【必備】啟示的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　在湛藍的大海上出現(xiàn)了一個黑色的小點，時沉?xí)r浮，神神秘秘。它既不像藍鯨也不像鯊魚，它到底是什么怪物呢?它就是潛水艇。潛水艇可以在水中自由地沉浮，它是怎么做到的呢?告訴你吧，它是受到一種極為平凡的動物——魚的啟發(fā)而發(fā)明的呢!有點同學(xué)可能會問，魚和潛水艇有什么關(guān)系呢?那就請你聽我來講一講吧!

　　魚的肚內(nèi)有一個可以縮括的魚鰾，大多數(shù)魚能依靠鰾的縮小或膨脹來調(diào)節(jié)身體的比重。從而在水中下沉或上浮。當(dāng)魚放松肌肉使魚鰾擴張時，魚肚內(nèi)水變少，魚的自重加肚內(nèi)的水重之和變小，而魚的體積不變，受到的浮力未變，此時浮力大于魚重，魚就上浮;如果魚收縮肌肉使魚鰾縮小時，魚肚內(nèi)水增多，魚的重量變大，大于魚受到的浮力，魚就下沉。當(dāng)然，魚鰾內(nèi)一定量的氣體還能使魚體比重與水環(huán)境的比重相等，這樣魚就會停留在原地，既不上升也不下降，也就是當(dāng)魚重剛好等于受到的浮力時，魚就可以在水中懸浮了。

　　潛水艇的原理也是這樣，都是通過排水、加水來改變自身重量，從而改變自重與所受到浮力大小的`關(guān)系，達到上浮、下沉的目的。1680年意大利發(fā)明家博列里通過對魚類的觀察，從而發(fā)現(xiàn)魚在水中下沉或上浮的秘密。根據(jù)魚鰾的工作原理，博列里制造了一艘潛水艇。潛水艇的外殼與內(nèi)殼之間有專門的水艙，稱為壓載水艙，這是潛水艇的沉浮裝置。它相當(dāng)于魚鰾，能夠操縱潛水艇上下起浮，保持或改變潛水艇在水中的深度。當(dāng)它下潛時，就打開閥門，讓海水注入水艙，使水艙充水，于是艇身重量增大，潛艇就逐漸下沉;當(dāng)水艙中注入適量的水時，潛艇就能在水中任何位置上停留，此時潛艇的重量等于浮力;當(dāng)潛艇需要上浮時，可以用壓縮空氣將水排出，當(dāng)艇身的重量減小到小于浮力時即浮出水面。潛水艇能夠像魚一樣，可以在水面上航行，也可以沉到海洋深處潛伏前進。潛水艇在水中可以進行作戰(zhàn)或觀察，因此它是軍事上的一種重要艦艇。

　　大自然是人類的老師，它給了我們許多啟示，我們要善于用銳利的眼睛去觀察它，才會創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，為人類的文明做出貢獻!

啟示的作文 篇2

　　常言道：耳聽為虛，眼見為實。耳聽為虛我承認，但眼見為實，我看未必。

　　這一天，我親眼看見了一個十分神奇的魔術(shù)。魔術(shù)師端了一個玻璃瓶和一個紙杯，他將玻璃杯放到飲水機下裝滿了水，并將玻璃杯給觀眾檢查，觀眾又檢查了空空如也的紙杯，確認無誤后，魔術(shù)師露出了一個含有深意的微笑，他將玻璃杯的水倒入了紙杯，對大家說：大家都知道正因為有了地心引力，我們才可以站在這個地球上，如果我將紙杯反過來，水一定是會倒出來的，但是魔術(shù)總是有他不可思議的.地方，見證奇跡的時刻到了！只見魔術(shù)師將水杯倒過來。水，絲毫未漏。表演結(jié)束，全場鴉雀無聲，隨即，響起雷鳴般的響聲。

　　回家了，以后我仍然回味著魔術(shù)，我迫不及待的想要知道真相，水不可能憑空吸附在紙杯上。是紙杯有問題嗎？不是啊，觀眾檢查過了。是水有毛病嗎？不可能，大家都喝了。上百度查了查，原來魔術(shù)師講一大通話是為了引開視線，偷偷往杯子里加入一種名叫吸水樹脂的化學(xué)物質(zhì)，能使水凝固。從而不落下來。果然眼見不一定為實。

　　在生活中，利用眼見未必為實做壞事的人很多。大家或多或少聽過這樣的新聞：兒童被謊稱是父母朋友的劫匪綁架、某女子被相貌和善的滴滴司機帶往異處，慘遭毒手�？戳诉@些觸目驚心的新聞，我思潮起伏，我們現(xiàn)在這個世界存在太多太多眼見為虛的事物了，相貌和善的人心靈未必和善，要千萬小心。

　　耳聽為虛，眼見未必為實，這是我想對大家說的，請切記：當(dāng)心披著羊皮的狼，當(dāng)他脫下和善的外套，便會露出猙獰的真面目。

啟示的作文 篇3

　　大家好，你們應(yīng)該都知道蘋果吧！可是你們知道蘋果樹在怎樣的溫度下生長是最好的嗎？我就給你們介紹介紹吧！

　　有一句俗語說：“一天一蘋果，醫(yī)生遠離我”。這句話是有科學(xué)依據(jù)的，因為蘋果中含有大量的鎂、琉、鐵、銅、碘、錳、鋅等微量元素，可以說蘋果的營養(yǎng)價值還是很高的！

　　蘋果的營養(yǎng)價值雖然很高，但是不要因為蘋果吃多了兒吃不下一日三餐了��！另外在提醒大家一下，蘋果一定要在沒有變軟，皮沒有變黑的時候吃完哦。一天最好只吃一個蘋果，才是最有益健康的`呢！大家通過我的介紹，是不是對蘋果的了解比以前多了。

啟示的作文 篇4

　　在上個星期的時候，富老師去聽課后的一天，我突然發(fā)現(xiàn)富老師手上帶了一個紫色的手環(huán)，下課后這件事就成了我們的大新聞，都在議論紛紛。

　　上課了，鈴聲叮鈴鈴的'響起來，大家正議論了一半，其實富老師早就知道我們在亂猜為什么手上帶了一個手環(huán)。走了進來，告訴我們這是一個當(dāng)“我”在抱怨時看了手環(huán)，就要平靜下來，抱怨一次就要把手環(huán)換一只手帶，如果自我給自己定了一個目標連續(xù)二十一天在一只手上帶，這個缺點就會慢慢改過來。

　　就到今天，富老師都給我們每一個人買來了手環(huán)，但是要這只手環(huán)必須要給它寫個名字，寫上自己要改正的缺點。我們拿到一張小黃紙就開始在上面寫了，我想來想去也想不出來，在紙上寫了一遍，可有把它擦了。最后，我終于想出了一個我在生活中，一直非常不愛看書，我可以把這個小缺點寫上去，每天讓我多一點小知識，這樣也可以把這個缺點改為我的優(yōu)點。

　　我現(xiàn)在有了一個形影不離的好朋友——就是它閱讀手環(huán)。

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