的快哭了，有幾個(gè)男生在考前也是嘆氣，為什么會(huì)這樣？別讓每次考試都成為孩子們心里的一種煎熬。
有一個(gè)看圖作文，圖里畫(huà)著一個(gè)孩子第一次考100分，得到父母獎(jiǎng)勵(lì)，第二次考98分，被父母打；另一個(gè)孩子第一次考55分，被父母打，第二次考61分，得到獎(jiǎng)勵(lì)；
先說(shuō)一說(shuō)，第一次考試不及格被父母打罵，第二次考61被獎(jiǎng)勵(lì)的那個(gè)孩子，那個(gè)孩子也許能接受被打罵，但我不支持考不及格就要被打罵，孩子考不及格的原因可多了，不能只怪孩子。
再說(shuō)說(shuō)從100分退到98分，也打，那小孩心里要受多大委屈啊，要知道孩子的心靈還在發(fā)育，沒(méi)有大人那么堅(jiān)強(qiáng)，一股怨氣憋在心里，真不知道，什么時(shí)候會(huì)發(fā)生不好的事。
孩子有點(diǎn)小進(jìn)步要獎(jiǎng)勵(lì)，孩子有的'小退步，不要急著打罵，給孩子正確的心理指導(dǎo)是老師和家長(zhǎng)要辛苦思考的問(wèn)題，唉，什么時(shí)候有專門(mén)特長(zhǎng)班就好了！
進(jìn)步與退步作文 17
在操場(chǎng)上奔跑離終點(diǎn)越來(lái)越近的時(shí)候，你可否想過(guò)你遺失了什么？
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活更加便捷，在寒風(fēng)呼嘯的冬天，足不出戶，便可使美食到家。
你吹著空調(diào)，吃著香噴噴的外賣(mài)炒飯，一口一口品嘗著美味的背后卻是意想不到的畫(huà)面：在一個(gè)廢棄的地下室，有著一個(gè)高大的柜子和一些做飯工具，一個(gè)滿頭大汗，臟亂不堪的男人正對(duì)著一個(gè)黑鍋炒菜，他從有老鼠爬過(guò)的柜子上抓了一些白菜，胡亂的切著，緊接著徒手抓了一些鹽往里撒�！翱瓤取彼暮沟坞S著他咳嗽出的口水一起掉入鍋內(nèi)，往地下一橋四處都是垃圾，有動(dòng)物的糞便，也有人們吐的痰，外賣(mài)人員在外排隊(duì)取餐，在這樣的環(huán)境下所做出的飯菜竟是大受歡迎的，外賣(mài)雖是方便的，但也是不健康的。不該因?yàn)橐粫r(shí)間的懶惰而交出自己的身體。
現(xiàn)代的科技將從前的神話“千里眼，順風(fēng)耳”變成了現(xiàn)實(shí)，手機(jī)將四面八方的人們聯(lián)系在一起，同時(shí)也將許多人推入深淵。
“低頭族”已經(jīng)是一種對(duì)人們的稱呼一位六年級(jí)的小朋友，為了給游戲充錢(qián)，將自己的爺爺推倒在地，是自己的`奶奶從樓梯摔下；同樣是一位六年級(jí)的同學(xué)，父親將手機(jī)沒(méi)收，他便威脅父親，自己要自殺，結(jié)果真的無(wú)一命嗚呼！像這樣的事例，還有許多手機(jī)會(huì)讓人們放松，但沒(méi)有自控能力的人仿佛陷入泥潭，很難爬出手機(jī)，可以幫助你解決你不會(huì)的難題，但同時(shí)也會(huì)使你更加懶惰，不愿意再去思考難題，大腦開(kāi)始生銹。
任何事物都是一把雙刃劍，并不是全好或全壞，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)，我們也要警惕那些遺失的。
進(jìn)步與退步作文 18
考了100分是好學(xué)生�？�55分不是好學(xué)生�？剂�100分后，又考了98分，好學(xué)生變成不是好學(xué)生，是退步�？剂瞬患案窈螅挚剂思案�，會(huì)被表?yè)P(yáng)，是進(jìn)步。進(jìn)步和退步的衡量，令人費(fèi)解。
進(jìn)步，是變得優(yōu)秀，人喜歡進(jìn)步，因?yàn)橄矚g被表?yè)P(yáng)。這樣的進(jìn)步，如果不被表?yè)P(yáng)，就沒(méi)有動(dòng)力。退步是從好變成差的，人不喜歡退步，因?yàn)橥瞬绞艿脚u(píng)。如果總被批評(píng)，也沒(méi)有動(dòng)力。進(jìn)步和退步的動(dòng)力，令人費(fèi)解。
退步?jīng)]有不好，退步可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一直進(jìn)步的人，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也不能解決問(wèn)題。一直進(jìn)步是不可能的.，有進(jìn)步同時(shí)有退步，有退步同時(shí)有進(jìn)步，才可以不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。人應(yīng)該這樣變得優(yōu)秀，不是為了表?yè)P(yáng)。
進(jìn)步比退步好，不一定。一直進(jìn)步可能是真進(jìn)步，或作弊，一直退步是放棄自己，要求自己 進(jìn)步，在退步的時(shí)候 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是對(duì)的。人應(yīng)該這樣變得不差，不是為了批評(píng)。從差變得優(yōu)秀的路，和表?yè)P(yáng)無(wú)關(guān)，也和批評(píng)無(wú)關(guān)。
進(jìn)步與退步作文 19
有一天，小羊和小熊在學(xué)校考試。山羊老師特別提醒大家要多看題，多審題，一定不要漏做題。
這一天，成績(jī)出來(lái)了。小熊考了100分，小羊考了52分。小熊看到小羊的試卷，不禁哈哈大笑起來(lái)，指著小羊說(shuō)：“你考得好差勁。”小羊聽(tīng)了小熊的話，很難過(guò)，但他沒(méi)有放棄沒(méi)有灰心，他下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
后來(lái)，小羊越來(lái)越認(rèn)真學(xué)習(xí)。他認(rèn)真讀課文，不會(huì)的`主動(dòng)向老師請(qǐng)教。而小熊卻很驕傲自滿，以為自己很厲害，節(jié)節(jié)課都開(kāi)小差，沒(méi)用心聽(tīng)課，沒(méi)有及時(shí)思考問(wèn)題。
接著，第二次考試了。小羊認(rèn)真細(xì)致地做題，而小熊這也不會(huì)那也不會(huì)的，就隨便亂蒙題。二次成績(jī)出來(lái)了，小羊得了96.5分，而小熊才50分。
小羊取得了進(jìn)步，沒(méi)有驕傲，反而更認(rèn)真了。小熊不管考了多少分都是一樣的態(tài)度。老師布置的作業(yè)，小羊認(rèn)認(rèn)真真做完，而小熊卻不做作業(yè)天天玩耍。
終于迎來(lái)了第三次考試，這下子小羊又快又準(zhǔn)確，認(rèn)真做完試卷就交卷了，然后安安靜靜的坐在位置上。小熊還是蒙來(lái)蒙去，因?yàn)樗静粫?huì)做。
成績(jī)出來(lái)后，山羊老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“只有一個(gè)人是考了六分的，那就是小熊。而全班第一名的是小羊�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都熱烈地鼓掌！這個(gè)故事告訴了我們，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。
進(jìn)步與退步作文 20
在人的一生中總要面臨許多失敗，也難免逃脫批評(píng)和責(zé)罰，但人的一生也有成功，也會(huì)受到上級(jí)的夸獎(jiǎng)。但是，我們要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這些表?yè)P(yáng)和寶貴的批評(píng)。
在我走到今天，已受到不少的批評(píng)了。正是這些批評(píng)使我受到了更多的教育，得到了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你在走向成功時(shí)，才知道那些批評(píng)的寶貴。面對(duì)表?yè)P(yáng)，恩……在我眼里看來(lái)，只不過(guò)是一個(gè)新的起點(diǎn)和一比精神上的財(cái)富罷了。當(dāng)你獲得這次的成功時(shí)，千萬(wàn)不要滿足，也不要驕傲，因?yàn)橄乱粋�(gè)富有挑戰(zhàn)性的“成功”在等著你，下一個(gè)更“好聽(tīng)”的夸獎(jiǎng)在等著你。我的心在學(xué)習(xí)或者成功這一方面是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的，就想廣告上說(shuō)的：在我的`人生道路上，沒(méi)有最好，只有更好。只有在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的批評(píng)之后的，夸獎(jiǎng)才是最真實(shí)的最甜蜜的。就像在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一樣，當(dāng)我成績(jī)一進(jìn)步，老師就會(huì)給我表?yè)P(yáng)，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我的心里就別說(shuō)有多甜，有多高興。正因?yàn)檫@些表?yè)P(yáng)才使我更想進(jìn)步，更想得到老師的表?yè)P(yáng)。但是，在爭(zhēng)取這些表?yè)P(yáng)的過(guò)程中，也會(huì)遇到一些挫折和批評(píng)，才會(huì)是我更加努力，化壓力為動(dòng)力，更加想獲得表?yè)P(yáng)。當(dāng)我再次獲得成功和表?yè)P(yáng)時(shí)，我的心里是又甜又澀，因?yàn)槲艺驹谖异乓奈枧_(tái)上，但在臺(tái)下，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，太見(jiàn)到這美麗的彩虹。這時(shí)，我的心里就別是一般滋味在心頭。
從努力到成功，從這個(gè)成功點(diǎn)走向那個(gè)成功點(diǎn)，從那個(gè)成功點(diǎn)再走向第二個(gè)成功點(diǎn)，再?gòu)牡诙䝼�(gè)成功點(diǎn)邁向第三個(gè)成功點(diǎn)，我們的旅途中是那樣的艱難，那樣的富有挑戰(zhàn)性，那么多的坎坷，都被我們一一的化為動(dòng)力，使我們相信，在風(fēng)雨之后的彩虹是最美麗的。我們只有相信在獲得成功的同時(shí)，驕傲和謙虛與你同在，一個(gè)是讓你退步的惡魔，另一個(gè)則是讓你進(jìn)步的天使，到底是惡魔勝天使，還是天使贏惡魔，這樣的把握在于自己。
進(jìn)步與退步作文 21
鼓勵(lì)優(yōu)秀或進(jìn)步，懲戒落后或退步，無(wú)論是對(duì)待學(xué)生的成績(jī)還是其他，都是無(wú)可厚非的，因?yàn)閮?yōu)秀或進(jìn)步就需要鼓勵(lì)，落后或退步就需要懲戒。但是當(dāng)我們鼓勵(lì)優(yōu)秀或進(jìn)步、懲戒落后或退步時(shí)往往會(huì)忽略兩個(gè)方面的問(wèn)題：優(yōu)秀和落后、進(jìn)步和退步的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何懲戒落后或退步？是不是從100分退步到98分就需要懲戒？而懲戒的方法就是給一記響亮的耳光？100分到98分，確實(shí)是退步了，雖然只有2分，但因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，微小的差距也可能使結(jié)果有天壤之別，所以退步，的確需要懲戒。但是，值得注意的是，我們進(jìn)行懲戒前還是要思考這樣的問(wèn)題：2分的差距產(chǎn)生的原因是什么？是客觀的還是主觀的？需要不需要用耳光來(lái)進(jìn)行懲戒？有沒(méi)有其他更合適的辦法？同樣，從55分到61分，有著6分的進(jìn)步，鼓勵(lì)是肯定要有的，但在鼓勵(lì)時(shí)我們是不是還要思考這樣的問(wèn)題：使用什么樣的方式更有效？鼓勵(lì)后還需要做些什么？因?yàn)閺慕Y(jié)果看，98分和61分，還是有著明顯的差距的。
為何人們對(duì)分?jǐn)?shù)的退和進(jìn)如此敏感呢？究其原因，恐怕還是“唯分?jǐn)?shù)論”在作怪�！翱迹�，老師的法寶；分，分，學(xué)生的命根兒�！边@句流傳廣泛的話恰恰說(shuō)明我們目前教育急功近利的特質(zhì)。分?jǐn)?shù)很重要，但能力更重要，高分低能的.現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)然也有人持反對(duì)意見(jiàn)，他們會(huì)說(shuō)：難道低分就高能嗎？事實(shí)上，分?jǐn)?shù)和能力未必成正比，當(dāng)然更不成反比。這就要求我們，要正確看待分?jǐn)?shù)，更要正確看待進(jìn)步和落后。無(wú)論是學(xué)生、老師還是家長(zhǎng)，面對(duì)分?jǐn)?shù)由100到98的變化，都要客觀分析，要思考為何會(huì)失去這2分，絕對(duì)不能主觀臆斷，不問(wèn)青紅皂白，奉行“退步就要挨打”的思想。無(wú)論是學(xué)生、老師還是家長(zhǎng)，面對(duì)分?jǐn)?shù)由55到61的改變，同樣也要客觀分析提高6分的原因：是題目出得容易，還是學(xué)生在這一階段更加努力了？進(jìn)步能不能延續(xù)？所以，面對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，無(wú)論是提高了還是降低了，都不要理所當(dāng)然地先進(jìn)行鼓勵(lì)或者懲戒，而要先想一下分?jǐn)?shù)增加、降低的具體原因，客觀地看待學(xué)生的進(jìn)步與退步。當(dāng)然，作為學(xué)生本人，更要認(rèn)真分析進(jìn)步或退步的原因，進(jìn)步了，要想到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，不能止步不前；退步了，要想到“手把青秧插野田”“退步原來(lái)是向前”的意境，整理行裝，再次跋涉。
進(jìn)步與退步作文 22
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！边@句話是毛主席說(shuō)的，這句名言伴隨著我走過(guò)了歲月滄桑，是我成長(zhǎng)道路上的警鐘。但真正讓我懂得它的含義還是在那次考試以后。
在四年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我考了一個(gè)人人都羨慕的分?jǐn)?shù)——一百分。當(dāng)時(shí)我又驕傲又自滿，我多想趕緊放學(xué)，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息！當(dāng)我高高興興地回家向鄰居們炫耀我的分?jǐn)?shù)時(shí)，爸爸有點(diǎn)兒生氣地對(duì)我說(shuō)：“小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)驕傲了！下次考試看看你能不能再考個(gè)一百分回來(lái)！”我信口開(kāi)河地說(shuō)：“切！不就是個(gè)一百分嗎？我在考一個(gè)讓你們刮目相看！”說(shuō)完，我就放下書(shū)包，“飛”到電視機(jī)面前看起動(dòng)畫(huà)片了�？墒牵酉聛�(lái)的測(cè)試中我考的不怎么理想，而且一次比一次差。爸爸惱羞成怒地說(shuō)：“你給我寫(xiě)一篇檢討來(lái)！”從那以后，我再也不敢驕傲自滿了，我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)這件事情我知道了一個(gè)道理：有一顆虛心學(xué)習(xí)的`心才能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，而一個(gè)人如果驕傲自滿，那么總有一天他會(huì)變得比別人更無(wú)知�，F(xiàn)在“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！边@句名言已經(jīng)成為我的座右銘了。
進(jìn)步與退步作文 23
進(jìn)，有時(shí)不一定就是勇敢無(wú)畏；退，有時(shí)也不一定是懦弱。每個(gè)人都需要退路，都需要給自己留有余地，才有更大的發(fā)展空間。
我雖然愛(ài)好下棋，但棋技并不能算得上精湛。在那小小棋盤(pán)上布下的戰(zhàn)區(qū)千變?nèi)f化，每前進(jìn)一步就意味著“愛(ài)將”的生死存亡。進(jìn)，需要深思熟慮；悔，需要冷靜沉著。雖說(shuō)棋技的高低不能有半點(diǎn)虛假或矯情，但“行棋無(wú)悔”似乎只適用于真正的“較量”，在生活的娛樂(lè)中，它也是自己“生存”的機(jī)會(huì)。所以，退，有時(shí)不能一味去否定，它也使自己多一條可走的路。如果說(shuō)一直向前就是英勇無(wú)畏，那么“卒”就是勇敢的戰(zhàn)士，卒的命運(yùn)里沒(méi)有退，就意味著它們沒(méi)有多一個(gè)生存的機(jī)會(huì)，多少“勇敢的戰(zhàn)士”最后成了悲慘的炮灰？
在象棋中有進(jìn)退之擇，但在許多情況下，一旦發(fā)生的事，就不可能再有退的余地。
回想古昔，揭竿而起，三國(guó)爭(zhēng)鋒，步步為營(yíng)，金戈鐵馬，戰(zhàn)馬嘶嚎。這些戰(zhàn)爭(zhēng)有正義的抵抗，有無(wú)情的侵殺，也有為民的保衛(wèi)。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，試想還有可挽回的余地嗎？無(wú)論如何，都注定了一段血腥的歷史。戰(zhàn)爭(zhēng)不同于棋場(chǎng)，所以決定一件大事必須要深謀遠(yuǎn)慮，否則換來(lái)的不是成功而是一生的悔恨。
在生活中也是如此，當(dāng)我們遇到一個(gè)的有難度問(wèn)題或是一個(gè)棘手的任務(wù)，為什么不棄之而則其所能，將自己本來(lái)的實(shí)力放在正確的位置，完成好自己能做的事，再?gòu)闹刑嵘约�，將自己的心擺在不屬于自己的階層，最后會(huì)變得一無(wú)所有。
不知留點(diǎn)退路的前進(jìn)，也只能算是盲目的`前進(jìn)，是麻木的行為或無(wú)知的沖動(dòng)，做好一件事，要靠有目的的前進(jìn)，在未做這件事之前，我們有選擇的余地，在做這件事的時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)偏離了原本的目標(biāo)，就應(yīng)該換個(gè)角度再前進(jìn)，而不是在前進(jìn)中迷失了自己，也許退一步，才是真正的成功。
條條大路通羅馬，通往成功的路不止一條，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這條路行不通，就退一步吧！成功的可愛(ài)之處不在于它的結(jié)果，而在于過(guò)程，與其有一個(gè)完美的結(jié)果，不如擁有一個(gè)令人無(wú)悔的過(guò)程。
當(dāng)你回首走過(guò)的路，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)退一步也是一種勇敢。
進(jìn)步與退步作文 24
高中三年，即使踏著荊棘，也不覺(jué)得悲苦，即使有淚可落，亦不是悲涼。
——題記
風(fēng)飄飄，水潺潺，撣撣這一路的素衣風(fēng)塵，駕一葉扁舟，于早春的黃昏……回首去年，往事歷歷在目，仿佛就在昨天，觸手就是一片冰涼，而現(xiàn)在，那冰涼之感已經(jīng)漸漸消退，經(jīng)歷了太多事情，如窗花一般，印在眼里，刻在心上。
去年的記憶還是要中考前奮斗的那些天和考上心儀高中之后的生活，以及說(shuō)中考前奮斗，不如說(shuō)中考前除了按照制度起早貪黑之外，玩兒的不亦樂(lè)乎。我從來(lái)就沒(méi)把中考當(dāng)作一回事，卻是把中考看做的高中一個(gè)若有若無(wú)的門(mén)檻。因?yàn)槟繕?biāo)太低，太過(guò)于實(shí)際。這種盲目的自信心，大概來(lái)自上一級(jí)的升學(xué)率吧，我甚至自大的想過(guò)，就算不上九年級(jí)，我照樣能考上高中，現(xiàn)在想起來(lái)，這種想法不僅可笑，且更可悲。
事事我曾努力，失敗何須怨我？
給自己定的目標(biāo)太過(guò)低，總把自己看的太高，最后就總會(huì)留下一點(diǎn)遺憾。現(xiàn)在的我經(jīng)常去問(wèn)自己，如果我中考之前認(rèn)真上幾節(jié)課，按要求多刷幾道題，是否就能進(jìn)入這所高中的尖子班，比現(xiàn)在高上一個(gè)層次。但這只是現(xiàn)在我所想的，半年之前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)……明明自己知道有那些弱勢(shì)學(xué)科，卻還是悠哉悠哉的過(guò)日子，混日子，怎知后來(lái)，高中寸步難行？
化學(xué)作為我最大的拖油瓶，在高中總讓我喘不上氣來(lái)，甚至連化合價(jià)都是翻著初中課本現(xiàn)背的，看著那無(wú)一字筆記的化學(xué)課本和那些空白的學(xué)案，我總會(huì)怨恨以前的我。是呀，在高中繁重的學(xué)習(xí)中，騰出時(shí)間來(lái)補(bǔ)充初中知識(shí)，多少汗水和淚水。眼淚因流淚水而愈純明，心因飽經(jīng)憂患而愈醇厚。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)化學(xué)，不過(guò)只是應(yīng)對(duì)那合格考試來(lái)獲取參加高考的資格，合格考一旦過(guò)去，我恨不得一輩子見(jiàn)不到化學(xué)方程式，化學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不過(guò)只是枯燥無(wú)趣乏味而已。
所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。
所謂船到橋頭自然直，我還得感謝新高考政策，新推出了六選三模式即物理，化學(xué)，政治，歷史，地理，生物，可選擇任意三科搭配，其余沒(méi)選的三科只需要過(guò)合格考試就好了，高考便不再涉及。如果還是以前的文理分科，那我就有可能成為一位悲哀的理科生了，也就是大家所說(shuō)的“地中�！�，我不喜歡化學(xué)，并不代表我排斥理科。相比來(lái)說(shuō)，政治雖然好學(xué)，卻比化學(xué)更加乏味，理科我心系生物，文科放不下歷史，那時(shí)的，我進(jìn)退確實(shí)狼狽。
高中短短的三年生活，如今只剩下不到兩年半的時(shí)間，這半年來(lái)，苦自己吃，累自己嘗。我也曾怨天由人，后悔曾經(jīng)，我也曾滿腔熱血，艱苦拼搏！
有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。
城市喧囂，蕓蕓眾生在其中忙碌，或者說(shuō)奮斗，為自己，為家人，為一切美好的'愿望。閑暇時(shí)，不知道有多少人看著夜空，想著生活以外那些虛無(wú)渺茫的事情，說(shuō)是虛無(wú)渺茫，其實(shí)也未必盡然，總有一些想法直接抵達(dá)人心深處，引發(fā)靈魂的悸動(dòng)與戰(zhàn)栗。
傅雷先生曾說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的超脫是輕佻的。在這最美的年華里，活著精彩，活的讓自己不后悔，活出生如夏花的絢爛。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化學(xué)痛苦才是最佳的選擇，沒(méi)有必要因?yàn)槿~落而悲秋，也沒(méi)有必要因?yàn)榇煺鄱艞�。因�(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。我知道接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力，我明白，若是不能在這里劃出一道美麗的弧線，未來(lái)的彼岸將是荊棘滿地。為了遠(yuǎn)方，我不得已上路。
進(jìn)步與退步作文 25
青梅入壺，煮酒為媒，天下英雄二人此。手驚箸落，欲言難齒，晴空霹靂為之辭。曹操面前尚為弱小的劉備把自己塑造成一個(gè)懦夫，為雷所驚，他退了，于是才有后來(lái)的三分天下，三足鼎立。以退為進(jìn)，天下人知，游刃于進(jìn)退之間。
亞里士多德曾言：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件�！备吣繕�(biāo)為你提供進(jìn)取的方向，不會(huì)使你在前進(jìn)中迷失自我。低姿態(tài)使你像飽滿的麥穗一樣“肚里有貨”。這樣看來(lái)進(jìn)退就像花草和土壤一般，土壤因花草而愈加肥沃，花草也因沃土而愈加繁盛。
退有三種，一種是畏進(jìn)而退;二為為進(jìn)而退;三為以退為進(jìn)。畏進(jìn)而退者，是人們往常理解的退者。他們大多不思進(jìn)取，害怕改革創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，頑固守舊。典型的例子就是清朝的慈禧太后，她扼殺欲有革新的戊戌變法，抱著大清的老賬本，來(lái)“量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心”一路逃，一路巴結(jié)，最后把腐朽的.清政府送上滅亡的道路。因此一味的退讓，失去固有的原則，最終也丟失進(jìn)取的心
只進(jìn)不退是畏縮膽怯，為進(jìn)而退是明智，表面的退未必是真正的退，小退一步或許是進(jìn)一大步的開(kāi)始，輕松進(jìn)一大步或許是無(wú)盡后退的開(kāi)始。倘若那日劉玄德在曹操面前毫無(wú)懼意，大談天下英雄豪杰興許立刻招來(lái)曹操的殺心，后來(lái)的三分天下難道不是紙上談兵嗎?
小到個(gè)人榮辱安危，大到國(guó)家存亡興盛。一小步的進(jìn)退不當(dāng)，就可致之于萬(wàn)劫不復(fù)，猶如千里之堤潰于蟻穴。博古李德的左傾的錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)，致使第五次反圍剿損失慘重。貿(mào)然進(jìn)取幾十萬(wàn)紅軍損失大半。幸虧毛主席等人在危機(jī)面前冷靜分析局勢(shì)，決定開(kāi)始長(zhǎng)征。國(guó)家民族的希望得以保留。危急存亡時(shí)，退一步選擇長(zhǎng)征，把剩余力量得以保存。星星之火，呈燎原之勢(shì)迅速蔓延，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
太多人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不知進(jìn)退，最終兩敗俱傷。也有不少人失去原則一味退讓，最終失去進(jìn)取之心。因此唯有游刃于進(jìn)退之間才不至于進(jìn)退維谷，陷入兩難的境地。也唯有如此，才能進(jìn)退自如，享受為人處世的大智慧!
進(jìn)步與退步作文 26
人生時(shí)時(shí)在進(jìn)退之中。有的人窮其一生，都沒(méi)有停下進(jìn)取的腳步，耐心地咀嚼著成敗的滋味;有的人在前進(jìn)的途中望而卻步，將近在咫尺的勝利拱手相讓;有的人激流勇退，診釋了“功成，名遂，身退”的人生哲理，也有人以退為進(jìn)，在退卻中韜光養(yǎng)晦，伺機(jī)東山再起……如何真正認(rèn)識(shí)人生的進(jìn)與退呢?
進(jìn)是一種“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，是一種百折不撓的意志。十六世紀(jì)陰暗的羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，沒(méi)有阻止布魯諾追求真理的步伐，真理越過(guò)了三百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，至今仍閃爍著奪目的光彩;三十年代連綿的雪山，無(wú)盡的草地，沒(méi)有摧垮英勇的紅軍征服萬(wàn)水千山的意志，長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們勇往直前……“不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義無(wú)反顧。鞠躬盡瘁，死而后已�！敝煦懟偫淼倪@番話，無(wú)疑是對(duì)“進(jìn)”的最好的'注腳。
退是一種“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，是一種審時(shí)度勢(shì)的眼光。沒(méi)有退的境界，陶淵明就無(wú)法做到“不為五斗米折腰”，退居田園，“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”;沒(méi)有退的大度，郭子儀就無(wú)法做到“功蓋天下而主不疑，位極人臣而眾不嫉，窮奢極欲而人不非之”;沒(méi)有退的戰(zhàn)術(shù)，毛澤東就無(wú)法指揮紅軍在前有堵截，后有追兵的赤水河畔，導(dǎo)演一出“四渡赤水”的佳片……進(jìn)要堅(jiān)定不移，因?yàn)椤澳嫠兄�，不進(jìn)則退”:退也要無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椤巴艘徊胶ｉ熖炜铡薄＿M(jìn)和退都是人生的重要組成部分，只進(jìn)不退，只退不進(jìn)，都容易招致挫折和失敗。
春秋時(shí)候，越國(guó)的范蠡與文種輔佐越王勾踐二十余年，終于滅吳。為了避免“鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹”的命運(yùn)，范蠡功成身退，棄官經(jīng)商，到了陶地，改名換姓。叫做陶朱公，得以善終;而文種卻不聽(tīng)范蠡的勸告，繼續(xù)為相，終于招來(lái)殺身之禍。
劉邦的謀士張良二‘運(yùn)籌帷握之中，決勝千里之外”，在幫助劉邦一統(tǒng)天下之后，拒絕了劉邦的封賞而甘居留地，終于成就一世英名;而“連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克”的大將軍韓信卻居功自傲，索地覓封侯，終因謀反而被殺。
我們只有把握好進(jìn)退原則，才能在該進(jìn)的時(shí)候。不受羈絆，勇往直前，不會(huì)錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì);才能在該退的時(shí)候，心平氣和，從而轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷;才能在進(jìn)與退之間書(shū)寫(xiě)人生的精彩。
進(jìn)步與退步作文 27
人生充滿未知。孤獨(dú)在城市，孤獨(dú)在流浪。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪和世俗的洗禮，我們都失去了從前的方向。
進(jìn)步是一種追求。沒(méi)有白云的藍(lán)天不美，沒(méi)有綠葉的花不美，沒(méi)有色相的彩虹不艷麗，沒(méi)有追求的人生不完整。每個(gè)人，從出生開(kāi)始，都會(huì)追求。追求是用積極的行動(dòng)努力達(dá)到某種目的的表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是追求，積極工作是追求，幫助別人是追求，生活因?yàn)樽非蟮拇嬖诙省?/p>
退縮是一種包容。退一步說(shuō)，天很寬。寬容是一種美。深邃的天空暫時(shí)可以忍受雷電風(fēng)暴的肆虐，天氣很多；浩瀚的大海暫時(shí)容納了洶涌的波濤，無(wú)邊無(wú)際；郁郁蔥蔥的森林忍受著弱肉強(qiáng)食的自然法則，所以郁郁蔥蔥。泰山不講究微土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細(xì)流才能變大。寬容是一座巍峨的泰山，是一片充滿河流的海洋。
成，是一種勇氣。一個(gè)真正的勇士，敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血。一個(gè)敢于大膽行動(dòng)，做好事的人，叫做見(jiàn)義勇為。勇氣是勇氣和洞察力的有機(jī)結(jié)合，是思維和行動(dòng)的緊密結(jié)合，是勇氣和策略的`和諧聚合。沒(méi)有策略就放手是有勇無(wú)謀，沒(méi)有行動(dòng)的計(jì)劃是空想。只有勇氣才能讓人達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到事業(yè)的巔峰。
退縮是一種冷漠。你不必為了贏得別人的認(rèn)可和微笑而把自己投入到所有的模式和枷鎖中。不要讓自己漫無(wú)目的的奔跑，然后走進(jìn)一條不歸路。給自己足夠的空間，感受靈魂的創(chuàng)傷，面對(duì)靈魂的孤獨(dú)。只要你學(xué)會(huì)放逐自己，調(diào)整自己，穿越沙漠的時(shí)候，你就會(huì)擁有我全部心靈的原始綠野。
在這座古城的深處，有多少漂浮的心還在倔強(qiáng)地前行？有多少冷漠的心選擇退守和平？
進(jìn)步與退步作文 28
事生變化，須知進(jìn)退，不可固頑，當(dāng)進(jìn)則進(jìn)，當(dāng)退則退，以退為進(jìn)，無(wú)可無(wú)不可，不可一條道走到黑，你走的太快了，一條道走到黑，可能是錯(cuò)誤愈陷愈深，事緩則圓。
強(qiáng)扭的`瓜不甜，直路行不通時(shí)得繞個(gè)彎，可以堅(jiān)持，目的不變，遵行原則與道理，以德為先，以理服人，與人為善，能屈方能伸，收回的拳頭打出去更有力，進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空，柳暗花明。
審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，因勢(shì)利導(dǎo)，事情的本質(zhì)要有所揣度，方寸天地，棋盤(pán)人生，直走不行，橫向盤(pán)旋，橫不能轉(zhuǎn)，退一步觀，花喜半開(kāi)，月在未圓。
所有人所有的堅(jiān)持，都不會(huì)輕易改變，沒(méi)有逼迫的就范，只有委屈的求全，合則兩利，斗則相害，不是你死就能我活，無(wú)我你依然，無(wú)你我依然，不一定誰(shuí)都是誰(shuí)的必須，并非非此即彼，魚(yú)死就會(huì)網(wǎng)破，破罐子不能破摔，罐子破了得補(bǔ)。
得益與得利皆源于合，損在于分，分分合合，收收放放，人來(lái)人往，你你我我，你多也罷，我少也罷，是非自有曲直，何必計(jì)較太多。
知進(jìn)退，為知禮，明多寡，曉輕重，大義不失，小節(jié)不拘!
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競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步作文09-09
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