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午餐眾生相作文（通用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的午餐眾生相作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
午餐眾生相作文 1
俗話說(shuō)：“坐有坐相，站有站相。”吃也得有個(gè)吃相。但是，與前兩者不同，吃相沒(méi)有一個(gè)正確的樣子，不像“站如松，坐如鐘”。在餐廳里，吃相的各派弟子紛紛亮相，一決雌雄……
我們班中，每到中午時(shí)分，便會(huì)上演這樣的場(chǎng)景。
首先，是豪放門。最有名的便是以皮卡邱同學(xué)為首的“風(fēng)卷殘?jiān)啤迸�，講究干凈、利落、迅猛，其下勺之快、準(zhǔn)、狠，如同一陣颶風(fēng)。幾分鐘過(guò)后，餐盤中干干凈凈，連湯漬也被其收入肚中，令周圍食客嘖嘖稱贊，自嘆不如。憑借此番“吃功”，皮卡邱同學(xué)順理成章地當(dāng)上了午餐管理，管制一方。
但畢竟是各派弟子匯集于此，“風(fēng)卷殘?jiān)啤迸赡塥?dú)霸一方，自然有其他門派不服，以煬煬同學(xué)為首的“氣吞山河”派站了出來(lái)，該門派厲害之處在于他們獨(dú)特的吃法：先汲取四方之精華，搗入飯中，再一口吞之。引得周圍之人駐足觀望，遠(yuǎn)觀不敢近看。由于此功大張旗鼓，煬煬同學(xué)直接成為了餐前的'管理員，總算也是如愿以償。
正當(dāng)這里兩派弟子吃得如火如荼時(shí)，另一邊則是一片風(fēng)平浪靜，這一塊是“文雅門”的地盤，里面細(xì)分為“反差派”、“苦學(xué)派”、和“游走派”。
“反差派”是一個(gè)瀕臨滅亡的門派，唯有大莊和胖袁同學(xué)二人“深諳此功”。其絕妙之處在于傳承人的體形與飯量的天壤之別——胖子吃得少，瘦子吃得多。這套吃相重在持之以恒的信念與奇特的身體素養(yǎng)，因此即將失傳。
“苦學(xué)派”，是學(xué)霸與“偽學(xué)霸”們撐起的一片天，他們一直秉承著“先做再吃”、“邊做邊吃”的理念，做作業(yè)與吃飯兩不誤，真正做到了“吃做合一”，大有“不撞南墻不回頭”之勢(shì)。
“游走派”，顧名思義就是到處巡游的一派，該派傳人熱愛慢生活，提倡享受優(yōu)哉游哉的吃飯時(shí)光，常常是慢吞吞地吃一口飯菜，再慢悠悠地站起身來(lái)漫無(wú)目的地逛上一圈，侃一陣子大山，再慢騰騰地逛回來(lái)吃飯……這對(duì)于那些“風(fēng)卷殘?jiān)啤迸伞ⅰ皻馔躺胶印迸傻牡茏觼?lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想。
“家家有本難念的經(jīng)”，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，一提到吃飯他們就頭疼，而老師和管理員又下了“江湖規(guī)矩”——飯一定要吃夠量才能倒掉。于是，在“吃飯困難戶”的一片哭喊聲中，“偷天換日派”來(lái)給民眾“申冤”，他們擅長(zhǎng)使用道具、舌戰(zhàn)、闖卡等方式來(lái)蒙混過(guò)關(guān)，達(dá)成目的：有些鬼鬼祟祟用餐巾紙把飯包偷偷地一扔；有些明目張膽地繞過(guò)管理員把餐盒順勢(shì)一丟；還有些以理服人，憑借“三寸不爛之舌”直接往餐廂里一放……可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通�！�
“每一個(gè)午餐班，便是一個(gè)武林”，這是皮卡邱同學(xué)的一句話，也得到了全班同學(xué)的共識(shí)。這里面，有大刀闊斧的“豪放門”，也有不露聲色的“文雅門”。這里既有同門之間的比武，也有“官府”與“奇?zhèn)b”的針鋒相對(duì)。
這里的故事難以說(shuō)盡……
午餐眾生相作文 2
“鐺！鐺！鐺！”開飯了，我喊道，大家都爭(zhēng)先恐后地拿著飯盒搶著去排隊(duì)，有些男生沒(méi)有搶到好位置就干脆排起了“霸王隊(duì)”，直接插到了 第一的位置。著無(wú)疑是“公共廁所里丟石頭——引起公憤（糞）�！�
我們班里吃飯有很多類型。有狼吞虎咽型；慢條斯理型；不緊不慢型；還有一心兩用型。就讓我向你介紹介紹這幾種形態(tài)的人物吧！
狼吞虎咽型的主要人物是楊晨。楊晨先看了看今天的的菜：兔排、白菜、豆腐湯，就冒出一句：“菜這么爛的�！本褪⒘艘恍┌罪垼梦淞寔�(lái)菜勺，弄了些 兔排就走了。楊晨用勺子大把大把地往嘴里扒飯，扒了兩口后，就將飯菜倒進(jìn)了泔水桶，留給豬吃了。吃完就來(lái)招呼我和李嘉琦打球去了。
慢條斯理型的是舒浩然，每次盛飯他都最慢。吃起飯來(lái)耶慢吞吞的，就像古代很斯文的.人一樣，是一個(gè)君子。
不緊不慢型的是俞軒。他吃飯哪個(gè)叫慢啊！等我們都快盛完了，他菜拿飯盒去盛。所以每次吃的都是我們的剩飯剩菜，等我們桶都抬完了，他都還有半碗沒(méi)吃呢！所以每次倒泔油水桶的人都要等他吃完飯才去倒。每次大家催他快吃飯，他都又一大堆理由來(lái)回答我們。
一心兩用型的我們班有很多，這回我用余量和俞軒來(lái)答。他們倆吃飯時(shí)都要做同一件事就是看書。余量通常是一手拿勺子，一手拿書，邊吃邊看�？捎彳幒退笥胁煌�，他只是看書，耶不吃飯。因此我們大家都說(shuō)他是一個(gè)十足的書呆子。我
們班還有很多很多類型的，而我們愛打球的通常都是狼吞虎咽型的。這就是我們班人吃午飯是的形象。哈哈，好玩吧！其他班級(jí)吃飯也有很多好玩的事情要你們?nèi)フ{(diào)查哦！
午餐眾生相作文 3
第四節(jié)課下課啦！五愛小學(xué)四年級(jí)(2)班的同學(xué)們拿出飯盒，排好隊(duì)，準(zhǔn)備盛飯。
盛飯的楊老師掀開盛飯的盆蓋，一股香味立刻撲鼻而來(lái)。瞧！熱氣騰騰的咖喱炒飯盛在了我的碗里。那炒飯黃澄澄的.，里面放著金黃金黃的玉米，切碎的火腿腸，小小的綠豆，光看就饞得我們直流口水，不停地咂著嘴巴。我迫不及待地嘗了一口。��！稍稍帶甜的玉米，略帶咸味的火腿腸，微微帶辣的咖喱，這三種味道恰當(dāng)?shù)丶釉诳о达埨�，可真好吃啊！我一口湯，一口飯，�?xì)細(xì)地品味著。吃完后，我舔了舔滿嘴是油的嘴唇，摸了摸鼓鼓的肚子，瞇著眼睛，一副意猶未盡的樣子。再看看錢宏宇，吃得像餓了幾天的狼似的，嘴里塞滿了米飯，嘴邊也都是米粒，竟顧不得擦一下，三下五除二，便吃得一干二凈，一粒米也不留�？�！那邊的陳凱鳴等人也像錢宏宇那樣狼吞虎咽地吃著呢！可是，有些人卻覺得不好吃。你看，禤泓愷皺著眉頭，用勺子撥一會(huì)兒，吃一口，再撥一會(huì)兒，再吃一口。這米粒仿佛有千斤重，碗里的飯好像越吃越多。吃了十幾分鐘，他對(duì)著飯碗說(shuō)：“怎么還有這么多飯啊？”
看！我們吃飯的樣子是不是很有趣？若想親眼目睹，就到本班看看吧！
午餐眾生相作文 4
中午，飯?zhí)玫氖迨�、阿姨提著一個(gè)個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娘埻耙粨u一擺地到了教室�？粗粋�(gè)個(gè)香氣四溢的飯桶，我和同學(xué)們?nèi)缤S鼠狼見了雞似的，兩眼放光，有的'同學(xué)滴下來(lái)大顆大顆的口水；有的爬下位置，如同蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈一般，時(shí)刻準(zhǔn)備前沖；有的坐在位置上，伸長(zhǎng)脖子，細(xì)細(xì)嗅著空氣中的香味，好像在辨別菜的種類……
“開始打飯啦！”叔叔阿姨一聲吆喝，我如同獵豹一般溜上講臺(tái)，拿下第一盤子飯菜，隨后回到座位上開始狼吞虎咽。三下五除二，一盆飄香好吃的飯菜被我吃了個(gè)精光，我舔舔嘴唇，眼饞地看著別人盆里的飯菜。此時(shí)，我的“死對(duì)頭”拿著飯盆，眉毛向上一撇，豎起中指以示挑釁，似乎在說(shuō)：“看什么看，都是我的�！蔽沂謵阑�，轉(zhuǎn)頭看向他處。
看看，我們班的學(xué)霸——“芋頭”，他根本不在意飯菜的美味，低著頭，細(xì)嚼慢咽著飯菜，還捧著本《中國(guó)歷史典故》，看得津津有味。真厲害！忽然，我聽見他在小聲說(shuō)話，我把耳朵湊過(guò)去。好家伙！真不愧是學(xué)霸，一遍讀書，一邊背著“π”的后一百位小數(shù)，一邊吃著飯吶！
我的目光轉(zhuǎn)移到了“反著對(duì)”的身上，他可是我們班上著名的“干飯王”，果然名不虛傳。別人剛抓起湯勺，他已經(jīng)“干”了一半飯了。只見他張開那似無(wú)底洞的血盆大口，隨后抄起湯勺，如同獅子一般，“啊嗚啊嗚”把一大堆飯連續(xù)包進(jìn)嘴中，之后“吧唧吧唧”一頓嚼，再一個(gè)吞咽，一小半飯就被他消滅了。我驚訝得瞪大雙眼，牛！真牛！
一頓午餐展現(xiàn)了我們每一個(gè)人的形象，但是吃飯還是要注意點(diǎn)禮儀呀！
午餐眾生相作文 5
下課了，一陣香味飄進(jìn)了班里，大家都知道要吃午飯了。
有的同學(xué)是推銷員，坐在我前方的同學(xué)陳昱榮一看到飯就端著飯走到不想吃飯同學(xué)面前。打開飯盒就給他們看，并指著其中的菜說(shuō)：今天吃雞條可好吃了，快吃吧！別人一聽，也對(duì)同桌說(shuō)：快點(diǎn)吃啊，今天吃幾條呢！本來(lái)一對(duì)不想吃飯的同桌就開始了狼吞虎咽。
有的同學(xué)是賣藝者，和我同排變色龍汪鑫把自己的雞條架在嘴上，戳了戳同桌，又指了指自己的嘴。讓他看自己嘴上的'雞條，立了一根還嫌不夠，便小心翼翼的把自己的全部雞條都架在了嘴上，還下位讓其他同學(xué)都看到自己的表演。越來(lái)越多的同學(xué)看到都笑了起來(lái)，并把自己的一兩根雞條放進(jìn)他的碗里。走著走著，突然雞條散了五六根，雞條散落的一地，他只好嘟嘴把掉地的雞條扔進(jìn)了垃圾桶里。
還有的同學(xué)是小店老板。坐在第一排的楊振軒，用筷子把雞條穿在一起變成串串。又把它架在飯盒上，并學(xué)著燒烤店老板吆喝著：新鮮的燒烤出爐啦，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)��！學(xué)著學(xué)著就笑了起來(lái)，玩夠了，就把筷子拿了起來(lái)把雞條吃了。
隨著一陣鈴聲，下課了，同學(xué)們也把飯盒放回了飯盒箱。
午餐眾生相作文 6
在午餐前的一節(jié)課即將結(jié)束時(shí)，教室里的竊竊私語(yǔ)聲更大了。今天中午吃什么？呃，應(yīng)該是咖喱拌飯吧！
期待已久的下課鈴終于響了起來(lái)。教室里瞬間變吵了100倍，就如同一教室的蒼蠅和蚊子在漫天飛舞。不一會(huì)兒，同學(xué)們都打好了飯菜，開始細(xì)細(xì)品嘗，自然同學(xué)們的吃相也各不相同。
鯨魚式
一位同學(xué)，張大嘴巴，把食物盡數(shù)塞進(jìn)自己的口中，還未來(lái)得及嚼幾下，就這樣一坨食物咽了下去，再將骨頭一一吐出。這種吃法雖然比較快，但是在一下課，就沖著衛(wèi)生間狂奔而去，在身邊刮起一陣狂風(fēng)，途中的.老師和同學(xué)都目瞪口呆的看著他。
倉(cāng)鼠式
一位女同學(xué)一直在細(xì)嚼慢咽，回頭一看時(shí)鐘，午休時(shí)間都要結(jié)束了，她趕緊將碗里剩下的飯粒塞進(jìn)臉頰內(nèi)側(cè)，當(dāng)上課鈴打響時(shí)，她才慢慢的把面頰兩側(cè)的飯粒一起吃掉。
駱駝式
另一位同學(xué)，在吃食物時(shí)臉上的肌肉不斷地蠕動(dòng)，一口飯仿佛能嚼十分鐘，嚼完好像還不滿意，一副要再吐出來(lái)嚼上幾口的樣子。
世界之大無(wú)奇不有，我們班的人真有趣，他們的吃相也非常的有趣。
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