【必備】三年級(jí)作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
今天早上，爸爸和我匆匆忙忙的起床。大家知道是為什么嗎，是因?yàn)榘职纸裉煲屛乙矅L試一次，釣魚的滋味。我原以為垂釣是很簡單的，可是我次次失誤次次做不好。一開始，爸爸給我準(zhǔn)備了一根三米六的魚竿。爸爸就教了我一次都做要領(lǐng)什么的，我第一次也心血來潮。爸爸說：“垂釣其實(shí)像你所說的不是很難，但是你不能讓魚拖著你因?yàn)檫@樣就變成了魚釣?zāi)懔恕！蔽矣涀×丝墒歉疽稽c(diǎn)長進(jìn)都沒有還是在收桿的時(shí)候，會(huì)被鉤子鉤住手。但是我在最后爸爸和我快要走的時(shí)候我竟然把誘餌闖進(jìn)了魚群的突破口，可是我剛要抬桿看見有一條大鯉魚，我沒有把它釣上來因?yàn)槟菞l大鯉魚跑了。爸爸又讓我試了幾桿可是都有魚咬口，但我還是釣不上來也許是因?yàn)槲业?鉤子沒有掛牢魚。爸爸一直在身邊看著，嘴里還不時(shí)嘟囔著：“要靜下心來�！苯Y(jié)果我還是一無所獲。
在前面兩個(gè)的對(duì)比中可以看見我在一天的時(shí)間里差不多也學(xué)會(huì)了垂釣的方法，再來看看我學(xué)習(xí)的過程吧�！鞍职�，為什么還不上魚呀，爸爸為什么還不上魚呀？”我多次的問爸爸，爸爸也總是不搭理我。我這才靜下心來等，可是一會(huì)兒我又等不及了�！搬烎~要有耐心�！卑职止首魃畛恋慕o我說。而我還是等不下去，最終經(jīng)過一遍又一遍的磨練我終于，成為了合格的垂釣手了。我這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西可不少。例如：我有了耐心，不再急急躁躁的了，我也學(xué)會(huì)了垂釣，還有加倍勇敢了許多。
三年級(jí)作文 篇2
昨晚，我做了一個(gè)夢，它可甜了，而且，還帶著點(diǎn)神秘……
“啊，快逃，大甲蟲又來搶我們的糧食了！”一只螞蟻大聲地叫著，話剛說完，螞蟻們四處逃難，在混亂之中，一只叫托托的螞蟻，僥幸逃了出來。
他走啊，走啊，來到一棵小樹下，停了下來。這時(shí)，他想：我們的家園已經(jīng)沒了，那我該去哪里住呢？他左思右想，覺得我的頭腦那么聰明，那就干脆發(fā)明一樣可以飛的東西吧。說干就干，托托到旁邊的草地上找了一些材料。他動(dòng)起了手，把葉子當(dāng)作了翅膀，把小樹枝當(dāng)作機(jī)艙，于是，一架飛機(jī)就做好了。然后拿了點(diǎn)食物，他又叫了幾只逃難的螞蟻，要他們?cè)陲w機(jī)后面推，他坐在飛機(jī)的駕駛倉里。托托叫：“1，2，3，推！”，然后，大家一起推了起來，飛機(jī)真的飛了起來。
他飛啊飛啊，過了很長一段時(shí)間，托托發(fā)現(xiàn)了新的螞蟻家園，于是，托托把飛機(jī)降落下來。飛機(jī)降落后，許多螞蟻圍了過來，問：你是從哪里來的？我們?cè)趺礇]有見過？托托說：“我從很遠(yuǎn)的地方來的，一只大甲蟲毀了我的家園。我就做了一只飛機(jī)，來到這里�！蔽浵亗兛戳诉@架飛機(jī)很新穎，于是大家對(duì)托托很尊敬友好。
一天，托托和大家一起去找食物。找著找著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞。托托很好奇，他想洞里會(huì)有什么東西呢？他看看了，發(fā)現(xiàn)沒什么意外，于是，就進(jìn)去了。走著走著，一只長長的'怪物出現(xiàn)，說：“你怎么在我的家里走走去？”托托一點(diǎn)也不害怕，反問他：“你是誰為什么在地里爬來爬去？”長長的怪物說：“我叫蚯蚓，我就生活在地下�！蓖型姓f：“那我們做個(gè)朋友吧�！庇谑�，蚯蚓和托托成了好朋友。
這天，托托和蚯蚓到一個(gè)地方玩的時(shí)候，一只飛蟲惡狠狠地說：“你們?cè)谖业念I(lǐng)地干什么？！”因?yàn)橥型泻万球静]有見過這只動(dòng)物，蚯蚓有點(diǎn)害怕地說：“他會(huì)把我們帶到不知道的地方的�！笨墒�，托托并沒有害怕。他說：“為什么這是他的領(lǐng)地？”蚯蚓說：“再不走，他可真的會(huì)來襲擊我們了�！笨墒�，托托并沒有在意蚯蚓說的這些話。他還是站在飛蟲的面前，這回飛蟲真的不客氣了，他把托托抓到了天上，然后把他摔下去，想把他摔死。幸好，一片樹葉把托托擋住了。飛蟲說：“你知道我的厲害了吧？還不走？！”托托說：“不，地盤是大家的，不是你一個(gè)人的。”飛蟲說：“不，我要不占領(lǐng)這個(gè)地方，別人就會(huì)占去的。”托托說：“不，如果你占著一個(gè)地方而傷害那么多的生靈，上天會(huì)懲罰你的�！�
這時(shí)，一只蜻蜓飛了過來，想把飛蟲吞到肚子里。這時(shí)托托急中生智，馬上發(fā)動(dòng)飛機(jī)，把飛機(jī)開到蜻蜓的翅膀旁邊，抓住了翅膀，蜻蜓就不能動(dòng)了。這樣，飛蟲脫離了危險(xiǎn)。蜻蜓一看沒吃到飛蟲，急了。就轉(zhuǎn)頭來要吃托托。托托馬上降落了飛機(jī)，鉆進(jìn)了蚯蚓挖的洞。蜻蜓因?yàn)橐幌绿�，撞在地上死了�?/p>
托托和蚯蚓鉆了出來，飛蟲說：“是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該為了自己，而占了那么多的地盤，還傷害了不少的生靈�！蓖型姓f：
“對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)那些生靈。大家做個(gè)好朋友�！庇谑�，托托、飛蟲、蚯蚓成為了好朋友，天天在一起玩。
三年級(jí)作文 篇3
物理，是一門有趣的課程，而它又分為許多門功課，可我又偏偏熱愛電磁學(xué)這一方面，我每天晚上都在觀看電磁學(xué)方面的視頻，自己也跟著學(xué)，可往往都失敗了，但有許多實(shí)驗(yàn)也成功了，每當(dāng)我成功的時(shí)候，我都會(huì)在心底里告訴自己，：我一定會(huì)堅(jiān)持的，我一定會(huì)繼續(xù)努力的，正是這句話，勉勵(lì)著我奮發(fā)圖強(qiáng)。
首先，我看別人用兩把鑰匙，然后用細(xì)鐵絲連接，分別將兩把鑰匙的頂頭連接在電池的正極和負(fù)極，然后找來一個(gè)泡沫，將鐵絲在泡沫上隨意移動(dòng)，就能將泡沫分開成兩半。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：別人用一個(gè)正方形的'磁鐵，一個(gè)小螺旋形的小螺絲釘，一個(gè)五角的硬幣，將螺帽吸在磁鐵上，然后再磁鐵的下端放上硬幣，將螺尖吸在電池的正極，然后用導(dǎo)線連接在電池的負(fù)極，用另一端觸碰在磁鐵上，這樣，螺絲就會(huì)不停地轉(zhuǎn)起來。
我先做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我找了兩塊長方形的黑色磁鐵，但是不導(dǎo)電，所以我每一次都失敗了。接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我照著別人說的做，將鐵絲纏繞在鑰匙的鑰匙把，然后將鑰匙頭分別觸碰在電池的正極和負(fù)極，然后找來一塊泡沫，最終真的將泡沫一分為二，心里高興極了。
經(jīng)過我很多次的試驗(yàn)，我學(xué)到了很多，所以，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
三年級(jí)作文 篇4
太陽落山了，我剛從學(xué)校出來，學(xué)校里沒有一個(gè)人，突然天上傳來一陣轟鳴聲。一個(gè)帽子似的東西出現(xiàn)在天空中，我心里一陣緊張，難道這就是人們說的“UFO”嗎？我身子飄起進(jìn)入了飛船。
飛船好大啊，里面足有數(shù)個(gè)足球場大。朝窗外一看，已經(jīng)到了宇宙中，“飛船要去哪里呢？”在我猶豫時(shí)，門突然開了，我走下了飛船，而飛船卻變成了一塊巧克力飛進(jìn)了我的口袋里。哇，這是哪里，四面八方都是火紅火紅的，就連樹木也是火紅色的。過了一會(huì)兒，我看到又一個(gè)飛船降落在了面前，從上面下來幾個(gè)小孩子，用一種聽不懂的語言跟我說了半天，當(dāng)他的嘴剛閉上，脖子上的星星發(fā)出了聲音：“你好，我們是火星人，這里是火星的'礦產(chǎn)基地，我們?cè)谀闵险n時(shí)聽說你長大后要開發(fā)礦產(chǎn)資源，我們想問你一下，你有什么打算？這是我們的作業(yè)。
你脖子上戴的是一個(gè)語言翻譯器，所以請(qǐng)你告訴我們�！甭犃诉@話，我很激動(dòng)，于是與火星人聊了起來。一個(gè)小時(shí)后，我趕緊說：“我該回家了，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。”我轉(zhuǎn)身往回走，突然，摔倒了……“�。 蔽掖蠼幸宦�，從床上跳了起來，原來是一場夢呀！
三年級(jí)作文 篇5
今天是有意義的一天。因?yàn)槲乙獏⒓幽档ね韴?bào)小記者團(tuán)舉辦的“賣報(bào)紙、獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。
去報(bào)社領(lǐng)完報(bào)紙，我就獨(dú)自走上街頭，懷著緊張興奮地心情開始賣報(bào)。我先選擇了一家蔬菜超市，里面的叔叔阿姨看到我抱著報(bào)紙進(jìn)來，很是驚奇。我鼓起勇氣，對(duì)其中一位阿姨說：“您好，阿姨！買報(bào)紙獻(xiàn)愛心，您買一份牡丹晚報(bào)吧！”阿姨問道：“賣報(bào)紙的錢是干什么用�。俊蔽一卮穑骸斑@些錢將捐給貧困大學(xué)生。”“那多少錢一份？”“愛心沒有大小，給多少都行”。阿姨聽完，沖我伸出大拇指，爽快地掏出五元錢買了一份。耶！首戰(zhàn)告捷！
一份、兩份……當(dāng)我越賣越多、小有收獲的時(shí)候，遇到了一個(gè)讓我難堪的“下馬威”：在我拿著報(bào)紙向一位叔叔介紹時(shí)，可還沒等我把話說完，他就不耐煩地朝我擺擺手：“不買！走開！走開！”我心頭一陣失望，被人不禮貌地拒絕，滋味真不好受。此時(shí)的我已經(jīng)熱得口干舌燥、汗流浹背了，我無精打采的'找了個(gè)臺(tái)階坐了下來，心里有了放棄的念頭。這時(shí)媽媽給我送水來了，我向她講起了我的“小委屈”，她安慰我說：“沒關(guān)系！買不買是別人的權(quán)利，你只管付出自己的努力就行了……”聽了媽媽的話，我心想：對(duì)呀！如果我放棄，這些愛心不就沒人轉(zhuǎn)達(dá)了嗎？！于是我重拾信心，轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個(gè)地方。
在一家大型超市門口，我不管成功與否，一次次微笑著迎向人群、一遍遍重復(fù)著我的賣報(bào)詞。漸漸的，成功率越來越高。有位阿姨甚至主動(dòng)塞給我十塊錢：“小朋友，你很了不起，我支持你！”聽了阿姨的話，我感動(dòng)極了，所有的勞累仿佛都消失了。在這充滿愛心的人群中，我的二十份報(bào)紙很快就賣完了。
在今天的賣報(bào)活動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂。內(nèi)心也在別人一次次的拒絕中變得強(qiáng)大，也在一份份愛心面前深受感動(dòng)。
三年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我去加拿大多倫多，有一處令我念念不忘的景點(diǎn)——尼亞加拉大瀑布位于加拿大和美國交界的中段，號(hào)稱世界七大奇跡之一，也是世界三大瀑布之一。它宏偉氣勢，垂直跌落50米，號(hào)稱雷神之水。同學(xué)們，你們知道為什么叫雷神之水嗎？原來，印地安人認(rèn)為瀑布的轟鳴聲是雷神說話的聲音。
到了大瀑布面前，我驚嘆道：“哇，太美了！”水霧飛濺，成群結(jié)隊(duì)的海毆在天空上飛來飛去，一會(huì)變成人字，一會(huì)兒變成天字，可真好玩呀！最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們上了輪船，來到那巨大瀑布面前，水花飛濺到我的.腳上，身上，天上還出現(xiàn)了一道彩虹，可壯觀了。真是人間仙境呀！
瀑布從頂上飛瀉下來，時(shí)不時(shí)有水花濺在岸上，涼水濺在我身上，感覺可爽了，雖然，瀑布飛濺的水花很大，但若仔細(xì)看，瀑布腳下的水里，還有許許多多的魚兒在圍圈呢。好像在歡迎我們。
我愛加拿大，因?yàn)槟抢镉杏心钅畈煌貏e喜歡的尼亞加拉大瀑布！下次我還去加拿大。
三年級(jí)作文 篇7
我們班有個(gè)“萬事通”你不管問他什么問題，他都能一一回答給你，還基本正確，你說神不神？
“萬事通”十分老實(shí)，長著黑黑的面孔，鼻梁上夾著一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，不大不小的眼睛放射出一種智慧的光芒。紅紅的嘴唇，三寸不爛之舌總能用巧妙的語言震驚四座，迸發(fā)出智慧的火花。別看他說話、寫字慢條斯理的，但是，他肚子里的`墨水可多著哩！稱得上是滿腹經(jīng)綸。
“萬事通”的稱號(hào)可不是蓋的，這源于一次知識(shí)競賽，我們都精神飽滿的期待著，終于，答題開始了，第一個(gè)問題是：“‘騫’字念什么？”“萬事通”看了看四周，仿佛想把機(jī)會(huì)讓給別人，兩頰紅紅的，兩眉緊鎖，忽然，就像閃了一下“燈泡”似的，“騰”的一下把手舉得高高的，兩眼瞪得像核桃，老師讓他站了起來，他就用洪亮的聲音說：“這字念‘qian’，是我國古代西域使者張騫的騫！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家向他投去敬佩的目光，他也十分開心，之后，老師又問：“奠的第八筆是什么？”“橫折！”“撇！”大家七嘴八舌地發(fā)表意見，可是都不對(duì)，他又慢悠悠地舉起手來，眼里寫滿了自信。“一小橫！”“答對(duì)了！”老師投去贊許的目光，接著，他又答出了很多題目。
這就是我們班的“萬事通”，你想和他交個(gè)朋友嗎？
三年級(jí)作文 篇8
我們每天中午都要去練習(xí)跳舞，那可是要在舞臺(tái)上表演的喲！
今天，我把作業(yè)給老師改好了在去跳舞的。免得每天那么早去，還要等老師來，果然今天正好，到了老師就來了。
我們跳舞的名字是《雷鋒伴我行》，我們已經(jīng)跳了許多的了。就是有的'動(dòng)作太復(fù)雜，不好記，做的不齊，要做好幾次。我們一共要跳四分三十秒，我們已經(jīng)跳了三分四十秒了，還差一點(diǎn)就學(xué)完了。我看了一下后面，又要換位子，又要慢慢的排。不知道今天為什么，老師現(xiàn)教我們做最后一共動(dòng)作，我感到很好奇？而且最后一共動(dòng)作是中間一個(gè)人拿一本雷鋒日記像是花蕊，可老師改成了幾個(gè)人一起把一個(gè)人給舉上去，那四個(gè)人舉的人當(dāng)中我就在一個(gè)，還有徐冉、陳遠(yuǎn)月、還有個(gè)301班的。我們幾個(gè)個(gè)子高，所以老師選我們幾個(gè)來舉起方宛彬。
今天老師只排到了這里，就讓我們回去了。哦，對(duì)了，老師還發(fā)了一張紅色的單子，問家長是否給孩子訂服裝。我每次演出爸爸媽媽都給我買這次應(yīng)該也會(huì)給我買。
三年級(jí)作文 篇9
我，是主人的好朋友，名字叫：多功能工具箱。我的外殼是透明的，里面有三層，能為我的主人裝很多很多的東西呢！
我的主人可是經(jīng)過精心挑選才找我來當(dāng)伙伴的呢！那次，是一個(gè)陽光明媚，太陽高照的日子，主人到了文化用品市場來買我。在二樓，主人一眼就看中了我，主人指了指我，問：“這個(gè)透明的箱子多少元？”“20元。”店主立即回答，我向他招手，想讓他把我?guī)ё�，“啊！能不能再便宜點(diǎn)！”聽到這一句話初中，我的心就忐忑不安了，主人會(huì)不會(huì)改變主意？“不能�！钡曛魉斓鼗卮鸬�，我看見他有點(diǎn)失望，然后就走了，我悲痛欲絕，想：天哪，主人不要我了？
可是后來，事情發(fā)生了大轉(zhuǎn)折，他，竟然又回來了，把錢遞給店主，抱起我就走，我頓時(shí)感到了主人的溫暖……
來到他的.家里，他給我裝上了墨水、墨汁、毛筆、水彩筆、鉛筆、鉛芯……給我‘吃’得飽飽的，肚子圓溜溜的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了主人形影不離的好朋友，我要以我最大的能力去幫助我的小主人，讓他不會(huì)忘記什么東西而煩惱。全新思把畫畫得更漂亮。
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