實用的責(zé)任的作文匯總8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任的作文8篇，歡迎大家分享。

責(zé)任的作文 篇1

　　“東方，東方，上課啦！”

　　校長一聲大喊，如同晴天霹靂，震得大地在響，名叫東方的小男孩，如夢初醒，連跑帶爬越上臺階，拉響那個掛在屋檐口的銅鐘。

　　那個鐘聲陪伴他五年時光，尤其是后面三年，他有了一項光榮的任務(wù)，就是負責(zé)敲鐘，用“敲”其實并不十分恰當(dāng)，用“拉”或“搖”更恰當(dāng)，一條長長的細繩，或鐵線緊緊綁住鐘錘，隨著細繩或鐵線的擺動，鐘錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀�這是上下課的信號。

　　他沒有想到小學(xué)階段的最后三年，他要接受這個不算繁重的任務(wù)，一干竟要三年，而且不能有差錯，他不允許自己有差錯，自從接過師兄的班后，他盡職盡責(zé)，準時按點地拉響那個鐘。

　　而唯獨這次，他和同學(xué)們在操場上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時間，竟然沒敲鐘，整個學(xué)校沉浸在一片歡樂之中，學(xué)生沒回教室，老師也沒有進教室，校長站在陽臺上，撒破喉嚨大喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎么忘了，這是他第一次聽到校長大喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的`職責(zé)，這是他唯一的一次，忘了時間，忘了自己的義務(wù)。

　　敲鐘并不是多大的事，但也不是小事，就因為他沒有拉響那個鈴，整個校園沸騰一片，像節(jié)日那樣地狂歡，整個學(xué)校沒有沉靜下來，他沒有想到，還好校長認識他，也允許他犯這樣的錯，并沒有批評他，而他也就在這份守時的約定中成長，長大后被自己理解為責(zé)任。

　　多年后，他成了一所基層小學(xué)的校長，學(xué)校離家遠，地處偏僻，遠離鎮(zhèn)區(qū)，那是一個令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時的那份篤定，認真，甚至如他說的責(zé)任，上好每一節(jié)課，當(dāng)好每一天校長，他沒有沮喪，沒有別人想象的沮喪，他應(yīng)該沮喪，但他不，依然飽含著熱情，激情，盡職盡責(zé)地完成每一項任務(wù)。當(dāng)然，他也不認為校長算什么，他不是官，他只有一份責(zé)任。

　　以前敲鐘的時候，數(shù)學(xué)老師的課很精彩，他很想認真聽，絕不分神，但還是不時地瞄一下手表，下課了，還是要準時敲鐘，他銘記于心，這是他神圣的職責(zé)，也是一份細小的認定，讓他變成一種操守，因為自一次不經(jīng)意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個學(xué)校還在喧嘩中。

責(zé)任的作文 篇2

　　走過花季、躍過雨季、經(jīng)過了一路青春驛站的我不再無憂，每當(dāng)我想到我們這一代將要面臨世紀之交，每當(dāng)我想到我們將是未來的希望、祖國的棟梁，每當(dāng)我想到自已的肩膀?qū)⒁獡?dān)負起中國的明天，于是微笑便不再輕松，我深深地感到時代 賦予我們的責(zé)任很重很重。

　　曾經(jīng)不止一次地思索，思考自己該用怎樣的身姿、怎樣的 心態(tài)去坦然地從長輩的`手中接過這一挑責(zé)無旁貸的重擔(dān)，千 思百慮之后的答案是：用進取心、承受力及敬業(yè)心去承接我的責(zé)任。

　　歷史留給我們的是一個迫切需要發(fā)展、需要繁榮的中國， 曾經(jīng)“世界文明，唯有我先”.但如今她需要騰飛，需要追趕，這一切就是我們的責(zé)任，拿出不滿于現(xiàn)狀的進取之心，抱一顆執(zhí) 著的心，義無反顧地進取、進取再進取，任爾東南西北風(fēng)，我， 要讓祖國新顏換舊貌。我們要向世界大聲喊：“世界文明，唯有 我先! ”我想，進取心不可少，它應(yīng)成為民族之心。

　　只有一顆追求成功的進取心是不夠的，我們不能避免將 至的挫敗、因此我們還需有承受力，人生何處不嵴巖?我們既 然擔(dān)負起責(zé)任，便也必須坦然地面對一切逆境，把困難當(dāng)杯 酒喝下去，仔細地品嘗它的辛辣，誰能說這不是對我們意志磨煉?誰能說這不是我們的一種財富—將來不會重蹈復(fù)轍? 我欣賞拿破侖的一句話：人生之光榮不在永不失敗，而在能屢仆屢起，所以，更好地背起我們的責(zé)任,承受力不可無。

　　最難能可貴的，在我以為便是擁有一顆敬業(yè)心了，馬克思 因為有了它，把自己的一生獻給了人類的解放事業(yè)。而我們這 一代有了 一顆敬業(yè)心，我們就會把我們的一切：知識、青春以 至于生命完完全全用于建設(shè)袓國的明天，則祖國的明天也必 會輝煌。

　　我要用我的進取心、承受力和敬業(yè)心去接受時代陚予我 的赍任，挑起二十一世紀的重擔(dān)!

責(zé)任的作文 篇3

　　用點滴的善意，綻放生命的花朵。

　　——題記

　　溫暖的陽光撲面，墻角邊的小花綻放，伴著蟬兒的歌唱，踏上歡快的步伐。因為善，世界充滿溫暖；因為善，世界變得美好；因為善，世界充滿愛與歡笑。

　　蟬兒在樹上悲號，我走在回家的路上，漫不經(jīng)心地看著四周，打發(fā)著無聊的時間。

　　一株小花映入我的眼簾，它像一個無助的小孩，蹲在墻角�；▋旱牡撞渴菙�(shù)不盡的小石子，它的葉子軟弱的垂下來，未開花的花苞似乎被這殘暴的天氣抑制住了開花的念頭無奈垂下，說不盡的可憐和凄楚。

　　我站在墻角，靜靜地看了一會兒，快速從包中拿出飲用水，給花兒倒了些，又用雙手把它身旁的小石子移開，把泥土拍平，我輕輕扶起這不知名的小花，撫摸這它的花苞，決定擔(dān)負起照料它的責(zé)任。

　　日歷一頁頁撕下，我每天到墻角處，聽著蟬鳴，小心翼翼地照料這無言的'朋友，直到那一天……

　　我照著習(xí)慣，到墻角邊停下腳步，迎接我的不再是那日益展開的小花苞了，而是一朵完整的花兒了：它展開了花瓣，潔白而樸素，玲瓏小巧的它不復(fù)之前的軟弱，它挺直了胸膛，兩片綠葉也完全展開，成為最好的陪襯。喜悅早已在我的全身漫延，每一片花瓣都像我敘說著歡樂和感激，即使這只是一株不起眼，不為人知的小花。

　　伸出手，帶著滿腔的善良，做一次又一次的行動。幫助他人，讓溫暖，美好，愛與歡笑充滿我們的社會。用我們點滴的善意，綻放世間最美的花朵！

　　那朵花，永不凋零……

責(zé)任的作文 篇4

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是愛國是每個人的責(zé)任。

　　曾經(jīng)，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，她是一個充滿硝煙的戰(zhàn)場，她是一片民不聊生的土地，她是一縷毒品的輕煙；曾經(jīng)，我們的祖國是一卷充滿恥辱的“史記”，她是一條百病纏身的巨龍，蜷縮在地上奄奄一息，等著被帝國主義列強們分割。但是如今，中華民族的歷史翻開了嶄新的一頁，威武的巨龍重振雄風(fēng)，它長嚎一聲，告訴全世界，中華民族崛起了！看到一句句愛國名言，我的腦海里閃現(xiàn)出無數(shù)個名字。正因為有了這些愛國的人，才有了今天強大的祖國。但是愛國不僅是他們的責(zé)任，更是是每個人的責(zé)任。

　　今天我要講一個小人物的愛國故事。故事的主人工名叫包劍雄，他是浙江溫州一名普通的工人。1997年，香港回歸時，他設(shè)了一個倒計時牌；1999年澳門回歸，他同樣做了一個倒計時牌，并且自己寫了一幅對聯(lián)，制成橫幅，懸掛在村路口，對聯(lián)為“同喜同慶迎接澳門回歸，同心同德走進嶄新時代”。

　　包劍雄的這種強烈的愛國心緣于他特別喜歡閱讀歷史書，包劍雄說：“落后就要挨打”，舊中國的恥辱史已最好地說明了這一真理。

　　陶行知說：“國家是大家的，愛國是每個人的本分，凡是腳踩中國之地，嘴吃中國五谷，身穿中國衣服的`，無論男女老少，都應(yīng)當(dāng)愛中國�！�

　　我以為“天下興亡，匹夫有責(zé)”應(yīng)改為“天下興亡，我的責(zé)任”，從現(xiàn)在起責(zé)任溶入我心，溶于我們每個青少年的心，又何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大？責(zé)任，神圣的責(zé)任，屬于我們每一個青少年，屬于每一個中國人！

責(zé)任的作文 篇5

　　今天班會課，老師給我們講了一個故事對我觸動很大，這個故事是這樣的：

　　在臺灣，有一所中信學(xué)校，是臺灣的一所知名學(xué)校，每年升學(xué)率百分之百。不過，雖然學(xué)校只有二、三千人，但每年單因為違反校規(guī)而被開除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇]有留下來呢？是因為他們沒有責(zé)任心。在這所學(xué)校，有位老師叫高振東，他就是一個有責(zé)任心的老師，也很愛國，那些升學(xué)的孩子都是他教育出來的，而那些被開除的孩子也是他開除的。他教育出來的學(xué)生都是富有責(zé)任心：地下不干凈，“我”的'責(zé)任；燈沒關(guān)，“我”的責(zé)任；黑板沒擦，“我”的責(zé)任……總之，只要老師一問，都說是自己的責(zé)任，并立馬解決。所以有了責(zé)任心，這些學(xué)生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。

　　所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔(dān)，那么世界上那還會有法院啊！所以，我希望同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，找到“我”的責(zé)任，并去承擔(dān)的話，那么中國將會是一個多么強大、和諧的民族啊！同學(xué)們，其實我們身邊有不少的責(zé)任，需要我們?nèi)コ袚?dān)！

責(zé)任的作文 篇6

　　如果看經(jīng)�？刺鞖忸A(yù)報，你就會發(fā)現(xiàn)鄭州比任何一個城市都熱，甚至超過“三大火爐”這是為什麼呢？

　　原來，是經(jīng)過了二十多年來快速發(fā)展，市容市貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，鄭州的老百姓不僅聞到了城市日益濃烈的現(xiàn)代化氣息，也無時不在關(guān)注與憂慮著蓋樓擴路、圈地、開發(fā)等對城市綠化的巨大破壞。

　　當(dāng)年百分之五十六的城區(qū)綠化面積前些年一度下降了三十個百分點，大量的合抱粗的參天行道樹被連續(xù)砍伐掉，當(dāng)年所有的市區(qū)主干道全都綠樹成蔭遮天蔽日，呆在樹下、走在路上可謂日曬不著，雨淋不著，現(xiàn)在幾經(jīng)拓寬，道路雖好了配套設(shè)施也十分完善，但卻失去了蔥蘢茂密的樹木，由于層出不窮的高樓大廈不斷增加使生長多年的大大小小的`樹木也逐漸減少。所以現(xiàn)在人們走在街上沒有綠蔭沒有乘涼的去處，只好在太陽下暴曬。

　　保護環(huán)境，綠化鄭州是我們每個人義不容辭的責(zé)任，我們要多栽樹、栽好樹使未來的鄭州像個綠樹如蔭的大花園。無論走在哪里都清醇淡雅鳥語花香。那時的鄭州，天是那麼藍、樹是那麼綠、水是那麼清，我期盼著……

責(zé)任的作文 篇7

　　負責(zé)就是對某種事物進行關(guān)注，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。負責(zé)是我們生活的基本要求。

　　可是我們班就有一些人沒有責(zé)任心。這可從許多小事看出來。比如下課了，人離開座位沒有把凳子放好，下課只顧玩，上課時連課前準備都沒有做好；上課開小差，亂扔垃圾，看見垃圾在地上當(dāng)作沒看見……有時候，一些小事是自己能做的.可是就不去做，這些小事雖小，但就能體現(xiàn)出你是否有責(zé)任心。說你有責(zé)任心并不是指你必須干一件驚天動地的大事，像在火災(zāi)中救人，一位兒童落水了，你跳進河里去救他，不一定要這樣。有時只需泥巴地上撿掉或掃掉一些臟東西就能體現(xiàn)出你有責(zé)任心。比如說上次我看見一位同學(xué)主動將地掃干凈，老師也看見了，老師上課時，表揚了他，說班級里就需要有這樣的具有責(zé)任心的人。

　　說來說去，只要你事事關(guān)心，肯定會提高責(zé)任心！有責(zé)任心的人，各方面一定都會做得很出色。

責(zé)任的作文 篇8

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)。”我覺得應(yīng)該改成“天下興亡，我的責(zé)任�！毕胍幌�，如果是匹夫有責(zé)那就變成了只有匹夫一個人的責(zé)任了，我覺得我們的祖國，我們都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。

　　兩彈元勛——鄧稼先。鄧稼先是我們祖國偉大的一個人物，他5歲上小學(xué)，從小就對中西文化非常了解，長大在美國留學(xué)�？墒钱�(dāng)他看見美國發(fā)射原子彈到中國的'話，那么中國就完蛋了。所以他放棄了自己一生的幸福，回到祖國，他又告訴老婆自己要調(diào)動工作。過了8年的單身漢生活。他向領(lǐng)導(dǎo)提議，做核彈，他早晚都在工作，他只用了兩年零八個月，打破了世界上最快的速度。

　　音樂家——蘇珊。蘇珊從小就喜歡音樂�？墒�，長大卻在其他行業(yè)工作，他對這項工作不感興趣，可是他卻把工作治理的非常好。領(lǐng)導(dǎo)感到非常的困惑。蘇珊告訴領(lǐng)導(dǎo)，她既然做了這份工作，就一定要做好。

　　你們看，鄧稼先為什么會只用了兩年零八個月就制造完成？就是因為他有責(zé)任感。為什么蘇珊能把工作整理的那么好？也是因為他有一份責(zé)任感。還有很多人都像他們那樣有責(zé)任感。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，都多有一份責(zé)任感。那么我們的祖國就多一份美麗。

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