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【實(shí)用】寫水果的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫水果的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫水果的作文 篇1
蘋果是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，用處多，樣子漂亮的水果。
我來(lái)誒你介紹一下蘋果。蘋果的外形漂亮，像一個(gè)紅彤彤的大氣球。蘋果的形狀卻像一個(gè)小拳頭那么大，但是味道很好。吃上去脆脆的，你會(huì)覺(jué)得一股香甜的氣味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。如果你摸一下滑滑的蘋果，你會(huì)覺(jué)得像雞蛋一樣光光的。如果你仔
細(xì)看蘋果的皮，你會(huì)覺(jué)得小點(diǎn)和黃條和在一起會(huì)像一副油畫。
蘋果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。兒童經(jīng)常吃蘋果，可以促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力。這是因?yàn)樘O果不僅
富有大腦所需的營(yíng)養(yǎng)成分，而且含有有益于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的纖維和能增強(qiáng)記憶的鋅。
蘋果還含有一種神奇的'“蘋果粉”，蘋果粉的作用可就大了去了。蘋果粉具有七種功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鮮；二是消除異味，可去魚腥口臭；三是預(yù)防蛀牙；四是能抑制血壓上升；五是能抑制活性氧發(fā)生；六是抑制黑色素；七是能抑制過(guò)敏。
蘋果還有很多別稱呢！比如“明目果”。為什么叫“明目果”呢？因?yàn)樗袑?duì)視力起關(guān)鍵作用的維生素A和微量元素硒。
除了“明目果”還有“記憶果”等很多別的名稱。
接下來(lái)我給你講個(gè)關(guān)于蘋果的新聞，美國(guó)人在一天定了一個(gè)蘋果日。就是一天不吃東西光吃蘋果。因?yàn)樘O果能分散脂肪讓人變瘦。
蘋果的營(yíng)養(yǎng)很豐富。蘋果里含有蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，維生素C，維生素B2，胡蘿卜素，以及鈣，磷，酸，檸檬酸，等有機(jī)物和纖維及果酸膠。
蘋果是一種對(duì)身體非常好的水果，大家一定要多吃一些蘋果呀！
寫水果的作文 篇2
我最喜歡的水果是西瓜，西瓜圓溜溜的像個(gè)大皮球。西瓜的'外殼是碧綠碧綠的，切開(kāi)后，果肉是紅彤彤的，西瓜子是黑乎乎的，有點(diǎn)淡淡的香，味道甜得像蜂蜜一樣。
西瓜的用處可廣了！能解渴，能消暑。西瓜皮還可以治病了。
西瓜有一個(gè)特別的品種，是奶味西瓜，它是組合雜味新品種，味道甜滋滋的具有牛奶香味，我還沒(méi)嘗過(guò)了，我好饞呀！
我最喜歡吃西瓜，每到夏季，我就像豬八戒一樣狼吞虎咽地吃西瓜，肚子吃得圓鼓鼓的，媽媽笑我的肚子就是個(gè)大西瓜。
寫水果的作文 篇3
做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人宜昌市伍家崗小學(xué)601班陳琦 指導(dǎo)教師鄒紅霞 在我《成語(yǔ)故事》這本書中，有一篇名為“濫竽充數(shù)”的成語(yǔ)故事，敘述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王因?yàn)橄矚g聽(tīng)吹竽手合奏而使不會(huì)吹竽的南郭先生得以蒙混過(guò)關(guān)的故事。齊緡王繼位后，他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生只好逃之夭夭。我第一次讀它時(shí)，就被那富有傳奇色彩的故事情節(jié)所吸引住了。這個(gè)故事不但有趣，也讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：在學(xué)習(xí)上，不能不懂裝懂，只有虛心好學(xué)，才能取得好成績(jī)�！稙E竽充數(shù)》中的南郭先生，好像就是我的真實(shí)寫照。記得有一次期末考試前，老師讓我們多讀、多練、多寫、多背，而我卻把老師的.話忘在腦后。剛讀了一會(huì)兒就厭煩起來(lái)，把書一丟，玩得忘乎所以。老師讓我們齊聲背誦時(shí)，我裝模作樣，蒙混過(guò)關(guān)。結(jié)果，考試背寫丟了好幾分，至今使我還十分懊悔。記得還有一次，媽媽讓我練字，與往常一樣，剛剛寫了幾個(gè)字就不耐煩了，趁媽媽不注意，我偷偷取樂(lè)，而媽媽一回頭，我便慌忙持著筆，假裝刻苦學(xué)習(xí)，媽媽見(jiàn)了，居然一面摸著我的頭一面微笑著夸獎(jiǎng)我刻苦勤奮。我心里暗自高興。就這樣，一天天過(guò)去了，我混過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，而字寫得一落千丈，我后悔莫及！我經(jīng)反復(fù)閱讀，結(jié)合自身體會(huì)，我情不自禁地提筆寫了一篇《濫竽充數(shù)續(xù)寫》。開(kāi)頭是這樣寫的：“南郭先生濫竽充數(shù)失敗后，決心重新做人。他來(lái)到藝術(shù)大學(xué)，努力學(xué)習(xí)吹竽本領(lǐng)，終于成為了一名出色的吹竽手，重新為齊緡王獨(dú)奏國(guó)……”
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